集體備課工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編整理的集體備課工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
集體備課工作計劃1
一、指導思想:
以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據,充分研究近幾年的高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,在減負增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,增強歷史課的針對性和實(shí)效性,培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力,加強學(xué)法指導,堅持有效訓練,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jì)。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,爭取在20xx年高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、學(xué)情分析:
從整體看,四個(gè)班水平參差不齊,但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎知識不扎實(shí),對歷史的學(xué)習方法還不能比較好地掌握,答題不規范。學(xué)習習慣還沒(méi)有真正養成。具體表現為:
、偌庾硬患,尖子生雖有一定的基礎,但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,需要重點(diǎn)培養。
、凇拔舶洼^大”,這部分學(xué)生上課不認真,考試不在意,沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。
、蹖W(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對較弱,需要加大挖掘。
三、復習目標:要完成三輪復習任務(wù)
1、第一輪是單元復習階段:抓點(diǎn)即基礎知識,目標:提高基本能力,重在基本題的熟練掌握。
從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復習階段,狠抓歷史基礎知識,“突出主體、強化主干、注重方法”,主要進(jìn)行學(xué)科主干知識的復習。抓基礎——認真理解和按照考試說(shuō)明要求,做好基礎知識復習,各個(gè)模塊知識點(diǎn)的整合,狠抓細、新、活,嚴抓知識點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn),規范答題思路、步驟,步步為營(yíng),以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(cháng),在這階段里,我們從文明史觀(guān)、現代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當整合,對高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復習和訓練,特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復現率較高的知識進(jìn)行多角度、多視角講解,引導學(xué)生梳理知識脈絡(luò ),構建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(到第一學(xué)期期末結束必修三本書(shū)的復習工作,迎接“一!笨荚。)
2、第二輪是專(zhuān)題復習階段:抓線(xiàn)(整專(zhuān)題),目標:綜合能力提高突破,多數學(xué)生基本掌握主干知識,尤其是典型題例。
第二輪(第二學(xué)期—5月上旬)復習主要是專(zhuān)題復習,進(jìn)行知識的整合,按照線(xiàn)索歸納、理清、分析、綜合知識,使學(xué)生從知識的系統性和邏輯方面組合知識,力求融會(huì )貫通。
3、第三輪(5月3—4周)是查漏補缺、綜合提升,目標:熟練高考各類(lèi)題型,提高速度及準確率。
四、復習思路
學(xué)習科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念。依“綱”據“標”,優(yōu)化教學(xué)內容。重視教學(xué)設計,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以問(wèn)題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法。把握適度原則,優(yōu)化訓練過(guò)程。倡導合作、和諧,優(yōu)化資源利用。
五、復習依據
依據新課程標準和高考文綜考試說(shuō)明,深入研究教材,落實(shí)考點(diǎn)。積極探索實(shí)踐新課程改革。研究五年高考三年模擬,利用《三維設計》資料,捕捉當中的有效信息,探索高考命題規律,強化訓練。
六、具體措施
1、首先從思想上引導學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。
與其他學(xué)科相比,歷史學(xué)習不會(huì )遇到絕對聽(tīng)不懂的內容,因此只要大家用心學(xué),人人都會(huì )有收獲,讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jì)鼓勵他們,考好成績(jì)不是設想,而是完全有這種可能。
2、強化集體備課,加強學(xué)習與交流。
備課組內部多聽(tīng)課,多交流,及時(shí)發(fā)現各自的不足,并實(shí)現優(yōu)勢互學(xué)互帶,資源共享,共同提高。
3、認真上好每一節課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,指導給學(xué)生正確的學(xué)習方法。
教學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀目錄及其子目,構建清晰的知識網(wǎng)絡(luò )和基本線(xiàn)索。依據課標,對重要的考點(diǎn)講深、講透,落實(shí)到位,教師不必面面俱到。
4、精選習題,提高解題能力,注意實(shí)效得分。
精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題,大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕學(xué)生的負擔,又可達到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問(wèn)題是標準答案與學(xué)生的答案懸虛太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚。針對上述問(wèn)題指導學(xué)生重點(diǎn)練習客觀(guān)題,強化主觀(guān)題,適應練題量,注。
指導學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):
、倏辞逍☆}配分
、谡J真審題,弄清題意。
、劾砬逅悸,確定答題范圍、重點(diǎn)和層次,答案要抓住采分點(diǎn)。
、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔,能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因,解決問(wèn)題。
、荽鸢敢(jiǎn)明準確。
5、科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節奏。
。1)、暑假補課階段:基本完成必修1一輪的內容。
