實(shí)習班主任學(xué)期工作總結范文
實(shí)習就快要結束了，下面是我作為助理班主任對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行的回顧總結。
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信我的學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性因素，因此，我著(zhù)手對管理制度“放權”。通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢做敢想，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也比較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加。
二、以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的管理者和組織者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間較其他老師要多得多，班主任的一舉一動(dòng)都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，身教重于言傳。老師的外在行為表現具有一種榜樣和模范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辯別能力、自控能力較差的孩子影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師首先做到”。教育學(xué)生講文明、懂禮貌，我也會(huì )先主動(dòng)跟孩子問(wèn)好，孩子也自然會(huì )用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，這樣的一種正面的影響，一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德教育。
班主任的基本任務(wù)是對孩子進(jìn)行思想品德教育，是他們的身心得到全面健康的發(fā)展。一年級的孩子是接受各方面教育的關(guān)鍵時(shí)期，除了學(xué)習，更為重要的是教他們去認識世界，明辨是非，學(xué)會(huì )怎樣做人，因此，我利用每周一的班會(huì )做相應安排。
四、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的`培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主任，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力，因此嘗試一下做法：
1、鼓勵班干部敢做敢想，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也比較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加。
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分配任務(wù)，然后再衛生值日本上做好相關(guān)記錄，并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立威信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速的生長(cháng)，努力搭建一些學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)來(lái)時(shí)和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現中有通過(guò)家長(cháng)獲知，并將學(xué)生在學(xué)校的情況告知家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到更好的教育效果，與家長(cháng)共同協(xié)商對策，進(jìn)行交流。
5、成立自律小組。以學(xué)生管理學(xué)生，提高自我管理意識，自律小組各個(gè)成員主要工作為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝以及課前準別和課堂紀律的監督與勸導，使班級形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)。
以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一些體會(huì )，當然我做的還不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方�？梢哉f(shuō)，班主任工作任重道遠，有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
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