大班教研組工作總結

　　本學(xué)期我們大班教研組全體教師認真學(xué)習了《綱要》內容，堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。持"以促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、富有個(gè)性的發(fā)展"為宗旨，將保教目標滲透與幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。根據園內教研總課題："樹(shù)立規則意識，強化自我管理。"和我組幼兒的實(shí)際情況，我們共同制定了《加強大班幼兒生活習慣方面的自我管理》的教研課題。我們結合理論指導，堅持邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊總結�，F將本學(xué)期的教研工作做以下總結：

　　首先，我們大班組的全體教師制定了教研課題后，根據各班的具體情況制定了小的課題。分別針對幼兒入廁，盥洗，進(jìn)餐前后的活動(dòng)，認真分析班內孩子的現狀，共同商討了每月階段性培養計劃及具體措施。我們先制定出了家長(cháng)問(wèn)卷，發(fā)放調查后，各班對數據進(jìn)行了統計、分析。我們還設計了家長(cháng)教育講座內容，并在各班實(shí)施，切實(shí)幫助孩子提高了生活習慣方面的自我管理能力。能做到了入廁時(shí)安靜排隊，不擁擠，不影響別人。盥洗時(shí)用正確方法洗手洗臉，自覺(jué)正確去做�；ハ啾O督，樹(shù)立榜樣。進(jìn)餐前知道自覺(jué)保持手的清潔，做手指律動(dòng)，拍手說(shuō)歌謠；飯后安靜進(jìn)活動(dòng)區活動(dòng)，不影響別人吃飯。，知道并堅持做到保持桌面，地面的清潔。自律已在孩子身上體現，但仍需要堅持培養。這次的教研活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)的.教育行為也有所改變，得到了提高。知道如何正確幫助孩子樹(shù)立規則意識，強化自我管理，認識到包辦代替以及以孩子為中心的不良后果，并從思想上得到了轉化。

　　其次，教研活動(dòng)每周堅持進(jìn)行，大家都抓住寶貴時(shí)間，共同分析各班孩子在自律方面出現的種種問(wèn)題以及如何解決的方法。另外，還共同制定每月幼兒活動(dòng)區，活動(dòng)主題及怎樣更好的投放

　　活動(dòng)材料，大家共同制作教具，認真備課。對照綱要內容不斷反思自己的教育行為，找到不足，共同探討，共同提高教育水平。

　　再次，我們組保持輪流聽(tīng)課。無(wú)論誰(shuí)都認真對待，認真準備，把每次的聽(tīng)課活動(dòng)都當成一次鍛煉提高自己的機會(huì )。參與聽(tīng)課的老師也都認真記好聽(tīng)課記錄及評課內容。使大家在思想上、行為上都得到了提高，都虛心接受他人建議和意見(jiàn)，評課的老師也提高綜合評價(jià)的能力。在園里組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，組內大部分老師的教育活動(dòng)都受到其他老師的認可。另外，我們組還在創(chuàng )新方面有所欠缺，還應該再開(kāi)拓一下思維，多積累教學(xué)經(jīng)驗才會(huì )更出色。大家都會(huì )努力去做得更好。

　　在教研活動(dòng)中，我們組每位教師都能夠團結協(xié)作，思想一致，互相學(xué)習，互相幫助。針對教研方面的種種困惑，大家都共同分析幫助解決，使研討氛圍濃厚，學(xué)習氣氛高漲。大家都堅持自學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)把綱要的內容落實(shí)到實(shí)際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力！

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