班主任工作總結(合集15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結1
我的收獲是：
1、生活學(xué)習習慣的初步養成。這些習慣只能是相對于以前的表現而言。首先，在衛生習慣方面，學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛生檢查。在學(xué)習習慣方面，我主要是糾正了學(xué)生們在聽(tīng)、說(shuō)方面的不恰當的做法。如老師講課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生時(shí)常中半截甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對這種現象，我對回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求：
(1)必須認真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。
(2)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。
(3)回答時(shí)把一句話(huà)想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力，雖說(shuō)是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養成的壞習慣很難一下子改變過(guò)來(lái)，只能從易到難，一步一步來(lái)。
2、干部的培養�？催^(guò)許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實(shí)行起來(lái)有難度，也不符合實(shí)際情況。這一個(gè)月來(lái)，針對我班的具體情況，主要培養了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)一些工作方法，幫助他們樹(shù)立威信，同時(shí)對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)�，F在在清潔衛生方面，生活委員會(huì )做好工作;在自習時(shí)組織委員能管理好大多數同學(xué)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。同時(shí)，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。
3、轉化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨輔導和學(xué)生相互幫助相結合的方法。對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，轉化后進(jìn)生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當重要的，這一年來(lái)，轉化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步，我覺(jué)得這是需要時(shí)間和精力，有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信心，在以后還會(huì )繼續抓好這項工作。
在有稍許收獲的同時(shí)，也存在著(zhù)許多困惑：如何使學(xué)生自覺(jué)地控制管理好自己的口和手;如何使家長(cháng)積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強等等。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，當了班主任以后，才知道自己沒(méi)學(xué)好這門(mén)“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧。在以后的日子中，我會(huì )不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。
班主任工作總結2
我就從“愛(ài)”、“細”和“嚴”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：
一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用。
“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！币虼�，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jì)差紀律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)!耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應該學(xué)會(huì )抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎。
絕大多數的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門(mén)學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當中，能夠結合自己的學(xué)科向學(xué)生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會(huì )更加崇拜你，會(huì )更加喜歡你所教的學(xué)科�？梢酝ㄟ^(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。
二、細處著(zhù)手，工作更上一層樓 (1)詳細了解觀(guān)察。
學(xué)生的很多事情是不一定直觀(guān)展現給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。
我利用班會(huì )和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛(ài)好，甚至是學(xué)習上、生活中的煩惱，觀(guān)察他們的喜怒哀樂(lè )。對班級大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了，這樣就連那些平時(shí)沉默寡言，對我敬而遠之的學(xué)生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話(huà)。有了學(xué)生的信賴(lài)和擁戴作為前提，開(kāi)展班級工作就等于有了堅實(shí)的基礎。
(2)量化管理制度嚴
在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細的了解之后，我就會(huì )根據班級目標和學(xué)生實(shí)際，花費一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對于這些制定出來(lái)的班紀班規，我會(huì )在班會(huì )課上一條一條向學(xué)生公布，并征求班級每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規定就相當于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì )有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。
(3)分工到位落實(shí)細
仔細認真、嚴謹務(wù)實(shí)是學(xué)生應該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級工作分配時(shí)，我的分工很細，根據學(xué)�！耙蝗粘Ｒ帣z查和要求，細到學(xué)校檢查的每一個(gè)項目本班都有對應的專(zhuān)人負責檢查、監督和補救，每天常規檢查二次，兩個(gè)大課間補救一次。
三、嚴格管理，養成習慣
1、突出班主任在班級中的地位
都說(shuō)一個(gè)班級就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(cháng)，家長(cháng)就要有家長(cháng)的權威。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟!所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級的各項規定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無(wú)尊長(cháng)，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專(zhuān)政時(shí)就專(zhuān)政。
2、重視開(kāi)始，爭取主動(dòng)
一般情況下，相對調皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì )用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實(shí)了;否則，他會(huì )越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細節，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威。別以為紀律松散的學(xué)生通過(guò)你開(kāi)始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開(kāi)始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。
以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會(huì )。我覺(jué)得在班級管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，用“細”觀(guān)察學(xué)生，還要用“嚴”震住學(xué)生。當然，對學(xué)生的愛(ài)應是“嚴而有度，愛(ài)而有方”，這樣才會(huì )收到良好的教育效果，實(shí)現教育的目標。做到、做好這三點(diǎn)，我將問(wèn)心無(wú)愧!
