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小學(xué)美術(shù)備課檢查總結

時(shí)間:2023-06-14 12:00:44 文婷 工作總結 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)備課檢查總結(通用16篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)備課檢查總結,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)備課檢查總結(通用16篇)

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇1

  本學(xué)期,本組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下,以推進(jìn)“自然遞進(jìn)五步導學(xué)法”,提高教學(xué)效益為主線(xiàn),我們美術(shù)組以學(xué)生生活體驗為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以培養學(xué)生審美力和創(chuàng )造性思維為目標,在教學(xué)、教研等方面獲得一些成績(jì),現將這學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:

  1.加強學(xué)習,努力提高全組業(yè)務(wù)水平。每月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習研究新教材、新課標,探索新教法,尋求提高實(shí)效新途徑,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的`學(xué)科教學(xué)理念,規范課堂教學(xué)行為,落實(shí)有效教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效。 ??

  2.在xx市中小學(xué)生書(shū)法大賽中,耿xx等同學(xué)分別獲一二等獎的好成績(jì)。xx市“喜迎墨香畫(huà)韻教師節,展現幸福教育真風(fēng)采”師生書(shū)畫(huà)展中朱禹锫同學(xué)獲二等獎。

  3、郭xx老師輔導學(xué)生在“美麗鎮江”創(chuàng )意繪畫(huà)大賽獲得優(yōu)秀指導教師獎,向xx老師在第十屆“文心雕龍”杯全國中小學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)大賽中獲優(yōu)秀指導教師。xx老師在xx省“五四杯”初中青年教師微課評選活動(dòng)獲優(yōu)秀獎。在xx省“五四杯”初中青年教師課堂教學(xué)展評活動(dòng)中xx老師獲優(yōu)秀獎。

  回顧一學(xué)期的工作,盡管我們在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jì),但同時(shí)工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯;課題研究、撰寫(xiě)教學(xué)論文水平有待于提高等等?傊,教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,對教學(xué)的研究是無(wú)止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我們美術(shù)教研組的教學(xué)能力。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇2

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔xx級美術(shù)教學(xué)和xx班的輔導員工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。另外認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準,通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的`美術(shù)素養。在輔導員工作中,與班主任協(xié)商互助,共同做好班級的各項工作。

  三、完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一些大型的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與制作布置的。對于學(xué)校布置的每項任務(wù),我都能以最大的熱情和同事們團結合作完成好,基本上能做到“任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇3

  本學(xué)期在局、室領(lǐng)導的關(guān)懷重視下,在教研室“加強教學(xué)實(shí)施指導,提升教研服務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)xxxx教育內涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續發(fā)展”的思想指導下,在我區全體中小學(xué)美術(shù)教師的共同努力下,我區的中小學(xué)美術(shù)教研工作,能夠按照預定計劃順利開(kāi)展,并收到較好的效果。在認真完成教研室集體教研工作和任務(wù)的同時(shí),美術(shù)學(xué)科教研開(kāi)展的主要工作有:

  一、做好美術(shù)教研常規工作

  1、制訂全區美術(shù)教研工作學(xué)期計劃和行事歷,規劃了美術(shù)教研的全局工作;

  2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了新學(xué)期美術(shù)教研工作會(huì ),布置了美術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù);

  3、積極參與市教育局、教研室組織的活動(dòng);

  先后組織了美術(shù)教師觀(guān)看深圳市教師美術(shù)作品展,組織了我區中小學(xué)美術(shù)教師參加全市美術(shù)課改教學(xué)研討會(huì )活動(dòng),組織了我區中學(xué)美術(shù)教師參加“深圳市中學(xué)美術(shù)課堂輔導教學(xué)研討會(huì )”活動(dòng),以及深圳市中小學(xué)現場(chǎng)書(shū)法比賽xxxx賽區活動(dòng)

  4、積極參加集體下校視導活動(dòng),加強對片區教研活動(dòng)的組織和指導,提高區域教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,本學(xué)期聽(tīng)課不少于40節;

  5、開(kāi)展了系列的教研活動(dòng);

 。1)、組織了xxxx區第五屆中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀錄像課優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)

 。2)、組織了xxxx區第五屆中小學(xué)教師繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品評比活動(dòng)并參加xxxx區文聯(lián)組織的國慶書(shū)畫(huà)展

 。3)、選送教師繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品參加深圳市第二屆學(xué)校藝術(shù)展演季教師美術(shù)作品展,共有65幅作品獲獎。

 。4)、組織了xxxx區中小學(xué)生書(shū)法作品評比活動(dòng),

 。5)、舉辦了美術(shù)高考模擬考及校際美術(shù)高考學(xué)生作品現場(chǎng)交流

 。7)、組織了xxxx區中小學(xué)生交通安全漫畫(huà)作品比賽,選送優(yōu)秀作品參加市漫畫(huà)作品比賽獲得優(yōu)異成績(jì)(我區獲一等獎1名,二等獎4名,三等獎10名,鼓勵獎20名,)

  二、做好美術(shù)課改工作

  1、進(jìn)行了區課改工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選,“中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教研組、課改標兵、課改積極分子”的評比,評為課改工作優(yōu)秀教研組的有福安學(xué)校美術(shù)組、清林小學(xué)美術(shù)組、新亞洲學(xué)校美術(shù)組,評為課改標兵的有譚秋萍(福安學(xué)校);李春霞(實(shí)驗學(xué)校);陳建平(xxxx中心小學(xué)),評為課改課改積極分子的有劉景艷(龍城小學(xué));徐桂華(南聯(lián)學(xué)校);胡成(布吉中學(xué));

  2、推薦福安學(xué)校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選。

  3、實(shí)驗學(xué)校李春霞老師代表xxxx區參加“深圳市中學(xué)美術(shù)課堂輔導教學(xué)研討會(huì )”,并做經(jīng)驗介紹發(fā)言。

