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初中英語(yǔ)教研組工作計劃

時(shí)間:2022-02-05 20:03:43 工作計劃 我要投稿

初中英語(yǔ)教研組工作計劃通用15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的初中英語(yǔ)教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃通用15篇

初中英語(yǔ)教研組工作計劃1

  一、指導思想

  我們學(xué)校是一所山區學(xué)校,但我們學(xué)校一直有一個(gè)辦學(xué)宗旨:用城市的眼光辦山區教育,校長(cháng)經(jīng)常在會(huì )上說(shuō),拖堂的老師不是好老師,一名好的教師,就要在45分鐘內想辦法,就應向課堂效率要質(zhì)量。根據學(xué)校發(fā)展規劃和辦學(xué)目標,我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將在七八年級開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)強調團隊合作精神,加強傳、幫、帶作用,九年級認真系統地研究整理新目標英語(yǔ)教材知識和能力要求,抓好每一環(huán)節復習,爭取在穩拿基本分的基礎上,在聽(tīng)力、完型、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢。

  二、總體目標

  1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。

  2、做好中考總復習工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標邁進(jìn),中考爭取穩中有升。

  三、工作思路

  1、配合學(xué)校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng),在提高課堂效率上下功夫,在減輕學(xué)生負擔上下功夫,認真組織本組教師上好觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

  2、加強教育理論學(xué)習,提高教師理論素養

  英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀(guān)念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準,重視基礎,適應個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

  3、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,重視對學(xué)生學(xué)習習慣培養的研究,重視對學(xué)生合作學(xué)習意識培養的研究,在評課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。

  4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的研究課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。

  5、抓好教學(xué)常規落實(shí),深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習常規,使實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  6、各年級具體目標如下:

  七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎上進(jìn)一步培養興趣,強化基礎,抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。七年級上學(xué)期,四個(gè)班的成績(jì)出現極大的差異,有兩個(gè)班均分落到十六分以外,學(xué)生的學(xué)習興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習興趣上和教師的教法上多下工夫,力求在教研組的群策群力下,重新培養學(xué)生的學(xué)習信心和學(xué)習興趣,讓這兩個(gè)班的成績(jì)有大的起色。

  八年級:加強閱讀教學(xué),適當補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣,在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養,為實(shí)現XX年中考的新突破打好基礎。本學(xué)期,九年級的教學(xué)是重中之重,我們九年級的五位教師將做到同進(jìn)共退,制定詳細的中考復習計劃,做到每周一次集體備課,并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資源庫。每周一測,每周兩次聽(tīng)力訓練,一次作文訓練。針對目前九年級學(xué)生由于七八年級貪玩,成績(jì)掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,采取多鼓勵,針對這部分學(xué)生降低要求,教師互換講課,互相聽(tīng)課,采取一些獎勵來(lái)調節學(xué)生的情緒。

  三、具體工作:

  (一)教師方面:

  1、首先,于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求,并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循,有規可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執行。

  2、努力鞭策青年教師的成長(cháng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將繼續通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(cháng)外,還會(huì )配合教務(wù)處對青年教師的各項考核。加強備課組內、間的相互交流,達到互通有無(wú),群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。

  3、網(wǎng)上學(xué)習與課題研究,進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資源庫。本學(xué)期,我校英語(yǔ)組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)行,每?jì)芍芤粋(gè)教研主題,教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人,發(fā)出主題貼,其他組員在網(wǎng)上跟帖,抒發(fā)自己的見(jiàn)解,所有人參加討論后,中心發(fā)言人收集意見(jiàn),進(jìn)進(jìn)行總結。學(xué)校資源庫也是需要不斷優(yōu)化、再建設的,如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”,資源庫將毫無(wú)意義,為此,本學(xué)期,本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資源庫,通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。

  4、配合學(xué)校的課題,組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,創(chuàng )新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

  5、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統一規定進(jìn)行集體備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),常規和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內容,每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言,指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”,統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距,爭取整體取得較好的成績(jì)。

  6、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

  (二)學(xué)生方面:

  1、本學(xué)期決定大力加強學(xué)生的口語(yǔ)訓練及聽(tīng)力能力訓練,每個(gè)年段每周定一次集體聽(tīng)力訓練。培養學(xué)生的會(huì )話(huà)能力,要求教師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強化后進(jìn)生的轉化工作,做好課后個(gè)別輔導。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況,摸準后進(jìn)生,尋找致差原因,有的放矢,區別對待,耐心輔導。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒,激發(fā)其學(xué)習興趣,調動(dòng)其學(xué)習積極性,樹(shù)立其自信心,使中等生優(yōu)化,優(yōu)等生提高,差生轉化,提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,加強自修學(xué)習,完善自我,提高自身素質(zhì),同時(shí),積極配合教務(wù)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。

  3、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭,組織全組教師認真學(xué)習《大綱》和《中考說(shuō)明》,認真研究《中考英語(yǔ)新探索》,扎扎實(shí)實(shí),加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用能力的培養,特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練,結合學(xué)生的現有實(shí)際情況,對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉化輔導。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以本校教育教學(xué)工作計劃為依據,以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況,改進(jìn)以往做得不夠好的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

