初中化學(xué)教研工作計劃10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的初中化學(xué)教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中化學(xué)教研工作計劃1
一．指導思想
根據常州市教科院和xx區教師發(fā)展中心工作計劃，本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是：堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深度推進(jìn)課程改革、積極實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養為工作重心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究，加強對考試命題與評價(jià)的研究，加強學(xué)科教學(xué)資源的建設。優(yōu)化方法，創(chuàng )新方式，立足服務(wù)，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續發(fā)展。
二．工作重點(diǎn)
1．加強對課程建設的研究。深度學(xué)習《課程標準》和教材，重視對初中新課程標準研制進(jìn)展的學(xué)習與研究，加強初高中銜接融合研究。進(jìn)一步總結課改經(jīng)驗，重點(diǎn)在科學(xué)探究和課堂生成資源的開(kāi)發(fā)和利用方面，初步形成具有xx特色的初中化學(xué)新課程實(shí)施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng )新、出成果。
2．加強對教學(xué)策略的研究。認真學(xué)習《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，加強教學(xué)常規管理，加強對主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實(shí)踐，加強微課程、微視頻的研究，努力創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式；增強課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率，努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長(cháng)；強化化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展與創(chuàng )新，倡導實(shí)驗探究，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)設計，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養。
3. 加強對中考試題的研究。重視《考試說(shuō)明》的學(xué)習與研究，認清形勢、把握方向，及時(shí)總結，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細計劃并有效實(shí)施。認真做好�？嫉姆治鲅芯抗ぷ�，及時(shí)調整各校的復習方法和措施，做到宏觀(guān)把握，微觀(guān)協(xié)調，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
4. 加強對教研方式的研究。立足校本教研，加強對各�；瘜W(xué)備課組的建設與指導，邀請專(zhuān)家對部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)項調研，加強教研活動(dòng)的針對性和有效性。著(zhù)眼區域教研，加強校際合作，努力倡導主題研究式教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、同題異構及異題同構等多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍；加強與常州大市內各區域間的交流與合作，適時(shí)組織并做好向先進(jìn)地區、單位的學(xué)習交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。致力網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，積極研究和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧；積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線(xiàn)學(xué)習和同步教研活動(dòng)。
5．加強對課題建設的研究。做好新一輪省級課題的申報準備工作，抓好已立項課題的研究和管理工作。引導各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)展微型課題研究，并在課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項性課題研究。課題研究過(guò)程中能有針對性的細化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。
6．加強對教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養工作，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng )造機會(huì )和條件。組建階梯式的成長(cháng)團隊，吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入階梯式成長(cháng)團隊，通過(guò)開(kāi)展系列主體參與式活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。指導學(xué)科基地和送培活動(dòng)，充分發(fā)揮專(zhuān)家型教師的示范、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應，強力扶持部分學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進(jìn)教師綜合素養的拔節成長(cháng)，實(shí)現團隊建設與教師個(gè)人發(fā)展的有機統一。
三．主要活動(dòng)
二月份：
1．期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動(dòng)。
2．結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3．常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動(dòng)前期準備工作。
三月份：
1．結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2．學(xué)科基地活動(dòng)。
3．組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。
4．組織參加江蘇省教學(xué)新時(shí)空“名師課堂”走進(jìn)常州活動(dòng)。
四月份：
1．結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
2．各協(xié)作片初中化學(xué)復習研討活動(dòng)。
3．學(xué)生自愿參加化學(xué)活動(dòng)周“金鑰匙”競賽活動(dòng)。
4．學(xué)科基地活動(dòng)。
5．專(zhuān)題復習研討活動(dòng)。
五月份：
1．組織各校進(jìn)行考試情況分析及復習研討活動(dòng)。
2．結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
3．學(xué)科基地活動(dòng)。
4．中考理科實(shí)驗操作考核。
5．專(zhuān)題復習研討活動(dòng)。
六月份：
1．迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。
2．進(jìn)行本學(xué)期教研、科研工作的總結工作。
3．組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項目（初中化學(xué)）階段性研討活動(dòng)。
4．部署暑期教師培訓活動(dòng)。（具體安排另行通知）
初中化學(xué)教研工作計劃2
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。
二、工作目標：
1、團結協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng )新發(fā)展，積極構建和諧教研組。
2、加強學(xué)習，提高教師自主發(fā)展力
3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹(shù)立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習之中去。
4、發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內容
5、做好資源的收集和整理工作，資源共享。
三、工作要點(diǎn)及措施
(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng )新發(fā)展
轉變教師的教育觀(guān)念，教師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話(huà)不說(shuō)，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。建立和諧師生關(guān)系。通過(guò)教師的愛(ài)心、學(xué)識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內心世界，讓學(xué)生尊敬愛(ài)戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生。