  三、做好美術(shù)課堂教學(xué)相關(guān)評價(jià)修訂工作

  1、制訂了《xxxx區中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準》,有效地指導和評價(jià)美術(shù)課堂教學(xué),改善和提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

  2、完善修訂了《xxxx區小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)標準》,并以此作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量監測的方向標,于xxxx年1月初組織開(kāi)展了xxxx區義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)素質(zhì)專(zhuān)項抽查活動(dòng),對xxxx區公辦小學(xué)二、五年級和初中二年級的學(xué)生共360人進(jìn)行了抽查測試,并以書(shū)面意見(jiàn)為全面提高我區美術(shù)教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的美術(shù)素養提供可鑒性的建議。

  四、做好美術(shù)科研工作

  1、組織了部分美術(shù)骨干教師赴杭州參加教育部“十一五”規劃課題《城鄉兩地美術(shù)欣賞教學(xué)普及及提高的研究》開(kāi)題研討活動(dòng);

  2、制訂了“整體提高xxxx區中小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)”方案,

  3、提交了深圳市“十一五”規劃“新課程理念下中小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的研究”課題申請;

  4、開(kāi)展了美術(shù)欣賞課堂教學(xué)觀(guān)摩研修活動(dòng),組織美術(shù)骨干教師在全區美術(shù)教師中上美術(shù)欣賞示范課

  五、做好美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)提升和師資培訓工作

  為更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教師專(zhuān)業(yè)水平,充分利用學(xué)科基地或專(zhuān)題式教研開(kāi)展“研訓一體化”活動(dòng),努力提高研訓實(shí)效。專(zhuān)題式教研或研訓一體化活動(dòng)本學(xué)期開(kāi)展了6次。

  1、組織了區美術(shù)骨干班學(xué)員段歌、余靜等教師到盛平小學(xué)上示范課

  2、舉辦了xxxx區教齡2年內的`美術(shù)青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng),

  3、開(kāi)展了xxxx區中小學(xué)美術(shù)青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩研修活動(dòng),

  4、組織了部分美術(shù)骨干教師赴北京研修,

  5、組織了部分美術(shù)新教師參加第五屆全國中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩研修,

  6、組織開(kāi)展了我區美術(shù)學(xué)科基地第五期師資培訓活動(dòng),

  7、組織開(kāi)展了xxxx區美術(shù)課堂教學(xué)評課比賽活動(dòng)

  8、邀請全國美術(shù)教育專(zhuān)家侯令老師來(lái)我區開(kāi)展了“從無(wú)錫全國美術(shù)賽課看美術(shù)教學(xué)”講座,

  9、與xxxx婦幼中心嘗試開(kāi)展了關(guān)于“美術(shù)校內教育和校外教育的交流與合作”的專(zhuān)題研討活動(dòng)會(huì )

  六、做好“網(wǎng)上美術(shù)教研”建設工作

  為開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課、教學(xué)視導的反饋與交流等活動(dòng)做好準備工作。積極探索網(wǎng)上教研,開(kāi)通了美術(shù)教研博客和xxxx美術(shù)教育網(wǎng)站,強化了美術(shù)教育學(xué)科特色,為xxxx美術(shù)教育教研工作開(kāi)拓了廣闊的空間,為廣大教師和學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的提高創(chuàng )造了很好的學(xué)習與交流平臺。

  七、做好美術(shù)術(shù)科高考工作

  在認真分析總結2006—xxxx學(xué)年度美術(shù)高考經(jīng)驗的基礎上,定出了切實(shí)可行的xxxx—xxxx學(xué)年度美術(shù)高考指導方案,通過(guò)舉辦美術(shù)高考經(jīng)驗交流、高中學(xué)生美術(shù)習作交流(高考班)、聯(lián)考模擬考和組織美術(shù)高考輔導教師異地學(xué)習交流等做法以保持學(xué)科特色,今年美術(shù)術(shù)科高考提前于08年1月舉行,認真組織學(xué)生參加了xxxx年全省統一的美術(shù)術(shù)科高考。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇4

  一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束,我擔任xx年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認真學(xué)習新課標,研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習新課標,并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  1.教學(xué)任務(wù)完成情況

  本學(xué)期認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改,根據當地情況進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫(xiě)好教案,課中要上好45分鐘,多引導好學(xué)生的學(xué)習和動(dòng)手能力,課后要輔導好學(xué)生的興趣愛(ài)好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認識,審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì )使人集中精力,積極思考,而且還會(huì )達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2.學(xué)生學(xué)習情況

  學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉和苗族地區,文化基礎知識較落后,學(xué)生對各方面認識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,xx年級班級人數眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話(huà),都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的興趣,學(xué)生的日常行為習慣有一定的好轉,我運用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認識到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎;養成耐心,細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長(cháng)久保持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對學(xué)生進(jìn)行反復教育,耐心細致的引導學(xué)生養成良好的習慣。

  3.學(xué)習經(jīng)驗與體會(huì )

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,深深體會(huì )到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習科目,上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識水準,不僅能說(shuō)會(huì )道,更重要的是動(dòng)手能力必須要強,讓學(xué)生心?诟,從內心佩服老師的才能,學(xué)生才能認真去學(xué)習。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內容,要畫(huà)范畫(huà)的,先把作品畫(huà)好,在上課導入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識,更好的能提高學(xué)生的學(xué)習積極性。xx年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少,在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導學(xué)生去學(xué)習,本學(xué)期主要加強學(xué)生的.構圖、線(xiàn)條、比例內容和書(shū)法知識,因為書(shū)法我們日常生活中經(jīng)常用到的,在上美術(shù)課時(shí),要角學(xué)生一些書(shū)法的基礎知識,也嚴格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習美術(shù)知識。

  4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1)、要加強學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習的能力。

  2)、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫(xiě)生。

  3)、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。

  4)、上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫(huà),多輔導講解。

  5)、老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,分析好問(wèn)題,鼓勵學(xué)生學(xué)習。

