教師教研工作總結
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的教師教研工作總結,希望對大家有所幫助。
教師教研工作總結1
時(shí)光飛逝,本學(xué)期又已將近尾聲;厥,逝去的日子總是那么忙碌、充實(shí),翻過(guò)每一頁(yè),上面總會(huì )留下許多的痕跡,F將本學(xué)期的校本教研工作總結如下:
一、思想方面。
通過(guò)培訓學(xué)習和自我研修,我深刻明白作為一名人民教師思想必須純正,堅持正義,愛(ài)國愛(ài)民,熱愛(ài)學(xué)生。堅持四項基本原則,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志。教育目的要明確,態(tài)度要端正,業(yè)務(wù)精深。因此,我非常重視學(xué)習,也非常珍惜上級領(lǐng)導給我這次的學(xué)習機會(huì ),勤奮刻苦,從而思想意識有了很大提高。在工作中,我關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表。
二、積極參加校本教研活動(dòng)。
1、圍繞市教研室“提高教學(xué)有效性、創(chuàng )構精品課|”主題活動(dòng),在全校熱烈開(kāi)展了人人爭上“精品課、優(yōu)質(zhì)課、校級示范課”的活動(dòng)。我積極參加,認真備課,最大限度使用遠程教育資源。經(jīng)過(guò)精心準備,上了一節較高水平的“校級精品課”。課后認真寫(xiě)好教學(xué)反思、活動(dòng)小結。及時(shí)收集整理好了相關(guān)的校本研究資料。
2、認真對待聽(tīng)課學(xué)習、同伴研討的機會(huì )。全校共上課20節,我利用空堂、調課共聽(tīng)課14節,寫(xiě)好聽(tīng)、評課記載。在同伴研討時(shí),履行好教研組長(cháng)的職責,積極發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn),為其他教師作好表率。
3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動(dòng)。我積極準備,用心備課,在本班和同年級其他班級兩次試上,積極征求其他聽(tīng)課教師的意見(jiàn),反復考慮教學(xué)方法,修改教案。最后在競賽時(shí)取得了較好成績(jì),獲得了一等獎。
三、對于所研究專(zhuān)題,也有了一些較為成熟的觀(guān)點(diǎn)。
1、在一節課上,要想提高其教學(xué)的有效性,可以有效整合“讀、思、練”的方式方法,合理分配三者在課堂上的比重,適時(shí)靈巧的安排“讀、思、練”的時(shí)機。想一想該怎么讀、通過(guò)什么形式訓練、提出的問(wèn)題如何能充分提高學(xué)生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個(gè)積極學(xué)習的心態(tài),還有不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。
2 、針對不同的課,我作了許多嘗試。如課文語(yǔ)言特別優(yōu)美的,我著(zhù)重在讀上下功夫,花特別多的時(shí)間要求學(xué)生去讀,在讀的過(guò)程中精當的引導,提幾個(gè)提綱挈領(lǐng)的問(wèn)題,啟發(fā)思維;對于重在明理的課文,我會(huì )把“思考、練習”的比重加大。多引導提問(wèn),讓學(xué)生自己提問(wèn)、自己解答。只是適時(shí)引導即可;對于不同體裁的課文,我會(huì )采取不同的朗讀形式,這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文。
3、經(jīng)常性的瀏覽遠程教育資源,有選擇性地為我所用。有效利用這些資源,也幫我大大提高了教學(xué)效率,提高了教學(xué)有效性,增強了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
4、不管采取何種方式去提高教學(xué)有效性,低年段的學(xué)段重點(diǎn)必須把握。每節課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學(xué)習方式,去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生字。生字較少采取隨文識字,生字多用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間學(xué)習,引導學(xué)生找識字規律,結合課文語(yǔ)句識字。兩年下來(lái),我認為本班學(xué)生的識字能力較強。
總之,本學(xué)期做了許多的工作,本人的態(tài)度還是比較端正,也取得了一定的成績(jì)。付出總有回報,我想,今后我還需要更進(jìn)一步的努力,爭取做得更好!
