科室工作計劃模板匯編六篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的科室工作計劃6篇,歡迎大家分享。
科室工作計劃 篇1
一、指導思想:
在市教研室和教科所的統一部署下,圍繞學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃,堅持“加強規范、重視過(guò)程、講究有效”的工作理念,讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn),讓教科研成為教師職業(yè)需要的追求,提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),提升科研品質(zhì),提煉科研成果,引領(lǐng)教師成長(cháng),促進(jìn)我校教育科研工作再上新臺階。
二、主要工作:
。ㄒ唬﹥(yōu)化學(xué)習理念,提高教師的職業(yè)修養
1.學(xué)習教育教學(xué)名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)
教師每天都和書(shū)打交道,每天都在看書(shū)、讀書(shū),但可能大多數僅局限在自己的教科書(shū)、教參書(shū)、教輔用書(shū),還有一些可能主要是報紙、雜志,富有教育思想的名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)也許看得就較少。有位學(xué)者曾說(shuō)“教師要向學(xué)生釋放知識的能量,首先自己要有豐富的庫藏;要散布陽(yáng)光到人心里,自己心中必有一輪太陽(yáng)”。教師唯有厚積薄發(fā),預先具備了較深的內功,不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,才能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光芒,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。因此,本學(xué)期,采用自學(xué)與集中學(xué)習相結合,廣大教師繼續學(xué)習學(xué)校發(fā)放的《高效的3分鐘課堂巡視》、《課堂觀(guān)察:走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》、《送給老師的心靈雞湯》這三本書(shū)外,仍要求教師制定自己的學(xué)習計劃,其中必須要包括一本教育教學(xué)方面的名著(zhù)或專(zhuān)著(zhù),并堅持撰寫(xiě)學(xué)習心得。同時(shí)以教研組為單位利用隔周周三下午第三節課的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行不少于3次的交流,并作好記錄,每一位教師都要把讀書(shū)心得上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目。學(xué)校對以上要求將進(jìn)行檢查和督促。
2.學(xué)習研究教育教學(xué)常規
老師整天埋頭于上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生,要反思自己的教學(xué)行為是否規范,因此,教研組長(cháng)要帶領(lǐng)本組老師學(xué)習市教研室制定的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》(20xx年版)、《課程標準》、《優(yōu)秀教研組評價(jià)標準》,來(lái)提高教師解讀文本的能力,引領(lǐng)教研組的發(fā)展;學(xué)習初中生心理方面的書(shū)籍,研究學(xué)生,了解學(xué)生已有的知識,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的心理狀態(tài),切實(shí)地幫助學(xué)生健康成長(cháng);研究課堂教學(xué),改變自己的教學(xué)觀(guān)念,變革自己的教學(xué)方式方法,力求既能減輕學(xué)生的負擔,又有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。九年級的教師要以備課組為單位學(xué)習研究探討《中考說(shuō)明》,明確中考的范圍、要求和思路,以不變應萬(wàn)變。
。ǘ﹦(chuàng )新校本研訓,發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平
1.重視專(zhuān)家引領(lǐng)
結合學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求,邀請有關(guān)專(zhuān)家就課堂教學(xué)的設計、有效性以及教科研方面的問(wèn)題來(lái)校為廣大教師作專(zhuān)題講座和對話(huà)。更有針對性地幫助教師解決教育教學(xué)中的困惑,開(kāi)闊研究視野,加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐。
2.開(kāi)展同伴互助
主要落實(shí)在平時(shí)的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),體現在備課組每周一次的集備以及隔周一次的教研組以聽(tīng)課、議課、評課、學(xué)習、交流等為主要內容的活動(dòng),更多的是教師上完課之后的探討和爭論,以實(shí)現資源共享、成果共享。
學(xué)校組織校級的以“同題異構”為主要形式的課堂教學(xué)研究課;由學(xué)校教科室牽頭,安排兩個(gè)教研組承辦不同主題的全校性的校本教研(比如:復習課的一課兩上、主題沙龍)。
繼續在青年教師中開(kāi)展基本功競賽活動(dòng),本學(xué)期主要安排作業(yè)點(diǎn)評和命題和解題三項內容。