班主任工作總結3
從事教育的人都對自己從事的事業(yè)有自己的見(jiàn)解，包括剛剛
走上工作崗位的教師也是一樣。作為青年教師，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著(zhù)、愛(ài)護著(zhù)，同時(shí)我也很幸運，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無(wú)保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻院�。在教師的行列里也因為有了我們而為人們所稱(chēng)道。因為我們讓更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色。
“你善于鼓動(dòng)，所以你教的班級成績(jì)好，升學(xué)率高�！逼鋵�(shí)在工作中不難發(fā)現，喜歡鼓勵學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣。學(xué)生會(huì )在各種活動(dòng)中給教師不同的感動(dòng)，他們的成績(jì)自然也就不會(huì )差。學(xué)生有自己的個(gè)性�，F在絕大多數中學(xué)生都是獨生子女，被家長(cháng)寵著(zhù)。來(lái)到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習慣帶來(lái)，教師糾正完，回家還能得到“溫習”，所以是犯了再改，改了又犯。我認為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個(gè)社會(huì )。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長(cháng)的舊觀(guān)念和惡習作斗爭。雖然有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的孩子你就使勁管，不會(huì )有問(wèn)題的�！笨墒撬麄儾恢�，我其實(shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭。
我不是領(lǐng)導，如果班主任也算是的話(huà)我就是。那我就說(shuō)說(shuō)我在班級管理方面的一些做法吧。剛分到現在的班級做班主任的時(shí)候，我的感覺(jué)是班級整體還好，可沒(méi)有班級的向心力，但是又是在初
三，哪里有活動(dòng)讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起，讓學(xué)生聽(tīng)我的話(huà)了。例如為了參加隊列體操比賽，學(xué)生們在上場(chǎng)前隊形總是弄不好，有很多的意見(jiàn)，但都不統一。在我提出了建議以后，我能感覺(jué)到這些平時(shí)高傲的“主持人”的態(tài)度轉變了，以后我再提出什么問(wèn)題他們都是向著(zhù)我的，從此大家也就都放下了架子，開(kāi)始平等交流了。
讓學(xué)生被班主任的“愛(ài)”圍繞，即使有時(shí)不是夸贊和表?yè)P。在班級里大多數活躍的學(xué)困生沒(méi)責任感。所以班級出了一個(gè)政策——擦墻。墻不多，只有一平方米，但是擦不干凈不行。這是對不愛(ài)勞動(dòng)不守紀律的學(xué)生的小“獎勵”，后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間他們的口頭語(yǔ)就是“擦墻”。班委會(huì )監督。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀律，什么是恥辱�，F在衛生委員就可以監督完成值日了。當然這只是一方面，有很多時(shí)候學(xué)生的意見(jiàn)也給了我很多的啟示，我們是在相互的鼓勵和監督中一起進(jìn)步的。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動(dòng)拾起操場(chǎng)上的垃圾。
雖然我還沒(méi)有盧老師那樣的理科教師的大智慧，但是我一樣不會(huì )放棄努力的。因為我很年輕，所以我會(huì )在今后的工作中會(huì )見(jiàn)賢思齊。為了以后能更好地工作，我也會(huì )在各個(gè)方面完善自己。
班主任工作總結4
158班初一開(kāi)學(xué)人數34，男生18人，女生16人，共青團員34人。優(yōu)秀班干部1人：趙阿斌，三好生2人：李紅星、甄畢文。到20xx年初三畢業(yè)， 34人無(wú)一人流失。三年來(lái)個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂；給敬老院老人捐款890元；20xx年給汶川地震捐款1200元；給病危學(xué)生鄒祖勛捐款560元；元旦節買(mǎi)禮物送給老師；布置運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)及主席臺。有記錄的班級會(huì )7次，有記錄的班委會(huì )5次，有記錄的班級活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
158班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解（例如，熊?chē)�、趙吉超等的抽煙成癮，向消
同學(xué)的懶散怕學(xué)，谷成勇、趙志強同學(xué)的謊話(huà)連篇，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。（5）認真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(cháng)會(huì )）。
五、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競賽活動(dòng)；節日晚會(huì )、節日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jì)。
在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；班級衛生隨時(shí)干凈；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎；元旦運動(dòng)會(huì )中，全�？偡值谌�，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；畢業(yè)會(huì )考34人中，有6人去第一職中學(xué)習，有16人考上了桑一中的重點(diǎn)班，有12人被桑植四中錄取，本人所教的語(yǔ)文科目總分評估為全縣第一名。20xx年度本人被評為“全國少兒書(shū)信”優(yōu)秀指導老師。
