八年級年級組工作總結（通用25篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的八年級年級組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
八年級年級組工作總結 1
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地擔任年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的'改善。
二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。
在日常工能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。
對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。對于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。
對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中所有代課教師的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的，壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，比如學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習后，管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的指導和幫助。
三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
八年級年級組工作總結 2
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí)，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、做好服務(wù)工作，應該是年級主任的重要職責
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊，努力打造和諧年級
本學(xué)期之初，我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(cháng)認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此，期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(cháng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的`非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì )，通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì )，在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
八年級年級組工作總結 3
本學(xué)期，我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！尤其是象我們這些地處偏遠的鄉村中學(xué)。學(xué)生見(jiàn)識少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過(guò)程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時(shí)間與本教研組的一些教師對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，及時(shí)進(jìn)行單元測試，查漏補缺，肯定成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)情景對話(huà)、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的`肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級年級組工作總結 4
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍
試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教學(xué)能力
年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P的是數理組，他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)
年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征，從而有的`放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路.期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(cháng)會(huì )后，反響極熱烈，對家長(cháng)良好認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、年級組加強對教師特別是把班主任的培訓
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議，對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。
六、目前存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切常規都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著(zhù)我們去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
我將在以后的工作中，更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級年級組工作總結 5
本學(xué)期，八年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習新課程的理念，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿(mǎn)完成了各項工作和任務(wù)。
一、統一思想，形成合力
本學(xué)期工作的指導思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實(shí)，突出養成教育。堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現“規范加特色”的辦學(xué)模式，以“榮譽(yù)教育”為載體，創(chuàng )建優(yōu)良的校內外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導放心、全體家長(cháng)放心。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，年級主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開(kāi)年級教師座談會(huì )，采用各種不同的方式學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個(gè)機會(huì )，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風(fēng)格，嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，一切以育人為中心，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調動(dòng)各位老師的積極性和創(chuàng )造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系，使年級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì )的贊譽(yù)。
二、加強了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學(xué)生現象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì )教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣。在學(xué)校領(lǐng)導的.建議下，我們建立了二周一次的全體教師例會(huì )制度，用來(lái)總結上周的工作，并根據學(xué)校的行政例會(huì )精神，結合年級的實(shí)際，安排本周的工作。我們還通過(guò)這種形式來(lái)統一大家的思想。
韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學(xué)生當親人，每天都早到晚歸，認真備課上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都及時(shí)批改，對出錯較多的學(xué)生還面批面改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績(jì)，進(jìn)步較快，走在年級的前列。王校長(cháng)工作中任勞任怨，注重教研工作，對教學(xué)有獨到的見(jiàn)解，高一茹，徐志濤老師語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)穩定，趙青梅八三英語(yǔ)成績(jì)提升快。但自己卻沒(méi)有放松，照樣對學(xué)生嚴格要求，積極探索新教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意向課堂45分鐘要質(zhì)量，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語(yǔ)老師每周12節課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進(jìn)心強，工作踏實(shí)主動(dòng)，積極向老教師學(xué)習，努力探索好的教學(xué)方法，與學(xué)生、家長(cháng)配合很好，工作熱情高、教學(xué)工作起點(diǎn)高，進(jìn)步快，贏(yíng)得了家長(cháng)和領(lǐng)導的一致好評。
三、充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性
一班班主任郭華麗老師做事仔細，批改作業(yè)認真，對學(xué)生耐心細致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學(xué)習，不恥下問(wèn)，班級工作點(diǎn)子多，抓得細、抓得活，班里的各項工作做得都不錯。整體工作有進(jìn)步。二班班主任周懷龍老師，能對學(xué)生嚴格要求，工作水平高、班級學(xué)風(fēng)轉變快。四班班主任徐志濤老師能和學(xué)生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級事務(wù)，整個(gè)八年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好，四位班主任老師每周定期召開(kāi)例會(huì )，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的后進(jìn)生轉化計劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。實(shí)踐證明，我們八年級組的教師教學(xué)水平是較高的，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界一致肯定的。在八年級組教師的身上，集中體現了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當人梯、奮勇?tīng)幭取钡某绺呔�。這種精神，是我們取得各種成績(jì)的根本源泉和保證。今后，我們將繼續憑借這種精神，不斷取得新的成績(jì)。
四、加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習
努力使全年級任課老師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認真學(xué)習新課程標準，轉變自己的角色。本學(xué)期，我們根據學(xué)校的安排，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評課都不少于二十節。
確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
五、強化了學(xué)生的禮儀規范教育
使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習生活習慣。學(xué)期一開(kāi)始，我們就緊密配合學(xué)校政教處和團隊開(kāi)展的禮儀規范教育系列活動(dòng)，要求各班主任結合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而各班都相應地制定了符合本班實(shí)際的工作計劃，這些措施對規范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養成都起到了極好的作用。
