精選學(xué)年教學(xué)工作總結范文匯編五篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)年教學(xué)工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇1
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間，20xx年已接近尾聲，回想這一年的工作，有很多的感觸，現將一年來(lái)的思想工作總結如下：
一、思想方面
在工作中，嚴格按照“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”，“團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、友好相處；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表，堅持“教師無(wú)小節，事事是育人”的思想。
二、工作方面
上學(xué)期學(xué)校安排我教08烹飪1，08電商3和07旅游三個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。就08屆來(lái)講，高一的學(xué)生基礎知識欠缺，所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣及興趣。這使得我更加認真備課，從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課，努力使學(xué)生愛(ài)上我的課。07旅游這是個(gè)會(huì )考班，本人深知肩上的擔子重，工作壓力大，教學(xué)難度高，因此我采用結對子的方法，讓同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步，同時(shí)我也做好課后輔導工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)在會(huì )考中取得了較好的成績(jì)，能夠順利畢業(yè)。同時(shí)自己在參加市第九屆中職數學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎，這與平時(shí)自己的工作細節和同事的幫助是分不開(kāi)的。
這學(xué)期，本人任08烹飪1，08烹飪2，08電商3這三個(gè)班的數學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的熟悉，本學(xué)期接手時(shí)，師生感情融洽，這三個(gè)班各有特色，如08烹飪1大部分同學(xué)能做到認真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，并且有一半同學(xué)有參加高考的意向，所以在教學(xué)上除了完成書(shū)上A組能力要求之外，在平時(shí)復習時(shí)多加些提高題，讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展；再如08電商3，這個(gè)班大部分同學(xué)比較活躍，基礎又好，但這就影響到一部分較文靜，同時(shí)又想學(xué)習的同學(xué)，所以在課堂上多點(diǎn)名請學(xué)生回答，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，同時(shí)讓每位同學(xué)都能聽(tīng)到如何思考如何解答；如08烹飪2，這個(gè)班基礎過(guò)于薄弱，學(xué)生學(xué)習積極性低，這樣就要求課堂上多些例子，希望能吸引更多的同學(xué)來(lái)學(xué)習來(lái)思考。
當然在這一年的工作生活中，自身還有很多的不足和缺點(diǎn)。但我相信，只要我能認真的工作，加上自己對學(xué)生的熱愛(ài)，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。會(huì )將領(lǐng)導交給我的任務(wù)完成的更好。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧這一學(xué)期，感覺(jué)特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
二年級學(xué)生大多數是8、9歲的孩子，處于人生長(cháng)身體的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我的幾點(diǎn)體會(huì )：
思想方面：積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
教學(xué)工作：認真學(xué)習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。
個(gè)人學(xué)習：堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真備課，吸取有經(jīng)驗教師的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
取得的成績(jì)：回顧一學(xué)期，我所任教的二年級，語(yǔ)文取得了不錯的成績(jì)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的孩子成績(jì)都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇3
按照學(xué)校工作要求，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項工作的順利開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于6月30日，根據《濱�？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化管理實(shí)施細則》中的“教學(xué)五認真”要求，對照上學(xué)期“期末教學(xué)五認真檢查”提出的整改意見(jiàn)，分別對七、八和九年級的教師備課、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內容包括：教師的備課本、學(xué)生成績(jì)登記冊、評講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本、練習冊、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現的問(wèn)題在以后的工作中得到糾正，現將檢查情況總結如下：
一、九年級檢查情況
1、好的方面：
�。�1）絕大多數教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱，結合中考考綱進(jìn)行備課。在備課時(shí)，能結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，依據新課改的要求，既備教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，又備中考考點(diǎn)和復習突破方法。
�。�2）作業(yè)布題量和難易程度適中，能夠達到通過(guò)練習落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標。
�。�3）絕大多數教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進(jìn)行反思，提出補救措施。
�。�4）絕大多數教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習情況進(jìn)行課堂內外的輔導工作，做好“查缺補漏”，“穩優(yōu)、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
�。�1）有的教師教案設計過(guò)分簡(jiǎn)單，只有知識網(wǎng)絡(luò )體系，而且不規范，不屬于簡(jiǎn)案的備課方法，只為應付檢查，敷衍了事。
�。�2）個(gè)別教師使用了打印稿教案，沒(méi)有根據本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設計備課，教案整潔，沒(méi)有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
�。�3）有的教師甚至沒(méi)有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書(shū)和講解資料上。
二、八年級檢查情況
1、好的方面：
�。�1）教師都能夠按照學(xué)校的規定備課，絕大多數教師能寫(xiě)詳案，教學(xué)設計規范，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)流程清楚�；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
�。�2）絕大多數教師能夠依據新課程標準的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，精心設計練習題，題型經(jīng)典，題量適中，通過(guò)練習，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎上得到提高。
�。�3）絕大多數教師都能夠自覺(jué)主動(dòng)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課節數符合學(xué)校的規定。
�。�4）絕大多數教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規范，批改次數符合學(xué)校的規定。