班主任工作總結5
隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要畫(huà)上句號了。這個(gè)學(xué)期對于我來(lái)說(shuō)可謂是即辛苦又充滿(mǎn)了挑戰，本學(xué)期我擔任的是一年級的教育教學(xué)工作，對于剛剛送走畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，看到那些單純、幼稚的小孩子真的是很不適應。但作為一名教師我知道我必須盡快的去適應他們，融入到他們中，這樣才能更好的開(kāi)展工作。
對于班主任來(lái)說(shuō)工作是不分大小，不分繁瑣的。但作為一年級的班主任，你就更加知道什么是辛苦，什么是勞累了。但我下定決心，不論如何，我有信心能將著(zhù)普通而又平凡的班主任工作做好。
一、抓常規訓練，培養學(xué)生的良好習慣。
本學(xué)期我接手的孩子們可謂是比較復雜，農村來(lái)市寄讀在別人家的占了一半左右，而且男孩子是女孩子的一倍還要多。這些剛剛離開(kāi)家，剛剛邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的孩子年齡小，自控能力差，紀律十分渙散。有的個(gè)性猶如一匹自由慣了的小野馬，隨心所欲。為了能夠讓他們盡快的進(jìn)行角色的轉換，我決心先從抓常規訓練，培養學(xué)生的良好習慣入手。首先我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育，如文明禮貌、課堂常規、學(xué)習習慣、行為習慣、校園安全、課間紀律等等都做了細致明確的要求。然后，在進(jìn)行訓練，不厭其煩的反復強調。例如書(shū)本的擺放、上課的坐姿、進(jìn)出教學(xué)樓的要求，堂堂課間把他們送出教室，上課的時(shí)候再整隊接進(jìn)教室……對做的好的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P，對于做不好的孩子也不是只是批評，而是耐心細致的去糾正，真誠的鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。在日常學(xué)習中，更是時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，認真聽(tīng)課的孩子給一個(gè)小紅花、認真完成作業(yè)的獎勵個(gè)小蘋(píng)果、上課時(shí)積極舉手發(fā)言的評為好學(xué)小天使�？傊朕k法培養學(xué)生的良好習慣。經(jīng)過(guò)不懈的努力，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的培養，班級的絕大部分孩子已經(jīng)養成了學(xué)習、行為習慣。
二、落實(shí)新課程，努力提高教學(xué)效果
一年級作為孩子們進(jìn)入知識殿堂的第一步，是尤為重要的，正如要建筑高樓大廈必須打好堅實(shí)的地基一樣。因此在學(xué)期出我對班級學(xué)情進(jìn)行了調查與分析，結果孩子們的個(gè)性差異很大，甚至有的孩子一點(diǎn)學(xué)前教育都沒(méi)有，入學(xué)時(shí)連自己的名字都寫(xiě)不對。那么如何讓孩子們學(xué)有興趣、學(xué)有方法，盡快的縮短學(xué)生之間的差異呢？我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了完善。
1、自身素質(zhì)的提高
積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習討論活動(dòng)，爭取用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到平時(shí)自己的教學(xué)中，教學(xué)中注重以學(xué)生為中體，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生的合作交流探究，注重尊重學(xué)生的需要，并逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力。利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間內，我虛心的聽(tīng)取了同年段各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教。值得慶幸的是，這個(gè)學(xué)期市師訓處組織了市級的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的培訓活動(dòng)，我聆聽(tīng)了多個(gè)團隊的教研論壇和幾位優(yōu)秀的骨干教師的優(yōu)質(zhì)課，真是收益頗多。更有幸的是參加了本區的教研論壇活動(dòng)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以更大的提高。
2、充分利用各種資源，備好每一節課。
我認為上好課的關(guān)鍵是把課備好，備透。所以本學(xué)期我加大了備課的力度。首先，我對課標進(jìn)行了研讀，它是我們教學(xué)的一個(gè)重要的標尺。然后就是深入的去領(lǐng)悟教材、挖掘教材，對所教知識做到心中有數，并充分的利用這個(gè)載體。把握好教學(xué)中的重難點(diǎn)。利用各種資源，為自己上課做好準備。同時(shí)我還經(jīng)常的上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄等等與同年組的老師進(jìn)行資源共享，這樣大大提高了本年組的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)困生的轉化工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們班級的三十個(gè)孩子，可謂是個(gè)性差異性很大，智力和接受能力也各不相同，面對孩子們的差距，我努力抓好培優(yōu)補差的工作。