  總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,要經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習與培訓,利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇5

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在這一學(xué)期里,美術(shù)組全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導下,認真貫徹執行學(xué)校的各項規章制度,圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。老師們能做到既教書(shū)又育人。既上好美術(shù)課,又盡心盡責地做好學(xué)校各項工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究,又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班務(wù),F總結如下:

  一、不斷提高美術(shù)組自身素質(zhì)。

  實(shí)際工作中嚴于律己,熱愛(ài)本職工作,做到為人師表、嚴于治教。老師們關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對學(xué)生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情;并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)師長(cháng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的教育,培養學(xué)生健康向上的審美情趣。

  二、在課堂教學(xué)中認真鉆研,不斷改革,勇于創(chuàng )新。

  在教學(xué)上,我們美術(shù)組老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深入研究,根據學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設計,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能努力培養學(xué)生健康向上的審美情趣,提高學(xué)生的.審美能力,以美引善,以美育德,體現小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。在美術(shù)課堂教學(xué)中,我們抓住每節課的教學(xué)重點(diǎn),找出教學(xué)難點(diǎn),根據課型特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式,如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段,寓教于樂(lè ),使學(xué)生在“看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩”輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能,并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現、藝術(shù)創(chuàng )作。

  三、抓好第二課堂,發(fā)揮學(xué)生所長(cháng),培育美術(shù)尖子。

  我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生,組織他們在第二課堂中進(jìn)行培養。并積極響應學(xué)校的樂(lè )讀課程群建設,開(kāi)展相應的樂(lè )讀課程“科幻繪畫(huà)”“創(chuàng )意手工”等課程。我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn),啟發(fā)他們觀(guān)察生活,熱愛(ài)生活,關(guān)心親人,關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時(shí)事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想用手中的畫(huà)筆表現出來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)加強訓練后,所創(chuàng )作的作品顯得思維靈活,構思新穎,內容豐富,色彩鮮艷,表現大膽,極具兒童趣味,能在參加各種美術(shù)比賽時(shí)獲得好成績(jì)。

  四、積極參加各項競賽活動(dòng)

  組里每位成員通過(guò)大半個(gè)學(xué)期的努力積極做好武義縣中小學(xué)生藝術(shù)節教學(xué)成果展,每位老師分工到位負責做好市藝術(shù)節的作品比賽報送工作。積極參加金華市中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品展評活動(dòng)。

  在這一學(xué)期中,我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結、進(jìn)取、拼搏、奮進(jìn),取得了一定的成績(jì)。但是,成績(jì)只能屬于過(guò)去,未來(lái)的路還很長(cháng),在以后的工作中,我們美術(shù)組將更加努力,讓我校的美術(shù)教學(xué)更有特色!

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇6

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,根據我校實(shí)際情景,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習,理解實(shí)施新的教育理念的計劃。

  二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自我

  為了學(xué)習新理念,理解新觀(guān)念,轉變自我的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自我不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不一樣特點(diǎn),培養x年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點(diǎn),因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學(xué)中,根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培養學(xué)生的`學(xué)習本事、創(chuàng )新本事、觀(guān)察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學(xué)生評價(jià)的轉變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。

  在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景,在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自教師的,可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在團體中歡樂(lè )地生活,才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠,導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不夢(mèng)想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,所以,下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō),依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自我,進(jìn)取努力準備好下年的工作。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇7

  一、激發(fā)興趣,樹(shù)立信心

  激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣,只要畫(huà)他們感興趣的故事,就不要輕易否定,及時(shí)鼓勵他們大膽畫(huà)、大膽表現,不要輕易批評指責,并且分享他們的樂(lè )趣,適時(shí)指導,不用成人創(chuàng )作模式去框住學(xué)生,也不要多講解,以免讓學(xué)生感到高不可攀,產(chǎn)生恐懼感。要讓學(xué)生克服“不會(huì )畫(huà)”的畏難情緒,在輕松愉悅的心態(tài)下,有勇氣、有信心去完成作業(yè)。

  1.畫(huà)生活中熟悉的事。要借助多種形式練習,化解創(chuàng )作難度。藝術(shù)來(lái)源于生活,可提前告訴畫(huà)的內容,讓學(xué)生觀(guān)察生活中的現象,如“過(guò)年”、“元宵節”、“兒童節”,我的家人、同學(xué),和發(fā)生在自己身邊的事,讓學(xué)生講述出來(lái),畫(huà)出感受最深的情景,既培養了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,同時(shí)提高了觀(guān)察能力,一舉多得,作品還更具有童趣和生活魅力。讓學(xué)生覺(jué)得可畫(huà)的內容很多,這樣創(chuàng )作的難度就降低了。

  2.畫(huà)自己感興趣的事。孩子們喜歡聽(tīng)故事,采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述,聽(tīng)故事時(shí)學(xué)生腦中會(huì )產(chǎn)生情節中的形象,讓學(xué)生選取腦中的部分情景,把感受最深的用特有的方法表現出來(lái),對同一對象不同兒童會(huì )表現不同的豐富多樣的畫(huà)面。

  只有激起他們繪畫(huà)的積極性,鼓舞學(xué)生的'信心,他們才會(huì )自由地發(fā)揮想象,創(chuàng )作出新穎優(yōu)秀的兒童畫(huà)。

  二、引入情境,啟發(fā)想象,激發(fā)情趣

  美術(shù)教育家尹少淳說(shuō)過(guò):“(要)鼓勵學(xué)生運用發(fā)散性思維,超脫常規地去看待我們司空見(jiàn)慣、習以為常的經(jīng)驗世界!睂W(xué)生采用引導、啟發(fā),鼓勵與眾不同。