�。�5）有的教師能夠在認真批改學(xué)生作業(yè)的基礎上，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予學(xué)生鼓勵性、商榷性的評價(jià)，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
�。�6）在教師嚴格的要求下，絕大多數學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、格式規范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
�。�1）很多教師還沒(méi)有養成寫(xiě)課后教學(xué)反思的習慣。在教師的備課本上很難發(fā)現有教學(xué)反思的設計；有的教師設計了欄目，也沒(méi)落實(shí)。
�。�2）有的教師所提供的學(xué)生練習教師樣卷為空白卷。
�。�3）同一年級不同班級教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測次數有較大的差異。
�。�4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡(jiǎn)批、誤批”現象。
三、七年級檢查情況
1、好的方面：
�。�1）絕大多數教師都能夠按照新課程標準的要求進(jìn)行備課。備課的內容詳細、具體，融入了新課程的理念�；旧线_到提前一周備好課。
�。�2）絕大多數教師的練習評講分析都達到了學(xué)校規定的要求，少數教師有詳細講評分析總結。
�。�3）絕大多數教師都能夠及時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)，批改符號使用規范，注重學(xué)生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語(yǔ)文教師在批改學(xué)生作文時(shí)，注重了尾批和眉批的結合。
�。�4）絕大多數教師都能給予學(xué)生激勵性、鼓勵性、商榷性評價(jià)。
2、不足之處：
�。�1）有的教師不能提前一周備好課，備課內容不充實(shí)、不能指導教學(xué)。
�。�2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫(huà)一個(gè)大鉤，對于學(xué)生做錯了的或沒(méi)做的就打一個(gè)大問(wèn)號或叉。
�。�3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒(méi)有落日期或落的日期過(guò)多或者落的日期很潦草，難以辨認。
�。�4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒(méi)批”現象。
�。�5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本、練習冊和檢測卷有沒(méi)交或遺失現象。四、改進(jìn)的建議
為了進(jìn)一步規范教師對學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導自己的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際情況，現提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：
1、各教研組應組織教師加強對《濱�？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化實(shí)施細則》的學(xué)習，明確“教學(xué)五認真”所包含的要求，進(jìn)而用以指導規范自己的教育教學(xué)。
2、全校任課教師應自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習新課程理念和現代教育教學(xué)技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教師應該在新課標的指導下，根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行精心的設計作業(yè)，作業(yè)的種類(lèi)盡可能多樣，應有梯度，通過(guò)練習后，使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎上都有所進(jìn)步、有所提高。
4、每位教師應該認真對待教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應做到：認真及時(shí)批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規范；批改后一定要落下當天批改的日期；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學(xué)生激勵性的評語(yǔ)或者打等級；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應清晰、規范，給學(xué)生以示范作用。
濱�？h通榆中學(xué)教務(wù)處
20xx年7月1日
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期的工作即將結束，本期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績(jì)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現將本期所作工作總結如下。 一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 初一學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面：
1、課前準備工作
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在了解學(xué)生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái)，確定課堂上要講的主要內容。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。
(2)其次是復習舊課，引入新課。
(3)再次是學(xué)生根據教師要求獨立進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。
3、課后輔導工作
在輔導工作中，我善于根據學(xué)生的不同情況，設計不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導、啟發(fā)學(xué)生，可問(wèn)他是怎樣想的？怎樣理解的？聽(tīng)一聽(tīng)他們的見(jiàn)解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì )起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習基礎，學(xué)習興趣，學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題。只要老師堅持不懈，會(huì )逐漸增強學(xué)生的學(xué)習興趣，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，不斷地提高學(xué)習水平。
在教學(xué)教研上我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言過(guò)急，平時(shí)考試較多，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的.力量。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇5
年終就快要到了，現在我就我這一年來(lái)的勞技教學(xué)工作仔細的回顧了一遍，做出年終工作總結，請大家予以點(diǎn)評：
一、按計劃認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，達到預計的教學(xué)目標
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過(guò)課堂教學(xué)認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自己和小組創(chuàng )造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應的作品。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)勞技作品的制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng )造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動(dòng)的興趣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養和加強學(xué)生的動(dòng)手能力，養成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手、愛(ài)思考、做事有創(chuàng )意的良好能力和習慣。通過(guò)小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗與不足
�。ㄒ唬┱n程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
�。ǘ┱J真學(xué)習勞技教材上的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。