平時(shí)教學(xué)中我將教學(xué)要求彈性設計，學(xué)優(yōu)生對生字要會(huì )識并知意，要積累課文中的好詞佳句，并培養他們養成良好的讀書(shū)習慣，而對于學(xué)困生只讓他們學(xué)會(huì )本課生字，循序漸進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)提高。利用各種休息時(shí)間對其進(jìn)行輔導，并建立幫扶小組，充分調動(dòng)孩子們的積極性，使其相互幫助，相互進(jìn)步。我堅持不放棄每一個(gè)學(xué)困生，以平等的心態(tài)去教育他們，給他們以更多的愛(ài)護和關(guān)心，相信每個(gè)學(xué)生，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，建立自信心。同時(shí)，與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習效率。雖然還有些不如意的地方，但我不會(huì )放棄，我將繼續努力。
教育家朱永新說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì )愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè )趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì )愛(ài)你�？傊�，在教育這塊沃土上，我將踏踏實(shí)實(shí)地盡我所能，平凡地工作、默默地奉獻著(zhù)，要讓愛(ài)的甘霖滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。
班主任工作總結6
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任九五班的副班主任工作。在這期間，我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理，并協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)�，F本人對本學(xué)期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
對于班級的管理，小到日常班級事務(wù)，大到違紀學(xué)生的處理，我都虛心向張老師請教。慢慢的我會(huì )認真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、晚自習經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，如發(fā)現學(xué)生中有不良現象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
另外，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問(wèn)題，與學(xué)生溝通、接觸相對較少，導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)初中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，盡快地成長(cháng)起來(lái)，與張老師一起把九（5）班建設成為一個(gè)團結，和諧，積極向上的班集體。
整整一學(xué)年過(guò)去了，似乎只在轉眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班級活動(dòng)的協(xié)調者，也是學(xué)生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。
總之，本學(xué)期，我和班主任張老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中我會(huì )不斷學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！
班主任工作總結7
一、搞好年級組管理
1、嚴格執行學(xué)校決策，顧全大局，統籌規劃，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁，確保學(xué)校政令暢通，積極參與各項管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“管理融入服務(wù)，服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，努力使管理工作公平公正。
2、進(jìn)一步加強年級組與各辦公室的合作，認真完成學(xué)校和各辦公室安排的任務(wù)。
3、加強管理和監督，不斷強化教師的工作紀律意識、服務(wù)意識和團結協(xié)作意識，大力倡導“動(dòng)手、兩條腿走路、嘴對嘴”的“三勤”服務(wù)理念。形成了一個(gè)健康向上的工作環(huán)境，供全體員工教育人。
4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體，大力倡導團隊成員的團隊精神，強化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體利益緊密聯(lián)系的理念，及時(shí)表彰和鼓勵熱愛(ài)集體、熱心公務(wù)的教師。在今年盛迪考試最后一期的考試復習中，老師們提建議，加班加點(diǎn)，不怕吃苦，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助盛迪老師掌握學(xué)生的知識，做好后進(jìn)生的教育輔導工作。
二、切實(shí)做好學(xué)生教育工作
1、上午通過(guò)班會(huì )
班主任工作總結8
（一）為了對這個(gè)班工作的開(kāi)展有個(gè)好的開(kāi)頭。
開(kāi)學(xué)前，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級工作中起主導作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點(diǎn)，對其所表現出的進(jìn)步傾向給予鼓勵，使其現身說(shuō)法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著(zhù)干，不好好上課的現象就沒(méi)有市場(chǎng)了，兩頭都動(dòng)了起來(lái)，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀(guān)。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說(shuō)明，對他們關(guān)心的話(huà)題做詳細的介紹，對談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì )到的。