。2)、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復習結束并利用“自編必修必背知識點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě),強調基本知識點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。
一輪復習參考《三維設計》第二輪的訓練與講解為主,訓練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規律”的宗旨。
一輪復習中要把握好節奏,課堂上盡快結束必修三的復習,必修1、2要穩打穩扎。必修三文化史則大膽取舍,重點(diǎn)突破三個(gè)單元,另三個(gè)單元則做閱讀教材處理。
一輪復習充分備課是前提,上課容量要大,多反復,低起點(diǎn),嚴要求,重在夯實(shí)基礎。要“先學(xué)后講”,努力實(shí)現“堂堂清,日日清,周周清和月月清”的教學(xué)目標。
。3)、高三下學(xué)期第2周以后:第二輪復習。
第一階段(3—4月):參考《三維設計》第二輪的訓練和講解為主要內容,14個(gè)專(zhuān)題內容快速掃描了一遍。
第二階段(4—5月):主要是備戰二模,采用《金考卷》及自編歷史分類(lèi)綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評。
第三階段(5—6月):文綜高考模擬訓練。自編及選擇一些高考模擬題,對學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓練。以12+4的形式,邊考邊講,除了講題目,還要進(jìn)行臨場(chǎng)應試指導。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手,對學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓練。主要目的:查漏補缺,考試狀態(tài)訓練,即臨場(chǎng)訓練。5月xx日以后,在課堂上有計劃目的進(jìn)行專(zhuān)項訓練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分),且要考慮增強學(xué)生的信心。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習內容(視實(shí)際而定),保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài)。
從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試,因為這樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有,所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的。其中都要做到講評、反饋迅速,周一上課要呈現結果并進(jìn)行分析總結。
6、要做好基礎知識的聽(tīng)寫(xiě)和單元(模塊)過(guò)關(guān)測試訓練。
通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復習完一個(gè)單元(模塊),對該單元(模塊)進(jìn)行相應的測試,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)做出補缺,并且進(jìn)一步加強針對性訓練。
7、加強對學(xué)生分類(lèi)分層輔導。
針對不同類(lèi)型的學(xué)生,強化盯人意識,重點(diǎn)輔導尖子生,長(cháng)期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習困難生(主要以表?yè)P、鼓勵為主)。同時(shí),高三的學(xué)生壓力很大,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,愛(ài)他們,支持他們,不斷鼓勵他們,引導他們以健康的心態(tài)備考
8、加強高考信息的收集和消化。
通過(guò)外出學(xué)習教研、上網(wǎng)收集信息,進(jìn)行整理、總結,準確把握20xx年歷史考查的方向,有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。
9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。
根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調整。要多關(guān)注那些中檔乃至暫時(shí)落后的學(xué)生,經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。
集體備課工作計劃2
一、指導思想:
集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以研講評一體化活動(dòng)為主要形式,教師根據課程標準的要求和教材特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
二、工作目標要求:
1、集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習配備,教學(xué)方法的設想等。
3、組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見(jiàn),充分討論,統一認識,實(shí)行教學(xué)上的“五統一”;顒(dòng)結束后,備課組長(cháng)要認真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處檢查。
三、工作具體內容:
集體備課的具體要求是:“三定”、“五統一”,同時(shí)注意搞好“六備”,鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
1、三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度。
2、五統一:統一單元教學(xué)目的,統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),統一課時(shí)分配和進(jìn)度,統一作業(yè)布置,統一單元評價(jià)測試。
3、六備:備課標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。
4、五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
5、兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
6、兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。
四、工作措施:
集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據,經(jīng)過(guò)“爭鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結和反思,最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價(jià)教案等次的重要依據。
集體備課組長(cháng)每個(gè)年級的教師互相商定集體備課時(shí)間,將它制成表格報備課組長(cháng),備課組長(cháng)將確定好的內容報教導處。每個(gè)年級組集體備課時(shí),備課組長(cháng)必須參加,學(xué)校將不定時(shí)檢查,并將此納入到備課評估中。教導處將制定集體備課的規章制度及考核細則,確保計劃的落實(shí)。
集體備課工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、新課程標準的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
