高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結范文（通用5篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編收集整理的高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結1
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我對本學(xué)期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂(yōu)。下面主要說(shuō)一說(shuō)自己班級管理工作中許多進(jìn)步和不足。
一方面，學(xué)生行為規范和良好習慣比上學(xué)期有進(jìn)步，但是還是沒(méi)有達到我所希望的樣子，可能培養力度不夠。
找其原因，學(xué)生原來(lái)長(cháng)期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，算是有些進(jìn)步：如課間操排隊聲音比以前稍有進(jìn)步。班級管理中眼睛保健操和衛生工作沒(méi)做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個(gè)班級的榮譽(yù)。對這些進(jìn)步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動(dòng)課我還是要持續進(jìn)行集體主義教養，如集體合作，學(xué)生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問(wèn)題也是有嚴重的后果的，不是一個(gè)人，一個(gè)人代表的是集體，引導他們知錯要改。經(jīng)過(guò)自己和全體學(xué)生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿(mǎn)意的成績(jì)。從這里，我和學(xué)生都體會(huì )到，只要集體努力沒(méi)有什么困難是克服不了的。
第二方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面
方法也比以前有進(jìn)步，現在已經(jīng)改了遇事沖動(dòng)，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對待學(xué)生，該嚴厲時(shí)也不會(huì )一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵也慢慢變多了，其實(shí)提高學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過(guò)程中，表?yè)P和鼓勵藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會(huì )因為我們老師的一句話(huà)而認真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺(jué)得講了幾遍就應該會(huì )了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒(méi)有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。同時(shí)要讓他們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)可以慢慢簡(jiǎn)單起來(lái)，每天落實(shí)一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無(wú)目的地學(xué)。
第三方面，在班干部管理方面，我根據上學(xué)期的問(wèn)題做了調整，也能增強了干部的凝聚力。
互相合作監督，管理班級工作時(shí)，能以班長(cháng)和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開(kāi)，如原來(lái)都要自己親自過(guò)問(wèn)的衛生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來(lái)。當然仍然存在比較多的不足，有時(shí)班干部在遇到大的事情時(shí)還是不能很好的進(jìn)行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領(lǐng)他們在事項中學(xué)習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。
通過(guò)對以上三個(gè)方面的總結，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進(jìn)步！
高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結2
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中高二整個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，在上個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(cháng)處，展現了自己的特點(diǎn)，那么首先，我就對我們班這學(xué)期的工作做一下總結。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設
總所周知，班風(fēng)的建設對于一個(gè)班班級氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規范的養成都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期，我班圍繞著(zhù)“團結協(xié)作，求實(shí)進(jìn)取”的目標建設良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養成互幫互助，共同進(jìn)步的合作理念，更能形成一種良性競爭的氛圍，真正做到在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)。
在學(xué)風(fēng)的建設方面，由于暑假過(guò)后，我們即將進(jìn)入緊張而又繁忙的高三生活，因此這一學(xué)期，我們班把學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)放在了適應高三學(xué)習生活上，旨在讓同學(xué)們能夠盡快進(jìn)入高三的角色，為未來(lái)打下堅實(shí)基礎。
二、學(xué)�；顒�(dòng)的參與
本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)可謂豐富多彩，當然，最受大家關(guān)注和歡迎的自然就是南京社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們對南京不同的景點(diǎn)做了詳細而周密的考察，并在活動(dòng)中既學(xué)習了獨立自主的能力，又享受到了團結合作的樂(lè )趣。
這一學(xué)期，我班還參加了不少活動(dòng)。如，在�？萍脊澲�，我班同學(xué)集思廣益，共出了二十多個(gè)金點(diǎn)子，并獲得了多個(gè)一等獎、二等獎和三等獎;在未來(lái)校園展示活動(dòng)中，由高而立同學(xué)帶領(lǐng)的工作小組突發(fā)奇想，設計了一個(gè)形狀奇特但功能多樣的未來(lái)校園，充滿(mǎn)想象;我班同學(xué)還在此次學(xué)代會(huì )中提出了精簡(jiǎn)部門(mén)的議案，受到了老師的認可······
總而言之，我班同學(xué)這一學(xué)期，在校園中度過(guò)了非常充實(shí)而美好的時(shí)光。
三、校紀校規
本學(xué)期，我班嚴格遵守校紀校規，不僅遲到的現象少了，衛生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高。在班級環(huán)境、墻報方面，我班沿襲一貫的方式，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和和諧的班級文化。在學(xué)習方面，無(wú)論是在上課紀律，作業(yè)完成情況還是學(xué)習成績(jì)，我班同學(xué)都做得非常好。
四、班委
