最新班主任工作總結范文(通用6篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的最新班主任工作總結范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結1
本學(xué)期,我繼續擔任二年級四班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期下來(lái),我又有了新的收獲,對于自己的教學(xué)管理工作也進(jìn)行了深深的反思,現在總結如下。
一、班級管理總結與反思。
作為班主任,在班級管理方面我繼續采用學(xué)校的要求,定期組織學(xué)生進(jìn)行班干部競選,讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )成為班級的管理者。在班干部競選的過(guò)程中,我讓學(xué)生首先了解班干部的職責所在,然后根據自己的實(shí)際情況寫(xiě)出簡(jiǎn)單的發(fā)言稿進(jìn)行競選。通過(guò)班干部競選,我對學(xué)生的管理能力有了進(jìn)一步的了解,被選上的班干部也充分發(fā)揮自己的管理能力,幫助老師解決一些小問(wèn)題,處理同學(xué)之間的矛盾,提高了學(xué)生的能力,也提高了同學(xué)之間的團結意識。除此之外,我還讓學(xué)生輪流做值日班長(cháng)。
第一輪是按照姓名順序開(kāi)始,每個(gè)人都有機會(huì )。在學(xué)生當值日班長(cháng)的時(shí)候,我看到了不同學(xué)生的不同表現,有些學(xué)生真的就成了班級的小主人。早上早早來(lái)到教室,準備好作業(yè)后就到講臺上讀書(shū),給其他學(xué)生起一個(gè)榜樣作用;課間的時(shí)候還檢查教室衛生,與學(xué)生交流不亂丟垃圾,隨手撿起地上的垃圾;管理班級紀律,讓班級紀律有了好的表現。這些孩子真是在用心工作,用心管理,成為了老師的小幫手。他們的出色表現又迎來(lái)了第二次的值日班長(cháng)機會(huì ),對于那些還沒(méi)有意識到值日班長(cháng)職責的學(xué)生有了很好的警示。
班級管理有很大的學(xué)問(wèn),而我是一名年輕教師,擔當班主任才剛剛兩年,經(jīng)驗很淺顯,所以在班級管理中還存在很大的問(wèn)題:不能很好地與學(xué)生溝通、班內調皮的孩子沒(méi)有找到好的方法去指導、班干部的培養還欠缺一定的方法……雖然有這么多的不足,但是我會(huì )通過(guò)書(shū)籍繼續學(xué)習班級管理的知識,了解優(yōu)秀教師班級管理的方法,此外,我還要向學(xué)校中優(yōu)秀的班主任請教取經(jīng),學(xué)以致用,把我們的班級管理好,讓學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間都能和諧、快樂(lè )地相處。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作總結與反思。
作為語(yǔ)文教師,本學(xué)期我繼續鉆研教材,學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)方法,讓自己的語(yǔ)文課堂也能充滿(mǎn)濃濃的語(yǔ)文味。
1、抓住低年級語(yǔ)文課的特點(diǎn),及時(shí)鞏固字詞。
低年級語(yǔ)文,重點(diǎn)是學(xué)習字詞,學(xué)好了生字才能更好地學(xué)習課文,才能更好地閱讀、寫(xiě)話(huà)。這學(xué)期,我重點(diǎn)抓學(xué)生的寫(xiě)字、識字。學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)生交流識字方法,加強書(shū)寫(xiě)。為了及時(shí)了解學(xué)生的生字掌握情況,我還定期對學(xué)過(guò)的生字詞語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查。檢查不是目的,寫(xiě)對、寫(xiě)好才是我們學(xué)習生字的最后目標,為了鼓勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě),提高正確率,我還制定了一定的獎勵措施,每次全部寫(xiě)對,都能得到一朵小紅花,全部寫(xiě)對10次就獎勵一個(gè)練習本。對于出現錯誤的學(xué)生,我找到學(xué)生,一一指出,學(xué)生改正后組長(cháng)檢查,直到完全掌握為主。及時(shí)的聽(tīng)寫(xiě),學(xué)生寫(xiě)字的正確率有了明顯的提高,起到了很好的效果。
2、將活動(dòng)融入課堂,提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
為了學(xué)生能更好地學(xué)習語(yǔ)文,提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,我針對教學(xué)內容設計了適當的活動(dòng)。
查字典比賽。開(kāi)學(xué)不久,我組織學(xué)生進(jìn)行了班級的第二屆查字典比賽。比賽的參與人員還是班級里的所有學(xué)生,主要是鍛煉一下學(xué)生運用部首查字法查字典的能力。通過(guò)比賽,我發(fā)現大部分學(xué)生對于第一屆查字典比賽時(shí)的表現有所提升,說(shuō)明學(xué)生基本掌握了運用部首查字法的方法,這對學(xué)生以后的學(xué)習及閱讀有很大的幫助。
讀書(shū)交流活動(dòng)。四月份是讀書(shū)月,學(xué)校舉行了不同形式的讀書(shū)活動(dòng),我們班級也響應學(xué)校的號召,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。同學(xué)們拿出自己喜歡的書(shū)籍津津有味地讀起來(lái),讀完之后還推薦好的文章與其他同學(xué)分享,此外,我們還進(jìn)行了“我最歡的一本書(shū)”讀書(shū)交流活動(dòng),在活動(dòng)進(jìn)行中,我們選出了本班的書(shū)香學(xué)生、書(shū)香家庭,鼓勵所有的學(xué)生讓讀書(shū)成為一種習慣。確實(shí)通過(guò)讀書(shū)豐富了學(xué)生的不少知識。
