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班主任八年級下學(xué)期工作總結

時(shí)間:2024-09-27 23:52:58 工作總結 我要投稿

班主任八年級下學(xué)期工作總結(精選18篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是時(shí)候認真地做好工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,下面是小編整理的班主任八年級下學(xué)期工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任八年級下學(xué)期工作總結(精選18篇)

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇1

  忙碌而又充實(shí)的八年級第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄,才發(fā)現,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月,記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

  一、本學(xué)期完成的主要工作:

  1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作

  2、加強對學(xué)生的思想,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養合格人才

  為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì ),利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  3、加強班級管理,培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

  八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到的歡樂(lè )和喜悅,

  5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作

  每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

  6、做好工作

  安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極做好課間操、上好每一節課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率

  8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的'。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策

  二、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

  2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉生數較少,轉化的程度也不盡人意。

  3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進(jìn)一步培養。

  三、下一步的整改:

  1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

  2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手,努力提高各的成績(jì)。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

  6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇2

  炎炎夏日中吹過(guò)一絲涼風(fēng),聆聽(tīng)著(zhù)窗外的幾聲蟬鳴。我校11—12學(xué)年度下學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任,我擔任八年級1班的班主任工作。感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。深深明白班主任工作是復雜的,細致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論,關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能教育和管理好班級。

  我班共有學(xué)生55名。男女比例失調,女生有33名,男生只有22名。由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。我班20%的學(xué)生是單親家庭,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我帶來(lái)管理上的不便。于是我總結出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。路漫漫其修遠,為了能在以后的工作中更好的揚長(cháng)避短,我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結,權作批評和自我批評,以便在以后的工作能做得更好。

  一、了解學(xué)生,樹(shù)立班級管理目標。

  一路走來(lái),作為與大部分學(xué)生共同學(xué)習一年的我,對他們的基本情況已經(jīng)有所了解,但學(xué)期,新開(kāi)始,在開(kāi)學(xué)之初,我又對他們并作一個(gè)全面的'分析:

  1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話(huà),搗亂,不寫(xiě)作業(yè)等,他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

  2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

  3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內向。

  4、動(dòng)手能力不強,也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計較。

  有的放矢,因材施教,針對這些情況。制定本學(xué)期的總目標:繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)。

  工作中我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報名,直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)明顯文明多了。

  三、承認個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生

  在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,成立“一幫一”小組和相關(guān)激勵機制,對他們真誠相待,耐心相幫,會(huì )診“頑疾”,對癥下藥,及時(shí)加強后進(jìn)生心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值,主動(dòng)地奮發(fā)向上。

  四、分析不足之處,努力做好明天

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),同時(shí)也確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題,對待那些不守紀律的學(xué)生自己不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

  路漫漫,修遠兮!“無(wú)限風(fēng)光在險峰”,揣著(zhù)一種責任,靠著(zhù)一份信念,我將努力做好班主任的份內工作,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,為學(xué)生的成長(cháng)無(wú)私奉獻!

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇3

  時(shí)間匆匆,一學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,充滿(mǎn)了艱辛和快樂(lè ),挑戰與機遇并存,F把主要工作總結如下:

  一、日常工作:

  1、切實(shí)實(shí)施年級管理穩步推進(jìn)。為確保整個(gè)八年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使級部?jì)刃纬珊椭C、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進(jìn)入初二以后,學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,我們召開(kāi)了八年級班主任經(jīng)驗交流會(huì )。從常規管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng )新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規和學(xué)習情況,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,課任教師、備課組長(cháng)密切配合,協(xié)同作戰,及時(shí)分析年級所取得的成績(jì),指出各班所存在的問(wèn)題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。

  2、抓好教學(xué)常規。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),也是年級教學(xué)工作的催化劑。沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒(méi)有積極性。按照八年級的工作計劃和學(xué)校的要求,在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作:

  (1)加大教師常規的檢查、督促力度;

  (2)抓好學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的能力;

  (3)開(kāi)展培優(yōu)輔差的工作,召開(kāi)學(xué)科座談會(huì )共商對策;

  (4)嚴格考勤,加強辦公秩序管理,繼續抓好集體備課。

  3、抓好學(xué)生常規。

  (1)我們在端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的,嚴格學(xué)習行為,嚴肅學(xué)習紀律上下功夫,以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的,狠抓學(xué)生行為習慣的養成;

  (2)學(xué)生干部自主管理,參與監督檢查,做到日反饋、周小結;

  (3)抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作,培養學(xué)生遵紀守法,團結同學(xué),尊敬師長(cháng),努力進(jìn)取,奉獻愛(ài)國的精神,優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。

  4、狠抓八年級地理、生物會(huì )考工作

  及早下手,在班內營(yíng)造重視學(xué)業(yè)水平考試的`氣氛。和地理、生物教師協(xié)調,多次組織模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的復習效果并適時(shí)調整復習計劃,爭取更多的學(xué)生獲得更好的分數。

