幼兒園大班教研組工作計劃
工作計劃是,對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計劃,工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分,而且有范圍大小之別。下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教研組工作計劃”,希望大家喜歡!
幼兒園大班教研組工作計劃篇1
一、指導思想:
在這繁忙卻也充滿(mǎn)著(zhù)純真、快樂(lè )的工作即將展開(kāi)之際,本學(xué)期,我們中大班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據,圍繞“讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)”的服務(wù)宗旨,在不斷地學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,提高教師的教科研水平;及保教質(zhì)量等,努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、教研現狀分析:
今年中大班教研組一共有正式成員7名,其中機動(dòng)成員1名。教研組都是在一起工作過(guò)的好伙伴、好同事。組內都是年輕的教師,朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力,同樣,我們中大班組有一種積極向上、團結互助的風(fēng)貌,漸漸我們學(xué)會(huì )了相互間經(jīng)驗的交流,在探討和建議中,不斷碰撞和提高。這兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我們教研組在環(huán)境、主題布置方面都非常認真,有自己的創(chuàng )想,也在不斷探索著(zhù)區域活動(dòng)的創(chuàng )設和開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)圍繞《指南》中的五大領(lǐng)域開(kāi)展的課前活動(dòng)的準備、活動(dòng)的組織、活動(dòng)的反思等方面進(jìn)行交流和分析,結合《指南》的反復研讀,規范一日工作,提高保教質(zhì)量。
三、教研目標:
1、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。
2、加強教研組建設,為教師構筑團隊學(xué)習、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺,努力提高教師的課堂教學(xué)能力,促各層面教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、開(kāi)展豐富多采的主題和根據主題創(chuàng )設的區域游戲活動(dòng),創(chuàng )造幼兒之間、教師之間的交流機會(huì ),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
4、積極配合領(lǐng)導,開(kāi)展各項爭創(chuàng )活動(dòng),提升幼兒園的聲譽(yù)的同時(shí)它提升教師的自身素質(zhì)。
四、工作要點(diǎn)及措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平
。1)及時(shí)完成每月的業(yè)務(wù)資料,認真思考教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,根據各班幼兒的年齡特點(diǎn)指定不同的活動(dòng)目標,認真備課,熟悉教案,提前做好教具、課前的準備,來(lái)提高課堂效率。
。2)閱讀幼教文章。
每次教研活動(dòng)前讀一段或一篇幼教文章,一方面更新教師的教育理念和觀(guān)點(diǎn),另一方面學(xué)習一線(xiàn)教師的方式和方法。通過(guò)這樣的方式學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平,并為自己寫(xiě)論文、寫(xiě)課題打下基礎。
。3)開(kāi)展技能培訓,扎實(shí)教學(xué)基本功。
教師積極參與園本培訓,勤于基本功練習,教師之間取長(cháng)補短。平時(shí)多練琴,多畫(huà)畫(huà)、多做區域材料。
。4)積極開(kāi)展每周一次的年級組研訓活動(dòng),激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人到、心到,實(shí)現人人開(kāi)口、開(kāi)竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
。ǘ┨岣呓處熃逃虒W(xué)能力方面
。1)為了逐步完善教學(xué)常規制度,努力提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步加強班級教育教學(xué)及一日生活組織的常規管理,做到活而不亂。以游戲為主要活動(dòng),確保幼兒每天戶(hù)外及體育活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí),室內自由活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),并創(chuàng )建好班級的區域,引領(lǐng)幼兒在區域中自主活動(dòng)。教師要詳實(shí)做好“班級交接班記錄”、“班務(wù)月小結”等工作,以不斷提升班級管理成效,力爭班級管理創(chuàng )特色。
。2)創(chuàng )設班級環(huán)境,完善區域和主題墻飾;豐富區域、確保每周兩次區域活動(dòng)的有效開(kāi)展。每個(gè)班創(chuàng )設區域不少于6個(gè),可以是常規區域內容,也可以結合主題開(kāi)設主題區域,教師要充分利用現有教、玩具豐富區域材料,也可適當自制耐用材料,以提高區域活動(dòng)的有效性。區域活動(dòng)時(shí),教師要投入于幼兒的活動(dòng),切實(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,當發(fā)現問(wèn)題時(shí),要仔細觀(guān)察并尋找對策解決,同時(shí)結合觀(guān)察和指導情況填寫(xiě)區域活動(dòng)表。
。3)積極開(kāi)展活動(dòng)。認真做好集體備課工作,活動(dòng)前、活動(dòng)后教研組成員積極參與,共同探討,互相交流,對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn),爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。
