關(guān)于教師的工作總結匯編6篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師的工作總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
20xx年秋季第一次全縣教育工作大會(huì )后，根據教體局統一部署，我們制定了一個(gè)以高效課堂創(chuàng )建為主，全面開(kāi)展學(xué)校教學(xué)管理的工作思路。圍繞這一工作思路，兩年多來(lái)，我們主要做了以下幾項工作。
一、開(kāi)展模式訓練和分組教學(xué)
從20xx年開(kāi)始，我們焦虎鎮以第一初中和第一小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展課堂模式化訓練和分組教學(xué)。兩年多來(lái)，我們的試點(diǎn)工作取得了一些成績(jì)。焦虎初中和第一小學(xué)在全縣的高效課堂巡導中受到好評，被評為縣級課改核心校。今年五月份的全縣評估中，焦虎初中和第一小學(xué)分別位列所在小組第一名。下一步我們將評選出鄉級課改示范校，每個(gè)學(xué)校要推出校級課改示范班，構建縣鄉校三級課改體系。
二、夯實(shí)教學(xué)常規管理。
我們每學(xué)期至少進(jìn)行兩次作業(yè)教案的全員檢查評比。檢查結果計入教師的業(yè)務(wù)考核和學(xué)校的綜合評估中。并對作業(yè)分類(lèi)作出明確規定，比如語(yǔ)文作業(yè)要求除了作文外，學(xué)生還要有周記本、好詞好句積累本;理科作業(yè)要有隨堂作業(yè)和糾錯本;我們這樣做的目的就是要讓我們的老師了解自己授課效果和學(xué)生的接受程度，知己知彼方能百戰不殆么!下步我們將在作業(yè)設計上下功夫，提高教師作業(yè)布置的有效性和針對性。
三、賽課活動(dòng)常抓不懈
我們的賽課分全員賽課和專(zhuān)場(chǎng)賽課。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩輪賽課，第一輪全員參加，第二輪為第一輪前50%教師的賽課，并評出本校的賽課標兵。專(zhuān)場(chǎng)賽課為中心校組織的全鎮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和賽課標兵的專(zhuān)場(chǎng)賽課。另外，我們還組織兼職教研員、教學(xué)標兵、能手、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課，組織新入職教師公開(kāi)課、以及青藍結對賽課。通過(guò)賽課，一大批青年教師脫穎而出，如初中的祁瑞賓、董江輝、高杰、王鄰思，小學(xué)的游聰麗、祁秋芳、張巧紅、張靜等一大批青年教師的授課能力顯著(zhù)提高，張巧紅老師還在20xx年河南省一師一優(yōu)課活動(dòng)中榮獲我縣唯一一個(gè)農村小學(xué)語(yǔ)文省級一等獎的好成績(jì)。賽課，充實(shí)了我們教師隊伍的人才儲備庫。
四、豐富學(xué)校特色項目
兩年多來(lái)，我們重點(diǎn)圍繞焦虎鎮第一小學(xué)和第二小學(xué)的社團建設、第五小學(xué)的書(shū)法教學(xué)、第六小學(xué)的古詩(shī)背誦、第一初中的經(jīng)典誦讀和星級評比展開(kāi)特色項目建設，如今已經(jīng)初具成效。校園文化初步成型。這些特色項目的建設極大地促進(jìn)我鎮中小學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等非智力因素的成長(cháng)。為良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成奠定了重要基礎。
五、多措并舉營(yíng)造書(shū)香。
歐陽(yáng)修說(shuō)，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。我始終認為，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)生的文化底蘊有著(zhù)深遠的意義，是創(chuàng )建高效課堂的基礎工作。因此我們把創(chuàng )建書(shū)香校園作為一項常規工作來(lái)抓，采取校長(cháng)、教師、學(xué)生三線(xiàn)并舉的方法，校長(cháng)教師共讀一本書(shū)，寫(xiě)心得、記筆記;學(xué)生入校即讀、堅持每周一詩(shī)，每周一課，加大圖書(shū)角建設，開(kāi)展豐富的讀書(shū)交流活動(dòng)，多角度多方法營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
教師的工作總結 篇2
我園的“陽(yáng)光教師社團”經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，正日趨完善，在促進(jìn)教師各方面成長(cháng)，提升教師職業(yè)幸福感，激發(fā)教師工作、生活熱情等方面起到了積極作用。
一、專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團滿(mǎn)足了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求
