最新大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結范文(通用7篇)
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編幫大家整理的最新大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結范文(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結1
“時(shí)間,時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結束之際,我們對這學(xué)期進(jìn)行了回顧:
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識,從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作:
在班級選一名小老師,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節強調生活自理能力的指導。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育,緊抓幼兒的行為規范。
二、教育教學(xué)工作:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班的幼兒的語(yǔ)言表達能力,計算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識面不斷開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們運用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計算方法。如湊十法,二十以?xún)鹊倪M(jìn)位退位、連加連減、應用題等。
三、衛生保健工作:
一)嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。
二)做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。
四、家長(cháng)工作:
一)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作,通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊,讓家長(cháng)了解幼兒的情況。
二)做好幼兒的家訪(fǎng)工作,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會(huì )發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。
以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(cháng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì )做得更好。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結2
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去,轉眼又到了期末。本學(xué)期,通過(guò)我們大家的共同努力,根據園內的安排,結合班務(wù)計劃,各項工作開(kāi)展得都比較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,做以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。
一、計劃明確,有的放矢。
開(kāi)學(xué)初,我班結合園務(wù)計劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計劃,確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實(shí)工作,培養幼兒各方面能力。
1、常規方面:
我班有一部分的幼兒家長(cháng)從事個(gè)體工作,還有相當一部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣在剛入園時(shí)表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住,插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象,我們采用談話(huà)、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價(jià)觀(guān),懂得要做個(gè)有禮貌,講衛生,守紀律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評活動(dòng),讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀(guān)、紀律觀(guān)、評價(jià)觀(guān),從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著(zhù)整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解?傊,在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。
在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導幼兒關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,愛(ài)護動(dòng)植物,建立初步的環(huán)境保護意識。同時(shí)采用多種形式,培養幼兒對數學(xué)的興趣,鼓勵他們積極思考,大膽探索和嘗試;顒(dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動(dòng)中,在引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪忻赖幕A上,激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的欲望,指導幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料,鼓勵大家發(fā)揮想象,盡量表現出自己對美的認識和理解。同時(shí),激勵幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對美的鑒賞能力。在手工操作過(guò)程中,引導幼兒學(xué)習認識各種標記,正確解讀步驟圖,給予更多自主學(xué)習的空間。
本學(xué)期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂(lè )活動(dòng),如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),還加強指導幼兒學(xué)習使用各種打擊樂(lè )器。一方面發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受能力,另一方面,增強幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道,加強家園共育。
我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,及時(shí)以家訪(fǎng)、網(wǎng)上留言、電話(huà)聯(lián)系等多種形式和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(cháng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現,并針對突出的問(wèn)題進(jìn)行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更為密切。家長(cháng)們都十分支持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長(cháng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗、營(yíng)養保健知識,優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等等,使家長(cháng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現,其中有不少是他們取得的進(jìn)步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅持不懈,在耐心上多加些細心,今后的工作將做的更好。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結3
光陰似箭,日月如梭,大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長(cháng)們的積極配合下,在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下,完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)!
現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下:
一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會(huì )幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手,建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險工作,爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學(xué)后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學(xué)生上廁所,做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。
3、幼兒的接送制度,我們堅持持卡入園,家長(cháng)簽字方能離園的制度,讓孩子安安全全的入、離校園。
4、在上級主管部門(mén)的支持下,我園配備的保安已到位,對我們的工作也帶來(lái)了很大的幫助。
5、由于幼兒較多,本學(xué)期本班也有幼兒有過(guò)輕微的擦傷或撞傷,但我們都及時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,也得到了家長(cháng)們的理解。
