【精選】小學(xué)學(xué)校工作總結模板集錦八篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
由于我校重視家長(cháng)學(xué)校工作，家長(cháng)學(xué)校面向全體家長(cháng)，保證了每位家長(cháng)參加不少于三次的家長(cháng)學(xué)校系統學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，許多家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。以“追求卓越，創(chuàng )造一流”的工作目標，全校師生家長(cháng)圍繞校中心工作，做到了教師教好、學(xué)生學(xué)好，家長(cháng)配合好，尤其后進(jìn)生轉化工作效果明顯，杜絕了在校生犯罪現象，社區對我校學(xué)生評價(jià)滿(mǎn)意率高，家長(cháng)教育方法改善，有利推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
xxxx小學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，教職工總數31人。學(xué)校建設了校園網(wǎng)，初步完善計算機網(wǎng)絡(luò )系統。學(xué)校教室和教輔場(chǎng)室充足，設備設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學(xué)校分為教學(xué)區和運動(dòng)區，設計新穎，布局合理，設備齊全，有配套功能室30多個(gè)，配有200米環(huán)形跑道的標準運動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)標準籃球場(chǎng)，室內乒乓球臺11張；圖書(shū)館藏書(shū)量達3萬(wàn)多冊，生均達44.8冊；投資近200多萬(wàn)元的校園網(wǎng)已建成并投入使用；教師和行政人員人手一臺電腦；每個(gè)教室都配備實(shí)物投影儀，視頻網(wǎng)絡(luò )系統和多媒體教學(xué)平臺，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設施齊全的新型現代化小學(xué)。
在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，，加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來(lái)，我校進(jìn)一步以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘樽ナ�，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)教育和改進(jìn)校園環(huán)境管理為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了階段性成效。
一、目標明確，機構落實(shí)，規范合理，確保校園綠色行動(dòng)穩步推進(jìn)。
以環(huán)境教育為依托，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高，將環(huán)境教育和可持續發(fā)展的戰略思想貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和過(guò)程，努力提高環(huán)境教育的針對性和實(shí)效性，這是我校環(huán)境教育工作長(cháng)期追求的目標和方向。
近年來(lái)，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入學(xué)校管理的重要議事日程，每年召開(kāi)幾次專(zhuān)題會(huì )議，研究創(chuàng )建工作中的問(wèn)題，提出解決策略。校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任和德育主任任副組長(cháng)，各班主任任成員，進(jìn)行研究部署創(chuàng )建工作的各項事宜；各班級、各中隊為第二線(xiàn)，具體貫徹和落實(shí)綠色行動(dòng)的各項措施；少先大隊、環(huán)保崗為第三線(xiàn)，負責宣傳督查并進(jìn)一步細化創(chuàng )建的各階段性工作。由于分工明確，從計劃制定、措施落實(shí)到組織安排，活動(dòng)有序有效，責任到位，使我校創(chuàng )建工作深入持久地開(kāi)展。
由于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魇且豁椣到y的社會(huì )工程，離不開(kāi)社會(huì )的廣泛參與與支持，我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和社區大力宣傳，使“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市創(chuàng )建衛生城市的步伐。
二、突出教師主導地位，突出環(huán)境教育主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的縱深發(fā)展。
第一、加強教師隊伍建設，學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實(shí)施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環(huán)境保護意識和環(huán)境教育水平，是學(xué)校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎工程，近年來(lái)學(xué)校始終堅持教師隊伍建設不放松，邀請專(zhuān)人為學(xué)校師生專(zhuān)題講座，不失時(shí)機選派教師參觀(guān)各校的綠色環(huán)保工作，并要求教師能為學(xué)校環(huán)境教育獻計獻策。
第二、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教育的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育與德育教育相結合。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教育，科學(xué)、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題，聯(lián)系教材實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入挖掘周?chē)h(huán)境教育的內容，有意識地、準確地向學(xué)生傳授有關(guān)環(huán)境保護知識：如在課件制作，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面滲透環(huán)保知識，并在試題中適當滲入環(huán)境教育知識內容。
三、以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng)。
在近年來(lái)的環(huán)境教育實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系，形成了專(zhuān)題教育與活動(dòng)實(shí)踐相結合，并與興趣活動(dòng)相協(xié)調的環(huán)境教育活動(dòng)特色。
把養成教育與環(huán)保實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的良好習慣。我們要求每一個(gè)學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環(huán)保成為自覺(jué)的行動(dòng)。充分發(fā)揮班級衛生監督崗及少先大隊環(huán)保小衛士，通過(guò)班級衛生，文明小天使，環(huán)保小衛士等的評比，強化對每一個(gè)學(xué)生環(huán)保意識的培養，并通過(guò)“手拉手保護東江河”活動(dòng)，“保護綠色、清除白色垃圾”活動(dòng)，上街清掃垃圾活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進(jìn)行了“無(wú)煙學(xué)�！钡膭�(chuàng )建，消除自身污染。
