第一學(xué)期三年級德育的工作總結(通用5篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期三年級德育的工作總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期三年級德育的工作總結1
“德育”工作給人一種神圣感,是靈魂塑造的重中之重;德育工作又很繁瑣,是每天都必須要面對的,每天都要注意的;德育工作要求很高,要求老師言傳身教,一點(diǎn)細節都能影響學(xué)生。我一直懷著(zhù)追求德育實(shí)效的教育理想,不斷追問(wèn)自己,如何針對不同的學(xué)生及學(xué)校德育實(shí)際,提出不同的德育目標,如何實(shí)現這些目標?也由于這些不斷的追問(wèn),才使我們的德育激情而不盲從,理智而不空洞,既充滿(mǎn)教育理想又踏踏實(shí)實(shí)。我和全體教職工一起為實(shí)現育人的目標而努力著(zhù)!20xx年,我校德育工作繼續落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神,貫徹落實(shí)酒泉市《兩個(gè)綱要具體實(shí)施意見(jiàn)》。以“樹(shù)魂立根”為核心,以推行《兩個(gè)綱要》為重點(diǎn),以開(kāi)展“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)和新頒布的《小學(xué)生守則》正式稿為切入口,以行為規范合格校的驗收為抓手,不斷規范學(xué)生的在校日常行為,進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)青少年的健康成長(cháng),使學(xué)校德育工作更上一個(gè)層次。
一、在關(guān)注中,德育隊伍持續發(fā)展
一所好學(xué)校,必定有一支好的師資隊伍。學(xué)生的思想道德、行為習慣、人際交往的養成,也離不開(kāi)一支好的德育工作隊伍。在學(xué)校人人是德育的示范,是德育工作者。而班主任隊伍建設是德育隊伍建設的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了,希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任:學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意;工作塌實(shí),考評靠前;學(xué)校放心,自己滿(mǎn)足!班主任隊伍建設,我們主要抓專(zhuān)業(yè)與師德、心理三個(gè)方面。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習“先進(jìn)教師”事跡、宣傳和分析師德案例,加強班主任師德建設;通過(guò)推行“班主任考核獎勵制度”提高班主任心理建設;通過(guò)學(xué)生心理個(gè)案輔導、撰寫(xiě)德育論文、班主任工作經(jīng)驗交流和《班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的學(xué)習等,引導班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、在評估中,德育常規有序展開(kāi)
我們建立一套有助于學(xué)校各項工作持續完善的工作機制,不是人治,而是機制在促進(jìn)工作發(fā)展。在德育工作機制的建設中,我們以德育工作評估為激勵主線(xiàn),以班主任考核獎勵為過(guò)程性的面的激勵,以?xún)?yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹小隊為總結性的點(diǎn)的激勵,拉動(dòng)了整體工作的有序開(kāi)展和落實(shí)完善。
三、在建構中,生命教育初露端倪
心理健康教育是學(xué)校五年年規劃的重點(diǎn)工作。我們的工作做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本,強調尊重、理解、信任學(xué)生。各科教師都能認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內容的因素,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養和訓練。
四、在實(shí)踐中,行規教育有新突破
在行為規范教育方面,我們平時(shí)做得最多的就是給學(xué)生示范并不斷強化,如文明禮貌的問(wèn)候、粗話(huà)臟話(huà)的矯正、愛(ài)國衛生的撿紙、,等等。學(xué)校行為規范教育越來(lái)越規范,但是,由于種種原因,我們在文明休息方面各班表現參差不齊。我想,要爭取我們學(xué)校全體學(xué)生行為規范示范的水平,還需要拜托師生踏踏實(shí)實(shí)地訓練指導,加大力度,持續提高。革命尚未成功,同志仍需要努力!