（二）根據學(xué)校的工作進(jìn)度及時(shí)召開(kāi)班會(huì )和班委會(huì )。
在班會(huì )上主要分析班級即將開(kāi)始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習的進(jìn)度及要求，在這一時(shí)段如何做好準備，達到學(xué)習進(jìn)度的要求，根據每個(gè)學(xué)生的具體情況，根據畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì )的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統一起來(lái)，步調一致，在抓班風(fēng)班紀的過(guò)程當中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。
（三）狠抓到課率，對于上課的到課率有個(gè)量化標準：
A 有平時(shí)成績(jì)的學(xué)科一律按考勤給分，平時(shí)成績(jì)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。B學(xué)生評語(yǔ)中要反映到課率的情況，評語(yǔ)是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。C本學(xué)期不來(lái)上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長(cháng)簽字，班主任老師報上級同意休學(xué)。D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習與打工之間的關(guān)系，錯開(kāi)時(shí)間保證上課。按照量化標準，每個(gè)人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來(lái)上課意味著(zhù)什么，有什么結果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。
（四）由于這個(gè)班是雙專(zhuān)科，本學(xué)期接手這個(gè)班著(zhù)重清理全班大一至大四的成績(jì)情況
由于時(shí)間長(cháng)，資料繁雜，我就根據每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門(mén)別類(lèi)制定表格逐一登記，使每個(gè)學(xué)生知道自己的學(xué)習成績(jì)，對需重修重考的及早做好準備，爭取過(guò)關(guān)。進(jìn)行人性化管理，對欠繳學(xué)費的同學(xué)做深入細致的工作。摸清真實(shí)情況，提出要求，制定還款計劃，使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有困難，政府和學(xué)校不會(huì )坐視不管的，對那些惡意欠費就是要采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導學(xué)生準備就業(yè)推薦材料，提供各類(lèi)就業(yè)信息，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀(guān)。每場(chǎng)大型的招聘會(huì )，我都會(huì )趕到現場(chǎng)，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢，立足早做準備，爭取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢業(yè)，對每個(gè)學(xué)生認真負責的做好評語(yǔ)，肯定成績(jì)，指出不足，恰如其分的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。
本學(xué)期很快就要結束了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，使班級面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好，不辜負領(lǐng)導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任老師。
班主任工作總結9
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導指導下，課任老師的共同協(xié)作努力下，五年級（6）班在多方面取得了一定的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現，作為班主作，我甚感欣慰�，F將本學(xué)期的班級工作情況總結如下：
一、走近學(xué)生，了解班級情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習，生活，品格等詳細情況.加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法，使他們找到強烈的表現欲望�！爸褐�，才能百戰百勝�！边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
二、努力創(chuàng )設班級環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，設立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái)，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。主要是安全、衛生、健康、學(xué)習、生活幾個(gè)方面，通過(guò)家加強思想品德教育，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著(zhù)提高。