四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶，突出環(huán)境教育的主題。
環(huán)境與人類(lèi)密切相關(guān)，提高人類(lèi)的環(huán)境保護意識，走可持續發(fā)展之路，這是現代文化建設上的一個(gè)里程碑，創(chuàng )設人文校園，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環(huán)境保護進(jìn)行曲，使環(huán)保成為校園文化建設的一項主要內容。
第一、從“校園”創(chuàng )設到“三化”落實(shí)，體現我校環(huán)境教育的軌跡，師生共同創(chuàng )建一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境。xxxx年根據環(huán)境教育的要求，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，季季校園有綠色，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校園”的活動(dòng)，先后種植各種常青樹(shù)100多棵，為校園的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親手創(chuàng )設的樂(lè )園中更加珍惜、愛(ài)護環(huán)境，通過(guò)多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保知識家喻戶(hù)曉，家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校也能自覺(jué)遵守衛生公約。
第二、落實(shí)環(huán)境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色915行動(dòng)”等傳統的環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí)，我校還充分利用德育教育主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境教育，在以“學(xué)規范、做合格小公民”、“爭創(chuàng )文明校園”、“環(huán)保、我能行”、“消除垃圾，向環(huán)境污染宣戰”等主題活動(dòng)中，進(jìn)一步深化環(huán)境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動(dòng)，找準傳統道德教育與環(huán)境教育的結合點(diǎn)。
第三、構建環(huán)境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環(huán)保教育更進(jìn)一步，我校長(cháng)期開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽和環(huán)保手抄報比賽，環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，學(xué)校的宣傳欄開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，大大拓寬了環(huán)境教育內容。本學(xué)年，為進(jìn)一步強化、促進(jìn)“綠色校園”的創(chuàng )建氛圍，我們又召開(kāi)了“環(huán)�！獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識講座，“增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園”宣誓活動(dòng)，“讓地球充滿(mǎn)生機”全校師生簽名活動(dòng)，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深入。
長(cháng)期以來(lái)，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化以及環(huán)境建設方面都取得了可喜成績(jì)，但由于起步較晚，加之環(huán)境教育中人才匱乏，資金短缺，場(chǎng)地有限，大大影響了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建的步伐，加之經(jīng)驗積累欠缺等原因，我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會(huì )跨入市級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，為了進(jìn)一步加強對繼續教育工作的領(lǐng)導，管理，進(jìn)一步完善教師教育內容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)，現就本年度的工作總結如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
組織教師認真學(xué)習了有關(guān)文件，充分調動(dòng)了教師繼續教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(cháng)任組長(cháng)，教導處具體實(shí)施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開(kāi)展。
二、教師教育的主要內容及課時(shí)
�。ㄒ唬┮幏缎耘嘤枺�50學(xué)時(shí)）
1、每位教師參加了兩次專(zhuān)題講座共計20學(xué)時(shí)；
2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習共計20學(xué)時(shí)；
3、片區分段示范課計10學(xué)時(shí)；
4、五、六年級的教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓和考試。
6、部分教師參加學(xué)歷提高培訓。
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1、師德學(xué)習（30學(xué)時(shí)）
全校每一位教師都認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設的若干意見(jiàn)》，以及“八要八不準”，一學(xué)年共計20學(xué)時(shí)；同時(shí)，認真撰寫(xiě)師德文章兩篇計10學(xué)時(shí)。
組織教師認真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習20天，以筆記，學(xué)習文章為證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學(xué)習了新課程新理念，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，著(zhù)實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字,每年人均計30學(xué)時(shí)。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實(shí)加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習信息技術(shù)知識，每位教師一學(xué)年均達40學(xué)時(shí)。
4、切實(shí)加強教育教學(xué)技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話(huà)和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)年人均聽(tīng)課30節（共計15學(xué)時(shí)）；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。（計10學(xué)時(shí)）
5、加強教研教改，著(zhù)實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力
學(xué)校1——5年級為課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓。
