八年級年級組的工作總結范文（通用16篇）

　　光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的八年級年級組的工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級年級組的工作總結 1

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。

　　我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì )維持秩序。中午，利用午會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

　　年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。

　　對于兩個(gè)平行班的`學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習委員的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释�得到學(xué)校和專(zhuān)家的指導和幫助。

　　三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。

　　八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。

　　四、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

　　五、我們的工作反思：

　　整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。

　　八年級年級組的工作總結 2

　　一、齊抓共管，和諧共事。

　　八年組共有15位教師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年長(cháng)的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)很快。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極推行我�！白鹬亍钡睦砟�，每周三下午認真參與業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。同事之間的相處也向著(zhù)“包容、理解、支持、信任�！边@八個(gè)字聚攏。老師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。

　　二、落實(shí)常規，強化育人。

　　年級組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。

　　2、全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“中學(xué)生守則”“校規校紀”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

　　3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班規和組規，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。

　　4、本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(cháng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，收效甚好。

　　5、認真填寫(xiě)各項記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。

　　6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。

　　三、學(xué)本高效落到實(shí)處。

　　八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各科任為核心，認真研究，精心策化，在周測、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然八年級期末測驗成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì )有巨大的改變。

　　1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據實(shí)際情況備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。

　　2、強調作業(yè)批改的效率，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和學(xué)困生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的'問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組試卷分析會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、及時(shí)反饋是取勝的法寶。

　　四、取得成效，鼓舞人心。

　　1、生物地理中考成績(jì)喜人。中考成績(jì)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。

　　2、20xx畢業(yè)生中考創(chuàng )造佳績(jì)，激勵和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(cháng)），大家紛紛磨拳搽掌，決心來(lái)年取得更大的輝煌。

　　3、成功地向區職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué)，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏(yíng)得了一個(gè)名額。

　　4、全學(xué)年沒(méi)有出現重大教育事故。

　　五、反思工作，奮發(fā)向上。

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。

　　八年組全體教師一定會(huì )在原有的基礎上繼續探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的積極氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、良性的競爭意識，爭取來(lái)年xxxx中考續寫(xiě)輝煌。

　　八年級年級組的工作總結 3

　　一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。

　　在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。

　　二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng )溫馨家園。

　　本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。

　　開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長(cháng)，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數最多的一個(gè)年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還形成了各自的班級管理特色。比如

　�。�1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果顯著(zhù)。

　�。�2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。

　�。�3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。

　　四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實(shí)。當然我們仍然繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競賽等活動(dòng)。

　　從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達到或超過(guò)了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優(yōu)良率還有待提高。

　　五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們八年級開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的`各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋�！案卸髦�心”和“情系汶川災區”兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。

　　六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(cháng)。

　　為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。

　　七、工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　八年級年級組的工作總結 4

　　一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。

　　一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。

　　二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教育教學(xué)能力。

　　年級備課組扎實(shí)、創(chuàng )造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的'經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。

　　三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

　　年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范化的學(xué)習的階段，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。

　　四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

　　開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。

　　五、目前的效果。

　　八年級班級已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切都在有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，那是我們共同努力的結果。

　　六、對下學(xué)期工作的一些設想。

　　在這學(xué)期的狠抓紀律和常規的落實(shí)下，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著(zhù)我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。

　　一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。

　　八年級年級組的工作總結 5

　　一、做好服務(wù)工作，應該是年級主任的重要職責

　　開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。

　　二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊，努力打造和諧年級

　　本學(xué)期之初，我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。

　　三、班主任隊伍建設方面

　　初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。

　　四、政教工作方面

　　1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。

　　2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。

　　3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　五、教學(xué)工作方面

　　1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(cháng)認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此，期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。

　　2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(cháng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。

　　3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的.問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì )，通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì )，在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。

