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校本研究工作計劃

時(shí)間:2021-11-23 09:06:35 工作計劃 我要投稿

校本研究工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的校本研究工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校本研究工作計劃

校本研究工作計劃1

  一、指導思想:

  為貫徹國家、湖北省中長(cháng)期教育發(fā)展綱要,落實(shí)教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現代教育理論為指導,以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,以構建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標,以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續性發(fā)展,具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。特制定本方案。

  二、主要工作及目標

  教學(xué)研究工作

  (一)、抓關(guān)鍵,加強教學(xué)過(guò)程管理

  1、嚴格執行課程計劃。開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。

  2、嚴格按教育教學(xué)規章制度管理。在備課、講課、輔導、作業(yè)批改、測試、評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查要嚴格按學(xué)校規章制度執行。即教學(xué)上要堅持“三嚴”、“六認真”!叭龂馈笔:教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)程序嚴格!傲J真”是:認真備課,認真上課,認真輔導,認真批改作業(yè),認真組織測試、認真評價(jià)。

  3、規范教學(xué)行為。教學(xué)常規涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節,嚴格教學(xué)過(guò)程管理,規范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習、檢查、監督、通報活動(dòng)。

  (二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革

  加強教育理論知識、專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習。開(kāi)展切實(shí)可行的訓練,使教師從課堂教學(xué)達標,進(jìn)而創(chuàng )優(yōu);重點(diǎn)地開(kāi)展:

 、賯湔n的研究:個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人備課

  備課內容研究:備教材、備學(xué)生、備方法

 、谏险n研究:上好五課——預習課、展示課、反饋課、試卷講評課(綜合課)、實(shí)驗課。

 、鄯e極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  大力開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

  繼續深入開(kāi)展青年教師的“同課異構”活動(dòng),即同備一節課,同說(shuō)一節課,同上一節課,同觀(guān)一節課,同思一節課。在這一活動(dòng)中,尋找優(yōu)課、培養名師。

  (三)、加強教學(xué)評價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效

  1、建立教學(xué)過(guò)程管理的監督機制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節的落實(shí)。每月對教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習測試、學(xué)生評價(jià)分析、聽(tīng)課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

  2、建立嚴格的聽(tīng)課、評課制度。每位教師每月聽(tīng)課至少2節,每學(xué)期聽(tīng)課至少10節,教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課至少12節。聽(tīng)課后必須要提出自己的看法和意見(jiàn),要作好聽(tīng)課記錄和評析語(yǔ),主講教師要寫(xiě)好教學(xué)后記,及時(shí)總結和反饋課堂教學(xué)中的得與失。

  自講課要有課后反思。

  3、以“三課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開(kāi)展“三課”達標和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評比活動(dòng),切實(shí)把“三課”與專(zhuān)題研究結合起來(lái),突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(備課、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(說(shuō)課、評課),規范三個(gè)基本環(huán)節(作業(yè)設計與批改、單元測試與考評、課外輔導與培優(yōu)轉差)。

  4、加大評價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——教師的課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評價(jià)、學(xué)生小組綜合評價(jià)、教師對學(xué)生的評價(jià)。

  (四)加大課題研究力度

  對申報的四個(gè)課題,收集整理材料,申報結題,形成果實(shí)。

  英語(yǔ):初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉變——學(xué)生自主學(xué)習(z)

  數學(xué):初中數學(xué)小組合作學(xué)習研究(z)

  物理:分層式物理課堂的創(chuàng )建研究(z)

  生物:初中生環(huán)保意識和行為的培養(z)

  廣泛開(kāi)展小課題研究:做好“問(wèn)題即課題,效果即成果”

  校本培訓工作

  (一)加強教師業(yè)務(wù)水平的培訓

  加強校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。繼續實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò )型教研。)打造優(yōu)秀的團隊,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

  積極參加國培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng)。

  1、學(xué)習型教研:使教師明確教師的責任不在“教”而在于教會(huì )學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠大于“教”。

  2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著(zhù)如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、研究型教研:以問(wèn)題為載體,以組內研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、網(wǎng)絡(luò )型教研:就是給老師創(chuàng )設一個(gè)更快成長(cháng)的新型平臺,便于教師的`研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習瀏覽,達到資源共享。

  5、加強領(lǐng)導,認真組織,抓好校本培訓。

  (二)繼續深化校本教研,創(chuàng )新教研工作。

  1、以教研組為龍頭。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系各教研組,教研組長(cháng)要有改革創(chuàng )新的思維,組織、協(xié)調、管理教研組工作。做到期初有計劃、期中有小結、期末有總結。