認真貫徹執行重慶市教育委員《關(guān)于加強全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達專(zhuān)科及以上學(xué)歷，學(xué)校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類(lèi)培訓。同時(shí)，認真組織教師參加執教知識考試，我校五、六年級的語(yǔ)數教師共23人均參加了執教知識考試，其中19名優(yōu)秀，4名良好。
三、認真做好登記和審核工作。
學(xué)校對繼續教育工作及時(shí)積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時(shí)全體教師均能達良好及以上。
蒼嶺鎮中心小學(xué)校
20xx年六月二十日
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
本學(xué)期，本科室深化課程改革、深入實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育質(zhì)量，在校本培訓方面以校本研訓為主線(xiàn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展和常規管理，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和課堂教學(xué)行為的變革，提升教師駕馭課堂的能力和實(shí)施課程的本領(lǐng)，全面提升本校教師的教育教學(xué)管理水平，具體工作如下：
1.加強教學(xué)規范管理
抓實(shí)、抓細教學(xué)常規管理，提高學(xué)科教學(xué)管理的.有效性。在常規教學(xué)管理的內容上突出重點(diǎn)，全面實(shí)施新常規要求，著(zhù)力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題。三要加強教學(xué)常規工作檢查，實(shí)行月查，期中查和期末查三管齊下。
2.全力建設教師隊伍。
1、本學(xué)期組織教師"促進(jìn)有效學(xué)習"課堂變革專(zhuān)題培訓學(xué)習，各學(xué)科組開(kāi)展"新常規"解析式培訓，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力；在縣教育局骨干教師評選中，各學(xué)科教師積極參與，其中何林老師被評為縣骨干教師、金靜瓊老師被評為縣骨干班主任。
2、注重教師繼續教育培訓，到本學(xué)期止，所有教師全部完成90學(xué)時(shí)培訓，5年一輪的學(xué)時(shí)培訓全部完成并合格。
3、加強教育科研工作。
通過(guò)廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)，組織教師積極參加上級、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評選、課題研究和公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課送教下鄉等活動(dòng)，運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種方式，調動(dòng)全體教師的積極性，帶動(dòng)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)整體水平的提高。
1、積極組織全校教師參加教師讀書(shū)活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品參加縣級評比。
2、組織教師參加縣優(yōu)秀案例評比，新常規教學(xué)設計評比。
3、利用"一師一優(yōu)課"平臺，組織老師進(jìn)行曬課，本學(xué)期曬課率達到40%,超額完成任務(wù)。
4、繼續推進(jìn)3+X結對幫扶工作活動(dòng)，4月份和5月份分別和楓林福和希望小學(xué)、金甌學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。并與他們學(xué)校的老師進(jìn)行了名師幫扶結對活動(dòng)，為后續的活動(dòng)搭建平臺。
5、承辦為期兩天的縣首屆語(yǔ)文骨干教師研修班活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，全校老師分別向家長(cháng)開(kāi)出了精彩紛呈的課改課堂，得到了家長(cháng)的高度認可。
7、持續推進(jìn)新課改，作為新課改基地學(xué)校，嘗試每級段各推出一個(gè)班級進(jìn)行課改實(shí)驗。并把本次課改作為學(xué)校課題循序漸進(jìn)推進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
隨著(zhù)我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì )教育力量，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點(diǎn)和特色。多年來(lái)，我們榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作并不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規范、科學(xué)、實(shí)效，具體從以下方面進(jìn)行匯報：
一、家長(cháng)學(xué)校目標明確，組織管理到位。
良好的家庭教育，對人的進(jìn)步的影響是終身難忘的。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )的觀(guān)念及把我們民族的各種美德和我們黨的優(yōu)良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長(cháng)，成為對國家和對人民有用的人。而作為學(xué)校，為家長(cháng)提供科學(xué)的正確的家庭教育指導方法是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的目標。為了達到這個(gè)目標，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)組成了一支由校長(cháng)擔任組長(cháng)，教導為副組長(cháng)，全體班主任和各班優(yōu)秀家長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，進(jìn)行家庭教育的指導和管理，使家長(cháng)教育指導工作落到實(shí)處。
二、家長(cháng)學(xué)校制度健全，措施有力。
榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據本地區家長(cháng)的情況特點(diǎn)，組織家長(cháng)學(xué)校的教材并做到計劃落實(shí)，分工明確，工作到位。家長(cháng)學(xué)校指導工作有檢查，有評估，有考核。為了讓榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家庭教育指導工作發(fā)揮實(shí)效，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)積極組織家庭教育優(yōu)秀指導團，其中有教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，有家長(cháng)指導孩子成功者。另外，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校在指導工作上做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲笇热莸膹V泛性。家長(cháng)學(xué)校上課的內容包含家庭和學(xué)生成長(cháng)的方方面面，指導內容貼近家庭；貼近學(xué)生；貼近實(shí)際。
�。ǘ┲笇问降撵`活性，多樣性家庭教育指導即有專(zhuān)家作報告，也有家庭教育成功經(jīng)驗的交流，交流形式應有盡有。（三）指導對象的針對性、層次性。我校針對不同家長(cháng)的特點(diǎn)進(jìn)行多層次的指導。如，針對知識型的家庭的家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行現代教育觀(guān)念的轉變和教育科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導。而針對外地民工家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行了“怎樣教育孩子養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣”的指導，指導他們改掉不文明，懶、散、惰的生活習慣，使他們和他們的孩子盡快的融入到現代化大都市的潮流中。而針對本地區家長(cháng)，則以“營(yíng)造學(xué)習型家庭氛圍”“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”指導為主。
