語(yǔ)文組的教研工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文組的教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文組的教研工作計劃1
一、指導思想:
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,認真學(xué)習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┱J真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1 、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。
2 、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3 、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合,基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。
。ǘ﹥(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
1 、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養,努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
。ㄈ┮訌娊萄薪M成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦(tīng)課、評課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評,一課三議,將師徒結隊工作落到實(shí)處,通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、教研活動(dòng)安排
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃;
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復習、閱卷及分析工作。
4、開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內的聽(tīng)評課,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、參加鎮教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的復習、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結。
9、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)論文及教學(xué)案例。
語(yǔ)文組的教研工作計劃2
一、指導思想
20xx年我們五年級語(yǔ)文教研組,將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下,以現代教育思想、現代教育理念為指導,認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機,以“構建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題,加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,加強學(xué)生的德育教育,思想教育,培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。
二、工作目標:
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習,創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);
2。充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計劃,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3。結合學(xué)校的教研活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著(zhù)手,拓展語(yǔ)文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過(guò)同上一節課、同聽(tīng)同評一節課,提高組內教師的教學(xué)能力。
4。結合學(xué)校的工作內容,根據低年段特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如;寫(xiě)字比賽,經(jīng)典誦讀、演講比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力,創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;
5。期末復習階段,教研組加強合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復習課的內容,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
三、工作措施:
要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。
。ㄒ唬、加強理論學(xué)習,大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內骨干教師的導航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織,重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開(kāi)展組內三人“同備一節課、同上一節課、同聽(tīng)同評一節課”等系列活動(dòng),活動(dòng)努力做到人人準備,人人參與,逐步完善“同課異構”教研氛圍,促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評”活動(dòng),提升教師群體水平。
。ǘ、充分發(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高
1、加強集體備課。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認真對待,積極準備資料,積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
。ㄈ、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養,引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字,每周上足兩節閱讀課,組內每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養指導學(xué)生的閱讀能力,并且加強學(xué)生的日記寫(xiě)作,使閱讀與習作緊密結合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,年級組內統一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍,背誦一定數目的古詩(shī)外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》里邊的部分內容。
3。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
語(yǔ)文組的教研工作計劃3
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jì),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識,根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計劃:
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時(shí)計劃認真上好體育課及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫(xiě)作1000字。
3、 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績(jì),爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)補差的工作。。
(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;
認真組織教師理論學(xué)習,提高本組教師的理論素養,鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓,提高現代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
(6)養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查:
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、一二、年級檢查:
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評,教師評價(jià)等級)
3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)
3、年級檢查:
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)
五、各月活動(dòng)安排:
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、家長(cháng)進(jìn)課堂,共上一節課。
四月
1、繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)、一、二年級寫(xiě)字比賽。
(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規檢查
五月
1、一二年級寫(xiě)話(huà),三四五年級作文比賽。
轉變教學(xué)觀(guān)念,強化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )做人、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,以導學(xué)為主,以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念,切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
正常開(kāi)展教研活動(dòng),固定每學(xué)期活動(dòng)次數;平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,保質(zhì)保量、內容豐富:每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課,組織大家學(xué)習理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn),切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用,同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討,不斷學(xué)習,努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。
建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內進(jìn)行交流。