六、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末召開(kāi)年級全體或部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )；班主任主動(dòng)同家長(cháng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們二周至少召開(kāi)一次年級全體科任教師會(huì )議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及年級班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年級或班級每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì )；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年級學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì )家長(cháng)的好評。
七、積極開(kāi)展理想教育
本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng)，不斷培養學(xué)生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國的美好明天而發(fā)奮學(xué)習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時(shí)機地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導轉變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機地結合起來(lái)。
八、我們充分利用了學(xué)生組織
新學(xué)期伊始，各班都陸續建立了精干的的班委會(huì )和少先中隊等組織，繼而組建了年級學(xué)生會(huì )。通過(guò)這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。
八年級組一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開(kāi)展的工作成效顯著(zhù)，多次得到各級領(lǐng)導的好評。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績(jì)，是學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著(zhù)這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業(yè)道德規范，繼續促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，而且要在氣質(zhì)、著(zhù)裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個(gè)新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。我們的工作既有成績(jì)，也有不足，今后我們一定要要珍惜領(lǐng)導對我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導下，在以后的工作中再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成全國名校做出更大的努力。
八年級年級組工作總結 6
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F小結如下：
一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng )溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長(cháng)，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數最多的一個(gè)年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果顯著(zhù)。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的`開(kāi)展與考查、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實(shí)。當然我們仍然繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達到或超過(guò)了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋�！案卸髦摹焙汀扒橄点氪膮^”兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(cháng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級年級組工作總結 7
轉眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結：一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。
八年級組的教師團隊是一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體，我們年級組一共有12個(gè)教學(xué)班65位老師組成，分別在五個(gè)不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)導，但作為年級組長(cháng)的我在為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著(zhù)。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務(wù)有條不紊。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。
2、本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學(xué)習習慣的養成全落到了老師身上，我會(huì )協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。
3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的班級文化建設、讀書(shū)匯報會(huì )評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動(dòng)等活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校教導處開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學(xué)科為單位開(kāi)展教研，老師們相互學(xué)習，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習借鑒昌樂(lè )二中的課改經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現的問(wèn)題和解決的策略，教師積極撰寫(xiě)教學(xué)小論文、教學(xué)反思，每次月考都認真做質(zhì)量分析，想方設法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫(huà)作品展，剪紙、素描、寫(xiě)生、國畫(huà)等等，無(wú)不彰顯教師們的.才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績(jì)。
6、我組積極配合學(xué)校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習和生活。對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
為了讓家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了一期一次的家長(cháng)會(huì )，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會(huì )，與家長(cháng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，也充分了解了學(xué)生們在家的情況，只有充分了解學(xué)生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會(huì )對我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進(jìn)步，教師們在努力工作著(zhù)，一切常規都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻。作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
八年級年級組工作總結 8
20xx年xx月xx日晚自習時(shí)間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級組期中考試工作總結會(huì )，各科任教師、班主任對期中考試成績(jì)做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，認真總結了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結：
一、優(yōu)勢和特色。
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學(xué)習、衛生等監督小組，隨時(shí)監督，及時(shí)報告，多種方法予以教育，收效顯著(zhù)。
八年級的學(xué)生表現較好的是各班大多數同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，能遵守學(xué)校各項規章制度，自習課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛(ài)，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項活動(dòng)比較積極，各項工作都能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。
二、問(wèn)題分析。
1、期中考試中反映出的問(wèn)題。
本次檢測七年級共進(jìn)行了語(yǔ)、數、外、物、政、史、地、生八門(mén)學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數22人，而450分以下人數有43人，尖子生和中等學(xué)生人數較少；后進(jìn)生人數較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績(jì)上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績(jì)上看，每個(gè)班都不同程度的分布著(zhù)一大部分學(xué)困生，他們的表現是各科成績(jì)均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績(jì)的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強。
2、部分學(xué)生基礎差，學(xué)習的主動(dòng)性差，學(xué)習習慣差。
我們八年級還存在著(zhù)很大一部分基礎薄弱。學(xué)習吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書(shū)寫(xiě)潦草、敷衍了事，致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。如語(yǔ)文的生字識記，古詩(shī)詞默寫(xiě)等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高，學(xué)習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事，考試六神無(wú)主，不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、上課認真聽(tīng)講的習慣、課前預習及課后及時(shí)復習的習慣、按時(shí)完成作業(yè)的習慣等良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。
3、部分學(xué)生不想也不會(huì )動(dòng)腦經(jīng)，不會(huì )思維，學(xué)習方法不當，成績(jì)有待提高。
三、整改措施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題，有針對性的改進(jìn)。
