校長(cháng)掛職鍛煉工作總結范文
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的校長(cháng)掛職鍛煉工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉學(xué)習！這次的學(xué)習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動(dòng)員和培訓后，用一個(gè)月時(shí)間安排到校進(jìn)行掛職體驗學(xué)習，主要目的學(xué)習基地學(xué)校先進(jìn)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。集中學(xué)習后我被安排到了珠海市香洲區拱北小學(xué)進(jìn)行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當洪校長(cháng)去開(kāi)會(huì )接我們的場(chǎng)景，在會(huì )議還沒(méi)有開(kāi)始時(shí)他已經(jīng)比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學(xué)校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒(méi)有一副高高在上的樣子（因為在沒(méi)有和鮑校長(cháng)認識前，從網(wǎng)上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷，又是基地學(xué)校的校長(cháng)，心想這位校長(cháng)一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長(cháng)的培訓工作。
初到基地學(xué)校，最怕是每到晚上夜深人靜時(shí)，都非常想念家人。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛生間和廚房，學(xué)校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習，開(kāi)展工作，慢慢我的思鄉病就沒(méi)了，我靜下心來(lái)，開(kāi)始思考在這段時(shí)間里，我應該在掛職學(xué)校如何學(xué)習，爭取多看，多學(xué)，多聽(tīng)，多思，把學(xué)到的管理經(jīng)驗運用學(xué)校的管理上，才是我來(lái)學(xué)習的目的和最大的收獲。
我看到了基地學(xué)校各種先進(jìn)的教學(xué)設備，得悉了教師教學(xué)的現代化水平；也參與了學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)悟了獲得省一級學(xué)校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學(xué)習的流程，佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神；查閱了學(xué)校各個(gè)部門(mén)的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學(xué)校管理的規范化及電腦化，佩服基地學(xué)校先進(jìn)的管理理念！在學(xué)習的過(guò)程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的：
一、學(xué)校的基本情況
珠海市香洲區拱北小學(xué)創(chuàng )辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹(shù)成蔭，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，清新爽朗！與澳門(mén)咫尺相望。學(xué)�，F有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1774人，學(xué)校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動(dòng)場(chǎng)館6443平方米，學(xué)校硬件設施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語(yǔ)音室、教師閱覽室，六個(gè)學(xué)生閱覽室（每個(gè)年級一個(gè)閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)等。學(xué)校有教職工93名，其中在編教師78名。
在編教師中：本科學(xué)歷40人，大專(zhuān)學(xué)歷29人，省特級教師1人，省中小學(xué)教師工作室主持人1人，中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師56人；香洲區小學(xué)學(xué)科帶頭人5人。香洲區小學(xué)教學(xué)片片長(cháng)3人。據了解，學(xué)校近三年來(lái)獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區級獎勵64人次，碩果累累，成績(jì)顯著(zhù)。
二、辦學(xué)經(jīng)驗及特色
學(xué)校始終堅持“全面育人，辦出特色，創(chuàng )新為魂，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，提出“以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學(xué)理念。以“英語(yǔ)和藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，圍繞“辦香洲區一流教育，創(chuàng )省級示范小學(xué)”為奮斗目標。學(xué)校全體師生在鮑當洪校長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家都在朝著(zhù)這個(gè)辦學(xué)理念耕耘著(zhù)！師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)。
學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，先后獲得“廣東省一級學(xué)�！�、“全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�、“全國科學(xué)教育試驗基地”、“全國中小學(xué)思想道德建設先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國健康促進(jìn)學(xué)�！�、“廣東省書(shū)香校園”、“廣東省綠色學(xué)�！�、“廣東中小學(xué)校長(cháng)培訓實(shí)驗基地”、“廣東中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”、“廣東教育學(xué)院繼續教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會(huì )科學(xué)普及傳播基地”、“珠海市文明學(xué)�！焙汀爸楹Ｊ袝�(shū)香校園”等榮譽(yù)和稱(chēng)號。