開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了觀(guān)課議課、智慧樂(lè )園、德育天地三個(gè)欄目有重點(diǎn)、有針對性地引導全體教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng),引導教師暢所欲言,避免了受時(shí)間和空間的限制,使教師成為了校本教研的主動(dòng)參與者,有助于實(shí)現不同學(xué)科教師之間真正意義上的互動(dòng)。
倡導、支持各備課組開(kāi)展校際交流。希望每個(gè)備課組都能采用走出去或請進(jìn)來(lái)的方式積極開(kāi)展校際交流活動(dòng),便及時(shí)了解信息,拓寬眼界、取長(cháng)補短。邀請城鄉友好結對學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課評課。
3.關(guān)注自我反思
作為校本教研最基本形式的自我反思對于教師的成長(cháng)非常重要。學(xué)校將從兩個(gè)層次開(kāi)展和促使教師自我反思,第一是教師每天的日常教育教學(xué),要求教師反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題、自己應該吸取的經(jīng)驗和教訓等,可以體現在備課本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )、學(xué)生評教、網(wǎng)上教研等形式促使教師反思。
。ㄈ┮I(lǐng)課題研究,增強教師的科研能力
1.加強理論指導
一方面邀請課題研究方面的專(zhuān)家來(lái)校為廣大教師進(jìn)行理論指導和困惑解答,另一方面在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū),增加教師科研方面的理論知識,為開(kāi)展課題研究作好一定的準備。
2.督促過(guò)程研究
依靠教科研方面的規章制度來(lái)進(jìn)一步規范課題研究的過(guò)程,通過(guò)定期召開(kāi)課題組會(huì )議,課題研究專(zhuān)題研討會(huì ),探討課題研究過(guò)程中的問(wèn)題和困惑,交流課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗和做法,引導廣大教師開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。督促課題組及時(shí)上傳資料到校園網(wǎng),進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò )管理,避免只重視結果,不重視過(guò)程的研究。
3.啟動(dòng)新的課題
整理原來(lái)的三個(gè)市級課題結題的材料,并做好各項準備工作,以便能順利結題。布置新一輪課題研究工作,鼓勵教師從自己日常的教育教學(xué)行為中尋找小的切口作為課題研究的問(wèn)題,力求人人有課題,個(gè)個(gè)做研究,真正的做到科研為教育教學(xué)服務(wù),推動(dòng)學(xué)校的持續發(fā)展。
4.努力多出成果
學(xué)校將及時(shí)把教科研方面的信息傳達給教師,不放棄任何一次機會(huì ),鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文評比(比如“師陶杯”、各科的年會(huì )等);鼓勵教師向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿,爭取有一定數量的發(fā)表率。
科室工作計劃 篇2
一、加強學(xué)習,提高認識,認真履行職責,提高質(zhì)量與安全意識。
全科醫護人員要加強學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )《醫療事故處理條例》精神,熟悉與醫療行業(yè)有關(guān)的法律、法規,增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺(jué)認真履行崗位職責,要經(jīng)常性地進(jìn)行質(zhì)量管理教育,提高全員質(zhì)量管理意識,牢固樹(shù)立“質(zhì)量與安全第一”的觀(guān)點(diǎn)。
二、強化風(fēng)險管理,提高風(fēng)險意識。
要逐步強化科室的風(fēng)險管理,通過(guò)風(fēng)險管理,強化醫務(wù)人員的醫療安全意識,有效調動(dòng)醫護人員的積極性和責任心,促進(jìn)科室采取有效措施加強管理,防范和處理醫療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進(jìn)行討論,在保障病人安全的同時(shí)加強自我保護。
三、完善科室醫療質(zhì)量與安全體系建設,發(fā)揮科室質(zhì)量與安全管理的監督作用。
完善科室質(zhì)量與安全管理小組體系的建設,加強對醫療、護理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查,及時(shí)將檢查情況反饋,做到有效持續改進(jìn)醫療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監督作用,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出整改措施,保障安全措施與科室發(fā)展相適應和配套。組織要定期召開(kāi)科室醫療質(zhì)量安全管理會(huì )議,將質(zhì)量與安全納入會(huì )議主要議程。
四、堅持以病人為中心,認真落實(shí)執行各項醫療規章制度。
臨床工作要堅持以病人為中心,做到對病人罵不還口,打不還手,為病人提供溫馨、細致、耐心的服務(wù)。同時(shí)要認真落實(shí)執行各項醫療核心制度,如:首診負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會(huì )診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書(shū)寫(xiě)基本規范與管理制度、技術(shù)準入制度、查對制度、分級護理制度、醫囑制度、交接班制度、醫患溝通制度等,通過(guò)落實(shí)制度,始終把醫療質(zhì)量、醫療安全放在科室管理的核心。