努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺。改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2、抓好分層教學(xué)。
各任課教師要根據各班學(xué)生的'學(xué)習實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓練為主，知識點(diǎn)少一些，練習多一些。對好班的學(xué)生應在加強基礎知識學(xué)習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練，讓學(xué)生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，特別是學(xué)生的思維習慣、上課認真聽(tīng)課的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣等要予以重視培養，并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
4、加強新課程的學(xué)習研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。
5、各任課教師要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導和個(gè)別輔導，尤其要重視個(gè)別輔導。
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1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續加強對學(xué)生的思想教育。從嚴管理，繼續做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和落實(shí)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣。
3、加強班風(fēng)建設及濃厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標教育等多方面的教育。
4、班主任要盡量勤快一些，及時(shí)到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會(huì )、晨會(huì )、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。讓學(xué)生知法、守法。
6、加強特色班級的創(chuàng )建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng )建的主人。
八年級年級組工作總結 9
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有18位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。
2、四月中旬到五月下旬全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規”“銅中學(xué)學(xué)生違紀違規處理細則”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的`評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組工作會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識，爭取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
八年級年級組工作總結 10
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全年級組老師的通力合作下，我們克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！
在這一學(xué)期里，我們八年級組全體老師發(fā)揚團隊協(xié)作精神，共同努力創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養了班級良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì )在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的`就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。對年級組開(kāi)展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿(mǎn)完成。
二、在思想上，注意家校合作，做好學(xué)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪(fǎng)活動(dòng)，經(jīng)常與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育得到延續和保證。本期我們配合學(xué)校工作，有組織的召開(kāi)了四次家長(cháng)會(huì )，很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(cháng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(cháng)的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項教育教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們組語(yǔ)文教師參加了學(xué)校組織的各級各類(lèi)比賽，在湖南省語(yǔ)文教師首屆素養大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師制作的課件獲得省級二等獎，
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理說(shuō)課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物說(shuō)課獲得省級二等獎，肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級一等獎。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中，語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數學(xué)老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當然，這些榮譽(yù)，不僅是老師們個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開(kāi)展，處于一個(gè)非常好發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
八年級年級組工作總結 11
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)�！白ス芾�、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作�，F將年級組工作總結如下：
1、德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開(kāi)展了各項有意義的活動(dòng)。
1）學(xué)生常規的精細化管理
從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開(kāi)始了對學(xué)生常規的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的.效率，抓午自習準時(shí)、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習習慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長(cháng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩定小學(xué)科課堂紀律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)始，初二年級組師生積極響應學(xué)校捐資助學(xué)號召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會(huì )
學(xué)期初各班級利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》，進(jìn)行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績(jì)分析表彰主題班會(huì )
2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jì)，各班級利用班會(huì )進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標；且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P。
5）學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期，我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。
6）初二年級家長(cháng)會(huì )
2月21日下午，初二年級召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。為了開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì )，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長(cháng)針對以初二年級學(xué)生面臨的考試，向家長(cháng)做了詳細的分析說(shuō)明，動(dòng)員家長(cháng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著(zhù)，由教務(wù)處毛海玲校長(cháng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著(zhù)重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(cháng)分析了本學(xué)期期末考試的情況，強調要家長(cháng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現象，并希望家長(cháng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。
7）完善校信通家長(cháng)聯(lián)系名單，加強家校溝通
本學(xué)期，初二年級各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對校信通家長(cháng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2、教學(xué)工作
1）認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區排名、學(xué)科班級全區排名、基點(diǎn)提升、班級總成績(jì)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試，初二年級雖然名次未見(jiàn)推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標，比上學(xué)期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績(jì)制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績(jì)分析，規范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。
2）激勵課堂第三輪賽課活動(dòng)
2月，我校開(kāi)展了第三輪的激勵課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽(tīng)課、評課。年級組內掀起一場(chǎng)激勵課堂討論熱。
3、年級組管理工作
本學(xué)期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創(chuàng )設了一種和諧的工作氛圍。
八年級年級組工作總結 12
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結束了。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務(wù)意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一學(xué)期工作總結如下。
1、抓好學(xué)生的行為規范養成教育