  二、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)生管理還需要進(jìn)一步完善

  本學(xué)期來(lái),盡管各班主任在學(xué)生管理上下大了力度,由于歷史的眾多原因,與上學(xué)期對比雖有不少的進(jìn)步,但還存在差距,個(gè)別學(xué)生自我約束能力、自控能力偏差。

  2、班主任工作還須完善

  還存在個(gè)別班主任的工作力度不夠,管理的方法呆板,不靈活,學(xué)生思想工作抓的不夠到位。

  3、備課組活動(dòng)還要進(jìn)一步落到實(shí)處

  盡管活動(dòng)不少,難以達到最佳效果,個(gè)別組還存在應付現象。

  4、執行度還須加強

  在學(xué)校安排的一些工作上,仍有個(gè)別教師不以為然,經(jīng)常忘事,導致部分工作有時(shí)處理起來(lái)比較被動(dòng),多次提醒,收效不大。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇4

  記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,這幾天我一直想要說(shuō)一句話(huà),但不知道選擇哪一句,是“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”還是“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),而且全班學(xué)生都平平安安的,沒(méi)有出什么問(wèn)題,所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦!”?墒俏矣衷谒伎加衷趽,很多學(xué)生有些知識還沒(méi)有落實(shí),有些習慣還沒(méi)鞏固,有些能力還沒(méi)有養成,所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”……可是不管怎么樣,這個(gè)學(xué)期事實(shí)上真的已經(jīng)快過(guò)去了,自己也應該總結一下了。

  首先講講八年級學(xué)生的特點(diǎn):首先是產(chǎn)生厭倦感,他們來(lái)一中兩年了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,下課,放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的,愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習內容的話(huà),不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰……

  其次是開(kāi)始叛逆了,不聽(tīng)父母的話(huà)了。經(jīng)過(guò)兩年的在校的學(xué)習生活,身體,思想等方面都成長(cháng)了,他們膽子也大了,開(kāi)始調皮叛逆了,有的學(xué)生會(huì )跟父母老師狡辯了,有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話(huà)了,在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)。

  針對以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類(lèi):

  第一類(lèi):每天必做的事情

  1、值日生到校后,進(jìn)行衛生檢查,課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上,組織早讀。

  2、指定值日生進(jìn)行檢查;招7,儀容儀表。

  3、中午在教室里進(jìn)行自習,做作業(yè),看書(shū)。班主任坐班。

  4、放學(xué)以前,布置作業(yè),每天強調學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。

  5、在晚輔導時(shí)將行為規范細化,一天下來(lái)檢查學(xué)生的行為規范,由學(xué)生自己檢查,自己述說(shuō)這一天哪里做對了,哪里做得不夠,及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。

  第二類(lèi):每周必做的事情

  1、小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

  2、每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫(xiě),并進(jìn)行一單元的知識回顧。

  3、組織主題班會(huì ),利用班會(huì )來(lái)滲透教育,樹(shù)立榜樣。

  第三類(lèi):每月必做的事情

  1、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,然后進(jìn)行鼓勵。

  2、每月評出這個(gè)月,進(jìn)步最大的學(xué)生。

  3、每個(gè)學(xué)生給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。

  4、樹(shù)立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  5、認真學(xué)習,開(kāi)展結對幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。

  具體工作是這樣實(shí)施的:

  一、以強化常規管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  到了初二學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

  學(xué)期一開(kāi)始,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規,校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《中學(xué)生日常行為規范》,《中學(xué)生守則》,了解《規范》,《守則》內容,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前面。

  這學(xué)期,學(xué)校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學(xué)校的要求,根據我們班的現狀,我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的`同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。

  二、創(chuàng )建和諧的班集體

  1、干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)重要的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  本學(xué)期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱(chēng)職的小干部,無(wú)論從學(xué)習,紀律哪一方面都是大家學(xué)習的榜樣,尤其老師不在時(shí),從來(lái)不違反紀律,為班級樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現都進(jìn)行表?yè)P,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段,宦永康對自己就要求不嚴,經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時(shí),經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨的批評教育后還是沒(méi)有好轉,后來(lái)就只能把機會(huì )給別人了。其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進(jìn)取心。

  2、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力,集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就先做好準備工作,然后協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:誰(shuí)是寫(xiě)字標兵比賽,課文背誦比賽等,讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽(yù)感,逐步形成一個(gè)健康向上,團結協(xié)作的班集體。

  本學(xué)期,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強,良好的衛生習慣也已經(jīng)養成。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校平時(shí)的衛生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨讀的習慣已經(jīng)養成,班長(cháng)管得也較好,自習課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自習課的時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里做作業(yè),我想只要養成習慣了,學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話(huà),老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真地做作業(yè),班干部不用怎么去管理。