加強家長(cháng)學(xué)校指導的質(zhì)量監控，是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要特點(diǎn)。榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，廣泛吸取家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的意見(jiàn)和建議并不定期地進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校的問(wèn)卷調查，使家長(cháng)學(xué)校的指導在質(zhì)量上得到保證。
三、多渠道，全方位的家庭教育指導活動(dòng)。
xx中心小學(xué)對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：
�。�1）家庭教育指導與學(xué)生的良好思想品德形成和行為規范養成有機結合。一個(gè)孩子的成功，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表?yè)P和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動(dòng)習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行為的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長(cháng)，進(jìn)行現身指導用實(shí)踐案例來(lái)引導其他的家長(cháng)獲得這方面的方法和經(jīng)驗，使指導工作知行合一。
�。�2）家庭教育指導和學(xué)校教育教學(xué)有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，努力提高孩子的各項素質(zhì)是家長(cháng)培養孩子成功的關(guān)鍵，我們經(jīng)常利用學(xué)校教育教學(xué)中的佼佼者，對家長(cháng)進(jìn)行文化科學(xué)知識和學(xué)習科學(xué)方法的指導，使家長(cháng)們掌握了一定的方法后，便于更好地在家里進(jìn)行指導孩子的學(xué)習。
�。�3）家庭教育指導和學(xué)生的法制觀(guān)念形成有機結合。為了讓家長(cháng)把孩子培養成知法懂法的孩子，思想和行為始終運行于法制的軌道，我們經(jīng)常請派出所民警，法院廳長(cháng)和社區綜合治理辦的領(lǐng)導，經(jīng)常來(lái)家長(cháng)學(xué)校指導，使家長(cháng)懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性。
�。�4）家庭教育指導和學(xué)生良好心里素質(zhì)的培養有機結合。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子心里健康與否，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據小學(xué)生的特點(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行針對性的心理健康指導工作，讓家長(cháng)指導孩子克服心里上的弊端，努力形成一個(gè)活潑開(kāi)朗，向上的健康心理。
�。�5）家庭教育指導與培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈�，F在的孩子將來(lái)面臨的是無(wú)數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質(zhì)著(zhù)手。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導家庭教育，讓家長(cháng)們懂得，要讓自己的孩子將來(lái)立于不敗之地，必須從小培養孩子的自覺(jué)性、主動(dòng)性及創(chuàng )造性。讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長(cháng)必須多給孩子創(chuàng )設條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長(cháng)。
因此，學(xué)校指導家長(cháng)以培養孩子創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為突破，運用雙休日及節假日的快樂(lè )小隊活動(dòng)為載體，讓孩子們在除了學(xué)校以外的社區的舞臺上，經(jīng)受鍛煉和考驗。學(xué)校要求家長(cháng)積極鼓勵自己的孩子進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行小調查、小研究、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會(huì )實(shí)踐的能力有了顯著(zhù)的提高。
�。�6）家庭教育指導與校本培訓有機結合。為了使家庭教育指導更加科學(xué)、有效、符合時(shí)代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學(xué)指導方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關(guān)鍵所在，我校采用自培的方式使家庭教育指導者具有專(zhuān)業(yè)化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過(guò)培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學(xué)發(fā)揮出獨特的指導功能。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，結合本校實(shí)際，制訂了適合本校實(shí)情的校本研訓項目——《改變作業(yè)形式，提高學(xué)習效率》校本研訓。教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標
長(cháng)期以來(lái)，作業(yè)機械單調，枯燥乏味。作業(yè)往往是“教”的強化，被視為“課堂教學(xué)的延伸和補充”，作業(yè)內容封閉僵化，僅局限于學(xué)科知識范圍，遠離學(xué)生實(shí)際生活和社會(huì )生活。作業(yè)的內容、形式、方法日趨單一，注重作業(yè)形式規范統一，強調死記硬背和機械訓練，作業(yè)評價(jià)忽視了對人發(fā)展的教育激勵功能。學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)也不盡相同。不同層次的學(xué)生對作業(yè)的需求不同，完成作業(yè)的質(zhì)量也不同。為了切實(shí)解決這些問(wèn)題我們確立了改善作業(yè)形式，讓學(xué)生減輕負擔，讓作業(yè)更加效率的目標。
二、建立了完整的管理機制
我校成立了“烏牛二小校本研訓領(lǐng)導小組”，行政組長(cháng)：謝鵬、金維真，負責協(xié)調學(xué)校各個(gè)方面工作為培訓的順利開(kāi)展提供保障。
執行組長(cháng)：李浩，主要負責制定培訓方案、組織開(kāi)展各項培訓活動(dòng)
教研組長(cháng)：季xx、潘xx，主要負責小項目的具體實(shí)施
其余老師：負責實(shí)施與資料收集
教師研修學(xué)習的出勤率、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個(gè)學(xué)科組根據學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內容，并作相應的記錄，每個(gè)教師都能認真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學(xué)習資料，一本學(xué)習筆記本，要求教師每次學(xué)習作好筆記，自己安排自主學(xué)習內容。