配合德育處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續開(kāi)展“星級班級”評比活動(dòng)，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設
各班都有“植物角”和“圖書(shū)漂流角”，班報有專(zhuān)人負責，每?jì)芍芤黄�，保證質(zhì)量，有特色，并鼓勵學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合德育處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)
�、爬冒鄷�(huì )、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(cháng)。
�、品e極參加“校運動(dòng)會(huì )”和“紅歌賽”并出色地完成了任務(wù)。
�、桥浜蠈W(xué)校做好學(xué)生食堂就餐工作。
�、冉M織好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，受到基地領(lǐng)導好評。
�、煞e極參加“校園藝術(shù)”節活動(dòng)以及其它各項活動(dòng)。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(cháng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)、家校通等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初二年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的'工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現象。
對下學(xué)期工作的一些設想。
1、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習意識、衛生意識。
2、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
3、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
4、校園文化建設進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過(guò)級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
八年級年級組工作總結 13
一學(xué)期來(lái)，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規范，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。尤其是在五年級語(yǔ)文周振興中華演講比賽中，我們全員參與，xx負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，xx負責主持稿寫(xiě)作、訓練學(xué)生主持人，xx負責抽簽、制作多媒體，xx負責獎品獎狀，xx負責現場(chǎng)計分，xx負責記時(shí)，xx負責攝影，xx負責會(huì )場(chǎng)布置。我們還組織了愛(ài)國觀(guān)影會(huì )和挑戰杯數學(xué)競賽等活動(dòng)，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。xx帶的八個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動(dòng)會(huì )期間，xx等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區運動(dòng)會(huì )一等獎的好成績(jì)。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。xx工作時(shí)間還不長(cháng)，除了師傅xx傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。這次的新教師展示課，xx和五年五班的表現十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂(lè )的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的`“園丁之家”里，貼著(zhù)我們八個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如10月三次快樂(lè )的聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情；11月寧鄉之游，我們留下了快樂(lè )的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著(zhù)靚麗的服裝閃亮登場(chǎng)；1月我們雙喜臨門(mén)，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評為荷塘區書(shū)香班級。5年級1班、2班、3班參加區運會(huì )體操比賽獲得一等獎。xx在《湖南教育》雜志校長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)團活動(dòng)中評課。xx書(shū)信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。xx獲得株洲市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文市2等，荷塘區英語(yǔ)故事“優(yōu)秀指導老師”。xx獲得荷塘區挑戰杯數學(xué)競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬鸨睌祵W(xué)競賽4人區一等，2人區二等，10人區三等。xx省綜合實(shí)踐說(shuō)課比賽省一等獎，《家長(cháng)怎樣指導小學(xué)生作文》、《如何正確輔導高年級學(xué)習》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書(shū)信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。xx《有容乃大，四通八達》發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書(shū)信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動(dòng)
9月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)、英語(yǔ)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題，家校展示獲得家長(cháng)們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數學(xué)小報評選、英語(yǔ)故事比賽、申報區書(shū)香班級、愛(ài)國觀(guān)影會(huì )、集體生日會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )、十佳小記者。年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級年級組工作總結 14
一、計劃的執行
開(kāi)學(xué)初八年級參照學(xué)校德育工作計劃，及時(shí)召開(kāi)年級組會(huì )議，制定出八年級組工作計劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策。做好學(xué)校工作的上傳下達，對于學(xué)校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。
二、對年級組的常規工作常抓不懈
結合學(xué)校工作要求及本級組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對學(xué)生的教育，不定時(shí)、不定人地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開(kāi)年級組會(huì )議，團結科任教師，做到上下一盤(pán)棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
三、常抓安全教育
學(xué)校的安全教育永遠放第一位，因為學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì )受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時(shí)刻牢記對學(xué)生加強安全教育。同時(shí)，組織年級組教師對寄宿生進(jìn)行大走訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
根據實(shí)際情況，按照學(xué)校規定，家�；�(dòng)工作全面展開(kāi)，配合班主任和任課教師做好與家長(cháng)的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進(jìn)生的'轉化工作。并能結合學(xué)校、年級、班級的具體工作及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流，得到了家長(cháng)的反饋及好評。
五、及時(shí)總結分析解決問(wèn)題
針對本級組日常工作中出現的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理。如學(xué)生在日常學(xué)習生活中出現的問(wèn)題，配合班主任及科任教師及時(shí)處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)，配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結，根據本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)糾正自身不足。
當然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，年級組教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。
八年級年級組工作總結 15
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實(shí)現“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、團結協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進(jìn)展得有聲有色，現總結如下：
一、扎實(shí)抓好年級組的管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局、統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、認真抓好學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)周會(huì )、主題班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。
4、加強家校聯(lián)系，結合期中考試召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；加強對思想不穩定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
三、加強學(xué)習，提高教師的'業(yè)務(wù)水平
組織教師前往蒲江實(shí)驗學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結合我�！瓣�(yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。
四、切實(shí)抓好教學(xué)工作
1、嚴格規范教學(xué)常規。配合教務(wù)處對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。
2、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。
4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設。每次考試以后，年級組均進(jìn)行統計分析，班主任認真進(jìn)行總結與表彰，利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線(xiàn)人數達到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級年級組工作總結 16