  三、做好學(xué)生的安全衛生工作。

  1、安全工作要常抓不懈。

  一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經(jīng)常利用班會(huì )課,班會(huì )課,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火,防電,防溺水,防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,不買(mǎi)垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規則,熟記交通標志,課間不追諑打鬧,以免出現不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué),放學(xué)遵守路隊規定。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險,不能干,什么事不道德,不誠信,要遠離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿,交通事故為鮮活的例子,教育學(xué)生珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )保護自己。

  2、衛生工作時(shí)刻提醒。

  要帶好一個(gè)積極向上的班級,做好衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好,就會(huì )直接影響自己和班級的美觀(guān)。因此,在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生必須不留長(cháng)發(fā),衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

  四、堅持與家長(cháng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教育好學(xué)生,除了做好校內的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(cháng)的幫助。和家長(cháng)成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái),我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。

  連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經(jīng)驗和勇氣,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇5

  一學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)關(guān)愛(ài)學(xué)生,懷著(zhù)高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),F將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結如下:

  一、培養好班、隊干部。

  班、隊干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長(cháng)曾偉、副班長(cháng)羅自強等,他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無(wú)論在學(xué)習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責任心,并且還要細心觀(guān)察班里同學(xué)的細微變化及時(shí)向老師反映。像寢室劉思、余非凡總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習生活方面的情況,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。

  二、建立班級管理體系。

  為了建立一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實(shí),并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由李艷同學(xué)負責衛生工作,該生有很強的責任感,在她的負責下,本學(xué)期我班的衛生工作做得特別好,一直是年級最整潔的.。她本人期末也一致被同學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān),學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強了。

  三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。

  按領(lǐng)導要求搞好班風(fēng)班紀建設,3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng )新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容,班紀為之好轉。原來(lái)不太講衛生的個(gè)別同學(xué),在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學(xué)自己設計制作了窗簾,定期出好了黑板報,尤其是“國慶”節,同學(xué)們把教室布置得充滿(mǎn)了節日的氣氛。

  四、上好班會(huì )、隊會(huì )課。

  我努力組織好每一節班會(huì )、隊會(huì )課,力爭讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),每周一次的主題班會(huì ),涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會(huì )后,每周班會(huì )由團隊委組織,團員隊員參與的熱情很高,也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團隊活動(dòng)的建議,都盼望著(zhù)下一次班會(huì )的到來(lái)。提高班會(huì )活動(dòng),提高了同學(xué)們的認識,幫助他們樹(shù)立了遠大的理想,逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

  五、積極家訪(fǎng)。

  家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái),我對學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一,如到家家訪(fǎng),開(kāi)家長(cháng)會(huì ),打電話(huà),寫(xiě)信給家長(cháng),通過(guò)努力,家長(cháng)與教師達成共識,在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如趙龍同學(xué),有一段時(shí)間我發(fā)現他很消沉,顯得無(wú)精打采,成績(jì)也開(kāi)始退步,找他談話(huà)又不愿意說(shuō)。通過(guò)到家家訪(fǎng),得知他父母正鬧離婚。找到癥結后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,他從這一段陰影中走了出來(lái),我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。

  總之,一個(gè)學(xué)期來(lái),我對班級基本功抓得較扎實(shí),整個(gè)班級呈現出一積極好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇6

  對于這個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,于我來(lái)說(shuō),也是很大的一個(gè)挑戰,不過(guò)也是去認真盡責的去做好,來(lái)幫助學(xué)生們都度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻,同時(shí)也是有看到,即使受到疫情的影響,但是大家的努力也是有所收獲,最后看到學(xué)生們的成績(jì)也是感到滿(mǎn)意,而這學(xué)期的班主任工作,在此我也是要來(lái)做個(gè)總結。

  一、思想工作

  受到疫情的影響,而且八年級的學(xué)生其實(shí)也是正處于叛逆期,很多的事情,要去做好并不容易,所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,尚未返校在家的日子,也是叮囑他們去做好防護,盡量的不出門(mén),在家要把網(wǎng)課給上好,去學(xué)到知識,而這段日子,我也是清楚我們老師把控沒(méi)有那么的容易,畢竟不在身邊,但是我也是盡可能的想辦法,讓學(xué)生們意識到這是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì ),同時(shí)也是需要他們主動(dòng)積極才行的,并且我也是清楚,如果這段日子真的松懈了,那么回到學(xué)校來(lái)學(xué)習的時(shí)候,也是容易成績(jì)一下子滑坡的,不過(guò)我的擔憂(yōu)也是有些多余,雖然學(xué)生們有些叛逆,但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性,而且下半年也是要進(jìn)入初三了,也是認真的學(xué)好。