專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團主要以我園的“名師”“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”以及骨干教師為領(lǐng)頭人。這是一個(gè)將個(gè)人智慧轉換為集體智慧的良好平臺，實(shí)質(zhì)上也是一種基于實(shí)踐的共同學(xué)習。在這里，大家相互學(xué)習，共享資源，共享經(jīng)驗�？梢哉f(shuō)，各專(zhuān)業(yè)社團成了教師集體研修、共享智慧、共同提升專(zhuān)業(yè)水平的幸福港灣。例如，課程與教學(xué)研習社就科學(xué)活動(dòng)“小汽車(chē)”開(kāi)展了系列研究。社團全體成員就材料的來(lái)源、材料的呈現時(shí)機、幼兒與材料的互動(dòng)等問(wèn)題展開(kāi)研習，活動(dòng)中大家還進(jìn)行了小汽車(chē)制作比賽，經(jīng)過(guò)不斷研習、改進(jìn)，“小汽車(chē)”活動(dòng)的材料更有趣、更適合幼兒操作。此次社團活動(dòng)成果“集體科學(xué)活動(dòng)中材料的有效提供”，在浙江省特級教師大論壇上作了展示與分享。
專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團活動(dòng)很多是與教師的基本功有關(guān)的，如，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)、寫(xiě)等。各社團積極創(chuàng )造條件，努力為教師提升教學(xué)基本功提供幫助。當辛勤的汗水換來(lái)了妙曼的舞姿、流暢的琴聲時(shí)，當良好的技能促進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)的有效性時(shí)，當自己的技能表現獲得了同行贊許時(shí)，教師們幸福地笑了。例如，誦讀社的成員在骨干教師、普通話(huà)測試員、電臺播音員的幫助指導下，誦讀的水平得到了很大提高，多人在園內外各類(lèi)活動(dòng)中擔任主持人，部分教師在各類(lèi)普通話(huà)比賽活動(dòng)中獲得了好成績(jì)，教師們享受到了成功的快樂(lè )與職業(yè)的幸福。
有些社團還組成“新農村建設巡演團”，把農民群體的訴求和困惑編成快板、小品等，到各個(gè)村子演出，深受農民喜愛(ài)，也為新農村建設出了一份力。
二、生活類(lèi)社團給了教師互助的溫暖
在開(kāi)展“陽(yáng)光教師社團”活動(dòng)過(guò)程中，我們清楚地認識到教師的需求是多元的，既有物質(zhì)的，又有精神的；既有專(zhuān)業(yè)需要，又有生活需求，而且教師的需求是不斷發(fā)展變化著(zhù)的。為此，我們創(chuàng )建了生活類(lèi)社團。這些社團都有自己獨特的活動(dòng)宗旨，例如，“育兒俱樂(lè )部”的活動(dòng)宗旨是“讓自己的孩子與其他孩子一樣健康快樂(lè )發(fā)展”。為此“育兒俱樂(lè )部”創(chuàng )設了“育兒沙龍”“QQ群”“親子互動(dòng)平臺”等，當教師遇到自己孩子的教育問(wèn)題時(shí)，就會(huì )到相應的平臺上求助、交流和學(xué)習。例如，孫老師是一位工作認真踏實(shí)的好教師，可是她的兒子很頑皮，在學(xué)校里的表現不盡如人意，這讓孫老師很焦慮，有時(shí)甚至很自卑。為此，她加入了育兒俱樂(lè )部和同事討論交流，同事給了她很多積極建議，她兒子也跟著(zhù)她參加了“育兒俱樂(lè )部”組織的一系列活動(dòng)，之后孩子的各方面表現發(fā)生了可喜的變化，孫老師的焦慮感得到了有效的緩解，工作干勁也因此更足了。
幼兒園教師大多是女性，細膩敏感，情感需求也特別強烈，她們希望得到集體的溫暖，同伴及領(lǐng)導的認可和鼓勵，當她們的情感需要一直得不到滿(mǎn)足時(shí)，那種強烈的失落感也會(huì )導致她們產(chǎn)生職業(yè)倦怠�！啊拇蠼恪撵`驛站”是一個(gè)讓教師互相慰藉心靈的地方，當教師有迷茫、失落、煩惱等消極情緒出現時(shí)，社團成員互相幫助，有效疏導，以促使有消極情緒表現的教師放松心情，重建信心，以積極陽(yáng)光的心態(tài)面對生活，面對工作，享受幸福。王老師是我園教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)水平高，但個(gè)性很強，任何事情都爭強好勝，在家中也比較強勢，夫妻之間常鬧矛盾，甚至鬧到要離婚�！啊拇蠼恪撵`驛站”的幾個(gè)教師便及時(shí)到她家中，詳細了解情況，引導雙方理性溝通，終于化解了一場(chǎng)情感危機。
愛(ài)美是女教師的天性，教師們希望把自己打扮得更美麗、大方，為此“美容養生俱樂(lè )部”請專(zhuān)家來(lái)園與大家探討如何化妝、如何著(zhù)裝，讓“合適、端莊的打扮是最美的”理念成為大家的共識。
三、健體類(lèi)社團激活教師生命的熱情
