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八年級年級組長(cháng)工作總結

時(shí)間:2025-01-22 11:35:28 維澤 工作總結 我要投稿

八年級年級組長(cháng)工作總結(精選20篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?下面是小編為大家收集的八年級年級組長(cháng)工作總結,歡迎大家分享。

八年級年級組長(cháng)工作總結(精選20篇)

  八年級年級組長(cháng)工作總結 1

  轉眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲。一年來(lái),在全組教師的共同努力下,創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領(lǐng)導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。

  八年級組的教師團隊是一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體,我們年級組一共有12個(gè)教學(xué)班65位老師組成,分別在五個(gè)不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)導,但作為年級組長(cháng)的我在為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著(zhù)。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍,教師隊伍的組建,方方面面的工作既多又繁瑣,我們每位老師工作都不輕松,在如此情況下,組內事務(wù)有條不紊。具體表現在以下幾個(gè)方面:

  1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規范:日常行為規范是各項教育教學(xué)工作的保障,學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的行為規范管理放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求,讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。

  2、本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué),學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住,遠離了父母,所以安全工作和學(xué)習習慣的養成全落到了老師身上,我會(huì )協(xié)作班主任做到安全工作天天講,學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

  3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極向上的,這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉,去體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的班級文化建設、讀書(shū)匯報會(huì )評比,文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動(dòng)等活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  4、充分發(fā)揮典型示范作用,全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校教導處開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課,青年教師匯報課,高效課堂展示課。我組教師以學(xué)科為單位開(kāi)展教研,老師們相互學(xué)習,共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石,供己之玉,學(xué)習借鑒昌樂(lè )二中的課改經(jīng)驗,使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。

  5、我組教師以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚,共同制作多媒體課件,大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現的問(wèn)題和解決的策略,教師積極撰寫(xiě)教學(xué)小論文、教學(xué)反思,每次月考都認真做質(zhì)量分析,想方設法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫(huà)作品展,剪紙、素描、寫(xiě)生、國畫(huà)等等,無(wú)不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽,在我校的初評中取得了可喜的'成績(jì)。

  6、我組積極配合學(xué)校,家校攜手,搭建家校交流的平臺。八年級是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生正處于青春期,情緒容易波動(dòng),也極易產(chǎn)生逆反心理,可能直接或間接地影響到學(xué)習和生活。對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況,因勢利導,力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

  為了讓家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校,展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果,并向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況,加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了一期一次的家長(cháng)會(huì ),我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會(huì ),與家長(cháng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況,也充分了解了學(xué)生們在家的情況,只有充分了解學(xué)生的情況之下,老師們才能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)才能夠更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子。也讓社會(huì )對我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

  不管怎樣,八年級各班級都在穩定中進(jìn)步,教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序地落實(shí),一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體已經(jīng)形成,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻。作為我個(gè)人,也將在以后的工作中,把工作做到更精、更細、更高效。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 2

  緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),現將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、做好服務(wù)工作,應該是年級主任的重要職責

  開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃,認真組織實(shí)施,精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng),做好班級調查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后,我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神,組織貫徹落實(shí)。

  二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊,努力打造和諧年級

  本學(xué)期之初,我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的`工作給予很高的評價(jià)和認可,團結和諧是我們工作的一致方向,穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。

  三、班主任隊伍建設方面

  初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習,晚上交接班后才離開(kāi),非常辛苦。在班級常規管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細管,班級管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后,初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn),不僅步伐整齊,而且口號響亮,特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少,所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。

  四、政教工作方面

  1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中,初二年級組一直名列前茅,每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多,這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。

  2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出,宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。

  3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育,而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  五、教學(xué)工作方面

  1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,備課組長(cháng)認真負責,備課教師不走形式,每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面,每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改,每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此,期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。

  2、期中考試后,召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì ),質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長(cháng)分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應的整改措施。

  3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后,就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境,分別召開(kāi)三次分析會(huì ),通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì ),在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。

  4、11月份初二年級組安排了每人一課,各位教師都能認真對待,每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,課后評課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。

  六、不足和須改進(jìn)的方面

  1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差,需要班主任加強管理。

  2、厭學(xué)、偏科現象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 3

  不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又結束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因為本學(xué)期時(shí)間緊;忙是因為一天到晚,干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今天,回顧本學(xué)期的各項工作,我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,勝任今后的教育教學(xué)工作,提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現將一年來(lái)工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、常規管理方面:

  開(kāi)學(xué)初,各班組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定,讓全體學(xué)生有規可遵,有紀可守,取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理,從兩操、午值班、衛生等處著(zhù)手,抓學(xué)生的行為規范,也有了較大的改觀(guān)。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會(huì )等形式加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì),總體的教育教學(xué)還是井然有序的。

  2、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初二年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期

  中考試工作的組織及統計工作,考后及時(shí)分析,找不足,研究對策,努力提高學(xué)生成績(jì)。應該說(shuō)每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學(xué)基本做到作業(yè)、測驗、進(jìn)度“三統一”,共同利用教學(xué)資源,分享成功的.經(jīng)驗。

  可以說(shuō)我們教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,注重對學(xué)生能力的培養,和學(xué)習方法的指導。

  協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現的問(wèn)題,盡量?jì)炔拷鉀Q矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力,本年段中有部分學(xué)生思想品行較差,在年段中乃至整個(gè)學(xué)校造成了不良影響。平時(shí)能和其他老師一起做好他們的思想工作,積極家訪(fǎng),取得家長(cháng)的配合和支持,使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉化,大部分學(xué)生出現了良好勢頭。

  3、家校聯(lián)系工作:

  學(xué)生的思想教育是非常復雜的,單純靠班主任對學(xué)生進(jìn)行教育,很難收到良好的教育效果,為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會(huì )力量,共同進(jìn)行教育。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等,與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,達到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開(kāi)部分問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)商討教育對策,共同教育問(wèn)題學(xué)生,收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和