  二、教學(xué)工作

  除了班主任的工作,我也是擔任英語(yǔ)的教學(xué),在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個(gè)區別,我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,同時(shí)自己也是認真盡責的去把網(wǎng)課上好,去引導學(xué)生,激發(fā)他們的主動(dòng)性,更好的去把英語(yǔ)學(xué)好,雖然開(kāi)始幾堂課不是那么的理想,但是后來(lái)我找到方法之后也是能從容的做好,最后也是把學(xué)生們給教好了,特別是看到他們的成績(jì)我也是滿(mǎn)意的,做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力。

  三、家校合作

  和家長(cháng)們的交流也是格外的重要,特別是上網(wǎng)課期間,雖然很多的家長(cháng)也是要上班,但是他們也是積極的配合我們,去做好監督,去讓學(xué)生們更加的認真,大家都是清楚,這學(xué)期的`特殊性,以及下半年要進(jìn)入初三了,時(shí)間也是特別的緊迫,所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的,而這配合也是讓我更加的了解家長(cháng),了解學(xué)生在家的情況,更有針對性的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,去幫助他們克服困難,上好網(wǎng)課,學(xué)好知識,而回到學(xué)校之后,也是得到家長(cháng)們的肯定,我也是召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),去了解孩子們的情況,去更熟悉他們。

  一學(xué)期下來(lái),其實(shí)自己也是有一些地方做的還是不夠好的,擔任班主任的一個(gè)時(shí)間不是很長(cháng),這個(gè)班級也是我從七年級開(kāi)始帶起來(lái)的,可以說(shuō)熟悉,但是經(jīng)過(guò)這次疫情,對于他們我更加的熟悉了,也是會(huì )在之后工作里頭做的更好,去為他們的進(jìn)步而努力。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇7

  本學(xué)期我擔任八年級(7)班的班主任工作。與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)

  對初二學(xué)生生,必須先規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣:

  1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。

  2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。

  3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),確保自習的質(zhì)量。

  二、創(chuàng )和諧班級

  我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

  俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習有困難。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認識到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。

  四、班會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向。

  重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都有意識有計劃地通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和道德素質(zhì)教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。根據是非標準進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為,在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,在自由發(fā)言中體會(huì )讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。對那些表現好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動(dòng)標兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵,爭取下次榜上有名。

  五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的.合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。

  六、做好學(xué)生的安全教育工作

  平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

  1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會(huì ),每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

  2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  3、加強檢查,及時(shí)整改。不定期的對學(xué)生的物品進(jìn)行檢查,對安全隱患及時(shí)排查。

  4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格,我始終時(shí)刻攜帶著(zhù),隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

  總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習,把班級工作做的更好。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇8

  這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,也就證明著(zhù)20xx年已經(jīng)過(guò)了一半了。時(shí)間真的很快,有時(shí)候讓人還來(lái)不及反應。在這半年的時(shí)間里,我在教學(xué)工作以及班級管理工作上,也有了一些小成績(jì)。任何一個(gè)階段,都是需要進(jìn)步的,不僅學(xué)生要進(jìn)步,教師也要進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期,我也一直在努力的學(xué)習,努力爭取學(xué)習的機會(huì ),讓自己得到更大的提升和進(jìn)步。

  一、抓住教學(xué)重點(diǎn),效率教學(xué)

  班主任的工作固然繁忙,但是不能忽略的是自己的.這一份數學(xué)教學(xué)工作。我應當清晰的認識到,我不僅是一名八年級的班主任,更是一名數學(xué)教師。孩子們以學(xué)習為主,我自然也是要以教學(xué)為主的,班主任工作只是輔導孩子們進(jìn)步的一個(gè)助手,更重要的是要提高全班的數學(xué)成績(jì),這才是我應該著(zhù)重去做的部分。因此在這個(gè)學(xué)期,我抓住了教學(xué)重點(diǎn),效率的進(jìn)行了教學(xué),讓孩子們的數學(xué)成績(jì)也提升了不少,這是一件可賀的成績(jì)。

  二、合理班級管理,團結合作

  班級管理,是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說(shuō)教學(xué)工作固然重要,但是班級管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截,有些孩子總是飛奔在最前面,其實(shí)最主要的就是班級不和諧,而這樣的不和諧總會(huì )導致班級兩極分化嚴重,讓很多孩子都處于一個(gè)不是很舒適的環(huán)境里成長(cháng)。因此,讓孩子們懂得團結和合作是提升班級整體成績(jì)的重要手段,也是我在班級管理工作上應該重視的一個(gè)重點(diǎn)。

  三、敢于重新出發(fā),挑戰未知

  我不是一個(gè)喜歡一成不變的人,我喜歡挑戰一些別人不會(huì )去做的事情。打破一些固定的認知,讓自己的工作變得更加豐富,讓孩子們對學(xué)習也重新樹(shù)立起信心和興趣。我認為這一點(diǎn),在教學(xué)中應當是起到一個(gè)承上啟下的作用,孩子們對學(xué)習的欲望來(lái)源于興趣,而教師能夠創(chuàng )造孩子們的興趣和欲望,這才是最重要的。

