生活老師工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的生活老師工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活老師工作總結1
本學(xué)年,我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,沒(méi)有前人經(jīng)驗能夠借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下,覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F將這一學(xué)期的工作總結如下。
生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規管理做起。所以我每一天都要到寢室幾次,尤其是晚飯以后,我都會(huì )去各寢室轉轉,期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔的良好環(huán)境。所以每一天我都會(huì )去了解寢室的具體狀況,把每一天的狀況做一個(gè)比較。對于問(wèn)題嚴重的寢室和個(gè)人,我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,讓問(wèn)題得到妥善解決。相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的,管理起來(lái)有必須的難度,我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數就個(gè)性多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強調一些學(xué)校的制度和要求。
為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度,這樣學(xué)生的用心性也就被調動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也就應是生活老師的職責所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì )相比較較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫忙的對象,對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一向生活在高壓地帶,如何對待考試分數和名次,如何定位自我顯得個(gè)性重要。給孩子以個(gè)性的指導。幫忙該學(xué)生正確定位自我,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )禮貌進(jìn)步的重要表現,處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養,人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,離開(kāi)了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自我時(shí),只要是正當的要求,就要盡己所能,滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫忙。此外,學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。
一學(xué)期的生活老師下來(lái),覺(jué)得自我的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結2
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、在教學(xué)中
我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,力求把日后的工作做得更好!
生活老師工作總結3
本學(xué)年,我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F將這一學(xué)期的工作總結如下。
生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天都要到寢室幾次,尤其是晚飯以后,我都會(huì )去各寢室轉轉,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去了解寢室的具體情況,把每天的情況做一個(gè)對比。對于問(wèn)題嚴重的寢室和個(gè)人,我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,讓問(wèn)題得到妥善解決。相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的,管理起來(lái)有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強調一些學(xué)校的制度和要求。
為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度,這樣學(xué)生的積極性也就
被調動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也應該是生活老師的職責所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現,處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養,人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才,F在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開(kāi)了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)
真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當的要求,就要盡己所能,滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。
一學(xué)期的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結4
本人xxx,現任生活老師一職;仡20xx年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習到生活,無(wú)論在何種工作崗位上,克服困難,踏實(shí)工作,始終堅持著(zhù)“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù),F本人將20xx年工作總結如下:
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位,不斷提高黨性修養,積極參加莊園的黨員學(xué)習,通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,時(shí)刻牢記自己的職責,服從上級的安排,認真工作,踏實(shí)學(xué)習,始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習,強化學(xué)生的日常行為教育,始終保持著(zhù)鮮明的工作思想,使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面
1、加強常規管理,規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生,還針對老師制訂了符合實(shí)際的規章制度,從而規范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會(huì )加強對學(xué)生的監督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加強教育,問(wèn)題嚴重的按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,使我校住校生的就寢紀律不斷進(jìn)步,不斷提高。
2、狠抓養成教育,促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣,等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內務(wù),用品,宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性,責任心。針對部分學(xué)生存在著(zhù)破壞公物,欠缺衛生意識,處事不認真等錯誤問(wèn)題,通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式來(lái)糾正他們的錯誤。對宿舍,物品,用品的衛生進(jìn)行嚴格打分,并且打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況,從而使學(xué)生慢慢重視衛生,養成行為習慣。
作為兒童管理教育中的一個(gè)角色,在探索中慢慢積累學(xué)習,20xx年或有不足之處,但我相信只有堅持,才能讓工作順利進(jìn)行下去,通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結5
一學(xué)期即將過(guò)去,回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,看著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂(lè )和樂(lè )趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下,自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來(lái)校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如,我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,學(xué)生強過(guò)老師”自我正在忙著(zhù)認識一些事物,學(xué)習一些新的知識,看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師,我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范,對孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴,知行不可少;如自我的著(zhù)裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等,誰(shuí)時(shí)加強自身修養,要明白老師的行為不當,學(xué)生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認為一個(gè)成功的教育者,最重要的'方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做好真正的朋友,讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師,又是他們最真誠的朋友,使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流,對于有困難和思想比較復雜的學(xué)生,及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì )鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務(wù)衛生和個(gè)人衛生,持續宿舍整齊規范,讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(cháng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),跟班到位嚴格管理,培養學(xué)生良好的生活習慣,自理潛力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧,能夠及時(shí)制止和做思想工作,不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學(xué)生休息質(zhì)量,做到領(lǐng)導和家長(cháng)放心。