  學(xué)習,我們在學(xué)期末召開(kāi)了全年級家長(cháng)會(huì ),通報了學(xué)生的在校表現、管理措施和學(xué)生考試情況,并安排了暑假的管理和學(xué)習。家長(cháng)到會(huì )人數較多,收到了預期的效果。

  二、存在問(wèn)題:

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),在初二年級組全體師生的共同努力下,我們取得了可喜的成績(jì),但也存在著(zhù)許多不盡人意的地方。主要有:

  1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規,安于現狀,瞻前顧后,創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  2、個(gè)別教師仍存在責任心不強,鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀(guān)念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。

  3、學(xué)習上懶惰,生活上懶惰的學(xué)生數量多,衛生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現象嚴重。女生打架現象較嚴重。兩極分化嚴重。

  三、對下學(xué)期工作的一些設想:

  1、紀律和常規常抓,狠抓不懈。

  2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,落到實(shí)處。

  3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

  八年級年級組長(cháng)工作總結 4

  時(shí)間過(guò)得真快,又是一學(xué)期工作結束了,為了更好地提高工作效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特對本學(xué)期工作總結如下:

  一、師德修養促教學(xué)態(tài)度轉變

  本學(xué)期,八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線(xiàn)、政策,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)——堅定信念,敬業(yè)奉獻。做到了以身作則,為人師表,熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,做到既教書(shū)又育人,以高尚的人格影響他人,做師德的楷模。

  二、教育教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度開(kāi)拓創(chuàng )新

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,八年級全體老師在工作中,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,做到認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè),積極參加教改教研活動(dòng),注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀(guān)摩課、示范課,積極運用現代化的教學(xué)手段,提高了課堂教學(xué)效率,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

  在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因勢利導、因材施教。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展第二課堂,根據學(xué)生的興趣和愛(ài)好,大膽培養他們的特長(cháng),以鼓勵學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性。

  三、年級管理方面以團結互助的精神扎實(shí)開(kāi)展

  從我擔任八年級年級組長(cháng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長(cháng)必須心思細密,且具有出色的協(xié)調溝通能力,這對于一向心直口快的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴,本學(xué)期全體八年級教師精誠合作,互相幫助,創(chuàng )造了和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)高漲的工作熱情。

  1、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長(cháng),我深感肩上責任的重大,為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,本學(xué)期,我不敢到對工作不怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,組織學(xué)生紀律,與學(xué)生交流,使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人,我的身先士卒,使我的`工作有了說(shuō)服力,贏(yíng)得老師們的認可和支持,這樣使得開(kāi)展年級工作變得順利。

  2、團結就是力量,團結才能出成績(jì)。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。

  本學(xué)期,我們八年級組以班主任和教研組長(cháng)為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常和教師談心、交流,思想上保持一致,心靈上達到溝通,使年組的每一位教師都認真工作,使年級組的計劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中,課任教師都積極的與班主任協(xié)調,并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

  3、重感情,講原則,善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎,作為一名年級組長(cháng),在工作中我一切都會(huì )按原則辦事,小到簽到,大到評選文明班級,我都公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心,工作中遇到問(wèn)題,及時(shí)和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開(kāi)展工作。

  四、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

  本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規章制度,早上班、晚下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,以強烈的事業(yè)心和高度的責任感完成學(xué)校交給的各項工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導對我們的信任,同事對我們的肯定,也當作是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業(yè)心和高度的責任感,認真履行崗位職責,盡自己的最大努力把各項工作做好。

  五、其他方面

  本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破:

  1、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,抓好常規教育,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、培養學(xué)生尊敬師長(cháng),團結同學(xué)等良好修養行為

  3、繼續狠抓了學(xué)生的練字工作,培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范的要求。

  在新的學(xué)期里,我們八年級組全體教師一定創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作,把各項工作做得更好。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 5

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。

  一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍。,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。

  二、以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力

  年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習,共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。在這里,尤其值得表?yè)P的是數理組,他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

  三、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,使一個(gè)全新的'集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段,應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心。細致。無(wú)私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

  開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路。期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后,反響極熱烈,對家長(cháng)良好認可,我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。

  五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓

  這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議,對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導,如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議,對班主任工作技巧和班級管理作了培訓,以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細、事必躬親,對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。

  六、目前存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題

  2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

  3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

  4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。

  七、目前的效果

  不管怎樣,八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù),教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序的落實(shí),下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著(zhù)我們去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。

  一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。

  我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作!

  八年級年級組長(cháng)工作總結 6

  花開(kāi)花謝,歲月如歌,轉眼間,一年又過(guò)去了。這一年中,在校級領(lǐng)導、各個(gè)處室領(lǐng)導、年級部各位老師的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們年級部的工作得以順利開(kāi)展,在此,我向大家表示衷心的感謝,提前祝各位新年快樂(lè )!下面我就這一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導及老師做一簡(jiǎn)單匯報:

  一、端正態(tài)度,努力做好本職工作

  首先是努力做好自己的工作。對年級部的工作早打算、早計劃。認真做好年有一個(gè)標準:維護大局。

  再次是真誠待人。我能與年級部的老師和睦相處,以誠待人,以和為貴,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準則,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。平時(shí)安排工作,都要考慮老師的實(shí)際情況,和老師溝通協(xié)調好后再安排,但我們的老師都有較高的覺(jué)悟,對我安排的工作都能欣然接受,在此,我要表示感謝!