一年來(lái),在大家共同努力下,學(xué)校德育工作不斷在實(shí)干中創(chuàng )新,在創(chuàng )新中追求實(shí)效。所有班主任付出了辛勤努力,兢兢業(yè)業(yè)地做好深入細致的教育輔導工作和研究記錄工作,奠定了學(xué)生思想道德水平發(fā)展的基礎,為創(chuàng )建良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期待著(zhù)20xx年學(xué)校德育工作的發(fā)展,愿學(xué)校成為師生們的家園、樂(lè )園。
第一學(xué)期三年級德育的工作總結2
通過(guò)在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和幫助下,一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為班主任,就本班本期的德育工作總結如下,主要有以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生44人,男生20人,女生24人,其中少數民族學(xué)生30人?傮w上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差,女生的學(xué)習成績(jì)要好于男生,但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干部。開(kāi)學(xué)一周,我班通過(guò)全班的民主選舉,選舉出了大家都認為比較滿(mǎn)意的班委班干部,組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊長(cháng),小組長(cháng)等,完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利,進(jìn)行了相應的班干部培訓,順利開(kāi)展了班務(wù)工作。
2、組建學(xué)習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習興趣小組,民主選舉小組長(cháng),建立了學(xué)習興趣小組的學(xué)習制度,確定了輔導人員和被輔導人的名單,并確立了達到的目標。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái),各興趣小組都達到了預定的目標,完成了我給予的任務(wù)。
3、開(kāi)好每周一次的班會(huì )課。在老師和同學(xué)的共同組織下,在全班同學(xué)的共同支持下,我班每周一次的班會(huì )課都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣,內容豐富多彩,活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生,使得各層次的學(xué)生都積極參與,使得學(xué)生在不同的班會(huì )中不斷提高了能力,同時(shí)還豐富了知識,達到了共同、全面進(jìn)步的目標。
4、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習園地。根據學(xué)校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,我班認真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習園地,做到了在數量和質(zhì)量都有大的提升,培養了學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個(gè)人的考評,所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底,真正做到了認真干好每次大掃除,認真對待每天的勞動(dòng)衛生,同時(shí)搞好個(gè)人衛生,為學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,養成了良好的個(gè)人衛生行為習慣。
6、認真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假,我班一直狠抓安全工作,并適時(shí)地進(jìn)行了相應的安全教育,通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全,做到安全第一,生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí),本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
三、成績(jì)方面
通過(guò)師生一學(xué)期的共同努力,我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成績(jì):在學(xué)校組織的“美麗校園征文”征文活動(dòng)中,我班分別獲得了前三名。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,培養了學(xué)生良好的競爭意識。
四、安全方面
本學(xué)期由于在安全方面常抓不懈,經(jīng)常利用每周的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育,時(shí)時(shí)抓,經(jīng)常抓,一學(xué)期下來(lái),本班學(xué)生未出現任何安全事故的發(fā)生。
總之,本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的,取得了較好的成績(jì),達到了預定的班級目標,完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向,我們將繼續努力,力爭今后做得更好。
第一學(xué)期三年級德育的工作總結3
班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、當好“心理醫生”,因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求,F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng),將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動(dòng)之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái),特別要遵循心理規律,注重心理輔導,通過(guò)教育、疏導、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣,學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),培養現代意識、競爭意識,培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的.能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì )
主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè ),陶治學(xué)生的情操,轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化,內容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。
三、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:
一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二是以情感人,對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái),盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。
三是建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。
第一學(xué)期三年級德育的工作總結4
本學(xué)期,我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為,小學(xué)時(shí)期,是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的二年級的教育情況,以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱,每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。
總之,社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
第一學(xué)期三年級德育的工作總結5
一、總體情況
根據學(xué)校本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路,結合我們班學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)期我們主要以把學(xué)生培養成“會(huì )合作、懂禮貌、惹人愛(ài)、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習”的人為目標,利用社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),繼續培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識,在打造快樂(lè )教室時(shí),注意讓班級墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà),布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè )成長(cháng),著(zhù)力培養學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德情操,為少年兒童成為符合社會(huì )要求的公民打下堅實(shí)的思想基礎。
二、行為規范總結
一開(kāi)學(xué),為了使學(xué)生盡快適應學(xué)校的行為規范,各班充分利用品社課,班隊會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行在校做個(gè)好學(xué)生的教育學(xué)習,再結合自己班級的實(shí)際情況,重新調整班級文明公約內容。配合學(xué)校建立文明檢查崗,對本年級的日常規范做到每天的互查互糾,管理好每個(gè)學(xué)生的行為規范。
一學(xué)期來(lái),我們從抓學(xué)生的課間、午間文明游戲、文明休息開(kāi)始,不斷做好兩分鐘預備鈴工作,發(fā)揮年級組的整體意識,對個(gè)別行為規范做的比較欠缺的學(xué)生進(jìn)行一對一幫教,充分發(fā)揮行規之星、示范員的作用,以點(diǎn)代面,努力建立良好的年級組風(fēng)貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點(diǎn),打造快樂(lè )教室“為目標,各班以學(xué)!皽剀敖淌摇钡膭(chuàng )建為契機,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓班級墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà),布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學(xué)生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結合學(xué)校的“文明單位”創(chuàng )建工作,班主任堅持組織引導學(xué)生保持教室的整潔,窗簾的收放,夾子的使用,每天堅持“一小掃”,一周“一大掃”,讓學(xué)生自己包干座位旁的地方,保證每個(gè)人的周?chē)颊麧嵏蓛,提倡“彎腰精神”。同時(shí)規范值日生制度,實(shí)現學(xué)生的自我管理。并要求學(xué)生從我做起,培養學(xué)生的綠色理念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生的衛生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設為抓手,培養學(xué)生講衛生,重禮儀,守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣,把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。教育學(xué)生學(xué)做真人。
我們繼續做好了行為規范示范員、行規之星的申報、評審工作,開(kāi)展“群星閃耀”評比活動(dòng),以評比樹(shù)榜樣,促發(fā)展提高。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力,本學(xué)期我們年級組的行為規范水平有了明顯提高。
三、家庭教育指導總結
開(kāi)學(xué)初我們制定好了年級組家教指導的具體實(shí)施計劃,年級組長(cháng)、班主任和學(xué)科老師共同做好家庭教育指導工作,做到學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
根據我們年級組的實(shí)際情況,一學(xué)期來(lái),我們采用了多種形式的家庭教育指導活動(dòng)。
1、年級組分層開(kāi)展了一些指導活動(dòng),如不同星級學(xué)習型家庭的創(chuàng )建活動(dòng)、新上海人家庭的家教指導活動(dòng)等。本學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織家長(cháng)進(jìn)行了一次專(zhuān)題講座和一次專(zhuān)題活動(dòng)。并且做到活動(dòng)前有方案,活動(dòng)后有小結反思,努力探索家庭教育指導活動(dòng)的有效形式。
2、我們以“親子共同學(xué)習節”活動(dòng)為平臺,開(kāi)展“迎世博文明行動(dòng)”。通過(guò)“小手大手手牽手,共養文明好習慣”活動(dòng),在年級組每個(gè)家庭中深入開(kāi)展學(xué)禮儀講文明活動(dòng)。
3、在家庭教育指導活動(dòng)中,我們重點(diǎn)實(shí)施抓兩頭,促中間。各班認真做好學(xué)習型家庭和困難學(xué)生的跟蹤指導工作。對于困難學(xué)生,期初與家長(cháng)當面溝通,簽訂了幫教協(xié)議,幫助家長(cháng)制定幫教措施,平時(shí)做好個(gè)別教育與家教指導工作。
4、本學(xué)期我們繼續做好家長(cháng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人,與家長(cháng)面對面地交流、溝通。幫助學(xué)生家長(cháng)解決一些家庭教育中的問(wèn)題。
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