。ㄒ唬、學(xué)好理論,更新觀(guān)念,提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應的社會(huì )需求,強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn):
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢,開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據自身的需要,確定學(xué)習重點(diǎn),講究學(xué)習方式,提高學(xué)習效率。
。ǘ、狠抓常規,改革教學(xué),提高效率
1、對照新的課程標準的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識,轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評課。
。ㄈ、加強課題研究,注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí),著(zhù)重于引導應用,培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育,到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
。ㄋ模、加強交流,共同成長(cháng)
作為語(yǔ)文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。
。ㄎ澹、開(kāi)展科研,突現重點(diǎn)
1、 通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專(zhuān)題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),組織!按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體安排
九月份:
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)習規范養成性教育。
4、教學(xué)檢查。
十月份:
1、組織學(xué)生國慶節演講比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
4、每月教學(xué)檢查。
十一月份:
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份:
1、組內老師專(zhuān)題座談會(huì )。
2、組織手抄報評比活動(dòng)。
3、每月教學(xué)檢查。
一月份:
1、制定復習計劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結。
3、組織學(xué)生期末考試
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
集體備課工作計劃4
一、指導思想
為了更好地完成教學(xué)工作任務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體及心理素質(zhì)等,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,特制定此工作計劃
二、備課組基本情況
本備課組共有三位教師,分別是劉雅琴、黃金鳳、王超。每位教師承擔兩個(gè)班的教學(xué)工作,這支隊伍的優(yōu)點(diǎn)是,有經(jīng)驗,有能力,干勁足,工作熱情高漲。本學(xué)期全體科任教師要盡量克服教學(xué)中的不足,力求在思想上達成共識,管控班級及教學(xué)、科研方面更上一層樓。
三、總體工作目標
1. 落實(shí)并抓好集體備課,堅持每周集體備一次,組員全員出席;
2. 切實(shí)加強課堂教學(xué)改革,培養學(xué)生的動(dòng)手、解決問(wèn)題能力。
3. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高自身素質(zhì),以適應時(shí)代發(fā)展需要。
四、本學(xué)期實(shí)施備課組教學(xué)計劃的措施
1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì )新課程的改革理念。
任課老師不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。認真鉆研和熟悉教材,教學(xué)設計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,充分做好每節課的備課準備工作。
2、加強集體備課。備課組教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平,加強教學(xué)研究活動(dòng),發(fā)揚“團體作戰”精神以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,做到分工合作,認真落實(shí)不流于形式,每月定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),中心發(fā)言人要做好一切準備,發(fā)言人要做好以下方面準備教學(xué)內容,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),預計學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)及解決方法,多媒體課件教學(xué),配套練習等,在一個(gè)人主備課時(shí),其他成員共同商討,相互學(xué)習,實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享,力求做到教學(xué)內容統一,教學(xué)進(jìn)度統一,習題統一,作業(yè)統一。
3、加強新課程教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生學(xué)法的指導。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導,因為新課程改革的最大特點(diǎn)之一,就是要突出學(xué)生學(xué)習的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性,教與學(xué)要體現出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習的反饋信息,及時(shí)調整教法和做好學(xué)法指導,讓學(xué)生適應新課程的學(xué)習。
4、在組內開(kāi)展對本組教師互相聽(tīng)課,評課,相互促進(jìn)。
集體備課工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的精神,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力,結合我校新學(xué)期教育教學(xué)工作思路和學(xué)校的工作安排,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以學(xué)生得全面發(fā)展為目的,以教育科研為先導,以課堂教學(xué)改革為中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),引導教師切實(shí)抓好集體備課工作,扎實(shí)推進(jìn)教研課改進(jìn)程,努力開(kāi)創(chuàng )具有我校特色的集體備課新局面。
二.基本情況
我,F有6個(gè)教學(xué)班,各年級都是一個(gè)班,備課組有13人,集體備課只能以本校實(shí)際進(jìn)行。
三、工作要點(diǎn)
1、認真學(xué)習新課程標準、學(xué)科教材和教法,貫徹執行教研室集體備課流程。