(二)注重學(xué)習引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展
加強學(xué)習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習與專(zhuān)題研究相結合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習作為固定板塊，精選學(xué)習內容，組內教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強學(xué)習的時(shí)效性，幫其樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。通過(guò)科研課題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究。
(三)增強常規管理力度，提高工作實(shí)效
1、結合教導處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類(lèi)整理收集，注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次，學(xué)期匯總一次。
(1)、教案或教學(xué)設計：標明章節、課題、課型。
(2)、課件：標明章節、課題。
(3)、論文：標明論文題目及獲獎情況。
(4)、課堂實(shí)錄：標明章節、課題、課型。
(5)、習題：標明章節、課題、檢測所用時(shí)間、答案。
2、教研組活動(dòng)
提前布置活動(dòng)內容、安排教師分析教材，說(shuō)課、評課，統一備課，統一布置作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽(tīng)課不少于10節，要求聽(tīng)同組教師、同班教師的課。
3、每月檢查一次教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等，并做好詳細記錄。
4、每位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結，并上交參加各種評選。
5建立談話(huà)制度，任課教師不定期與學(xué)生談話(huà)，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。
四、主要工作
九月份：
制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、全組教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)如何適應體現新課程改革，展開(kāi)討論和研究，上收各備課組工作計劃。開(kāi)展研導會(huì )，總結上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標。
十月份：
做好階段性檢測，考試結束后及時(shí)分析總結。為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
十一月份：
做好期中考試工作，并進(jìn)行期中教學(xué)總結，總結前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學(xué)提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績(jì)。
十二月份：
對各位老師的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點(diǎn)。根據各年級學(xué)生的具體情況，對作業(yè)量作出指導性的規定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。以加強教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取中考好成績(jì)。
一月份：
各年級做好期末復習工作。主要針對學(xué)生學(xué)習的現狀，以提高復習的實(shí)效性為目標，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標具體落實(shí)到對應的學(xué)生，努力提高最后階段的復習效果。
全組同仁要盡職盡責，力爭在期末考試中做到全面豐收。
初中化學(xué)教研工作計劃3
根據xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結合x(chóng)xxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著(zhù)力構建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強化學(xué)課堂教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò )，加強教研隊伍建設
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(cháng)—教研組長(cháng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)《xxxx市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長(cháng)的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效，落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量
加強學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導教學(xué)反思，突出對集體備課的實(shí)效性的落實(shí)，并對集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究，培養科學(xué)素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量
初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續積極倡導探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法。要進(jìn)一步轉變學(xué)生的學(xué)習行為。加強對學(xué)習方法的指導，積極探討實(shí)施自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的有效途徑。以探究式學(xué)習作為轉變學(xué)習方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習與探究式學(xué)習、理解與記憶、創(chuàng )新與模仿、發(fā)現與驗證等方面的關(guān)系。
4、以公開(kāi)教學(xué)為契機，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用，致力構建“和諧課堂”的教學(xué)模式
充分發(fā)揮公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng)；要在聯(lián)片組學(xué)校內或不同聯(lián)片組內組織實(shí)施“同課異構”活動(dòng)，加強對課堂教學(xué)的研究，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂”教學(xué)模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開(kāi)展，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)對話(huà)、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決，努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題，突出教研的實(shí)效性。
6、加強實(shí)驗教學(xué)的研究與指導，規范教師的實(shí)驗教學(xué)行為
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗探究”的深度、廣度，加強“實(shí)驗探究”教學(xué)中對實(shí)驗設計能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力，誤差分析能力的培養。杜絕以講實(shí)驗代替做實(shí)驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹(shù)立大化學(xué)思想
根據教研室提出的解決好“四度”問(wèn)題，即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導，研究在知識方面和能力培養方面初、高中的教學(xué)銜接問(wèn)題,重點(diǎn)研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標準、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面的銜接，積極倡導初、高中化學(xué)教師相互聽(tīng)課，交流，真正樹(shù)立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識
8．高質(zhì)量的命制競賽及統考試題，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用
認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時(shí)把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價(jià)值的規律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統考命題中得到充分體現，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績(jì)。