  二、工作目標

  1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保大多數學(xué)生,尤其是后進(jìn)生的英語(yǔ)成績(jì)得到提高,英語(yǔ)實(shí)際使用能力得到發(fā)展;

  2、以小班化課程改革為契機,細化、優(yōu)化各項常規工作,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。

  3、與信息技術(shù)整合,熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué);

  4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  5、開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

  三、本學(xué)期主要工作及措施

  1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念

  為了更好地更新觀(guān)念,轉變行為,全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論,以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)

  教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù),教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

  (1)多開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)說(shuō)評課活動(dòng),通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好常態(tài)課、公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作,取長(cháng)補短,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課,定時(shí)間、定課題,要求按時(shí)完成。

  (2)寫(xiě)教學(xué)反思

  對自己的教學(xué)不斷反思,才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫(xiě)一次教學(xué)反思和心得,要有質(zhì)量,避免空話(huà)套話(huà)。

  3、落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益

  開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎,以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。根據新要求,做好以下三個(gè)方面的工作:

  (1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應努力做到“五個(gè)突出”:突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。

  (2)上課:本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  (3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語(yǔ),切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生?傊,堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索

  (1)確立課堂教學(xué)思路:著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力,通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

  (2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強調用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。

  (3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。

  5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現象

  (1)嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律,重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養,同時(shí),堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。

  (2)結合各班實(shí)際,認真研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時(shí)調整教學(xué)方法與模式,提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異,使每位學(xué)生都能聽(tīng)懂每一節課,回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計劃。

  (3)對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護,耐心輔導差生,耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

  (4)增加與家長(cháng)交流的機會(huì ),及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長(cháng)的支持與配合。

  6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習興趣

  (1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法展示、說(shuō)唱歌謠、表演英語(yǔ)情景劇,唱英語(yǔ)歌曲。并適時(shí)地對成績(jì)的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。

  (2)發(fā)揮教師的帶頭作用,加強英語(yǔ)文明禮貌問(wèn)候,推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設。

  不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結,抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識的積累,總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題,從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃3

  一、指導思想

  在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下,并結合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),以“一案三環(huán)六步”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作,不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng )造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1.總體目標:培養英語(yǔ)學(xué)習興趣,加強學(xué)法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  2.各年級具體目標如下:

  七年級:注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練,強化基礎知識學(xué)習和基本技能的培養。

  八年級:加強閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣,在現有的基礎上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學(xué)法指導和能力培養,著(zhù)重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。

  三、具體工作

  1.加強理論學(xué)習,不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識,以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2.加強集體備課,要做到有計劃、有目標、有實(shí)效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話(huà)題,展開(kāi)討論,做到定時(shí)定點(diǎn),并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統一教學(xué)進(jìn)度,統一教學(xué)重難點(diǎn),統一作業(yè)內容,做到有問(wèn)題,及時(shí)溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規,研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。

  4.按計劃上好研究課,做到個(gè)人備課與集體備課相結合,及時(shí)組織評議,加強教學(xué)方法研究,找出不足,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  5.組織初三年級備課組的英語(yǔ)教師認真學(xué)習20xx年鎮江中考的相關(guān)政策,積極參加省市組織的中考備考會(huì )、調研會(huì ),及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,深入研究近三年鎮江市的中考題,加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,結合我校學(xué)生的實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復習,要在落實(shí)基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等綜合能力的培養,特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練?茖W(xué)合理地分配三輪的復習時(shí)間,按計劃,又要隨機應變,引導學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān),尤其是基礎關(guān),做題技巧關(guān)。

  6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課,公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力,實(shí)現資源共享,提高我組教師的教育教學(xué)水平。

  7.開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織三個(gè)年級的學(xué)生參加快樂(lè )英語(yǔ)校本課程,積極參加“英語(yǔ)之星”風(fēng)采大賽。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃4

  這學(xué)期是我擔任初二(1)(2)(3)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于初次教學(xué)這套書(shū)本,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在講授的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來(lái)才知道不如人意。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,(1)(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,而(3)班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習欠積極性,中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。 一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事。

  因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如在二(7)班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)批。第一批是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二批是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第三批是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標。

  為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1、課前備課,做到有備而來(lái)。我認真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

  2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè )堡,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過(guò)反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃5

  一、指導思想

  按照本學(xué)期英語(yǔ)教研計劃和學(xué)校教科處工作計劃,以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),制定本學(xué)期教研工作計劃,旨在樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān),加強有效教學(xué)研究,提高課堂學(xué)習的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;以基礎教育新課程改革實(shí)驗工作為中心,推動(dòng)教育教學(xué)改革繼續深入,組織教師圍繞新課程實(shí)驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng),加強和改善我校初中英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作,推進(jìn)初中英語(yǔ)新課程的實(shí)施,深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境,進(jìn)一步加強組內教師的交流,努力探索和創(chuàng )造各種平臺與合作交流機制,開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)本事。

  二、工作目標和思路

  1.工作目標:提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  2.工作思路:以“三段式”課堂教學(xué)模式為中心,開(kāi)展教研教改,提高學(xué)生學(xué)習本事。

  三、工作重點(diǎn)

  1.推進(jìn)“三段式”課堂教學(xué)模式。

  2.開(kāi)展團體備課和專(zhuān)題研究。

  3.上好研討課,構成教學(xué)反思。

  四、具體工作措施和要求要求:

  1.以新教材的使用為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研,重點(diǎn)做好團體備課工作,提高效果,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。

  2.進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)常規管理工作。異常是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

  3.結合新教材,樹(shù)立新課程的基本理念和現代教育思想,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養,以教研促課改,在課改中提高廣大教師的教科研本事。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習活動(dòng)。

  4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實(shí)驗和教改實(shí)踐,進(jìn)取開(kāi)展課題研究工作,以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習有關(guān)中考文件,開(kāi)展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復習研討活動(dòng)。

  6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語(yǔ)方面的各項評選活動(dòng)。

  7.倡導讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)內涵發(fā)展。全體教師都應堅持持續學(xué)習的愿望,構成濃郁的學(xué)習氛圍。

  8.每位教師必須開(kāi)放課堂,領(lǐng)導、教師隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。每位教師每期聽(tīng)課不少于20節。

  具體措施:

  1.團體備課:一方面,先由執教教師作好初備設計,再由本組成員討論,大家紛紛發(fā)表自我的看法,對初備資料進(jìn)行適當增添或刪減,最終構成一個(gè)合理的教案。并且在團體備課的過(guò)程中要作好研討記錄。另一方面,還要備“教學(xué)問(wèn)題”。大家分別提出自我在教學(xué)中存在和遇到的問(wèn)題及困惑,共同討論,并談?wù)勛晕业囊?jiàn)解,以構成切實(shí)可行的解決方案。

  2.研討課:執教教師必須按照新課程的要求認真備課,采用“三段式”課堂教學(xué)模式,在上課的過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取主動(dòng)性,營(yíng)造良好的課堂氛圍。課后結合自我所上的課進(jìn)行反思,總結課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改善和提高。同時(shí),本組的教師要針對所聽(tīng)的課進(jìn)行評析,討論,完善聽(tīng)課者反思。

  3.專(zhuān)業(yè)化培訓:為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),必須堅持終身學(xué)習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學(xué)模式研究、小專(zhuān)題研究等等。每次培訓,每位教師必須作好記錄。

  4.專(zhuān)題研究:本期本組仍然進(jìn)行“三段式”的課堂教學(xué)模式,并以其中的第二個(gè)階段“互動(dòng)沖浪”作為研究對象。

  5.本學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)反思性論文或案例分

初中英語(yǔ)教研組工作計劃6

  一:指導思想:

  以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校初中英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,積極探索,取得更好成績(jì)。

  二、工作思路:

  1.教學(xué)目標:

  培養興趣,加強學(xué)法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  2.教研目標:

 。1)配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng),認真撰寫(xiě)論文,組織老師上觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

 。2)各年級具體目標如下:

  七年級:進(jìn)一步培養興趣,強化基礎,抓好英語(yǔ)學(xué)習習慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  八年級:加強閱讀教學(xué),適當補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣,在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養,為實(shí)現12年中考的新突破打好基礎。

  三、具體工作:

  1.加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  2.強化教學(xué)常規的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規,指導檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節,鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng),有效提高教學(xué)效率。

  3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開(kāi)課,及時(shí)評課,找出不足,共同學(xué)習,共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現高效課堂。

  4.加強備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績(jì)。

  5.規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

  6.組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤,加強月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語(yǔ)教師及全組成員認真學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《中考說(shuō)明》,加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭取九年級中考聽(tīng)力、口語(yǔ)測試取得圓滿(mǎn)的成績(jì),扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養,特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。

  7.組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題,全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文

  總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃7

  一、 指導思想:

  在校長(cháng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導下,充分調動(dòng)全組教師的教學(xué)、教研積極性,發(fā)揮集體力量,全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)向上的、融洽的優(yōu)秀團隊,為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。堅持“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想,充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念,力求在全校范圍內創(chuàng )造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,為全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

  二、 工作重點(diǎn):

  1.組織教師進(jìn)一步學(xué)習《高中英語(yǔ)新課程標準》,認真學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語(yǔ)新課程標準的總體目標為導向,以《浙江省普通高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》為依據,深入研究新版教材的編寫(xiě)意圖,充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內涵,繼續探索英語(yǔ)新課標實(shí)驗教材的教學(xué)模式,關(guān)注英語(yǔ)新課程實(shí)施中出現的新情況和新問(wèn)題。在深化普通高中英語(yǔ)課程改革的背景下,探究選修課程的合理開(kāi)發(fā)與有效實(shí)施。

  2.進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革,努力用新課程的教學(xué)理念指導英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續圍繞“有效英語(yǔ)課堂教學(xué)與校本研究”這一核心,重點(diǎn)研究“有效學(xué)習”的課堂教學(xué)目標定位與教學(xué)活動(dòng)設計, 繼續探索單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一重抓“詞匯教學(xué)”和“有效閱讀教學(xué)之文本解讀”及選修課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,高二著(zhù)重探索“單元各課型有效教學(xué)模式與寫(xiě)作教學(xué)的整合”,高三提倡“有效復習”,重點(diǎn)是寫(xiě)作指導、解題方法指導。