　　4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。

　　六、不足和須改進(jìn)的方面

　　1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。

　　2、厭學(xué)、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　八年級年級組的工作總結 6

　　一、教育教學(xué)工作：

　　1、常規管理：

　　初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習等方面有了較大的變化。開(kāi)學(xué)初，我們就立即召開(kāi)全組教師會(huì )議，在總結上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎上，明確提出了本學(xué)期的工作目標和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，廣泛征求各位教師的意見(jiàn)和建議，為建設團結向上的團體出謀劃策，努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍。工作上要認真，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，增強了教師隊伍的凝聚力，向心力。

　　堅持以學(xué)�！白ス芾�，建隊伍，求質(zhì)量，促發(fā)展�！钡目傮w思路為指針，嚴格執行學(xué)校工作紀律，落實(shí)各項規章制度，形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調查，將調查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。

　　2、教育教學(xué)：

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導及批閱作業(yè)工作，認真對待期中大考的組織與復習，考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績(jì)找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。立足課堂教學(xué)，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔，高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科教師經(jīng)常交流，互通信息，保證作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jì)，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心，端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。

　　在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們取得成敗的關(guān)鍵環(huán)節。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生，才有可能真正構建一個(gè)和諧的集體，確保我們初二年級教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養成教育，是德育工作的重點(diǎn)。本級學(xué)生，既有良好的品行————誠懇，樸實(shí)，同時(shí)又表現出了學(xué)習，生活習慣較差的一面，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對這個(gè)情況，我們以培養高素質(zhì)的學(xué)生為目標，始終以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，更新觀(guān)念，提高認識，在抓落實(shí)上下功夫，突出養成教育，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩中有升。學(xué)生良好習慣的養成非常重要，學(xué)生的習慣一旦養成，就很難改變。所以我們要求各班開(kāi)好每一周的班會(huì )，在周校長(cháng)及政教處的指導下，各班根據本班實(shí)際情況確定班會(huì )的主體。

　　本學(xué)期主要在紀律教育，團結協(xié)作教育，考試教育，網(wǎng)絡(luò )教育等方面進(jìn)行教育。加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。對問(wèn)題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在一定數量的問(wèn)題學(xué)生，他們的'一些行為對班級，年級組工作帶來(lái)了負面影響。所以我們把轉化，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發(fā)現學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀(guān)，發(fā)揮集體力量，形成教育合力，維護了良好的教學(xué)秩序。加強常規檢查。每天從早到晚對各班的自習，課間紀律，衛生情況進(jìn)行細致檢查，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩�；�，將檢查結果及時(shí)通報，出現問(wèn)題，限時(shí)整改。每周講評一次，有力的維護了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。

　　二、家校聯(lián)系及師生談心

　　要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，班主任采取了多種形式與家長(cháng)溝通，把年級組及班上的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現和成績(jì)情況。年級組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。班主任，課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過(guò)師生互相交流溝通，老師及時(shí)，深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)我們全體老師的共同努力，目前初二年級學(xué)生思想穩定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　三、安全教育

　　安全關(guān)系著(zhù)每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會(huì )，集會(huì )講評，綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強安全知識教育，在強調安全重要性的同時(shí)教會(huì )學(xué)生一些應急的措施。

　　四、好的方面與不足之處

　　好的方面：

　　1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家齊心協(xié)力，不計較個(gè)人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。

　　2、各班能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；加強班級人文建設，每天在黑板上書(shū)寫(xiě)格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書(shū)桌上貼上自己的座右銘，激勵自己奮發(fā)學(xué)習。

　　3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負責，檢查細致，通報及時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成；教師方面，雖然在教學(xué)上存在著(zhù)競爭，但彼此之間不保留，互相促進(jìn)，共同提高。

　　存在的不足：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習的自覺(jué)性不強，基礎較差，存在逃課，不按時(shí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的現象，學(xué)習成績(jì)無(wú)明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來(lái)越明顯；個(gè)別同學(xué)集體意識淡薄，班級榮譽(yù)感不強，班級凝聚力不夠。對這些學(xué)生的轉化工作不夠深入細致。幫助這部分學(xué)生轉變思想，樹(shù)立正確的態(tài)度，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。