2、制定年級段學(xué)集體備課計劃、教研專(zhuān)題、進(jìn)修計劃、報教研組并組織實(shí)施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃,擬訂出本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃,并組織實(shí)施。組織集體備課組教師在個(gè)人獨立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。間周開(kāi)展一次集體備課。做到:教學(xué)內容超前備;時(shí)間固定間周備;單元過(guò)關(guān)精簡(jiǎn)備;學(xué)生學(xué)法分析備;課后反思仔細備;問(wèn)題出現天天備。集體備課組教師在個(gè)人獨立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。間周開(kāi)展一次集體備課。做到:教學(xué)內容超前備;時(shí)間固定間周備;單元過(guò)關(guān)精簡(jiǎn)備;學(xué)生學(xué)法分析備;課后反思仔細備;問(wèn)題出現天天備。
4、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習,加強教學(xué)研究,全面系統的學(xué)習《課程標準》,切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念,提高教育教學(xué)水平。
5、正確利用學(xué)校信息技術(shù)資源,提供信息交互平臺,優(yōu)化課堂教學(xué)資源,熱忱為全校師生服務(wù)。
6、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng),使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色,呈現出清新樸實(shí)的面貌。
7、全面落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師團隊的精神,相互取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
四、方法措施
1、以語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科為備課組,成立備課組長(cháng)負責制,由備課組長(cháng)主持具體學(xué)科的備課工作。
。1)、語(yǔ)文備課組長(cháng):劉玉強。組員:張雷覆、劉玉強、周在琦。
。2)、數學(xué)備課組長(cháng):趙有生。組員:鄭雪英、趙有生、孫曉四、袁野。
2、各備課組要制定具體可行的集體備課計劃,內容包括:本學(xué)期集體備課研究的目的,集體備課的任務(wù)要求,集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主備人等上報教導處。
3、集體備課的基本內容
集體備課要做到“五備”:備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序;“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定題“五研究”:研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)、 設計。
4、集體備課活動(dòng)由備課組長(cháng)負責組織間周活動(dòng)一次。
四、活動(dòng)安排
集體備課工作計劃6
一、指導思想
為落實(shí)天河區教研室小學(xué)語(yǔ)文科片組集體備課計劃和我校的教學(xué)計劃,集聚群體智慧,發(fā)揮每位教師的長(cháng)處,活躍我校教研氛圍。節約教師個(gè)人備課的時(shí)間,減輕老師負擔,提高我校集體備課的質(zhì)量,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
二、具體做法
一、語(yǔ)文科組按低、中、高分為三個(gè)集備小組,每月1——2次集體備課。(人員分工附后)
二、確定好集體備課內容或研討主題,每次集體備課要有中心發(fā)言人。
三、做好集體備課記錄、教師簽名和資料的收集整理工作。
四、在教研活動(dòng)時(shí),征求各集備小組在交流、研討過(guò)程中出現的問(wèn)題或建議。
五、結合教學(xué)進(jìn)度,提前兩周確定集備主題,備課后進(jìn)行課例研討,再修改教學(xué)設計。
六、根據要求,本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng),認真準備1——6年級的片組說(shuō)課稿,推薦一名老師參與片組的說(shuō)課交流。
七、在片組說(shuō)課的基礎上,反復研討修改教學(xué)設計,按時(shí)上傳天河部落,做好在片組上公開(kāi)課的準備工作。
天河部落的參考博客:校本教研大家行、一——三年級語(yǔ)文、四——六年級語(yǔ)文。
三、集備要求
一、各集備小組認真按學(xué)校要求做。
二、集備內容可以研討本年段的教學(xué)設計,討論教學(xué)中的某些疑難問(wèn)題,也可以是聽(tīng)課后的反思、交流。
三、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,如與區教研活動(dòng)沖突則以區教研活動(dòng)為主。
集體備課工作計劃7
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結合我中心以往網(wǎng)上集體備課經(jīng)驗,特制定集體備課計劃。
指導思想:集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率。
一、中心教研組負責組織安排并操作集體備課活動(dòng)。
二、成立備課組長(cháng)負責制,由備課組長(cháng)主持具體學(xué)科的備課工作,備課組長(cháng)安排如下:
(注:英語(yǔ)集體備課教案由市教研室提供)
三、集體備課要研究解決(教什么、怎么教)的問(wèn)題:
語(yǔ)文科:1、明確全冊的.教學(xué)目標、教學(xué)的重難點(diǎn)、需記憶背誦默寫(xiě)過(guò)關(guān)的重點(diǎn)課文重點(diǎn)段落、具體的知識點(diǎn)(拼音、字、詞、句、段、篇的知識類(lèi)型)、重點(diǎn)課文要學(xué)生掌握的知識內容、作文訓練的重點(diǎn)等;2、抓好以上知識過(guò)關(guān)、雙基過(guò)關(guān)應采取什么方法、步驟?具體的做法是什么?3、明確試卷的知識類(lèi)型結構,清楚具體的考點(diǎn)是什么。
數學(xué)科:1、明確全冊的教學(xué)目標、教學(xué)的重難點(diǎn)、口算訓練內容、計算訓練內容、須記憶的概念、法則、公式、文字題訓練內容、應用題的類(lèi)型等;2、抓好以上知識過(guò)關(guān)應采取什么方法、步驟?具體的做法及形式是什么?3、明確試卷的知識類(lèi)型結構,清楚具體的考點(diǎn)是什么。
四、實(shí)施方法和步驟:
1、內容安排。由備課組長(cháng)在期初安排好每位老師每學(xué)期備課內容、備課計劃。
2、鉆研教材。備課組的幾位教師要對確定的備課內容進(jìn)行認真鉆研,思考,提出教學(xué)設計思路。
3、集體研討。在鉆研教材的基礎上,備課組教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對備課的內容進(jìn)行集中研討,集思廣益、暢所欲言,各自發(fā)表建議,形成教學(xué)設計的總體框架。
4、整理完善。根據集體研討的結果,由組長(cháng)安排一位執筆撰寫(xiě),進(jìn)一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案,在中心網(wǎng)站站發(fā)表。
5、操作實(shí)踐。各任課老師按集體備課的教案下載修改,根據教師本人和班級的實(shí)際,隨時(shí)調整教學(xué)設計,以求最佳效果。