  有些事情我們教師的確很難去做到,但是如若不去努力,那么這一切都不會(huì )有任何改變。因此,創(chuàng )新是有必要的,尤其是在這份教師工作上,就更需要我們去思考、去進(jìn)步了。想要更快的突出,就要付出比別人更多的東西,比如說(shuō)思考,比如說(shuō)行動(dòng)。而這些都是我作為班主任應該去做的事情,也是我對自己學(xué)生的責任和義務(wù)。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇9

  首先自然是將班級班規嚴格地執行下去,我發(fā)現在八年級下學(xué)期的初期總是有著(zhù)學(xué)生喜歡帶一些零食到教室里面吃,這樣的話(huà)非常容易造成兩個(gè)不好的效果,一個(gè)是吃完零食以后喜歡隨手將包裝袋扔在教室里,影響了整個(gè)教室的環(huán)境整潔程度,還有一點(diǎn)則是有些同學(xué)喜歡在教室吃一些味道比較濃烈的零食,尤其是早自習的時(shí)候全班都能夠聞到一絲刺鼻的麻辣零食味道,這對其他同學(xué)的正常學(xué)習也造成了一定程度的干擾,不管是為了保持教室的整潔還是讓其他同學(xué)有著(zhù)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,我都應該要讓這種在班上吃零食的現象制止下去,所幸這學(xué)期的工作還算是沒(méi)有白費。

  其次則是班上部分學(xué)生的家訪(fǎng)工作需要我去處理,這方面的工作也是令我感到最為頭痛的,如果說(shuō)家長(cháng)將學(xué)生的一切全都推給學(xué)校而不承擔起家庭教育的責任的話(huà),很容易給老師的工作造成一定程度的困擾,畢竟當學(xué)生成績(jì)不是很好但又不怎么聽(tīng)從老師勸導的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候只能夠通過(guò)家長(cháng)方面入手來(lái)解決問(wèn)題。在進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候我重點(diǎn)和家長(cháng)宣傳了監督學(xué)生早睡以及判斷學(xué)生回家的時(shí)間,早睡是為了學(xué)生在第二天上課的時(shí)候能夠有著(zhù)很好的精神進(jìn)行學(xué)習,判斷學(xué)生回家的時(shí)間是為了避免放學(xué)以后學(xué)生在校外玩耍而延遲回家的.時(shí)間。

  最后自然是學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題,這方面令我感到欣慰的是大部分學(xué)生的成績(jì)都沒(méi)有令我感到很操心,每次科任老師給他們上課的時(shí)候都能夠很容易讓他們掌握相關(guān)的知識點(diǎn),而且再自習課的時(shí)候也能夠在班上看到部分學(xué)生在專(zhuān)注地學(xué)習,很明顯他們已經(jīng)養成了自主學(xué)習的良好習慣。但是也有極少數的差生需要我去重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,下課以后將他們喊到辦公室單獨進(jìn)行輔導,只希望能夠提升他們的學(xué)習成績(jì)。

  班主任的工作總是這般平凡但又給人以積極的心態(tài),作為一名還算是比較年輕的班主任自然需要引領(lǐng)班上的學(xué)生,將他們培養成國家最為需要的人才才是現在的我需要去做的。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇10

  對于這個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,于我來(lái)說(shuō),也是很大的一個(gè)挑戰,不過(guò)也是去認真盡責的去做好,來(lái)幫助學(xué)生們都度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻,同時(shí)也是有看到,即使受到疫情的影響,但是大家的努力也是有所收獲,最后看到學(xué)生們的成績(jì)也是感到滿(mǎn)意,而這學(xué)期的班主任工作,在此我也是要來(lái)做個(gè)總結。

  一、思想工作

  受到疫情的影響,而且八年級的學(xué)生其實(shí)也是正處于叛逆期,很多的事情,要去做好并不容易,所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,尚未返校在家的日子,也是叮囑他們去做好防護,盡量的不出門(mén),在家要把網(wǎng)課給上好,去學(xué)到知識,而這段日子,我也是清楚我們老師把控沒(méi)有那么的容易,畢竟不在身邊,但是我也是盡可能的想辦法,讓學(xué)生們意識到這是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì ),同時(shí)也是需要他們主動(dòng)積極才行的,并且我也是清楚,如果這段日子真的`松懈了,那么回到學(xué)校來(lái)學(xué)習的時(shí)候,也是容易成績(jì)一下子滑坡的,不過(guò)我的擔憂(yōu)也是有些多余,雖然學(xué)生們有些叛逆,但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性,而且下半年也是要進(jìn)入初三了,也是認真的學(xué)好。