  二、齊心協(xié)力構建和諧年級部

  一個(gè)團結的集體才是一個(gè)具有戰斗力的集體,一直以來(lái)始終和校領(lǐng)導、中層各科室精誠團結,齊心協(xié)力,在年級部的管理中始終步調一致,高度統一。

  我始終把“團結協(xié)作,共創(chuàng )佳績(jì)”定為年級部的奮斗目標,并在平時(shí)的工作中,團結全體教師,共同為實(shí)現這一目標不懈努力。

  一年來(lái),教師們共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導,顧全大局,群策群力,通力合作,甘于奉獻,老教師以身作則,起到帶頭作用;年輕老師謙虛好學(xué),積極工作,不斷進(jìn)行反思總結,在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng),如我們的翟永明、馬軍等老教師,工作認真負責,日常對學(xué)生的輔導從不間斷,十分重視對學(xué)生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學(xué)上進(jìn),所有的班主任老師心態(tài)良好,態(tài)度端正,積極實(shí)干。應該說(shuō)不管是上學(xué)期還是本學(xué)期,我覺(jué)得我們都是一個(gè)團結的'集體。例如,學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)都全力以赴就能得以體現,且拿第一。

  我們的老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠的感謝他們!

  三、抓德育,重教育,積極調動(dòng)內驅力

  這一年中,德育工作常抓不懈,充分利用各種時(shí)機,各種機會(huì )開(kāi)展德育活動(dòng)。例如用好家長(cháng)會(huì ),用好下學(xué)期晨練結束后的訓話(huà),班主任例會(huì ),做好后進(jìn)生的交流,平時(shí)關(guān)注衛生、隊伍行進(jìn)等。

  教育方面,認真做好每次的質(zhì)量分析,做好目標的追蹤,做好興趣班的安排等。此外做好各項工作的統計。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 7

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組的老師團結合作,勤奮工作,資源共享,互商互量,較好地了完成了初一、初二、初三地理的教學(xué)工作,課堂效果不錯,學(xué)生對老師的評教好;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,特做以下總結:

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組主要做了以下幾件工作:

  我們認真研究新課程理念和教材教法,并把它分解細化到我們的課堂,認真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一堂班級授課,并加強聽(tīng)課工作、師徒結對工作和學(xué)法指導,使我校地理教學(xué)工作更為出色。

  認真制定教學(xué)計劃,根據考綱的知識結構和要求,根據學(xué)校課時(shí)的安排,我們認真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,具體落實(shí)到每一節課,平時(shí)的授課、復習嚴格按照計劃進(jìn)行。

  以備課組為基礎,組建了學(xué)習型小組,堅持集體備課,精心編寫(xiě)教案學(xué)案,以星期五上午作為一周集體備課時(shí)間,對下周的課進(jìn)行討論,確定授課目標,知識體系,知識點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位,探討授課方式并交流上周的學(xué)生情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,做到知己知彼。通過(guò)老師的'共同努力,通過(guò)學(xué)習型小組的共同商量,使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

  向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量;課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習地理的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學(xué)期我們做到每節課精心策劃、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂、并相互督促。除了教研組的聽(tīng)課評課活動(dòng)外,我們相互間聽(tīng)課評課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行,通過(guò)相互聽(tīng)課評課,取長(cháng)補短;通過(guò)同伴互助式教學(xué)反思,達到共同提高,使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。初三年級經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)系,多渠道地獲取各類(lèi)信息和資料。

  另外,所有地理老師平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況,了解學(xué)生對地理課的感覺(jué),接受知識的情況及存在的問(wèn)題,對老師的希望等,使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里,成為學(xué)生受歡迎的科目。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 8

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我們生物組順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的工作,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作作一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃,組織本組老師按部就班地執行計劃,在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對計劃做適時(shí)地補充與調整,以更好地適應每個(gè)層次的學(xué)生共同提高。

  1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。我們3位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導思想、學(xué)習目標、具體措施等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),中心發(fā)言人和組內定員。每周定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),其中重點(diǎn)內容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的具體計劃,并在組內相互商討后再定稿,

  2、統一教學(xué)進(jìn)度。

  3、加強考后的質(zhì)量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后,我都會(huì )組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統計考試的分數,優(yōu)分率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會(huì )針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應的措施,來(lái)避免再次犯同樣的錯誤。

  4、教師間相互學(xué)習,認真評課。組織本組教師聽(tīng)課,更重要的是上完課后組織相互評課,這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),并誠懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評課的過(guò)程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們在這節課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,坦誠地面對,我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

  5、加強溝通,掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,我們在平時(shí)總是積極地與一年級的生物老師及時(shí)溝通,并且組織相互交流的.活動(dòng),抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我們都會(huì )帶著(zhù)虔誠的一顆心去學(xué)習,以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,來(lái)彌補自己教學(xué)上的不足。

  除此之外,教學(xué)常規我們也常抓不懈。認真備課,優(yōu)化課堂,按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時(shí)檢測,做好單元小結,進(jìn)行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點(diǎn),強化專(zhuān)項訓練等。

  二、反思

  反思本學(xué)期的工作,雖然取得了一定成績(jì),但也有不足之處。不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、對新課程標準的學(xué)習不夠深入,在新課改的實(shí)踐中思考得還不夠,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西不夠,本想設立學(xué)科興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  總之,本學(xué)期八年級生物組根據學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項工作,達到了培養學(xué)生的目標所需要的工作要求,完成了預期的教學(xué)任務(wù)。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 9

  本學(xué)期,備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強備課組的,有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了期的教學(xué)任務(wù),F將主要工作總結如下:

  學(xué)期初,備課組就根據實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結,統一教學(xué)進(jìn)度,統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級順利地完成了歷史七年級的教學(xué)任務(wù)及史古代史復習,全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,初步培養了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調查、編寫(xiě)歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1、積極開(kāi)展成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習他人對教材內容的處理方法,對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué),擴大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

  2、積極承擔公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心,認真準備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權并立的'時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓練方法,創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。劉玉芳老師的《對外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結合、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評。

  3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門(mén)性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到科、歷史科、科、政治科等諸多內容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。每

  次都能做到有、有準備、有中心人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。

  試卷、導學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科性,這樣的試卷練習對教師的能力是一個(gè)挑戰,但我們別無(wú)選擇,只有面對,只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著(zhù)去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫(xiě):

  (一)“學(xué)習目標”:讓學(xué)生明了本節課必須掌握的知識內容。

  (二)“自學(xué)釋疑”:讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),學(xué)會(huì )概括,學(xué)會(huì )課堂小結。(根據情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導下進(jìn)行)