以上是我這半學(xué)期的工作總結,存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教,在下學(xué)期工作中繼續發(fā)揚自我工作特點(diǎn)和特長(cháng),多學(xué)習多提高自身素質(zhì)和修養,做一名優(yōu)秀的生活教師。
生活老師工作總結6
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實(shí)而有意義,有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,之前我們沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F將這一年的工作總結如下。
一、在思想方面:
我們始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范 帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導,把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線(xiàn)。時(shí)刻牢記自己的職責,借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀(guān)念。始終保持著(zhù)鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jì)。
二、在工作方面:
1、加強常規管理,規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生,還要針對老師需要全面而符合實(shí) 際的規章制度,從而規范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘幏蹲∷奚木蛯嫾o律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度, 在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加強教育,問(wèn)題嚴重著(zhù)按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀律不斷在進(jìn)步,不斷在提高。
2、狠抓養成教育,促進(jìn)衛生行為。
養成了良好的行為習慣,等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學(xué)生的內務(wù),用品,宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會(huì )成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān),經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監督與檢查,批評與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性,責任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著(zhù)破壞公物,欠缺衛生意識,處事不認真等錯誤問(wèn)題。針對這些現象我們也通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式糾正他們的錯誤,也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴格的衛生評比,宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學(xué)生也很負責地對宿舍,物品,用品的衛生進(jìn)行嚴格打分,并打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛生,養成行為習慣,對學(xué)生的健康成長(cháng)有重大的意義。
3、愛(ài)護公物,保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習,生活的保障,也是必不可少的基本條件。這 一年為了住校生愛(ài)護公物,珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛(ài)護身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì )成員開(kāi)始,讓他們認識到愛(ài)惜公物的重要性,通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監督學(xué)生,從而大大減少了公物設施的破壞。同時(shí)我們在管理學(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現公物損壞,如水管、電燈、衛生間沖水箱等,我們每天毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅持不懈的努力,學(xué)生的進(jìn)步也很快,我們能夠繼續堅持,今后將學(xué)生的生活設施,學(xué)校的公物財產(chǎn)會(huì )得到更好的保護。
一年的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
生活老師工作總結7
生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。我就是剛剛擔任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習,二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累,F將這段時(shí)間的工作總結如下:
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作,保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導:積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育,提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》,努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數,特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà),以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強個(gè)人修養,自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習,努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足,揚長(cháng)避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。
生活老師工作總結8
轉眼一學(xué)期又結束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力在努力,爭取有更多的收獲,F將本學(xué)期的工作作如下總結:
一、完善制度,強化措施。
本期我校共有住宿生51人,其中男住宿生24人,女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活,使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索,不斷完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習,提高認識,做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管,確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常(對教師)升國開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作,如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度,我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習,進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。生活教師工作總結2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到!瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校,其間實(shí)行全封閉管理,如確有事需要外出,須有班主任簽名的請假條,并要求有家長(cháng)接送,傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后,生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名,核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,立刻向班主任了解情況,如無(wú)請假條請假的,則馬上通知家長(cháng),并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際,制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進(jìn)行嚴格檢查、評比!拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室,一起勞動(dòng),既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情,又讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。
三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓住校生生活更充實(shí)。
相對說(shuō)來(lái),住校學(xué)習,自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò),老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團建設,如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等,同學(xué)們踴躍參加,效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),又讓學(xué)生學(xué)習到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片,來(lái)加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、總之,在學(xué)校領(lǐng)導的重視下,在全體教師的努力下,我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行,并取得了較大的成效,得到了家長(cháng)的認同。但是在住校生的管理過(guò)程中,出現了一些困難和不足。
1、現在學(xué)生獨生子女多,日常生活中依賴(lài)思想較強,生活習慣較差,有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì ),都需要班主任、生活老師指導,這加大了老師們的工作量。
2、少數家長(cháng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候,沒(méi)有空調和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足,準備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面:
1、嚴格執行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規章制度。
2、加強和家長(cháng)的溝通,使家長(cháng)明白學(xué)校的難處,爭取得到他們的理解和支持。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在我們學(xué)校全體老師的努力下,石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jì)!