教師教研工作總結2
歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來(lái)年果。和里中學(xué)的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長(cháng)著(zhù);仡櫛緦W(xué)期的教研工作,無(wú)不感慨良多,F就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結,以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。
一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jì)的首要保證。
學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導就多次召開(kāi)教研工作會(huì )議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,一定要讓教研先行,要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長(cháng)都盡心盡職,勇于開(kāi)拓,不計報酬,忘我工作。全體教師都為和里中學(xué)的突起竭盡自己最大的努力,積極投身于教研教改。因為有了這些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為和里中學(xué)的振興服務(wù)。
二、教研工作所取得的顯著(zhù)的成績(jì)。
1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組,并在此基礎上展開(kāi)教研活動(dòng),要求教師一學(xué)年至少上一節公開(kāi)課,教研組內實(shí)行集體備課,做好“說(shuō)”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習取長(cháng)補短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2、教師的教學(xué)研究能力得以增強。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著(zhù)許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結合自己所任的班級的情況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據不同的客觀(guān)情況,采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標準,研究該怎樣上,很值得研究。
3、新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀(guān)念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學(xué)觀(guān)念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書(shū)生的演講,下載了一些國內外特級教師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設計,引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,使一些教師的教學(xué)觀(guān)念有所轉變。
4、各科教學(xué)模式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目標導讀法,數學(xué)的教學(xué)采用強化訓練法、英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當地運用各種教學(xué)方法,能依據學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。
5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前,我校的教學(xué)成績(jì)排名已躍居全鎮前茅。
三、存在的不足以及改進(jìn)的意見(jiàn)。
1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿(mǎn),研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。
2、教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,一些教研工作無(wú)法實(shí)施。
3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒(méi)有很好地運用于平時(shí)的教學(xué)之中。
以上總結尚有不足之處,請多予批評。
教師教研工作總結3
20xx年,我校全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標準,不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。
一、堅持理論學(xué)習,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本年度我們根據實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。
同時(shí)組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,認識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養,提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一年下來(lái)“研教合一”,已成為全體教師的共識,同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。
二、健全教研制度,加強教學(xué)常規管理
1、教研組在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴格按照課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫(xiě)。不定期組織檢查。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵,對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋,從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們在年度初教研活動(dòng)計劃中提到,為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度,我校每位老師都認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認真評課,及時(shí)反饋,一年下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習與實(shí)踐研討,集體備課與聽(tīng)課、評課的有效結合,教師教學(xué)理論和課堂調控能力逐步得以提升。
三、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗,及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)課改論文。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用計算機進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣既能減少教師編寫(xiě)教案的負擔,又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四、開(kāi)展各項活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力
語(yǔ)文方面,本年度以“傳承文化,誦讀經(jīng)典”為主題的讀書(shū)活動(dòng)和板報編寫(xiě)活動(dòng),在編寫(xiě)板報過(guò)程中,同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料,廣泛閱讀課外讀物,提高了閱讀量和合作能力。另外,我們還開(kāi)展了“我心中的美好家園”為主題的書(shū)信競賽。
五、教研活動(dòng)也有遺憾
當然,本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。
回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們將義無(wú)返顧,加強教研,不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教師教研工作總結4
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概。
本學(xué)期我們教研組的'工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),F將這一學(xué)期的工作總結如下:
一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀(guān)念
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),新課程改革的不斷深入,教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,教師理念的更新,專(zhuān)業(yè)的成長(cháng),角色的轉變無(wú)一不是新形勢下的必須。做為一名中學(xué)數學(xué)教師,觀(guān)念領(lǐng)路,教師專(zhuān)業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考:
1、教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,引導他們主動(dòng)參與教學(xué)?怎樣在數學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養成良好的習慣,掌握正確的學(xué)習策略?怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
2、教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,因此要解決:怎樣設計教學(xué)過(guò)程,能利于學(xué)生探索、層層深入?怎樣引導學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括?怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?本學(xué)期,我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報課,大膽嘗試、要求每一節課均有教法改革的理念體現,課后相互交流,相互學(xué)習。在評課和議課的過(guò)程中逐漸理清思路,形成風(fēng)格。
二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設
1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境,給他們壓擔子,對剛進(jìn)校的老師,力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導,每學(xué)期上一節匯報課;每次匯報課教研組內組織評議,給出書(shū)面評語(yǔ),為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2、對于工作五年左右已取得中級職稱(chēng)的教師,在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭在市級以上發(fā)表論文,積極參加論文評比。
3、對已取得“骨干教師”稱(chēng)號的教師,也要自加壓力,向更高目標努力。教師水平的高低,固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養、學(xué)術(shù)功底有關(guān),更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神,就能克服一切困難,就能把我們學(xué)校的數學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。
三、團結出智慧、協(xié)作出成果
俗話(huà)說(shuō),人心齊、泰山移,教師積極為學(xué)校分憂(yōu)解難,超工作量工作,毫無(wú)怨言。工作任務(wù)重而雜,但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,為我們數學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓和課題實(shí)驗,多次整理資料,參加縣的檢查和交流。
回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然,數學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍,我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習,為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后,讓我們用:“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”共勉。
教師教研工作總結5
真心的感謝教委領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺。半年來(lái),我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中認真做好筆記或聽(tīng)課記錄。全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),F從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想:
感想一:實(shí)用
每一次的教研活動(dòng),都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi),對我來(lái)說(shuō),這不僅是專(zhuān)業(yè)修養的提升,更是促我成長(cháng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著(zhù)自己的課堂,收獲著(zhù)應對棘手問(wèn)題的經(jīng)驗和方法,收獲著(zhù)太多太多的真知灼見(jiàn)。
感動(dòng)二:細致
當開(kāi)展課堂教研活動(dòng),每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng )設情境應符合學(xué)生的認知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習服務(wù),教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話(huà),每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái),使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處,使我們聽(tīng)課、評課的水平再上一個(gè)高度。
感想三:努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,這樣你才會(huì )發(fā)現你要學(xué)的還有很多,你才會(huì )進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀(guān)摩了名師的課堂,多參加聽(tīng)課教研,你才會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現在必須做好的。
研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng),能讓我有盡快成長(cháng)、提高的機會(huì )。
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