校本研究工作計劃2

  根據學(xué)校開(kāi)展校本課程工作規范要求,為了更好的服務(wù)學(xué)生學(xué)習多種花樣跳繩方法,增進(jìn)興趣,增強體質(zhì),全面發(fā)展素質(zhì),增強各科學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力,特制定以下策略研究工作計劃:

  一、切實(shí)抓好基礎訓練,加強耐力的提高,運用不同的方法來(lái)引導學(xué)生把基礎打牢,才能完成花樣跳繩的技術(shù)。

  二、詳細分周明確學(xué)習目標:(1—3)周:?jiǎn)稳嘶优c雙人花樣的練習,(3—6)周:三人花樣與個(gè)人雙搖花樣,(6—9)周:四人長(cháng)繩花樣跳,(9—12)周:交互繩花樣跳,(12—15)周:四長(cháng)交互繩的花樣,(15—18)周:繩網(wǎng)的花樣跳,(18—21)周:8人花樣跳繩套路。

  三、在每節課的練習中,分步進(jìn)行教學(xué)練習,先講解后示范,分自由練和同伴練,教師及時(shí)糾正動(dòng)作,發(fā)現跳的好的同學(xué)要做展示,分享經(jīng)驗和進(jìn)行傳幫帶,每節課都要進(jìn)行花樣考核,要求達到良好標準,不達到標準的要進(jìn)行補課練習。

  四、運用表?yè)P鼓勵,獎勵的方法來(lái)激勵學(xué)生的參與興趣,做好跳繩擂臺賽的準備,制定合理的目標為學(xué)生創(chuàng )造挑戰自己的潛力,引導學(xué)生進(jìn)行花樣創(chuàng )新和套路的嘗試,給學(xué)生創(chuàng )造與兄弟學(xué)校的交流機會(huì )!

  我們都知道,無(wú)論做什么事情,光是說(shuō)理論都是很簡(jiǎn)單的事情,而真的要落到實(shí)處實(shí)施卻是很難,那就要學(xué)校扎實(shí)的工作作風(fēng)和教師十二分的努力、堅持;只要上下同心,我們也能其利斷金。所以我們在計劃的同時(shí)也要夯實(shí)基礎到位,保障實(shí)施:

  1、學(xué)校領(lǐng)導到位。

  為了進(jìn)一步落實(shí)體藝“2+1”,提高學(xué)生的興趣,強化學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校大力致身于校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng),分管副校長(cháng)為副組長(cháng),以體育、音樂(lè )、教師為成員的學(xué);铀囆g(shù)跳繩課程的開(kāi)發(fā)小組,并撥出專(zhuān)用資金,購置了不同種類(lèi)的跳繩、搖繩,保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流,并通過(guò)大量的網(wǎng)絡(luò )資源共同探討一系列的教學(xué)內容,在我們體育組形成了良好的氛圍。

  2、師生認識、宣傳到位。

  在日常教學(xué)中,我們充分利用大課間活動(dòng),把不同教學(xué)內容安排到大課間中,每個(gè)班級每個(gè)星期都保證兩次的學(xué)習和鞏固的時(shí)間,不僅教師做好示范,而且組織了一直有四到六年級組成的花樣跳繩隊進(jìn)行教學(xué)然后分配到各個(gè)年級中去指導和教學(xué),讓學(xué)生能夠在練中學(xué)、學(xué)中叫,發(fā)揮了小老師的作用,真正的做到“人人會(huì )跳繩,跳好花樣繩”的教學(xué)目標。

  3、構建框架到位。

  花樣跳繩的構建框架是以學(xué)校為基礎,以花樣跳繩為主線(xiàn),以學(xué)生為中心,教師積極參與其中,結合音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科,以培養熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、探究創(chuàng )新,具有初步愛(ài)國主義精神的學(xué)生為目標,詳細制定了課程開(kāi)發(fā)的總目標和三個(gè)水平的分目標,編寫(xiě)活動(dòng)型綜合課程進(jìn)行課堂實(shí)施研究。

  4、學(xué)生人人參與到位。

  每天安排跳繩活動(dòng)、每周安排展示比賽,所以學(xué)生每一個(gè)人都會(huì )充分開(kāi)動(dòng)腦筋,積極和老師交流,統一思想,教師虛心學(xué)習研究,如此學(xué)生都熱情高漲,既開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,又發(fā)展了特長(cháng),提高了健康水平,充分體現了學(xué)生的主體地位。