四、采用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
1、集中學(xué)習與教師同伴互助相結合，集中學(xué)習由學(xué)校統一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專(zhuān)門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導。
同伴互助則采用教師自主學(xué)習，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調動(dòng)了教師參加培訓的積極性和自覺(jué)性。
2、理論與實(shí)踐相結合
研修中，我們注重理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論，圍繞“改變作業(yè)形式”，由大規模的集中學(xué)習，到小組內的討論交流，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習中，在一次次的課堂實(shí)際中，體會(huì )并學(xué)習合理、有效地開(kāi)發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。
3、教學(xué)研討
教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng )設機會(huì )讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓教師們學(xué)習；采用教研組公開(kāi)課，讓教師們探索；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐……教師能有針對性地，根據其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進(jìn)行研究，滿(mǎn)足了不同成長(cháng)階段教師的發(fā)展需求。
五、收獲了良好的研修成果
有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，提高了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。在研修中，我們開(kāi)發(fā)各種培訓資源，努力實(shí)現校本研修資源的優(yōu)化組合。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
一、主要成效
一是積極爭先創(chuàng )優(yōu)。找準學(xué)�？焖侔l(fā)展路徑，突破學(xué)校發(fā)展瓶頸，根據學(xué)校的總體發(fā)展，統籌規劃、逐步實(shí)施，爭創(chuàng )市體育特色學(xué)校、市德育先進(jìn)校、泉州市語(yǔ)言文字規范化示范校，獲評安海鎮校園環(huán)境文化一等獎，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
二是打造優(yōu)秀團隊。制定“團隊為載體，學(xué)習為基礎，問(wèn)題為牽動(dòng)，研修為過(guò)程，專(zhuān)家為指導，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系，選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓，顏夢(mèng)铔老師獲評市“教學(xué)新星”。不斷推進(jìn)學(xué)習型教師團隊的建設，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
三是深化課程改革。扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)“五環(huán)四點(diǎn)”高校課堂教學(xué)模式和小課題的研究實(shí)施進(jìn)程，小課題完滿(mǎn)結題。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以品質(zhì)提升學(xué)校魅力。
四是夯實(shí)德育活動(dòng)。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展主題月德育活動(dòng)，第四屆讀書(shū)節活動(dòng)等，讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內心，規范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯(lián)賽和三操一活動(dòng)，大力推廣籃球文化，扎實(shí)推進(jìn)一球一繩。參加安海鎮小學(xué)生籃球比賽獲第一名。進(jìn)一步夯實(shí)少年宮活動(dòng)，豐富特色內涵、提升辦學(xué)品位。
六是推進(jìn)專(zhuān)項建設。進(jìn)行操場(chǎng)拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入整修舊教學(xué)樓屋面、油漆墻壁、校大門(mén)路面維修。投入約5萬(wàn)元進(jìn)行環(huán)境文化布置，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、
七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，定期開(kāi)展演練逃生活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng )建成果，確保一校平安。組隊參加安海鎮交通知識競賽，榮獲團體第一名。
二、具體工作
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，完善管理體制
1、落實(shí)精細要求，實(shí)施分層管理。堅持實(shí)行部門(mén)負責制，落實(shí)“五、四、三、二、一”的精細化管理要求（即“五個(gè)明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標準；“四個(gè)到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個(gè)及時(shí)”：及時(shí)反饋，及時(shí)通報，及時(shí)改進(jìn)；“兩個(gè)注重”：注重分析，注重總結；“一個(gè)創(chuàng )新”：遇到難題，先轉變觀(guān)念再進(jìn)行方法創(chuàng )新。）校長(cháng)從大局入手，高瞻遠矚，統籌安排，把準學(xué)校發(fā)展的方向；副校長(cháng)分管、督促各相應部門(mén)開(kāi)展工作；教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門(mén)和各年段應各司其職，各負其責，認真開(kāi)展部門(mén)和年段的各項工作，看好自家門(mén)，做好自家事，做到工作件件能按時(shí)落實(shí)，認真落實(shí)，盡職盡責。并以此進(jìn)一步規范教師的教育教學(xué)行為，培養良好的職業(yè)習慣，使學(xué)校工作向著(zhù)科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。
2、完善績(jì)效考核，推進(jìn)目標管理。根據《橋頭中心小學(xué)教師崗位目標管理考評細則》，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學(xué)生養成教育、安全衛生、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等工作與績(jì)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，努力構建多元評價(jià)體系，科學(xué)評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，用心工作。發(fā)揮行風(fēng)監督員的作用，開(kāi)展“社會(huì )評學(xué)�！毙酗L(fēng)評議活動(dòng)。
�。ǘ┮詴r(shí)俱進(jìn)，錘煉教師藝能