�。ㄒ唬�、完善的管理制度
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。一個(gè)單位，沒(méi)有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導是不行的。通過(guò)與鮑校長(cháng)、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學(xué)校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學(xué)校的管理制度，我進(jìn)行了詳細的研究：第一章包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、珠海市香洲區拱北小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )章程。
第二章包括校長(cháng)工作職責、教導主任工作職責、總務(wù)主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長(cháng)工作職責、科組長(cháng)工作職責、教研組長(cháng)工作職責、體育教研組長(cháng)職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫職責、值日領(lǐng)導職責、電教管理員職責、圖書(shū)管理員和職責、財產(chǎn)保管員職責、工友職責。
第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執行情況考核條例、拱北小學(xué)獎教獎學(xué)方案、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、學(xué)生素質(zhì)報告單、備課基本要來(lái)、上課基本要求、課堂教學(xué)評價(jià)表、課堂激勵用語(yǔ)、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重”的規定、作業(yè)布置與批改要求、輔導學(xué)生要求、考核學(xué)生要求、監考員守則、集體備課制度、教學(xué)十項基本功考核標準、教師考勤制度、會(huì )議制度、升旗制度、班務(wù)�，F、家庭學(xué)校聯(lián)系制度。
第四章包括學(xué)校衛生保健常規、體育活動(dòng)常規、體育器材保管制度、學(xué)校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書(shū)室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規則、實(shí)驗室規則、手工勞作室管理制度、美術(shù)室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂(lè )室管理制度、電教室規則、語(yǔ)音室規則、電腦室規則、檔案管理制度、展覽室管理規則、復（速）印管理制度。
第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規歌、課堂堂規具體要求、集會(huì )紀律、勞動(dòng)紀律、考生守則、先進(jìn)集體、個(gè)人評比制度、班級工作考核月表、常規檢查評分標準、學(xué)生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無(wú)論是校長(cháng)、主任還是到每個(gè)老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，怎樣做。
�。ǘ�、強化英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )英語(yǔ)辦學(xué)特色
創(chuàng )辦特色學(xué)校是深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的新課題。學(xué)校根據實(shí)際情況著(zhù)力創(chuàng )建英語(yǔ)和藝術(shù)教學(xué)的辦學(xué)特色：
學(xué)校分年級成立了口語(yǔ)會(huì )話(huà)、故事、戲劇、小品等口語(yǔ)訓練興趣小組，不同層次的學(xué)生可根據不同的興趣愛(ài)好，選擇不同的活動(dòng)內容，把所學(xué)知識融于生活實(shí)際之中，并配合教學(xué)舉行各種英語(yǔ)比賽。
學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為同學(xué)們準備了“早點(diǎn)”、“飯后果”和“下午茶”等英語(yǔ)口語(yǔ)訓練套餐，每天開(kāi)放英語(yǔ)角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語(yǔ)節目、每月出一期英語(yǔ)專(zhuān)欄，培養學(xué)生運用英語(yǔ)和交際英語(yǔ)的能力。
英語(yǔ)科組參與教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的課題《基礎教育英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗項目》的研究，通過(guò)課題研究，教師的教學(xué)能力得到提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平得到家長(cháng)的認可，學(xué)校的英語(yǔ)辦學(xué)特色得到社會(huì )的認可。
三年來(lái)學(xué)校英語(yǔ)教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學(xué)生在市兒童英語(yǔ)金口杯大賽18人次獲獎，TPR杯比賽23人獲獎，學(xué)校老師自編英語(yǔ)情景劇“ANiceDay”和“MyMum”連續2年在香港舉行的國際小學(xué)英語(yǔ)戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會(huì )
沒(méi)有交流和比較，不知差距。通過(guò)這次體驗式的學(xué)習，收獲及體會(huì )非常大。
1、從硬件上，學(xué)校硬件設施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語(yǔ)音室、教師閱覽室，六個(gè)學(xué)生閱覽室（每一個(gè)年級一個(gè)閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學(xué)校的財政比較困難，在短時(shí)間內對學(xué)校應有場(chǎng)室的配套是沒(méi)辦法實(shí)現的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個(gè)好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，一個(gè)名校長(cháng)，更能帶出一所名學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年管理經(jīng)驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、教科研開(kāi)展成效顯著(zhù)
