學(xué)校德育教育教學(xué)工作總結
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng),將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校德育教育教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期部德育工作以學(xué)校政教處重要思想為指導,圍繞學(xué)校的工作為中心,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,提高部德育整體效果,培養社會(huì )合格人才。在全體師生的共同努力下,本部德育工作落到實(shí)處,取得一定的效果。
一、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò )功能,營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境。
1、加強德育骨干隊伍建設,特別重視對班主任的培訓,提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
部建立了以部長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組,并充分發(fā)揮指導作用。在德育工作中,正、副部長(cháng),科組長(cháng),正、副班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置,所以班主任自身素質(zhì)的提高,是提高德育整體效果的'重要保障。
本學(xué)期部開(kāi)展了“三個(gè)會(huì )”,一是班主任組織好班的主題班會(huì );二是每周進(jìn)行一次班主任會(huì )議,各班主任對自班作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結,并進(jìn)行心得交流;三是組織好本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)中,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高。每周舉行班主任會(huì )議,組織班主任學(xué)習政策法規、素質(zhì)教育理論、班級管理知識,互相學(xué)習,共同研究,共同提高。同時(shí),針對班主任特點(diǎn)和班級的不同情況,對班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進(jìn)行指導,切實(shí)解決班主任工作中的實(shí)際困難。通過(guò)學(xué)習、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初任班主任的,則采用"幫、扶、帶"的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳細的考核方案,收到了較好的管理效果,發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性。
2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。
我部不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每個(gè)月至少召開(kāi)一次部會(huì ),開(kāi)展“文明守紀班集體”評比制度、積極參加學(xué);顒(dòng)“爭先進(jìn)”獎勵制度等。認真落實(shí)學(xué)校各項規章制度,完善管理體制和考核制度,根據部的實(shí)際情況制定《部班級量化考核細則》、《部班主任量化考核細則》、《部值日教師職責》、《部學(xué)生紀律管理規定》、《部學(xué)生自主管理制度》等管理制度,組織教師、學(xué)生學(xué)習各項細則。規范好本部班級管理、學(xué)生日常行為規范等,學(xué)生實(shí)行德育量化,各班德育量化工作落到實(shí)處,以使德育工作經(jīng);、制度化,收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人,強抓學(xué)生的養成教育。
。1)管理育人
本學(xué)期,在學(xué)校量化考核基礎上,結合我部的實(shí)際情況,制訂《部班級量化考核完善細則》,更充實(shí)了班主任工作,使我部德育工作更加規范化。目的是培養學(xué)生良好的行為習慣。對學(xué)生每天的行為有儀表、出勤、衛生、課間操、眼保健操、單車(chē)擺放、課堂紀律、課間紀律、公物保護等日常管理工作,值日教師、部學(xué)生分會(huì )每天分階段負責巡視檢查,并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級常規考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節操,掃好一次地”做起,逐漸養成良好習慣。
學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強自我管理,培養主人翁意識。如部學(xué)生分會(huì )進(jìn)行了日常的管理監督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。
。2)教書(shū)育人
課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。
。3)活動(dòng)育人
班級教育活動(dòng)是部德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統一領(lǐng)導下,以班會(huì )課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開(kāi)展系列教育活動(dòng),有針對性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級常規教育以落實(shí)“班級常規量化考核”為主要內容,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成;以學(xué)生為主體,召開(kāi)主題班會(huì )、出黑板報、班容班貌的建設等,學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動(dòng),如校運會(huì )、文藝匯演、籃球賽、各種技能競賽等,各班振奮精神,競相展示風(fēng)采,增強了班集體的凝聚力,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期,部組織了一系列的活動(dòng):如開(kāi)展了以“職中光榮我光榮,我為職中爭光榮”、“先成人后成才”、“做一個(gè)文明守紀的好公民”等為主題的系列主題班會(huì );“專(zhuān)業(yè)特色班容建設”等活動(dòng),讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè),組織學(xué)生外出實(shí)習,培養了學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力,協(xié)調能力,社會(huì )的適應能力;組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片;召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
通過(guò)一系列教育活動(dòng),學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風(fēng)貌有了很大改觀(guān),學(xué)生良好的行為習慣正在養成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明,各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,在全體師生的努力下,我部素質(zhì)教育碩果累累,各班踴躍出很多好人好事。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調家庭教育與學(xué)校教育。
我部非常重視家庭教育工作,要求班主任及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng),也要求學(xué)生家長(cháng)定時(shí)打電話(huà)給孩子的班主任及時(shí)了解其孩子在校情況,使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。從而針對性對學(xué)生進(jìn)行教育。例如,在本學(xué)期期中考試后的家長(cháng)會(huì )上,我們向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,共同培養學(xué)生成才。
三、今后部德育工作的努力方向:
1、對學(xué)生的安全教育長(cháng)抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度,對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。為建設和諧電子部而努力。
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