9、加強自身學(xué)習，提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導質(zhì)量
為了更好的為一線(xiàn)教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導，本學(xué)期要加強學(xué)習，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識。
附：主要活動(dòng)
9月
1、召開(kāi)聯(lián)組組長(cháng)會(huì )議，重點(diǎn)研究對35歲以下的青年教師的培訓問(wèn)題
2、調研教師教學(xué)及師資結構情況
3、完成菜單式教研的統計
4、結合公開(kāi)教學(xué)，研討構建“和諧課堂”的教學(xué)模式
10月
1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課，研討完善新授課的'教學(xué)模式
2、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，并調研集備落實(shí)情況
3、舉行市級公開(kāi)課（同課異構），研討構建“實(shí)驗探究教學(xué)”模式
4、組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)培訓
5、落實(shí)菜單教研的各項要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作
11月
1、聯(lián)組組長(cháng)命制期中考試模擬試題上交
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設計
3、市級公開(kāi)教學(xué)，完善“系統復習”教學(xué)模式
4、命制期中考試題，做好期中考試成績(jì)分析
12月
青年教師說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)匯報
講評課研討
1月
期末命題，組織期末統考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析
總結上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計劃
初中化學(xué)教研工作計劃4
一、工作指導思想
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，體現“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭創(chuàng )名�！苯逃砟�，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強教研組建設，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結合為主。做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后人證評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開(kāi)課、組織教師外出聽(tīng)課，以博采眾長(cháng)。
5、加強實(shí)驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實(shí)驗室儀器借用、破損、賠償、開(kāi)放等臺帳資料，讓化學(xué)實(shí)驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗，體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動(dòng)。
8、統一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評及時(shí)有針對性。積極配合，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
三、教研組活動(dòng)計劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結。
2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節以上公開(kāi)課。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現的成績(jì)落差，進(jìn)行分析、研究對策。
初中化學(xué)教研工作計劃5
一、教研組工作目標：
深入學(xué)習、研究基礎教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學(xué)行為上。根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
依據教學(xué)處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興�！薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng )一流”的指導思想，堅持“有效教學(xué)”的理念，帶動(dòng)組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng )造力，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作
1、常規工作
(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進(jìn)度，統一練習。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通。
(2)、堅持參加區教研活動(dòng)，及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)、加強組內相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高�；ハ嗦�(tīng)課：以學(xué)校要求的節數為底線(xiàn)，盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
(4)、在教學(xué)過(guò)程中，做到以下三點(diǎn)：
三重視：立足教材，重視基礎;
聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗;
強調落實(shí)，重視規范;
三研究：加強對教材、課標、教學(xué)用書(shū)的研究;
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;
加強教學(xué)方法的研究;
三落實(shí)：落實(shí)三級備課：整體備課、單元備課、課時(shí)備課
落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量;
落實(shí)練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時(shí)反饋，提高效率;
2、重點(diǎn)工作
(1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng)，每次有主講教師、說(shuō)課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng )造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作，不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開(kāi)思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，以期最快最好地解決問(wèn)題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng)，為論文的寫(xiě)作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求，多方聯(lián)絡(luò )，與有關(guān)部門(mén)掛鉤，尋求研究課題。
四、其它常規工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作
2、興趣組活動(dòng)：針對初二學(xué)生開(kāi)設“化學(xué)性趣課”，通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。
4、及時(shí)整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
初中化學(xué)教研工作計劃6
一、指導思想：
以義務(wù)教育化學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）為依據，人教社化學(xué)教材為載體，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎知識與基本技能；通過(guò)探究活動(dòng)的引導與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養的形成過(guò)程，體驗學(xué)習化學(xué)的樂(lè )趣，關(guān)注化學(xué)與人類(lèi)、化學(xué)與社會(huì )的密切關(guān)系，培養學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)情感，養成終身學(xué)習化學(xué)習慣。
二、教學(xué)建議：
1、認真研究課程標準，準確把握教學(xué)標高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。
2、重視指導學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎知識與基本技能，引導學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現象與問(wèn)題，最大限度的培養學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀(guān)。