　　2、部分學(xué)科的成績(jì)差別較大，不利于班級整體成績(jì)的提高，有待加強輔導，盡快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。

　　3、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。

　　五、今后的打算：

　　1、備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多分析，多研究，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。

　　2、針對個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下半學(xué)期要認真研究對策，克服這些問(wèn)題。

　　3、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想教育和行為規范教育，用合理的規章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會(huì )，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎。

　　4、安全工作常抓不懈。

　　5、重視第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，多方面培養學(xué)生興趣和愛(ài)好；進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

　　6、希望班主任繼續發(fā)揚吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng)，熱心，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把工作做細，把好細節關(guān)。對自己的工作嚴格要求，不辜負學(xué)校的信任。

　　八年級年級組的工作總結 7

　　一、抓好學(xué)生的行為規范養成教育

　　1、配合德育處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續開(kāi)展“文明班級”評比活動(dòng)，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

　　3、配合政教處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)

　�。�1）利用班會(huì )、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(cháng)。

　�。�2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節”活動(dòng)以及其它各項活動(dòng)。

　�。�3）配合學(xué)校做好電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)管理工作。

　�。�4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現象。

　�。�5）配合x(chóng)x市組織的初二年級統測，在統測中獲得了第一名。

　　4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。

　　5、架起與家長(cháng)溝通橋梁

　　要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)、家校通等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。

　　初二年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的.效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。

　　二、存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。

　　2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

　　3、個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。

　　4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jì)下降等問(wèn)題。

　　5、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是個(gè)別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規范，隨意曠課、遲到現象較突出；學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。

　　6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現象。

　　三、對下學(xué)期工作的一些設想

　　1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。

　　2、加強常規管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。

　　3、提高管理意識，認真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項工作。

　　4、充分調動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng )造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀(guān)念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來(lái)新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。

　　5、加強學(xué)生的思想建設，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　6、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習意識、衛生意識。

　　7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。

　　8、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。

　　9、校園文化建設進(jìn)一步上檔次，提高品位。

　　總之，經(jīng)過(guò)級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。

　　八年級年級組的工作總結 8

　　不知不覺(jué)，在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：

　　一、工作進(jìn)展情況

　　本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績(jì)

　　初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

　　2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)x次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)x次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

　　4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計x次，平均每位教師被查閱x次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的.過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。

　　5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓x次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開(kāi)課示范課x次，每位教師至少x次。

　　7.聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計x節次。

　　三、經(jīng)驗及體會(huì )

　　古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

　　人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問(wèn)題

　　一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為x人，目前已流失x人，盡管保學(xué)率達到了x%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達到x%，就還有努力的空間。

　　二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　第一，加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%。

　　第二，繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

　　第三，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。

　　第五，繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

　　第六，不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　第七，不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。

　　八年級年級組的工作總結 9

　　伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，一學(xué)期的學(xué)習和生活已經(jīng)結束了，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，現總結如下：

　　一、抓好常規教育不放松

　　雖然說(shuō)初二年級近700名學(xué)生比初一年級各方面都有了較大的進(jìn)步，但由于青春期的生理特點(diǎn)，導致了他們的叛逆心更強，需要全體教師耐心的引導，為此，年級組緊緊抓住周二年級集會(huì )的契機，緊抓常規教育不放松；同時(shí)做好常規檢查，并將檢查納入班級考核項目；做到常規教育周周講、周周比，一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)不懈的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習、生活習慣比以前更優(yōu)秀，競爭意識提高了，學(xué)習積極性也大幅上升。

　　二、全面實(shí)施“每月之星評比”

　　緊密結合全校性的“每月之星”活動(dòng)，牢牢貫徹學(xué)校對于“每月之星”的`指導思想，初二年級創(chuàng )造性的開(kāi)展了一系列的評比活動(dòng)，除了將評比展示之外，還及時(shí)地將評比結果以榮譽(yù)證書(shū)的形式發(fā)放到孩子、家長(cháng)手中，極大地調動(dòng)了學(xué)生們在校學(xué)習、生活的積極性，對班級有效管理起到了良好的促進(jìn)作用。