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的班級工作轉眼已結束，讓人都有些不真實(shí)的感覺(jué)，轉眼就要初三了。班級有了一些收獲，那就是學(xué)生養成了較好的行為習慣，一個(gè)班級工作的重點(diǎn)是什么？我覺(jué)得，通過(guò)抓養成來(lái)培養良好的班風(fēng)和通過(guò)抓學(xué)習來(lái)創(chuàng )建濃郁的學(xué)風(fēng)是班級工作的重頭戲。因為如果只是整頓紀律，學(xué)習成績(jì)跟不上去，班上的好紀律維持不了多久的。只有真正激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，激發(fā)起學(xué)生群體的學(xué)習熱情，維持良好的紀律才有了真正的動(dòng)力。學(xué)生的紀律好、習慣好勢必會(huì )在學(xué)習上得益；學(xué)風(fēng)好、學(xué)習氛圍濃、競爭意識強也勢必會(huì )促進(jìn)學(xué)生的紀律意識、行為習慣的養成意識。所以這兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。缺一不可，不可偏廢任何一方。因此我從初一開(kāi)始在班級工作上始終堅持抓紀律、抓養成和抓學(xué)習雙管齊下、齊頭并進(jìn)。
一、繼續嚴抓常規訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。
對初二的學(xué)生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學(xué)習和生活習慣，才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎，做好準備，良好學(xué)習和生活習慣終身受益。工作中我利用班會(huì )讓學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明學(xué)生、學(xué)習標兵、守紀模范的評選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生從身邊的小事做起，養成有文明、有禮貌、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)學(xué)習、互相友愛(ài)等行為習慣，加強學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育，包括排隊進(jìn)餐、排隊晨會(huì )等。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有出現一起學(xué)生打架斗毆的事件，教室清潔衛生多次受到學(xué)校表?yè)P。
二、加強班干部的`培養，落實(shí)好點(diǎn)管理。
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培養了一部分認真負責的學(xué)生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在本學(xué)期第一周班會(huì )上由學(xué)生無(wú)記名投票選舉，重新選出受學(xué)生歡迎、受學(xué)生肯定的班干部。同時(shí)我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會(huì )工作的，就既交給工作又教給方法；對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習，影響同學(xué)關(guān)系的，就對他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育；對驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量的，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上繼續實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度，不斷發(fā)現和培養積極的學(xué)生，擴大積極學(xué)生的隊伍。積極的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。我將班級的管理落實(shí)到每一個(gè)人。正是這些優(yōu)秀班干部帶動(dòng)了班級的成長(cháng)。
三、正確運用“德育考核評比”。
上學(xué)期的“德育考核評比”對學(xué)生起到了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在評價(jià)中繼續堅持做到“激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生的健康成長(cháng)。每周五的德育考核出來(lái)后學(xué)生都會(huì )圍在小展板前觀(guān)看，從第三周到十八周每周九人共有144人次的學(xué)生被評為德育優(yōu)秀行為規范生。
四、開(kāi)展好書(shū)香班級活動(dòng)。
學(xué)部在本學(xué)期開(kāi)展了“創(chuàng )書(shū)香校園，建書(shū)香班級”的活動(dòng)。這一活動(dòng)要求班級學(xué)生全員參與，每人每月為班級捐獻兩本書(shū)，一學(xué)期來(lái)我班學(xué)生共捐書(shū)和雜志270，所捐書(shū)包括了勵志類(lèi)、情感類(lèi)、科幻類(lèi)、古典文學(xué)類(lèi)、體育類(lèi)，可謂種類(lèi)繁多，既體現了學(xué)生欣賞水平的提高，也體現了學(xué)生對班級的愛(ài)心與凝聚力。一學(xué)期來(lái)在圖書(shū)管理員李佳佳同學(xué)的管理下，每名學(xué)生讀書(shū)5—6本。為自身知識的積累打下了良好的基礎。
五、循循善誘，做好“作業(yè)問(wèn)題生”的轉化工作。
對本班的“作業(yè)問(wèn)題生”繼續采用作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長(cháng)檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本及時(shí)家校聯(lián)系的方法讓這些同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)。
雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了一定成績(jì)，但是還存在著(zhù)許多問(wèn)題。一部分同學(xué)課堂回答問(wèn)題積極性高漲，懂事，學(xué)習認真；更有一部分男同學(xué)調皮、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力不集中，成績(jì)始終沒(méi)有起色。這些我將在以后的工作中努力進(jìn)取爭取更大的進(jìn)步。
八年級年級組工作總結 17
時(shí)光的飛逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，我擔任八（2）班的班主任工作，學(xué)校的搬遷、新生的擴增、班級的重組，都給班主任的工作帶來(lái)了很大的挑戰。作為一名班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也有苦惱與無(wú)奈。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì )打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求�，F將我擔任八（2）班班主任工作情況總結如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、講文明、守紀律、講誠信、樂(lè )奉獻、爭進(jìn)取、懂感恩之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、飲食起居等做起，逐步培養學(xué)生生活能力。今年很多學(xué)生都加入了住宿生活，集體的生活讓他們學(xué)會(huì )了獨立、自主、自理、自強，同時(shí)也學(xué)會(huì )了理解與寬容。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生獨立思考，倡導學(xué)生敢于創(chuàng )新、勇于超越。
二、班級管理
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)加以引導，跟蹤管理班級，平時(shí)，多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生情況，向學(xué)生了解學(xué)生。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )，傾聽(tīng)班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監管中。
2、我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的主題班會(huì )。例如：青春期心理健康教育、校園安全教育、愛(ài)護我們心靈的窗口、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、愛(ài)在身邊、習慣養成教育等等，這些主題班會(huì )大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、我針對本班的`具體情況，逐步形成了一套班規。加強學(xué)生日常行為管理，從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長(cháng)度，集體活動(dòng)隊列要求，加強宿舍、教室衛生、晚睡紀律管理，靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。
對學(xué)生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：到校時(shí)間、請假制度、衣著(zhù)打扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。采用班長(cháng)負總責，同時(shí)又由其他行政組長(cháng)分別落實(shí)。責任落實(shí)到人，工作具體到事。
4、培養了得力的助手。有計劃地調整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會(huì )．鼓勵他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)．班干部素質(zhì)提高迅速．
三、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。
每次周會(huì )甚至每一天都會(huì )要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車(chē)安全，飲食安全，冬季安全這四個(gè)方面教育。
四、加強家校聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合與支持。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
同時(shí)，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)習的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
重視德育教育，加強班級管理，學(xué)習上抓兩頭、促中間。當然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。
五、問(wèn)題及教訓
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
六、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰！我將繼續努力!
八年級年級組工作總結 18
新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本組級根據自己級組實(shí)際情況，制訂出相關(guān)工作計劃，交付諸實(shí)施。我們這一屆七年級絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨立的生活、學(xué)習，對新的生活、學(xué)習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教職員工富于創(chuàng )新的扎實(shí)工作，八年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現實(shí)現著(zhù)我們“家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)目標。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了可喜的成績(jì)�，F分析總結如下：
一、基本情況：
八年級共八個(gè)班，開(kāi)學(xué)初385人，本組教師26人。
二、已經(jīng)開(kāi)展的工作及成效：
1、成立級領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初我們就成立了以年級組班主任為首的領(lǐng)導小組，負責督促落實(shí)本級組的各項日常工作，分工明確，責任落實(shí)到個(gè)人。促使本級組日常工作得以正常開(kāi)展進(jìn)行。