6、教后反饋。在教學(xué)結束后,備課組教師要及時(shí)交流教學(xué)情況,反饋教學(xué)效果,對教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題進(jìn)行探討,提出改進(jìn)措施,在教案后面發(fā)表教學(xué)反思、教后感等帖子。
7、檢查評價(jià)。中心教研組在常規檢查時(shí)間,對集體備課后教師的教案的二度設計進(jìn)行評選,對優(yōu)秀教案,與大家共享。
集體備課工作計劃8
為進(jìn)一步推動(dòng)課堂改革,結合我校實(shí)際情況,以導學(xué)案編寫(xiě)為載體,引領(lǐng)廣大教師通過(guò)對導學(xué)案的實(shí)施切實(shí)改變教學(xué)方式,努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本,以樹(shù)立科學(xué)、質(zhì)量意識為指導思想,以實(shí)現高效課堂為目的,認真落實(shí)集體備課八年級數學(xué)組制定集體備課計劃如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
每周三下午第三節課。 活動(dòng)地點(diǎn):集體備課室
二、主要措施
。ㄒ唬 加強理論學(xué)習,提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署,組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論,圍繞教材認真討論,制定出適合學(xué)生的導學(xué)案并組織教師實(shí)施,同時(shí)根據各年級教材、學(xué)生的特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。
。ǘ 加強常規行為,落實(shí)學(xué)校要求。
向常態(tài)工作要質(zhì)量,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。在教案、作業(yè)批改等方面嚴格執行學(xué)校要求,并進(jìn)行自查整改,切實(shí)配合學(xué)校的常規要求。
。ㄈ┘訌娂w備課,編好導學(xué)案。
堅持每周一次集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現。本學(xué)期集體備課主要圍繞導學(xué)案編寫(xiě),同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。
。ㄋ模┙M織教師參賽,落實(shí)青年教師成長(cháng)。
本學(xué)期學(xué)校組織“研課標,說(shuō)教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )”,組織教師參加比賽,以青年教師培養為主。
。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習興趣。
本學(xué)期起,數學(xué)備課組組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,完成《勾股定理》證明方法展示活動(dòng),做好策劃及活動(dòng)獎勵,落實(shí)研究性學(xué)習的活動(dòng)。
。┩晟菩1菊n程,
本學(xué)期繼續進(jìn)行校本課程《數學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫(xiě)完善工作,從大綱到內容逐漸落實(shí)。
集體備課工作計劃9
集體備課為的是充分發(fā)揮教師的集體智慧,集思廣益,博采眾長(cháng),實(shí)現資源共享,提高教研和備課效率,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,根據我校初三年級教學(xué)實(shí)際,特制定本方案:
一、集體備課的指導思想
以提高教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師之間的合作交流,取長(cháng)補短,凸顯個(gè)性特長(cháng),使集體備課成為集體智慧的結晶,成為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式轉變的“點(diǎn)子庫”,成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素,成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效率的“突破口”。
二、集體備課的目的
1、增強備課實(shí)效,創(chuàng )新教學(xué)研究模式,提高課堂教學(xué)效率。
2、加強合作研討,積累集體教學(xué)經(jīng)驗,提高教師業(yè)務(wù)能力。3、促進(jìn)校際交流,整合教育教學(xué)資源,提高學(xué)?蒲兴
三、活動(dòng)內容和形式
集體備課活動(dòng)形式多樣,可以先聽(tīng)再集體備課,也可以先集體備課再聽(tīng)課,還可以交流各位老師的教學(xué)心得,還可以對階段的教學(xué)情況進(jìn)行分析,也可以走出去,積極參加市區及周邊學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng);蛘哒堖M(jìn)來(lái),邀請領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校做講座或指導課堂教學(xué)。保證備課質(zhì)量,及時(shí)記載活動(dòng)內容,隨機檢查落實(shí)執行情況。
四、工作管理
1、備課組長(cháng)負責組織集體備課活動(dòng),統籌安排,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。
2、主備教師提前做好主備稿的撰寫(xiě)工作,要認真鉆研教材,準確地把握教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),寫(xiě)好說(shuō)課稿,提出教法建議。
3、嚴格考勤制度,備課組成員要按時(shí)參加本組統一組織的集體備課。
4、按備課內容,同組互相聽(tīng)課評課,評價(jià)備課實(shí)用情況。
五、備課流程:
個(gè)人研究——集體交流——修正——重點(diǎn)跟蹤——交流反思
1、個(gè)人研究:主備教師在集體備課前完成備課(教案、教學(xué)思路及困惑)或本次研討主題。
。1)主備人的職責:要將教學(xué)內容深入吃透,梳理出教學(xué)內容的知識點(diǎn)和教學(xué)目標,確定教學(xué)的重難點(diǎn)。并就教學(xué)目標的達成,教學(xué)重難點(diǎn)的突破作深入的思考和設計,然后形成交流稿;或對本次研討主題進(jìn)行梳理研究,提出可供參考的的見(jiàn)解。
。2)輔備人的職責:要交流前將教材研讀通曉,理清教材的知識體系,梳理出教學(xué)的知識點(diǎn),并初步考慮相應的教學(xué)設計。為了確保集體交流、討論的重點(diǎn)和效果,無(wú)論是主備人還是輔備人都要在自己進(jìn)行初步設計的基礎上,明確書(shū)面列出自己的困惑和疑問(wèn),這是確保集體備課成效的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。
2、集體交流。
。1)由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀(guān)點(diǎn)、設計及有關(guān)理論依據。輔備人隨時(shí)以補充、完善。
。2)由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑(課的導入、活動(dòng)安排、小結、板書(shū)設計等)或教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話(huà)題,組織大家討論交流。集體備課的價(jià)值在于相互交流,在交流中達到信息溝通,資源的共享,在交流中達到相互促進(jìn)、共同提高。交流時(shí)要做好記錄,可以是別人的觀(guān)點(diǎn)和方法,可以是聽(tīng)了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考,可以記自己認為值得記的東西。