  3. 落實(shí)教學(xué)常規工作,加強教師自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,提高各方面素養。加強教學(xué)研究,命題研究,試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設,繼續開(kāi)展徒結對活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范作用,促使年輕教師的快速成長(cháng)。充分發(fā)揮教師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用,促進(jìn)養成學(xué)習和反思習慣,增強研究意識,打造精品課例,建設精品課程,努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

  4.注重因材施教,針對不同的學(xué)生采用不同的方法,使他們都能形成自己獨立的學(xué)習方法!白寖(yōu)等生深化學(xué)習吃得飽,讓中等生全面學(xué)習吃得好,讓學(xué)困生側重學(xué)習吃得了”。

  三、具體措施:

  1.全面貫徹執行和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)及學(xué)校所布置的各項教學(xué)、教研任務(wù),做到備課規范,上課規范,作業(yè)規范,改作規范,注重教學(xué)反思。

  2.開(kāi)展兩周一次的教研組活動(dòng),每周一次的備課組活動(dòng)。做到每周有活動(dòng),每周有課聽(tīng),每周有學(xué)習。規定每雙周一下午的第三、四節課為教研組活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)是二樓行政會(huì )議室;每周四下午為備課組活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。

  3.各備課組要積極開(kāi)展“文本解讀”研究。組積本組教師進(jìn)行每周一次的集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、和評課活動(dòng)。討論單元教學(xué)計劃,復習計劃,單元重、難點(diǎn),課時(shí)具體操作等等,進(jìn)行階段教學(xué)總結,交換心得,及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和計劃,交流教學(xué)經(jīng)驗。

  4.有針對性地開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),本學(xué)期公開(kāi)課以文本解讀為主,提倡同課異構。為保證開(kāi)課質(zhì)量,公開(kāi)課之前要先進(jìn)行集體備課,年輕教師要請資力較深的教師進(jìn)行指導,在不影響正常教學(xué)的前提下,全組教師都要參加公開(kāi)課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體輔助的公開(kāi)教學(xué)。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,新教師應做到先聽(tīng)課后上課。

  5.作業(yè)布置要有針對性,同時(shí)能體現分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試,不同層次的班級要采用不同難度的試卷,試題要基于教學(xué)內容,要經(jīng)過(guò)精心挑選,試卷分析要及時(shí)。要通過(guò)考試及時(shí)調整自己的教學(xué)計劃和方式。

  6.各教師應積極參與各類(lèi)教學(xué)技能評比,努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

  7.穩步抓好英語(yǔ)特長(cháng)生的培養,為各類(lèi)英語(yǔ)競賽做好扎實(shí)的準備工作,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。為配合縣級各類(lèi)競賽,本學(xué)期我組將相繼開(kāi)展高一、二學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)力、大賽(部分)選拔賽、高一書(shū)法比賽(全體)和詞匯競賽(全體)、高二閱讀競賽(全體)、各段現場(chǎng)寫(xiě)作大賽(部分)等一系列賽事,為“走進(jìn)西奧”口語(yǔ)聽(tīng)力選拔賽和閱讀競賽、寫(xiě)作大賽等各類(lèi)比賽打好堅實(shí)的基礎。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃8

  一、指導思想:

  在教務(wù)處的領(lǐng)導下,團結奮斗,協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人,富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績(jì)的基礎上,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

  二、奮斗目標:

  一、開(kāi)展學(xué)習新大綱的活動(dòng),穩步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;

  二、加強教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;

  三、協(xié)調處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內積極加強集體備課活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統一集體備課,統一內容,統一進(jìn)度,統一作業(yè),統一測試"。

  四、配合各備課組,搞好第二課堂活動(dòng),把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中。

  三、具體措施:

  1、期初及期中后召集全組教師會(huì )議,布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習;

  2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃;

  3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng):

  初一年組織學(xué)生書(shū)法比賽;

  初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;

  初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽;

  其中初一年有條件的話(huà)多教唱英文歌曲,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  含介紹英美文化背景常識)

  4、各備課組落實(shí)好課外輔導計劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng )造條件,積極備戰英語(yǔ)"奧賽"。

  5、要求各科任教師,積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見(jiàn),指出努力方向;

  6、針對不同年段學(xué)生的不同表現,注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;

  7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評課工作安排。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃9

  一、指導思想

  1.圍繞學(xué)校的育人目標,以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。

  2.圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長(cháng)為目標,以校本研修為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為載體,以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托,全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)教研組

  本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規范和深化學(xué)科教學(xué)常規,通過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習、安排公開(kāi)課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (二)各年級

  1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

  初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,基本上達到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現了一定的分化現象,初一教師要及早摸清情況,根據我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎上進(jìn)一步培養興趣,強化基礎,抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣。

  2.初二要培優(yōu)補差,強化后進(jìn)生的轉化工作。

  課任教師對本班的后進(jìn)生,要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區別對待,耐心輔導,力求穩住和縮小兩極分化程度。

  3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

  在扎實(shí)認真教好課本基礎知識的同時(shí),還要挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。特別是要認真學(xué)習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題,注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  三、工作措施

  1.加強教育理論學(xué)習

  本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會(huì )討論交流等方式來(lái)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》和《課程改革與課程評價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2.做好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作。

  在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求,明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執行。

  3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。

  本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個(gè)人總結、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

  4.加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。

  教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎。

  5.撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  全組老師要通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時(shí)輸入資源庫備案。