語(yǔ)文組的教研工作計劃4
一、指導思想:
以市教育局的工作思路為指導方針,結合本校特點(diǎn),圍繞新課程標準,繼續推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉型,堅持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性;強化課堂常規,提高教學(xué)效率;開(kāi)展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀(guān)課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習;突出問(wèn)題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),組織教師開(kāi)展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:
二、工作要點(diǎn)與措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間,繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù),每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設計和管理,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門(mén)組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng),認真做好記載,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思。
2、加強教研學(xué)習,緊緊圍繞校長(cháng)室、教導處制定的工作目標,切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。要求語(yǔ)文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng),爭取獲得好成績(jì)。
。ǘ┩晟瞥R幑ぷ,構建和諧課堂
1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級段教師相互合作,資源共享。并針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,在教學(xué)過(guò)程中加以調整,寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
2、加強課題研究,要做到:在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┮幏督萄薪M活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學(xué)生課堂常規的訓練,從而使每位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫(xiě)話(huà)的教學(xué)模式,指導學(xué)生養成留心觀(guān)察生活的習慣,二年級學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句,每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記。 開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導學(xué)生寫(xiě)好作文。
3、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認認真真地讀書(shū),端端正正地寫(xiě)字。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時(shí)進(jìn)行隨機質(zhì)量調測,及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,一、二、三年級學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng):10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語(yǔ)競賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
5、根據學(xué)校工作安排,培養學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
20xx最新小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃工作計劃
6、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結、教學(xué)成績(jì)統計等都要認真做好記載,健全檔案。
三、活動(dòng)安排:
九月份:1、校教研組長(cháng)會(huì )議,商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計劃。
3、參加市教研組長(cháng)培訓。
4、校教研組成員會(huì )議。
5、全體語(yǔ)文教師參加區域“作業(yè)設計與實(shí)施”培訓活動(dòng)。
十月份:1、學(xué)習沙龍“作業(yè)設計與實(shí)施”。
2、組內教師開(kāi)展作業(yè)設計競賽活動(dòng)。
3、一年級拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導處、教研組)
4、四年級段教師“同課異構”活動(dòng)。
十一月份:1、五年級段教師“同課異構”活動(dòng)。
2、二年級學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽。
3、集體探討:如何有效設計與實(shí)施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
十二月份:1、六年級段教師“同課異構”活動(dòng)。
2、三年級學(xué)生趣味詞語(yǔ)競賽。
3、課題探討活動(dòng)。
4、校內論文、案例評比。
一月份:1、常規檢查、總結。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調研、閱卷等工作。
4、整理各類(lèi)資料,撰寫(xiě)期末教研組工作總結。
語(yǔ)文組的教研工作計劃5
一、指導思想:
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,充分挖掘農村教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
(一)強化學(xué)習,提升智慧,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
以校本教研和有效教學(xué)為突破口,全面提高教師課程實(shí)施能力,強化教研風(fēng)氣,強調活動(dòng)的專(zhuān)題性和系列化。
1、加強理論學(xué)習。每位教師都應重視自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,形成一定的學(xué)習氛圍。
2、強化研討風(fēng)氣。在每一次的聽(tīng)課與評課中,都要圍繞主題,如教師的提問(wèn),教師的評價(jià),師生的對話(huà)與交流,設計的練習等,也可以從學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)、參與率或學(xué)生的回答、練習效果等,從一系列課堂現象中多角度的去發(fā)現問(wèn)題,并不斷反思問(wèn)題的歸因,在評課中,每個(gè)老師還要提出自己相應的對策與解決的方法,使研討取得實(shí)質(zhì)性的效果。
3、豐富業(yè)務(wù)學(xué)習形式,構筑多層次交流平臺。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞有效提高教學(xué)質(zhì)量的主題,組織教師展開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、討論交流,各級各類(lèi) 1
的培訓活動(dòng)。使我校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化水平得以均衡發(fā)展,不斷提高教學(xué)研究的實(shí)效性和針對性。
4、加強綜合素質(zhì)的培養。首先教師要加強自身素質(zhì)的訓練。教研組在活動(dòng)中要組織好教師各方面教學(xué)素養的培養與訓練。其次,抓好學(xué)生的單項素質(zhì)著(zhù)手,大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(二)規范教學(xué)過(guò)程的常態(tài)化管理,深化課堂改革。
1、規范教學(xué)過(guò)程的常態(tài)化管理,突出“備課、上課、批改、輔導、檢測”等教學(xué)環(huán)節的監控。一是要鉆研、解讀教材,才能有效地進(jìn)行教學(xué)改革和研究。二是要認真備好課,要注重備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂,提高效率。引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與、合作探究,讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。四是要細致地做好作業(yè)批改,教師要精心布置作業(yè),作業(yè)要適量,忌死抄、死背,注重積累性、應用性的布置。五是加強課后個(gè)體輔導。六是要及時(shí)認真做好月考工作,引導教師樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的意識。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育,積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的指導與培養。并對學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行有效地評價(jià),繼續將寫(xiě)字納入到期末教學(xué)質(zhì)量考評之中,鼓勵學(xué)生認真寫(xiě)字、端正寫(xiě)字。
3、深入課堂,加大隨堂聽(tīng)課的力度。
在做好常規工作的基礎上我們鼓勵教師在教學(xué)中能走出自己的特色來(lái),利用同伴互助的形式,支持教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的研究,爭取做到 2
“教有特色,學(xué)有所長(cháng)!毕M煌L(fēng)格的老師和課堂在我們學(xué)校會(huì )越來(lái)越多,我們在“百花爭艷”中學(xué)習融合,走出自我的風(fēng)格。
(三)以校本教研為抓手,形成獨具特色的教研氛圍。
教師的成長(cháng),離不開(kāi)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)同伴互助實(shí)踐反思”的校本教研模式,我們教研組努力構建富有特色的、和諧的教研活動(dòng),走一條促內涵發(fā)展之路。
1、在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結合。
2、開(kāi)展組內“精品課”活動(dòng)。
3、加速青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
語(yǔ)文組的教研工作計劃6
指導思想:
以素質(zhì)教育為核心,以新的課程標準為依據,深化教學(xué)改革,加強教科研與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,扎實(shí)研究,加大教師教學(xué)觀(guān)念轉變的力度,加快課程理念向教學(xué)行為轉變的進(jìn)程;實(shí)施新的教學(xué)管理舉措,為課改保駕護航;堅持課題引領(lǐng),實(shí)施發(fā)展性評價(jià),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,從而提高廣大語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
主要工作:
一、認真學(xué)習,大膽實(shí)踐推進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變教育教學(xué)觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;學(xué)科觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一的目標走向三維整合的目標。繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。本組確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)活動(dòng),多評議,多交流。在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。低年級在上學(xué)期的'基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展新課程實(shí)驗探索研究,非課改年級也要用新的理念指導和改革課堂教學(xué)。
加強課題研究,強化課改過(guò)程管理。根據學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案,訂好本學(xué)期的實(shí)施計劃。有計劃,有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)?傉n題明確相應的子課題,分層突破,推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強會(huì )課實(shí)踐,扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”評比活動(dòng)。組織45周歲以下的教師圍繞著(zhù)“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教學(xué)故事”撰寫(xiě)文章。
二、規范常規,重視語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。
繼續以“五認真工作”為重點(diǎn),加強過(guò)程管理,展開(kāi)教學(xué)工作,重點(diǎn)抓好集體備課,規范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量,避免形式主義;積極探索信息技術(shù)和學(xué)科事例的途徑和方法,探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué);作業(yè)布置要多樣化,特別是在開(kāi)放性、應用性、實(shí)踐性方面有所體現,形式上將口試和運用操作相結合等。
重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,抓反復,為學(xué)生可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
加強質(zhì)量意識,重視質(zhì)量管理。本組教師要時(shí)刻作好準備,抓在平時(shí),以積極的姿態(tài)迎接各級各類(lèi)的調研,將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與每一節課每一單元的評價(jià)結合起來(lái),減少或消除錯誤累積。突出小班化教學(xué),重視大班培優(yōu)補差工作,采取各種措施堵塞缺口,在全面提高合格率的同時(shí),不斷提高優(yōu)秀率。組織學(xué)生認真參加各級各類(lèi)比賽,盡早制訂訓練和競賽方案,明確分工,加強平時(shí)輔導和強化訓練,力爭能出成績(jì),出好成績(jì)。
具體安排
二月:
1、 召開(kāi)課題組領(lǐng)導成員會(huì )議,研討實(shí)驗、考核工作。
2、 召開(kāi)課題組、實(shí)驗教師會(huì )議,制訂切實(shí)可行的實(shí)驗計劃;做好開(kāi)題準備工作。
3、 課題組成員學(xué)習新課標及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行研討。
4、 優(yōu)秀班報評比。
5、 第一次教研活動(dòng)。
三月:
1、 實(shí)驗組會(huì )議,階段性小結。
2、 加強校本課程的開(kāi)發(fā)研究,開(kāi)展“生活在詩(shī)歌的海洋里”主題活動(dòng)。
3、 優(yōu)秀教案評比。
4、 第二次教研活動(dòng)。
5、 三-----六年級作文競賽。
四月:
1、 按提出的初步模式進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗,上實(shí)驗課。
2、 組織學(xué)生參加鎮江市小學(xué)生作文競賽。
3、 組織學(xué)生春游,即興作詩(shī)。
4、 課件制作、論文評比。
5、 第三次教研活動(dòng)。
6、 做好課改工作總結。
五月:
1、 召開(kāi)課題組成員會(huì )議,了解實(shí)驗情況。
2、 各實(shí)驗班及普通班展示“大語(yǔ)文教育”輔導成果。
3、 準備市級“大語(yǔ)文教育”總結匯報活動(dòng)及材料。
4、 青年教師教學(xué)大比武。
5、 第四次教研活動(dòng)。
六月:
1、 班教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、課題總結。
語(yǔ)文組的教研工作計劃7
一、指導思想:
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改理念為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、定位語(yǔ)文學(xué)科素養:
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展,應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情,指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,即讀好書(shū),寫(xiě)好字,要聽(tīng)得明白,說(shuō)得清楚,寫(xiě)得通順,打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎。。語(yǔ)文課程還應重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
(一)讀好書(shū)——培養閱讀素養:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
、僖ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣,可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),充分挖掘閱讀中的興趣因素,是學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所感,感受成功的樂(lè )趣。
、诳梢圆捎枚鄻佑腥さ慕虒W(xué)形式,比如開(kāi)展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng),或采用現代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生聆聽(tīng)美的聲音,欣賞美的畫(huà)面,感受美的形象,鼓勵學(xué)生個(gè)性化的體驗的表達方式,是閱讀成為賞心悅目的享受,成為學(xué)生自我表現的舞臺。
2、培養學(xué)生的閱讀能力。
這是閱讀課的基本任務(wù),要學(xué)生通過(guò)閱讀訓練,掌握有效的閱讀方法策略,具備良好的閱讀習慣,具備適應社會(huì )生活需要的閱讀技能。
。1)加強讀書(shū)、背誦的環(huán)節,培養積累的意識、方法和習慣,在閱讀的過(guò)程中不斷積累語(yǔ)言,積淀文化;加強引導學(xué)生領(lǐng)悟、借鑒基本的表達方法,加強讀寫(xiě)結合。
。2)閱讀方法、技能—語(yǔ)文教師可以根據本年級課標關(guān)于閱讀能力的規定制定細化目標,達到相應閱讀能力。
根據年級特點(diǎn)教師結合課標,掌握下列閱讀方法。
、倮首x。朗讀是閱讀的起點(diǎn),是理解課文的重要手段。不僅要求學(xué)生能用標準的普通話(huà),還要求朗讀時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,句讀分明,不重復顛倒,不添字漏字,基本上能控制語(yǔ)調和節奏。
、谀x。默讀前教師要給學(xué)生提出明確目標,是學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)閱讀,在閱讀中有意識地搜尋文章中的相關(guān)信息,邊讀邊想,快讀快想,其目的在于理解,其速度快于朗讀。在默讀過(guò)程中,要對重點(diǎn)的詞句做計劃,加批注,手腦并用,將閱讀過(guò)程中的感受記下來(lái),形成良好的閱讀習慣。
、劬x。所謂精讀法,就是對書(shū)報上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永,引經(jīng)據典,情節生動(dòng),教師可以利用這些文章為依據,指導學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養成認真讀書(shū)的好習。
、苈宰x。即粗略的、不進(jìn)行深究的閱讀。這種閱讀方法旨在通過(guò)比較快的閱讀,粗知文章大意。略讀能力的培養,除了憑借教科書(shū)中的略讀課文外,還要在課外閱讀中進(jìn)行。
、轂g覽。指大略地看。教會(huì )學(xué)生根據自己的閱讀需要,快速的瀏覽,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化,做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。高年級閱讀教學(xué)中應予以重視。
這是一種粗略讀書(shū)的方法。
。3)閱讀課中落實(shí)以課文為載體的教學(xué)思路,實(shí)施以一篇帶多篇的閱讀教學(xué)策略,教師在明確課文中的教學(xué)目標和閱讀素養之后,提供多篇相似的文本進(jìn)行閱讀拓展,提出相應的任務(wù),應用學(xué)過(guò)的方法,去閱讀新的文本,掌握閱讀方法,學(xué)會(huì )學(xué)習。教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點(diǎn)進(jìn)行整理,形成補充教材。
。4)閱讀課體現學(xué)生主體性,體現透過(guò)文本的學(xué)習策略的掌握,通過(guò)問(wèn)題創(chuàng )設,引橋搭建,形成學(xué)生的學(xué)習習慣,進(jìn)而形成方法。
。5)研究略讀教學(xué),體會(huì )略讀教學(xué)的思路和教學(xué)目的。
3、養成良好的閱讀習慣。
、儆行Ю霉ぞ邥(shū)、參考資料的習慣;
、谇谟谙屡幼、提要勾劃的習慣;
、凵朴谧稣、積累的習慣;
、苜|(zhì)疑問(wèn)難、獨立思考的習慣。
、蓍喿x名篇名著(zhù)的習慣。
、拚_的閱讀姿勢、讀寫(xiě)姿勢。