。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。平時(shí),如有自己年級組老師參加外出聽(tīng)課的機會(huì ),在教研活動(dòng)時(shí),請外出聽(tīng)課的老師談?wù)劼?tīng)課后感或反思課堂教學(xué),并與組內人員共同分享。
。ㄋ模⿻r(shí)刻牢記“安全第一”
各班老師利用晨間活動(dòng),每周對班里孩子進(jìn)行晨間談話(huà),包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等,從而進(jìn)行安全教育。也可利用業(yè)余時(shí)間或午飯后時(shí)間,可觀(guān)看一些有意義的片子,如好習慣的養成、孝敬教育、安全教育等。
。ㄎ澹┍=探Y合,重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展
本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習活動(dòng)外,各班要認真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),如“慶國慶慶;顒(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”,通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
。┓e極做好家園溝通,實(shí)現家園同樂(lè )
教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效,為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習、生活情況。家園的良好溝通,能讓教師與家長(cháng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題,共同分擔教育責任。本學(xué)期,我們中班將通過(guò)平時(shí)家長(cháng)的接送時(shí)間、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種形式來(lái)提升家長(cháng)和老師、幼兒園之間的感情,使家長(cháng)放心把孩子放到我們手中,從而進(jìn)一步對我們的態(tài)度給予信任,工作給予肯定,實(shí)現家園同樂(lè )。
幼兒園大班教研組工作計劃篇2
一、概況:
本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職教師一名,其余均為參與一線(xiàn)帶班的教師。
二、特點(diǎn):
優(yōu)勢
1、對課改新理念有了進(jìn)一步的認識和理解,說(shuō)課、評析能力有所提高。
2、積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展”的相關(guān)知識和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗。
3、從主動(dòng)參與轉向主動(dòng)研討,科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節
1、教育理念尚未有效地轉化到實(shí)際的教育行為。
2、對“社會(huì )性”概念界定、內涵有待進(jìn)一步研究。
3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。
在園和中心組的指導下,繼續學(xué)習、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀(guān),促使教師主動(dòng)地學(xué)習、實(shí)踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1、從問(wèn)題入手,及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,更好地將理念轉化為行為。
2、開(kāi)展對“促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究。
3、學(xué)習、分析探索型主題活動(dòng)的“主題”中的案例,正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。
4、開(kāi)展主題型家長(cháng)活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。
2月
1、學(xué)習園務(wù)計劃,在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2、實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評析研討。
3、進(jìn)行混班主題游戲內容的商討并做好相關(guān)的準備。
3月
1、策劃、組織植樹(shù)節幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,研討主題的選擇和確立。
3、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。
4月
1、實(shí)踐活動(dòng)
——主題游戲中對幼兒的社會(huì )性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀(guān)察、評析。
2、收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì )性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內容。
5月
1、就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2、參觀(guān)小學(xué),做好幼小銜接工作。
3、進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究的結題工作。
6月
1、計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。
3、幼兒社會(huì )性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。
4、針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結,對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園大班教研組工作計劃篇3