  6.努力鞭策青年教師的成長(cháng)。

  青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(cháng)外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。

  7、搞好教研組建設。

  (1)本組共8人,初三3人,初二2人,初一3人

  (2)教研組會(huì )議每逢雙周召開(kāi)

  (3)參會(huì )時(shí)要認真履行簽到制度

  (4)教案按學(xué)校要求要環(huán)節齊全、內容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后記、有周前備課,并且是課時(shí)案,在教研組會(huì )上統一批閱。

  (5)聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì )上認真進(jìn)行評課,評課時(shí)采取2+2的方式,即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言,并讓組內書(shū)記員進(jìn)行記錄,形成書(shū)面材料備案。

  (6)組內教師要多聽(tīng)課,同一年級、不同年級的教師之間通過(guò)聽(tīng)課可以相互借鑒、揚長(cháng)避短,從而達到共同提高的目的。

  (7)按照學(xué)校組織的安排,積極參加市、縣培訓,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。

  (8)將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、書(shū)面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。

  四、活動(dòng)安排

  (一)九月份:

  1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計劃2篇

  2.商討并制定教研組會(huì )議和活動(dòng)規定

  3.加強初一級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養,進(jìn)行學(xué)習方法的指導

  4.做好初三級第一次月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作

  5.教研組參加高一英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)的聽(tīng)課評課和總結活動(dòng)

  (二)十月份:

  1.在組內傳達并貫徹落實(shí)教研組長(cháng)會(huì )議精神

  2.初一英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)

  3.初一公開(kāi)課交流與評課

  4.分散學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

  5.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作

  6.做好非畢業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

  (三)十一月份:

  1.認真輔導,組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽

  2.各年級開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉化與促進(jìn)工作

  3.做好畢業(yè)班第一次月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作

  4.配合學(xué)校做好英語(yǔ)小作文競賽活動(dòng)

  (四)十二月份:

  1.初二英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)

  2.初二公開(kāi)課交流與評課

  3.開(kāi)展復習課交流研討

  4.配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作

  5.本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀(guān)點(diǎn)等輸入教研組資源庫內

  (五)一月份

  1、初一初二制定期末復習計劃

  2、初三級做好英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

  3、撰寫(xiě)教研組工作總結

初中英語(yǔ)教研組工作計劃10

  一、指導思想

  本年度,我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導,緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標和任務(wù),堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)促進(jìn)教學(xué),立足本校實(shí)際,堅持做好常規教學(xué),堅持教研教改,全面推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本,積極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、教研組工作重點(diǎn)

  1、抓好政治理論學(xué)習,提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  組織全組教師加強政治理論學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)地重點(diǎn)學(xué)習黨的方針政策,學(xué)習義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律法規,重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規定等內容,并認真做好政治理論學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習,要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,順應時(shí)代要求,更好地為教學(xué)服務(wù)。

  利用多種渠道,提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習相結合,本年度重點(diǎn)學(xué)習和探索“洋思”教學(xué)模式,要求全組成員做好理論學(xué)習筆記,經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得,定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎。

  2、認真落實(shí)教學(xué)常規,進(jìn)一步落實(shí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  在英語(yǔ)教學(xué)上,教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天,老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。

  本年度,我們將按照上級教育部門(mén)和學(xué)校的要求,進(jìn)一步積極探索和全面實(shí)踐“洋思”教學(xué)模式。在備課過(guò)程中,能充分發(fā)揮教師合作作用,要求老師們能心往一處想,勁往一處使,認真備好每一堂課,認真上好每一節課。教學(xué)過(guò)程中,堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結,教學(xué)常規的每一個(gè)環(huán)節爭取做到一絲不茍。

  3、堅持聽(tīng)評課活動(dòng)不動(dòng)搖,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式

  聽(tīng)課、評課將是英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)課,說(shuō)課,評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習,取長(cháng)補短。要盡可能多的開(kāi)展公開(kāi)課和觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),給年輕教師搭建觀(guān)摩學(xué)習和匯報展示的平臺,使老教師的經(jīng)驗和長(cháng)處得以傳授和發(fā)揮,讓年輕教師從中模仿學(xué)習,提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,教學(xué)相長(cháng),后繼有人,共同提高。

  實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀(guān)摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),優(yōu)化了教師結構。按照學(xué)校的要求,教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,組員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。本年度,教研組將進(jìn)一步推行落實(shí)“洋思”教學(xué)模式,觀(guān)摩課活動(dòng)將更頻繁,更重要。要求人人參與,每個(gè)人每學(xué)期至少上一堂觀(guān)摩課,人人參與聽(tīng)課和評課,從中達到相互學(xué)習,相互交流,共同提高的目的。

  嚴格按照上級教育部門(mén)和學(xué)校的要求,積極推進(jìn)“洋思”教學(xué)模式。從組織學(xué)習洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗,學(xué)習洋思中學(xué)的學(xué)科教案,認識和理解“洋思”模式的內涵,積極嘗試運用“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),集體備課,相互研討,不斷探索有效的實(shí)施方法和途徑,力爭做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。

  堅持集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,共同安排教學(xué)進(jìn)度,共同設計教案學(xué)案,做到教學(xué)資源共享。同一年級要求教案學(xué)案統一,內容要求統一,重點(diǎn)難點(diǎn)統一,教學(xué)進(jìn)度統一,作業(yè)練習統一。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。