講故事比賽。三月份是雷鋒活動(dòng)月,同樣也是響應學(xué)生號召,讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習,利用班會(huì )的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,講出自己知道的或者是經(jīng)歷過(guò)的雷鋒故事。在活動(dòng)進(jìn)行中,不但讓學(xué)生對雷鋒精神有了深刻的認識,還提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
針對學(xué)生的識字寫(xiě)字情況,我根據中央電視臺的《漢字英雄》的節目在班內舉行了一次《比一比誰(shuí)是漢字小英雄》的活動(dòng),雖然參與比賽的不是所有學(xué)生,但是所有學(xué)生也都當自己是選手,每一關(guān)的題目也都認真去做。比賽中,我沒(méi)有給學(xué)生涉獵教材以外的詞語(yǔ),主要是鞏固學(xué)生對學(xué)過(guò)知識的掌握,比賽中學(xué)生都認真去答題,也取得了好的效果。
豐富多彩的課堂活動(dòng)讓學(xué)生在緊張的教學(xué)中得以放松,孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來(lái),語(yǔ)文課堂變得形式多樣,輕松愉快,同時(shí)提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,也讓我找到了教學(xué)中存在的不足。對于語(yǔ)文教材把握不夠透,鉆研不夠徹底。在講解課文的時(shí)候不能合理安排時(shí)間,有時(shí)候一個(gè)課時(shí)講完的知識點(diǎn)需要兩個(gè)課時(shí)才能完成,有時(shí)候需要深入講解的知識點(diǎn)反而像走馬觀(guān)花一般匆匆結束,該學(xué)的學(xué)生沒(méi)有學(xué)好,簡(jiǎn)單的卻浪費了太多的時(shí)間。把握課堂,合理安排課堂時(shí)間還需要在以后的教學(xué)中繼續努力。課程標準把握不透徹,每年都教不同的年紀,在教學(xué)中卻沒(méi)有吃透課程標準,對于不同階段的學(xué)生學(xué)習時(shí)方法變化不大,所以學(xué)生學(xué)習時(shí)無(wú)法掌握重點(diǎn)。教學(xué)評價(jià)語(yǔ)言枯燥乏味,針對不同學(xué)生的不同看法還不能采用適合學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)與管理是一個(gè)不斷提升的過(guò)程,每一學(xué)期的教學(xué)都讓我獲益匪淺,每一學(xué)期的教學(xué)也都讓我找到自己存在的問(wèn)題與不足,這更激勵著(zhù)我不斷去學(xué)習,不斷去探索,在學(xué)習理論知識的同時(shí)走入優(yōu)秀教師的課堂取經(jīng)。我相信隨著(zhù)自己的不斷努力,隨著(zhù)知識的不斷增加,我的教學(xué)管理也會(huì )更上一層樓的。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)道路上,我會(huì )勇往直前,永不停歇。
班主任工作總結2
本學(xué)期我繼續擔任了二(2)班班主任的工作,班級共有43名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,班級的工作重點(diǎn)是為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),現就本學(xué)期的工作做一小結,以便積累經(jīng)驗,改正不足。
一、班級管理方面
1、訓練常規,培養好習慣
二年級的孩子自控能力還是比較差,紀律渙散。一開(kāi)始我就利用班會(huì )課,思品課加強了對學(xué)生課堂紀律,常規,禮貌,衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育,在教育過(guò)程中我先讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事情做起,然后不斷的反復強化,及時(shí)留心孩子的學(xué)習生活動(dòng)態(tài),讓學(xué)生在及時(shí)提醒、督促中形成行為遷移,養成良好習慣。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)較多,但這樣幾次三番強化訓練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習慣也就可以慢慢養成了。
2、選舉小班干部,協(xié)助管理班級。
開(kāi)學(xué)后,我就留心觀(guān)察同學(xué)們的表現,選出學(xué)習比較好的,有責任心的,有組織才能的,關(guān)心集體的成為班里的小干部。然后我就把小干部們做一個(gè)明確的分工,每人負責一塊內容,比如:紀律,衛生,學(xué)習等,班級里有了這些小干部,很多事情我也省心了很多,剛開(kāi)始的時(shí)候班級衛生每天都要自己監督著(zhù),有了小干部,他們就能每天監督值日生完成值日工作,并每天向我報告當天值日最積極的同學(xué),我都會(huì )在第二天給予及時(shí)的表?yè)P,班里的小隊長(cháng)們每天能及時(shí)的收好作業(yè),他們都很認真負責的去核對每一本作業(yè),這樣我每天都不用當心孩子們的作業(yè)是否有沒(méi)有上交!盎疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,班里有了這些負責的小班委,不但為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣,還帶動(dòng)了整個(gè)班級的進(jìn)步。
3、制定明確的班規
班規是班級建設的重要組成部分,我設立班規主要從學(xué)習、紀律、衛生、安全、等方面著(zhù)手,紀律方面我就要求孩子們做到“課前不說(shuō)話(huà),安靜等待老師來(lái)。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),小小手,不玩耍。有問(wèn)題,小手舉,老師問(wèn),大聲答!痹O計一些貼近孩子的學(xué)習生活的順口溜,讓孩子們容易記憶。讓他們更自覺(jué)地遵守紀律,逐漸養成良好的行為習慣。
