關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結范文7篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
“金秋十月，豐收的季節”！本月來(lái)，我校按照縣教育局和鎮教管組的統一部署和安排，圍繞“狠抓精細化管理，打創(chuàng )高效課堂”這一活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了縣、鎮各級領(lǐng)導的高度重視和學(xué)校各科室的大力支持，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束并在一定范圍內取得了較好的成績(jì)�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、組織領(lǐng)導與宣傳動(dòng)員。
為搞好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以教研組長(cháng)為具體實(shí)施人的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月領(lǐng)導小組”。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開(kāi)了一次“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”為主題的全體教師大會(huì )。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)精神，明確了此次活動(dòng)的意義及目的。將一系列活動(dòng)責任到人。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，教導室還專(zhuān)門(mén)設計了活動(dòng)情況記載表和教師出勤表，對教師參與本次活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤和了解。
二、具體實(shí)施。
1、用校本培訓，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校利用每天活動(dòng)課，一三為語(yǔ)文及部分小科教師學(xué)習時(shí)間；二四為數學(xué)及部分小科教師學(xué)習時(shí)間。培訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段組織老師學(xué)習《教學(xué)常規管理六十條》，第二階段組織老師觀(guān)看名師課堂教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評。在學(xué)習過(guò)程中，要求教師做好筆記，寫(xiě)下心得。教研組長(cháng)做好培訓記錄。
�。�、以領(lǐng)導“推門(mén)課”和教師隨堂聽(tīng)課，向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地，只有高效的課堂才能帶動(dòng)質(zhì)量的提升。本次活動(dòng)恰逢學(xué)校常規教研活動(dòng)開(kāi)展之際，學(xué)校領(lǐng)導以此為契機，深入課堂了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生來(lái)自不同方面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)聽(tīng)與評，進(jìn)一步抓好過(guò)程管理。
3、通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”，展師生風(fēng)采。教學(xué)開(kāi)放日當天，教導室精心組織并安排八節公開(kāi)課，全部由各科教研組長(cháng)，學(xué)科帶頭人，骨干老師和兼職教研員執教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)老齡教師積極投入到教研教改中來(lái)。并以此全面接受社會(huì )的監督和檢查，為學(xué)校贏(yíng)得廣泛的社會(huì )輿論與支持。
4、開(kāi)展學(xué)生“作文競賽”和“口算比賽”活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。讓學(xué)生體驗成功，收獲快樂(lè )。教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)最終在學(xué)生身上，好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車(chē)跑的更快更穩。
5、開(kāi)一次活動(dòng)總結大會(huì )，總結成績(jì)，明確存在的問(wèn)題，提出整改措施。
三、取得的成績(jì)。
1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)”進(jìn)一步深入人心。
2、教師對教研教改工作有了更清醒的認識和理解，參與度明顯提升。
3、“精細化管理”初步走進(jìn)日常教學(xué)各環(huán)節。
4、日常教學(xué)“流于形式，疲于應付”這一現象有所好轉。
四、存在的問(wèn)題及反思。
1、教師對提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的，行之有效的方略。
2、部分教師，特別是老齡教師多年來(lái)養成的陳舊的教學(xué)方法和觀(guān)念不能及時(shí)轉變。
3、教師缺乏職業(yè)幸福感，成功感，職業(yè)倦怠感強烈�！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟�，甚至有的是無(wú)心撞鐘。
4、學(xué)生學(xué)習習慣不好，興趣不濃。家庭和社會(huì )監督缺失。
5、學(xué)生作業(yè)負擔過(guò)重，課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來(lái)彌補課堂教學(xué)的不足這一現象比較突出。
針對上述存在的問(wèn)題，今后工作的思路是：各級領(lǐng)導，特別是教育主管部門(mén)，要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù)，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學(xué)，課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個(gè)環(huán)節，通過(guò)精細化的管理，營(yíng)造良好氛圍和公平機制，健全制度，清思路，注過(guò)程，重結果，明獎罰，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，步步為營(yíng)，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的陽(yáng)光寶寶手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據工作要求和指導思想，結合我園的實(shí)際工作，根據托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，同時(shí)我們根據本園實(shí)際開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
翻開(kāi)我的教研工作計劃，總覺(jué)得這些計劃還是在探討和調整的階段，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結束了，教研計劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)每位老師的辛勤付出，現在再去看我們這一學(xué)期做過(guò)的.種種，有值得肯定的，也有存在不足的，同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習到很多不同的，我根據時(shí)間這條軸線(xiàn)把本學(xué)期的工作總結如下：
X月份：加強師資培訓，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng )設與布置
1、學(xué)期初主要對老師的各項適應培訓，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們，我們開(kāi)展了隨堂課，從而反應了老師準備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開(kāi)展了一些培訓，如：普通話(huà)練習，來(lái)提高教師的普通話(huà)能力;電腦頁(yè)面排版培訓，從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學(xué)習，讓教師從中學(xué)到道理運用到實(shí)際中來(lái);親親自然教材教學(xué)法培訓，讓教師了解新課程，并學(xué)習如何上好這課程。
2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設方面，重點(diǎn)突出我園教師的工作認真性，創(chuàng )意性。各班突然個(gè)性特色，開(kāi)展了區域角，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng )設這個(gè)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng )設中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級主題墻創(chuàng )設中，既體現了本班特色，又體現了幼兒的內容。
X月份：檢驗師資隊伍，展現教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采
1、在本月開(kāi)展了對一部分教師的聽(tīng)課、評課，通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng)，讓每位教師了解到自身的水平，揚長(cháng)補短，哪里不足在今后的工作中著(zhù)重改進(jìn)。
2、每月開(kāi)展的才藝小舞臺，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長(cháng)更了解幼兒在幼兒園的表現。
3、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓來(lái)提高教師的素質(zhì)，能更好的運用自如，表現在平時(shí)的課程上。
X月份：深入教研，拓展教師知識面
