小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結1
一、指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、具體措施
1、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。此外，還要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。在授課的時(shí)候則要考必教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排第節課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，在實(shí)驗方面，盡量讓學(xué)生親自動(dòng)乎操作，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
3、不斷提高自己的教學(xué)水平。積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平，井做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。在本學(xué)期，我開(kāi)展了《測量力的大小》的公開(kāi)課，本次公開(kāi)課是本人作為新老師的處女作，那么在這次活動(dòng)中，我聽(tīng)取了其他的老師對我提出的各種意見(jiàn)，這讓我深刻的意識到自己在科學(xué)教學(xué)方面本身存在的問(wèn)題，以及今后該努力和學(xué)習的方面。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、深入學(xué)習新的科學(xué)教學(xué)模式的方法要點(diǎn)，并熟練應用到教學(xué)當中。
2、認真學(xué)習和總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
3、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任了五年級科學(xué)的教學(xué)工作，現就這一階段工作總結如下：
一、認真鉆研教材，為教學(xué)奠定理論基礎。
只有吃透了教材，才能談得上較好地實(shí)施。所以，我熟悉了教材的內容，認識了課程結構，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導，使自己在實(shí)施中有了方向、原則。
二、轉變自己的教育觀(guān)念。
觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，教育觀(guān)念對教學(xué)起著(zhù)指導和統率的作用，有了新的觀(guān)念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過(guò)自學(xué)，參加培訓，反思或與同事討論，來(lái)提高自己的認識，強化自己的責任，從教師角色、教師行動(dòng)、師生關(guān)系、學(xué)習方式等方面改變自己以往的觀(guān)念，使自己的觀(guān)念與新課程的方向協(xié)調一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng )造力。
三、引導學(xué)生轉變學(xué)習方式。
傳統的教學(xué)方式導致人的主體性、能動(dòng)性、獨立性不斷銷(xiāo)蝕，過(guò)分強調接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習興趣和熱情，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導學(xué)生在情景中發(fā)現問(wèn)題，力求他們會(huì )提問(wèn)題，同時(shí)與同學(xué)合作，通過(guò)觀(guān)察、做游戲、模擬等形式尋找解決問(wèn)題的辦法，也就是說(shuō)，在學(xué)習上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習方式，培養他們樂(lè )于動(dòng)手，勤于實(shí)踐的意識和習慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來(lái)的，記憶才會(huì )更憂(yōu)新，只有親身經(jīng)歷過(guò)、體驗過(guò)，人總會(huì )有所收獲。
四、今后努力的方向。
積極學(xué)習現代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，更能直觀(guān)地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。并多研究實(shí)驗操作，以便在今后的教學(xué)中培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結3
緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著(zhù)期末考試的鐘聲即將結束了。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)總結工作：
一、基本情況：
本學(xué)期由我擔任五年級七班的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時(shí)交流，學(xué)習好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。
二、主要成績(jì)：
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
2、激發(fā)、豐富學(xué)生參與的方式。
激發(fā)、豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。
3、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。
三、努力方向：
本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應該從以下幾個(gè)方面努力：
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規課堂教學(xué)。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習興趣和科學(xué)學(xué)習習慣，并做出特色。
3、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
4、自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續提高專(zhuān)業(yè)知識水平，繼續學(xué)習理論知識，把理論和實(shí)踐相結合，真正的走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結4
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔五年級的科學(xué)教學(xué)工作。在校園領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結如下：
一、扎實(shí)打好科學(xué)基礎。
1、夯實(shí)基礎知識。就是抓科學(xué)課本知識。由于各學(xué)生之間的認知潛力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握潛力不同，針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。有時(shí)我還適當地用一下方言，對于一些科學(xué)知識更有說(shuō)服力。有時(shí)為了趕進(jìn)度必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴重的甚至會(huì )使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。因此，在教學(xué)中我根據實(shí)際狀況分層次盡量讓每一位學(xué)生都有所收獲，有所成長(cháng)。
2、培養基本技能。切實(shí)抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，對課本上的基本概念、基本原理深入淺出地分析，力求同學(xué)們都能理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗透過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗潛力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養
要提高學(xué)生的潛力，就要在教學(xué)中加強對學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而就應重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
備課時(shí)，我認真學(xué)習科學(xué)課程標準，深入領(lǐng)會(huì )科學(xué)課的基本理念，精心設計教學(xué)環(huán)節，細心琢磨課堂預設。上課時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)學(xué)習的過(guò)程，經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀(guān)察—發(fā)現—推測—驗證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程，力爭把學(xué)生的初始想法進(jìn)行整理、分析和概括，最終轉化為科學(xué)概念。抓住課堂生成的機遇，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，愿意用心探索的科學(xué)精神。有效地組織課堂教學(xué)，上好每一節課。
用心探索有效的評價(jià)方法，提高科學(xué)學(xué)習的用心性。評價(jià)既要關(guān)注結果，更要關(guān)注過(guò)程，注重科學(xué)知識結論的構成過(guò)程，注重教學(xué)流程，徹底改變直接灌輸、直奔結論的教學(xué)方式和死記硬背、重復練習的學(xué)習方法。探索并逐步加大過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的評價(jià)，探索并逐步加大綜合應用所學(xué)知識和本領(lǐng)解決生活問(wèn)題潛力的評價(jià)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們和我都在科學(xué)素養方面有所發(fā)展，科學(xué)實(shí)驗潛力都有所提高。
三、科學(xué)教學(xué)的感悟
透過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，我認為要讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式：
1、在科學(xué)探究中，要為學(xué)生帶給足夠的有結構的材料，留給學(xué)生足夠的探究時(shí)間。
2、教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選取方法和設想安全措施。建立合作學(xué)習小組，使學(xué)生在獨立思考的基礎上進(jìn)行小組討論，共同探究，協(xié)同操作，相互交流，群眾評價(jià)，把感性認識上升到理性認識。注意指導學(xué)生自己得出結論，教師不要把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。
3、注意搜集第一手資料，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察、測量、實(shí)驗、記錄、統計與做統計圖表的方法，組織好探究后期的研討，引導學(xué)生認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，完善自己的探究計劃。
4、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)是一個(gè)周期性較長(cháng)的過(guò)程。因此，教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周?chē)欠裼小敖逃狭Α贝嬖�。喊了幾年《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下沒(méi)有人把《科學(xué)》當成是主科來(lái)對待。
具體表此刻：
�、耪n時(shí)的安排量少，五年級總課時(shí)數為32課，一周只安排兩節，需要16周時(shí)間，再說(shuō)，有的課需要2—3節試驗才能完成，有的`課則需要連續觀(guān)察一周、一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期才能完成其教學(xué)。
�、茖W(xué)生雖然很喜歡科學(xué)，并且很愿意在課外或機動(dòng)時(shí)間繼續探究科學(xué)奧秘，但語(yǔ)數老師補課，作業(yè)量大導致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間顧及這門(mén)學(xué)科，更得不到家長(cháng)的支持，主要原因只是在統考“指揮棒”的鞭撻下，人們不得不循規蹈矩地做不愿做的事情。
四、今后努力的方向
1、精心解讀課程標準，了解教材編寫(xiě)意圖。
2、把握單元教學(xué)目標完整了解教學(xué)任務(wù)。
3、多種渠道了解學(xué)生的初始想法，為課堂教學(xué)有的放矢做準備。
4、充分利用課余時(shí)間多指導學(xué)生探究科學(xué)奧秘！
小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作總結5
我擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
六、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、繼續深入學(xué)習科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。
2、認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
3、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
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