關(guān)于高三英語(yǔ)備課組的工作總結
一學(xué)年來(lái)，我們高三英語(yǔ)科全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，堅持以新課程標準理論為指導，貫徹和落實(shí)教學(xué)工作計劃和教研工作計劃，深入學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，深入探索“三限”教學(xué)模式，以“三限”模式為抓手，以有效為主導，狠抓教研，深化教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，使教學(xué)質(zhì)量又上新臺階�，F把所開(kāi)展的具體工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、準確定位，科學(xué)計劃，狠抓落實(shí)
總體上本屆高三學(xué)生基礎知識和基本技能起點(diǎn)低，知識面窄，綜合運用英語(yǔ)能力偏低，而且偏科和文理分化的現象嚴重，不少學(xué)生詞匯量貧乏，記憶慢，遺忘率高，還有相當一部分學(xué)生對英語(yǔ)不夠重視，雖然經(jīng)過(guò)兩年的努力有較大改善，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)。針對這種情況，開(kāi)學(xué)伊始，結合學(xué)校的成功經(jīng)驗及本科組的教學(xué)研究與實(shí)踐準確定位各階段的備考目標，及時(shí)制定了合理而且有效的教學(xué)計劃、教學(xué)措施，并在實(shí)際工作中狠抓落實(shí)，以幫助學(xué)生夯實(shí)基礎，形成有效的復習備考策略，提高能力，使高考備考工作有計劃、有步驟、有效地進(jìn)行，為高考的成功奠定了堅實(shí)的基礎。我們把高三復習分為四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段（xxxx年7月下旬補課開(kāi)始至xxxx年1月初）主抓詞匯和語(yǔ)法基礎，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)穿插閱讀理解、完型填空訓練和寫(xiě)作的訓練和指導；
第二階段（xxxx年1月至3月中旬“一�！鼻埃┲攸c(diǎn)抓專(zhuān)題指導、專(zhuān)題訓練和綜合訓練，進(jìn)行解題方法和技巧的指導與訓練；
第三階段（“一�！焙笾�4月中“二�！鼻埃├酶鞯啬M題精心挑選和重組試題有針對性地對學(xué)生地進(jìn)行限時(shí)的綜合練習和模擬測試，同時(shí)針對“一�！狈从车那闆r進(jìn)一步夯實(shí)基礎，查缺補短，找準增分點(diǎn)，強化寫(xiě)作訓練和解題思路訓練；
第四階段(“二�！焙笾粮呖记�)進(jìn)行考前指導與適應性訓練，提高應試技巧，重點(diǎn)針對模擬考試的反饋信息進(jìn)行全面整理，加強個(gè)別指導，提高應考能力。
二、認真組織集體備課，團結合作，資源共享，優(yōu)化教學(xué) {}
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提，對于容量大，綜合性強的高三教學(xué)來(lái)說(shuō)備好課尤為重要。堅持每周一次的集體備課，抓好高考英語(yǔ)試題研究工作，研究探討和解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，以大力提高“三限”課堂教學(xué)的有效性。利用周一第四、五節課，認真研究教材、教法，備講重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略，互相協(xié)作，對教輔材料進(jìn)行重組與整合，編制符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案、教案，復習練習和課件等，出好測試題、段考試題，分工合作，充分發(fā)揮備課組的力量，做到統一進(jìn)度，統一教學(xué)要求，統一練習，統一測試，共享教學(xué)資源。為此，我們得到了市教研員和學(xué)校領(lǐng)導的`充分肯定與好評。
三、以“三限”為抓手，大力提高課堂教學(xué)的有效性
針對學(xué)生實(shí)際，在日常的教學(xué)中，我們繼續貫徹“三限”課堂，在課堂上利用精練精練和及時(shí)反饋修正的策略來(lái)夯實(shí)基礎，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，互相合作的學(xué)習和探究學(xué)習的作用，同時(shí)利用好多媒體輔助教學(xué)，擴大教學(xué)容量，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率。在高三復習備考階段我們主抓四種課型：模塊詞匯復習課、語(yǔ)法復習課、專(zhuān)題復習訓練課以及講評課的課型研究，以改進(jìn)教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在備考過(guò)程中，利用“三限”課堂，使夯實(shí)基礎與能力訓練貫穿始終。
在第一輪復習階段，從開(kāi)課到11月下旬主抓常用詞、搭配的積累和辨析、擴大詞匯量，同時(shí)通過(guò)翻譯、模仿造句等扎實(shí)學(xué)生寫(xiě)作基本功；然后梳理重點(diǎn)語(yǔ)法項目，構建語(yǔ)法知識網(wǎng)，通過(guò)翻譯、語(yǔ)法填空和寫(xiě)作訓練促進(jìn)知識內化，使聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力訓練貫穿始終。在第二輪復習中，分階段重點(diǎn)突破專(zhuān)題，進(jìn)行解題方法、步驟和解題技巧的學(xué)習指導和訓練，并注意后繼保溫練習進(jìn)行鞏固提高學(xué)生的綜合解題能力，同時(shí)利用早讀、晚聽(tīng)時(shí)間繼續扎實(shí)基礎，加強聽(tīng)力技巧的培養和訓練�！耙荒！焙筢槍Ω鞔文M考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)言基礎，強化能力訓練：
