小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結范文
一學(xué)期的工作生活馬上就結束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語(yǔ)組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標和各項任務(wù)都井然有序而圓滿(mǎn)地完成了�，F將本學(xué)期主要的英語(yǔ)教研工作總結如下：
一、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養。
本學(xué)期，我們繼續學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價(jià)。
二、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的'力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
三、定課題，興實(shí)踐，促科研，師生共同成長(cháng)。
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人們常說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。小學(xué)階段是學(xué)習語(yǔ)言的黃金入門(mén)年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的語(yǔ)言材料。作為一名教師，倡導的是在教學(xué)過(guò)程中要充分調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性和創(chuàng )造性的學(xué)習。但是在教學(xué)過(guò)程中，有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩，毫無(wú)學(xué)習的興趣，無(wú)法參與各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，這樣一來(lái)無(wú)論教師如何精心準備，課堂教學(xué)如何生動(dòng)也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和方法，導致課堂聽(tīng)課效果差，學(xué)習成績(jì)不理想，并引發(fā)了學(xué)習興趣的削弱，嚴重的甚至形成厭學(xué)心理，反過(guò)來(lái)致使課堂學(xué)習效果和學(xué)習成績(jì)的進(jìn)一步惡化，長(cháng)此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，治本的方法就是要搞好英語(yǔ)的入門(mén)教育，在不斷激勵和激發(fā)學(xué)習興趣的同時(shí)，加強學(xué)習方法的
指導，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，使學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組根據這一現狀，確立了英語(yǔ)組教研課題《如何搞好小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)教學(xué)》。
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學(xué)生是學(xué)習英語(yǔ)的主體。為了教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，使學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組教師根據學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際情況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，幫助學(xué)生開(kāi)展了大量的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三年級：班級說(shuō)英語(yǔ)單詞比賽；四年級：班級書(shū)寫(xiě)字母比賽活動(dòng)；五年級：班級英語(yǔ)繪畫(huà)小作文比賽、英語(yǔ)禮儀崗等實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實(shí)驗小學(xué)首屆小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)，參賽的對象是六年級的全體學(xué)生，還在六年級創(chuàng )辦了一期英語(yǔ)櫥窗。這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養了學(xué)生良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)能力也得到了很大的提高，也給學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，同時(shí)給學(xué)生們提供了一個(gè)個(gè)展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習的平臺。
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教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實(shí)踐的總結，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐，是教研的試驗田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長(cháng)。為此，在本學(xué)期內，英語(yǔ)組圍繞課題也展開(kāi)了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、結合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加學(xué)校課課題展示課活動(dòng)。葛文蓉老師圍繞課題上了一節校級展示課。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語(yǔ)組參加了今年湖北省小學(xué)英語(yǔ)教研會(huì )議，回校后做了詳細的匯報。所有英語(yǔ)教師都從中吸取了經(jīng)驗，并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。
3、加強集體備課，開(kāi)展英語(yǔ)組研究課活動(dòng)。在個(gè)人備課的基礎上，加強集體備課，互相商榷，取長(cháng)補短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級的老師每人都上了一節研究課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。
4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結，是教學(xué)失誤的反思。英語(yǔ)組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫(xiě)了經(jīng)驗論文或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學(xué)校論文或敘事評比活動(dòng)。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，英語(yǔ)組出色地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級的成績(jì)都達標或超標。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
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