  (三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習重難點(diǎn)等內容層層設疑,通過(guò)設問(wèn),培養學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。

  (四)“訓練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但內容的選擇一定要有針對性、基礎性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。在實(shí)際的操作中,我們嚴格按照這一思編寫(xiě)試卷練習,雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報:每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習,會(huì )查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著(zhù),提升著(zhù);而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。

  本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教今后,我們將在這些方面做出相應的改進(jìn),力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 10

  在開(kāi)學(xué)初確立的指導思想,工作目標的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作,F將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結如下:

  一、取得的成績(jì):

  1、在開(kāi)學(xué)初,我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標,一學(xué)期來(lái),我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。

  2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統一,明確教學(xué)目標、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來(lái),不上無(wú)準備的課。

  3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間,有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到了組內同一年級統一進(jìn)度、統一備課、統一作業(yè)等。每位教師都能認真的學(xué)習杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標準,仔細研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節后多作出教學(xué)反思。

  4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng),課后互相交流意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),使每位教師都從中有所收獲。

  5、在加強基礎知識的`同時(shí),又進(jìn)一步強化了對學(xué)生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開(kāi)教學(xué),通過(guò)讀圖、填圖訓練等來(lái)培養學(xué)生的能力,運用圖來(lái)學(xué)習知識點(diǎn),運用圖文結合的形式學(xué)習識記,提高學(xué)生的綜合能力。

  二、還需加強的問(wèn)題:

  1、集體備課工作做得不到位,對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強。

  2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,不斷提升自我。

  3、學(xué)案的保存工作做得不夠好,有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊?傊,通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,我會(huì )更加努力的去做好自己的本職工作

  八年級年級組長(cháng)工作總結 11

  時(shí)光的飛逝,一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期,我擔任八(2)班的班主任工作,學(xué)校的搬遷、新生的擴增、班級的重組,都給班主任的工作帶來(lái)了很大的挑戰。作為一名班主任,工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè ),但也有苦惱與無(wú)奈。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì )打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子,正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求,F將我擔任八(2)班班主任工作情況總結如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi):1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、講文明、守紀律、講誠信、樂(lè )奉獻、爭進(jìn)取、懂感恩之人。2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生生活能力。今年很多學(xué)生都加入了住宿生活,集體的生活讓他們學(xué)會(huì )了獨立、自主、自理、自強,同時(shí)也學(xué)會(huì )了理解與寬容。3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法,鼓勵學(xué)生獨立思考,倡導學(xué)生敢于創(chuàng )新、勇于超越。

  二、班級管理

  加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

  1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習,生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,及時(shí)加以引導,跟蹤管理班級,平時(shí),多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生情況,向學(xué)生了解學(xué)生。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì ),傾聽(tīng)班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監管中。

  2、我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的主題班會(huì )。例如:青春期心理健康教育、校園安全教育、愛(ài)護我們心靈的窗口、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、愛(ài)在身邊、習慣養成教育等等,這些主題班會(huì )大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規。加強學(xué)生日常行為管理,從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表,細化到胸卡的佩帶,頭發(fā)的長(cháng)度,集體活動(dòng)隊列要求,加強宿舍、教室衛生、晚睡紀律管理,靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。

  對學(xué)生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如:到校時(shí)間、請假制度、衣著(zhù)打扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。采用班長(cháng)負總責,同時(shí)又由其他行政組長(cháng)分別落實(shí)。責任落實(shí)到人,工作具體到事。

  4、培養了得力的助手。有計劃地調整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會(huì ).鼓勵他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng).班干部素質(zhì)提高迅速.

  三、繃緊安全弦,加強對學(xué)生安全的教育。

  每次周會(huì )甚至每一天都會(huì )要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車(chē)安全,飲食安全,冬季安全這四個(gè)方面教育。

  四、加強家校聯(lián)系,取得家長(cháng)的配合與支持。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的`表現通知家長(cháng),共同商量對策。

  同時(shí),我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習生活,提高學(xué)習的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

  重視德育教育,加強班級管理,學(xué)習上抓兩頭、促中間。當然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。

  五、問(wèn)題及教訓

  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強,上進(jìn)心缺乏,成績(jì)不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。

  六、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習,從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能

  3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng),增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰!我將繼續努力!

  八年級年級組長(cháng)工作總結 12

  根據學(xué)校要求,特別是新中考的形勢需要,按照初二年級組的各項具體工作安排,初二歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求,認真開(kāi)展教學(xué)工作,尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作,比較順利地完成了初二的教學(xué)任務(wù),既取得了一定的成功經(jīng)驗,也發(fā)現了其中的某些不足,特總結如下:

  一、備課組基本情況

  本學(xué)期初二歷史備課組由四位教師組成:薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎上,加強與其它學(xué)校初二歷史備課組的聯(lián)系,以便于相互交流、學(xué)習。本組內做到“四個(gè)統一”:統一教研、統一進(jìn)度、統一考試、統一閱卷。

  初二歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課,就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討,形成共識,基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),同時(shí)在教研組范圍內,就初二教學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì )影響和占用周五的集體備課活動(dòng),但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室,集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中。彼此都受益匪淺。

  二、備課組活動(dòng)情況

  1、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù),并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節進(jìn)行總體規劃。根據教學(xué)要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),講究教學(xué)的實(shí)效性。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開(kāi)展。

  2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項:一是總結上星期集體備課的成功與不足;二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在進(jìn)行集體討論的基礎上,由一名老師主講,就某一課題談設想和具體的教學(xué)打算,統一進(jìn)度,統一作業(yè)。在下次備課組會(huì )議上,進(jìn)行交流,由主講人將反饋情況,記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明,這對于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現實(shí)意義。

  3、備課組內進(jìn)行適當分工。利用各自的優(yōu)勢,展開(kāi)一些活動(dòng),如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進(jìn)行示范,對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義,便于今后的教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)也為青年教師的成長(cháng)和盡快適應初二的教學(xué)提供了便利。特別是本屆初二在試題、資料的選擇及編寫(xiě)上花了大量的工夫,對于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。

