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四年級下冊語(yǔ)文工作總結

時(shí)間:2022-01-05 12:34:56 工作總結 我要投稿

四年級下冊語(yǔ)文工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的四年級下冊語(yǔ)文工作總結,歡迎大家分享。

四年級下冊語(yǔ)文工作總結

  轉眼間,一學(xué)期工作已經(jīng)結束,我四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作也暫告一段落,F將這一學(xué)期四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、充分了解班級語(yǔ)文水平的實(shí)際情況,有的放矢。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué),我就認真分析了班上孩子的實(shí)際情況,發(fā)現我班的大多數孩子對語(yǔ)文學(xué)習比較感興趣,尤其是對課外讀物簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。但卻存在這樣一個(gè)明顯問(wèn)題,那就是習作水平不高,大約有4個(gè)左右的學(xué)生不喜歡習作,一寫(xiě)習作就感覺(jué)是一件很痛苦的事情。我特別留意了這些同學(xué),發(fā)現他們好讀書(shū),但不動(dòng)筆墨,過(guò)兩天就忘得一干二凈。于是我要求他們必須養成作筆記的習慣,多積累好詞佳句,并且要達到學(xué)以致用的目的。另外我專(zhuān)門(mén)利用日記讓學(xué)生多觀(guān)察生活,將自己每天的學(xué)習、生活活動(dòng)中有意義的事情用心地記錄下來(lái),為自己的習作積累素材和語(yǔ)言,從而在班上形成追求文學(xué)寫(xiě)作的一個(gè)氛圍。因而,同學(xué)們的習作水平也就得到了很大的提高。

  二、積極參與教研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向其他語(yǔ)文教師學(xué)習,利用學(xué)校公開(kāi)課和外出學(xué)習的機會(huì ),如饑似渴地研究別人教學(xué)的技能和方法,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,特別是每個(gè)單元的口語(yǔ)交際,更是我和學(xué)生們交流語(yǔ)言的最佳機會(huì ),每次我都會(huì )用心準備,創(chuàng )設情境,激發(fā)說(shuō)話(huà)動(dòng)力,讓最多的學(xué)生參與到交際活動(dòng)中,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。學(xué)校公開(kāi)課,我認真記錄,評課中積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

  三、重視朗讀感悟。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的'每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認識,填補空白。

  本學(xué)期又加強了學(xué)生的課外閱讀,開(kāi)學(xué)初,就安排每位學(xué)生準備一份自己喜愛(ài)的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學(xué)交換,不斷擴大自己的閱讀量。引導學(xué)生適度地加強古詩(shī)文誦讀,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解與掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化與發(fā)展。我們應使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、落實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮!彪S著(zhù)科學(xué)的發(fā)展,社會(huì )日新月異,學(xué)生要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構?梢(jiàn),方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。對于四年級的學(xué)生而言,掌握學(xué)習方法,就能將自己從低年級那種死記硬背的方法中解脫出來(lái),學(xué)習更多更有用的知識。但這需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間,且需要一個(gè)反復訓練過(guò)程。

  本學(xué)期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但尚差甚遠,今后我們將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!

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