。ǘ⿲(xiě)好字————提高識字、寫(xiě)字能力。閱讀教學(xué)是識字的重要途徑,要在閱讀課文中不斷擴大識字量,引導學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境下識字。同時(shí),要引起對學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣和能力的重視,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,掌握基本的筆順筆畫(huà)、間架結構,作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊規范。
。ㄈ⿲W(xué)知識————掌握一定的語(yǔ)文知識
在語(yǔ)文教學(xué)中,要引導學(xué)生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語(yǔ)文知識;簡(jiǎn)單了解語(yǔ)法、修辭、文學(xué)及文章知識,并達到理解、應用的能力。
。ㄋ模⿻(huì )積累————豐富學(xué)生詞語(yǔ)、句子語(yǔ)言材料的積累。
教師應該教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )積累,引導學(xué)生發(fā)現課文中的優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段,多讀多背;以單元知識點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現同一作者、同一題材的閱讀鏈接,大量的誦讀名篇、詩(shī)詞,積累語(yǔ)文素養,積累語(yǔ)文中的情感,提高學(xué)生的語(yǔ)文知識和語(yǔ)文水平。
。ㄎ澹┪蛘Z(yǔ)感————培養學(xué)生對言語(yǔ)的感受、認識、把握能力
語(yǔ)感指個(gè)體的言語(yǔ)意識,即對言語(yǔ)的感受、認識、把握能力。語(yǔ)感是語(yǔ)言能力的核心,《語(yǔ)文課程標準》也明確指出,在教學(xué)中尤其要重視培養良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感訓練要以閱讀教學(xué)問(wèn)主要陣地。
1、在生活中感受。教師要引導學(xué)生留心生活中的言語(yǔ)交際行為,感受社會(huì )生活中美的語(yǔ)言。
2、在閱讀中體悟。語(yǔ)文閱讀材料是從生活的言語(yǔ)交際行為中提煉出來(lái)的規范的、美的語(yǔ)言典范,符合學(xué)生的認知特點(diǎn)和成長(cháng)需要,對培養學(xué)生的語(yǔ)感有著(zhù)不可替代的作用。
3、在表達中升華。具體說(shuō),就是在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作訓練中注重語(yǔ)感的培養和運用,在表達時(shí)引導學(xué)生充分運用語(yǔ)感,推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優(yōu)美地表現出來(lái)。
。┞(tīng)得明白————培養學(xué)生傾聽(tīng)能力
低年級能聽(tīng)別人說(shuō)的一段話(huà)或簡(jiǎn)單的事,養成認真聽(tīng)話(huà)習慣;中年級學(xué)生能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉述其基本內容,能講述課文所寫(xiě)的故事;高年級學(xué)生能認真耐心地聽(tīng)別人的講話(huà),能理解主要內容,養成邊聽(tīng)邊想象,能從聽(tīng)話(huà)中吸收營(yíng)養的習慣。
。ㄆ撸┱f(shuō)得清楚————訓練口語(yǔ)能力。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,要有意識地利用課文創(chuàng )設話(huà)語(yǔ)情境,安排口語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)間和機會(huì ),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達能力。朗讀、復述和背誦等基本訓練都有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
。ò耍⿲(xiě)得通順————提高書(shū)面表達能力。
小學(xué)語(yǔ)文教師更重要的一個(gè)環(huán)節就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫(xiě)作的層面上來(lái)。
低年級:
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據表達的需要,學(xué)習使用逗號,句號,問(wèn)號,感嘆號。
中年級:
1、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,感受和想象,注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的,或印象最深,最受感動(dòng)的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng),與他人分享習作的快樂(lè )。
3、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句。
5、根據表達的需要,使用冒號,引號。
6、學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
高年級:
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要,分段表述。
4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
5、能根據表達需要,使用常用的標點(diǎn)符號。
6、修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書(shū)寫(xiě)規范,整潔。
7、40分鐘能完成不少于400字的習作
。ň牛B成習慣————培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣
1、書(shū)寫(xiě)規范
2、善用工具書(shū)
3、廣泛閱讀
4、勤思好問(wèn)
5、勤于背誦
6、勤于練筆
。ㄊ┨嵘犯瘛匾曁岣邔W(xué)生的品德修養和審美情趣
語(yǔ)文教學(xué)要注重豐富學(xué)生的知識背景和精神世界,發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng )造能力,陶冶學(xué)生的人文情操,提升學(xué)生的審美品格。
可能一課書(shū)有很多個(gè)能力和知識點(diǎn),一節課容量有限,就要能根據學(xué)生、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行取舍,不要面面俱到,那樣會(huì )蜻蜓點(diǎn)水,會(huì )面面不到。
三、具體措施。
。ㄒ唬├^續推進(jìn)本組教師隊伍的建設。
1、組織教師繼續學(xué)習研究《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展;學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
。2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
。5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。
。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,號召學(xué)生建立錯題記錄。
2、認真做好學(xué)科教學(xué)工作計劃。
。1)學(xué)生情況分析
。2)分析本冊教材
。3)具體的說(shuō)出本冊書(shū)重點(diǎn)培養學(xué)生哪些語(yǔ)文素養,為達成相應的語(yǔ)文素養和能力要采取哪些具體措施。
。4)說(shuō)出學(xué)期末將怎樣展示自己一學(xué)期的教學(xué)成果。
。ǘ┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率。
1、備課:
、僬J真備課,備課中體現學(xué)!耙詥(wèn)題為基點(diǎn)”的教學(xué)思想,積極由寫(xiě)“教案”向寫(xiě)“學(xué)案”靠攏增強教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的意識;認真做好文本細讀,依據課標和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標,把握好三維目標落實(shí)的憑借,作出合理的教學(xué)流程設計;問(wèn)題呈現的同時(shí)呈現學(xué)法指導。
、诩訌娂w備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
2、上課:
、俳虒W(xué)過(guò)程要體現了學(xué)生自主、合作、探究,面向全體學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生的基礎,讓每個(gè)學(xué)生都有提高。
、诔浞、合理利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。
、劢處熞P(guān)注學(xué)生的學(xué)習表現,針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)際對教學(xué)預設做出合適的調整,保證每一個(gè)學(xué)生都得到積極的發(fā)展。特別關(guān)注學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生,幫助他們建立學(xué)習的信心。
3、作業(yè):
作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,作業(yè)形式要多樣化,使學(xué)生能夠感興趣,避免機械重復地抄寫(xiě)。批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。
4、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、評價(jià):抓實(shí)單元知識掌握檢測和輔導,單元測試中明確體現語(yǔ)文學(xué)科素養,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)登統和試卷分并做好評價(jià)后不及格學(xué)生的輔導(課上、課下),在下一單元測試前完成變式檢測,避免欠賬現象。
。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,積極參與課例研討活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
1、積極參與課例研討活動(dòng)
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期將開(kāi)展課例研討活動(dòng),要在“實(shí)”上下工夫,激發(fā)教師參與課例研討的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享成果,切實(shí)提高課例研討的實(shí)效性。在相互研討、探索中提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
2、加強課題研究
圍繞學(xué)?傉n題————落實(shí)學(xué)科素養,確立自己的的子課題,以課題為載體,分層突破,推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、積極開(kāi)發(fā)校本課程,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
語(yǔ)文組的教研工作計劃8
