【熱門(mén)】教研工作計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
教研工作計劃 篇1
一、 指導思想：
我們將繼續圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，立足園本、結合自身實(shí)際，致力于園本教研制度的建設，通過(guò)“研”提高“教”的質(zhì)量，通過(guò)“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色。
二、工作重點(diǎn)：
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�。ǘ�、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。
�。ㄈ�、以“教”為重，加強教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模�、以“研”為導，深化一日活動(dòng)的研究。
三、主要工作與措施：
�。ㄒ唬�、以“�！睘閷�(shí)，加強教研管理，增強教師參加教研活動(dòng)的意識。
1、為了確保園本教研活動(dòng)負責人的落實(shí)，我鄉將由自上而下成立以園長(cháng)為組長(cháng)的園本教研領(lǐng)導小組組長(cháng)，負責制定園本教研目標，兩位副園長(cháng)為副組長(cháng)，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施 。
2、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開(kāi)展，本學(xué)期將加大管理力度，園領(lǐng)導小組將分別下到各個(gè)教研組參加活動(dòng)。并要求每一次的教研活動(dòng)要有計劃、有組織、有記錄、有總結、有反思。
4、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動(dòng)地參與到各級教研、活動(dòng)中，從而得到學(xué)習與提高，而且還采取請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習，交流經(jīng)驗。能夠拓展教研新思路獲取新信息，教師可以面對面，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對性地開(kāi)展研究。本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思。通過(guò)每月“資料展示”、互動(dòng)交流、評比活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。一流的師資隊伍必須以德為先，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養的教師隊伍。
1、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎上，鼓勵教師進(jìn)一步學(xué)習《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )和掌握《綱要》的精髓，將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志，并在小組內以“讀書(shū)交流會(huì )”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書(shū)心得，及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。
2、加強教師專(zhuān)業(yè)技能，重視對青年教師進(jìn)行分層管理，分步培養。各年級組長(cháng)要有計劃、有針對性地對組內青年教師進(jìn)行聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng)，采取“一幫一”的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
3、繼續加強教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期，每位教師每月至少寫(xiě)一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評比。
4、優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長(cháng)、愛(ài)心獻幼兒”，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起“教育園”人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的形象。
�。ㄈ┮浴敖獭睘橹�，加強教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期繼續以三個(gè)原有的教研組為單位，由年級組長(cháng)主持集體備課活動(dòng)。每一位教師在一個(gè)方案的實(shí)施前都需要經(jīng)歷這樣的一個(gè)流程：熟悉課程內容——集體備課（討論、修改原活動(dòng)方案）——個(gè)人思考與調整。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展班主任老師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。由于我們的班主任老師的經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強，在教學(xué)中應充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；在活動(dòng)的開(kāi)展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，每位教師必須認真觀(guān)摩、積極反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
�。ㄋ模┮浴把小睘閷�，深化一日活動(dòng)的研究。
借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對話(huà)、觀(guān)摩、研究等多種形式的培訓學(xué)習，繼續進(jìn)行對《綱要》的領(lǐng)會(huì )、貫徹，組織教師結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的更新。使得我園教研實(shí)效性的突破力求做到教學(xué)的真實(shí)性、研究的樸實(shí)性、以園為本的扎實(shí)性。
1、加強研究教材。本學(xué)年，我園繼續使用原來(lái)的教材。在教學(xué)中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實(shí)施人本化的教育，要“用活”《教參書(shū)》和幼兒教材。真正滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要，特別是游戲活動(dòng)的需要，使教育內容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。
2、繼續加強對環(huán)境創(chuàng )設的研究，挖掘環(huán)境教育價(jià)值，體現教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結合主題教育活動(dòng)、結合我園實(shí)際探索創(chuàng )設出適應幼兒發(fā)展的環(huán)境。
3、繼續開(kāi)展區域活動(dòng)的研究。區域活動(dòng)是一種適合于幼兒的學(xué)習方式。因此我們必須長(cháng)期開(kāi)展區域活動(dòng)的研究。本學(xué)年我們將對以往開(kāi)展過(guò)的與區域相關(guān)的學(xué)習內容進(jìn)行總結，因地制宜的為幼兒創(chuàng )設區域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設置，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
4、為了促進(jìn)幼兒一日生活的常規的培養，我們將根據《綱要》精神，分年齡組開(kāi)展幼兒一日生活常規培養的專(zhuān)題研究。中、小班組和大班將針對各個(gè)生活保教常規確立專(zhuān)題進(jìn)行研究，大班組將針對集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)常規確立專(zhuān)題進(jìn)行研究。要求各年級組在組內進(jìn)行實(shí)踐研討，然后在大教研組活動(dòng)中由班主任老師作為中心發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，教研組將對各班好的做法進(jìn)行總結與推廣，從而促進(jìn)我園保教工作的開(kāi)展。
5、針對上學(xué)年開(kāi)展的“聽(tīng)課—說(shuō)課—評課—議課”的活動(dòng)，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對活動(dòng)的分析還不夠深入的`情況，本學(xué)期將開(kāi)展“如何評價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究，組織教師學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排，以更新觀(guān)念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以“課堂教學(xué)”為主線(xiàn)，結合我校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
二、目標和任務(wù)
1.以學(xué)科變革為契機，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生能力。
2.擴大教學(xué)范圍，由內向外延伸課堂，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生獲得參與的機會(huì )，更好地展示自己的才華。
三、主要措施