生活老師工作總結9
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回想起這學(xué)期走過(guò)發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨,看著(zhù)孩子們滿(mǎn)臉的微笑,作為他們的生活老師,心里感到甜滋滋的。
良好的開(kāi)端是成功的一半,良好的行為習慣是從一點(diǎn)一滴做起的。所以,我一開(kāi)始就著(zhù)手培養他們的行為習慣。每天晚上到宿舍后,我就一一指導他們洗臉、刷牙、擺放物品、記住自己的編號床位,使他們初步養成良好的生活習慣。當學(xué)生情緒初步穩定后,我再重點(diǎn)培養他們疊被子、鋪床單。我每天晚上都苦口婆心地講,反復耐心地示范,并對他們嚴格要求。第二天上午孩子們上課后,我逐一進(jìn)行檢查,并幫他們整理床鋪,自己常常累得腰酸背疼,卻從不馬虎。
在平時(shí)的工作中,我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng),做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣,特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子。在工作中,對他們要多一份關(guān)愛(ài),當發(fā)現他們有特殊情況時(shí),就要盡量幫助他們。某同學(xué)晚上尿床,我發(fā)現以后,堅持每天晚上出來(lái)叫他起床小便,讓他能清清爽爽地睡覺(jué),一宿數次,從不厭煩。我還注重培養孩子的自我保護意識。
良好的常規可以使學(xué)生生活得到有益的調解。我校利用大課間的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力,如碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法。出汗過(guò)多就要注意身體等?梢哉f(shuō),當好一個(gè)生活老師不是一件容易的事,一要有高度的責任心,二要勤快不怕臟,三要細心、耐心。小孩子抵抗能力差,容易傷風(fēng)感
冒,所以,我平時(shí)很注意天氣預報。天冷了,給他們添加衣服;熱了,關(guān)照他們脫掉一點(diǎn)衣服,盡量避免不必要的麻煩。有一天晚上,我發(fā)現劉雨欣到宿舍后,躺在被窩里一動(dòng)不動(dòng),我用手伸進(jìn)他的被窩,一摸他的額頭,燙燙的;拿體溫計一量,39.5℃,我立即與家長(cháng)取得聯(lián)系,并在床前守候,直到家長(cháng)來(lái)把孩子接回家。所以,做一個(gè)生活老師很苦、很累,但看著(zhù)自己付出的辛酸能得到家長(cháng)的滿(mǎn)意,也是非常欣慰的。
關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,是我的責任。他們吃得下,睡得好,不生病,讓他們感到家一般的溫暖,是我的愿望。在工作中,還有不足之處,在今后的工作中應加倍努力,盡量做到讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
生活老師工作總結10
時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫忙下,透過(guò)自我的努力,使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn):
一、在思想上,重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一齊做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行
工作中,每一天應對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我幫他拿紙,他說(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后,大家一齊回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí),我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù),嚇了一跳,連忙說(shuō):“老師,你留意點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、在實(shí)踐工作中,讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個(gè)“新手”而言,還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選取了上一節“聯(lián)想課”。資料是:把繩子拋到空中,自然落下,構成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標,教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(cháng),落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一齊,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現原先這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(cháng)起來(lái)!
四、此刻的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有必須的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在那里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大群眾中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫忙,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在那里向您們道一聲:多謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會(huì )更加努力的學(xué)習,工作,向您們看齊!
生活老師工作總結11
時(shí)間過(guò)得很快;仡欉@一學(xué)期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下不斷努力,提升自己的水平,改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結如下幾點(diǎn):
一、保持一個(gè)健康的室內的衛生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角,注意開(kāi)窗通風(fēng),形成空氣對流,保持宿舍空氣新鮮,同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養學(xué)生衛生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面,要注重孩子們的個(gè)人衛生,培養孩子們衛生常識,做到飯前便后勤洗手,平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗,讓她們養成良好的衛生習慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念,讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生珍惜時(shí)間,讓忙碌的學(xué)生做好計劃統籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養,對有當領(lǐng)到意識的學(xué)生著(zhù)重培養,樹(shù)立威信。
三、加強安全教育提高安全意識
1.利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識,使孩子們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時(shí),讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長(cháng)的要求,確保服藥及時(shí)、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日;顒(dòng)、飲食、安全工作。
四、加強學(xué)生的交流和表達能力
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng),開(kāi)學(xué)初是睡前小故事,讓學(xué)生聽(tīng)故事,懂道理;第二階段讓學(xué)生練習講故事(講故事的格式:今天我給大家講個(gè)故事,故事的名字是......故事的內容......這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理......)讓學(xué)生們在講述故事的時(shí)候,練習表達自己的看法;第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”,讓學(xué)生隨意表達或者隨意提問(wèn)問(wèn)題,練習表達與交流,依據心理學(xué)家張勤的說(shuō)法,在孩提時(shí)多與家長(cháng)交流,養成溝通的習慣,能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩;第四階段,睡前小讀3分鐘,3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果,主要目的是讓學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣,為交流表達奠定基礎。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作,做到手勤腳勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化孩子們,使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強理論和實(shí)踐學(xué)習,努力提高工作水平。加強英文口語(yǔ)水平,加深對歐美文化的的了解,努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結下來(lái),當然還有很多不足的地方有待改進(jìn),感謝學(xué)校領(lǐng)導的理解和支持,感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里,我會(huì )更加努力地學(xué)習、工作,讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結12
雖然從教已經(jīng)20多年,但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生,這學(xué)期突然從一名一線(xiàn)的教師走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,同時(shí)也感到了責任的重大,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同行姐妹的關(guān)心和幫助下,加上自己的努力與實(shí)踐,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段,才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,做好生活服務(wù)老師的工作呢?