一、現狀分析:
本學(xué)期我們大班教研組的教師隊伍沒(méi)有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級,14人參加教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期我們對幼兒自理能力有針對性的培養,孩子們通過(guò)學(xué)習在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步,大部分幼兒可以正確的區分左右,并可以糾正出現錯誤的幼兒,挑食的現象也有所改善,衛生習慣保持良好,可以主動(dòng)洗手、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛生,做一些力所能及的工作,對于時(shí)鐘的認識也有不同程度的提高,有個(gè)別幼兒都可以正確說(shuō)出鐘表上的時(shí)間。成績(jì)有,問(wèn)題同時(shí)也是存在的:比如對牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護、個(gè)別幼兒有不愛(ài)吃的菜扔到地上的現象、物品整理擺放沒(méi)有順序、不會(huì )自己系鞋帶等等,這些現象還是存在的,針對這一系列的`問(wèn)題特制訂本學(xué)期教研計劃如下:
二、教研目標:
1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神,切實(shí)加強理論學(xué)習,改變教育觀(guān)念,提高教師書(shū)寫(xiě)教育隨筆的能力。
2、通過(guò)觀(guān)察幼兒對自理能力目標的完成情況,對園內制定的自理能力培養目標進(jìn)行驗證、刪減或添加。
3、與家庭形成合力,共同培養幼兒良好的生活自理能力。
4、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,形成優(yōu)秀的教育隨筆。
三、具體措施:
1、每次教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),活動(dòng)前有計劃,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有反思。
2、調查、分析家長(cháng)的教育撫養態(tài)度和幼兒的自理能力的現狀,做好資料的積累分析、研究工作。
3、開(kāi)展競賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng),培養幼兒的自理能力。根據幼兒的實(shí)際水平因材施教,強調個(gè)別教育,分類(lèi)指導。
4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
5、加強家園聯(lián)系,鞏固幼兒生活自理能力成果。
。1)對于幼兒在園的表現及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(cháng)工作落到實(shí)處。要使少數溺愛(ài)孩子的家長(cháng)漸漸意識到孩子將要上小學(xué),能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng),做一些力所能及的事情。
。2)利用家長(cháng)會(huì )及各種渠道向家長(cháng)介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主,我們的一切培養目標都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的,使家長(cháng)接受我們的自理能力培養計劃。另外活動(dòng)過(guò)程可以形成照片,在家長(cháng)會(huì )上請家長(cháng)觀(guān)看,這樣更有利于家長(cháng)了解我們的工作,也可及時(shí)對幼兒進(jìn)行有針對性的鞏固練習,持之以恒,孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效。
6、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案,供大家交流。
四、主要活動(dòng)安排:
3月份
1、公布教研計劃,對計劃內容安排進(jìn)行討論。
2、對教研活動(dòng)提出具體的要求。
3、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平,討論培養目標,并進(jìn)行添加或刪減。
4、布置下周工作重點(diǎn)。
5、利用結束前五分鐘討論親子運動(dòng)會(huì )項目。
4月份
1、針對3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言,發(fā)現問(wèn)題,提出解決方案,實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結果。
2、討論如何指導幼兒系鞋帶、解鞋帶。
3、學(xué)習《藍天幼兒養成教育手冊》中的文章。
4、指導幼兒整理床鋪,并學(xué)會(huì )掃床。
5、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習慣。
5月份
1、如何指導幼兒洗頭、洗澡。
2、討論如何指導幼兒整理書(shū)包,教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3、指導幼兒學(xué)會(huì )掃地。
4、學(xué)習相關(guān)文章。
5、利用結束前五分鐘討論拍球比賽的項目,并制定詳細的規則。
6月份
1、指導幼兒學(xué)會(huì )自己剪指甲,洗澡后自己擦身。
2、收集資料,相互溝通、學(xué)習。
3、進(jìn)行教研總結,寫(xiě)教研心得。
4、利用結束前五分鐘,計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)、學(xué)習。
五、成果預想:
1、通過(guò)教研活動(dòng),使全體幼兒在原有自理能力的基礎上都能得到提高,家長(cháng)也能從根本上改變陳舊觀(guān)念,不要總以幼兒為中心,事事替孩子包辦代替,使孩子能得到真正的提高,養成自己的事情自己做的好習慣,并能養成主動(dòng)幫助別人的好習慣。
2、教師的寫(xiě)作水平都有所提高,收集優(yōu)秀教案和隨筆若干,不要求語(yǔ)言的華麗,寫(xiě)出真實(shí)感受就可以。
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