  4、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)

  強化科研與教研意識,促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。突出教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對性,善于總結教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開(kāi)展研究,堅持做好各類(lèi)資料和教學(xué)成果的積累和整理,注意經(jīng)驗的積累、交流與分享,不斷提高課題研究水平,以教研促教學(xué)。同時(shí)教研組要求老師每學(xué)期應該至少寫(xiě)一篇教研論文,若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。

  5、利用課余時(shí)間積極培優(yōu)補差,提高教學(xué)質(zhì)量

  提倡教師吃苦奉獻。利用課余時(shí)間,對學(xué)有余力的同學(xué),要輔導他們另有提高,鼓勵他們參加各類(lèi)競賽;對后進(jìn)生絕不放棄,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和指導。要求教師對差生要多鼓勵,多表?yè)P,每時(shí)每刻盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn),樹(shù)立他們學(xué)習的信心和勇氣。對差生實(shí)行課內補差和課外補差相結合。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)合格率。

  6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

  課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段,我們將有目的、有組織地開(kāi)展一些適合學(xué)生語(yǔ)言水平的課外活動(dòng),使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。以利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。根據各年級情況,將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:英語(yǔ)書(shū)法、單詞拼寫(xiě)、課文背誦、課外閱讀、聽(tīng)力、情景劇表演等競賽活動(dòng),給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會(huì )。

  總之,英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校工作中起著(zhù)舉足輕重的作用,直接影響學(xué)校的生命線(xiàn),必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,英語(yǔ)組一定會(huì )以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來(lái)對待工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。全體英語(yǔ)教師應樹(shù)立科研促效益的思想意識,積極參與課題研究,認真實(shí)施課題研究計劃,及時(shí)總結和改進(jìn),力爭做出,出好成果。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃11

  一、指導思想

  以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的自主創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,搞好校本研修工作,全面提高高中英語(yǔ)教研組教研工作水平,

  二、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規,繼續組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓,進(jìn)行各段公開(kāi)課和新教師匯報課,組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽,鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)論文,組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),把自己的自評和教師的互評相結合,爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

  三、工作目標

  1、繼續加強教改,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

  2、加強教師教學(xué)基本功訓練,提高師資隊伍素質(zhì)。

  3、加強英語(yǔ)教科研的理論探究,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程。

  四、主要工作措施

  1、備課:

  a、熟悉教材大綱;提前通覽全套教材,通讀即將任教的全冊教材,明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習全過(guò)程的脈絡(luò )和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性,備課工作要有前瞻性,對教學(xué)工作心中有數,很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。

  b、了解學(xué)情,根據教學(xué)內容確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學(xué)后教,精講精練、培養習慣、指導方法”。

  c、課前能在個(gè)人認真備課的基礎上,加強集體研究。備課組活動(dòng)中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主,堅持做到:

 、僮龊媒滩姆治;

 、趥浣谭▽W(xué)法;

 、蹅渲饕、情景設計、課后作業(yè)和命題等。

  d、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎、技能,重學(xué)生學(xué)以致用,以提升綜合能力。同時(shí)教學(xué)中關(guān)注歷年的高考試題,提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現象。課后認真寫(xiě)好教后記,通過(guò)不斷反思提高備課的有效性。

  2、上課要求:

  a、貫徹課改精神,以人為本、以“先學(xué)后教”求質(zhì)、以“訓練”為根。

  b激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。注意學(xué)生層次的不同,探索對其各種能力的培養。

  c課堂教學(xué)中堅持精講多練,多反饋,快反饋。以反饋信息隨時(shí)調整課堂教學(xué)

  盡管老師們能夠接受比較新的教育理念,但在教學(xué)的實(shí)際操作上還有些差距,我們利用組內寶貴的人才資源,發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用,共同參與各種公開(kāi)課、示范課等活動(dòng),使教師們的教學(xué)技巧盡快得到提高,因為,教師在參與聽(tīng)課和評課的過(guò)程中不僅對每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計、教材內容和容量的把握、課時(shí)的處理有了更深層次的了解,開(kāi)拓自己的思路。隨后,教研組、備課組總結出各教學(xué)環(huán)節中的亮點(diǎn),如:

 、傩抡n導入的特殊方式。

 、诼(tīng)錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。

 、壅{動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。

 、軐W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

 、菡n后任務(wù)布置。

  3、改進(jìn)教研方式,提高教研質(zhì)量

 。1)以教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式,扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果,增強理論學(xué)習的針對性;

 。2)抓好初一、初二,初三英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和學(xué)習參考資料,開(kāi)展教材研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。在各年級組織3節教學(xué)示范研討課,學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變

  4、搞好期末考試和分析工作。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃12

  本學(xué)期,我將擔任九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,作為從事了幾年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖然了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難,為了能在以后的`工作中取得更好的成績(jì),特做計劃如下:

  一、指導思想:

  1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力,提高人文素養,增強實(shí)踐能力,培養創(chuàng )新精神;

  2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導下構建知識,提高技能,活躍思維,展現個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野。

  二、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  三、教材分析:

  教學(xué)目的:

  1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練,掌握基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養運用英語(yǔ)交際的能力;養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣,掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。