　　三、加強班主任隊伍建設

　　班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項工作最終都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此，本學(xué)期共進(jìn)行了4次班主任專(zhuān)題培訓，發(fā)動(dòng)各班主任積極獻計獻策，共同為班級管理出點(diǎn)子，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛(ài)心、真心、信心”去帶好班級，部分班級取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班級成效顯著(zhù)，班級風(fēng)貌積極向上，學(xué)習成績(jì)也同步增長(cháng)。

　　四、開(kāi)展了一系列年級特色活動(dòng)

　　1、有效開(kāi)展了“扶尖治拐”工作

　　年級組在對學(xué)生的學(xué)習方法上也做了大量工作，加強了預習、復習指導，建立了后進(jìn)生轉化制度，特別是推進(jìn)了“扶尖治拐”行動(dòng)，本學(xué)期，年級組建立了“數學(xué)、科學(xué)興趣小組”，從全年級的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進(jìn)行有針對性的數學(xué)、科學(xué)興趣輔導，并且輔導時(shí)間充足，輔導教師精干，輔導材料精心挑選，取得了初步的成效。年級組將會(huì )在此基礎上，繼續堅持、完善輔導機制，力爭在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

　　2、建立了初二年級組“錯題集”制度

　　為有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識學(xué)習，減輕學(xué)習負擔，最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習指明方向，年級組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，實(shí)施了“初二年級錯題集”機制，設計、印制了“錯題集”，并且每位學(xué)生人手兩本，數學(xué)一本、科學(xué)一本，對數學(xué)、科學(xué)教師進(jìn)行了“錯題集”實(shí)施培訓，建立了檢查、督促、指導機制，為了提高學(xué)生對“錯題集”的應用興趣，年級還開(kāi)展了“數學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯題集評比”活動(dòng)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行了展板表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)和獎品，對于數學(xué)、科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的學(xué)習起到了非常大的作用。

　　五、存在的不足

　　應該說(shuō)年級組活動(dòng)是有成效的，但一學(xué)期下來(lái)，我們也發(fā)現一些問(wèn)題所在：班主任和任課教師在某些時(shí)候工作積極性不夠，在教學(xué)和管理中沒(méi)有盡心盡力，某些班級明顯與其他班級有差距；期末考試中成績(jì)有所退步，進(jìn)入全縣前10名、50名的人數明顯減少，除了試卷難度、復習時(shí)間等客觀(guān)因素，年級管理、班級管理也有一定的責任。這在一定程度上敲響了警鐘，我們將在下一個(gè)學(xué)期努力完善管理制度，積極爭取年級組工作有更大地成效！

　　八年級年級組的工作總結 10

　　本學(xué)期以弘揚和培育民族精神，培養文明行為習慣為中心工作，狠抓學(xué)生思想道德建設，在學(xué)生中開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，營(yíng)造了團結進(jìn)取、和諧文明、共同進(jìn)步的年級氛圍，培養了學(xué)生的責任心,塑造學(xué)生“朝氣蓬勃，陽(yáng)光健康，勤學(xué)儒雅，志向高遠”的良好形象，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，針對學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成了較良好的行為規范取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　一、德育教育

　　在德育工作中，進(jìn)一步落實(shí)“我成長(cháng)，我負責”的德育教育主題，抓好“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”等具體工作，開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，樹(shù)立德育為教學(xué)服務(wù)的思想，進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設，健全班級制度，營(yíng)造濃郁的班級文化氛圍，在開(kāi)展“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”活動(dòng)中培養學(xué)生健全的人格，提升學(xué)生做人的品位，力爭個(gè)個(gè)成為愛(ài)祖國、懂禮貌、有涵養、愛(ài)學(xué)習的好少年。

　　1、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�,制度化,，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的`監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

　　2、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。

　　3、重視學(xué)生的常規訓練，規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝。

　　一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，一個(gè)月的第一周，一周的第一天作為常規訓練的重點(diǎn)。通過(guò)培訓、示范、講解等手段逐步規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝，讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個(gè)側重點(diǎn)，及時(shí)總結與表彰，以便讓學(xué)生形成習慣，弘揚正氣。

