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學(xué)習加強德育教育工作簡(jiǎn)報范文
XX中心學(xué)校立足實(shí)際，大膽改革，不斷豐富德育載體、拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育方法，進(jìn)一步增強了學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，有力地促進(jìn)了教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設。
成立德育工作指導室。德育工作指導室主要負責對全鄉各校德育工作統籌安排，協(xié)調指導，檢查評比，總結考核。指導室每月召開(kāi)一次德育工作會(huì )議，負責組織、協(xié)調德育常規活動(dòng)、德育主題教育月活動(dòng)，并督促各校建議德育工作檔案，指導室成員每人負責一個(gè)學(xué)校，實(shí)行“1+1”德育工作法――每學(xué)期推出一項德育課題、撰寫(xiě)一篇德育論文。
編發(fā)《德育工作簡(jiǎn)報》。鄉中心學(xué)校創(chuàng )辦了川口鄉德育工作簡(jiǎn)報，每周一期，分為四個(gè)版塊――學(xué)生思想教育、師德師風(fēng)建設、特色教育工作、班主任專(zhuān)業(yè)化建設，對各學(xué)校各周的德育工作進(jìn)行宣傳報道，總結交流經(jīng)驗，推動(dòng)全鄉教育工作扎實(shí)開(kāi)展。
設立班主任節。為弘揚班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高，鄉中心學(xué)校確定每年5月10日為川口鄉“班主任節”，今年首屆“班主任節”期間舉行了班主任工作總結表彰大會(huì )、征文演講比賽、班主任風(fēng)彩展、優(yōu)秀班主任典型事跡報告會(huì )等系統慶�；顒�(dòng)。
實(shí)行德育導師制。為進(jìn)一步做好潛能生轉化工作，中心校在系統內全面推行德育導師制，即每位教師每學(xué)期“承包”兩名潛能生，進(jìn)行“思想引導、心理疏導、生活指導、學(xué)習輔導”。同時(shí)建立學(xué)生檔案制度、談心交流制度、家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò )制度和特殊案例會(huì )診制度。
實(shí)行班主任工作月考評制度。每個(gè)教學(xué)月最后一周，鄉中心學(xué)校對全鄉班主任進(jìn)行當月工作考評，內容涉及理論學(xué)習、班級管理、教學(xué)質(zhì)量、班級文化、創(chuàng )新特色等�？己朔绞椒职嘀魅巫栽u、學(xué)校評比、鄉中心學(xué)校驗收三個(gè)層次進(jìn)行，評出A、B、C三個(gè)等次，對表現突出者進(jìn)行通報表?yè)P，對工作滯后者提出整改措施。此外還專(zhuān)門(mén)印發(fā)師德測評試卷，內容包含理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、論文撰寫(xiě)、行為習慣、文明教育、依法執教等，測評結果也進(jìn)行打分評比。
實(shí)施“學(xué)生管理十個(gè)‘一’工程”�！笆畟�(gè)‘一’工程”即每月一個(gè)主題，每周一個(gè)中心，每周一項德育教育，每周一項紀律重點(diǎn)工作，每周一項衛生重點(diǎn)工作，每周一項安全重點(diǎn)工作，每周一項文明重點(diǎn)工作，每周一個(gè)班級重點(diǎn)管理。如“校園文化建設月”中，第一周為教室文化評比周，第二周為宿舍文化評比周，第三周為墻報文化評比周，第四周為班級建設評比周�！懊恐芤粋�(gè)班級重點(diǎn)管理”要求根據上周班級德育工作排名情況，將居后者作為本周重點(diǎn)管理班級，對該班班干部進(jìn)行集中培訓和指導，以盡快提高班級德育工作水平。
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