五、加強“三基三嚴”訓練,不斷提高醫護技術(shù)質(zhì)量。
加強醫護人員的業(yè)務(wù)訓練,重點(diǎn)是“三基三嚴”訓練,即基本知識、基本理論、基本技能;嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法;加強臨床能力的培訓,不斷提高醫護技術(shù)質(zhì)量。
六、重視醫療文件的內在質(zhì)量與安全。
醫療文件是醫護人員臨床思維的憑證是診療過(guò)程中的原始記錄,有很強的書(shū)證作用;在醫療糾紛中,是進(jìn)行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責任的依據。同時(shí)醫學(xué)模式的改變,對醫療文件的書(shū)寫(xiě)內容提出了新的要求,加強醫療文書(shū)的內在質(zhì)量管理,避免醫療糾紛的發(fā)生。
七、正確對待家屬同意治療意見(jiàn)的簽字。
《知情同意書(shū)》的簽訂實(shí)際上是雙向性的,一方面是使患者理解臨床醫學(xué)的風(fēng)險,另一方面醫生要針對這些風(fēng)險,做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書(shū)是理解可能發(fā)生的危險,但決不是容忍醫護人員因失誤所發(fā)生的意外,醫護人員必須保持頭腦清醒,正確對待家屬對治療操作同意的簽字,在治療中要精益求精,盡可能避免發(fā)生意外。臨床醫生在選擇治療方式、方法、藥物、護理措施的同時(shí),要對家屬講清利弊,充分征求意見(jiàn),尊重患者或家屬對治療方法的選擇權,保密患者隱私權。
八、嚴格科室技術(shù)準入,加強醫療質(zhì)量考核。
科室應加強對開(kāi)展的新技術(shù)、新項目進(jìn)行嚴格的可行性研究、審核及風(fēng)險評估,嚴把醫療技術(shù)準入關(guān)。同時(shí),要加強對科室進(jìn)行每月或季度的質(zhì)量考核,發(fā)現事故苗頭及時(shí)進(jìn)行堵截,以確;颊咴卺t院能得到安全有效的醫療服務(wù)。
九、進(jìn)一步加強科室醫療質(zhì)量控制與管理措施
醫療質(zhì)量管理是科室管理的核心,為使醫療質(zhì)量管理落實(shí)到位,不斷持續改進(jìn)。通過(guò)科學(xué)的質(zhì)量管理,建立正常、嚴謹的工作秩序,確保醫療質(zhì)量與安全,杜絕醫療事故的發(fā)生,促進(jìn)醫療技術(shù)水平,管理水平,不斷發(fā)展。
1、加強科室醫療質(zhì)量管理控制。
。1)管理制度:在醫院醫療質(zhì)量與安全管理委員會(huì )的指導下,對本科室醫療質(zhì)量進(jìn)行經(jīng)常性檢查。重點(diǎn)是質(zhì)量上的薄弱環(huán)節、不安全因素以及診療操作常規、醫院規章制度、各級人員崗位職責的落實(shí)情況。根據檢查情況提出獎懲意見(jiàn)。督促、落實(shí)醫院醫療質(zhì)量管理委員會(huì )對本科提出的醫療質(zhì)量存在問(wèn)題的整改意見(jiàn)。每季度至少一次對科室醫療質(zhì)量進(jìn)行分析探討科內醫療質(zhì)量狀況、存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施,做好會(huì )議記錄。
。2)實(shí)施措施:組織學(xué)習醫院各項規章制度、相關(guān)法律、法規、崗位職責、診療護理操作常規等,使醫護人員能夠熟知熟記,嚴格執行;根據科室具體情況,對容易發(fā)生醫療問(wèn)題或糾紛的診療操作、技術(shù)項目等制定有針對性的防范、處理措施和應急預案,形成書(shū)面文字,經(jīng)常性地組織學(xué)習;對醫療、護理工作進(jìn)行隨時(shí)監控,不定期抽查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理并加以改進(jìn)。
2、環(huán)節質(zhì)量實(shí)時(shí)檢查控制管理辦法。環(huán)節質(zhì)量實(shí)時(shí)檢查控制是醫療質(zhì)量管理控制的重點(diǎn),是預防醫療缺陷、減少醫療糾紛、全面提高醫療質(zhì)量的重要手段。醫療質(zhì)量實(shí)時(shí)控制方法如下;
。ㄒ唬┛刂品绞
。1)、現場(chǎng)控制:通過(guò)住院病人的動(dòng)態(tài)診療信息發(fā)現醫療偏差。
。2)、前饋控制:通過(guò)住院病人的有關(guān)檢查信息,在醫師做出主要治療前(如手術(shù)等)發(fā)現醫療偏差,及時(shí)糾正。
。3)、反饋控制:通過(guò)各項診療活動(dòng)結果的分析,總結經(jīng)驗教訓,不斷提高診療水平。
。ǘz查手段
。1)、病歷檢查:每月組織質(zhì)控小組,對全科運行病歷書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行督導、檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,并上報質(zhì)管部。
。2)、邏輯功能檢查。通過(guò)邏輯功能檢查評價(jià)病案質(zhì)量等。如手術(shù)病人應有術(shù)前討論、手術(shù)記錄、切口愈合等級、手術(shù)費等;疑難病例、死亡病例應有討論記錄等。
3、實(shí)施全程醫療質(zhì)量管理與持續改進(jìn)
。1)、嚴格執行技術(shù)操作規范、常規和標準,加強基礎醫療質(zhì)量、環(huán)節醫療質(zhì)量和終末醫療質(zhì)量管理;認真執行醫療質(zhì)量和醫療安全的核心制度;切實(shí)落實(shí)和督查首診負責制、三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、會(huì )診制度、危重病人搶救制度、手術(shù)分級制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、分級護理制度、查對制度、病歷書(shū)寫(xiě)基本規范與管理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等醫療制度,在全程醫療質(zhì)量管理中及時(shí)發(fā)現醫療質(zhì)量和醫療安全隱患并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監控。