  平時(shí)教學(xué)中注意拓寬學(xué)生思路,培養學(xué)生的發(fā)散型思維,我們可以這樣做:1.改變事物的正常邏輯關(guān)系;2.通過(guò)輔助工具獲得新形象;3.改變正常比例;4.局部重組;5.改變功能;6.改變觀(guān)點(diǎn)。采用臨摹畫(huà)的形式也很好,用自己的想法去夸張,變形原作,或只臨摹其中一小部分,填補其他部分,或臨其形改色彩,會(huì )取得很好的效果。

  三、采用多樣的創(chuàng )作表現方法

  物質(zhì)資源的利用和開(kāi)發(fā)方面,可利用教師敏銳的眼光,因地制宜地將許多物質(zhì)材料帶入美術(shù)課堂,豐富美術(shù)創(chuàng )作表現方法的多樣性。通常一幅畫(huà)采用一種工具,一片樹(shù)葉可用單線(xiàn)勾,后平涂色,還可以用筆點(diǎn)成色塊、色點(diǎn),用粗細不同的線(xiàn)條去表現完成,也可以用多種繪畫(huà)工具綜合,如蠟筆涂色,用小刀刮出葉脈,也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈,用水彩筆涂平等方法,創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)出一系列各具特色的校本課程。還比如在農村、山區可以開(kāi)展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹(shù)根、竹根造型,利用樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)枝、小果子、豆類(lèi)、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線(xiàn)等制作實(shí)物粘貼畫(huà),利用稻草、菜稈、樹(shù)藤、棕葉等材料進(jìn)行編織和捆扎造型等等。

  這樣產(chǎn)生的美術(shù)作品具有鮮明的地方特色,有的散發(fā)出民間藝術(shù)的味道,體現出濃郁、拙樸的造型之美,有的則充滿(mǎn)現代城市的意味,展示出多種工業(yè)材質(zhì)之美和現代感,還滲透著(zhù)環(huán)境保護、廢物利用的意識。像我們學(xué)校就利用易拉罐做了一些大型雕塑,深受學(xué)生的喜愛(ài)。

  四、創(chuàng )作中點(diǎn)化恰當,幫學(xué)生排憂(yōu)解難

  1.繪畫(huà)語(yǔ)言的訓練,用畫(huà)出的形象說(shuō)話(huà),少用標語(yǔ)式文字說(shuō)明。在平時(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)我就發(fā)現有很多孩子喜歡往作品上寫(xiě)字,本來(lái)挺好的畫(huà),可能因為不太適當的字給破壞了。在一次新年畫(huà)展中就有很多同學(xué)寫(xiě)上了新年快樂(lè )幾個(gè)字,就很影響畫(huà)面的效果。要強化形象思維的訓練。

  2.平時(shí)注意審美意識的培養。

  (1)構圖的訓練。畫(huà)面上的“遮擋”是學(xué)生視覺(jué)上的二維空間向三維空間的過(guò)渡,通過(guò)對平時(shí)的美術(shù)作品的觀(guān)察,一年級學(xué)生呈現二維的平面化,畫(huà)面上的東西都是單擺散開(kāi)的。針對“遮擋”問(wèn)題,要反復練習,從直觀(guān)上讓學(xué)生感到“遮擋”能使畫(huà)面產(chǎn)生前后層次、空間的變化,從而牢固樹(shù)立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課,注意各種瓜果的大小疏密擺布練習,要讓學(xué)生通過(guò)比較觀(guān)察哪種構圖看上去更舒服、更美觀(guān),避免繪畫(huà)失重,表現的內容太大或太小等一些毛病。

  (2)欣賞講解名畫(huà)名作。要讓學(xué)生理解畫(huà)面所表達的思想感情,了解畫(huà)家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術(shù)。也可欣賞一些同齡孩子的優(yōu)秀美術(shù)作品,精選國外兒童畫(huà)作品通過(guò)多媒體展示給學(xué)生。

  (3)點(diǎn)評作業(yè)。創(chuàng )作課結束,可選取有特點(diǎn)的學(xué)生作品互評、互賞,老師要及時(shí)發(fā)現并鼓勵兒童在作畫(huà)中的閃光點(diǎn),如兒童在畫(huà)面中表現出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等,只要是兒童認真表現的作品都應是優(yōu)秀的。

  (4)可以開(kāi)辟畫(huà)廊展覽區,展出各節課較好的作品,調動(dòng)學(xué)生創(chuàng )作優(yōu)秀美術(shù)作品的積極性。通過(guò)展覽美術(shù)作品還能使學(xué)生有成就感,豐富情感,增強自信,提高學(xué)習興趣。

  孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà),源于喜歡那種無(wú)拘無(wú)束、信手涂鴉的快樂(lè ),希望讓他們更好地利用這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)宣泄自己的情感。同時(shí)要保護孩子們的童心,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、認識生活,“感受”、“體驗”生活,在繪畫(huà)創(chuàng )作中“言之有物”、自由想象、大膽創(chuàng )新,使他們的創(chuàng )新意識得到保護。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇8

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的'新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課,共計19節課,另外還有4節美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種、種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

  1、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,做好教學(xué)工作計劃,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇9

  時(shí)光飛逝。轉眼間,一個(gè)學(xué)期又將結束。這學(xué)期,我在三年級擔任美術(shù)教師。在工作中,我享受了收獲和喜悅,也發(fā)現了工作中存在的一些問(wèn)題。我這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)計劃的實(shí)施

  在教學(xué)中,我認真按照教學(xué)大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,按時(shí)、按質(zhì)完成本期教育教學(xué)工作,勤奮工作,愛(ài)校如家,以身作則,以身作則。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真按照教學(xué)大綱的要求,遵循美術(shù)教育的原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí),要認真課堂教學(xué),把所學(xué)的知識一心一意地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)習必要的基礎知識,掌握藝術(shù)的基本技能和技巧,學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美,提高學(xué)生的審美潛能。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,使課程教材的形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并將其轉化為持久的情感態(tài)度。同時(shí),藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗緊密相連,強調知識和技能在幫助學(xué)生學(xué)習和美化生活中的作用,讓學(xué)生了解藝術(shù)在現實(shí)生活中的獨特魅力。