二、班級文化建設
二年級孩子生性活潑,一個(gè)好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂(lè )的學(xué)習。我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手:
1、創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的課室環(huán)境。
首先我在教室后邊開(kāi)設了衛生角,并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時(shí)刻督促孩子注意衛生,不要往地上亂扔紙屑。其次是要把桌椅和學(xué)習用品擺放整齊,要樹(shù)立自己的主人翁意識。
2、搭建平臺,展示自我。
我們班級是“小雨來(lái)中隊”,在中隊角上展示著(zhù)很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊外出活動(dòng)的一些精彩的記錄,同時(shí)還開(kāi)設了“爭章欄”,爭章表格上寫(xiě)了全體同學(xué)的名字,根據同學(xué)當天在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的情況,若表現出色,完成任務(wù),達到要求蓋上一個(gè)章。反之,若沒(méi)有完成任務(wù),或者違反紀律、則不能獎勵。同學(xué)們從表格中隨時(shí)能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,發(fā)展自我,勇于表現自己。
3、培養濃厚的學(xué)習氛圍。
每天早上督促學(xué)生進(jìn)行晨讀,選好小老師負責領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀,根據學(xué)校開(kāi)設的特色(國防教育——弟子規)課程,我會(huì )把所學(xué)的內容寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生更多的接觸,讓他們記住內容的同時(shí)能內化成行動(dòng),時(shí)刻提醒自己做的更好。
三、問(wèn)題學(xué)生教育
每個(gè)班主任的面前都會(huì )站著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,他們上課時(shí)小動(dòng)作不停,把書(shū)本涂得不成樣子,甚至撕書(shū);喜歡找別人講話(huà),注意力不集中,還會(huì )和同學(xué)打架,我有些無(wú)奈,可是孩子才剛上學(xué),不能讓他們這些壞習慣繼續下去,更不能因為他們的特殊而放棄和疏遠他們,“破罐子破摔”,也不是我應該有的想法,我會(huì )經(jīng)常找他們談話(huà),深入了解這倆孩子的性格,然后讓他們正視自己身上的不足,慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,同時(shí)也留心觀(guān)察孩子其它方面的表現,存在優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵和表?yè)P,讓他們也有獲得成功的體驗,讓其它的孩子不能嘲諷他們,要讓問(wèn)題學(xué)生融入集體,讓他們朝更好的一面發(fā)展,與開(kāi)學(xué)初相比,這兩個(gè)孩子進(jìn)步還是很明顯的,我將繼續努力幫助他們,讓他們往更好的方面發(fā)展。
四、加強家校聯(lián)系
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),學(xué)校教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合,學(xué)生的學(xué)習和生活都離不開(kāi)家庭的正確引導,我也要求家長(cháng)積極配合老師的工作教育好孩子,在教育過(guò)程中,有些事情單靠電話(huà)很難講清楚,沒(méi)有與家長(cháng)當面溝通,就不可能真正全面了解學(xué)生,本學(xué)期重點(diǎn)訪(fǎng)了一些學(xué)習比較弱的孩子家庭,了解了信息后以便于更好的開(kāi)展工作。同時(shí)利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長(cháng),以便于他們每天檢查孩子的作業(yè),對于學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題也會(huì )電話(huà)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),相互溝通后才能使孩子更能健康的成長(cháng)。
一分耕耘,一分收獲。對班級持久的愛(ài)已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。以上就是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為孩子們的茁壯成長(cháng)付出更大的努力!
班主任工作總結3
本學(xué)期我繼續擔任九年級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因為面臨著(zhù)畢業(yè),面臨著(zhù)中招考試,學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大,在這一學(xué)期中,我依據學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩定,班風(fēng)穩重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái),及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩,人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,學(xué)習有干勁。