本月深入開(kāi)展教研各項活動(dòng)，開(kāi)展了對每位教師的聽(tīng)課、評課，通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng)，讓評課的教師說(shuō)出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團結性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。
X月份：依托家長(cháng)力量，形成良好的家園共育
我園注重吸取家長(cháng)的各方面意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在本月開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數教師的能力給予高度的肯定，對于不足的一面我們也虛心聽(tīng)取，家長(cháng)也能做到客觀(guān)公正的看待園內的教育教學(xué)工作。
還開(kāi)展了元旦游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長(cháng)的陪同下愉快的活動(dòng)，家長(cháng)在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的家長(cháng)對幼兒的重視，對我們園內活動(dòng)的重視以及支持。
X月份：總結經(jīng)驗，尋求更好的發(fā)展
X月份教師都忙著(zhù)在總結自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來(lái)�？偨Y之前，我們托班的體育活動(dòng)開(kāi)展的很不錯，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開(kāi)心的與小朋友一起參與活動(dòng)。
回顧過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足：
1、堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。
2、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。
3、教育常規工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現象，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣。
總之，本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jì)是有的，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個(gè)將充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新一個(gè)學(xué)期里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
中班下學(xué)期教育教學(xué)總結緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項工作緊密?chē)@“省級示范園復評”工作來(lái)開(kāi)展，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，認真學(xué)習《綱要》貫徹以?xún)和l(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養幼兒的各方面的能力，現在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學(xué)期教育教學(xué)總結�，F將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng )新的原則，在網(wǎng)絡(luò )以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著(zhù)新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等，幼兒園中班工作總結《中班下學(xué)期教育教學(xué)總結》�？v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習，如：外出觀(guān)摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(cháng)，同時(shí)在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期，我擔任八（4）、八（5）兩班的教學(xué)，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊，并且拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/4的學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真，對英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎較弱，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習態(tài)度被動(dòng)。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養學(xué)生的語(yǔ)感 。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)，并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書(shū)面表達的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(cháng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善，我班英語(yǔ)成績(jì)有了較大的進(jìn)步，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識未來(lái)得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語(yǔ)句子了。
如果只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我將在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我承擔了八年級二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生，并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固，八年級上學(xué)期又沒(méi)有過(guò)渡好，學(xué)生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習，大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依賴(lài)，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調，穩扎穩打，上好每一節課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng)，希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級下冊新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題處理至少兩節課，單元作業(yè)需要兩節課。由此，每個(gè)單元花費兩周時(shí)間。
另外，在教學(xué)措施方面，我繼續認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨輔導；認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà)，培養語(yǔ)感；認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，小組長(cháng)加強監督，保證晨讀效果；針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)；加強了對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們以后的學(xué)習奠定基礎。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的工作即將結束，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高，現就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展情況作如下總結：
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結合主題探究課程，開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、《我對你說(shuō)》、《小鬼顯伸手》等主題活動(dòng)。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長(cháng)一起到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動(dòng)物，并在老師的指導下學(xué)習觀(guān)察小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程，我們還充分利用了家長(cháng)資源，讓家長(cháng)與幼兒一起進(jìn)入主題活動(dòng)的開(kāi)展，加深了幼兒對各項活動(dòng)的真正體驗。
�。ǘ┙Y合主題活動(dòng)開(kāi)展區域活動(dòng)：我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，除了自己班創(chuàng )設的“建構區”、“數學(xué)區”、“表演區”等，還與中二班共同創(chuàng )設了“閱讀長(cháng)廊”，并在區域活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料和圖畫(huà)書(shū)，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如：結合主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動(dòng)物圖片；結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合《動(dòng)物世界》的主題活動(dòng)，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
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