在健體類(lèi)社團里，志趣相投的教師會(huì )聚集到一起，開(kāi)心運動(dòng)，科學(xué)鍛煉。她們喊出了響亮的口號：“輕羽飛揚，共筑健康！”“乒乓有形、快樂(lè )無(wú)限，拼出健康人生！”“輕盈躍動(dòng)，讓每個(gè)細胞跳起來(lái)！”“舞動(dòng)青春、舞動(dòng)時(shí)尚、舞出健康！”健體類(lèi)社團會(huì )經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，他們聘請專(zhuān)業(yè)體育教練提供體育鍛煉的技能技巧培訓，還邀請教師家屬參與這類(lèi)培訓活動(dòng)。它像是教師生命力的“激活劑”，讓每一個(gè)教師放飛心靈，擁有健康，獲得快樂(lè )。例如，張老師原來(lái)體弱多病，性格內向，但參加了排舞社團的活動(dòng)后體質(zhì)明顯增強，性格也活潑開(kāi)朗了許多。體育類(lèi)社團經(jīng)常開(kāi)展的競賽性活動(dòng)還讓教師獲得了集體榮譽(yù)感和組織歸屬感。例如，排球社團獲得了區教師排球賽冠軍，那一刻，大家緊緊相擁，高唱“團結就是力量”，集體榮譽(yù)感和組織歸屬感溢于言表。
“‘跋山涉水’驢友社”是教師參加最多的社團之一，社員們把活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，有聲有色。他們除了登高爬山以外，還組織了露營(yíng)、野餐、看流星雨等活動(dòng)。在霧霾嚴重的日子，他們還組成自行車(chē)隊，穿行在城市與鄉間，倡導環(huán)保出行，引領(lǐng)一種積極向上的生活方式。
“陽(yáng)光教師社團”讓我園教師感受到了成長(cháng)的快樂(lè )、職業(yè)的幸福。相信通過(guò)不斷的深化實(shí)踐，我園的“陽(yáng)光教師社團”一定會(huì )發(fā)揮更積極的'作用，我們也一定會(huì )感受到更多的生活快樂(lè )，更多的職業(yè)幸福！
教師的工作總結 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如流。我已經(jīng)不知不覺(jué)完成了兩年的小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)工作。在這兩年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我從自己自身條件出發(fā)，制定了一份自培計劃。轉眼間，一學(xué)期就匆匆而過(guò)，充實(shí)而又充滿(mǎn)挑戰的一學(xué)期，在嚴格按照自己自培計劃執行的同時(shí)，讓自己收獲不少，長(cháng)大了不少�，F針對自培計劃，對以下幾方面作如下總結：
一、教育理論方面
本學(xué)期，我閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《先進(jìn)的教育策略》等教育雜志，認真做了筆記，并利用課余時(shí)間堅持每個(gè)月撰寫(xiě)千字讀書(shū)筆記，不僅寫(xiě)下了自己的感悟，也使自己收獲頗豐。通過(guò)讀書(shū)，豐富文化素養，把課程新理念運用于課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效率。
另外網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)教育教學(xué)的平臺，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，我了解了教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，對自己的教學(xué)工作有著(zhù)指導作用。由于在朝鮮族學(xué)校工作，而并非朝鮮族的我對朝鮮民族的文化以及語(yǔ)言學(xué)習都不是很了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我找到了哈爾濱市民族教育研究院的網(wǎng)址，通過(guò)博客的網(wǎng)上討論，跟同行們互相學(xué)習、交流，以使自己不斷提高。
二、道德修養方面
我積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習，認真記好筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時(shí)也要求學(xué)生說(shuō)到做到，學(xué)習上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問(wèn)題時(shí)的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發(fā)言。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動(dòng)孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯的，我也會(huì )微笑的面對他。因此，每個(gè)孩子都是自信的，是快樂(lè )的，是善解人意的。
三、教學(xué)能力方面
本學(xué)期可以說(shuō)是忙碌的一個(gè)學(xué)期，五月初我代表學(xué)校參加了在阿城舉辦的“哈爾濱市朝鮮族小學(xué)漢語(yǔ)教師教學(xué)選拔賽”。我講授的《鳥(niǎo)語(yǔ)》一課得到了大會(huì )領(lǐng)導及與會(huì )老師們的好評，并被大會(huì )選拔9月份參加省漢語(yǔ)年會(huì )。