第二、加強理想主義教育和自我教育。
今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現理想而努力的斗志。同時(shí)在紀律上嚴格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強對學(xué)生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì )內容。在學(xué)生中評選積極分子,樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認識自我存在的價(jià)值、認識自強的意義、認識現在的自我。
第三、抓好學(xué)生的行為規范教育,紀律教育。
我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都嚴格要求,不搞特殊化。抓好行為規范,從對小事負責做起;讓他們牢記不會(huì )做小事的人,也做不了大事。培養學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì )做小事。在實(shí)踐中增強責任感。以《中學(xué)生行為規范》要求每位學(xué)生,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據本班特點(diǎn),有目標、有措施,創(chuàng )設自己的特色。重點(diǎn)是行為規范養成教育,令行禁止,紀律嚴明,創(chuàng )設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎道德教育;A道德教育是教會(huì )學(xué)生做人的基本準則,是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價(jià)做起。堅持以德育人,堅持搞好班會(huì )活動(dòng),提高自我評價(jià)的自覺(jué)性和能力。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物,樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng )學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì )創(chuàng )新,做一個(gè)遵紀守法的好公民。
第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展。
以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng )新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,協(xié)調各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
此外,加強紀律、衛生等各項檢查活動(dòng),努力爭創(chuàng )文明班集體。愛(ài)護公共財物,培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動(dòng),培養集體主義觀(guān)念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢(xún)、指導、糾正工作。
作為班主任,我加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )工作。對學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪(fǎng)或與監護人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。
班主任工作總結4
轉眼,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)及班主任工作又接近尾聲了,回顧本學(xué)期班級管理所走過(guò)的歷程,即有進(jìn)步的喜悅,又有令人無(wú)奈的煩惱。
喜悅的是,本學(xué)期我一如繼往采取以制度管理班級,獎懲嚴明,嚴要求,勤督查,常談心以及真誠與學(xué)生交朋友,不僅使我們班級的紀律、衛生乃至學(xué)習態(tài)度整體有了明顯的進(jìn)步,而且同學(xué)情、師生情也越來(lái)越融恰了。具體表再為:
一是嚴格請假制度,凡大事小情一律由家長(cháng)請假,很大程度上約束了一些自由散漫、紀律性差、常找借口一溜的學(xué)生。
二是狠抓課堂紀律,狠殺課堂不注意聽(tīng)講、交頭接耳、竊竊私語(yǔ)之風(fēng),極大凈化了課堂教學(xué)環(huán)境。
三是班級衛生上實(shí)行個(gè)人承包,值日生清掃、班干部督查以及扣分、獎分等辦法,很好地維護了班級的清潔衛生。
四是利用主題班會(huì )集體教育和個(gè)別談心相結合等辦法引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠大理想,端正學(xué)習態(tài)度,努力學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,全面發(fā)展。班級涌現出了陳譞華、劉佳君、莊威、于寧等一批努力學(xué)習,成績(jì)不斷上升而且品質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué),而且其中考試取得了比較優(yōu)異的成績(jì)。
五是我們及時(shí)而出色地完成了學(xué)校及政教交給的衛生分擔區、各類(lèi)大型考試及檢查前的各項衛生清掃及勞動(dòng)任務(wù)。尤其在廣播操比賽、古漢語(yǔ)詩(shī)朗誦大賽及全校排球賽中表現不凡,取得了比較優(yōu)異的成績(jì)。
我向學(xué)生提出一個(gè)口號,我們雖為普通班,但我們的人格不能普通,我們的做人不能普通,我們的學(xué)習態(tài)度不能普通。因為普通班的名稱(chēng)只能說(shuō)明我們的過(guò)去,我們要用新的面貌、新的努力書(shū)寫(xiě)我們不普通的今天乃至明天?磥(lái),我們一年六班的大部分同學(xué)正在走向不普通的路上。