  二、教學(xué)工作

  除了班主任的工作,我也是擔任英語(yǔ)的教學(xué),在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個(gè)區別,我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,同時(shí)自己也是認真盡責的去把網(wǎng)課上好,去引導學(xué)生,激發(fā)他們的主動(dòng)性,更好的去把英語(yǔ)學(xué)好,雖然開(kāi)始幾堂課不是那么的理想,但是后來(lái)我找到方法之后也是能從容的做好,最后也是把學(xué)生們給教好了,特別是看到他們的成績(jì)我也是滿(mǎn)意的,做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力。

  三、家校合作

  和家長(cháng)們的交流也是格外的重要,特別是上網(wǎng)課期間,雖然很多的家長(cháng)也是要上班,但是他們也是積極的配合我們,去做好監督,去讓學(xué)生們更加的認真,大家都是清楚,這學(xué)期的特殊性,以及下半年要進(jìn)入初三了,時(shí)間也是特別的緊迫,所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的,而這配合也是讓我更加的了解家長(cháng),了解學(xué)生在家的情況,更有針對性的去面對學(xué)生們的問(wèn)題,去幫助他們克服困難,上好網(wǎng)課,學(xué)好知識,而回到學(xué)校之后,也是得到家長(cháng)們的肯定,我也是召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),去了解孩子們的情況,去更熟悉他們。

  一學(xué)期下來(lái),其實(shí)自己也是有一些地方做的還是不夠好的,擔任班主任的一個(gè)時(shí)間不是很長(cháng),這個(gè)班級也是我從七年級開(kāi)始帶起來(lái)的,可以說(shuō)熟悉,但是經(jīng)過(guò)這次疫情,對于他們我更加的熟悉了,也是會(huì )在之后工作里頭做的更好,去為他們的進(jìn)步而努力。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇11

  一學(xué)期的工作緊張而又有序的結束了,作為班主任的我,真的是松了一口氣,我深深的體會(huì )到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這項工作是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。一個(gè)學(xué)期來(lái),我始終堅持大處著(zhù)眼,把加強德育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、紀律觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的“三觀(guān)”放在首位,引導班團干部找差距,想對策,抓落實(shí),求實(shí)效。

  一、培養和選拔班干部。

  要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。開(kāi)學(xué)初我調整了班干部的人選,我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,給予他們班干部的權力,又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常自律,上課認真聽(tīng)講,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、穿校服等,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的.優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,學(xué)生對學(xué)習積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象,極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴厲批評,告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人,做到認真聽(tīng)課,做好課堂紀律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  我所帶的八年級,后進(jìn)生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。

  四、適當的善意懲罰。

  我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書(shū)面檢討,做深刻反;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹(shù)立了正氣,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習

  我所帶的八年級,大部分都是寄宿生和留守生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談,了解他們學(xué)習、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,作為班主任,我認為始終要堅持正確的教育方針,注意工作方法,要耐心、細心、真心的對待每一位學(xué)生,只有這樣,班主任工作才會(huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇12

  本學(xué)年,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過(guò)一年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、日常工作

  思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。 開(kāi)學(xué)之初,學(xué)生行為習慣較差,在紀律、衛生方面都做得不到位我每天到教室,親自動(dòng)手掃衛生,并指導他們打掃衛生,教育他們遵守紀律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。這一學(xué)年來(lái),我們班多次獲得校文明班級稱(chēng)號.

  二、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:

  1、教會(huì )學(xué)生如何做人;

 。ㄒ髮W(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會(huì )學(xué)生如何生活;

 。ㄒ髮W(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生獨立生活能力。)

  3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。

 。ㄅ囵B學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng )新。)

  三、班級工作

  認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和學(xué)生參加校黑板報比賽,雖然成績(jì)不很理想,卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。此外,我利用“父親節”和“母親節”的機會(huì ),適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà),送一件自制的禮物,

  四、班干部的管理

  重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的.工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )儀,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當中了解實(shí)情,在班會(huì )上重申班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì )儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作,班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。

  五、后進(jìn)生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。但我覺(jué)得光靠這些做法是不夠的,對待某些學(xué)生,必須做到“軟硬”兼施,要有“愛(ài)心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結合,做到有效地治班。

  本班在級中屬較好的班級,但問(wèn)題學(xué)生還是蠻多的。班上,有接近10多人學(xué)習不認真,調皮,常惹是生非的學(xué)生。如:男同學(xué)的有渾杰、滿(mǎn)步、傳財等, 針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習,貪玩者。勤游表現非常差,于是我經(jīng)常與他溝通,做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長(cháng),相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現打架事件。針對他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵他,多挖掘他身上的閃光點(diǎn),我發(fā)覺(jué)他的朗讀水平較好,平時(shí)課上多邀請他來(lái)朗讀課文,久著(zhù),他也喜歡上我的課,課上也表現得較好,F在的他不再愛(ài)惹事了,變成一個(gè)文靜的學(xué)生,雖然他的成績(jì)仍然進(jìn)步不大,但是現在的他已不再是以前的他了。不過(guò),對于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續觀(guān)察。

  六、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上,正確的引導他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干,使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。

  七、積極開(kāi)展好各項體育活動(dòng),做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習的效率

  、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用 同時(shí),我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教 以上是我擔任806班班主任工作以來(lái)的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jì),但仍存在不足之處。今后,我會(huì )更加努力,爭取做到最好!