一、本學(xué)期作點(diǎn)學(xué)工要:
以信息技術(shù)為手段,以教科研為動(dòng)力。以落實(shí)常規為保證,全面提高工作效率。
二、學(xué)習與理論研究:
第4周《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》有關(guān)文章
第8周新的課程標準思想下的評價(jià)方法
三、教材教法研究:
第3周初三復習課程教法討論。
第6周初一探究性學(xué)習的課堂結構。
觀(guān)摩研究課;第14周探究性學(xué)習研討課。
第14周探究性學(xué)習研究課。
四、學(xué)科講座:
第10周文學(xué)名著(zhù)閱讀。作家講座。
第14周探究性學(xué)習研究課。
五、學(xué)科課外活動(dòng):
第12周文學(xué)社參觀(guān)活動(dòng)。
語(yǔ)文組的教研工作計劃9
一、指導思想:
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開(kāi)展遠程研修磨課活動(dòng),深入探索創(chuàng )新課堂模式和評價(jià)機制,積極開(kāi)展社團活動(dòng),全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、努力目標
力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破,能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽,能使自己的課題成果得到認證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)
(一)開(kāi)展首屆讀書(shū)節活動(dòng),進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。
1、今學(xué)期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書(shū),或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,在周三之前發(fā)個(gè)人xx,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導的,本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節活動(dòng)。首先我們仍然提倡教師個(gè)人多讀書(shū)。另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外,咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑,或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團隊學(xué)習和師徒結對要有序的進(jìn)行。
2、從9月中旬開(kāi)始,首屆讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機,引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程,形成讀書(shū)氛圍,促進(jìn)校園文化;顒(dòng)分三個(gè)階段:第一階段,啟動(dòng)準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段。(12月初)。
(二)落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試:?jiǎn)卧獙ёx;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語(yǔ)與習作;語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);單元總結,檢測課型。今學(xué)期咱結合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內容,寫(xiě)出教學(xué)設計。這項工作開(kāi)學(xué)就著(zhù)手備,在10月底完成。
2、規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實(shí)xx省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見(jiàn)》要求,一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書(shū)面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背,忌機械、重復作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補得現象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時(shí)。組內進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。語(yǔ)文作業(yè)包括:
、僬n堂本主要結合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習,如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴詞、多音字等。
、诩彝プ鳂I(yè)要全面一些,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均衡考慮,特別是讀書(shū)的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng )新選一本,
、圩魑陌ù笞魑淖钌8篇,小練筆每周一次,都要有指導,切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高。
、茏x書(shū)筆記。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě),每個(gè)年級要有不同的要求,不要都是摘錄。
、萏厣鳂I(yè)要少出手抄報,而綜合實(shí)踐、讀書(shū)交流的,演講比賽的口語(yǔ)交際的更好?傊,作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔。
3、結合學(xué)校教研計劃,每個(gè)年級組團隊要上好語(yǔ)文教研課,老師們之間要多聽(tīng)課,多思考,提前為視導做準備,爭取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。
(三)重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠,班級之間差異大。厚積薄發(fā),平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),就會(huì )在語(yǔ)言表達中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標注出來(lái),這是必須要背過(guò)的,然后各班還可以根據自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補充。檢查的時(shí)候,采用集體誦和個(gè)人誦相結合。另外,我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育,積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的指導與培養。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評價(jià)就從課堂表現、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià),希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索。
3、結合讀書(shū)會(huì )課程,制定班級首屆讀書(shū)節方案,創(chuàng )設讀書(shū)節氛圍,確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,建立好班級圖書(shū)角,懸掛讀書(shū)名言等,嚴格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng),做到讀書(shū)共享,達到海量閱讀;顒(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書(shū)香少年、書(shū)香家庭、班級的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。
4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。結合書(shū)法示范校的創(chuàng )建,語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導,充分利用好習字一刻鐘,把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。
5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀,提前作出設想,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),利用多種語(yǔ)文資源,把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客,形式不限。期末結合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項測評。
(四)改革小課題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果。
改革小課題研究。從今學(xué)期開(kāi)始,教學(xué)視導課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究,注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報的形式,結合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認真撰寫(xiě)申報方案,兩周內完成,把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。為期一年,第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結,材料評選,下學(xué)期期末寫(xiě)出結題報告,述職結題。注意幾點(diǎn):
1、計劃中要分析研究背景,明確研究目標、研究?jì)热、研究過(guò)程中的策略等,要細化,分條寫(xiě)清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,再加上自己的思索,使課題更充實(shí),更有價(jià)值。
2、課題結題,要有值得大家借鑒的課題成果。
3、小課題評比結題,材料一定要規范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現課題研究帶來(lái)的變化。
三、具體教研工作:
1、9月份為教學(xué)常規活動(dòng)月,在活動(dòng)期間,我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案,參加征文評選。。
2、讀書(shū)節活動(dòng),老師們根據各班情況可自主組織活動(dòng),體現班級特色。
3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據課題方案,多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗,結合自己的教學(xué)實(shí)際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習主要看一單元的設想,活動(dòng)過(guò)程材料,學(xué)生的成果展示。