  使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我也注重面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的發(fā)展,培養學(xué)生的人文精神和審美潛能,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎知識和功能,結合過(guò)程和方法,形成了本課程的基本素材。同時(shí),教材的層次性應適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在藝術(shù)學(xué)習過(guò)程中逐步認識到藝術(shù)學(xué)習的特點(diǎn),構成基本的藝術(shù)素養和學(xué)習潛力,并為終身學(xué)習奠定基礎

  三、經(jīng)驗和教訓

  1、教師要認真貫徹《綱要》精神,處理好思想道德教育、美育、潛能培養和雙基礎訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養潛能的過(guò)程中,要加強思想道德教育。在美術(shù)教學(xué)中應充分發(fā)揮情感陶冶的作用,努力培養學(xué)生健康的審美興趣,提高學(xué)生的審美潛能。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習意圖,使學(xué)生學(xué)習生動(dòng),大膽進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )作。

  3、教師應加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品、幻燈片、影視等教學(xué)手段以及現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4、關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展,認真開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)術(shù)評估主要基于通常的結果,評估可以采取多種方式。

  6、學(xué)生藝術(shù)學(xué)習評價(jià)應注重態(tài)度習慣的培養和知識潛能的開(kāi)發(fā),鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性,即注重實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、在美術(shù)教學(xué)中,要注意學(xué)科之間的聯(lián)系。例如,在討論點(diǎn)、線(xiàn)和曲面的概念時(shí),可以結合數學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行解釋。

  四、除了我自己的高質(zhì)量

  課程外,我還認真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習。此外,我還訂閱了教育和教學(xué)出版物,從理論上提高自己,提高自己。我還以開(kāi)放的心態(tài)向其他老師學(xué)習,從而取長(cháng)補短,使我能更好地開(kāi)展教育教學(xué),更快地適應21世紀的現代教學(xué)模式。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇10

  時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結束了。半年來(lái),美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預定目標,取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓,現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下:

  一、基本情況概述:

  開(kāi)學(xué)初,我們遵照教導處的要求,結合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規范,學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

  二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗:

  1、嚴格執行國家課程方案。上好美術(shù)課,把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了教學(xué)評優(yōu)比賽,美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績(jì);同時(shí)組內教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下成功舉辦了學(xué)校第二十三屆藝術(shù)節。

  3、提高認識,加強自學(xué)。使組內教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,因此,美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

  4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,美術(shù)組進(jìn)行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設,力爭能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)美化校園環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

  三、采取的方法和措施:

  1、按照教導處的要求,結合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。

  2、按時(shí)進(jìn)行常規檢查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認真備課,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

  3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì ),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

  4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強示范。

  5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節比賽,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

  6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。

  四、今后的努力方向:

  今后我們將繼續實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

  20xx春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區教研室的領(lǐng)導下,以區教研計劃與中心組計劃為指導,堅持以課程改革為中心,以有效性課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課題研究,繼續提升骨干教師的教學(xué)素質(zhì),F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、工作回顧

  1、加強教研管理力度,保證工作順利開(kāi)展

  加強以質(zhì)量求發(fā)展的意識,扎扎實(shí)實(shí)抓教研,群策群力抓質(zhì)量,環(huán)環(huán)相扣抓管理,繼續追求求實(shí)、高效的教研。

  本學(xué)期,中心教研組繼續加強教研常規管理,強化教研考勤工作,中心組組員出勤率正常。

  通過(guò)學(xué)習與溝通,組員理解了教研的意義,養成了良好的`教研習慣。本學(xué)年,區教研室開(kāi)始實(shí)行無(wú)紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知,中心組組員很快就能夠適應這種方式,逐漸養成了每周上網(wǎng),打開(kāi)“海珠區教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。

  組員分工明確,每一次活動(dòng)都能夠有計劃、有條理地進(jìn)行,負責主持、主講、點(diǎn)評、照相、寫(xiě)總結、寫(xiě)匯報的組員都各施其職,按活動(dòng)的安排認真完成任務(wù)。

  2、服務(wù)組員,為組員的發(fā)展做后盾

 。1)精心設計教研活動(dòng),全面提升組員的素質(zhì),本學(xué)習開(kāi)設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀(guān)摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。

 。2)細心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問(wèn)題。在為公開(kāi)課的教師備課的時(shí)候,教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上給予上課老師極大的幫助,個(gè)別老師在QQ上,在晚上多次長(cháng)時(shí)間地幫上公開(kāi)課的教師解答疑難。

  3、參與教材分析,提升自我

  學(xué)期初,中心組的兩位組員協(xié)助區教研室,在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀(guān)點(diǎn),讓教師學(xué)習通過(guò)掌握階段目標來(lái)了解教材,這次活動(dòng),促使全區教師與組員進(jìn)行反思,提高了組員對教材的理解能力。

  4、利用公開(kāi)課例展示的機會(huì ),提高組員教學(xué)水平

  中心組利用每學(xué)期一次的公開(kāi)課例展示活動(dòng)的過(guò)程,培養組員的理論與實(shí)踐能力。在每次公開(kāi)課例的展示前,中心組都要舉行集體備課,充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢,用集體智慧的火花,設計出優(yōu)秀的課例。在討論與爭辯的過(guò)程中提高了組員的教育教學(xué)水平。

  5、加強學(xué)術(shù)交流,邀請專(zhuān)家指導

  5月份,在新港路小學(xué)召開(kāi)了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng),邀請了華南師范大學(xué)的華年老師為我們解答問(wèn)題,華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學(xué)、生活”的內涵。