  5、體育骨于的培訓到位,協(xié)助到位。

  各年級各班甚至各人選擇的項目樣式幾乎都有不同,只靠班主任和體育教師組織有困難,在實(shí)際操作過(guò)程中,要強調體育骨干加以配合,我們平時(shí)經(jīng)常召集體育骨干開(kāi)會(huì )、討論,并參與活動(dòng),加大了指導、組織與管理的力度,提高了學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量。

  6、評價(jià)、激勵到位。

  學(xué)生的新思想、新花樣要及時(shí)給予肯定、表?yè)P,教師要謙虛學(xué)習,接納。每周一要及時(shí)公布上周活動(dòng)較好的班級、較好的個(gè)人,并張貼上墻;每月對總體考核好的班級、個(gè)人要分發(fā)獎狀,而這一切全部納入班主任老師的量化考核;對學(xué)生的考核要分層次,先是自我評,然后學(xué)生評、分組評,最后班主任、體育老師綜合評。

校本研究工作計劃3

  校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對象的研究。根據學(xué)校制定的研修規劃,結合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標和資料是:以終身教育思想為指導,以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標,以進(jìn)行課題研修為載體,認真參加素質(zhì)培訓,采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。

  具體目標如下:

  1、新理念:以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結合,透過(guò)多種形式和資料,加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育,幫忙自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)拓知識視野,增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。

  2、新課程:根據基礎教育課題改革工作計劃,用心參加中小學(xué)教師新課程培訓,從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題,進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實(shí)際困難,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的潛力和水平,促進(jìn)新課程改革。

  3、新技術(shù):認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù),同時(shí),結合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

  4、師德教育:結合師德師風(fēng)建設活動(dòng),全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育,透過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳,從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選取典型案例,增加師德教育的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。

  5、遠程教育培訓:認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng),力爭透過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念,轉變主角,切實(shí)提高教育教學(xué)潛力,盡快適應新課程改革。

  以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修資料,用心與同事交流研討,力爭在提高個(gè)人教學(xué)潛力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

校本研究工作計劃4

  (一)、研究背景:

  經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的研究,在總結了前期工作的缺乏:教研組活動(dòng)中,結合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細致、深入;主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的;對教師進(jìn)行的培訓不系統、不充沛;課題宣傳、學(xué)習力度不夠,局部教師對課題理解不透徹;缺乏與本部的密切聯(lián)系等,本期為了更好地與本部一起開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下校本教研的研究”課題研究,將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn),借助本部的優(yōu)秀資源,以教研組主題式教研為主要框架,以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機,以校內課題聯(lián)動(dòng)等形式,構建各種網(wǎng)絡(luò )交流平臺,深入扎實(shí)地開(kāi)展校本研究,讓教師在研究中提升教育智慧,分享教育效果,提高教育研究能力。

  (二)、中心工作:

  1、制定本期課題研究制度,落實(shí)相應的工作職責,推進(jìn)常規研究工作。

  2、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng),開(kāi)展“視頻課例研修”工作。

  3、利用課題博客,展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。

  4、借助本部網(wǎng)絡(luò )備課資源,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )課例的交流,并促進(jìn)課題研究深入開(kāi)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng);利用學(xué)校論壇,進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享,搭建網(wǎng)絡(luò )研修的平臺。

  5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修的培訓。

  (三)活動(dòng)布置:

  1、常規活動(dòng):

 。1)利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研組主題式教研(一月一次,教研組要有活動(dòng)記錄)。

 。2)主研教師 “三個(gè)一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿。

 。3)學(xué)習本部或其它優(yōu)秀課例展開(kāi)網(wǎng)上評課活動(dòng)。

  和本部通過(guò)“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類(lèi)教學(xué)設計。

 、偻ㄟ^(guò)“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。

 、谠趯虒W(xué)設計內參與評論,字數不少于100字,每人評論教學(xué)設計篇數不少于2篇。

 。4)視頻上傳。

 。1)結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng),開(kāi)展“視頻課例研修”工作

 。2)建立課題博客,展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。

  (四)、學(xué)月布置:

  第一學(xué)月(2月)

  1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。

  2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。

  第二學(xué)月(3月)

  1、選定各教研組研究的話(huà)題

  2、擬定研究計劃,做好研究工作布置。

  3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準備工作。

  4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,對教師進(jìn)行上傳資料的培訓。

  5、各主研教師行動(dòng)起來(lái):一周一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流。