　　4、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作中，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，年級組內認真組織好單元的檢測，及時(shí)反饋教學(xué)情況，做好知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把輔導差生，提高平均分作為工作的重中之重，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現，實(shí)現整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生，特別是外地務(wù)工子弟的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對不同學(xué)生的身心特點(diǎn)與需要，開(kāi)展形式多樣，引導學(xué)生從小養成良好的學(xué)習習慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開(kāi)細致的教育教學(xué)工作，注重知識的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把培優(yōu)、輔差作為提高成績(jì)的突破口，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的整體推進(jìn)，在期末統考中，各學(xué)科力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　三、安全教育

　　落實(shí)安全到人的責任制，堅持做到安全問(wèn)題天天講，月月講，不斷增強學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，珍愛(ài)生命。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預防意外事故的發(fā)生。

　　四、重視年級組、班級建設，營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)、學(xué)習氛圍

　　年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體，必須樹(shù)立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用年級組會(huì )議的平臺，及時(shí)協(xié)調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內的工作效率，讓每一個(gè)人都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。開(kāi)展有特色的活動(dòng)，樹(shù)立年級組的品牌意識�；顒�(dòng)育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè )，必須開(kāi)展一系列的有特色的教育活動(dòng)。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書(shū)、朗誦、語(yǔ)文活動(dòng)課等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗，從而健康成長(cháng)，使年級組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生學(xué)習習慣，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

　　2、學(xué)生文明習慣還有待提高，個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)，隨便亂扔垃圾的現象。

　　3、還有違紀現象，如：上課說(shuō)話(huà)，逃課、不完成作業(yè)等�？傊�，學(xué)生思想教育是長(cháng)期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中，團結一致，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。

　　八年級年級組的工作總結 11

　　這學(xué)期以來(lái)，我們初二數學(xué)教研組的成員是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作的。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，認真地完成了教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、所做的工作

　　1、每周二下午第一節是我們教研組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

　　2、在平時(shí)的課余時(shí)間里，我們大家特別重視落實(shí)基礎能力的訓練，認真做好練習冊的作業(yè)布置和批改工作，大家都明白我們整個(gè)教研組的目標與任務(wù)，就是盡力減少低分學(xué)生的比重，縮小差距，所以我們很注意適時(shí)地鼓勵他們，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，盡最大努力使他們都有不同程度的提高。

　　3、在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，每一章每一節的練習卷子都具體分配到具體的老師負責。各章統一進(jìn)行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析，各單元測驗試卷的命題由教研組老師輪流負責，各單元的測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

　�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

　�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。

　�。�3）提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。

　　4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校組織的一切聽(tīng)課，評課活動(dòng)，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于20節。特別是在學(xué)校開(kāi)展的拜師結對匯報課中，劉維維老師積參加、按要求做好各項工作，同時(shí)我們組每位教師在這次活動(dòng)中積極投入，積極反思，總結經(jīng)驗，都獲益匪淺，使自己的專(zhuān)業(yè)水平又獲得一次提高，對新基礎理念得到了進(jìn)一步的實(shí)踐體驗。

　　5.組織各種活動(dòng)配合教學(xué)。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，我們數學(xué)組組織了各種形式的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣。比如，大家利用課外活動(dòng)課開(kāi)設了數學(xué)的培優(yōu)補差，讓不同層次的學(xué)生都有所提高，得到了學(xué)生的一致好評；在學(xué)校舉行的'藝術(shù)節活動(dòng)周中，初二學(xué)生展出了自己利用數學(xué)的相似知識制作的視力表，不但鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且增強了學(xué)生數學(xué)應用意識，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)的興趣；在測量旗桿的高度教學(xué)中，老師將學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生分組合作交流，讓學(xué)生上了一節饒有興趣的室外課，進(jìn)一步積累了學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，增強了學(xué)生數學(xué)學(xué)習的自信心......

