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小學(xué)班主任培訓年終工作總結

時(shí)間:2020-12-31 09:44:12 工作總結 我要投稿

小學(xué)班主任培訓年終工作總結

  律回春暉漸,萬(wàn)象始更新,我們即將迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新一年,在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作,也有了一點(diǎn)收獲,不能光會(huì )埋頭苦干哦,寫(xiě)一份年終總結,為來(lái)年工作做準備吧!很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的年終總結,以下是小編收集整理的小學(xué)班主任培訓年終工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)班主任培訓年終工作總結

  為認真落實(shí)《XX市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》及《XX市零陵區教育局關(guān)于開(kāi)展小學(xué)教師班主任培訓工作的通知》,切實(shí)提升我區小學(xué)班主任的專(zhuān)業(yè)素養和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,今年5月17日—5月25日,我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓班。這是我區首次舉辦班主任培訓班,教體局高度重視,精心組織,服務(wù)周到,保障有力,培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功,F總結如下:

  一、培訓課程內容針對性強

  本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù),中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面,精心設計了課程計劃,合理安排了豐富的學(xué)習內容:《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學(xué)生觀(guān)》、《經(jīng)典案例評析》等。

  為了讓學(xué)習內容更貼近班主任工作實(shí)際,培訓班還特地安排了一線(xiàn)班主任老師講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑等問(wèn)題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題,這些內容得到了學(xué)員們的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。

  二、培訓工作的組織管理到位

  1、領(lǐng)導重視,人員到位。

  此次辦班,區教育局領(lǐng)導給予了高度重視,撥專(zhuān)款承擔了培訓班的全部費用,使所有學(xué)員享受了免費培訓的待遇。區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過(guò)深入調研、反復溝通、協(xié)商,研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上,區教育局又專(zhuān)門(mén)發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知,進(jìn)行了具體部署。在辦班過(guò)程中,教育局的領(lǐng)導多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導聯(lián)系溝通,提出詳細要求,落實(shí)講課人員,協(xié)調有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導及時(shí)召集具體負責的同志商量,開(kāi)會(huì )布置工作。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。

  2、準備充分,管理到位。

  此次辦班,區教育局的領(lǐng)導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃,明確課程內容必須由兩大塊組成:一是分散學(xué)習,二是集中學(xué)習。同時(shí),領(lǐng)導還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家前來(lái)講課;對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,培訓報到當日,班主任就組建了班委會(huì ),明確班干部人選,提出工作要求,并責任到人,從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

  3、統籌兼顧,協(xié)調到位。

  此次辦班,涉及全區城市、農村小學(xué)班主任,層次不同,要求也不同。為使培訓工作更具針對性,以提高培訓工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時(shí),每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學(xué)校的教師,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。

  三、培訓成效顯著(zhù)

  1、培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。

  此次辦班,雖然只有短短的幾天,但其培訓形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認可。培訓班開(kāi)班當天,許多學(xué)員說(shuō),在接到通知時(shí)并不愿意來(lái)學(xué)習,但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化:不舍得脫課,即使生病了都堅持到班聽(tīng)課;有的學(xué)員本來(lái)帶著(zhù)家屬,想利用學(xué)習期間,逃課去玩的,但是,幾天的學(xué)習他們一次也沒(méi)有缺席;有的學(xué)員說(shuō),幾天功夫,我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,還要有一定的心理輔導技術(shù),面對學(xué)生團體,我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),其次要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”,學(xué)會(huì )與學(xué)生交往,做心理疏導等等,這些足以說(shuō)明此次培訓的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

  2、班主任工作理念和方法得以更新。

  此次辦班,授課教師的精彩講課常常使課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。他們的講課,更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。在結業(yè)典禮上,每位學(xué)員代表的講話(huà)都引用了我們講課老師的觀(guān)點(diǎn),更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示:通過(guò)學(xué)習,自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的.政策法規;明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè),也必須加強理論學(xué)習,才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通,準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說(shuō),以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現在看來(lái)應該:“笑”字無(wú)限相加,“氣”字無(wú)限相減,“煩”字永遠除盡,“愛(ài)”字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

  3、做好班主任工作的信心更加堅定。

  此次辦班,是近年來(lái)的首次,學(xué)員紛紛戲稱(chēng):我們是黃埔一期!笆状无k班能否取得理想效果,今后是否還要辦?”辦班前我們心里是沒(méi)有底的,F在我們發(fā)現,此次辦班效果較好;班主任培訓班不僅要辦,而且要常年辦,使其制度化。在培訓學(xué)習期間,各級領(lǐng)導也多次表示了要常年重視班主任培訓工作,將班主任培訓堅持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣,廣大學(xué)員表示,以前不想做班主任,想方設法逃避做班主任,現在恨不能立即回去做班主任,把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應用。有學(xué)員還說(shuō),現在看來(lái),做老師,不做班主任是不完美的。大多數學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學(xué)了幾招,相信自己今后會(huì )做得更好。

  此次培訓活動(dòng),除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我區班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養和感悟力,因此可以說(shuō),2020年區小學(xué)班主任培訓活動(dòng)是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進(jìn)。

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