  6、“支邊送教”到東部

  每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區小學(xué)美術(shù)科東、西部交流的大事,本學(xué)期,梁麗茹老師承擔了這次工作,與新洲小學(xué)的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jì)?yōu)良的課例,達到了交流與互相促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神,跨越崎嶇的道路,越過(guò)潮水阻斷的街道,到達全區最東邊的學(xué)校參加教研。在教研的過(guò)程中,組員的精神狀態(tài)良好,在課后都對兩節課實(shí)施了中肯的評價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現了東、西部的信息交流,促進(jìn)了東、西部的均衡。

  7、開(kāi)展“藝術(shù)沙龍”活動(dòng),拓展教研方式

  5月中旬的一個(gè)休息日,中心組組織了一次別開(kāi)生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng),組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵老師家里,在幽雅、潔凈、美觀(guān)、舒適的環(huán)境中,組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)、發(fā)表自己的見(jiàn)解,談?wù)撟约旱乃枷,氣氛其?lè )融融,令人回味無(wú)窮,并且有所收獲。

  8、開(kāi)展“美術(shù)參觀(guān)”活動(dòng),提高組員審美水平

  5月30日,中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開(kāi)展參觀(guān)活動(dòng),雖然當時(shí)每間學(xué)校都要舉行“六一”慶;顒(dòng),但仍然有8個(gè)組員冒著(zhù)傾盆大雨參加活動(dòng),值得表?yè)P。期間,組員興趣盎然,欣賞到澳大利亞三人組的油畫(huà)展與美麗的兒童畫(huà)展。小學(xué)中心組成員還對抽象畫(huà)家的作品實(shí)施解讀,正反雙方的觀(guān)點(diǎn)各異,信息在交流的過(guò)程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過(guò)辯論,眾人都覺(jué)得對畫(huà)家的作品有了進(jìn)一步的認識,開(kāi)拓了組員的視野,提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評能力。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇11

  光陰荏苒,彈指一揮間,我已經(jīng)在我熱愛(ài)的教育崗位上奮斗了四年,從一個(gè)不熟悉教學(xué)的新教師慢慢的成為一名有四年教學(xué)經(jīng)歷的老教師了。作為一名小學(xué)生都比較喜歡的美術(shù)老師,我倍感榮欣,也對自己充滿(mǎn)信心。參加工作以來(lái),我擔任過(guò)全年級的美術(shù)老師,以及學(xué)校各項美術(shù)比賽的輔導工作。經(jīng)過(guò)認真的回顧和總結,現將個(gè)人教學(xué)工作總結如下:

  一、加強自身學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加教師教育學(xué)習。學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)教研活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章。我能夠做到,認真聽(tīng)、認真記錄、深刻反思,得到了大家的好評。通過(guò)不斷學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、認真參加教研工作,發(fā)揚求實(shí)創(chuàng )新精神。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,目的.是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認真參加教研組的教學(xué)研討活動(dòng),并積極擔任課題研修課。

  三、認真完成其他工作,發(fā)揚任勞任怨作風(fēng)。

  在藝術(shù)指導方面精心鉆研,肯下功夫,放棄自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生書(shū)畫(huà)課,認真組織學(xué)生參加各級書(shū)畫(huà)大賽,并且取得良好的成績(jì)。除了日常的教學(xué)工作之外,我還擔任了學(xué)校少先大隊輔導員的工作,這項工作復雜而又意義,在全校各位老師和領(lǐng)導的支持與幫助下,我校少先隊工作能夠有特色有創(chuàng )新的進(jìn)行開(kāi)展。這也是我在完成好我的教學(xué)工作的同時(shí)更加女里做好的另一項工作。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思幾年來(lái)的工作,在看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標。

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習借鑒,取人之長(cháng),補已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。在少先隊工作中還缺乏大膽的創(chuàng )新和實(shí)踐,在今后我會(huì )慢慢努力盡量讓我所承擔的各項工作都能有個(gè)滿(mǎn)意的成效。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇12

  回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期,它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子,面對腳下新奇而陌生的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當然,更多的是收獲和新的希望。

  本學(xué)期,學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生,應該說(shuō)是常規而富于創(chuàng )新的,現就本學(xué)期我的感觸與收獲總結如下:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù),開(kāi)學(xué)之初,課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對課程有了全新而全面的認識,同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因,孩子們一周最多兩節美術(shù)課,中高年級只有一節,如果一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠遠不夠,備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題,而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合,這樣就賦予了老師比較充分的授課空間,既可以根據學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課,又彌補了課時(shí)有限的不足,達到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性,可以有美術(shù)作品展示,既可以豐富孩子們的校園學(xué)習生活,也是對他們評價(jià)體系的一部分,所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現形式,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣,還要多給孩子們展示自己的機會(huì ),起到積極的激勵和宣傳作用。

  二、社團方面

  本學(xué)期開(kāi)展的七彩盤(pán)畫(huà)社團,原則上都是由熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)組成,他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平的,但一定是最喜歡繪畫(huà)的!孩子們有了熱情,畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩,學(xué)期末的社團成果展也受到了老師和家長(cháng)的好評,但紙盤(pán)畫(huà)的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng )新。

  三、宣傳方面

  一學(xué)期以來(lái),學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下,微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開(kāi)了新窗口,本學(xué)期實(shí)施的'團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校園里處處充滿(mǎn)著(zhù)正能量,學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(cháng)和社會(huì )展示著(zhù)商一風(fēng)采!