。2)、通過(guò)檢查、反饋、評價(jià)、整改等措施,持續改進(jìn)醫療質(zhì)量。切實(shí)加強醫療技術(shù)規范管理。
、偻晟漆t療技術(shù)準入、應用、監督、評價(jià)制度,并完善醫療技術(shù)意外處置預案和醫療技術(shù)風(fēng)險預警機制,定期檢查、督導及落實(shí),堅決杜絕未經(jīng)批準或安全性和有效性未經(jīng)臨床實(shí)踐證明的醫療技術(shù)在我院應用。
、趪栏駥徍伺c新開(kāi)展的醫療技術(shù)或項目相適應的技術(shù)力量、設備與設施,實(shí)施確保病人安全的方案,并建立相應的管理制度,對新開(kāi)展的醫療技術(shù)的安全、質(zhì)量、療效、費用等情況進(jìn)行全程追蹤管理和評價(jià)。
、坌麻_(kāi)展的醫療技術(shù),必須符合倫理道德規范,充分尊重病人的知情權和選擇權,特別注意病人安全的保護。
科室工作計劃 篇3
在中心領(lǐng)導正確指導下,在科室人員的大力支持及配合下,不斷解放思想,更新觀(guān)念,嚴格管理,圍繞辦事高效、勤儉奮進(jìn)為目標,本著(zhù)完善招投標活動(dòng)的科學(xué)嚴謹性,防范違規違紀行為、提高自身業(yè)務(wù)水平,抓好政府采購工作,提高招標效率,使我科工作再上新臺階,xx年制定如下工作計劃:
一、堅決貫徹執行中心各項規章制度,明確管理責任,保障各項工作制度的有效落實(shí)
。1)根據科室現行工作模式,制定并完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責,認真履行。
。2)實(shí)行目標管理責任制,嚴格管理,嚴格執行,加強過(guò)程管理和環(huán)節控制,順利完成各項工作指標。
二、強化自身學(xué)習,加強自身管理能力,提高工作質(zhì)量,保障科室順利發(fā)展
。1)每季度在科室交流會(huì )議上,與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑒,取長(cháng)補短,提高自身管理水平。
。2)加強檔案資料的管理,使檔案資料文書(shū)標準化、規范化、明細化。
。3)定期對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行鞏固學(xué)習理解,不斷提高自身對工作的認識,增強創(chuàng )新意識。
三、強化自身學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)水平
。1)對各項政府采購法律法規反復學(xué)習,嚴格依照法律法規要求進(jìn)行項目招投標活動(dòng)。
。2)認真對待中心組織的各種培訓,將培訓的內容真正運用到實(shí)際中去。
。3)重視創(chuàng )新培訓,加大科研力量,灌輸科研意識。
四、以身作則,抓好違規違紀行為的管理
。1)對全科人員進(jìn)行違規違紀學(xué)習,嚴格要求科室人員按照規章制度辦事,杜絕一切違規違紀行為。 (2)加強違反招投標紀律行為的防范,嚴格控制招標現場(chǎng)可能發(fā)生的違規違紀行為,做到早預防,早發(fā)現,早杜絕。
在辛勤的工作中,我們走過(guò)了xx年,這一年我們完成了中心下達的各項任務(wù),但是仍然存在不足。希望在xx年,我們產(chǎn)權交易科在中心領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,圓滿(mǎn)完成各項綜合目標管理任務(wù)。 產(chǎn)權交易科
科室工作計劃 篇4
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)加強隊伍建設,不斷規范辦學(xué)行為,堅持“科研興!狈铰,繼續踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨,積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng),本學(xué)期的工作安排如下:
一、抓常規,重落實(shí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”,本學(xué)期起啟用新的備課手冊,它將進(jìn)一步規范備課要求,青年教師須自覺(jué)備詳案,教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,認真撰寫(xiě)課后反思,學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查,通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng),使教師牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀(guān)念,要求教師課前吃透教材,精心設計,積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求,教師要精選作業(yè),不濫印講義,要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè),各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間,語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇,在注重實(shí)效的前提下,鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理,重過(guò)程,加強教師隊伍建設
