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小學(xué)第二學(xué)期綜合教研工作總結

時(shí)間:2021-01-06 11:46:46 工作總結 我要投稿

小學(xué)第二學(xué)期綜合教研工作總結

  緊張而充實(shí)快樂(lè )的一學(xué)期又將結束,現將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理,以下學(xué)期做得更好。在前階段,綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)方式,教研組形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。

小學(xué)第二學(xué)期綜合教研工作總結

  一、強化教研組建設

  隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,對我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)學(xué)初大家討論制定了切合實(shí)際的業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃,本學(xué)期9次的教研組活動(dòng)中,有4次安排了教師自主閱讀學(xué)科教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),并經(jīng)常交流心得,進(jìn)行主題研討,擷取正能量,在組內形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、注重青年教師培養。教研組中各科老教師都能發(fā)揚風(fēng)格,做好組內青年教師的傳幫帶工作,從師德、業(yè)務(wù)素養等方面嚴格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組老師都圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)。

  3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。

  4、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員總共11人,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )設機會(huì ),加強老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間的合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、規范常規教學(xué)

  1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)

  全組教師在開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,在落實(shí)常規教學(xué)過(guò)程中,我們在細節上“較真”,把簡(jiǎn)單的事做透,把平淡的事做精,從宏觀(guān)把握,從小事做起,重視過(guò)程,抓好常規,走向成功。

  課前,各位老師都認真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設計出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習慣的培養,從每一件小事做起,培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣。有效落實(shí)課程計劃,達成設立目標,目標意識強烈鮮明。教學(xué)內容準確,抓重點(diǎn)破難點(diǎn),關(guān)注內容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開(kāi)放性,創(chuàng )造性地使用教材,突出主題意識。重視課堂練習,以多種方式在課堂中穿插必要的訓練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與,了解和引導學(xué)生的學(xué)習方法,讓學(xué)生能內化,生成知識,加強教學(xué)活動(dòng)。

  2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

  一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得了好評,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。在這些活動(dòng)中,學(xué)生的個(gè)性也得到充分的`展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

  三、展望明天

  1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應二期課改的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。

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