5、本學(xué)期老師們在班里多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì )、課本劇等,高年級課放手讓學(xué)生負責,為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練,以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。
四、主要工作安排
九月份:
1、新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案學(xué)習。
2、課堂教學(xué)模式研究。
3、首屆讀書(shū)節啟動(dòng)。
十月份:
1、遠程研修集體磨課。
2、教學(xué)視導迎查。
十一月份:
1、班級讀書(shū)節活動(dòng)。
2、讀書(shū)節活動(dòng)評選展示。
十二月份:
1、單項測評。
2、優(yōu)秀小課題評選。
語(yǔ)文組的教研工作計劃10
一、指導思想
以“雙提升,雙滿(mǎn)意”為宗旨,以落實(shí)“教育教學(xué)質(zhì)量年”為契機,以改革課堂教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn),以提升教師教學(xué)能力為抓手,全面實(shí)施《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》,深化課堂教學(xué)改革,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組情況分析
我組成員14人,總體上講,我組教科研力量雄厚,多數成員都有擔任教研組長(cháng)的經(jīng)歷,長(cháng)期從事中段的教學(xué)工作,在課題研究、課堂模式創(chuàng )新、學(xué)生個(gè)性培養過(guò)等方面都有豐富的經(jīng)驗。其次我組成員年富力強,有著(zhù)不斷探索的熱情,大多數成員都屬于35周歲左右的青年教師,他們思想成熟,敢于挑戰,這對我們開(kāi)展課程研究、強化學(xué)科管理提供了堅強的保證,第三,我們這個(gè)團隊具有較強的合作精神,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨合,大家都能夠通力合作,按照學(xué)校要求,積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。
三、工作目標
1、積極開(kāi)展大語(yǔ)文閱讀的研究,優(yōu)化課堂課后作業(yè),調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性,拓展語(yǔ)文學(xué)習的空間。
2、積極開(kāi)展單元目標監控體系,認真制定單元學(xué)習目標要求,合理選擇語(yǔ)言學(xué)習的訓練點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習過(guò)程,強調自主探究,力爭達到每課清、單元清的要求。
3、進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,積極營(yíng)造合作研究,共同提高的的研究風(fēng)氣,以案例研究為突破口開(kāi)展教學(xué)模式研究,真正實(shí)現師生的共同發(fā)展。
四、具體措施
1、以“生本教育”理念為領(lǐng)導,規范教研活動(dòng),做好活動(dòng)前確定主題,活動(dòng)時(shí)人人參與,教學(xué)研究不回避問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
2、進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)習常規教育,作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。繼續培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,達到凈化、美化。
3、加強教學(xué)“六認真”的指導和檢查,有重點(diǎn)地開(kāi)展有效教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置,做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實(shí)提高訓練的有效性。重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習與掌握,把學(xué)習困難生的預防和轉化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn),切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、每一位教師每學(xué)期至少要上一節教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,每次評課大家都能有的放矢,聽(tīng)課、評課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效,才能讓大家,觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習,共同成長(cháng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
5、在集體備課時(shí)間確定每課的訓練點(diǎn),組內成員圍繞訓練點(diǎn)展開(kāi)討論與探索,提出值得引用的教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行藍本教案的復備。
語(yǔ)文組的教研工作計劃11
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
語(yǔ)文學(xué)科以學(xué)生“語(yǔ)文素養”的提高為目標以“詩(shī)詞美育”為抓手,通過(guò)對古代、近代優(yōu)美詩(shī)詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養和人格魅力;
三、主要工作
1、落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效率本學(xué)期采用導學(xué)案備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的導學(xué)案,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅持認真備課,及時(shí)反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來(lái)。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習與研討相結合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強評課方法,指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習時(shí)間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習,有所收獲。同時(shí),每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平
。1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
。2)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強學(xué)生對課前預習的習慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
。3)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
。4)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外,個(gè)人根據自己的實(shí)際情況,制定自修內容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
。5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級對每個(gè)單元及時(shí)檢測,及時(shí)考評。另外,平時(shí)作業(yè),要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開(kāi)放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練,把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
。6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據學(xué)校計劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節公開(kāi)課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動(dòng)和競賽,創(chuàng )設展示才華的平臺。
。1)舉辦讀書(shū)節,進(jìn)行童音古訓展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書(shū),開(kāi)展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書(shū)記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù),和學(xué)生一同成長(cháng)。
。2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
。3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽,如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
。4)撰寫(xiě)論文和導學(xué)案評比活動(dòng)。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、教研組工作安排會(huì )議。
3、導學(xué)案備課培訓。
4、單元測試。
三月份:
1、常規教學(xué)。
2、認真上好教研課。
3、新進(jìn)教師匯報課。
4、單元測試。
四月份:
1、讀書(shū)節活動(dòng)準備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門(mén)課活動(dòng)。
5、單元測試
五月份:
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、論文比賽。
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
5、單元測試。
六月份:
1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、導學(xué)案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
語(yǔ)文組的教研工作計劃12
一、指導思想:
兒童研究永遠是第一位。課堂教學(xué)時(shí)更要時(shí)刻關(guān)注兒童的現有認識,分清他們的原認知、起點(diǎn)定位。因此,本學(xué)期我組教研工作重點(diǎn)落實(shí)于深化新課程理念、深化課改,結合“關(guān)注學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)”研究主題,以“閱讀教學(xué)”為抓手,加強低、中、高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的探索,積極推動(dòng)課堂教學(xué)的改革,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)研究,確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作目標:
1、結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,積極開(kāi)展以“閱讀教學(xué)”為抓手的“關(guān)注學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)”的研究系列活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍、成長(cháng)環(huán)境和發(fā)展平臺,全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。
2、繼續以20xx版《語(yǔ)文課程標準》為理念,深化課改,以《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》為指南,扎實(shí)落實(shí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》,規范、優(yōu)化教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使我校教研組工作扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間,讓學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。深入“愛(ài)閱讀”行動(dòng),開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),提升學(xué)生的閱讀興趣。
三、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)
。ㄒ唬┮劳袑W(xué)習的平臺,提升學(xué)科素養
1、理論學(xué)習,實(shí)踐探索:繼續組織語(yǔ)文教師研讀20xx版《語(yǔ)文課程標準》和《溫州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》,深入學(xué)習研討《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》,通過(guò)各種途徑與方法落實(shí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,并結合本校實(shí)際,立足于校本教研,開(kāi)展教研組活動(dòng)。
2、積極學(xué)習,充實(shí)自己:鼓勵教師積極參加區16學(xué)時(shí),把握外出學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例等方式,提升自身素養;同時(shí),聯(lián)合“陳霞微名師工作室”,加強組內語(yǔ)文教師的培養工作;多閱讀,多反思,多總結,多撰寫(xiě),促成部分教師向科研型教師轉型。
。ǘ┩晟平萄行问,使研修活動(dòng)有深度
1、完善常規工作,構建和諧課堂
為建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,由教研組統一安排,以年級段為單位組織集體備課。備課中,注重“學(xué)情分析”、“核心問(wèn)題”、“作業(yè)設計”以及“板書(shū)設計”的制定,重點(diǎn)突破,備出精品,實(shí)現智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
2、巧借教研周活動(dòng),深化課例研討
本學(xué)期,我組邀請廣場(chǎng)路小學(xué)潘陽(yáng)老師以及她的團隊,聯(lián)合我校老師開(kāi)展以“閱讀教學(xué)”為抓手的“關(guān)注學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)”的系列展示活動(dòng)。
同時(shí),圍繞“閱讀教學(xué)”開(kāi)展集體備課活動(dòng),動(dòng)員全體老師積極探索、積極參與集體備課、磨課過(guò)程,群策群力,由一三五老師將研討結果以展示課形式呈現,推動(dòng)了組內濃郁教學(xué)研究氛圍的形成,幫助大家共同受益,共同成長(cháng)。
3、優(yōu)化讀書(shū)交流形式,團隊“共讀一書(shū)”
本學(xué)期,結合“閱讀教學(xué)”這一主題,全組成員一起討論選取了蔣軍晶老師的《和孩子聊書(shū)吧》一書(shū)作為本學(xué)期的團隊共讀書(shū)籍。從讀書(shū)的質(zhì)量上要求每位老師在讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記;在讀書(shū)交流形式上,本學(xué)期做了一些優(yōu)化改進(jìn),增加了微信平臺聊書(shū)方式,讓老師們在輕松愉快的氛圍中,結合自己教學(xué)心得和感悟,來(lái)暢談讀書(shū)感受。
4、規范校本研訓博客,促研修活動(dòng)擲地有聲
本學(xué)期,我組繼續聯(lián)合教科室,借助網(wǎng)絡(luò )平臺搭建語(yǔ)文校本研訓博客,及時(shí)更新上傳最新研訓信息,使教研活動(dòng)擲地有聲。每次研訓負責人要做好研訓記錄(包括:研訓時(shí)間、地點(diǎn)、研訓內容、參培教師、研訓形式、經(jīng)驗反思等)及本次研訓資料的收集、整理、拍照,然后上傳學(xué)校校本研訓博客,供所有老師學(xué)習與借鑒。
5、廣泛拓寬閱讀,注重學(xué)生積累
。1)深化國學(xué)經(jīng)典誦讀
繼續深化推動(dòng)“國學(xué)”經(jīng)典誦讀,充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的育人功能,整合教學(xué)資源,發(fā)揮師資團隊作用的優(yōu)勢,有效推進(jìn)學(xué)科特色建設,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。利用每周的《國學(xué)》課堂及每周一、三、五的午休課,自主開(kāi)發(fā)“國學(xué)”校本教材,選擇使用,使學(xué)生在文化的滋養中和諧發(fā)展,健康成長(cháng)。
。2)跟進(jìn)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)
繼續實(shí)施“愛(ài)閱讀”行動(dòng),努力推進(jìn)“小文學(xué)家”培養工程。以市“小文學(xué)家”培養條例和“愛(ài)閱讀”行動(dòng)實(shí)施計劃為導向,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,引領(lǐng)學(xué)生綠色閱讀,拓寬學(xué)生的知識面,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、具體工作安排表
時(shí)間 主要工作內容 負責人 參加對象
2月份
1、教師平臺選課
2、?蒲杏柟ぷ鲿(huì )議
教科室主任
教科室主任
全體老師
教研組長(cháng)
3月份
1、制定教研組工作計劃
2、選定教研組共讀書(shū)目,布置閱讀進(jìn)度
3、傳達區教研工作,商討本學(xué)期相關(guān)任務(wù)
4、一、三、五年級開(kāi)展集體備課活動(dòng)
5、語(yǔ)文“閱讀教學(xué)”經(jīng)驗交流會(huì )(潘旸)+閱讀展示課
教研組長(cháng)
教研組長(cháng)
教研組長(cháng)
年段組長(cháng)
教研組長(cháng)
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
4月份
1、校教研周展示活動(dòng)
2、“團隊共讀一書(shū)”讀書(shū)交流會(huì )
3、16學(xué)時(shí)全員培訓
教研組長(cháng)
教研組長(cháng)
區發(fā)展中心
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
5月份
1、16學(xué)時(shí)全員培訓
2、“團隊共讀一書(shū)”讀書(shū)心得交流會(huì )
區發(fā)展中心
教研組長(cháng)
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
6月份
1、語(yǔ)文學(xué)科“新常規·新設計”評比(上冊)
2、教師讀書(shū)征文評比
3、教研組交流總結
4、期末教學(xué)檢查
區教師發(fā)展中心
區教師發(fā)展中心
教研組長(cháng)
z副校長(cháng)
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文教師
語(yǔ)文組的教研工作計劃13
一、指導思想
認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準,參照“20xx年上半年市教研中心高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計劃”,結合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,以提升我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,為爭創(chuàng )“先進(jìn)教研組”創(chuàng )造條件,同時(shí)為我校語(yǔ)文教育工作做出應有的貢獻。
二、工作方針
把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng);充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
三、工作要點(diǎn)
1.認真研究教材,領(lǐng)會(huì )教材精神,并且隨時(shí)吸收新信息,探索教學(xué)新方法,爭取創(chuàng )造佳績(jì)。
高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),注重夯實(shí)基礎,培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力;及時(shí)發(fā)現并輔導有掉隊跡象的學(xué)生,避免出現兩極分化現象。研究性學(xué)習應大力提倡,并保證其按計劃有序地進(jìn)行,注重結果,力戒流于形式。
高二年級,繼續挖掘教學(xué)深度,要使學(xué)生在閱讀分析能力、寫(xiě)作能力方面有較大的提高,在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學(xué)生知識容量,為高三的能力提升打好基礎。
高三年級,一切以高考為目標,積極做好高考復習的掃尾工作,復習工作要做到認真、踏實(shí)、科學(xué)、有序。教師要注意及時(shí)搜集最新學(xué)科高考信息;開(kāi)設高考專(zhuān)項知識及作文輔導講座。嚴格而切實(shí)地按照計劃進(jìn)行復習,做到提優(yōu)補差;認真進(jìn)行考試考查工作,并做到科學(xué)地分析每次考試結果,有針對性地采取措施,揚長(cháng)補短,爭取本屆高三語(yǔ)文學(xué)科考出好的成績(jì)。
2.聽(tīng)課要強化,教師之間要加強協(xié)作,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,攜手共進(jìn)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于5節,并且要做好聽(tīng)課記錄,做到互相聽(tīng)課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科。