1、集體備課將定時(shí)定地,各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法,開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料,學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、 教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展,組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則”,對照細則查找缺點(diǎn)和不足,不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式,提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇,廣泛發(fā)動(dòng)教師參與,并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng),爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng),做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4、 各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng),組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況(聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容),每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(3 年內青年教師不少于15節)。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng),參加外出教研活動(dòng)的'教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容,并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺,繼續實(shí)施“青年教師成長(cháng)規劃”,35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃,在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神,爭取迅速站穩講臺,達到崗位成材,同時(shí)將加強師徒結對的管理:規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節,否則一年后不能滿(mǎn)師:師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝,能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng),每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節,否則不予“帶徒研訓成果”。
三、抓科研,重務(wù)實(shí),提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,將堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,繼續強化教師參與教科研的意識,努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作,學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際,積極申報校級小課題,做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報,為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
科室工作計劃 篇5
一、脊柱燒傷科質(zhì)控小組組成
組長(cháng):沈宏達(科主任)、王英(護士長(cháng))質(zhì)控員:朱勁松(醫生)、鄭俊珂(護士)。
二、科室質(zhì)控小組職責
1、科室質(zhì)控小組由科室負責人、護士長(cháng)以及質(zhì)控醫師、護士等相關(guān)人員3-6人組成;科主任是科室質(zhì)量第一責任人;
2、結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢,制定及修訂本科室疾病診療常規、藥物使用規范并組織實(shí)施;制定及修訂本科室的質(zhì)控工作制度、人員崗位職責;
3、在醫務(wù)部和護理部的指導下,負責本科室醫、護質(zhì)量控制檢查工作,抓好科內診療質(zhì)量、護理質(zhì)量、醫療文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;
4、做好科室的質(zhì)量自測自評,分析科室醫療質(zhì)量數據、病人投訴情況、質(zhì)量缺陷問(wèn)題,自我查找醫療隱患,自評工作優(yōu)劣。
三、科室質(zhì)控小組工作計劃
1、質(zhì)量控制小組在科主任領(lǐng)導下對全科的醫療質(zhì)量進(jìn)行管理監督、指導、檢查,開(kāi)展每日質(zhì)控、每月質(zhì)控;
2、質(zhì)控小組的活動(dòng)應至少每個(gè)月一次,每次應認真分析評判本科室質(zhì)量動(dòng)態(tài),總結歸納、對需改進(jìn)的內容提出整改措施,并認真做好質(zhì)控活動(dòng)記錄;
3、對科室診療活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行指導和監控,通過(guò)具體的診療示范操作、每月組織各級醫務(wù)人員學(xué)習醫療、護理常規、規范,強化質(zhì)量和安全意識;
4、對各種醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行檢查(病歷、處方、申請單、護理文件),對核心制度執行情況進(jìn)行檢查,對護理工作進(jìn)行檢查,提出整改措施并落實(shí)。