煩惱的是:一些學(xué)生素質(zhì)太低、基礎太差、學(xué)習態(tài)度很難有大的改觀(guān)。遲到、逃課時(shí)有發(fā)生,課堂不注意聽(tīng)講、不用心學(xué)習,甚至根本不想學(xué)習的各別學(xué)生依然存在,盡管你用盡心思找他們談心,與他們交朋友,甚至請他們吃飯,給他們買(mǎi)禮物,曉之以理,動(dòng)之能情的幫助教育他們,仍然在短時(shí)間內有大的轉變,可謂是改變不良習慣不是一朝一夕的事情。不過(guò),我堅信通過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力,特別是在任課老師的齊抓共管和協(xié)助下,終究會(huì )有大的改觀(guān)和進(jìn)步的。因為,我堅信付出終有收獲!
班主任工作總結5
做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應該自信,幽默,心胸寬大,有責任心,熱心和愛(ài)心,為人要正直,要有強烈的正義感,要有一種脫俗的氣質(zhì)、同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。
管理理念篇
一、新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,即一開(kāi)始就嚴格要求他們。
首先,要讓學(xué)生養成好的學(xué)習生活習慣,讓他們從內心里感覺(jué)到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的,并情愿接受批評、軍訓期間和開(kāi)學(xué)初,我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現象,對其進(jìn)行嚴格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴肅認真,嫉惡如仇,執法如山的,是眼睛里不揉沙子的、這樣可以使學(xué)生養成良好的習慣,使班級的運行盡快走上軌道、習慣是一種偉大的力量,一個(gè)人的成敗得失往往系于此,一個(gè)班也一樣。
其次,讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應該尊敬老師,同學(xué)之間應該互相尊重,原因很簡(jiǎn)單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會(huì )尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會(huì )尊重你、在這個(gè)班級里,如果有不尊重別人的現象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不允許的,是絕對不會(huì )坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場(chǎng)堅定,因為我認為不能尊重別人的學(xué)生,是攪亂班風(fēng)的罪魁禍首。
再次,培養學(xué)生的責任心,讓他們懂得對自己負責,對家長(cháng)負責,對身邊的人負責、課上不守紀律,自習上說(shuō)話(huà),影響別人學(xué)習,是對別人對自己不負責任的表現,是不道德,自私自利,害人害己的.行為、長(cháng)大了,該學(xué)會(huì )為別人也為自己著(zhù)想了。
二、班主任一定要培養班級的正氣,要以身作則,自身要正氣凜然,同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習以及道德上的正面典型,選班干部,一定要選正直的,責任心強的,好學(xué)上進(jìn)的人。同時(shí),能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強的斗爭,堅決打壓,絕不留情!要下定決心維護想要學(xué)習,想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,任何人干擾他們學(xué)習,絕對不行!并且給他們講明這個(gè)道理,表明自己的正義立場(chǎng),讓全班的絕大多數人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題、團結大多數,孤立那幾個(gè)調皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們在光天化日之下無(wú)處藏身,讓他們興不起風(fēng),作不起浪。
三、無(wú)論何時(shí),對于班級來(lái)說(shuō),都要堅持以學(xué)習為中心,樹(shù)立學(xué)習上的榜樣,鼓勵表?yè)P成績(jì)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng)、要把自己的班跟其他班作對比,讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,夾以表?yè)P,可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,從而更好地更嚴格地要求自己。
四、班內任何一項舉措的實(shí)施,一定要向學(xué)生講清楚,講這樣做會(huì )對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問(wèn)題,以便于統一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題,這樣做要比強制實(shí)施的效果好得多、比如,紀律和學(xué)習的關(guān)系問(wèn)題,要讓他們知道紀律是學(xué)習的保障,沒(méi)有紀律就沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì),正如軍隊一樣,紀律不嚴明,戰斗力也無(wú)法提上去、這樣,絕大多數人會(huì )覺(jué)得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān),會(huì )增強遵守紀律的意識。
以智取勝篇