  4、利用備課組活動(dòng),根據學(xué)校課題研究的實(shí)際需要,并結合課堂教學(xué)實(shí)踐,從子課題研究出發(fā),展開(kāi)課堂教學(xué)范式的探究,以提高及弘揚學(xué)生的主體地位,實(shí)踐新課程的理念,嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長(cháng)的舞臺。盡管初二的教學(xué)任務(wù)極為緊張,但是教學(xué)中力爭精心備課、精講精煉,以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習的空間,以尊重學(xué)生的主體地位,從而構建民主、平等的課堂文化。

  5、認真組織全體成員學(xué)習理論知識,尤其是新課程的理念,把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái),為20xx年中考未雨綢繆。20xx年中考勢必將進(jìn)一步體現新課程、新理念,因而對新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中,對新教材的研究是花了相當的時(shí)間的,只是這項工作還永無(wú)止境。心里無(wú)底,惟有多多鉆研。

  6、認真組織每次的階段性測試,從命題、閱卷到分析,注重過(guò)程的把握,強調工作的細致和實(shí)效,重過(guò)程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中,都能夠貫徹以上工作思路,保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調整。

  7、根據學(xué)校的安排,認真組織各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)群策群力,使公開(kāi)課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采。本學(xué)期,根據學(xué)校安排,每人都有兩節校級公開(kāi)課,大家對于公開(kāi)課都高度重視認真準備精心上課,取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了優(yōu)異的成績(jì)(縣市第一名、省二等獎)。為我校爭得了榮譽(yù),同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺階。每次各類(lèi)活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思,及時(shí)總結,從發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題做起,以有利于今后工作的更好開(kāi)展。

  8、注重對中考形勢的研究,重思考、重滲透,力爭教學(xué)的針對性和有效性。但是由于新中考僅是第二年,還沒(méi)有太多的經(jīng)驗可以參考,一切都在摸索之中進(jìn)行。

  9、對本組的青年教師(陸萌),重視傳幫帶,從學(xué)習、工作、生活各方面幫助他們,以使他們盡快成長(cháng),縮短他們成長(cháng)的周期,在最短的時(shí)間內站穩講臺。走向成熟。作為第一次上初二的年輕教師,陸老師不論是班級管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色,每次月考都名列前茅,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。

  三、幾點(diǎn)感受:

  1、進(jìn)行集體備課,不僅能增強本學(xué)科內教師的'交流,而且能取長(cháng)補短,做到資源共享,發(fā)揮最大的群體效應,起到事半功倍的效果。

  2、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試、統一評估,有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。

  3、有利于增加同學(xué)科內教師的情感交流,有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施,有利于全體教師的共同提高。

  4、學(xué)校應為校際之間的交流活動(dòng)提供指導和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持!

  5、備課組活動(dòng)應重平時(shí),講究過(guò)程的實(shí)效性。應杜絕任何虛假的形式主義。

  6、學(xué)校工作應統籌安排,而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。

  四、努力方向

  1、注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機結合

  歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現實(shí)性,“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì )功能,復習過(guò)程中,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),并與歷史史實(shí)有機結合,這是決勝中考的重要途徑之一。

  2、精選精練

  初二練習多如牛毛,要在最短的時(shí)間內達到最好的效果,精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話(huà)壞做出明確的判斷,必須充分地對近年來(lái)各地的中考試題進(jìn)行認真研究,把握中考命題的趨勢;另外,根據當前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),結合歷史學(xué)科的內容,精選練習。

  3、強化訓練

  歷史能力的提高,不僅需要扎實(shí)的基礎知識,還需要在練習中進(jìn)一步提高,學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn):

 。1)根據中考考試時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制;

 。2)認真研究中考試題答案,了解答題要求;

 。3)注意答題規范,做到要點(diǎn)化、序號化、段落化;

 。4)講練結合,及時(shí)反饋,練習講通講透。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 13

  到目前為止,初二物理總體上保持穩定。成績(jì)有兩極分化的現象,中堅力量的學(xué)生較少,總體在提升的狀態(tài)。穩步的成績(jì)主要這得益于整個(gè)備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習的興趣,提高了物理學(xué)習的效率;得益于全體初二學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

  物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門(mén)中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎知識和實(shí)驗技能,從容應對中考,難度和強度是可想而知的。面對著(zhù)這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法,并在本屆初二學(xué)生的物理學(xué)習中認真貫徹和執行了這套方法,取得了一定成績(jì),F將具體做法總結如下:

  一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功

  充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初二學(xué)生開(kāi)始學(xué)習物理的實(shí)際情況出發(fā),著(zhù)重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節復習→考核"幾個(gè)有機的環(huán)節,結合實(shí)驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設計好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。

  二、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力

  遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的`精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外,還利用多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力

  三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

  注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái),各班成立幫扶小組,在培養好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。

  四、重視德育滲透,培養科學(xué)態(tài)度

  在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。

  五、大膽、穩妥探求教學(xué)改革

  著(zhù)眼于素質(zhì)教育,為達到最終培養學(xué)生能力的目的,針對傳統封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。

  該期嘗試了“教師設疑——學(xué)生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現——查找準備——討論辯論——專(zhuān)題講座——心得體會(huì )”的教學(xué)程式,還結合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓練法,和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng),此法不僅能賜其以魚(yú),還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,此教學(xué)模式較常規教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jì)有較大幅度的提高。

  嘗試了強化學(xué)生學(xué)習物理的信心。增強學(xué)生學(xué)好物理的決心。尤其是對于一些對理科學(xué)習有困難的女生,經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà),為她們答疑解惑,增加自信心。

  堅持抓好“錯題分類(lèi)再現,平時(shí)打好學(xué)習基礎”。平時(shí)我們備課組內教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習中出現的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類(lèi)整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區別對待,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況,屬于比較簡(jiǎn)單的錯題再現,比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節后記中整理,再通過(guò)填空、選擇等題型再現;而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯,所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據錯題的難度進(jìn)行分析,將難度較大的錯題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低,第二次練習時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,達到了鞏固強化的效果。

  總之,初二物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長(cháng)補短,調動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結,積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來(lái)之際,為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌!