�。ㄈ┱J真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改及評價(jià)學(xué)生作品，及時(shí)鼓勵和肯定。
�。ㄋ模┳龊谜n后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
�。ㄎ澹﹪栏褚髮W(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
�。┯捎诳陀^(guān)的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，希望學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導。相信在不斷的學(xué)習和探究后教學(xué)工作會(huì )有新的突破和相應的成果。
勞技課，旨在培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和技術(shù)素養，培養學(xué)生＂會(huì )動(dòng)手、能設計、愛(ài)勞動(dòng)。＂使他們成為具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的新人。本學(xué)期我們依據課程目標和我們年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)，制定了本學(xué)期的勞技計劃，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐有如下的收獲：
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施學(xué)科創(chuàng )新教學(xué)
課堂上我們改變了過(guò)去那種以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結論、輕過(guò)程，缺乏教學(xué)創(chuàng )新能力的培養過(guò)程的方式。讓學(xué)生自覺(jué)探索、不斷發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在教學(xué)中緊密結合實(shí)際，加強教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過(guò)程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而取得解決實(shí)際問(wèn)題的成功體驗。
2、積極創(chuàng )設問(wèn)題情景，挖掘學(xué)生創(chuàng )新潛質(zhì)
興趣是人積極認識事物或關(guān)心活動(dòng)的心理傾向，是學(xué)習活動(dòng)的機制。因此，我們在活動(dòng)中重視學(xué)生興趣的培養、開(kāi)發(fā)和利用。在教學(xué)中，創(chuàng )設實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，就會(huì )加大思維訓練的力度和培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。讓學(xué)生自己想象設計一個(gè)造型，而不是教師固定一個(gè)模式。在學(xué)生的想象設計中，教師要注意鼓勵每個(gè)學(xué)生自信，敢于標新立異，敢于展示個(gè)性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現出學(xué)生的創(chuàng )新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，自然會(huì )品嘗到學(xué)習的樂(lè )趣，成功的喜悅，自然會(huì )有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng )新能力也會(huì )隨之得到培養和提高。學(xué)生做好后，我們又布置了展示臺，把學(xué)生的作品展示出來(lái)，組織觀(guān)看評議、評比，以此來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力
在我們提倡＂讓課堂充滿(mǎn)生命的活力＂的時(shí)候，就意味著(zhù)要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習，也即把學(xué)習的自由還給了學(xué)生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規定來(lái)按部就班，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現、發(fā)展的機會(huì )，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力又何從培養？當然，留給學(xué)生自由，并非放任自由，教師在努力為學(xué)生創(chuàng )造＂自由＂的同時(shí)，應正確把握教學(xué)的流向，給學(xué)生以恰當的＂規范＂。
4、及時(shí)多元的發(fā)展性評價(jià)，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新欲望的動(dòng)力教育心理學(xué)研究證明：正確的評價(jià)，適當的表?yè)P和鼓勵，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心。要培養每一個(gè)同學(xué)的創(chuàng )新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學(xué)生具有很強的表現欲，但也有一些學(xué)生，怕提問(wèn)或作答時(shí)出現差錯，同學(xué)笑話(huà)。不敢大膽、放手去表現，此時(shí)教師應善于尋找課堂的興奮點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽地提問(wèn)，支持學(xué)生獨樹(shù)一幟的創(chuàng )新精神，培養學(xué)生獨立思考的學(xué)習方法，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我們說(shuō)創(chuàng )造力人人都有，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明，教師要捕捉學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的一個(gè)個(gè)小小思想火花，或用親切的言語(yǔ)或用會(huì )意的微笑、贊許的目光等身體語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定。即使有些是錯誤的想法、回答，教師也要不失時(shí)機地給予積極評價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉快的心理體驗，感受到勞動(dòng)本身的樂(lè )趣。讓創(chuàng )新的學(xué)習氣氛充滿(mǎn)整個(gè)課堂，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，真正體現學(xué)生是學(xué)習的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無(wú)疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學(xué)生，活躍思維，從而更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。激勵評價(jià)的方式，可以用口頭表?yè)P，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式，對學(xué)生的參與及時(shí)給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點(diǎn)但有創(chuàng )意的作品。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會(huì )對學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng )新精神，使不同層次的學(xué)生都能獲得＂跳一跳＂摘到果子的成功和喜悅。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的探索與實(shí)踐，我們深深地體會(huì )到：教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)展創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個(gè)學(xué)生都能夠自主地、生動(dòng)活潑地學(xué)習，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng )新實(shí)踐潛能。
【精選學(xué)年教學(xué)工作總結范文匯編五篇】相關(guān)文章：
生物教學(xué)年度工作總結12-13
小學(xué)班主任的教學(xué)年度工作總結范文（精選12篇）12-17
小學(xué)教師學(xué)年度工作總結范文（精選10篇）12-09
大學(xué)年度總結范文-年度工作總結12-21
大一學(xué)年末個(gè)人工作總結（精選6篇）12-22
2020學(xué)年小學(xué)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結范文（通用8篇）12-20
學(xué)年個(gè)人思想總結范文01-22