2、加強對班主任及各科任老師工作的督促指導檢查。結合學(xué)校工作要求及本級組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對學(xué)生的教育，所以不定時(shí)地召開(kāi)本級學(xué)生會(huì )議（分層次進(jìn)行），分別對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習方法指導，內宿生紀律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開(kāi)各科任老師會(huì )議（座談會(huì )），對他們的工作予以指導和檢查及督促，做到上下一盤(pán)棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
特別是對各班班干部、團干部、小組長(cháng)、宿舍長(cháng)進(jìn)行了培訓教育之后，各班主任工作的開(kāi)展更加順利，各班日常行為、學(xué)生思想等都有了較明顯改變，班主任工作起來(lái)更輕松，學(xué)生學(xué)習氛圍更好，學(xué)習效率更高了。所以，在本學(xué)期的考試及期末考試中涌現出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。各班各層次學(xué)生較均衡，比例基本上是平衡的。
3、及時(shí)總結分析解決問(wèn)題。針對本級組日常工作中出現的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理，如學(xué)生在日常學(xué)習生活中出現的問(wèn)題，我們就督促各班主任及時(shí)處理，各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，如學(xué)生思想問(wèn)題時(shí)，我們就配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)了的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的`學(xué)習環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結，如結合考試情況，我們要求各科任老師結合自己本科實(shí)際，做好分析、總結，及時(shí)改正、修訂相應教學(xué)計劃及方法。要求各班主任根據本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)予以糾正自身不足。通過(guò)這一系列活動(dòng)，后半階段我級的各項工作得以順利開(kāi)展，也取得了較好的成效。
4、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。根據實(shí)際，我們在考試后及時(shí)召開(kāi)了七年級組學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，認真向家長(cháng)們匯報我們的情況，做好分析、總結，讓家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心，老師增強信心。另外，我們還要求每位老師參加“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，做到了“教師全員參與，學(xué)生全部訪(fǎng)到”，利用節假日和上班空閑時(shí)間經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，增進(jìn)理解，共同促進(jìn)。以上工作的開(kāi)展進(jìn)行，都取得了明顯效果。
5、組織老師和學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。我們還組織學(xué)生開(kāi)展籃球比賽、元旦文藝匯演以及參加學(xué)校開(kāi)展組織的征文比賽，大大提高學(xué)生的組織、集體意識，增強班級凝聚力，也提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生水平參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚�，F在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò )等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì )共同努力，去引導學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。
2、于我們級組的新手科任老師、班主任較多，大多數教學(xué)、工作經(jīng)驗不足，在日常工作中難免會(huì )出現或多或少或這或那的問(wèn)題，如思想覺(jué)悟不高、工作自覺(jué)性不夠，不太負責任、體罰學(xué)生，班主任工作不夠細致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。
另外，還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺(jué)學(xué)習，紀律觀(guān)念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現象，都要求我們級組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實(shí)履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
八年級年級組工作總結 19
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、創(chuàng )設一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教育教學(xué)能力。
年級備課組扎實(shí)、創(chuàng )造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
三、加強班級管理，構建和諧年級。
1、根據學(xué)校要求，各班結合實(shí)際，制定了符合班級學(xué)生特點(diǎn)的班規細則，規范學(xué)生行為，加強養成教育，有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉。
2、加強了“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”的.轉化與輔導。八年級各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)放在轉化“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。
3、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來(lái)，各班有效地配合了學(xué)校的整體工作。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了學(xué)生座談會(huì )，學(xué)生寫(xiě)下對各授課老師的意見(jiàn)，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。
五、積極組織考試
本學(xué)期我們八年級組舉行了三次月考，統一監考、流水閱卷，及時(shí)登分造冊，做好成績(jì)分析，使各班主任和授課教師能夠及時(shí)了解在一階段本班學(xué)生的學(xué)習狀況，補缺補差，有效提高教學(xué)成績(jì)。
八年級班級已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切都在有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，那是我們共同努力的結果。一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
八年級年級組工作總結 20
不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又結束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學(xué)期時(shí)間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今天，回顧本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一年來(lái)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、常規管理方面：
開(kāi)學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定，讓全體學(xué)生有規可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩操、午值班、衛生等處著(zhù)手，抓學(xué)生的行為規范，也有了較大的改觀(guān)。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會(huì )等形式加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序的。
2、教育教學(xué)方面：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。應該說(shuō)每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學(xué)基本做到作業(yè)、測驗、進(jìn)度“三統一”，共同利用教學(xué)資源，分享成功的經(jīng)驗。
可以說(shuō)我們教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，注重對學(xué)生能力的`培養，和學(xué)習方法的指導。
協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現的問(wèn)題，盡量?jì)炔拷鉀Q矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學(xué)生思想品行較差，在年段中乃至整個(gè)學(xué)校造成了不良影響。平時(shí)能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪(fǎng)，取得家長(cháng)的配合和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉化，大部分學(xué)生出現了良好勢頭。
3、家校聯(lián)系工作：
學(xué)生的思想教育是非常復雜的，單純靠班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會(huì )力量，共同進(jìn)行教育。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開(kāi)部分問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)商討教育對策，共同教育問(wèn)題學(xué)生，收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和學(xué)習，我們在學(xué)期末召開(kāi)了全年級家長(cháng)會(huì )，通報了學(xué)生的在校表現、管理措施和學(xué)生考試情況，并安排了暑假的管理和學(xué)習。家長(cháng)到會(huì )人數較多，收到了預期的效果。
二、存在問(wèn)題：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
3、學(xué)習上懶惰，生活上懶惰的學(xué)生數量多，衛生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現象嚴重。女生打架現象較嚴重。兩極分化嚴重。
三、對下學(xué)期工作的一些設想：
1、紀律和常規常抓，狠抓不懈。
2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，落到實(shí)處。
3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色
八年級年級組工作總結 21
本學(xué)年質(zhì)量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢來(lái)之不易，離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力，家長(cháng)的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