  八年級年級組長(cháng)工作總結 14

  本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心,認真落實(shí)學(xué)校的工作部署,加強教學(xué)常規管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初二物理備課組各位老師工作認真負責,團結合作,在兩次疫情的強勢攻擊下,沒(méi)有消沉,克服了巨大的困難,取得了一定的成績(jì),F將備課組一學(xué)期以來(lái)的工作匯報如下:

  我們初二物理備課組共有2人,我和姜作龍,我們每人教3個(gè)班,本學(xué)期我們備課組主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作:

  一、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功:

  我們平時(shí)充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),著(zhù)重把握好預習指導、導入新課、傳授新課、小結、批閱作業(yè)。精心設計好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。在講授新課中,做到重點(diǎn)突出,抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣的物理課堂真正成為學(xué)生的課堂。

  二、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力:

  遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的能力。除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外,還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的'、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力。

  三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì):

  學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái),在培養好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上后進(jìn)生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),好幾個(gè)同學(xué)都有了明顯的提高。

  四、積極開(kāi)展教研活動(dòng):

  我們結合學(xué)習新課程標準,積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討。按照備課組工作計劃,我們強化了集體備課。要求提前一周備好教案,并打印人手一份。

  五、統一作業(yè):

  備課組內所有教師統一使用學(xué)案,不再另外布置其它作業(yè);A較差的同學(xué)允許只做最基本的題目。

  以后的幾點(diǎn)改進(jìn):

  1、對學(xué)生嚴慈并濟,嚴格聽(tīng)課要求、作業(yè)規范與改錯規范。

  2、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生,加強對學(xué)困生的心理疏導。

  3、強化組內課題研究,確定課題組成員人人有活干,分工到位。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 15

  又一年的年級工作開(kāi)始了,我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大,意義深遠,所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個(gè)年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作,決定著(zhù)整個(gè)年級的歷史教學(xué)水平,身為備課組長(cháng)我本著(zhù)負責、嚴謹、開(kāi)創(chuàng )性的態(tài)度開(kāi)展工作。

  按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,本學(xué)期工作的重中之重是趕進(jìn)度,在上學(xué)期超前實(shí)現教學(xué)任務(wù)的基礎上,本學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。我們一開(kāi)始就制定了一個(gè)詳細而周密的學(xué)年,具體到本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、考試進(jìn)度、練習題命題安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。

  備課組一學(xué)期來(lái),按時(shí)召開(kāi)備課組、主備試講工作,按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù)。①集體備課我們都是群策群力,平時(shí)遇到問(wèn)題及時(shí)溝通,備課時(shí)認真研讀、解讀課程標準,研討整合教材、探討習題、爭論教學(xué)設計,最終統一教案各自再根據所帶班級的實(shí)際情況二度備課,創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作。②主備試講工作按計劃有序進(jìn)行。先在備課組商討出一個(gè)實(shí)行教案,然后由主備教師上課,備課組聽(tīng)課,聽(tīng)后主備教師反思教學(xué),備課組評議提出建議,大家統一意見(jiàn),作為指導性意見(jiàn)應運于自己的教學(xué)中。主備試講在我們備課組很受歡迎,大家通過(guò)主備試講互相學(xué)習,達到共同進(jìn)步。

  本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級歷史的教學(xué),我們在第14周學(xué)?荚嚂r(shí)已經(jīng)全部完成,而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作,并且實(shí)現了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初考試范圍涉及上下兩冊,下冊教學(xué)我們完成了四個(gè)單元的教學(xué)。為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù),我們備課組4位老師提前進(jìn)入備考狀態(tài),克服了沒(méi)有課本、連續上課、第九節課加課等困難,老師們的辛苦與努力付出讓我感到。

  發(fā)揚精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的.有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

  在下學(xué)期的工作中,我們備課組要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),注意彌補不足,爭取今年的中考歷史教學(xué)達到學(xué)校的要求,取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)!

  八年級年級組長(cháng)工作總結 16

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組的老師團結合作,勤奮工作,資源共享,互商互量,較好地了完成了初一、初二、初三地理的教學(xué)工作,課堂效果不錯,學(xué)生對老師的評教好;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,特做以下總結:

  一學(xué)期來(lái),我們地理備課組主要做了以下幾件工作:

  我們認真研究新課程理念和教材教法,并把它分解細化到我們的課堂,認真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一堂班級授課,并加強聽(tīng)課工作、師徒結對工作和學(xué)法指導,使我校地理教學(xué)工作更為出色。

  認真制定教學(xué)計劃,根據考綱的'知識結構和要求,根據學(xué)校課時(shí)的安排,我們認真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,具體落實(shí)到每一節課,平時(shí)的授課、復習嚴格按照計劃進(jìn)行。

  以備課組為基礎,組建了學(xué)習型小組,堅持集體備課,精心編寫(xiě)教案學(xué)案,以星期五上午作為一周集體備課時(shí)間,對下周的課進(jìn)行討論,確定授課目標,知識體系,知識點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位,探討授課方式并交流上周的學(xué)生情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,做到知己知彼。通過(guò)老師的共同努力,通過(guò)學(xué)習型小組的共同商量,使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

  向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量;課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習地理的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學(xué)期我們做到每節課精心策劃、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂、并相互督促。除了教研組的聽(tīng)課評課活動(dòng)外,我們相互間聽(tīng)課評課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行,通過(guò)相互聽(tīng)課評課,取長(cháng)補短;通過(guò)同伴互助式教學(xué)反思,達到共同提高,使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。初三年級經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)系,多渠道地獲取各類(lèi)信息和資料。