時(shí)值五月中旬，我校參加省標準化學(xué)校建設迎檢工作，我教授的《小屋》一課給前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導留下了深刻的印象，嚴謹合理的教學(xué)設計、靈活自主的課堂氛圍受到了上級領(lǐng)導的好評!
6月7-8日我校舉辦了以《夯實(shí)教學(xué)基本功，規范教學(xué)行為》為主題開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)。在此次匯報課上我講授的《最后的時(shí)刻》一課以思路清晰地教學(xué)設計，完整的教學(xué)環(huán)節，以及自然順暢的過(guò)渡，富有感染力語(yǔ)言。獲得了聽(tīng)課教師以及家長(cháng)們的好評。
臨近期末，我又帶領(lǐng)學(xué)生參加“首屆哈爾濱市朝鮮族小學(xué)生漢語(yǔ)說(shuō)故事比賽”，這次比賽中，我所指導的5年級具峧男同學(xué)講的故事《杜鵑鳥(niǎo)》以97.75的最高分獲得了一等獎。并在之后舉辦的“萬(wàn)邦杯——黑龍江省朝鮮族小學(xué)生漢語(yǔ)說(shuō)故事比賽”中也取得了一等獎的好成績(jì)。
除此之外，本學(xué)期我也抓住每一次校內外聽(tīng)課的機會(huì )，共聽(tīng)了20余節課，每堂課都有自己獨特的風(fēng)格，有自己的亮點(diǎn)，所以，我會(huì )很用心地去聽(tīng)，會(huì )認真地作好筆記，會(huì )細細去品味每一堂的課。而自己在講公開(kāi)課時(shí)，能認真鉆研教材，進(jìn)行試教，虛心聽(tīng)取教研組其他老師的意見(jiàn)。爭取在每一次的公開(kāi)上課，都能使自己前進(jìn)一步。
一學(xué)期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，在今后的工作中，我會(huì )努力填補自己在工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
教師的工作總結 篇4
“教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生�！币荒暌欢鹊慕處煿濕R上就要到了，我院舉行教師節主題班會(huì )活動(dòng)，為我們提供了一次向老師致敬的機會(huì )。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會(huì )�；顒�(dòng)情況如下：
班長(cháng)主持了這次活動(dòng)，全班同學(xué)依次走上講臺，敞開(kāi)心扉，聊一位迄今為止對自己來(lái)說(shuō)印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導自己的老師，大家都十分激動(dòng)。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任，說(shuō)自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長(cháng)。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿(mǎn)的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著(zhù)媽媽迎來(lái)送走一批又一批的學(xué)生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿(mǎn)天下，當現在，媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績(jì)，發(fā)展狀況都用心記錄著(zhù)，對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細無(wú)聲的師恩師德。在教師佳節到來(lái)之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個(gè)日日夜夜，不管是數九寒冬，或是驕陽(yáng)似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學(xué)們來(lái)的都早，晚上比我們離開(kāi)的還晚，時(shí)時(shí)刻刻一門(mén)心思想著(zhù)如何幫我們樹(shù)立遠大目標，如何實(shí)現自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來(lái)說(shuō)真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著(zhù)我們抽枝發(fā)芽，郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著(zhù)自己對教育過(guò)自己的老師們的感恩之情，紙筆言語(yǔ)表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無(wú)論是曾經(jīng)給我們指導過(guò)方向的老師，還是現在正在教導我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心，身體康泰樂(lè )綿綿。
教師的工作總結 篇5