  2、使學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并參與討論。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志,克服生詞障礙,理解大意。

  3、使學(xué)生能與他人合作,解決問(wèn)題并報告結果,共同完成學(xué)習任務(wù)。

  具體目標:

  針對實(shí)際情況,我制定了以下二方面的教學(xué)目標:

  聽(tīng):

  1、能聽(tīng)懂課文大致內容;

  2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn);

  說(shuō):

  1、能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意;

  2、能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達;

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;

  2、能識別不同文體的特征;

  3、能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句;

  寫(xiě):

  1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子,

  2、能默寫(xiě)課文;

  3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順;

  2、語(yǔ)言知識:

  語(yǔ)音:

  1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體;

  2、根據語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

  詞匯:

  1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等;

  2、盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配。

  語(yǔ)法:

  1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式;

  2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

  3、使用適當的語(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感等;

  4、學(xué)習、掌握基本語(yǔ)篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

  四、教學(xué)具體措施:

  1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。

  2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

  3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過(guò)程系統編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結合,逐步擴展,循環(huán)往現,以加深影響。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃13

  上學(xué)期工作中的不足,現制定計劃如下:

  一、主導思想:

  繼續“以學(xué)為主,當堂達標”的研究。

  二、本年度各年級教研側重點(diǎn):

  七年級:語(yǔ)音教學(xué)研究;八年級:閱讀教學(xué);九年級:初中語(yǔ)法整合和迎接中考對策研究。

  三、 分析上學(xué)年度問(wèn)題:

  一是學(xué)生的基本功差,底子薄,學(xué)習興趣不濃;二是學(xué)生的閱讀量不足;三是兩極分化。

  四、教學(xué)研究對策:

  (一)制定好預習案,為更有效的提高成績(jì),結合學(xué)校、學(xué)生、所學(xué)內容的特點(diǎn),制定預習案,并注意其實(shí)用性,學(xué)生分組以就近原則,便于課堂學(xué)習時(shí)的“pairs, groups”活動(dòng);預習案以單元重點(diǎn)為主,直接附檢測題,檢測預習效果。

  每單元一個(gè)學(xué)案,幫助學(xué)生有效的預習,每單元一個(gè)小測試,對本單元是一個(gè)有效的檢測,每單元一個(gè)反思或隨筆,是對每課的一次查缺補漏。

  課堂以學(xué)生為主體,多設計形式不同的活動(dòng),且又簡(jiǎn)單易行,培養學(xué)生的積極性,同時(shí)教師充分發(fā)揮主導作用,有效的整合知識,有效的講是必不可少的。

  (二)調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí),嚴格的紀律和良好的班風(fēng)是必不可少的。調動(dòng)形成比、學(xué)、趕,幫,超的氛圍。比只是在學(xué)生中形成良性競爭,學(xué)指跟老師學(xué),跟同學(xué)學(xué),趕指你追我趕形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,幫指學(xué)習中結隊子,成績(jì)好的帶成績(jì)差的,超指引導學(xué)生超越自己。良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)將是學(xué)習成績(jì)提高的有效基礎。

  (三)結合學(xué)校的教研工作,經(jīng)常性的集體備課,聽(tīng)課,評課,集思廣益,促進(jìn)教研工作的有效開(kāi)展。同時(shí)評出優(yōu)秀學(xué)案,教案進(jìn)行展覽,經(jīng)常性的優(yōu)秀課,示范課評選都會(huì )促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  (四)多開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng):一是每學(xué)年度的英語(yǔ)智力競賽;二是英語(yǔ)故事、演講比賽;三是校內的學(xué)生口語(yǔ)考試;四是學(xué)生英文鋼筆字評比展覽。五是英語(yǔ)寫(xiě)作小競賽。其中一些競賽結合本班實(shí)際隨堂進(jìn)行。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃14

  一、指導思想

  初中英語(yǔ)教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針,以推進(jìn)新課程改革為中心,以《英語(yǔ)課程標準》為指導,以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),著(zhù)力抓好中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  1、繼續開(kāi)展課標、教材培訓,確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,將在七年級舉辦《英語(yǔ)課程標準》和《新目標》英語(yǔ)教材培訓活動(dòng),幫助教師轉變教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為,實(shí)施有效教學(xué),以適應課程改革的需要。

  2、大力開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng),加強課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導,提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、轉變教研方式,加強教學(xué)指導。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心,改進(jìn)工作方法,深入教研組,指導、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究,與教師建立一種平等對話(huà)、互相學(xué)習的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難,重點(diǎn)指導集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長(cháng)緊密相關(guān)的教研活動(dòng),使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  4、繼續抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )建設,提高同步教案設計的質(zhì)量。要充分利用信息平臺,推進(jìn)教研工作信息化,實(shí)現網(wǎng)上教研資源的共享,提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級英語(yǔ)同步備課的指導力度,加強備課教師的培訓,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )同步備課欄目在教學(xué)中的指導作用。

  5、加強教研片區建設,促進(jìn)共同發(fā)展。加強校際間的學(xué)科教研活動(dòng),使區域教研資源得到有效的整合與互補,有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)摩、教學(xué)經(jīng)驗交流、畢業(yè)復習工作的研討等活動(dòng),促進(jìn)片區內學(xué)科間的交流與合作,相互學(xué)習,共同提高。同時(shí)培養教師的研究意識、合作精神,使新課程的實(shí)施與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)同步。