一、班主任要始終表現得自信滿(mǎn)滿(mǎn),不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,要讓他們看到你,就像見(jiàn)到了主心骨,見(jiàn)到了依靠。要在學(xué)生面前保持一種神秘感,距離感,與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著(zhù)你,愛(ài)著(zhù)你。
二、要獎罰分明,該獎則獎,該表?yè)P就表?yè)P,同樣,該罰就罰,逐漸摸索一套合適的懲罰制度,同時(shí)注意"陟罰臧否,不宜異同"。對一些學(xué)校帶來(lái)的好處,少講些民主,班主任要自己決定給誰(shuí)(當然要給表現優(yōu)異的學(xué)生),這樣學(xué)生會(huì )感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處,你對他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會(huì )隨之高大起來(lái),重要起來(lái)、如此,班主任工作也就容易得多了。
三、班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理,要把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)子上,說(shuō)到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說(shuō)他們不努力學(xué)習會(huì )造成怎樣的后果,可以這樣說(shuō):你今天不努力學(xué)習,以后你走上社會(huì )后,就沒(méi)有創(chuàng )造財富的能力,對別人就沒(méi)有利用價(jià)值,也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作,沒(méi)人愿意與你交往,走到哪里你都會(huì )低人一等,讓人瞧不起。這樣露骨地跟他們說(shuō),讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理。
四、教育學(xué)生要多從正面教育,從正面去引導他們,要學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針,給他們講些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以結合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講,或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中,讓他們在無(wú)形中得到教育,如坐春風(fēng)。
五、班主任不能慣著(zhù)學(xué)生,萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼,去討好他們、要相信大愛(ài)體現在對他們的嚴格要求上,歷久彌香、孩子是會(huì )被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)、而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩。
總之,班主任要懂心理學(xué),要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對不同情況,心想到位,話(huà)說(shuō)到位,處理到位、工作起來(lái)要不怕勞苦,不怕辛酸,實(shí)事求是,耐心細致。
這一學(xué)期的班主任工作,歸結起來(lái),可以用一句話(huà)來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂(yōu)、”有時(shí)候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時(shí)候我感到很疲憊,因為有些事始料不及,經(jīng)驗有限,難以應對自如、我知道,我該繼續探索,繼續學(xué)習、我更知道,班主任工作是份良心活兒,責任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好。
班主任工作總結6
本學(xué)期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,剛入學(xué)的6歲的孩子,工作更加繁重。我覺(jué)得,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì ):
一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性
我結合制定的工作計劃,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規的基本要求。因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì )出現只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團結,使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì )影響上課的情緒。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:
其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)的好時(shí)機;同時(shí)又可以使學(xué)生增長(cháng)知識,開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認真就得到一個(gè)五角星,調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應學(xué)校的生活了,能較好地適應學(xué)校的各種常規,并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
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