班委可以說(shuō)是班級的骨干，因此在班級里的作用是舉足輕重的，他們負責各個(gè)不同的部門(mén)帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項任務(wù)。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導者。他們在課余時(shí)間策劃并討論著(zhù)班級建設過(guò)程中的每一個(gè)細節并始終工作在第一線(xiàn)。
我們班的民主評議工作也進(jìn)展順利，一直以來(lái)都嚴格要求學(xué)校對此的規章制度，從不馬虎。
以上就是我們班級這一學(xué)期的總結。在今后的日子里，我們首先要為班級中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次，我們將把以后的各項工作盡力做到細處并鼓勵同學(xué)們積極參與其中。在即將到來(lái)的高三生活中，我們的學(xué)習任務(wù)將更加繁重，任務(wù)也將更加艱巨。但我相信，只要我們每一位同學(xué)都團結一心，必將克服所有困難，為市二也為我問(wèn)的明天添磚加瓦!
高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校德育處的安排下，我擔任高一（11）班的班主任。高一ｘ（11）班是我校理科普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，學(xué)生的行為習慣有了一定的改觀(guān)，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級的學(xué)風(fēng)上�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作。
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得由學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反思近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強調這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。針對期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法。
4、經(jīng)常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能夠常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能夠鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能夠與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能夠要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現，要求學(xué)生通過(guò)考試來(lái)檢測一個(gè)階段的學(xué)習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過(guò)程中沒(méi)有一起學(xué)生違規違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能夠征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費，并定期公開(kāi)班費收支情況。
五、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能夠勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結4
本學(xué)期我擔任高三1208班主任老師，高三班主任老師工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組一盤(pán)棋、任課老師的大力支持下，各項工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。本學(xué)期新選的衛生委員周潔，對工作非常負責，這位班級工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻。
實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P，做好激勵工作，堅持每周由班主任老師做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、注重樹(shù)立學(xué)生信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己，樹(shù)立決心和信心。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我八班，氣勢磅礴！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。
三、培養學(xué)生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界，我結合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的`問(wèn)題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如文綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分等等。要培養學(xué)生好的考試習慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力�？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任老師的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化�？荚嚭笾笇W(xué)生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì)，局部調整座位，給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
四、注重對學(xué)生的心態(tài)調整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、�？�，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任老師要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話(huà)，對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任老師是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況，并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師，我們每人負責幾個(gè)學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任老師的重要職責。
總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè )有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
高中班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結5
這一期，我擔任了高二（20）班的班主任，回首過(guò)去的半年，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：
一，我們建立了強有力的班委會(huì )，確立了一套較為完備的管理模式。
班長(cháng)和團支部書(shū)記負責班級全面工作。紀檢副班長(cháng)負責班級紀律糾察，督促班干部值日，上交《班務(wù)日志》。生活副班長(cháng)負責班級生活方面的工作，下轄勞動(dòng)委員和體育委員；勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長(cháng)，勞動(dòng)小組長(cháng)負責分配勞動(dòng)任務(wù)，記載《勞動(dòng)日志》。學(xué)習副班長(cháng)負責班級學(xué)習方面的工作，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》。團支部副書(shū)記負責班級宣傳及團的工作，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員。
