第二學(xué)期中班班級工作總結
在暑期即將來(lái)臨之際,我們的學(xué)期也宣布著(zhù)接近尾聲,不知不覺(jué),這個(gè)班級已經(jīng)走了兩個(gè)年頭,在步入大班之前,對這個(gè)學(xué)期的班級工作做一個(gè)總結。
一、班級常規逐漸好轉。
我們班有許多調皮搗蛋的孩子,上個(gè)學(xué)期也轉來(lái)了不少外地學(xué)生,其中更不乏這樣的孩子,特別是劉羿和軒軒有著(zhù)嚴重的攻擊性行為,池業(yè)程更是小班年齡上中班,說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是天真,其實(shí)真的讓班內三位保教人員頭疼不已,張靈倩情緒化嚴重,一個(gè)不稱(chēng)心就會(huì )逃跑,或是坐在午睡室里任誰(shuí)叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們,班級的常規讓我們顧此失彼,但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)班級內三位保教人員的齊心協(xié)力,步調一致,常規比以往好了很多。劉羿再也不會(huì )說(shuō):“我讓我爸爸拿把刀砍死你!”這樣的話(huà)了。
我們用評五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎評,每星期都會(huì )數五角星的得數,得到的越多,獎勵就越大,因為每個(gè)星期只獎勵一次,所以幼兒會(huì )特別在乎,效果也比較明顯。
中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,在管理中,我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星,每天都有7個(gè)小明星,各自負責擦桌子、分發(fā)教學(xué)用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的.能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
二、保教并重促健康。
1、教育教學(xué)方面。
這個(gè)學(xué)期我們根據年級組制定的主題與計劃,合理得安排教學(xué)活動(dòng),并開(kāi)展了豐富的區域活動(dòng),吃過(guò)午飯,經(jīng)常能看到孩子們三五成群得圍著(zhù)區角。
三、家長(cháng)工作。
俗話(huà)說(shuō):“溝通是橋梁!迸c家長(cháng)有好的溝通,才能更好的教育孩子。這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上,我邀請了幾位家長(cháng)介紹他們的教育方法,受到了其他家長(cháng)的好評,他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕。有些家長(cháng)可能因為工作忙,沒(méi)有太多的時(shí)間跟老師溝通,我們會(huì )主動(dòng)發(fā)短信、打電話(huà)或者QQ上與他們聯(lián)系,向他們反饋幼兒在園的各種情況。
這個(gè)學(xué)期,中班組還舉行了媽媽故事會(huì )活動(dòng),班內有4位媽媽報名參加,她們精心準備,參賽前還多次征求老師的意見(jiàn),力求完美,在故事會(huì )中樂(lè )天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱(chēng)號,其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱(chēng)號。這樣的活動(dòng),讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,親子關(guān)系也更加貼近了。
在這個(gè)學(xué)期中,班級工作優(yōu)劣同在,一些方面還有不足,孩子即將進(jìn)入大班,希望下個(gè)學(xué),班級的常規能更進(jìn)一步,對孩子的教育教學(xué)也會(huì )更加深入,打好轉折班的基礎,讓班級工作再上臺階。
孩子們在區域活動(dòng)中探索、發(fā)現,得到了許多知識,其中釣魚(yú)去非常受孩子們的喜愛(ài),棋類(lèi)區孩子們也很感興趣,雖然很多孩子還不會(huì )下棋,但只要一個(gè)孩子會(huì ),他就會(huì )教別人怎么玩,慢慢的,孩子們也懂得了不少。在自然角中,孩子每人都有自己的小苗苗,每天他們都會(huì )去觀(guān)察,看望自己的“寶貝”有沒(méi)有發(fā)芽,會(huì )不會(huì )缺水等等,從而懂得了愛(ài)護植物的意識。
在主題活動(dòng)中,我們還結合了季節,帶孩子們到邊上的油菜花田散步,感受春天的氣息,孩子們看著(zhù)油菜花、聞著(zhù)邊上小野花的味道,追逐著(zhù)白蝴蝶,心情開(kāi)朗,對大自然的美妙有了更深刻了認識。孩子們在玩中學(xué)習、在玩中挖掘才能、在玩中得到快樂(lè )、在玩中健康成長(cháng)!
今年的“六一”兒童節,幼兒園以“童心閱讀”為主題,每班排練了童話(huà)劇,我班排練的《三只小豬》由三位幼兒、三位家長(cháng)一同參與,可愛(ài)的表演獲得了好評。孩子在這次活動(dòng)中更愛(ài)故事,也愛(ài)上了表演,很多時(shí)候,他們會(huì )自編自導,沉浸在其中。
2、保育工作方面。
在幼兒園,一切都是為了孩子,我們從細節入手,盡可能的照顧好幼兒。冬天,幼兒衣物穿得比較多,每天放學(xué)之前我們都會(huì )幫助他們塞好衣褲,春天,由于現在手足口病盛行,我們提醒他們勤洗手、洗頭、并每個(gè)星期檢查他們的小手、指甲、脖子、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內無(wú)一傳染病發(fā)生。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,將垃圾清理出去,其余的物品擺放整齊。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較強。很多不是服務(wù)小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。這個(gè)春夏夏交接的天氣非常不穩定,幼兒感冒、發(fā)熱的人比較多,我們要求幼兒多喝水,養成冷熱及時(shí)穿、脫衣物等習慣,進(jìn)可能降低幼兒感冒人數。
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