  另外,所有地理老師平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況,了解學(xué)生對地理課的感覺(jué),接受知識的情況及存在的問(wèn)題,對老師的希望等,使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里,成為學(xué)生受歡迎的科目。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 17

  初二下學(xué)期的時(shí)間較短,只有四個(gè)月時(shí)間,而且中間還有許多特殊情況,放假時(shí)間較多,針對這種情況,初二歷史備課組制定了適時(shí)的工作計劃。在執行過(guò)程中,由于種種原因,備課組不斷的調整工作的內容,跟上初二的歷史教學(xué)任務(wù)。同時(shí),初二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下,完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期初二歷史備課組工作總結如下:

  1.以本為本,以學(xué)生為主體,一切從學(xué)生出發(fā)。

  一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體。由于學(xué)生的基礎較為薄弱,初二歷史備課組在教研組工作計劃的基礎上,參照初二歷史教材的特點(diǎn),制定出合適的教學(xué)進(jìn)度。在制定教學(xué)進(jìn)度中,特別注意避免出現進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢的現象,充分考慮到初二學(xué)生的整體素質(zhì),從而使整個(gè)初二歷史教學(xué)能夠有條不紊的進(jìn)行。

  2.認真落實(shí)教研組工作,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  初二歷史備課組認真執行教研組的工作計劃,配合教研組的工作。在教學(xué)中,本著(zhù)認真,嚴謹和團結的精神,不折不扣的完成任務(wù)。每一個(gè)老師都以認真的態(tài)度對待公開(kāi)課,精心選取課題,精心備課,并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見(jiàn),起到了較明顯的效果。

  3.充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,討論重難點(diǎn)教學(xué)方法。

  由于初二歷史教師都很年輕,缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。為了彌補這一不足。組員之間經(jīng)常性進(jìn)行聽(tīng)課,共同學(xué)習,以提高教學(xué)水平。對于教學(xué)中的重難點(diǎn)的教學(xué)方法,也是通過(guò)探討,總結出一個(gè)最好的授課方法,使學(xué)生能夠較好的掌握重難點(diǎn)。

  根據學(xué)校和教研組的工作安排,初二備課組堅持集體備課。初二歷史備課組在進(jìn)行中,每個(gè)教師都積極參與。提出各自上課的思路,進(jìn)行探索。并且新教師提出大膽而又有創(chuàng )新的教學(xué)方法。采用多媒體式的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò)征求其它老師的意見(jiàn),取長(cháng)補短,不斷完善,在教學(xué)中進(jìn)行推廣。通過(guò)集體備課,初二歷史組的新老師整體教學(xué)水平得到了提高。此外,還利用集體備課,分析歷次考試的試卷,及時(shí)的.做到知識查闕補漏。

  4.進(jìn)一步強調師徒結對功能。

  由于年輕,在工作上肯定有一些不足之處,所以向有經(jīng)驗的老師求經(jīng),是提高教學(xué)水平的途徑之一。作為徒弟的我們仍然不斷和師傅取得聯(lián)系,將教學(xué)中的不中和困難擺出來(lái),尋求最佳解決方法。

  綜觀(guān)一學(xué)期以來(lái)。初二歷史教學(xué)組的成員能夠以積極的態(tài)度參與教學(xué),認真的對待工作。當然,在工作中出現了一些不足,這是我們以后工作中要注意的。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 18

  本學(xué)期我擔任八年級五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級教學(xué),無(wú)論是教學(xué)內容還是教學(xué)觀(guān)念方法方式方面都有了新的挑戰,教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己,每天都要花費兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課,鉆研新課標、新課改,以盡快適應新形勢的歷史教學(xué)。通過(guò)本學(xué)期的新教學(xué)模式,從學(xué)生的配合和表現來(lái)看,還算是不錯的,不過(guò)問(wèn)題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應地走進(jìn)新課標、新教學(xué)課堂。在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習方式轉變。如何盡快地轉變教育觀(guān)念,適應嶄新的教學(xué)內容,改變傳統的教學(xué)方式成了我的`工作重點(diǎn)。下面具體談?wù)勎野肽陙?lái)的一些收獲及不足。

  一、重視教學(xué)交流。

  1、加強集體備課。

  抓好集體備課,在組內,做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度、本節課的重點(diǎn)與難點(diǎn)和具體的教學(xué)進(jìn)度;交流我們應該值得注意的問(wèn)題;交流學(xué)生容易出現錯誤的共性問(wèn)題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學(xué)習活動(dòng),不能單純的依賴(lài)記憶,還要動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習歷史的重要方法!币虼,探索適應新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標。我每天都要抽出一定的時(shí)間與備課組老師說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好組內自主預習、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。

  2、把好上課關(guān),實(shí)施高效課堂。

  新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開(kāi),所有新知識的學(xué)習都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行,以提高課堂效率。

  3、做到課后交流反思小結。

  好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的學(xué)教方式,以便讓自己能吸取經(jīng)驗,及時(shí)反思,彌補不足,以更好地把握教材,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師請教。

  二、團結互助、高效合作

  我和備課組老師在工作時(shí)是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負責:編題、上網(wǎng)查詢(xún)資料、畫(huà)圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方,我和他們也是共同精心準備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,我和老師們就互相研究問(wèn)題、探求對策。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡歷史、主動(dòng)學(xué)習歷史,但仍有個(gè)別學(xué)生有些厭學(xué),而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習基礎也比較差,歷史學(xué)科是新增學(xué)科,以前知識接觸不多,現在的知識點(diǎn)他們就理解不了。而且學(xué)

  八年級年級組長(cháng)工作總結 19

  本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統一指導下,在全組老師的共同努力下,八年級歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內活動(dòng),各位老師都能認真準備、積極參與,針對如何上好每一節課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、集體備課落到實(shí)處,成效初顯:

  在每周五上午的備課組活動(dòng)中,全體教師以新課程標準為指導,有計劃、有針對性地研討分析教材,做到“四統一”即組內統一備課、統一板書(shū)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。具體工作如下:

  1、研究教材,做到心中有數。

  首先是研究知識點(diǎn)本身,教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,然后篩選提煉出其中的精髓,在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,歷史事件不是孤立的,教師必須培養學(xué)生對歷史的整體感知能力,因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索,從而構建教材的總體框架。

  2、鉆研教法,做到得心應手。

  合理科學(xué)的教法,可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導入多用情境教學(xué),以增加直觀(guān)感受;對于重大歷史事件,多用講解法,講清重大事件發(fā)生的背景,內容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,則用表格法或圖示法,一目了然,適當借助多媒體教學(xué)將復雜的知識簡(jiǎn)單化,不過(guò)分依賴(lài)。

  3,研究學(xué)生,做到知彼知己。根據八年級學(xué)生的認知特點(diǎn),我們將本年級的'歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上實(shí)現知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展,通過(guò)每課一個(gè)故事的方式和競賽活動(dòng),鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做,講練結合,提高課堂效率。

  4,與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題,不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此,我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi),找出與本年級相關(guān)的試題,并將其編入每課的教案中,以學(xué)代練,讓學(xué)生提前感受中考、適應中考,不斷培養學(xué)生思維拓展能力。

  5、注重學(xué)法指導。學(xué)習歷史不是簡(jiǎn)單地掌握基礎知識,更重要的培養學(xué)生的唯物史觀(guān)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,因此,一種好的學(xué)習方法可以取得事半功倍的效果,如上課要做到看、聽(tīng)、說(shuō)、練、記。學(xué)會(huì )從整體上把握知識,構建知識體系。

  二、積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機會(huì ),又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后,都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課,促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課,基本做到“聽(tīng)一課上一課”,虛心請教,一學(xué)期下來(lái),新教師聽(tīng)課達30節以上,老教師聽(tīng)課17節以上,大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力。

  三、做到及時(shí)反思與總結。

  教學(xué)后及時(shí)反思,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思,聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,考試后則通過(guò)得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思,并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,通過(guò)大家的集體探討,及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作,做到“一步一思,思后即改”。

  總之,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎上具有了一定的學(xué)習方法和技巧,在期中、期末考試中班級之間成績(jì)也比較均衡,達到預定目標。但也有一些問(wèn)題值得思考,需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn):

  1、如何更好、有效地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),豐富課堂。

  2、進(jìn)一步指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握有效的學(xué)習方法和答題技能。

  3、多開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)組,相互學(xué)習與交流。

  八年級年級組長(cháng)工作總結 20

  初二物理備課組由黃四清和倪承煒老師組成,本學(xué)期中,我們團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,按時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),圍繞“導學(xué)案”、小組合作嘗試進(jìn)行生本課堂教學(xué),力爭使初二物理教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。

  本學(xué)期我們堅持精選練習,加強概念和方法復習上的教學(xué)研討,制定與學(xué)生實(shí)際相符的教學(xué)計劃。做到:

  一、每周五進(jìn)行集體備課,按時(shí)完成備課活動(dòng):

  1、鉆研教材教法。

  初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎,我們的教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,重視知識學(xué)習與情感培養的相互融合,以學(xué)生的現實(shí)生活為依托,培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、最后解決問(wèn)題的思維習慣。

  2、了解學(xué)生反饋的情況(上課狀況、作業(yè)情況、和考試測驗的情況)并在教學(xué)中作出相應的調整。

  3、商討試題編制的細節以及演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗的設計等問(wèn)題。在期中、期末復習中,我們編制了復習提綱、分類(lèi)基礎題進(jìn)行專(zhuān)題復習。

  二、在平時(shí)課堂教學(xué)中:

  1、以中等稍偏下的同學(xué)作為教學(xué)主要對象,在建立概念的過(guò)程中,盡可能打的比方多些,舉的例子淺些,多聯(lián)系生活實(shí)際,以激發(fā)學(xué)生興趣;

  2、依據學(xué)生的即時(shí)反饋情況,調整講解速度

  3、多提問(wèn)、多扳書(shū)、多鼓勵、關(guān)注學(xué)生。

  4、分層補漏、補差。

  5、相互聽(tīng)課相互學(xué)習。

  三、大綱規定的實(shí)驗(演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗)我們都極力開(kāi)足開(kāi)好。充分發(fā)揮實(shí)驗的作用。

  四、考試后在備課組活動(dòng)中認真進(jìn)行質(zhì)量分析:

  如本學(xué)期期中考試學(xué)生主要表現在審題能力較差,對物理概念的掌握還存在一些問(wèn)題,分析實(shí)驗現象及實(shí)驗數據并根據現象和數據歸納結論的能力很薄弱,對文字表述多綜合性強的試題缺乏解題的方法和思路。首先,在講評過(guò)程中找出一些進(jìn)步較大的同學(xué)在班級大力給予表?yè)P,讓學(xué)生知道老師重視他的進(jìn)步,以保護好他們學(xué)習的積極性和自信心;以考試中學(xué)生的.失分點(diǎn)為重點(diǎn),除詳細講評外,再從輔導材料中挑選出與其有關(guān)的內容和題型進(jìn)行訓練、分析和講解,教會(huì )同學(xué)做這類(lèi)題的方法。其次,在今后的復習中,有針對性的補缺,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力,增強對知識的理解;重視對學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言文字表達能力的培養和訓練;重視學(xué)生良好習慣的培養,在教學(xué)中多聯(lián)系生活實(shí)際,盡量貼近學(xué)生身邊的事與物,使抽象的物理知識具體化.;以中等偏下學(xué)生作為教學(xué)主要對象,加強課堂引導。

  五、在課堂教學(xué)和復習中幫助學(xué)生把前后知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),構建知識網(wǎng)絡(luò ),加強知識的系統性。針對不同程度的同學(xué)進(jìn)行分層復習。利用互幫互學(xué)提高學(xué)生學(xué)習效率。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在期末考試中有了一定的進(jìn)步。

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