1、典型引路，修師德。一是以慶祝教師節活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展簽訂“師德承諾書(shū)”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，用身邊的人、真實(shí)的事調動(dòng)全校教師教書(shū)育人的積極性。二是把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，堅持把師德建設擺在首位，實(shí)行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學(xué)生（或家長(cháng)）購買(mǎi)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等違紀違法行為。學(xué)校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內在需求，營(yíng)造師德建設的濃厚氛圍。
2、深入反思，求發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校引導全體教師認真思考自身的發(fā)展現狀，深入剖析自己工作上存在的問(wèn)題，要求每個(gè)老師制定《個(gè)人成長(cháng)規劃》，通過(guò)自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現近遠景目標，從而促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)的快速成長(cháng)。各年段開(kāi)展以如何實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效為主題的專(zhuān)題討論，年段長(cháng)認真做好記錄，做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有討論的內容、有實(shí)施的策略，確實(shí)克服就“書(shū)”教“書(shū)”，就“題”解“題”的教學(xué)方法，增強全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。
3、積極參與，練師能。首先學(xué)校為教師征訂報刊雜志2萬(wàn)多元，強化讀書(shū)工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn)，做到六個(gè)一：即研讀一本教育名著(zhù)；承擔或參與一個(gè)課題研究；參與一堂曬課；撰寫(xiě)一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類(lèi)文章；發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專(zhuān)業(yè)論文；制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。本學(xué)期，7個(gè)鎮級課題完滿(mǎn)結題；教師參加試卷編制，獲一等獎3份，二等獎2份。論文發(fā)表、反思評比成績(jì)突出。第三，積極參與各種教學(xué)研訓、競賽活動(dòng)，并在各種活動(dòng)中認真思考、踴躍發(fā)言，據統計本學(xué)期外出培訓達220多人次。
4、結對幫扶，促共進(jìn)。首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，以“師徒結對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養前途的青年教師進(jìn)行帶教指導。其次是培養青年教師。學(xué)校努力為成長(cháng)中的青年教師搭建“專(zhuān)家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、名師結成師徒關(guān)系，以老帶新，促進(jìn)新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)外派學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩、跟崗鍛煉、競賽展示等活動(dòng)，使青年教師更快地成長(cháng)為學(xué)校的中流砥柱。顏夢(mèng)铔老師就是一名迅速成長(cháng)起來(lái)的教師代表。繼續實(shí)行外出參加學(xué)習培訓的老師返校后舉辦“學(xué)習培訓分享會(huì )”的制度，真正達到“一人學(xué)習，眾人受益”的培訓效果。
�。ㄈR抓共管，增強德育實(shí)效
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造良好育人氛圍
本學(xué)期，大力開(kāi)展“做一個(gè)能講細節的人”的活動(dòng)，把德育“粗線(xiàn)條”的大道理的闡述、大范圍的說(shuō)教、大標語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹(shù)立學(xué)校德育無(wú)小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節的思想。推進(jìn)“德育導師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會(huì )、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問(wèn)題，陳小查教導主任的德育論文獲安海鎮第九屆德育論壇一等獎，并作專(zhuān)題發(fā)言。
2、搭建平臺，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò )
首先，加強與共建單位、村居的聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展多種形式的共育活動(dòng)。主動(dòng)爭取相關(guān)職能部門(mén)抓好校園周邊治安綜合治理，在校門(mén)口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車(chē)輛。
其次，密切家校聯(lián)系，舉辦“校長(cháng)接待日”、“教學(xué)開(kāi)放日”家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界群眾對學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議和批評，接受群眾咨詢(xún)，提升學(xué)校管理部門(mén)的社會(huì )親和力和公眾信任度，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的深層聯(lián)系，攜手共謀學(xué)校發(fā)展長(cháng)遠大計。
第三，通過(guò)微信平臺、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家�；ピL(fǎng)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，努力探索內容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(cháng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(cháng)的教育水平和家教質(zhì)量。
3、夯實(shí)活動(dòng)，塑造學(xué)生完美人格
�、磐菩小叭招幸簧啤�。以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》為載體，通過(guò)該主題實(shí)踐活動(dòng)，以文化（包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化）影響習慣，用特色引領(lǐng)養成，靠體驗加以實(shí)施，引導學(xué)生存善心、吐善言、做善事，逐步實(shí)現“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”，從而達到“培育健康友善的橋頭學(xué)子”的育人目標。