  6、培養和使用骨干教師,著(zhù)力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點(diǎn)地指導和培養學(xué)科骨干教師,并通過(guò)他們帶動(dòng)一個(gè)教研組和年級備課組,帶好一批學(xué)科教師。通過(guò)各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮區中心教研組成員、片區學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)校教研組長(cháng)和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用,切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  7、加強畢業(yè)年級的教學(xué)研究,重視畢業(yè)復習指導工作。針對區內初中學(xué)校校點(diǎn)多,分布廣,陣線(xiàn)長(cháng)這一特點(diǎn),教研員要加強教學(xué)視導,深入學(xué)校,走進(jìn)課堂,了解、分析畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)現狀,找出教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,有針對性地提出教學(xué)建議,有效地指導畢業(yè)年級的教學(xué)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體工作及措施

  1、做好青年教師指導培養工作。

  (1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結對。

  (2)從備課、聽(tīng)課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導、培養。

  (3)創(chuàng )造機會(huì )讓新教師多聽(tīng)課,多上公開(kāi)課。

  (4)開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng),提高教學(xué)基本素養和教學(xué)水平。

  2、加強理論學(xué)習,逐步樹(shù)立“以人為本”的思想,轉變陳舊落后的教學(xué)觀(guān)念。

  (1)打開(kāi)學(xué)習通道,做到走出去,請進(jìn)來(lái),與友鄰單位加強合作。

  (2)重視教法、學(xué)法研究。

  (3)積極鼓勵,并創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

  3、 重視和加強教研組建設,采取切實(shí)措施。

  (1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。

  (2)健全集體備課制度。

  (3)配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

  (4)鼓勵教師運用現代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

  4、 培養學(xué)生的學(xué)習興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  (1)各年級開(kāi)展一次英語(yǔ)競賽,如演講、小品,短劇表演等。

  (2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來(lái)活化課堂,如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。

  (3)因人而異,分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

  5、 定期開(kāi)展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng),使青年教師迅速成長(cháng)。

  6、 鼓勵教師樹(shù)立先進(jìn)的理念,建立課題,進(jìn)行教科研的探索。

  7、 加強教研組活動(dòng)的實(shí)效性,加強同頭備課。

  教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機會(huì ),充分利用教研組活動(dòng),安排好理論學(xué)習、多媒體技術(shù)學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動(dòng)內容;顒(dòng)時(shí),多交流,互相學(xué)習,年級與年級間多互通教學(xué)內容,高年級為低年級打好基礎做準備;ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時(shí)間,輪流作發(fā)言人,共同設計教學(xué)環(huán)節,體現集體的力量。

  8、 做好資源共享工作。

  現在的英語(yǔ)教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來(lái)越需要要進(jìn)行思想方面的轉換,既由課程教學(xué)轉為話(huà)題教學(xué),以不變應萬(wàn)變。因為教材的話(huà)題是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據大綱制定的,不會(huì )有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話(huà)題教學(xué),把文章內容作為話(huà)題教學(xué)的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。

  我們想以年級為單位,每個(gè)年級先收集各自年級的資料,初三主要負責中考復習方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語(yǔ)法單項練習題和綜合練習題,較好較新的閱讀文章和完形填空,書(shū)面考查題等。初一、二年級負責現在初一、二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語(yǔ)法內容的講授和練習材料,和話(huà)題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項資料分門(mén)別類(lèi),以文件夾的形式進(jìn)行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應講到什么程度,或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。

  資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流,為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。

  四、聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考工作

  本學(xué)期,初三面臨聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考,任務(wù)很艱巨,我們會(huì )盡力做到最好,爭取提高成績(jì)。各個(gè)備課組會(huì )齊心協(xié)力,共同做好聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試和中考備考工作。

初中英語(yǔ)教研組工作計劃15

  一、指導思想:

  以學(xué)?傮w工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)習效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強教師的學(xué)習意識、教科研意識、合作意識。

  二、工作思路

  1、教學(xué)目標:培養興趣,加強學(xué)法指導、抓落實(shí),穩固提高教學(xué)質(zhì)量。

  七年級:

  在搞好中小學(xué)銜接的基礎上,進(jìn)一步培養興趣,強化基礎;

  八年級:

  在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差,進(jìn)一步提升質(zhì)量;

  九年級:

  在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養,抓好中考復習、聽(tīng)力考試,為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。

  2、教研目標:組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上研究課、示范課,同構異課等。通過(guò)研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),并積極開(kāi)展各項活動(dòng),尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。

  三、具體工作:

  1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。還要學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。

  2、組織本教研組教師認真參加學(xué)校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語(yǔ)音語(yǔ)調為主要研究形式。

  3、加強集體備課。落實(shí)地點(diǎn),常規,中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個(gè)統一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率。

  4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。

  5、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。由初三英語(yǔ)教師為牽頭,組織全組成員認真學(xué)習《課標》和《中考說(shuō)明》,加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養,特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練,結合學(xué)生的現有實(shí)際情況,對暫時(shí)落后的學(xué)生轉化同步輔導,堅信教師的努力會(huì )使學(xué)生更健康成長(cháng)。

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