  6、召開(kāi)第一次課題例會(huì )

  第三學(xué)月(4月)

  1、繼續利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,對教師進(jìn)行視頻課例研修培訓;

  2、開(kāi)展網(wǎng)上評課活動(dòng)。

  3、結合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng),開(kāi)展“視頻課例研修”工作。

  4、召開(kāi)第二次課題例會(huì ),通報研究情況,對下一階段研究目標進(jìn)行調整。

  第四學(xué)月(5月)

  1、召開(kāi)第三次科研例會(huì )。

  2、對教師進(jìn)行課題博客研修培訓。

  3、利用課題博客,展開(kāi)課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。

  4、 “板書(shū)主題研修討論”活動(dòng)總結。

  第五學(xué)月(6月)

  1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿,并總結校本研究的個(gè)人心得與困惑

  2、各教研組總結交流校本研究的心得與困惑,擬定下一階段研究目標和方向。

  (五)、工作措施:

  1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責,制定課題研究制度。

  2、督促主研教師認真的做好了“三個(gè)一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿,每學(xué)月月末進(jìn)行考核。

  3、各教研組認真做好研究話(huà)題的交流、討論和提煉工作。

  各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。

  4、建立課題博客群,實(shí)現《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長(cháng)的研究》課題的聯(lián)動(dòng)研修。

  5、每月召開(kāi)一次課題組例會(huì ),參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人,通報進(jìn)展狀況,交流研究心得。

  6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,定期對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )運用的培訓。

校本研究工作計劃5

  為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平,充分利用學(xué)校遠程教育,開(kāi)展好校本研究工作,努力使教師人人能利用遠程教育設備,進(jìn)行教育教學(xué),讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液,特制定本計劃:

  一、 工作目標

  1.校本培訓以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,針對課程改革,針對學(xué)校實(shí)際,針對個(gè)人實(shí)際,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中成長(cháng)在研究中提高。

  2.我們要充分利用這套設備,學(xué)習他人經(jīng)驗,更新教育觀(guān)念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  二、 責任

  1.現代遠程教育設備管理工作實(shí)行責任追究制。

  2.明確專(zhuān)人管理。配備1名專(zhuān)職管理員和1至2名兼職管理員,負責遠程教育硬件的管理、使用和維護。

  3.上機人員應愛(ài)護計算機,嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房?jì)鹊母鞣N電源線(xiàn)和數據線(xiàn)。因違反操作規程與要求而造成損壞,應追究當事人事責任。

  三、 工作措施

  1.本期教導處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長(cháng)記錄袋》探索成長(cháng)記錄袋的模式。為全面實(shí)施打下基礎,圍繞〈成長(cháng)記錄袋〉的內容進(jìn)行集體備課,上好研修課并進(jìn)行說(shuō)課、評議、反思。

  學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心,全面提高學(xué)生課外閱讀能力,接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節課進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動(dòng),三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節進(jìn)行以《三字經(jīng)》為主,《論語(yǔ)》為輔的誦讀活動(dòng)。

  2.遠程教育系統是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設備。鄉教委東河村等領(lǐng)導為落實(shí)在我校而花費大量心血。學(xué)校成立以陳根球為組長(cháng)、胡曉青為副組長(cháng)、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導小組。完成遠程教育系列培訓,做到每個(gè)教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

  3.認真學(xué)習并執行青陽(yáng)縣現代遠程教育系統管理制度、設備管理制度、資源使用制度、學(xué)校管理員職責。

  四、工作行事歷

  時(shí)間內容備注

  

  1、制訂校本課程培訓計劃

  2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記

  3、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放

  4、新教材培訓

  5、遠程教育: 播放

  

  1、創(chuàng )建遠程教育硬件設施

  2、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記

  3校本研究調查

  4、背誦三字經(jīng)等

  5、遠程教育: 播放

  

  1、反思材料匯編

  2、一二年級課堂教學(xué)評優(yōu)

  3、集體備課,研修課開(kāi)課

  4、專(zhuān)職管理員培訓

  5、遠程教育設備安裝

  

  1、《經(jīng)典誦讀》比賽

  2、遠程教育: 播放

  3、自修《成長(cháng)記錄袋》并做好讀書(shū)筆記

  4、全體教師接受遠程教育設備培訓

  元月

  1、校本課程培訓自查

  2、各項工作總結并資料歸檔

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9.校本研修計劃活動(dòng)簡(jiǎn)報

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