開(kāi)學(xué)第二周在班委要求會(huì )和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順利進(jìn)行，星期一下午班會(huì )召開(kāi)班委會(huì )，進(jìn)一步明確各自職責，各部門(mén)提出要求，特別是紀律部門(mén)和衛生部門(mén)，一定要加強自管自律，明確分工，嚴格管理，從上周情況看主要是宿舍問(wèn)題，5312女寢出現多次衛生紀律問(wèn)題，星期四對該寢室提出明確要求，第一，徹底整改，更換寢室長(cháng)，重新安排寢室值日，第二，寫(xiě)出保證，提出懲罰意見(jiàn)，介于該室多次違紀，要求該寢室打掃教師衛生一個(gè)月，如有再次出現問(wèn)題，按照學(xué)校對該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級提出要求，宿舍問(wèn)題直接影響班級量化，影響學(xué)生學(xué)習，因此對違反宿舍紀律的寢室給予較為嚴厲的處罰，停課整改，直至達到要求。
星期四學(xué)校召開(kāi)上學(xué)期期末成績(jì)分析會(huì )，在會(huì )上學(xué)校對成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)公正的分析，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，十六班成績(jì)有較為理想的一面，比如本科上線(xiàn)率較好，高分層次多，成績(jì)突出，但是專(zhuān)科上線(xiàn)問(wèn)題突出，專(zhuān)科上線(xiàn)比其他較好班級少8個(gè)，針對這種情況，查找能夠上線(xiàn)的學(xué)生深入談心，找出學(xué)習存在的問(wèn)題，幫助他們端正學(xué)習態(tài)度，認識到學(xué)習的重要行，直至能提高學(xué)習成績(jì)。
下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提高，爭取下次考試取得更好的成績(jì)。
教師的工作總結 篇6
我縣共有450人參加了總共10天的暑期高中教師遠程探討。為進(jìn)一步鞏固下一步的工作,總結經(jīng)驗,取長(cháng)補短,更好地加強研修的積極性、主動(dòng)性,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：
一、提高認識，充分認識研修的重要性
為做好暑期語(yǔ)數外教師全員培訓工作，學(xué)校采取多項措施，加強研修管理。
1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài)，我校組織開(kāi)好管理人員會(huì )、指導教師會(huì )、參訓教師動(dòng)員會(huì )，明確要求，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內熟悉操作規程、做好網(wǎng)絡(luò )調試等，做實(shí)做細研修前準備工作。
2、注重過(guò)程管理。要求教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時(shí)教學(xué)相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現象，學(xué)校召開(kāi)了指導教師會(huì )議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。
3、強化制度管理。建立完善三個(gè)制度：一是責任制度，校長(cháng)親自?huà)鞄�，副校長(cháng)負責培訓的全面工作，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是直接責任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過(guò)程中要按正常上班對待，不得遲到、早退、曠班；三是考評制度，學(xué)校制定了量化考核措施，對教師的培訓進(jìn)行監督和檢查。
二、專(zhuān)家交流，給教師思想的洗禮
教師認真研修，熱情高漲。每天早早來(lái)到計算機室，坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論，該休息了還遲遲不肯離去。室內空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無(wú)一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會(huì )，好好學(xué)習，與新課程一起成長(cháng)。
視頻里專(zhuān)家們用自己嚴謹的治學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認為每一次的專(zhuān)家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響；一線(xiàn)教師的現場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執著(zhù)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對教育的滿(mǎn)腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術(shù)，對教育教學(xué)細致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹(shù)立了榜樣。