3、重視實(shí)驗教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗儀器，開(kāi)展探究性實(shí)驗。
4、加強化學(xué)學(xué)習過(guò)程的合作與交流，培養學(xué)生團隊意識。
三、教學(xué)進(jìn)度期中：
第一單元至第五單元；期末：第六單元至第九單元。
四、課時(shí)安排
建議每周6課時(shí)（含一節晚自習）。
初中化學(xué)教研工作計劃7
聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng )建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結合本組的課題開(kāi)展有效地研究和教學(xué)，側重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習興趣的培養。根據教研室和學(xué)校的教研工作計劃，持續深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實(shí)“三突出四環(huán)節”思維課堂教學(xué)基本框架，繼續開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式構建研究，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規落實(shí)，正常開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監測達到全縣優(yōu)秀行列，現制訂以下工作計劃。
一、任務(wù)目標：
1、制定新學(xué)期教研組工作計劃，并抓好日常落實(shí)
2、繼續開(kāi)展思維課堂教學(xué)模式的探索
3、把教學(xué)常規落到實(shí)處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量
4、開(kāi)展小課題研究，爭取申報市級課題
二、研討主題：
1、加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略
2、提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量
3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生能力
三、工作措施：
1、教研組各成員加強教育教學(xué)理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
2、確保每周一次的教研活動(dòng)準時(shí)進(jìn)行且做好記錄，在活動(dòng)中對《課程標準》進(jìn)行認真研究，進(jìn)一步明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。通過(guò)備課五統一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評價(jià)），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。
4、教師間進(jìn)行同課異構，相互觀(guān)課議課，認真完成課堂考評達標活動(dòng)。上課前認真備課，設計教學(xué)案，相互切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、開(kāi)足、做好化學(xué)實(shí)驗，體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開(kāi)展《加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的研究》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學(xué)習交流的機會(huì )。
7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
四、教研活動(dòng)配檔表：
月份內 容備注九月
1、制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準
3、實(shí)施對學(xué)生實(shí)驗能力的培養
學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準、作業(yè)分層
十月
1、思維課堂考評
2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結
3、階段總結學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)掌握的效果
做好階段測試分析工作
做好階段反思十一月
1、期中考試工作
2、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查
3、注意查漏補缺
4、優(yōu)秀生抽測
對教學(xué)常規的落實(shí)相互督促到位，對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導
考試分析十二月
1、雙基強化
2、檢查教學(xué)常規落實(shí)情況
3、注重提升學(xué)生能力
4、做好階段考試工作
困難生的輔導工作一月
1、及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)
2、復習迎接期末考試
對學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導，尤其是讀題和解題技巧。
初中化學(xué)教研工作計劃8
開(kāi)學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當短促的情況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計劃：
一、本學(xué)期組內成員的分工情況
組內老師只有三個(gè)人，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長(cháng)把關(guān)，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設計，導學(xué)案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學(xué)期將面對著(zhù)畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績(jì)，是我們每位組內的共同責任與義務(wù)，是我們的共同的奮斗目標，每個(gè)人都必須圍繞著(zhù)這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jì)，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。
二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短，所以我們組在經(jīng)過(guò)對福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認真充分的討論后，再結合化學(xué)課程標準，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，具體的細節詳見(jiàn)教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表�？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節為主再結合復習指南對知識塊進(jìn)行復習，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試，以此來(lái)訓練學(xué)生的應試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復習。
三、集中備課常態(tài)化
本學(xué)期由于教學(xué)內容的量大，且難度也大，知識點(diǎn)之間的關(guān)系復雜，如何更好地在有效的課時(shí)內幫助學(xué)生理解與應用課本的內容，所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課，課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論�，F在們三位老師在下課時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著(zhù)相互學(xué)習共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設好作為每個(gè)人自己的責任與義務(wù)。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來(lái)的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個(gè)系統工程，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智，我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計劃在開(kāi)始復習時(shí)，我們將對教材的內容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學(xué)生能有針性的訓練，提高訓練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內公開(kāi)，真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個(gè)年段這個(gè)集體。
五、本學(xué)期的其它事宜
本學(xué)期的公開(kāi)課：每二周周二第六節張雅君于初三四班上公開(kāi)課；本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)：春盛杯理化生知識競賽，時(shí)間待定；校際公開(kāi)周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。