科室工作計劃 篇6
一、工作思路
本學(xué)期,教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下,立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際,以深化課程改革為中心,以抓落實(shí)為主旋律,以深化課堂改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,強化常規落實(shí),深入開(kāi)展教學(xué)研究,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措,開(kāi)創(chuàng )新局面,力爭新突破。
二、工作落實(shí)目標
1.每一位老師都能熟練運用“目標導學(xué),質(zhì)疑探究,當堂反饋”這一教學(xué)模式,規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節一一落在實(shí)處,向常規工作要質(zhì)量。
2.加強對校本教研的領(lǐng)導,定期開(kāi)展校本教研活動(dòng),強化學(xué)校教科研意識,做好優(yōu)秀教研(備課)組的評選工作。
3.加強九年級的教學(xué)管理,多角度、多方位地開(kāi)展工作,找到教學(xué)的突破點(diǎn),確保明年中考有一個(gè)理想的成績(jì)。
4.鞏固“周周清”、博文寫(xiě)作、“家長(cháng)開(kāi)放日”等教學(xué)成果。
三、主要工作和任務(wù)
(一)把探索“目標導學(xué),質(zhì)疑探究,當堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中!澳繕藢W(xué),質(zhì)疑探究,當堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開(kāi)始的,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維,發(fā)揮其創(chuàng )造能力,又是現代教育的目的。培養只有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成,才會(huì )不斷發(fā)現新問(wèn)題,才能積極主動(dòng)地探究,才能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法,我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中,解答學(xué)生的各種疑問(wèn)成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán)。
1.各教研組以 “目標導學(xué),質(zhì)疑探究,當堂反饋”這一教學(xué)模式為藍本,結合本學(xué)科特點(diǎn),加大研究的力度,通過(guò)大家的學(xué)習交流,力爭在本學(xué)期有一新的突破。
2.采用“賽課”安排和推門(mén)聽(tīng)課相結合的形式,確保這一教學(xué)模式的落實(shí)!百愓n”安排兩輪:期中前一輪(授課順序為八年級、九年級、七年級),期中后一輪。提前兩周通知(詳見(jiàn)網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》),每天安排兩節課,上課地點(diǎn)在團校,效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據,課后由教研組長(cháng)(備課組長(cháng))組織評課。
推門(mén)聽(tīng)課不提前通知,到課堂隨堂聽(tīng)課,效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據。推門(mén)聽(tīng)課時(shí)首先檢查的就是教案。
注:評課的標準是效果。效果好的標志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的責任不在于教,而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教,以教導學(xué),以學(xué)促教。教學(xué)原則是學(xué)生會(huì )的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復;學(xué)生不會(huì )的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講、精講,只做點(diǎn)撥性的引導。
3.結合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時(shí)間定在期中考試后第二周;40周歲以下的老師必須參加,40周歲以上的自愿參加,對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。
。ǘ┖葑コR幑芾,促使教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
1.備課要認真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》,經(jīng)集體備課后達成一致,然后各教師再結合自己的教學(xué)實(shí)際,確定出自己的教學(xué)思路,備課時(shí)一定要將其各個(gè)環(huán)節做到心領(lǐng)神會(huì ),為上課做好充分準備。堅決杜絕無(wú)教案上課。各組長(cháng)能帶動(dòng)本組成員提前備出一周的課,并在每周五下午第二節課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據各組長(cháng)標注的最滿(mǎn)意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。
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