�、坡鋵�(shí)“八好”習慣。把學(xué)生良好習慣養成教育作為一項長(cháng)期堅持的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀建設結合起來(lái)，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀的形成。本學(xué)期，進(jìn)一步關(guān)注“八好”習慣的落實(shí)（即把操做好、把地掃好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把路走好、把話(huà)說(shuō)好、把飯吃好、把物放好），有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(cháng)。
3、創(chuàng )新機制，提升德育育人效果
德育口、少先隊加強班隊干部培訓力度，10月份完成大、中隊干部的選拔工作，選拔優(yōu)秀隊干部參加安海鎮首屆大隊干部培訓，參加安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有2名同學(xué)入圍�！靶〗痪瘑T”對學(xué)生的衛生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實(shí)行有力的管理，并努力開(kāi)展自主管理、評價(jià)工作，讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過(guò)去一直只是由一個(gè)或少數幾個(gè)大隊委擔任的情形，讓更多的學(xué)生有機會(huì )主持全校性的活動(dòng)，擁有“第一次”上臺的機會(huì )，這對他們今后的成長(cháng)可能會(huì )有不可估量的幫助。
�。ㄋ模┣笳鎰�(wù)實(shí)，提高教育內涵
1、進(jìn)一步嚴格課程質(zhì)量管理
強化監督管理。學(xué)校加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、隨機檢查、定期視導等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導率先垂范，全面深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展“日巡課”管理活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規“五無(wú)”工作，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
規范常規管理。繼續嚴格落實(shí)“五規范”要求，嚴禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。提倡彈性作業(yè)，反對機械重復作業(yè)，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導方面，重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個(gè)別輔導相結合，本學(xué)期質(zhì)量普查成績(jì)穩中有進(jìn)。
2、進(jìn)一步創(chuàng )新集體備課方式
備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò )資源平臺，利用平臺內同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問(wèn)解答等在線(xiàn)資源展開(kāi)備課、教學(xué)活動(dòng)。備課組緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構建和諧幸福課堂等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，繼續實(shí)行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的整體教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步培育良好學(xué)習風(fēng)氣
結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持從小處著(zhù)眼，從小事抓起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。開(kāi)學(xué)第一天，各班班主任、學(xué)科教師要求學(xué)生認真上好第一節課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業(yè)，進(jìn)一步規范學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習行為，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、刻苦學(xué)習的精神。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認真預習、課中專(zhuān)心聽(tīng)講記筆記、課后及時(shí)復習、課外廣泛閱讀及做好讀書(shū)筆記等習慣；數學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；教務(wù)處堅持月工作考核、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書(shū)筆記等手段，嚴格督促學(xué)生養成按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯題及時(shí)訂正等書(shū)寫(xiě)習慣，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。少先隊將學(xué)風(fēng)建設納入“星級班級”的評比內容，引導全體學(xué)生爭當“班級小明星”，常督常促，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養成。
4、進(jìn)一步夯實(shí)校本研訓效果
本學(xué)期，學(xué)校繼續扎實(shí)開(kāi)展每周主題教研活動(dòng)（每周五上午第三節為語(yǔ)文教研時(shí)間，每周三上午第三節為數學(xué)教研時(shí)間，每周四上午一節為綜合學(xué)科教研時(shí)間）。全體教師以名師經(jīng)典課例為標準，加強理論學(xué)習和基本功訓練，轉變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長(cháng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節以上并做好評課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評課、反思的過(guò)程中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，將微課引進(jìn)課堂，積極參與曬課、優(yōu)課評選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教學(xué)點(diǎn)選拔，參加安海鎮“一師一優(yōu)課”評選，榮獲二等獎。
�。ㄎ澹┝⒆銓�(shí)際，深化特色教育
1、傳承經(jīng)典，浸潤書(shū)香。學(xué)校傳承“讀經(jīng)典、品書(shū)香、潤情操”讀書(shū)活動(dòng)，堅持認真做好清晨誦讀活動(dòng)，開(kāi)展校本課程《古詩(shī)詞》讀本過(guò)級考核，開(kāi)展“做快樂(lè )讀書(shū)人”第四屆讀書(shū)節活動(dòng)（包括書(shū)展活動(dòng)、課本劇展演、征文、讀書(shū)筆記展評、學(xué)生手抄報、弟子規誦讀活動(dòng)等），搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生在經(jīng)典中受益，在書(shū)香中成長(cháng)。
2、興趣搭臺，學(xué)有所長(cháng)。繼續組織并抓好少年宮活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定指導老師，確�；顒�(dòng)的有序性和實(shí)效性。期末全面檢測各項活動(dòng)成果，給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺。聲樂(lè )組參加安海鎮第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮20xx年小學(xué)生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮20xx年十佳小記者站等。