3.備課組長(cháng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,認真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn),找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。
4.全組教師應加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平,勤于鉆研,勤于總結教學(xué)經(jīng)驗,踴躍參加各種教育教研評比活動(dòng)。本學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)教育論文不少于1篇。
5、強化骨干教師的指導作用,“新老結對”,通過(guò)傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長(cháng)起來(lái),擔當教學(xué)重任。
6、加強與外界學(xué)校的交流,走出去,迎進(jìn)來(lái),為教師的可持續發(fā)展創(chuàng )造條件。
7、扶植學(xué)生文學(xué)社團,使學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生語(yǔ)文能力能夠得到進(jìn)一步提升。
8、認真完成上級有關(guān)部門(mén)及學(xué)部下達的各項任務(wù)。
語(yǔ)文組的教研工作計劃14
一.語(yǔ)文教研組織建設
教研組長(cháng):崔麗萍
成員:李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進(jìn)忠
張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜
二.指導思想
我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)課程標準》為引領(lǐng),以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究。樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心,著(zhù)力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標,同時(shí)結合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三.工作目標
1.教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極地開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)。
四、工作思路
1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高理論水平,增強駕馭教研的能力。
2.對于語(yǔ)文教師,特別是青年教師,堅決執行縣教研室對一體機的使用要求,加快對教師的培訓和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò )與多媒體設施,更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò )的作用,組織內容豐富的座談會(huì )、研討會(huì )等活動(dòng)。
4.繼續落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽(tīng)課、座談,傾聽(tīng)教師心聲,指導教學(xué)研究。
5.不斷總結教學(xué)質(zhì)量監測經(jīng)驗,擬制科學(xué)、合理、操作性強的監測方案,提高監測的效度和信度。努力做到客觀(guān)、公正地評價(jià)教師。
五、工作措施
(一).強化本教研組建設,積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
在教學(xué)過(guò)程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng )造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機,我們必須充分利用現有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)更加大了力度對于學(xué)生成績(jì)的考核,在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺階。
1.加強理論學(xué)習,豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對一體機使用的培訓、觀(guān)看名師的教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,獲得進(jìn)步。
2.開(kāi)展課堂教學(xué)競賽,探索教學(xué)新模式,通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓學(xué)習,作好匯報,并談一談自己的學(xué)習體會(huì ),使一人學(xué)習,大家受益。
4.鼓勵老師使用已有的現代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),提高教師運用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規,提高教研質(zhì)效。
1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴禁上無(wú)準備的課,嚴禁無(wú)備課上課。
2.著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革。
3.開(kāi)展課堂教學(xué)競賽活動(dòng),每次公開(kāi)課教案要求上交組長(cháng)處。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀(guān)看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開(kāi)常用一體機,建議青年教師盡量用一體機上課。
(四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.開(kāi)展一、二年級講故事競賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達能力,并使學(xué)生養成良好的誦讀習慣。
2.舉行低段寫(xiě)話(huà),中、高年級習作競賽。
3.按時(shí)組織單元知識水平測試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽:如寫(xiě)字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預習,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )自主預習。
6.嚴格控制家庭作業(yè),低年級不留書(shū)面作業(yè),高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語(yǔ)文組的教研工作計劃15
一、指導思想:
本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標,結合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標:
1、認真學(xué)習教育理論,樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養,促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。
。1)明確學(xué)習內容。
。2)突出學(xué)習重點(diǎn)。
。3)完善學(xué)習制度。
各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃,采用集體讀和個(gè)人讀相結合的辦法,注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合,注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合,努力提高學(xué)習效率,切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規范常規教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
1)抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2)學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習新大綱,以新大綱為準則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3)教研組活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。
4)抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,統一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量
1)認真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養”的研究,著(zhù)力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì )等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開(kāi)設語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強青年教師的培養,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2)通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習和提高的機會(huì ),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿(mǎn)蓬勃生機。
3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
5、堅持正確導向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全縣名列前茅。
四、活動(dòng)安排
九月份:
1、傳達局教研室教研精神。
2、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排,落實(shí)專(zhuān)項訓練3—6課編寫(xiě)與訓練。
十月份:
1、學(xué)習語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。
2、開(kāi)展語(yǔ)文課堂學(xué)習活動(dòng)“一人一課”。
3、繼續研究課題,完成3—6課的專(zhuān)項訓練。
十一月份:
1、組織安排市局的征文競賽。
2、教案檢查。
3、繼續研究課題,完成7—9課的專(zhuān)項訓練。
十二月份:
1、優(yōu)秀教案的評比與展示。
2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競賽。
3、繼續研究課題,完成第10課的專(zhuān)項訓練,做好資料整理工作。
一月份:
1、評選優(yōu)秀組員。
2、寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結
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