二、抓養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣
面對快要步入小學(xué)的幼兒,培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),我采取各種激勵機制,來(lái)規范學(xué)生的行為習慣,教學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作,為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),也增加了衛生工作的難度,為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養幼兒良好的生活習慣,促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級,年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長(cháng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識,忽略多方面的教育體系,影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心,是我們家長(cháng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(cháng)溝通,利用家長(cháng)開(kāi)放日,利用各種活動(dòng)和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識的同時(shí),還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長(cháng)們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長(cháng)一起努力。
總結這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級,在不舍的同時(shí),又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中,我將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結4
時(shí)光如水,歲月如歌,轉眼間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,我們大二班在全班教師的共同努力下,克服重重困難,終于不負眾望,出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現將一年來(lái)的工作總結如下:
一、教學(xué)方面
我們根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況,合理制定了教育教學(xué)計劃,針對不同幼兒的個(gè)性及興趣,我們采取不同的教育方法,教師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng),讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們,并為幼兒創(chuàng )設了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的生活和學(xué)習環(huán)境,讓家長(cháng)充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度,使家長(cháng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作。使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的肯定。
1、無(wú)論識字,拼音,數學(xué)還是英語(yǔ),各位老師認真備課,設計教學(xué),做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿(mǎn)童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的游戲中,學(xué)習知識。使他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格,由自理差,什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn),不會(huì )就想學(xué),學(xué)習興趣增強了,幼兒的智力水平得到充分的提高。
2、體現我園國學(xué)特色,通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的國學(xué)故事,幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩(shī),增加了幼兒的知識量。每天下午的國學(xué)誦讀時(shí)間,幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學(xué)期還開(kāi)展了豐富多彩的園外活動(dòng):如園外英文籃球活動(dòng),通過(guò)和外教一起做游戲等不僅提高了孩子們的籃球技能,還提高了孩子們的英文水平。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng),孩子們親身坐在小學(xué)教室里,和哥哥姐姐一起聽(tīng)老師上課,對小學(xué)的情況有了大概的了解。
二、班級管理工作
本學(xué)期,原來(lái)一家之主周老師的離開(kāi),對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩定,孩子的情緒、常規等也不穩定,我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班班長(cháng)這個(gè)重任的。所以,倉促地接班,對孩子們了解少,對管理這個(gè)家更是增加了難度。接班沒(méi)幾天,我就感覺(jué)到了一種壓力,班里的常規很不好:吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著(zhù)的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),又是:坐沒(méi)坐相,站沒(méi)站相;特別是班里的男孩子調皮的特別多,而且有幾個(gè)很霸道,每天是糾紛不斷。多虧李園長(cháng)和各位老師的支持和幫助,讓我重新對本班樹(shù)立了信心。常規管理是最基本的工作,它是一切活動(dòng)順利開(kāi)展的保障。我決定從常規教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開(kāi)始,規定統一的要求,示范正確的姿勢,教給他們,多次地練習,不行就重來(lái),嚴格地要求他們,一段時(shí)間下來(lái),孩子們的常規果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈,多提醒,多督促,讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡,那時(shí)幼兒睡下后我來(lái)來(lái)回回巡視,這個(gè)拍一拍,那個(gè)摸一摸,(像班里的劉浩然,我們還得坐在他身邊,拍著(zhù)他,他才肯睡)。為了減少幼兒間的糾紛,我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,讓他們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)黄綍r(shí)多鼓勵,少批評,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長(cháng)溝通,共同配合教育孩子現在,因糾紛而被抓傷、磕傷的現象也正在遠離我們。功夫不負有心人,通過(guò)幾個(gè)月來(lái)我們共同的用心管理,我們的家正像旭日東升,朝氣蓬勃,煥發(fā)著(zhù)青春的活力,逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時(shí)間也給自己充電,并積極主動(dòng)的配合園部各項活動(dòng),自覺(jué)完成任務(wù)。
三、幼兒的保教工作
我們力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)全面的做好各項的衛生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作,及時(shí)與缺勤的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做,當幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導幼兒做,跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照顧,及時(shí)清洗更換,經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P,讓他們體驗到成功的快樂(lè ),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
四、家園共育
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:“六一親子有獎競答”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育;仡欉@一學(xué)期,我們和孩子們既快樂(lè )又充實(shí)。孩子們在長(cháng)大,在進(jìn)步,我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟,不斷地長(cháng)大;叵脒@一學(xué)期,大二班的教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ),幼兒園的場(chǎng)地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說(shuō):“Jenny,我們會(huì )想你的!”,記得孩子們背畢業(yè)詩(shī)時(shí),小寶轉頭看著(zhù)我說(shuō):“Jenny,你怎么哭了?”祝愿我們所有的寶寶們在以后的人生道路上健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結5
一、教育教學(xué)活動(dòng)