  四、業(yè)務(wù)方面

  學(xué)校的培訓緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專(zhuān)家做教師培訓,對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認識和更快的進(jìn)步,美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面還需練在平時(shí),備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫(huà),既是講課的重要環(huán)節,更是練筆的一個(gè)好時(shí)機,課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習,提高自己的手頭功夫。

  教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長(cháng),補己之短,加強學(xué)習,勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。心中有夢(mèng),路就在腳下。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇13

  時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結束了。半年來(lái),美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、基本工作情況概述

  開(kāi)學(xué)初,美術(shù)教研組按照學(xué)校要求,結合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,確立本學(xué)期的專(zhuān)題研討內容為展示環(huán)節在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施,針對這一主題,我們通過(guò)學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)展開(kāi)研討。

  二、研討主題

  在傳統教學(xué)中,礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因,這個(gè)環(huán)節常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規課上很多美術(shù)老師都會(huì )在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,進(jìn)行展示,簡(jiǎn)單評講。這樣的實(shí)施方法,存在著(zhù)很多問(wèn)題:

  1、沒(méi)有展示臺,老師常常是拿著(zhù)學(xué)生作品,展示講解,說(shuō)完了又換下一張,學(xué)生對所有的作品沒(méi)有全面的欣賞,甚至很多沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生還在專(zhuān)心于自己的作業(yè),老師的評講很無(wú)效;

  2、評價(jià)性語(yǔ)言的缺乏,老師常常用“畫(huà)得好”、“真不錯”、“有想法”來(lái)評價(jià)學(xué)生作品,這樣的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有給學(xué)生確切的指示,到底好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽(tīng)的學(xué)生還是一頭霧水,這樣的評價(jià)語(yǔ)言是不能使學(xué)生獲得進(jìn)步與發(fā)展的;

  3、老師為了節省時(shí)間,代替學(xué)生發(fā)言,直接進(jìn)行評述,學(xué)生習慣了老師長(cháng)期的代替思考,失去了自己的判斷與思考,無(wú)疑是對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨;

  4、當老師把優(yōu)秀作品評講完,將作業(yè)退還給學(xué)生,對他們沒(méi)有更多的獎勵鼓勵方法時(shí),長(cháng)此以往,學(xué)生就會(huì )失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對他們而言畫(huà)好畫(huà)壞一個(gè)樣,這對于培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣,是非常不利的。

  三、研討成果

  結合學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng),從以上幾點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手,我們認為展示環(huán)節同樣可以設置情境,吸引學(xué)生的.注意力,教師應采用多樣的語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià),如在作業(yè)評價(jià)中,用一些詩(shī)句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評,“畫(huà)的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿(mǎn)智慧和詩(shī)意的語(yǔ)言不但在情感上拉近了評價(jià)者和被評價(jià)者之間的距離,而且也充分體現了美學(xué)的特點(diǎn),因此也就成為師生之間平等對話(huà)的互動(dòng)平臺,還能使學(xué)生獲得精神上的支持,得到情感上的滿(mǎn)足。同時(shí)還要引導學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評完畢后,還應根據創(chuàng )設的情景給予獎勵,以鼓勵學(xué)生創(chuàng )作的激情。

  小學(xué)美術(shù)課堂上的評價(jià)展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展,用充滿(mǎn)詩(shī)意的評價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,努力營(yíng)造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評價(jià)才能真正起到作用,成為實(shí)現學(xué)生美術(shù)素養發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的有力平臺。

  在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中,我組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇14

  本學(xué)期由于學(xué)校工作需要,我承當了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題,F對一學(xué)期的工作總結如下,以便取長(cháng)補短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

  學(xué)期初,認真學(xué)習學(xué)校和教導處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結合學(xué)校工作的現狀和特點(diǎn),本學(xué)期新課開(kāi)始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照課程標準要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  認真備好課,努力上好每一節課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。

  同時(shí),根據課程內容的`層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,在教學(xué)中,依據教學(xué)內容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容,而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣,增強學(xué)習意識。

  如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫(huà),課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結,在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí),我會(huì )不斷反思,嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇15

  “歲月不待人”,不知不覺(jué)之中又一年即將過(guò)去。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時(shí)也認識到了自身的諸多不足,F總結如下:

  一、“學(xué)然后知不足。

  做最好的老師是我努力的方向。無(wú)論是思想境界還是文化底蘊,我都差很多,所以學(xué)校組織的各種學(xué)習我都沒(méi)有缺席,而且我還盡量利用空余時(shí)間自學(xué)來(lái)彌補自身不足。在政治學(xué)習中我鞏固了一些法律常識,從最美鄉村教師的事跡中受到教育,了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時(shí)我認真學(xué)習《美術(shù)課程標準》(xxxx年版),用以更好地指導自己的教學(xué)。

  二、“教然后知困!

  美術(shù)小班化教學(xué)必須堅信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的潛能,能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達到這一目標,教師就得講究教學(xué)方法的多樣性,以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。