1.加強常用詞的拼寫(xiě)、詞形變化及常用搭配的復習；
2.繼續加強基本時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞最基本的用法、常用句型和基本從句結構等重點(diǎn)難點(diǎn)的語(yǔ)法項目；
3.進(jìn)一步指導、提升學(xué)生分析句子結構的能力；
4. 加強聽(tīng)力訓練，堅持做到每周聽(tīng)3-4套題，加強對學(xué)生辨別干擾信息的能力和聽(tīng)力技巧運用能力；
5. 進(jìn)一步加強閱讀限時(shí)訓練，做好各種高考題型的解題方法及技巧的指導和訓練，培養科學(xué)的解題思路；
6. 加大增分點(diǎn)寫(xiě)作訓練的頻度與力度，強化對學(xué)生審題和謀篇的能力訓練。按照高考題型和要求，進(jìn)行分類(lèi)寫(xiě)作解題步驟和策略的學(xué)習指導和訓練，同時(shí)每周進(jìn)行一到兩次限時(shí)寫(xiě)作訓練，并從各地高考和模擬題中挑出不同文體的優(yōu)秀典型范文供學(xué)生背誦、模仿和進(jìn)行寫(xiě)作材料的積累，抓好課后作業(yè)布置和批改的質(zhì)量，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
7. 規范答題，加強標點(diǎn)的準確性、卷面整潔和書(shū)寫(xiě)工整，加強對臨界生和尖子生的心理輔導，鼓勵后進(jìn)生不放棄，爭取多拿分。
四、強化教科研意識，落實(shí)教研教改，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想
1.加強備課組教科研理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，使自身的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要，逐步掌握教科研方法，并在實(shí)踐中積極探索，抓好提高“三限”課堂教學(xué)的有效性的探討和實(shí)施。利用集體備課和“三限”研討課聽(tīng)評課活動(dòng)，備課組員間互相交流教學(xué)體會(huì )，總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，形成合力，探討改進(jìn)和優(yōu)化“三限”課堂教學(xué)的模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.落實(shí)教改教研，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究工作，并認真研究并撰寫(xiě)好“三限”論文，實(shí)現以研促教。積極參加學(xué)校、從化市和廣州市教研室組織的各類(lèi)學(xué)習培訓、教研活動(dòng)、課題研究、征文評比和命題比賽等活動(dòng)，有多篇論文獲在從化市“有效教學(xué)”論文評比一、二、三等獎或在《從化教研》上發(fā)表，有兩篇模擬試題
在廣州市高三命題比賽中獲獎。繼校級課題《“三限”課型與有效教學(xué)》的研究結題后，我們又參加從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題。20xxxx年10月，科組課題“提高生源較差學(xué)校的英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性”獲從化市級課題立項，并已有序地開(kāi)展了具體的研究與實(shí)踐工作，取得一定成效。
五、關(guān)注學(xué)生的情感，做好培優(yōu)扶差和臨界生的輔導工作。注重分層教學(xué)，充分利用自習、晚修和課余時(shí)間與優(yōu)差生和臨界生面談，進(jìn)行學(xué)習指導、思想疏導和輔導工作，并進(jìn)行必要的分班輔導，認真做好培優(yōu)扶差和臨界生的輔導工作，努力提高優(yōu)生人數和有效分數，提高學(xué)生成績(jì)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“天道酬勤”，在全體備課組成員的共同努力下，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)逐漸縮小了高一入學(xué)帶來(lái)的差距，在廣州調研測試、廣州“一�！焙透呖贾杏⒄Z(yǔ)平均分超出了廣州同類(lèi)學(xué)校平均水平，在從化市同層次學(xué)校中前進(jìn)到首位，排在廣州市同層次學(xué)校的前列，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定與表?yè)P。這對于我們來(lái)說(shuō)是取之不易的成績(jì)，但還需要揚長(cháng)避短，不斷努力，不斷提升，不斷超越，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻。
【關(guān)于高三英語(yǔ)備課組的工作總結】相關(guān)文章：
生物備課組工作總結01-19
高一英語(yǔ)備課組工作計劃(15篇)01-08
高一英語(yǔ)備課組工作計劃15篇01-08
初三政治備課組復習工作總結01-19
備課組學(xué)校工作總結15篇12-25
高三英語(yǔ)教學(xué)總結06-08
高三英語(yǔ)教師下學(xué)期的工作總結范文（精選6篇）12-26
高三英語(yǔ)學(xué)習的常見(jiàn)問(wèn)題總結01-06
第二學(xué)期初中政治備課組工作總結01-19