我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué),需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到,生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒,但不外乎管理與教育兩大任務(wù),而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統一思想,轉變教育觀(guān)念,堅持人性化管理,遵循教育規律,牢牢樹(shù)立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心,用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí),我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難,堅持對好學(xué)生不溺愛(ài),對差學(xué)生不排斥,堅持對事不對人,堅持公正平等的原則,心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生,充分體現出我們教師無(wú)私奉獻的愛(ài),讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài),并用自己的思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō),“嚴師出高徒”,對學(xué)生要有高度的責任感,多為學(xué)生著(zhù)想,做長(cháng)打算,短安排,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴管理要求,堅持嚴與愛(ài)相結合的原則,用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系。因為,我認為生活老師只靠說(shuō)教,教育效果不會(huì )好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內心敬重你,熱愛(ài)你,離不開(kāi)你,方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開(kāi)始,有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事,比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等,讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭,進(jìn)行意志、體力的鍛煉,教給學(xué)生一些自護的知識,如在突發(fā)事件中如何避險自救,青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性,具有從眾心理和模仿性,他們能夠接受良好行為規范的教育,并能設法按要求去做。但是,他們又具有不穩定性和隨意性,自制力差,不能自覺(jué)長(cháng)期按照規范要求去行動(dòng)。因此,對學(xué)生的養成教育要數年如一日,不斷強化,使學(xué)生在行為習慣養成過(guò)程中,逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué),從量變到質(zhì)變的過(guò)程?梢哉f(shuō),堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí),要突出三個(gè)“嚴”字。即:嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習情況的總結,雖然完成了任務(wù),但還存在許多不足,我要在以后的工作和學(xué)習中,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足,不斷完善自身,謹言慎行,了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,加強自身修養,注意總結經(jīng)驗教訓,用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責,使工作有所創(chuàng )新,不斷進(jìn)取,把工作做得更好。
謝謝大家!
生活老師工作總結13
本人這一學(xué)期帶的是小小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:
一、總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作
在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位生活老師的前提,自從我擔任了小小班的生活老師以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個(gè)崗位上一定要做到“勤快”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期,我帶的是小班的孩子,他們才剛離開(kāi)自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養,如培養先小便后洗手時(shí),洗手時(shí),教幼兒擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,小手洗干凈,要用毛巾擦干手。在模仿中理解,幼兒學(xué)會(huì )正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養訓練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如:會(huì )自己搬椅子就坐,會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì )用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
本學(xué)年,我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,沒(méi)有前人經(jīng)驗能夠借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F將這一年的工作總結如下。生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室,尤其是晚自習結束以后,我都會(huì )去寢室值班,期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強調一些學(xué)校的制度和要求。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也就應是生活老師的職責所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì )相比較較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )禮貌進(jìn)步的重要表現,處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養,人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。
在緊張的學(xué)習之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自我時(shí),只要是正當的要求,就要盡己所能,滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫忙。此外,學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距 離交流”。
生活老師工作總結14