這種"班長(cháng)——副班長(cháng)或副書(shū)記——專(zhuān)值班干"的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作。
上一學(xué)期，我們通過(guò)多次班干部會(huì )議，對班干部提出了"以身作則，積極主動(dòng)，學(xué)習爭先"的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評優(yōu)活動(dòng)，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉，這些措施，都有力的加強了班干部的隊伍建設。
對于"三志"的設置，對我這個(gè)班主任了解班級，無(wú)疑起到了重要作用。
二，在建立班委會(huì )的同時(shí)，我們也建立了一套完備的群眾監督機構。
我們建立了監察部。分設部長(cháng)，副部長(cháng)各一名，下轄4名監察委員，分別檢查班級的紀律，學(xué)習，生活和宣傳方面的工作。監察部除對班干部的工作進(jìn)行配合和監督之外，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號的順序，人人輪流。如果說(shuō)班干部的分層設置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么，監察部的設置則使"人人有事做"�？梢哉f(shuō)監察部相當于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說(shuō)，在我們高二（20）學(xué)生當家做主人，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。
班級經(jīng)費全部由學(xué)生自己管理，自己開(kāi)支；班級優(yōu)干評選，班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操，課間操，眼保健操，讀報，科技展覽，班會(huì )，"三志"的記載，元旦匯演，校運會(huì )等等，每一項活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦。學(xué)生的集體觀(guān)念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強/
三，我們制定了以系列班級規章制度。
如《班干部工作守則》，《班級公約》，《勞動(dòng)公約》，《網(wǎng)絡(luò )公約》等。
四，我們確立了自己的班訓：
"思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學(xué)習上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級座右銘："時(shí)間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀律是保證。"通過(guò)班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標："優(yōu)秀基礎兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高。"
通過(guò)籃球比賽，演講比賽，紅軍長(cháng)征精神代代傳系列主題班會(huì )等活動(dòng)，我們的班訓和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹(shù)立了自立意識，在行為上加強了自控能力，在生活上培養了自理能力，特別可喜的是，在學(xué)習上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現在能主動(dòng)的開(kāi)展自學(xué)的轉變。學(xué)習過(guò)程逐步落實(shí)。經(jīng)過(guò)半年的高二學(xué)習，同學(xué)們都認識到了學(xué)習三個(gè)環(huán)節"預習，聽(tīng)講與復習"的重要性。我們許多同學(xué)由過(guò)去從不預習轉為每課課前必預習，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問(wèn)，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J真歸納整理與復習。
本學(xué)期通過(guò)對同學(xué)們筆記本，正誤本，課外作業(yè)本和練習本的檢查，我深切的感受到我們（20）班的同學(xué)進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準備了相應的條件。學(xué)生的紀律觀(guān)念，勞動(dòng)觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念得到了明顯的加強。
學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。本學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外，還舉行了一系列分小組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，期中總評，我們除對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生表彰外，還評了最樂(lè )于助人，最尊敬老師，勞動(dòng)最積極，發(fā)言最積極，集體榮譽(yù)感最強，值日最認真，最佳科代表，最佳小組長(cháng)，最佳勞動(dòng)小組長(cháng)，最佳班干部等十項標兵；期末成績(jì)單，我們采用的是自行設計的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》，內容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，品德行為，實(shí)踐能力，學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)，個(gè)性特長(cháng)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談和家長(cháng)回執寄語(yǔ)等九個(gè)欄目。
五，我們還建立了"老師——學(xué)生——家長(cháng)"相互溝通的多種渠道。
班會(huì )，由學(xué)生主持，既有教師代表的談話(huà)，又有現金同學(xué)的交流，還有部分家長(cháng)發(fā)言；家長(cháng)會(huì )，由我主持，既有教師代表的講話(huà)，又有本分家長(cháng)代表的交流，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流，無(wú)論對我還是對學(xué)生或家長(cháng)，都有很好的啟示。
另外，家長(cháng)訪(fǎng)校，教師家訪(fǎng)，師生談心也都會(huì )進(jìn)一步加強三者的溝通。
特別值得一提的是，本學(xué)期，我們還舉辦過(guò)"學(xué)生評議班主任"的調查活動(dòng)，在這份題為《現在你怎樣看我》的調查表上，我設計了十個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生為我打分。我認為，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。
班級工作很細瑣，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結。
由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導和協(xié)助學(xué)生管理好班級，因此，我在上文中用了"我們"一詞。
把每個(gè)學(xué)生當作自己的助手，尊重，理解，信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生。"這是我開(kāi)展班級工作的基本原則。
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