四、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養班委團結協(xié)作的精神。通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)履行好自己的`職責。
五、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監督作用。
本班共有學(xué)生52人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是數學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一是班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視，但涉足未深；二是班規的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處；三是學(xué)生的教育評價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導。
班主任工作總結10
時(shí)光飛逝，又一年過(guò)去了，通過(guò)這些一的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結：
一、統一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì )，共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討教育教學(xué)中存在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。特別是“期中考試、期末考試”后，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果
�。�1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
�。�2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
三、創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為
主導，參與學(xué)校各項活動(dòng)。如：學(xué)校的各項活動(dòng)向班委會(huì )招標，班級的班會(huì )、活動(dòng)向同學(xué)招標。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
�。�3）正確引導創(chuàng )新教育的方向：有責任感的創(chuàng )新。使學(xué)生明確沒(méi)有責任感的創(chuàng )新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
四、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
本學(xué)期更加強家長(cháng)聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式。
同時(shí)，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一年的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好
班主任工作總結11
一、提高管理意識
如果要提高我們班干部的管理水平，必須加強與老師和學(xué)生的溝通，深入調查，制定計劃，動(dòng)員培訓，分工和落實(shí)到人，在此過(guò)程中要進(jìn)行指導、督促和反饋。
二、培養團隊意識
班干部在工作中要培養團隊意識，如班級意識、小組意識等（舉班長(cháng)和吳文輝兩小組在班隊活動(dòng)中表現來(lái)說(shuō)明團隊意識的重要性）；在大值周中明顯看出有些團隊做得很好，有些團隊做得較差，所以要各位在平時(shí)工作中要加強團隊凝聚力的建設，尤其是團隊意識的培養。
三、改進(jìn)服務(wù)意識
不計較個(gè)人得失，愿意為班級、小組服務(wù)，認真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務(wù)；并在此過(guò)程中能夠培養責任意識，且能夠處理一些突發(fā)意外事件（如俞建輝生病，就沒(méi)有及時(shí)匯報和及時(shí)處理等，影響正常教學(xué)）。
四、提高溝通意識
加強師生和生生溝通和交流很必要，即及時(shí)地、客觀(guān)地和準確地與老師和同學(xué)溝通并傳達班級的紀律、學(xué)習、衛生和值周等情況；在此過(guò)程中注意主動(dòng)地多聽(tīng)師生意見(jiàn)，積極地多指導督促，迅速地多解決問(wèn)題，而不是被動(dòng)地、無(wú)計劃地甚至盲目地開(kāi)展工作。
五、加強反思意識
及時(shí)地定期地從日常工作和學(xué)習中進(jìn)行反思和總結，以便于自己在日常工作中加強服務(wù)意識，提高溝通水平，增強管理能力，從而更有效地開(kāi)展工作，更好地為班級服務(wù)，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者和班干部。
班主任工作總結12
本學(xué)期班主任工作依據學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結如下：：
一、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美舞的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
班主任工作總結13
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標要求。在這學(xué)期中，我加強了班務(wù)工作的管理�，F將本期班隊活動(dòng)情況總結如下:
一、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。