3、修正教案。集體交流之后,由備課教師綜合的意見(jiàn)和智慧,在個(gè)人初備的基礎上進(jìn)行教案修改,力求精致和完美,力求體現新的課改精神,最后形成自己的上課教案。
4、重點(diǎn)跟蹤:通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)落實(shí)集體備課的成果,落實(shí)學(xué)生的學(xué)習情況,為今后的教學(xué)指明方向。
5、交流反思:通過(guò)教師的教和學(xué)生的學(xué),對上課教案提出建議和意見(jiàn),寫(xiě)出心得,指出今后教學(xué)中要注意的問(wèn)題,提高自己的教育教學(xué)水平,為以后的集體備課奠定基礎。
集體備課工作計劃10
一、指導思想
以貫徹“國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要”精神,以教育局工作為中心,以教育研究院為指導,以學(xué)校工作目標為核心,深入進(jìn)行課改工作,使課改工作有新的突破,取得新的成果,全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)能力,從集體備課開(kāi)始。
二、工作目標。
1、充分發(fā)揮集體備課的作用,使集體備課有實(shí)效性,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展,使教師向專(zhuān)家型、學(xué)者型發(fā)展。
2、按照學(xué)校的工作計劃,突出課改工作,圍繞課題的研究,扎實(shí)開(kāi)展集體備課。
3、創(chuàng )新集體備課形式和方法,爭取更大的效率和效果。
三、工作思路。
1、制定集體備課制度,從管理要質(zhì)量。
2、組織全組教師認真學(xué)習教學(xué)工作計劃、教導處工作計劃的相關(guān)內容,制定本組活動(dòng)計劃,明確目標,落實(shí)任務(wù)。
3、按照計劃堅決執行。
四、工作措施。
1、嚴格按照校教學(xué)工作計劃、教研室工作計劃、備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按校的規定,認真鉆研教材,盡心設計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí),用心聽(tīng),多提出修改意見(jiàn),著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應的修改,防止兩種情況:
、侔鸭w備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗”上課。
、凇八烙浻脖场,全盤(pán)照搬。
5、提倡教學(xué)相長(cháng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計,用以指導自己的教學(xué)備課。
五、備課流程:
備“草案”。每次活動(dòng)前,備課組長(cháng)將教學(xué)內容分配給任課教師,教師在兩周內完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時(shí),劃分確定下一次的備課內容和主備人。
集體備課工作計劃11
一、指導思想:
藝體備課組將緊緊圍繞學(xué)校教導處工作計劃及藝體教研組的工作計劃,遵循“健康第一”的教育指導思想和“學(xué)生第一”的宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強體育課改教研活動(dòng),努力施行新課程標準,用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn):
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準,扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、通過(guò)集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)新課程標準的實(shí)施,完善各學(xué)科的模式。
3、加強藝體學(xué)科教學(xué)中的資源整合,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)歷,拓寬他們獲取知識的途徑,大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
三、主要工作目標:
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,確保課堂40分鐘的有效性,以改善師生關(guān)系為切入點(diǎn),在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,實(shí)現學(xué)生全面、快樂(lè )的發(fā)展要求。
2、以學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生體育技能。
3、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
四、集體備課制度:
1、備課組每?jì)芍芑顒?dòng)一次,每次至少40分鐘,每次活動(dòng)要做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn),以保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展,提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。
2、每次備課組活動(dòng)時(shí),每人有什么想法、建議都要主動(dòng)的講,大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法,力求在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法上有所創(chuàng )新,促使共同提高。
3、集體備課活動(dòng)由教研組長(cháng)認真做好記錄,以備教導處考核檢查。
4、課后及時(shí)做好教學(xué)隨筆的撰寫(xiě),課堂中出現的問(wèn)題及對課堂教學(xué)的感悟要及時(shí)地進(jìn)行記錄并做好反思,以此提高自己今后的課堂教學(xué)水平。
五、具體安排:
第四周集體備課:主題:一年級音樂(lè )《你早》,主講:蔡老師。
第六周集體備課:主題:六年級體育《50米跑》,主講:何老師。
第八周集體備課:主題:四年級音樂(lè )《送別》,主講:耿老師。
第十周集體備課:主題:三年級體育《各種姿勢跑》,主講:徐老師。
第十二周集體備課:主題:一年級美術(shù)《小掛飾》,主講:丁老師。
第十四周集體備課:主題:四年級體育《雙手正面墊球》,主講:沃老師。
集體備課工作計劃12
備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求和教材的特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體的智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享,使全體語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材,結合我校以往的經(jīng)驗和學(xué)生實(shí)際情況,特制定中學(xué)語(yǔ)文組集體備課計劃。
一、指導思想
按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負擔,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標準要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿(mǎn)地完成備課任務(wù)。