  本學(xué)期我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現”領(lǐng)域的學(xué)習策略上。美術(shù)小班化“造型·表現”領(lǐng)域的學(xué)習,教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法,能夠順利表現出自己滿(mǎn)意的作品,以保持他們對美術(shù)學(xué)習的興趣。因此教師必須了解學(xué)生,采取適宜的教學(xué)方式,因勢利導,才能出色完成教學(xué)任務(wù)!恫虏挛沂钦l(shuí)》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊中的內容,屬于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域,要求以線(xiàn)描寫(xiě)生表現人物頭部背面。根據以往授課的經(jīng)驗,我覺(jué)得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現問(wèn)題,就利用教材中的范作引導學(xué)生對比分析男女生頭發(fā)走向的規律,而且通過(guò)板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了,在創(chuàng )作中個(gè)別學(xué)生還是出現了頭發(fā)走向不對的問(wèn)題。課下我想,一節課的時(shí)間太短,學(xué)生接受新知需要有個(gè)過(guò)程,尤其是對于反應能力慢的學(xué)生。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀(guān)察和表現,然后果上分類(lèi)篩選出有問(wèn)題的作品,再引導學(xué)生分析、探究,結合教師適當的板演,這樣因勢利導,針對不同學(xué)生的表現講解,很快每名學(xué)生就會(huì )掌握方法與技巧,在成功的體驗中感受到美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣!睹佬g(shù)課程標準》中關(guān)于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的說(shuō)明中提到“在教學(xué)過(guò)程中,應引導學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料,探索各種造型表現方法;不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習的結果,還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程!苯處熞毦呋垩,善于發(fā)現和引導學(xué)生朝著(zhù)正確的方向走,學(xué)生也要獨具慧眼,敢于堅持自己認為對的方法!栋l(fā)現老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的內容,屬于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域。課上我利用范品啟發(fā)引導學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序,紋理怎樣表現,怎樣解決承重問(wèn)題。在學(xué)生明確方法及要點(diǎn)后,學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐時(shí),我也重點(diǎn)抓住以上幾點(diǎn)進(jìn)行指導。當我發(fā)現有一個(gè)小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度,就提醒他們注意房頂應該是傾斜的,如果房身一樣高,房頂還能傾斜嗎?但是他們卻依然堅持自己的'做法。過(guò)了一會(huì )兒,我再次巡視到他們組,就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片,依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法,顯而易見(jiàn)地就塑成了有坡度的房頂。我為學(xué)生的行為喝彩,他們有自己的主見(jiàn),能夠預想到作品成型的效果,堅定地按照最初的創(chuàng )作思路走,不受任何干擾。這種獨具慧眼的能力是教師應該弘揚的,現在好多學(xué)生都是聽(tīng)老師的或者誤打誤撞,沒(méi)有明確的想法及解決問(wèn)題的方法。稍有挫折就會(huì )打退堂鼓,于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學(xué)中教師的職責是輔助引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習,學(xué)習的方法是多種多樣的,有的也是教師不可預見(jiàn)的。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下,單憑教師主觀(guān)判斷進(jìn)行指導,難免會(huì )出現南轅北轍的現象,反而成了學(xué)生學(xué)習的阻力。所以教師在課上發(fā)現問(wèn)題不要急于做出反應,先了解學(xué)生的思維動(dòng)向,再采取適宜的做法。教師的獨具慧眼離不開(kāi)對學(xué)生的充分了解,這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的。

  三、“衣帶漸寬終不悔!

  由于美術(shù)教學(xué)是在專(zhuān)屬教室進(jìn)行的,清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,我都要親自打掃,即使身體不適,也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任,每天都早一點(diǎn)到校為大家營(yíng)造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導教師一周兩次,每次一小時(shí)的活動(dòng)量,再加上日常的教學(xué)工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當看到學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步時(shí),我的心里又會(huì )涌出一絲絲的甜蜜,覺(jué)得自己的付出還是值得的。

  四、“君子求諸己!

  受自身能力所限,我不能通過(guò)挖掘教材內在的趣味性材料,加上生動(dòng)形象的比喻,化深奧為淺顯,化平淡為有趣,從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語(yǔ)言精煉是教師應具備的良好素質(zhì),用詞的準確性,用語(yǔ)的嚴謹性,用句的邏輯性,能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生形成嚴謹的良好思維,收到“潤細無(wú)聲”的效果。教學(xué)語(yǔ)言幽默是教師應發(fā)揮的。詼諧幽默的語(yǔ)言可以活躍課堂氣氛,啟迪學(xué)生心智,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。這些方面都是我欠缺的,繼續努力才是硬道理。

  俱往矣,在未來(lái)的工作中我還要揚長(cháng)避短,不斷完善自我,有一分熱發(fā)一分光。

  小學(xué)美術(shù)備課檢查總結 篇16

  由于本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際工作需要,我分管四、五、六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,F將第一學(xué)年的工作總結如下:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨特魅力,使課程材料和教學(xué)方法的呈現能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并將這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時(shí),藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗緊密相連,強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用,讓學(xué)生了解藝術(shù)在現實(shí)生活中的獨特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的藝術(shù)素養

  在藝術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的發(fā)展,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,從而為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎知識和技能,結合過(guò)程和方法形成了本課程的基本素材。同時(shí),課程材料的層次性要適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在藝術(shù)學(xué)習過(guò)程中逐漸體驗到藝術(shù)學(xué)習的特點(diǎn),形成基本的藝術(shù)素養和學(xué)習技能,為終身學(xué)習奠定基礎。

 。ㄈ┳⒅睾(jiǎn)單筆畫(huà)的訓練

  本學(xué)期,在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下,我們藝術(shù)組開(kāi)展了簡(jiǎn)單筆畫(huà)教學(xué)。在簡(jiǎn)單中風(fēng)教學(xué)中,我們根據中心學(xué)校的要求和各年級的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單中風(fēng)訓練。目前,大部分學(xué)生都能在背后畫(huà)出本年級要求的簡(jiǎn)單筆畫(huà),教學(xué)效果較好。

 。ㄋ模┡囵B學(xué)生的創(chuàng )新意識

  在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,首先要注意保護學(xué)生獨特的個(gè)性,讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性。消除學(xué)生的個(gè)性和千人一面是創(chuàng )作活動(dòng)的最大禁忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表達自己,表達自己對他人藝術(shù)作品的不同看法。在思維方法上,要注意發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。此外,我們還應嘗試在美術(shù)課程中設計一些具體的程序和方法,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

 。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生的自我評價(jià)

  我們今天教育的.主要任務(wù)不是灌溉許多現成的知識,而是讓學(xué)生掌握自己的知識;并不斷以自己的方式找到合適的學(xué)習方式,也就是說(shuō),學(xué)會(huì )學(xué)習,構成了一種學(xué)習能力,即能夠在新的社會(huì )發(fā)展背景下,不斷發(fā)現社會(huì )問(wèn)題或自我發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題,學(xué)習并尋找解決問(wèn)題的有用信息,通過(guò)分析和思考做出決策,然后創(chuàng )造性地設計問(wèn)題的解決方案,在實(shí)踐過(guò)程中不斷反思和評價(jià),不斷改進(jìn)和完善,直至問(wèn)題真正解決。

 。┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養

  除了教學(xué)之外,我不僅認真參加了學(xué)校和教研組組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,而且在理論上提高了自己,提高了自己,以開(kāi)放的心態(tài)向其他老師學(xué)習,學(xué)習他人的長(cháng)處,彌補自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己,適應21世紀的現代教學(xué)模式。

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