教育共同體學(xué)校10月份工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的教育共同體學(xué)校10月份工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為發(fā)揮各學(xué)校優(yōu)勢輻射作用，以各學(xué)校優(yōu)勢資源彌補各學(xué)校薄弱環(huán)節，實(shí)現資源共享，根據臨朐縣教育局關(guān)于深入開(kāi)展城鄉教師交流推進(jìn)城鄉教育共同體建設的通知精神，營(yíng)子初中、上林初中，柳山初中三校成立教育共同體學(xué)校，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展”為目標，搭建校與校之間的`交流平臺。根據共同體學(xué)校計劃，10月25日，在柳山初中舉辦了由三個(gè)學(xué)校校長(cháng)及相關(guān)中層以上領(lǐng)導參加的學(xué)校管理經(jīng)驗交流會(huì )，共同體學(xué)校間的各項活動(dòng)正式啟動(dòng)。
一、宣布聯(lián)合校組織機構建立，共同體活動(dòng)啟動(dòng)
1、交流會(huì )由柳山初中校長(cháng)張國昌主持，公布了共同體的組織機構成員名單，宣布以此次交流會(huì )為起點(diǎn)，正式啟動(dòng)城鄉教育共同體活動(dòng)。
委員會(huì )主任：竇杰然
委員會(huì )副主任：張國昌宿益超
成員：徐光圣馬學(xué)軍王兆強賈保來(lái)李科明
辛衛國王宗岱周存良王朋軍姜德海
2、建立月工作調度機制。為保證聯(lián)合校各項活動(dòng)的順利開(kāi)展，在總計劃目標的基礎上，三校發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)行月工作推進(jìn)制度，輪流坐莊，共同制定活動(dòng)計劃，每月一活動(dòng)，每月一總結，活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行下月工作協(xié)調。
二、開(kāi)展學(xué)校管理經(jīng)驗交流，展示學(xué)校管理亮點(diǎn)
營(yíng)子初中竇杰然校長(cháng)做了《以機制創(chuàng )新促全面發(fā)展》的報告，主要從四個(gè)方面闡述了在學(xué)校管理中，創(chuàng )新機制，推動(dòng)各項工作全面發(fā)展。
1、創(chuàng )新先進(jìn)辦學(xué)理念，加強校園文化建設。
2、創(chuàng )新德育教育機制，提升教師學(xué)生素質(zhì)。
3、創(chuàng )新特色教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
4、創(chuàng )新“雙十教研”機制，促進(jìn)師生健康成長(cháng)。
柳山初中張國昌校長(cháng)做了“集體與個(gè)性相結合，走優(yōu)質(zhì)高效之路”的報告：
1、資源共享，打造高效集體備課模式。
2、多措并舉，注重發(fā)揮教師個(gè)性特色。
�。�、開(kāi)設“作業(yè)超市”，尊重學(xué)生個(gè)性差異。
�。�、充分發(fā)揮“每日一題”和“糾錯本”的陣地作用，加強學(xué)生的積累和訓練。
上林初中王朋軍副校長(cháng)作了“上林初中教導處工作匯報”：
1、具體安排了全體教師的課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。
2、制定并實(shí)施了新分教師成長(cháng)導師制。
3、組建了學(xué)校社團，拓展了學(xué)生的第二課堂。
4、抓了學(xué)生閑暇時(shí)間的學(xué)習。
三、參觀(guān)校園文化、各種檔案材料、宿舍、食堂，互相交流借鑒
交流會(huì )結束后，上林初中、營(yíng)子初中與會(huì )的人員在張國昌校長(cháng)引導下，參觀(guān)了學(xué)校的校園文化建設，參觀(guān)了食堂和宿舍，就宿舍管理和食堂管理以及學(xué)生食宿管理進(jìn)行了細致深入的交流，互相借鑒吸收較為成功的經(jīng)驗做法，最后參觀(guān)了學(xué)校的各種檔案材料，特別實(shí)地到辦公室看了教師們用的集體備課本，學(xué)生作業(yè)超市，以及每日一題本和糾錯本，柳山初中精細化的教學(xué)常規管理以及所帶來(lái)的持續多年一流的教學(xué)質(zhì)量，給參觀(guān)的領(lǐng)導教師極大的啟發(fā)。
四、下月工作計劃
1、11月份，由上林初中坐莊，開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行重大問(wèn)題研究，破解工作中的困惑和管理教學(xué)中的重難點(diǎn)。主要內容包括：以學(xué)校中心教研組為龍頭，積極開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)評課和教學(xué)研討活動(dòng)；教學(xué)管理亮點(diǎn)交流。
2、在教研室期中質(zhì)量檢測結束后，進(jìn)行聯(lián)合校間的質(zhì)量分析，交流學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。
3、開(kāi)通網(wǎng)上教研平臺，在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中增加“教育共同體”欄目，及時(shí)上傳管理、教學(xué)、活動(dòng)等圖片材料，促進(jìn)網(wǎng)上交流。
4、創(chuàng )造條件開(kāi)展有針對性的點(diǎn)對點(diǎn)的校際之間的中層、教研組長(cháng)、班主任、特色教師之間的學(xué)習交流活動(dòng)。
【教育共同體學(xué)校10月份工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校社區教育工作總結范文12-27
學(xué)校禁毒教育簡(jiǎn)報06-17
學(xué)校思想道德教育工作總結范文12-27
2022學(xué)校健康教育工作總結范文（通用5篇）12-27
農村學(xué)校教育下鄉調研01-06
學(xué)校教育扶貧工作匯報07-29