首先，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們認真讀書(shū)，養成一到校就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學(xué)習自覺(jué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在小干部的帯領(lǐng)下都能認認真真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中，及時(shí)表?yè)P認真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)完整，大膽發(fā)表自己意見(jiàn)的孩子。同時(shí)我不會(huì )打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯了，也會(huì )等他說(shuō)完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。最后，我時(shí)常教育孩子們要互相幫助見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等;一日發(fā)現不好的行為習慣我總會(huì )耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。
教一年級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復出現的同一個(gè)錯誤，教師經(jīng)常會(huì )有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡(jiǎn)單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內心并非想要犯錯誤。面對這種學(xué)生，必須給他時(shí)間，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監督他，讓他能夠看到自己的進(jìn)步。
二、加強班隊建設，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
通過(guò)學(xué)生民主選舉，建立健全了班隊集體，選出了學(xué)生信得過(guò)的班干部，我放手讓班干部開(kāi)展工作，通過(guò)這段時(shí)期的努力，各項工作都完成得有聲有色。同時(shí)，根據上級要求和我校實(shí)際，加強了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規則，注意行車(chē)安全，做到文明活動(dòng)，不做有危險的活動(dòng)，加強自我保護，做到安全第一。學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，同時(shí)也得到了鍛煉，養成了懂禮貌、有愛(ài)心的良好品質(zhì)。
以上是我本學(xué)期班隊工作總結，雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。
班主任工作總結14
一學(xué)年的時(shí)間里讓我在班主任崗位上付出了不少努力，作為中職學(xué)校的班主任讓我能夠體會(huì )到教導好班上學(xué)生的職責，既要教導好這些學(xué)生從而將他們培養成為優(yōu)秀的人才，又要幫助學(xué)生掌握謀生的技巧從而為將來(lái)走入社會(huì )做好準備，屆時(shí)無(wú)論是畢業(yè)后直接工作還是考取大專(zhuān)院校都能夠有著(zhù)為之努力的基礎，至少我在班級管理工作中的努力能夠讓自己做到問(wèn)心無(wú)愧，現對我在中職班主任工作中的表現進(jìn)行以下總結。
認真管理好班級紀律并讓學(xué)生明白學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的重要性，事實(shí)上在我剛接手這個(gè)班級的時(shí)候在管理方面是比較混亂的，一方面大部分學(xué)生的成績(jì)很差且不愿意好好學(xué)習，也許是覺(jué)得考上中職院校沒(méi)有什么前途的緣故從而做出了自暴自棄的行為，另一方面則是部分家長(cháng)的不重視以至于教學(xué)工作中很難得到他們的配合，因此我在工作中很重視對紀律的管理并強調學(xué)生們需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，畢竟中職院校的學(xué)生本就存在著(zhù)學(xué)歷方面的弱勢自然要學(xué)好一技之長(cháng)才行，更何況將來(lái)也有升入大專(zhuān)院校的機會(huì )自然要好好學(xué)習并爭取繼續深造才行。
教學(xué)方面注重專(zhuān)業(yè)知識的教導從而讓學(xué)生們有著(zhù)更深的意識，為了讓學(xué)生重視學(xué)習導致我在教學(xué)工作中能夠以言傳身教的方式進(jìn)行教導，主要是為了讓學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習并從而能夠做到熟練運用，而且考慮到實(shí)習方面的問(wèn)題也會(huì )讓學(xué)生重視實(shí)踐經(jīng)驗的積累，事實(shí)上班上還是有部分學(xué)生明白學(xué)習的重要性并不斷努力著(zhù)，而我也能夠控制好教學(xué)進(jìn)度并注重思想方面的教導，隨著(zhù)時(shí)間的流逝也使得班上的學(xué)生比以往進(jìn)步了許多。
生活方面則利用課余的時(shí)間主動(dòng)幫助部分學(xué)生進(jìn)行補習，由于部分學(xué)生接受能力慢的緣故從而需要花費更多的時(shí)間進(jìn)行教導，而我也會(huì )利用閑暇時(shí)間來(lái)幫助他們從而得到了學(xué)生們的積極配合，對于部分家長(cháng)不重視學(xué)生的問(wèn)題則會(huì )開(kāi)展家訪(fǎng)工作，主要是通過(guò)這方面的努力獲得家長(cháng)的認可從而讓他們重視家庭教育的作用，畢竟中職院校的學(xué)生需要付出更多的努力才能夠在學(xué)習方面有所成就，無(wú)論是老師還是家長(cháng)都應該在這個(gè)過(guò)程中理解學(xué)生的努力并給予相應的支持才行。
工作中付出的諸多努力也是為了學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想自然要予以重視，而我也會(huì )繼續履行好班主任的職責并爭取在下一學(xué)年做得更好，在這之中我也會(huì )不斷總結經(jīng)驗并加強與其他班主任之間的教導，希望能夠憑借著(zhù)這份認真負責的態(tài)度來(lái)幫助學(xué)生們提升學(xué)習成績(jì)。
班主任工作總結15