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇13

  轉眼間,八年級的工作結束了。本學(xué)期,本人擔任八年級(1)班的班主任工作。本期的工作即將結束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現總結一期來(lái)的工作

 。ㄒ唬┳コR幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣

  早到校、兩操、打掃衛生、校各項活動(dòng)的參加都認真組織,嚴格要 求,決不馬虎,親臨現場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強調,都主動(dòng)自覺(jué)去做,贏(yíng)得任課老師的好評。

 。ǘ┻x拔班干部

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手, 是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則, 首選那些責任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),管理能力強;有較強的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚 長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部, 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平 衡,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會(huì )、團支部及各類(lèi)組 織負責人就是在這個(gè)標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高, 工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起 到了模范作用。

 。ㄈ⿲(shí)行能級管理

  我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負 責。

  這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。過(guò)分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

 。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  現在初中學(xué)生的'學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。 班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德 育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教 育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監 督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風(fēng)氣 正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

 。ㄎ澹、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,本期對每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪(fǎng),了解學(xué)生在家的學(xué)習情況,將學(xué)生在校的表現通知家長(cháng),共同商量對策。

  當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇14

  本學(xué)期,本人擔任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現總結一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下:

  一、 個(gè)人感受

  在八年級下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現處于青春期的初二學(xué)生充滿(mǎn)活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè ),隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校,動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭。這無(wú)形增加了班主任的壓力,使我感覺(jué)到現在的班主任工作是越來(lái)越難干了。

  二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,規范學(xué)生行為。

  這學(xué)期一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,并結合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結,出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

  三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)

  我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jì)一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學(xué)習并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結、協(xié)調科任教師積極主動(dòng)的工作,想方設法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來(lái)調動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長(cháng)的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學(xué)習成績(jì)。另一方面,我們結合學(xué)情實(shí)際,分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。

  四、學(xué)生做人的品格得以培養

  在中學(xué)階段,培養學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的`基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,這也得到了廣大家長(cháng)的認可。

  五、對班級工作較不滿(mǎn)意的幾個(gè)方面

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作最為重大的缺失,還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴格初二班主任工作總結,沒(méi)能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少,加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會(huì )有成效,有力地保證了班級及早適應學(xué)校的管理體系,但從長(cháng)遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問(wèn)題歸根結底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養限制,沒(méi)有更好更早地調動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現班級管理得不到學(xué)生的熱情響應,為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩。

 。ǘ⿲W(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái),很重視差生轉化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應地,科任教師也更樂(lè )于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,在課堂上表現為睡覺(jué)、不聽(tīng)課、說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作,最為突出的表現是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠,F在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,開(kāi)始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,而這些下滑的學(xué)生仍然賴(lài)在班里不思學(xué)習,也不思退學(xué)。而本學(xué)期結束后,便是暑假假期,根據以往教學(xué)工作經(jīng)驗,假期綜合癥會(huì )在初二下學(xué)期初表現最為強烈,那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會(huì )帶來(lái)更多的毛病,養成更壞的惡習。當然,好學(xué)生也可能會(huì )在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然,無(wú)疑會(huì )給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,也會(huì )增大管理的難度。

  以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,當然值得總結的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展初二班主任工作總結,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇15

  轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。真的有必要總結一下,梳理一番。

  一、分析班情,制定目標

  100班班上共有學(xué)生42名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我帶來(lái)管理上的不便。進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對班級情況分析如下:

  1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習風(fēng)氣不好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

  2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

  3、動(dòng)手能力不強,也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強。

  4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成

  組織學(xué)生反復學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》, 由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

  三、因材施教,關(guān)心后進(jìn)

  在考核評價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的`歡樂(lè )和喜悅。

  四、增強學(xué)生的安全衛生教育

  安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  狠抓本班的清潔區,做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。

  五、多鼓勵,樹(shù)立學(xué)生的信心。

  每次在班會(huì )上,都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn),鼓勵進(jìn)步。

  六、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

  每月堅持跟每位學(xué)生聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

  七、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

  2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉化學(xué)生數較少,轉化的程度也不盡人意。

  3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進(jìn)一步培養。

  八、下一步的整改措施:

  1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

  2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

  6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好

  本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習成績(jì)還不能令人滿(mǎn)意,個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會(huì )很努力,我們會(huì )不斷進(jìn)步。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇16

  從教十八年來(lái),我一直擔任班主任之職,本學(xué)期我擔任八年級191班班主任工作,本班共51名學(xué)生,作為班主任,我本著(zhù)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則,力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康發(fā)展,快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、進(jìn)一步抓好養成教育

  八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉軌時(shí)期,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹,變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延,在班級管理上我首先就是重視養成教育。抓養成教育從思想教育開(kāi)始,我利用班會(huì )和課余時(shí)間,針對學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育,教育他們熱愛(ài)祖國,奮發(fā)向上,團結同學(xué)。除班會(huì )時(shí)間外,我還利用課余時(shí)間或學(xué)生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生懂得自己應該做什么,具體要怎么做。

  二、全面抓好班級管理

  1、重視和搞好班干部的發(fā)現、指導和培養。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強,樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,對自己要嚴格要求,同時(shí)還注意工作方法,從中挑選優(yōu)秀者擔任值日干部。我還定期召開(kāi)班干部會(huì )議。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài),也可以讓他們總結每星期班級好與不好的方

  面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導他們恰當的工作方法,幫助他們協(xié)調同學(xué)關(guān)系,提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通

  及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設立一名值日干部,對當日進(jìn)行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施,使班級達到較好的狀態(tài),形成良好的'輿論和環(huán)境,為搞好學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

  3、加強與家長(cháng)的溝通

  我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,匯報其子女在校各方面的表現。邀請父母對其子女加入約束,控制其自由度,使其健康正常成長(cháng)。有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況。因為與家長(cháng)取得了共識,所以在學(xué)生學(xué)習、品德等方面問(wèn)題的解決能收到事半功倍的效果。

  三、班紀班風(fēng)的培養與建設

  班風(fēng),是本班內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就必須培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班級充滿(mǎn)信心,自然而然,對班級的歸屬感就上來(lái)了,他們也會(huì )自豪的說(shuō):

  我是191班的。并且在以后的日子里給予恰當的鼓勵,讓他們具有競爭精神,跟其他班比賽。慢慢的,一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了。

  四、學(xué)習是重中之重

  八年級是初中生涯的過(guò)渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習?思想教育是根本,只有內在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車(chē)跑的快,要靠車(chē)頭帶,班級尖子生的培養要常抓不懈。我班李虹、周婉婷、謝聰、彭娜、周瓊林等人的帶動(dòng),對班級其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當的贊美會(huì )在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生探索適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì),為將來(lái)報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

  五、享受生活、快樂(lè )成長(cháng)

  在學(xué)生緊張的學(xué)習中,添加適當的催化劑,會(huì )使學(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新;顒(dòng)中,我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動(dòng),還有雖然無(wú)形但能量巨大的團結。在活動(dòng)中形成團結的習慣,感受到班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。

  總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著(zhù)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦,但也很充實(shí)。我也在日益走向成熟。盡管目前的我對自己仍有更多的期待,但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠,樂(lè )在其中,并且樂(lè )此不疲。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇17

  本學(xué)期,我擔任了八年級(4)班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體總結如下:

  一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的'氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、培養學(xué)生良好的品格

  我一直認為,中學(xué)時(shí)期,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō),只要是人就會(huì )犯錯誤,就連老師都有做錯事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上,我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛(ài)就是了解。

  管理班級,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛(ài)就是關(guān)懷。

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。

  3、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  4、愛(ài)就是責任。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、課間時(shí),我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了,F在,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  班主任八年級下學(xué)期工作總結 篇18

  在過(guò)去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng )造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì )與做法作個(gè)總結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、 學(xué)生學(xué)習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。

  有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì )獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學(xué)生進(jìn)行規范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規。我就以此為教育突破口,培養學(xué)生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生禮儀常規》為中心的,以學(xué)校的規章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規。有了班規的約束,學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長(cháng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

  教導學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì )課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開(kāi)展班會(huì )課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,班會(huì )課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì )課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì )比由班主任在班會(huì )課上自導自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì )主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的.階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

  三、學(xué)習方面:緊抓學(xué)習,注重方法引導。

  上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jì)一般,這讓我很著(zhù)急。不知道是哪方面出了問(wèn)題,因為任課老師都是很負責的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個(gè)年級中相對好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題,為什么成績(jì)會(huì )比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習資料,比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數理化課個(gè)輔導等,放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長(cháng)檢查數、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗班還高。所以,當班主任以實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生表明學(xué)習是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì )提高學(xué)習方面的意識,成績(jì)也就會(huì )提高了。

  四、注重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)!倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此,為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑,如若發(fā)現,我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái),然后走到衛生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書(shū),我也常為他們做些衛生工作。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察,我總發(fā)現在這一來(lái)一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(cháng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

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