歲半,他們的生活自理能力差,依賴(lài)性強,剛入住初期,情緒極不穩定。我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué),需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到,生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒,但不外乎管理與教育兩大任務(wù),而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統一思想,轉變教育觀(guān)念,堅持人性化管理,遵循教育規律,牢牢樹(shù)立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心,用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此,我們提出了“三心”“四陪”原則!叭摹敝福簮(ài)心:在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護他,把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子來(lái)看;細心:指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心:指對孩子出現的問(wèn)題,要友善,要耐心細致幫助、教育,及時(shí)引導!八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒(dòng)、和孩子一起用餐、指導低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強調“孩子至上”理念,要求生活教師增強“服務(wù)”意識,提高服務(wù)質(zhì)量,千方百計讓孩子們開(kāi)心,讓家長(cháng)放心。
1、現在的學(xué)生都是獨生子女,未曾離開(kāi)過(guò)父母,什么都不會(huì )做,為此,我們讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開(kāi)始,有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事,比如做寢室衛生、拖地、衛生間保潔等,進(jìn)行意志、體力的鍛煉,經(jīng)過(guò)前半期班主任和生活老師的共同努力,培養學(xué)生的內務(wù)整理,取得了很好的效果,通過(guò)2個(gè)多月以來(lái),老師們耐心,細致地知道教育,現在每個(gè)學(xué)生都能整理得非常整潔、規范。
2、在紀律方面,學(xué)生進(jìn)步非常明顯,第一學(xué)月回到寢室,總是喜歡追逐打鬧。我們加強學(xué)生在行為習慣養成教育,逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué),從量變到質(zhì)變的過(guò)程?梢哉f(shuō),堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí),要突出三個(gè)“嚴”字。即:嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循,F在回到寢室不僅能保持安靜,且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。
3、通過(guò)老師們的精心管理,得到了家長(cháng)們的一致好評,并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。
4、老師們積極主動(dòng)地完成上級安排的各項工作,并做到了與班主任,家長(cháng)的溝通。
5、有個(gè)別同學(xué)缺乏自信心,不夠團結以及集體榮譽(yù)感不強等現象,我們將在后半期就此類(lèi)問(wèn)題對他們進(jìn)行幫助教育,讓他們真正成為名副其實(shí)的育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習中,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足,不斷完善自身,謹言慎行,了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,加強自身修養,注意總結經(jīng)驗教訓,用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責,使工作有所創(chuàng )新,不斷進(jìn)取,我們將會(huì )一如既往地做好本職工作。
生活老師工作總結15
時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點(diǎn):
一、在思想上,重新認識了幼兒教育
在踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛(ài)了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味。
前幾天,因為我的孩子感冒了把他送回了老家,讓他奶奶看著(zhù),因為很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗著(zhù)小手絹默默的掉眼淚,不一會(huì ),我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便,他笑著(zhù)叫了我一句:“尚老師好”,然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,不讓孩子看見(jiàn),我笑著(zhù)說(shuō):“只要你們聽(tīng)話(huà),上課認真聽(tīng)講,老師再辛苦也愿意!”然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作,但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著(zhù)手了用藥包著(zhù),我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套,正在洗的時(shí)候,我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō):“尚老師,你的手割著(zhù)了,怎么洗呀,我來(lái)給你洗吧!”我笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事的,我帶著(zhù)手套啊!”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè ),讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我溫暖,讓我感動(dòng),讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù),我感到無(wú)比的幸福!
三、在老師的教學(xué)工作中,讓我學(xué)會(huì )很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),說(shuō)句實(shí)話(huà),以前我也看過(guò),但是能記住的卻很少幾句,每次聽(tīng)孩子們背,我自己也記住了很多,現在也能背上很多了。還有折紙,孩子們上折紙課的時(shí)候,我也學(xué)會(huì )了不少,教孩子如何折紙,折小風(fēng)琴,折大風(fēng)車(chē),折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里,我學(xué)會(huì )了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng),讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,我如饑似渴的吸取著(zhù)各個(gè)方面的知識,我要學(xué),我喜歡學(xué),我要努力使自己變成一個(gè)德,智,體,美全面發(fā)展的好老師。
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我對生活老師的概念有了一定的理解,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的培訓學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,從她們的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里,我要鄭重的道一聲:謝謝你們了,各位老師!
總之,我能成為幼兒園其中的一員,感到很自豪,我喜歡幼兒園,我會(huì )盡我的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作!
總結三:幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結——如何培養幼兒自理能力
什么是生活自理能力?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),生活自理能力就是寶寶從依賴(lài)到獨立的過(guò)程,即寶寶從依賴(lài)成人到學(xué)習認知照顧的衣、食、住、行等歷程。對孩子來(lái)說(shuō),它是踏出家庭保護的第一步,不能馬虎,要想自立必須先學(xué)會(huì )自理。
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