身為一名班主任，所有工作的重心都是班級里的這群孩子們。本學(xué)期，著(zhù)重在以下幾個(gè)方面做了努力：
一、為每一個(gè)孩子搭建展示自己的平臺
孩子們語(yǔ)言表達的能力與在眾人面前展示自己的信心需要在日常中逐漸地鍛煉、提升。為此，我不斷地在為孩子們抓住、創(chuàng )設、尋求這樣的機會(huì )。
上學(xué)期期末得知小學(xué)部在本學(xué)期即將舉行玩具解說(shuō)活動(dòng)，覺(jué)得這是一個(gè)訓練語(yǔ)言表達的好機會(huì )。于是，我按照要求也在班級里布置了這項活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初對所有準備的孩子進(jìn)行了逐一地訓練，并在班級里舉行了“我最喜愛(ài)的玩具介紹大會(huì )”。本次活動(dòng)自愿參加，最后全班共計29名幼兒參與了活動(dòng)，孩子們自信大方地站在臺前，語(yǔ)言表達十分流利，聲音也很洪亮。這一切要比上一學(xué)期播報天氣預報時(shí)的狀態(tài)進(jìn)步了許多。機會(huì )是留給有準備的人，有七名小朋友很幸運地被允許與哥哥姐姐們一起參與校級玩具解說(shuō)活動(dòng)，在更大的舞臺上展示了自己。
期末的素質(zhì)匯報會(huì )中，全班孩子都是小主持人，每個(gè)人都有獨立表達的機會(huì )。有的人別看只有一句話(huà)，但對于自己來(lái)說(shuō)就是一種突破。膽小的、害羞的孩子沒(méi)想到自己也能當小主持人，語(yǔ)言表達不完整、眼睛不敢看前方的孩子也被自己清晰自信的報幕而震驚。背后的辛苦訓練就是成功的墊腳石，教育孩子要相信奇跡，因為只有我們不放棄，奇跡才會(huì )來(lái)臨。
二、樹(shù)立責任意識
本學(xué)期期初，在班級里開(kāi)展了班級干部競選活動(dòng)。孩子們積極準備，根據意愿選擇競聘的崗位，站在臺上自信發(fā)表競職演說(shuō)。最后，經(jīng)過(guò)我和王老師的商議，全班百分之八十的孩子都當上了小干部。達到小班長(cháng)，小到專(zhuān)門(mén)發(fā)書(shū)的小組長(cháng)等等。崗位劃分十分細致，孩子們對自己的職責也很明確。小干部們上任一段時(shí)間后，欣喜地發(fā)現孩子們自我約束能力增強了，責任意識也提升了。
三、善于發(fā)現他人的美
為了孩子們能學(xué)會(huì )正確地看待他人、評價(jià)他人，本學(xué)期我在班級策劃了“我最善于發(fā)現美”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容是這樣的，每周有個(gè)固定時(shí)間大家會(huì )坐在一起說(shuō)一說(shuō)這一周你都發(fā)現了別人有哪些做得比較好的地方或者有哪些進(jìn)步。第一次分享結束后我與孩子們聊自己表?yè)P別人和被表?yè)P時(shí)的心情，孩子們都紛紛表示無(wú)論是表?yè)P別人還是被表?yè)P，自己都是很幸福、很開(kāi)心的。經(jīng)過(guò)幾周這樣的分享，孩子們正逐步學(xué)會(huì )用善于發(fā)現美的眼睛去看待別人，班級的氛圍也更加和諧了，少了許多告狀與指責。
四、擁有一顆懂得感恩的心
這一年來(lái)，班級里的孩子們時(shí)刻感覺(jué)到我和王老師對他們的關(guān)愛(ài)，幸福地在這里生活。上學(xué)期期末，為了讓孩子們更深切地感受到老師對他們的愛(ài)，我們還為孩子們每人做了一本成長(cháng)紀念冊。轉眼到這學(xué)期期末，我想，孩子們應該逐漸從被愛(ài)過(guò)渡到學(xué)會(huì )愛(ài)別人。最?lèi)?ài)的王老師不能跟隨我們上一年級，利用這個(gè)機會(huì )讓孩子們每人為王老師做一張紀念卡，以此來(lái)表達對王老師這一年的教育、陪伴的感激之情。我們約定保守秘密，直到素質(zhì)匯報會(huì )那天再送給她，給她一個(gè)驚喜。孩子們精心地準備、制作，小心翼翼地交給我，在這過(guò)程中，孩子依稀地體會(huì )到什么是感恩。
不僅對老師要感恩，更要對自己的親人感恩。母親節時(shí)，我和王老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)閶寢屪龆Y物，錄視頻。孩子們在這樣的活動(dòng)中學(xué)會(huì )如何對媽媽表達愛(ài)、表達對自己的養育之恩。
五、學(xué)會(huì )關(guān)注自然，呵護生命
在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我和王老師帶領(lǐng)孩子們一起種綠豆和紅豆，每人手拿一顆種子，小心翼翼地放在土壤中，仔細地記著(zhù)自己種子的位置。他們每天都去看一看，看看自己的種子有沒(méi)有發(fā)芽、看看自己的小苗有沒(méi)有長(cháng)大。我們一起觀(guān)察植物的變化，孩子們將自己觀(guān)察到的內容與大家交流，這過(guò)程中，不但增長(cháng)了科學(xué)知識，還提高了觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也切身感受到要愛(ài)護植物，與植物做朋友。有情有義不僅僅是對身邊的人，還有對自然界中的事物同樣也要有愛(ài)。
反思自己的工作，還存在著(zhù)一些不足：
1、繼續加強與家長(cháng)的溝通
加強與每個(gè)孩子家長(cháng)的溝通，與每個(gè)家長(cháng)每學(xué)期至少詳談一次。不能因為孩子在學(xué)校表現都還不錯，就疏于與家長(cháng)的溝通，畢竟孩子在學(xué)校到底什么樣，家長(cháng)是不知道的。
2、增加與每個(gè)孩子談心的次數
老師對孩子的愛(ài)也需要去表達，盡量每天能與一個(gè)孩子簡(jiǎn)單地聊幾句，不但能更升入地了解孩子，也能讓孩子感覺(jué)到老師是關(guān)注自己、喜歡自己的。師生溝通無(wú)障礙可以極大地促進(jìn)師生間的感情。
假期中，還要繼續練習基本功，提高書(shū)寫(xiě)能力及朗讀能力。認真研讀語(yǔ)文課標，將低年段內容牢記于心。認真備課，準確確定每課教學(xué)目標，觀(guān)看小學(xué)語(yǔ)文低年段優(yōu)質(zhì)課，向前輩學(xué)習，有準備地走進(jìn)課堂。做好迎接學(xué)生升入一年級的各項工作，確保孩子們學(xué)習生活的順利過(guò)渡，快樂(lè )又不失有規則。
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