鮑校長(cháng)是學(xué)者型校長(cháng)，因而，更注重開(kāi)展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節開(kāi)展分科教研活動(dòng)，從集體備課、說(shuō)課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見(jiàn)，毫不保留，在同科級的開(kāi)課中采用上同一課的方法，在英語(yǔ)科中還開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)，課后集中進(jìn)行評課討論，從中更能看到各人的優(yōu)缺點(diǎn)，各人也能從比較中更好地提高自己的`能力。學(xué)校不但自身教研搞得有聲有色，還開(kāi)展送課活動(dòng)，而且送課活動(dòng)不僅是在本區內的40多所小學(xué)，還送課到香港、澳門(mén)、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽(yáng)春、陽(yáng)西、中山和南海等省內外多個(gè)城市。
三年來(lái)，學(xué)校在國家、省和市三級的教育學(xué)會(huì )組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發(fā)表在區、市、省和國家級教育刊物上。學(xué)�，F在研究的國家、省、市和區的課題共5個(gè)課題。所有課題的研究都能夠結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，使得科研工作真正的為教學(xué)服務(wù)，為師生的提高和成長(cháng)服務(wù)。
4、在開(kāi)展好智育教育的同時(shí)更注重做好德育工作
�。�1）“讓學(xué)校每一墻壁都能說(shuō)話(huà)”。讓校園發(fā)揮環(huán)境育人的作用，這些圖片包括安全教育的、名人錄、學(xué)生作品、禮儀教育，學(xué)校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)所拍的照片，使人倍感親切，另外一個(gè)是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語(yǔ)的特色。
�。�2）五育齊抓并舉，學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校每年一次的藝術(shù)節和體育節活動(dòng)異彩紛呈，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺。學(xué)校每年節目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學(xué)校合唱隊在珠海市少兒花會(huì )中連續五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門(mén)國際合唱節比賽，獲三等獎。20xx年，學(xué)校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創(chuàng )珠海市學(xué)校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
�。�3）營(yíng)建書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中，積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。同時(shí)學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展了“小博士、小碩士、小學(xué)士、書(shū)香家庭”的評比，表彰在創(chuàng )“書(shū)香校園”中表現突出的學(xué)生和家庭。
5、特色辦學(xué)
鮑當洪校長(cháng)是中學(xué)英語(yǔ)高級教師、全國首屆中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎獲得者，廣東省小學(xué)特級教師、廣東省首屆“名教師培養對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第xx屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來(lái)藝術(shù)教育特色的基礎上增加了英語(yǔ)特色教育，而且也取得了非常好的成績(jì)，得到社會(huì )和家長(cháng)的肯定。很多省內外的學(xué)校慕名而來(lái)，學(xué)習拱校的創(chuàng )學(xué)校特色的經(jīng)驗。
四、今后發(fā)展的工作設想
通過(guò)這次掛職體驗學(xué)習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學(xué)校和基地學(xué)校是沒(méi)得比的。因此，從硬件上，是客觀(guān)存在且在短時(shí)間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進(jìn)行提高，我想，結合本校的實(shí)際情況，應該從三方面進(jìn)行努力：
1、加強校園文化建設，營(yíng)造文化氛圍
在原有的基礎上建設好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并提倡教師終身讀書(shū)和學(xué)習的信念，在學(xué)生中開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”。并且在每學(xué)期中開(kāi)展師生讀書(shū)評比活動(dòng)。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教研能力
我校要求每位老師每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開(kāi)課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學(xué)困生，寫(xiě)一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)到的經(jīng)驗，將加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓，包括定期開(kāi)講座、教師匯報讀書(shū)心得、開(kāi)展同課異構活動(dòng)、積極參加外校的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展手拉手和“傳、幫、帶”的活動(dòng)等，讓教師學(xué)習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力建設特色學(xué)校
我區現在許多學(xué)校都還沒(méi)有這方面的（特色學(xué)校）研究,特別是我校所在的片區都還沒(méi)有，從這方面，學(xué)校將做為突破口，利用自身的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，努力建設特色學(xué)校。
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