　　二、不足和反思

　　本學(xué)期盡管我們盡自己所能，想把工作做的更好，但難免也有不足之處，如對那些上課注意力不集中，聽(tīng)不來(lái)課，家教又不好的，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的同學(xué)，始終想不到更好的辦法幫助他們。只有靠平時(shí)課余天天盯，但這樣的學(xué)生每門(mén)都不行，哪位老師都想找他們，所以效果并不理想。

　　三、新學(xué)期的設想

　　1、本組成員將加強自主理論學(xué)習，轉變觀(guān)念，鉆研教材，提升教師自身專(zhuān)業(yè)素養和人文素養。

　　2、積極參加各層面的教研活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，鉆研習題和熱點(diǎn)考題，增加組內學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、繼續加強集體備課，做到備學(xué)生、備教材，對教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)在備課組多交流，不斷探索課堂教學(xué)方法，使年級整體水平能更上一層樓。

　　八年級年級組的工作總結 12

　　一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍

　　1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文。

　　3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

　　4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

　　二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；期末統一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。

　　3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

　　4、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達140節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。

　　5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)，如：數學(xué)手抄報、單元知識樹(shù)、數學(xué)小天地、數學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。

　　三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)

　　1、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習狀況評價(jià)》實(shí)驗課題同時(shí)，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。

　　2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。

　　3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開(kāi)展了一次集中備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

　　四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

　　3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視遠程教育信息的運用，本學(xué)期教師講遠程教育課3次。通過(guò)培訓，提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。

　　4、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)，組內教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

　　5、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長(cháng)檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長(cháng)生檔案袋”。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。

　　五、今后努力的方向

　　1、將繼續積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要打破原有課堂模式，室內外，課內外均可開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營(yíng)造有利于數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。

　　2、要繼續學(xué)習《標準》，實(shí)施《標準》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節時(shí)間活動(dòng)課。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下功夫。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課，要及時(shí)分析數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，成功失敗之處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平、有出特色。

　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　八年級年級組的工作總結 13

　　本學(xué)期以學(xué)校教學(xué)計劃、教研工作計劃為指導，全面貫徹落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項要求，按照新課程理念的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達到了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改變教師的觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)教育教學(xué)水平的目的。本學(xué)期完成工作如下：

　　一、重視學(xué)習語(yǔ)文新課標，轉變教學(xué)模式

　　期初，我們利用每周二上午、周四下午的備課時(shí)間，組織全組語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準，全面提高自身的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力設計出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課學(xué)案。通過(guò)學(xué)習、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同討論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

　　二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。幾位語(yǔ)文教師取長(cháng)補短，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽(tīng)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題：統一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導語(yǔ)言的設計；每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在上課前，再結合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現個(gè)人的特色，作好第二次備課。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。

　　三、加強集體備課

　　我們采取“個(gè)人自備－集體議課－反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材，在達成共識的基礎上，集體構建課程實(shí)施方案，以形成統一授課目標，確定重、難點(diǎn)，統一習題和試卷，統一教學(xué)活動(dòng)。最大程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現資源共享，并在集體研討的過(guò)程中，使每個(gè)教師更加準確地把握教學(xué)內容，從而實(shí)現教學(xué)目標。

　　首先，個(gè)人自備。

　　個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn)著(zhù)眼于研究如何創(chuàng )設教學(xué)情境，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設計和組織教學(xué)，如何組織有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的活動(dòng)等。教師在備課時(shí)，不僅要寫(xiě)好教學(xué)設想和構思，還要設計好教學(xué)方案，闡述自己設計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問(wèn)題，供集體議課時(shí)交流、研討。

　　然后，集體議課。

　　每次集體備課，我們都會(huì )安排一位老師作為本次備課活動(dòng)的主講人。在教授一個(gè)單元之前，備課組長(cháng)事先通知各位老師，選出本單元里你認為最重要或你備課時(shí)最有體會(huì )的一篇課目，在集體備課上談?wù)勀愕慕虒W(xué)思路、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)設計過(guò)程。其他老師也要根據自己的備課情況進(jìn)行充分發(fā)言，表達不同的觀(guān)點(diǎn)。