這學(xué)期針對每一個(gè)主題,認真開(kāi)展各項活動(dòng),在主題中突出重點(diǎn),在區域中加強實(shí)際性的操作練習,鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升。引導孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè )氛圍,這學(xué)期我班積極引導孩子們爭做值日生愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì )去解決,遇到矛盾如何去化解等,這一系列社會(huì )性的問(wèn)題我們大膽放手,把主動(dòng)權交給孩子,從小培養孩子遇到困難會(huì )大膽面對的心情。
在禮儀知識中,教育孩子尊重別人的成果,尊敬長(cháng)輩,禮貌待人,會(huì )主動(dòng)打招呼,愿意幫助別人的生活氛圍,參加一些有挑戰性的戶(hù)外游戲,如爬竹梯、踩高蹺等戶(hù)外活動(dòng)。老師講放開(kāi)雙手讓孩子自由發(fā)展,自主探索,如建構區就是讓孩子大膽創(chuàng )造的空間,使孩子懂得如何觀(guān)察和想象,大膽回憶生活經(jīng)驗,積極創(chuàng )造建構游戲,學(xué)會(huì )欣賞和挑戰。
這學(xué)期,有個(gè)別孩子相對來(lái)說(shuō)在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差、思維能力不夠活躍,做事粗心大意,喜歡走動(dòng),李嘉源小朋友這學(xué)期中語(yǔ)言能力相對較弱,不敢大膽發(fā)言,不敢回答問(wèn)題,曾樂(lè )怡小朋友在語(yǔ)言能力方面還存在一些障礙,雖然多次與家長(cháng)交流,但是由于性格內向一下子無(wú)法改變,但是我們會(huì )更加關(guān)注孩子的行為能力,加強指導和啟發(fā),讓孩子喜歡說(shuō)話(huà),發(fā)展語(yǔ)言能力。鄒陽(yáng)陽(yáng)小朋友出了語(yǔ)言發(fā)展能力相對較差之外,思維力也相對薄弱,謝亞?wèn)|小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,但是家長(cháng)也不重視孩子的學(xué)習。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,部分小朋友在認真傾聽(tīng)中表現較好,雖然孩子們存在著(zhù)不同的差異,但是我還會(huì )繼續加強教育指導,培養孩子和諧發(fā)展。
二、保育工作
1、保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,根據天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,而且這學(xué)期我們要求家長(cháng)為孩子準備吸汗巾,保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,預防感冒。但是大班孩子的自主能力比較強,大多數孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì )自主找到自己的吸汗巾,叫老師幫助。
2、孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自主性的參與,如喝水、洗手、洗臉、入冊、漱口、選區域等,基本達到教學(xué)目標。
3、這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強管理,每天桌面地面都發(fā)現有米飯掉下,如張靜、曾樂(lè )怡、李嘉源、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,而且桌面地面衛生狀況較差,下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛生管理,盡量讓孩子在規定的時(shí)間內(30分鐘)用餐。
三、安全工作
1、除了開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)外,這學(xué)期我園開(kāi)展了一次安全教育知識講座,開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),及應急演練等活動(dòng)。
2、班級時(shí)常開(kāi)展安全教育活動(dòng),或口頭提醒或情景表演等,教育孩子處處注意安全,特別是戶(hù)外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規則,有序行走,在節假日告知孩子們注意安全,如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,不吃陌生人食物,不跟陌生人走等安全教育知識。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結6
一、達成度分析
我班共有25名幼兒,通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,差距也拉小了,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步?v橫分析每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步,對照目標分析下來(lái),目標的達成度高達94%。
二、本學(xué)期所取得的成績(jì)和經(jīng)驗
進(jìn)過(guò)本學(xué)期的努力,孩子之間的差距慢慢拉小了,17名的老生的能力逐漸提高,8名插班的能力也有著(zhù)飛躍的提高。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
三、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。
本學(xué)期,我和張春芳老師執教,兩位老師配合得十分默契,開(kāi)展了《有趣的水》,《有用的植物》,《我自己》三個(gè)主題,主題成效較好,每個(gè)孩子都參與到了主題中。同時(shí)針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì ),進(jìn)行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:長(cháng)風(fēng)公園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢!边@個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。
4、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
四、家長(cháng)工作
1、利用多種形式:家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng),認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、大型節日開(kāi)展文藝演出,讓家長(cháng)走進(jìn)園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的.要求推薦家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在問(wèn)題
1、沈晉陽(yáng),舒亦康,李嘉潔等小朋友的上課時(shí)常規不是很好,總是上課插話(huà),也沒(méi)有很好的坐姿。在下學(xué)期對孩子的上課 常規培養還要加強。
2、王澤昊、石英葉、施朱懿等小朋友在午餐時(shí),存在著(zhù)挑食,偏食,用餐速度過(guò)慢的現象。在下學(xué)期要加強用餐習慣的培養。
3、金筱雅、楊植意、韋盛鵬等小朋友不敢在大家面前表現自己,語(yǔ)言表達能力較差。下學(xué)期要多開(kāi)展一些活動(dòng),鼓勵這些孩子參加,增強他們的自信心。
六、班級特色活動(dòng)
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,發(fā)現我班幼兒對于音樂(lè )游戲這種形式很喜歡。能很快投入到音樂(lè )活動(dòng)中,同時(shí)提高幼兒之間的交往能力和幼兒的表達表現能力。
大班班務(wù)簡(jiǎn)潔工作總結7
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中42位小精靈,都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(cháng),一天天的進(jìn)步,我們二位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì )有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和李老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結如下:
一、 加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說(shuō)普通話(huà),與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà),開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng),使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì ),社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
二、 大膽嘗試探索,引導幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng )設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。
三、 架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!庇纱丝梢(jiàn),家長(cháng)工作是非常重要的。
四、 注重個(gè)體發(fā)展,因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
一學(xué)期轉眼即逝、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(cháng)的工作和幼兒常規工作的力度,注重個(gè)別轉化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
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