1、認真實(shí)施課程改革，加強集體討論，善于發(fā)揮集體力量，討論教學(xué)方法，交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中討論制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2.著(zhù)力提高教師課堂教學(xué)能力，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)：人人上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)經(jīng)驗。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效的教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3.這一學(xué)期，我們將繼續注重學(xué)生各種能力的培養，在全校形成濃厚的文化藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校文化建設和藝術(shù)特色教育，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，為各級各類(lèi)比賽培養人才，繼續努力在重大比賽中創(chuàng )造新成績(jì)。
4.堅持每周開(kāi)展教研活動(dòng)。組內老師一起聽(tīng)課評課，互相學(xué)習，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓老師真正受益于課堂。
四.具體工作安排
1.期初，教研組結合教研室工作計劃，討論制定教研組工作計劃，確保各學(xué)科目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2.各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成績(jì)預設放在前面，有針對性地開(kāi)展工作，為實(shí)現成績(jì)最大化的目標奠定基礎。
3.繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓每位老師都能在活動(dòng)中有所收獲。
4、堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研小組的主要工作來(lái)抓，不放松。
5.通過(guò)課堂提高教師駕馭教材的能力。加強課堂教學(xué)反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)得失，分析原因，提出改進(jìn)對策。
6.加強課題研究，以研究促教學(xué)。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時(shí)代的需要，教師應加強課題研究，通過(guò)研究促進(jìn)教學(xué)，利用教學(xué)研究提高教師的課堂教學(xué)水平。
7.做好期末總結和經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
教研工作計劃 篇3
為了落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好低年級語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期我們在學(xué)校工作安排和教導處的指導下，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結合低語(yǔ)組全體教師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間，使教師不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越；使學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，積極參與，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生升入高中年級做好準備。
二、現狀分析：
低語(yǔ)組三個(gè)年級共有11個(gè)教學(xué)班，由11位語(yǔ)文教師組成。有多次任教低年級的語(yǔ)文老師，她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，能準確把握教材，了解低年級孩子的性格特點(diǎn)，教學(xué)方法靈活；也有知識豐富、富有活力的老師，她們富有創(chuàng )新，學(xué)生喜歡她們�？傊�，低語(yǔ)組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長(cháng)。相信在全組老師的協(xié)同合作下，各位教師定能取長(cháng)補短，共同提高。
三、工作目標：
1、轉變模式，更新觀(guān)念
探索低年級切實(shí)可行的教學(xué)模式，注重研究過(guò)程和經(jīng)驗的積累，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，大力倡導“簡(jiǎn)約、務(wù)本、求實(shí)、靈動(dòng)、科學(xué)”低段語(yǔ)文課堂教學(xué)，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。
2、注重研練，促進(jìn)提高
重視對教師的培養，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度，組織開(kāi)展好合作研練，做好聽(tīng)課、評課工作，提高教研實(shí)效。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
結合教導處制訂的教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步培養教師的學(xué)習意識，引導全組教師努力做到學(xué)習一本教育專(zhuān)著(zhù)及一些理論書(shū)刊，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。借助網(wǎng)絡(luò )，了解教育信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀(guān)念，促進(jìn)教師自身成長(cháng)。同時(shí)繼續組織教師學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材、教參的編寫(xiě)意圖，以便更好的把握教材重難點(diǎn)，實(shí)現有效課堂。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ幑ぷ�，夠建和諧、高效的課堂
規范教學(xué)管理，以備課、上課、作業(yè)、輔導、考察五個(gè)環(huán)節為抓手，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。
備課：教法設計要體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，針對本年級教材的實(shí)際情況，采取定期相互交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過(guò)程中遇到問(wèn)題隨時(shí)隨地討論解決。集體備課要認真作到集老師們的智慧，有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。
上課：教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，挖掘學(xué)生的潛能，把學(xué)生被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取知識。培養學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問(wèn)題的能力。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重究錯及情況反饋。要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，字跡端正。
輔導：要有計劃地對學(xué)有余力與學(xué)有困難的學(xué)生予以幫助提高，輔導要因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
9月
1、制定低年級語(yǔ)文組教研計劃。
2、每個(gè)教師制定相應年級的語(yǔ)文教學(xué)計劃。
3、嚴格執行教學(xué)常規，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
5、部分教師參加新教材培訓會(huì )。
6、組織學(xué)生參加江陰市“敬偉杯”漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
10月
1、一年級漢語(yǔ)拼音驗收。
2、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
3、學(xué)校主課題研討活動(dòng)：體現“伙伴學(xué)習”的課堂教學(xué)要求大討論。
4、河塘與文林同課異構交流活動(dòng)。
5、做好十月份的常規考核工作。
11月
1、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2、組織好期中考查，做好質(zhì)量分析，教學(xué)成績(jì)總結。
3、組織參加江陰市微課比賽。
4、組織語(yǔ)文全員課型大比武活動(dòng)。
5、做好十一月份的常規考核工作。
12月
1、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2、青年教師讀書(shū)交流。
3、上好伙伴學(xué)習的課題課。
4、班主任“揚帆論壇”活動(dòng)：“我的育人故事”交流會(huì )。
5、一二年級寫(xiě)字比賽三年級“動(dòng)物名片設計大賽”。
6、做好十二月份的常規考核工作。
1月
1、各年級制定復習計劃。
2、組織好期末語(yǔ)文測試的閱卷及評析工作并形成書(shū)面分析表。
3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺上傳資源。
4、每人向學(xué)校校園網(wǎng)上傳2個(gè)精品課件。
5、三年級“小小書(shū)簽浸潤書(shū)香”書(shū)簽設計大賽。
6、一二年級搓團圓，三年級包餛飩迎新年活動(dòng)。
7、教師進(jìn)行學(xué)科總結。
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