　　最后，反思修改。

　　集體議課后，要進(jìn)行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實(shí)際出發(fā)，再作個(gè)性化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進(jìn)入課堂。每一位教師都應從個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行反思和修改，如對教學(xué)環(huán)節的再設計、教學(xué)情境的再創(chuàng )設，來(lái)使自己的教學(xué)既充滿(mǎn)集體智慧，又體現個(gè)人風(fēng)格，突出創(chuàng )新。

　　五、積極推進(jìn)備課組教師業(yè)務(wù)學(xué)習

　　每位教師認真學(xué)習課標內容鉆研教材，領(lǐng)會(huì )課標的內容，多次閱讀與專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，深入挖掘教材，將知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，做好閱讀筆記。

　　六、積極參加學(xué)校組織的一切教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，多次進(jìn)行了組內的示范課活動(dòng)，并參加了學(xué)校組織的對外公開(kāi)課活動(dòng)，并獲得了好評。

　　九、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高

　　我們初二語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師工作總是一絲不茍。幾位老師在教學(xué)中深入鉆研，成績(jì)提高極大。

　　總之，我們初二語(yǔ)文備課組群策群力，成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。當然，工作中還有許多不盡人意的地方：

　　1.教師的課改意識還需要提高，有效課堂模式仍需探究。

　　2.積極調動(dòng)學(xué)生的`積極性仍是我們努力的一大目標。

　　今后的努力方向：

　　1.努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2.嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　我們初二年級語(yǔ)文備課組將在下一學(xué)期以更加高昂的熱情認真投入到自己的工作中，爭取更好成績(jì)！

　　八年級年級組的工作總結 14

　　20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期,初二物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，以“教科研為先導，向教科研要質(zhì)量”的指導思想，全組老師團結協(xié)作，踏實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，愛(ài)崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng )造性、奉獻意識和爭先創(chuàng )優(yōu)意識，從自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，以?xún)染毸刭|(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新；外樹(shù)形象，爭創(chuàng )一流成績(jì)?yōu)橹髦�。無(wú)論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了較理想的成績(jì)。

　　下面將我們組的工作情況分幾個(gè)方面總結如下：我們組從三方面改變教學(xué)理念：

　�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；

　�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；

　�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下：

　　1、集體備課、資源共享

　　為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性。教案力求符合下列要求：

　�。�1）教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學(xué)思想及學(xué)習方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　�。�2）教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

　　2、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校多媒體這個(gè)硬件的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，年輕教師都主動(dòng)向老教師請教、取經(jīng)，進(jìn)步都很快。

　　3、課后輔導及作業(yè)

　　批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還經(jīng)常利用課間及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

　　4、在教學(xué)研究中注重反思

　　校本教學(xué)研究常用行動(dòng)研究的方法研究課程與教學(xué)的問(wèn)題，是結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)設計──教學(xué)行動(dòng)──教學(xué)反思的過(guò)程中開(kāi)展研究的。反思是對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與思考，是確定研究的方向、研究的問(wèn)題的依據，也是探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的必要條件，具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠對自己和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動(dòng)形式。主動(dòng)反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中，我組教師主動(dòng)地、持續不斷地反思，有利于在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗，探索規律。教學(xué)“反思”，包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對于物理校本教研中教師的學(xué)習，我們提倡反思性的研究學(xué)習，也就是帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中反思自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問(wèn)題的新思路和新策略。

　　5、教研組是青年教師教學(xué)改革的策劃中心

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深化，學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養已成為素質(zhì)教育的一個(gè)重點(diǎn)。新課程標準的出臺正是落實(shí)素質(zhì)教育的有力措施。面對新課程標準這個(gè)全新的領(lǐng)域，我們每位教師都是茫然的、不知所措的。在這種情況下，教研組決定先從青年教師這個(gè)有活力的`群體開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐，因為青年教師接受新事物的能力強，而且沒(méi)有過(guò)多的“舊框框”的約束，他們有著(zhù)探索未知領(lǐng)域的激情和勇氣。虛心學(xué)習老教師先進(jìn)的教學(xué)思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)個(gè)人的內心體驗，化為自己的心理品質(zhì)，以形成自己的風(fēng)格。王麗艷老師是一個(gè)非常積極進(jìn)取的老師,她在區里組織的優(yōu)課大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì).