六位班主任當中，音樂(lè )倪老師，她擔任本班的課很少，但她從不因為課少而減少對學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細致、有方法見(jiàn)成效，她總是把各項工作做細做實(shí)，指導學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執行學(xué)校的各項規章制度方面，工作干凈利落，班級學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔任班主任，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)生的管理上有張有弛。每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長(cháng)的更是感激。還有韋菊芳老師，經(jīng)驗豐富對班級工作也毫不怠慢，周玲老師認真細致是她的代名詞。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級蒸蒸日上。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年級的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間，進(jìn)班級作業(yè)輔導或給學(xué)生做練習，這種兢兢業(yè)業(yè)的`精神是一種寶貴的精神財富。李老師、韋老師、錢(qián)老師對學(xué)生“嚴”、“愛(ài)”有加，中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室，還會(huì )利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
細細梳理年級各位老師的表現，我覺(jué)得我們年級組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生，具有高度的責任感和無(wú)私的奉獻精神。
1、團結協(xié)作，構建和諧年級組
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
例如：每一次的家長(cháng)會(huì )我們都會(huì )群策群力，力爭解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會(huì )匯總各方的意見(jiàn)和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團結的氛圍中，我們的家長(cháng)會(huì )總能達到預期的效果。我認為今天的初二年級組是一個(gè)凝聚力很強的團隊，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2、加強常規管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔著(zhù)學(xué)校工作計劃及政策的執行，又肩負著(zhù)年級的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規管理，以教育、教學(xué)工作為主線(xiàn)。平時(shí)，班主任利用班會(huì )、升旗儀式、黑板報等形式，對學(xué)校進(jìn)行紀律、理想、愛(ài)國主義、安全自護等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團結文明，積極向上的年級風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的。
3、存在的不足與問(wèn)題的總結：
仍然還有一些成績(jì)較差的同學(xué)亟待提高成績(jì)；而且還有一些行為習慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來(lái)，初二年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無(wú)私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教師努力工作的必然結果。
八年級年級組工作總結 22
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、創(chuàng )設一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教育教學(xué)能力。
年級備課組扎實(shí)、創(chuàng )造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
三、加強班級管理，構建和諧年級。
1、根據學(xué)校要求，各班結合實(shí)際，制定了符合班級學(xué)生特點(diǎn)的'班規細則，規范學(xué)生行為，加強養成教育，有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉。
2、加強了“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”的轉化與輔導。八年級各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)放在轉化“學(xué)困生”和“問(wèn)題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。
3、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來(lái)，各班有效地配合了學(xué)校的整體工作。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了學(xué)生座談會(huì )，學(xué)生寫(xiě)下對各授課老師的意見(jiàn)，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。
五、積極組織考試，本學(xué)期我們八年級組舉行了三次月考，統一監考、流水閱卷，及時(shí)登分造冊，做好成績(jì)分析，使各班主任和授課教師能夠及時(shí)了解在一階段本班學(xué)生的學(xué)習狀況，補缺補差，有效提高教學(xué)成績(jì)。
八年級班級已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切都在有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，那是我們共同努力的結果。一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
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不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結束，審查該學(xué)期的工作，我們所有同意的經(jīng)驗是“快”“忙”，因為在地理最后的考試很快，太快；忙因為整天長(cháng)，干燥完成的工作，我將永遠不會(huì )飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結束，本學(xué)期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設置的所有教師勤于二年級組，任勞任怨，扎實(shí)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、抓好地理結業(yè)考試
我們的教師本次會(huì )議是“幸運”，我們趕上一個(gè)為期四年的課程，這四個(gè)地理水平，給我們帶來(lái)了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復習可以減輕負擔，似乎是一個(gè)很好的改革，但六個(gè)月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個(gè)月，只完成了一本新書(shū)，他們應該完成兩年的審查的內容，我們相信，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù)。
在悲觀(guān)情緒，在學(xué)校領(lǐng)導的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關(guān)者召開(kāi)會(huì )議，備考布局問(wèn)題；xx主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線(xiàn)上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師xxx支持。學(xué)校了一系列措施，穩定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向。
六年級的老師，今年的整體責任，按照學(xué)校每天的統一部署，7：20—7：40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導，有效的監督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個(gè)地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學(xué)生可以做的背，背邊干邊學(xué)。然后在院長(cháng)辦公室，一個(gè)單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個(gè)批次，結果每一位教師為主要內容的`測試的主要內容，在周一上每周檢討的的基礎上，使學(xué)生學(xué)習地理，再有針對性地對一些學(xué)生的個(gè)別輔導，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識。在中期測試區域的統一，地理三率占第一的好成績(jì)。
地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰爭的群體，xxx老師說(shuō)：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的支持，高度上不來(lái)；只是教師的課堂，沒(méi)有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去；不僅僅是一個(gè)地理老師的東西，有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師，留下的廣度。隨著(zhù)地理考試的成功經(jīng)驗，我認為明年的歷史，生物，會(huì )取得更好的成績(jì)。
二、做好管理，一流的施工
學(xué)校更名以來(lái)，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：
陳忠第二類(lèi)教師，新形勢下的兩名學(xué)生，調整學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)目標，及時(shí)調整充實(shí)班干部的地位；涌各學(xué)科教師的指導和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，個(gè)別談話(huà)和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類(lèi)類(lèi)文化的指導下，已經(jīng)非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書(shū)角和綠色的角落，無(wú)不呈現出充滿(mǎn)活力的雙重轉變。
三班xxx老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團內實(shí)行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監督，學(xué)生組之間的良性集團競爭，提高學(xué)生的學(xué)習目標，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，再加上固體徐糾正工作問(wèn)題，有效和及時(shí)的心理輔導學(xué)生，使三類(lèi)已在豐富的氣氛中學(xué)習。
四班xxx尋求精細化管理的教師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細規范學(xué)生行為管理”，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)”老師在本周的領(lǐng)導下，四次全體學(xué)生認真學(xué)習和誠實(shí)的人，展現活力。
地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù)，它仍然不放松一流的管理，類(lèi)和穩定，以培養一流的干部隊伍，成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領(lǐng)導的聯(lián)盟為首的多層次的類(lèi)干部，類(lèi)“人人有事做，事事有人做，”老師，從復雜的小事中解脫出來(lái)，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫(xiě)選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，張老師分層活躍學(xué)生的輔導，個(gè)別訓練，在課堂上，為的問(wèn)題，B，C三個(gè)等級，針對不同情況的學(xué)生，不同的策略，顯然是不同的任務(wù)，使最好的利率類(lèi)和合格率穩步上升。