二、備課組工作目標和任務(wù)
1.繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書(shū)筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
2.集思廣益,發(fā)揮集體的力量,堅持參加每周一次的備課組活動(dòng),統一備課,統一進(jìn)度,統一練習,統一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真備好每一堂課,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題,形成良好的教研氛圍。
3.備課組內互相聽(tīng)課、評課,并多聽(tīng)其它年級教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵,取長(cháng)補短,配合學(xué)校教導處開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課及論文的撰寫(xiě)活動(dòng)。
4.明確任務(wù),分工合作,備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等。
5.配合學(xué)校的工作重點(diǎn),提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)常規要求
1.制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度,統一進(jìn)度,指導教學(xué)。本學(xué)期共十八周,第一單元時(shí)間安排二周,第二單元時(shí)間安排二周,第三單元安排時(shí)間三周,第四單元安排時(shí)間三周,第五單元時(shí)間安排三周,第六單元時(shí)間安排二周。開(kāi)學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,結合本班學(xué)生實(shí)際,制定或調整各班相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃,保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.課堂教學(xué)講究教法,培養學(xué)法,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,增強實(shí)效性,做到程序規范,環(huán)節緊扣,知識落實(shí),能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”!八膬(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓練。
3.要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,增強學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心,面向全體學(xué)生,關(guān)愛(ài)中下生,做好補差工作,盡快提高他們的成績(jì),讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗學(xué)習的樂(lè )趣,以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。
4.要爭取把多媒體應用到語(yǔ)文教學(xué)中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結和反饋檢測等。
5.教學(xué)中貫穿人文精神,通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi),提高環(huán)境道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì )責任感。
6.堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施,布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng),培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。通過(guò)作文的講評讓學(xué)生明得失,曉方法,引導學(xué)生積極的自批自改。繼續加強寫(xiě)字指導,保持文面整潔。老師認真批改周記,鼓勵學(xué)生、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著(zhù)作品,積累古詩(shī)文名篇。
四、重點(diǎn)工作
1.開(kāi)展備課活動(dòng)。每周三下午五六節課進(jìn)行備課活動(dòng),固定時(shí)間,固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組),按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設計好課堂練習、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上,集體討論、商量,根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。
2.探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng),各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng),共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導措施、交流調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的方法等等,不斷反思,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3.積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)改革活動(dòng),配合學(xué)校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,尤其是學(xué)習洋思“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
集體備課工作計劃13
20xx學(xué)年第二學(xué)期
備課組長(cháng):李夢(mèng)香
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內容
主講人活動(dòng)地點(diǎn)
第2周
1、整冊教材梳理
2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級辦公室
第3周學(xué)習備課制度,撰寫(xiě)并交流“怎樣備課”的心得體會(huì )。周維娜多媒體辦公室
第5周
1、第一、二單元教學(xué)內容反思交流
2、第三單元教學(xué)內容研討交流。王飛國六年級辦公室
第7周實(shí)踐探索階段:把研討課的教學(xué)設計上傳到校研修平臺,跟帖交流網(wǎng)上交流
第10周
1、第三單元教學(xué)內容反思交流
2、第四單元教學(xué)內容研討交流毛燕六年級辦公室
第13周“理解教材,優(yōu)化圖形教學(xué)”
課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室
第15周
1、第四單元教學(xué)內容反思交流
2、畢業(yè)復習教學(xué)內容研討交流李夢(mèng)香六年級辦公室
第17周校本研修活動(dòng)總結交流網(wǎng)上交流
備注:
備課組成員:1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國
2.組內教師請準時(shí)參加每一次活動(dòng),如計劃有變動(dòng),組長(cháng)另行通知。
3.主講教師在活動(dòng)之前準備好發(fā)言資料,活動(dòng)結束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(cháng),并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數學(xué)集體備課”帖下。
集體備課工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期我們高二歷史備課組在區教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導下,貫徹執行江蘇省教育廳減負、增效的要求,在“以學(xué)生為本,為社會(huì )服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導下,在學(xué)!爸\內涵發(fā)展,求質(zhì)量立!彼枷氲闹笇,銘記“明志博學(xué),唯真至善”的校訓,在新課程改革精神的指導下,團結一致,努力提升本學(xué)科在全市的位置。
二、教學(xué)目標和要求
1、知識和能力:
在義務(wù)教育的基礎上,進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題;在掌握歷史知識的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過(guò)程和方法:
進(jìn)一步認識歷史學(xué)習的一般過(guò)程,掌握歷史學(xué)習的基本方法。學(xué)習唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結合;注重探究學(xué)習,養成獨立思考的學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習和交流。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):
通過(guò)歷史學(xué)習,進(jìn)一步了解中國國情,熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統,弘揚和培育愛(ài)國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運的人文主義精神的理解。
三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識趣味化。
2、突出學(xué)生學(xué)習歷史方法的培養,使歷史知識問(wèn)題化。
3、加強歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動(dòng)化。
4、針對學(xué)生的認知水平分解知識,使歷史知識漸顯化。
四、教科研設想
1、結合歷史教研組市區課題設計新型歷史課堂。
2、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素,注重學(xué)生個(gè)人修養和愛(ài)國主義情感的培養。
3、著(zhù)重思考“昌樂(lè )二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關(guān)系。
4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團。
集體備課工作計劃15
為認真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標準》,快速提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)的提高,根據縣教委工作安排,本學(xué)期我們將進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,結合我校實(shí)際,現制定計劃如下:
一、統一思想,提高認識:
制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并在第一次活動(dòng)中,全面布置集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統一思想,真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎,要自覺(jué)地根據要求做好各個(gè)環(huán)節的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時(shí),除準備人作主題發(fā)言外,其他老師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述觀(guān)點(diǎn),形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結和反思,最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。
二、工作重點(diǎn):
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準,扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、通過(guò)集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進(jìn)新課程標準的實(shí)施。
3、改革評價(jià)制度要求,建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系。
三、工作措施:
1、個(gè)人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據指定的備課內容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現有知識儲備的基礎上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過(guò)程要體現出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習,創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力的培養。每次活動(dòng),確立一位主講人,在集體研討前,寫(xiě)出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標的確立,教學(xué)過(guò)程的設計,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設計程序,并說(shuō)明設計的理由,備課組的其他教師圍繞主講情況,以新課標理念為依據,對主講內容進(jìn)行分析研究,結合自己所準備的鉆研材料,提供補充、修改意見(jiàn),同時(shí)主講人認真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前,主講人根據集體研討結果,結合本組其他教師的意見(jiàn),取長(cháng)補短,補充完善原先的設計方案。教案寫(xiě)出后,經(jīng)備課組長(cháng)審閱,然后在課堂上實(shí)施。
四、集體備課活動(dòng)安排:
備課時(shí)間:間周星期三下午
地點(diǎn):圖書(shū)活動(dòng)室
主持人:高站穩
【集體備課工作計劃15篇】相關(guān)文章:
高三生物集體備課總結12-08
高二備課組工作計劃范文12-16
政治備課組工作計劃15篇12-13
集體獲獎賀信范文02-28
英語(yǔ)一二年級備課組工作計劃12-20
五年級數學(xué)備課組工作計劃12-15
集體宿舍租賃合同12-20
集體租賃房屋合同10-31
小學(xué)美術(shù)備課檢查總結12-08