　　在這過(guò)去的一年里，全組成員認真履行職責和義務(wù)，在思想上，熱心從教，積極追求上進(jìn)；工作中，認真學(xué)習，努力鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)能力，已適應新形勢下對教育工作者的新要求，也為自己適應改革創(chuàng )新中的教育工作奠定堅實(shí)的基礎。新的一年、新的起點(diǎn)、物理組全體老師將一如既往地攜手努力工作、兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，更深入地開(kāi)展教學(xué)教改！

　　八年級年級組的工作總結 15

　　轉眼間，一學(xué)期又過(guò)去了，初二物理備課組在各位領(lǐng)導和同仁們的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學(xué)工作。我們組不斷總結上學(xué)期的經(jīng)驗，努力完成本學(xué)期備課組制定的計劃。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、在教學(xué)方面：

　　物理備課組楊斌老師、陳泳佳老師、林宇恒老師認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高學(xué)習成績(jì)。深入細致的備好每一節課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導

　　二、教研方面：

　　堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們田林片老師多次開(kāi)展活動(dòng)，特別是對教案的研討過(guò)程中對我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的多次接觸過(guò)程中，使我們了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽(tīng)課、評課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期楊斌老師承擔學(xué)校開(kāi)放日公開(kāi)課《溫度計教學(xué)》，獲得了同仁們和教研員的好評。

　　通過(guò)聽(tīng)取公開(kāi)課，使大家的教學(xué)水平在評課的過(guò)程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時(shí)間，輔導學(xué)生，辛苦程度可想而知，但沒(méi)有人有怨言，為了學(xué)生的前途，為了學(xué)校的前景，我們一直在努力著(zhù)。

　　三、新教材的實(shí)施方面：

　　在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組的三名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個(gè)性化，每個(gè)老師都能根據各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結，如何在課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問(wèn)題，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。我們還比較注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時(shí)非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的'問(wèn)題都及時(shí)加以評講，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋。

　　本學(xué)期還組織一批學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)參加第四屆全國中學(xué)生數理化學(xué)科能力展示活動(dòng)的競賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。

　　四、今后的措施：

　　回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，備課組工作也有不足的地方。在日常教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以反饋，基本靠講解的方式，靠學(xué)生自覺(jué)訂正。在學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習的力度。備課組內非常注重學(xué)生的自主學(xué)習，把自主、合作、探究這條主線(xiàn)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀(guān)及主觀(guān)因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì )在這方面下功夫。

　　八年級年級組的工作總結 16

　　本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導下，初二語(yǔ)文組各位成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團結協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績(jì)�，F總結如下：

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養

　　本組各位教師能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，每個(gè)教師雖然工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒(méi)有遲到曠課現象。

　　二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　本學(xué)期在年級組和語(yǔ)文教研組的指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課，備課一律采取學(xué)校所規定的導學(xué)案形式。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。

　　各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，本學(xué)期聽(tīng)課節數最多，有的30多節，平均也在20節左右，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的五節校級公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導及老師的好評。同時(shí)，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件，有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。

　　三、組織各種活動(dòng)，配合語(yǔ)文教學(xué)

　　針對初二學(xué)生水不太適應初中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎”的原則，我們語(yǔ)文組的老師們組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，如為擴大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書(shū)館，自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；為培養寫(xiě)作興趣，通過(guò)演講競選成立了文學(xué)社，初步開(kāi)展了工作；為提初書(shū)寫(xiě)能力，有的班級組織了書(shū)法比賽。再如征文比賽，讀書(shū)交流會(huì )等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。

　　總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視語(yǔ)文學(xué)習的`現象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

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