三、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺
這次全員培訓活動(dòng)安排有序，內容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習機會(huì )，認真參與培訓，主動(dòng)學(xué)習，勤于總結反思，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，達到了預期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓收獲很大，每每聽(tīng)完專(zhuān)家的討論點(diǎn)評，總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)；每次面對面討論，都是一次真誠的交流；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考，全體參訓學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實(shí)的基礎。
年暑期，根據山東省教育廳統一部署，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展了初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)部分教師參加的為期10天的新課程專(zhuān)題培訓。為組織好此次培訓，多次進(jìn)行調研，了解學(xué)校硬件設施和網(wǎng)絡(luò )條件，確定富國中學(xué)等11處作為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師集中研修點(diǎn)。7月20日各研修點(diǎn)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了籌備會(huì )議，對集中研修的內容、模式、時(shí)間、開(kāi)課條件作了詳細說(shuō)明并提出了具體要求。為順利啟動(dòng)培訓，組織語(yǔ)數英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓點(diǎn)報到，特組建了班委會(huì )，組織教師們對網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行登錄測試，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。研修期間編排了巡查日程，由教研室、師訓科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導，并提出指導意見(jiàn)。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導，各集中研修學(xué)習點(diǎn)都設置了各科班主任全程進(jìn)行班級服務(wù)與管理，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度，并對出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報。
7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數參訓教師能夠認真觀(guān)看視頻、瀏覽資源、提交作業(yè)，積極參加在線(xiàn)研討，每天集中學(xué)習6個(gè)多小時(shí)。經(jīng)培訓點(diǎn)負責人、班主任和全體學(xué)員共同評選，評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書(shū)予以表彰。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中，凡遲到（早退）達二次以上、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷(xiāo)。
通過(guò)年語(yǔ)數外三科培訓，各科教師知識面加寬，與專(zhuān)家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。
四、幾點(diǎn)建議
1、完善教師培訓機制，加大教師培訓力度，使培訓學(xué)習成為教師工作生活的常態(tài)。
2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓，放大其功效，用于日常教學(xué)教研，可以通過(guò)累計積分、增加教師學(xué)分等措施來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、增強研修平臺穩定性，使其更加高效順暢地完成遠程研修。例如7月14日因研修平臺網(wǎng)絡(luò )故障，導致停訓一天。
4、不斷更新培訓學(xué)習視頻，更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。
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