3、強身美體，健康第一。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，繼續深入開(kāi)展“快樂(lè )籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)全員跑操，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。接受教學(xué)點(diǎn)“三操一活動(dòng)”檢評及安海鎮體質(zhì)健康測試，9月底組織參加鎮小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，榮獲第三名。
�。┤娼y籌，提升服務(wù)水平
1、加強后勤保障工作。本學(xué)期后勤工作做到三個(gè)確保：確保校園建設、教育教學(xué)辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時(shí)到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規范、精細、帳物相符；確保學(xué)校水電的安全，杜絕浪費和事故的發(fā)生。同時(shí)，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習。
本學(xué)期在辦學(xué)條件方面的重大突破是，投入操場(chǎng)拓寬工程，聘請設計單位設計地下活動(dòng)場(chǎng)所，增加學(xué)生學(xué)習和活動(dòng)空間，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，樹(shù)立橋頭中心小學(xué)教育環(huán)境新形象。
2、加強校園安全管理。創(chuàng )建安全文明校園是一項長(cháng)期、復雜的工程。學(xué)校進(jìn)一步提高認識，狠抓落實(shí)，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設、學(xué)生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng )建成果，確保一校平安。
3、加強學(xué)校財務(wù)管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開(kāi)支，計劃供應，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)�！柏攧�(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級主管部門(mén)和群眾的監督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務(wù)管理在陽(yáng)光下運行。
三、工作思路
1、整體規化設計校園，繼續征遷第三座民宅，以拓寬操場(chǎng)。開(kāi)挖地下活動(dòng)場(chǎng)所，改造操場(chǎng)，建設跑道、圍墻、學(xué)生廁所等。
2、搬遷美術(shù)室，建設心天地多媒體互動(dòng)閱讀教室、榮譽(yù)室。
3、強化體育教學(xué)，培育辦學(xué)特色�？鞓�(lè )籃球是我校培育多年的特色項目之一。今后，我們將繼續借助少年宮活動(dòng)這一平臺，選準快樂(lè )籃球及花樣跳繩兩個(gè)特色項目，師生共同參與陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，老師帶頭鍛煉，促進(jìn)學(xué)生強身健體，保證平時(shí)訓練指導時(shí)間，積極組隊參加各項賽事，努力培養“健康友善的橋頭學(xué)子”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提升教師的教科研能力。力促7名市首屆教學(xué)技能比賽集訓對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創(chuàng )設活動(dòng)平臺，給老師個(gè)別化的關(guān)懷。如：對于適崗期新教師，主要督促他們完成進(jìn)修學(xué)校提出的適崗期校本研修三年考核表，發(fā)揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵外出聽(tīng)課學(xué)習、跟班學(xué)習、堅持寫(xiě)反思。對于青年教師的培訓培養工作，主要引導他們制定成長(cháng)規劃，開(kāi)展課題實(shí)驗，學(xué)校為他們請進(jìn)“名師”，鼓勵走出去參觀(guān)學(xué)習，不斷磨課，提供展示平臺。對于骨干教師，學(xué)校則幫助他們沖出高原期，鼓勵參加業(yè)務(wù)競賽，實(shí)現專(zhuān)業(yè)再發(fā)展再提升，多形式多渠道催逼他們發(fā)揮輻射作用。對于班主任隊伍建設，輔導員隊伍建設這兩個(gè)項目，學(xué)校擬借助到名校跟班學(xué)習、班主任論壇、教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )、輔導員風(fēng)采展示、隊會(huì )微課、繼續教育等途徑，提高班級管理能力。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體橋小人弘揚“超越”精神，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，學(xué)會(huì )把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂(lè )與幸福，為學(xué)校教育事業(yè)的穩步發(fā)展譜寫(xiě)出燦爛絢麗的篇章。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇8
一年來(lái)，在學(xué)校正確領(lǐng)導和關(guān)心幫助下，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作�，F對自己的工作總結如下：
一、勤奮學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)
1、理論是行動(dòng)的先導。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會(huì )到理論學(xué)習不僅是任務(wù)，而且是一種責任，更是一種境界。一年來(lái)我堅持勤奮學(xué)習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導解決實(shí)踐問(wèn)題，學(xué)習目的再于應用，以理論的指導，不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。我注重把理論轉化為自己的科學(xué)思維方法，轉化為對實(shí)際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗主義”，拓展思維。
二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)
作為后勤服務(wù)人員，我始終堅持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”
工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去一年來(lái)，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請教，努力學(xué)習和借鑒她們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自己，對學(xué)生反映的問(wèn)題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問(wèn)題，積極向學(xué)校如實(shí)反映，爭取盡快給學(xué)生回復。
以上是自己對全年工作的總結，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距：
一是工作經(jīng)驗欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。
二是工作創(chuàng )新不夠。
三是工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進(jìn)。
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