優(yōu)秀教師在班級管理中，一個(gè)“小”字，她就放手類(lèi)干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個(gè)學(xué)習小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長(cháng)領(lǐng)導檢查，層層監督到位，以鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在課堂上出現xxx、xxx，xxx、xxx好奇，樂(lè )于助人的模式。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康，扎實(shí)有效的春天，一個(gè)學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習傳染病的預防。除了穿著(zhù)班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng)，“信譽(yù)為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng)，極大地改善類(lèi)的凝聚力，同時(shí)也增強學(xué)生的綜合能力。
二年級教師團結，是戰斗的集體。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開(kāi)放的大好形勢，我們必須有學(xué)校的一年，因為明天會(huì )更好。
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本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)半，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將半學(xué)期來(lái)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、常規管理：
初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運行，學(xué)生在思想，行為，學(xué)習等方面有了較大的變化。開(kāi)學(xué)初，我們就立即召開(kāi)全組教師會(huì )議，在總結上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎上，明確提出了本學(xué)期的工作目標和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，廣泛征求各位教師的意見(jiàn)和建議，為建設團結向上的團體出謀劃策，努力營(yíng)造溫馨的工作氛圍。工作上要認真，思想上要輕松，每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，增強了教師隊伍的凝聚力，向心力。
堅持以學(xué)�！白ス芾�，建隊伍，求質(zhì)量，促發(fā)展�！钡目傮w思路為指針，嚴格執行學(xué)校工作紀律，落實(shí)各項規章制度，形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調查，將調查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。
2、教育教學(xué)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們組的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。做好日常教學(xué)和平時(shí)的輔導及批閱作業(yè)工作，認真對待期中大考的組織與復習，考后能及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，比成績(jì)找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。立足課堂教學(xué)，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔，高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，同學(xué)科教師經(jīng)常交流，互通信息，保證作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績(jì)，還要抓緊后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心，端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。
在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位，把具有良好的師德師風(fēng)作為工作的根基，是我們取得成敗的關(guān)鍵環(huán)節。只有教師自己擁有了健康的心理，他才有可能去教育好自己的學(xué)生，才有可能真正構建一個(gè)和諧的集體，確保我們初二年級教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養成教育，是德育工作的重點(diǎn)。本級學(xué)生，既有良好的品行————誠懇，樸實(shí)，同時(shí)又表現出了學(xué)習，生活習慣較差的一面，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。
針對這個(gè)情況，我們以培養高素質(zhì)的學(xué)生為目標，始終以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，更新觀(guān)念，提高認識，在抓落實(shí)上下功夫，突出養成教育，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩中有升。學(xué)生良好習慣的養成非常重要，學(xué)生的習慣一旦養成，就很難改變。所以我們要求各班開(kāi)好每一周的班會(huì )，在周校長(cháng)及政教處的指導下，各班根據本班實(shí)際情況確定班會(huì )的主體。本學(xué)期主要在紀律教育，團結協(xié)作教育，考試教育，網(wǎng)絡(luò )教育等方面進(jìn)行教育。加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。對問(wèn)題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在一定數量的問(wèn)題學(xué)生，他們的一些行為對班級，年級組工作帶來(lái)了負面影響。所以我們把轉化，關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者，發(fā)現學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀(guān)，發(fā)揮集體力量，形成教育合力，維護了良好的教學(xué)秩序。加強常規檢查。每天從早到晚對各班的自習，課間紀律，衛生情況進(jìn)行細致檢查，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，要求學(xué)生每天穿校服，佩�；�，將檢查結果及時(shí)通報，出現問(wèn)題，限時(shí)整改。每周講評一次，有力的維護了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、家校聯(lián)系及師生談心
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，班主任采取了多種形式與家長(cháng)溝通，把年級組及班上的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現和成績(jì)情況。年級組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。
同時(shí)了解了學(xué)生在家中的表現，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。班主任，課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過(guò)師生互相交流溝通，老師及時(shí)，深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加信任老師，理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)我們全體老師的共同努力，目前初二年級學(xué)生思想穩定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、安全教育
安全關(guān)系著(zhù)每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會(huì )，集會(huì )講評，綜合實(shí)踐課等時(shí)間加強安全知識教育，在強調安全重要性的.同時(shí)教會(huì )學(xué)生一些應急的措施，并在安全方面做了要求，制定了具體的規章制度。（略）
四、好的方面與不足之處
好的方面：
1、具有一幫彼此信任，相互幫助的好同志。對待工作，大家齊心協(xié)力，不計較個(gè)人得失。全組教師共同努力，較好完成了半學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。
2、各班能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高；加強班級人文建設，每天在黑板上書(shū)寫(xiě)格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書(shū)桌上貼上自己的座右銘，激勵自己奮發(fā)學(xué)習。
3、值周工作扎實(shí)。值周教師工作負責，檢查細致，通報及時(shí)，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成；教師方面，雖然在教學(xué)上存在著(zhù)競爭，但彼此之間不保留，互相促進(jìn)，共同提高。
存在的不足：
1、部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習的自覺(jué)性不強，基礎較差，存在逃課，不按時(shí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的現象，學(xué)習成績(jì)無(wú)明顯的提高；學(xué)困生量大，兩極分化越來(lái)越明顯；個(gè)別同學(xué)集體意識淡薄，班級榮譽(yù)感不強，班級凝聚力不夠。對這些學(xué)生的轉化工作不夠深入細致。幫助這部分學(xué)生轉變思想，樹(shù)立正確的態(tài)度，仍是今后德育工作的重點(diǎn)。
2、部分學(xué)科的成績(jì)差別較大，不利于班級整體成績(jì)的提高，有待加強輔導，盡快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。
3、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。
五、今后的打算：
1、備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期中考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多分析，多研究，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、針對個(gè)別學(xué)生個(gè)別學(xué)科存在的薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下半學(xué)期要認真研究對策，克服這些問(wèn)題。
3、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想教育和行為規范教育，用合理的規章制度約束學(xué)生，努力挖掘社會(huì )，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，為初三階段的教學(xué)工作打好基礎。
4、安全工作常抓不懈。
5、重視第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，多方面培養學(xué)生興趣和愛(ài)好；進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作，確保優(yōu)秀學(xué)生數量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
6、希望班主任繼續發(fā)揚吃苦耐勞的作風(fēng)，主動(dòng)，熱心，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把工作做細，把好細節關(guān)。對自己的工作嚴格要求，不辜負學(xué)校的信任。
八年級年級組工作總結 25
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎，抓好師德促工作，積極學(xué)習“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的`重要基礎，年級組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。
三、提高效率，把握質(zhì)量
八年級老師敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
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