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三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-05-24 19:12:29 工作總結 我要投稿

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結范文合集8篇

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結8篇,歡迎大家分享。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結范文合集8篇

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)期我兼任三年級的音樂(lè )課,在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)上做了一定的工作,并收到了初步成效,F把本學(xué)期的工作作如下總結:

  一、學(xué)生基本情況:

  由于三年級學(xué)生年齡較小,他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”,他們對周?chē)澜绲囊磺懈械叫缕、神秘和富有吸引力,他們常常?huì )爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現。

  二、 教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

  本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊教材的教學(xué)內容,學(xué)生掌握情況如下:

  1、學(xué)會(huì )了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習了用正確的口型唱歌,能夠注意咬字、吐字。

  2、學(xué)習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習了用強弱,快慢的手段表現歌曲情感。

  3、培養了學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

  4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡(jiǎn)介人聲的分類(lèi)和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂(lè )曲,簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè )器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。

  5、初步了解了速度、力度、節拍、音色、音區等在音樂(lè )中的表現的作用。

  6、學(xué)習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規律。學(xué)習了連線(xiàn)、換氣、延長(cháng)、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進(jìn)行了節奏和旋律短句的練習。

  7、能夠隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂(lè )游戲,學(xué)習了歌表演、集體舞等,注意音樂(lè )與動(dòng)作的配合。

  三、主要成績(jì)和經(jīng)驗

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照音樂(lè )學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作,尤其是在備、講、批、輔、結方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規檢

  查都得到肯定。

  1、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  2、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  3、課外興趣活動(dòng):

  為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在學(xué)生中挑選在音樂(lè )上有潛力的學(xué)生,開(kāi)展音樂(lè )興趣小組活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.

  四、存在的不足

  1、側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  2、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  3、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少, 從而導致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒(méi)有達到預期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓,爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jì)。

  五、改進(jìn)的具體措施

  1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)習興趣。讓學(xué)生自主合作,探索學(xué)習方法。

  2在側重情感、興趣培養的同時(shí),加強對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  3、在課堂教學(xué)中,應特別注意賞罰分明、把握尺度。

  4、增加學(xué)生活動(dòng)量, 從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習當中。

  總之一學(xué)期來(lái),工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會(huì )更加努力,爭取做到更好。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇2

  擔任三年級音樂(lè )課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現美、追求美、并創(chuàng )造美。小學(xué)三年級的學(xué)生由于年齡小,愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè ),并且愛(ài)上音樂(lè ),讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習環(huán)節聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,現將其總結如下:

  一、用心傾聽(tīng)

  音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì )用耳去聽(tīng),我們的音樂(lè )課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè ),體驗音樂(lè )。所以,在上這部分知識的時(shí)候,我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,如在聽(tīng)這部分音樂(lè )的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽(tīng),盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說(shuō),并且符合音樂(lè )的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì )贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀律很活躍,也愛(ài)回答問(wèn)題。

  二、盡情歌唱

  這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習起來(lái)反而會(huì )厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì )認真的唱。當然,對于小學(xué)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學(xué)生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在教授課程時(shí),我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè ),而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽(tīng)得仔細,聽(tīng)得認真,感情才會(huì )隨之而來(lái),你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學(xué)生自然會(huì )表現得最棒了。

  三、游戲表演

  表演可以培養學(xué)生與人合作、表現自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài),所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在表演的過(guò)程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。當然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機會(huì ),讓學(xué)生依據自己的理解去表現音樂(lè ),展現自我。雖然,學(xué)生不是很整齊,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫(huà)

  藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà),畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現出來(lái),音樂(lè )則有了色彩,對于孩子來(lái)說(shuō),這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè ),聽(tīng)到音樂(lè ),更能在視覺(jué)上看到音樂(lè ),既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂(lè )的興趣。所以,當學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇3

  斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的缺憾,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(cháng)是我最大的愿望,我覺(jué)得音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境,我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏(yíng)得感情。

  有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育,而首先是人的教育!币虼,音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養人,但決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者,使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣,從音樂(lè )中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培養他們的創(chuàng )造力,并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。

  一、針對兒童好動(dòng)的特點(diǎn),音樂(lè )教學(xué)要注意律動(dòng)性。

  兒童天性好動(dòng),我在音樂(lè )教學(xué)中把“動(dòng)”引導到課堂上來(lái),改變傳統的坐著(zhù)不動(dòng)上音樂(lè )課的單一形式,強調學(xué)生結合自己已有的生活經(jīng)驗,從節奏入手,以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂(lè )游戲等方式去訓練學(xué)生的節奏感,引導學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現音樂(lè )。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí),我通過(guò)對教材的分析,知道這節課的重點(diǎn)是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏,難點(diǎn)是按樂(lè )句統一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂(lè )理知識教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),創(chuàng )造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開(kāi)始,我就設計了“比一比,看誰(shuí)模仿動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì),努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學(xué)研究:

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始,我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備。

  不足之處是當學(xué)生的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí),他們就會(huì )產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗,就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習中去。在音樂(lè )活動(dòng)中,有時(shí)沒(méi)有讓學(xué)生人人都積極參與,并充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)作用和創(chuàng )新思維。這需要教師用愛(ài)心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng )新,要允許學(xué)生根據教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng )作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。對于有些學(xué)生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生年齡小,只是不成熟的表現,其實(shí)是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有很多,在今后的`工作中我會(huì )更加努力。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇4

  一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作,有一定的成績(jì),但也有一定的不足,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  首先,我給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想,我深知自己現在所從事的是普通教育,將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數,而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè )、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想,讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè ),自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè ),從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

  其次,給班級制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習,從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好.在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引.

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用錄音機 先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

  四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

  三年級游戲活動(dòng)設計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課外歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣,以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為,運用課堂教學(xué)后記清楚的反應自己的教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂,使音樂(lè )教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。

  當然在日后的教學(xué)工作當中,我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng )新,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇5

  一學(xué)期就要接近尾聲了,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、德表現關(guān)心集體,以校為家。

  響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、教育、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。

  三、課外活動(dòng):

  為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇6

  斗轉星移,日月如梭,轉眼間,緊張而有序的一學(xué)期工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的工作有一定的成績(jì),也有一定的缺憾,F將這一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  本學(xué)期堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、以五大“基本理念”為新理念。課改實(shí)驗工作展開(kāi)以來(lái),新的理念使我對自己過(guò)去的思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要,應積極學(xué)習和貫徹新的“課程標準”,改變觀(guān)念,以的五大“基本理念”作為學(xué)的新理念。在工作中,教師要敢于嘗試新的方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養學(xué)生熱愛(ài)及高尚的情操。教師在認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育

  2在認真備課的基礎上,運用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  3、在唱歌方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就“耳樂(lè )”

  4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  2、通過(guò)演唱,欣賞更好地培養學(xué)生興趣。訓練加強學(xué)生對豎笛的提高,達到是之自然流暢,興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習豎笛,喜歡演奏歌曲。

  3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松?梢酝ㄟ^(guò)小組結合,個(gè)人結合的形式進(jìn)行律動(dòng)。

  四、不足及今后努力的方向

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。工作中的失誤還很多。

  今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀律。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇7

  上學(xué)期三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結轉眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、 在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )“

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

  3、給他們的環(huán)境較為寬松。

  4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  四、不足及今后努力的方向

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。

三年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇8

  時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年上學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、德表現關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。

  三、課外活動(dòng):為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在開(kāi)學(xué)初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的20xx年的下學(xué)期我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

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