總之，無(wú)論我們的計劃多周密，但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的成績(jì)。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲！
初中化學(xué)教研工作計劃9
一、基本情況分析
我區化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現出良好的發(fā)展勢頭。城區中學(xué)和部分鄉鎮中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現在教師的理論素養和業(yè)務(wù)素養較低，課堂重復演練、機械記憶過(guò)多，學(xué)生負擔過(guò)重。部分教師認識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學(xué)科思想與方法的總結提升能力欠缺，問(wèn)題設計過(guò)度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開(kāi)放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結果輕過(guò)程的現象仍然存在。教師學(xué)科素養的提升任重道遠。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習方式為具體途徑，落實(shí)三維課程目標，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養，提高我區中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現典型案例和骨干教師，發(fā)現并整理新課程背景下的教學(xué)規律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標：
1．積極貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神，落實(shí)初中部工作計劃。
2．體現新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開(kāi)課、研究課要起良好導向作用。
3．開(kāi)展專(zhuān)題研究，使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4．深化課題研究，以課題帶動(dòng)教師培養。
5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提高教研效益。
6．完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施
1．加強課程標準的學(xué)習研究，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)念
加深對素質(zhì)教育內涵的理解，加強新課程標準的學(xué)習研究，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。強化專(zhuān)業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì )教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2．體現新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的轉變?yōu)橥黄瓶�，通過(guò)公開(kāi)課、研究課、專(zhuān)題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開(kāi)課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標回到人的發(fā)展。
3．研究校本研修策略，開(kāi)展專(zhuān)題研究
本學(xué)期繼續努力探索校本教研模式，使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng )設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使教師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養，使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開(kāi)展系列研修活動(dòng)。
4．深化課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學(xué)校深化課題研究，通過(guò)研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實(shí)驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5．加強課堂教學(xué)研究，培養科學(xué)素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續倡導探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題（或問(wèn)題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。
6．加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò )建設
�。�1）加強學(xué)科組建設。在保持隊伍穩定的前提下，加大學(xué)習與培養力度，注重學(xué)習外地在教學(xué)改革、課程資源開(kāi)發(fā)、教研方式轉變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開(kāi)展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導策略研究，對新教師跟蹤培養，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規律總結準確到位。對骨干教師以轉變教學(xué)理念為重點(diǎn)，研究教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
�。�2）加強站建設，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
�。�3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔�，講成績(jì)、講風(fēng)格、看貢獻，及時(shí)總結
交流經(jīng)驗，樹(shù)立團隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。
7．完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心，立足聽(tīng)課指導、課堂觀(guān)察，完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建新授課、復習課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結經(jīng)驗，形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）
九月
1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì )
2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導運行
十月
1．課堂有效教學(xué)研討
2．送課交流活動(dòng)
十一月
1．期中學(xué)業(yè)水平檢測（初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗基本操作能力檢測）
2．新授課教學(xué)模式研討
十二月
1．骨干教師能手送課活動(dòng)
2．專(zhuān)題復習研討
一月
1．課題研究總結
2．復習計劃交流
初中化學(xué)教研工作計劃10
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績(jì)，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎題得分率低、難題完全不寫(xiě)、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正等。針對以上問(wèn)題，同時(shí)結合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績(jì)，實(shí)施措施如下：
一、 備課、上課要有重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類(lèi)型知識點(diǎn)進(jìn)行對比記憶。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎上進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時(shí)學(xué)習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習任務(wù)重，如果此時(shí)再搞題海戰術(shù)，只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作，個(gè)別輔導，各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識設計成問(wèn)題，分發(fā)到各個(gè)小組長(cháng)，組員在一天內帶小組長(cháng)出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據完成情況進(jìn)行獎懲。
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