校本研修計劃活動(dòng)簡(jiǎn)報
校本研修計劃活動(dòng)簡(jiǎn)報1：
據悉，為期三天的開(kāi)州區小學(xué)校本研修培訓活動(dòng)在區教師進(jìn)修學(xué)校大會(huì )議室成功舉行。來(lái)自全區小學(xué)分管教學(xué)管理者、區教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓處全體教研員近140人參加了培訓。
據了解，培訓聚焦“校本研修”主題，安排了前置研修、交流展示、課例研究、專(zhuān)題講座四個(gè)板塊。參培對象按語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科被分成11個(gè)小組，每組11名學(xué)員，配1名輔導教師，實(shí)行ABC角協(xié)作研訓機制，A角(培訓師)做培訓，B角(輔導教師)做轉化，C角(學(xué)科組長(cháng))做管理。輔導教師全程參與培訓，負責組織本組內的研討磨課、交流展示、過(guò)程管理和學(xué)員個(gè)性化指導。
此次培訓注重前置研修，采取互動(dòng)式培訓，突出體驗參與、反思總結，關(guān)注行為改進(jìn)，加速了學(xué)校校本研修有序有效推進(jìn)。
校本研修計劃活動(dòng)簡(jiǎn)報2：
5月10日下午，教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)王堂根帶隊趕赴石關(guān)中心學(xué)校，督查考核“有效教學(xué)研究”教師培訓和校本研修工作，教育局教研室副主任儲俊、進(jìn)校培訓部副主任陳方節、教研副主任段瓊英等陪同。
王堂根一行通過(guò)查閱文件、翻看會(huì )議記錄、查對教師研修筆記和研修檔案，檢查學(xué)校對教師培訓的重視程度和活動(dòng)開(kāi)展情況，并隨機聽(tīng)取輔小姜瑛老師的數學(xué)課和初中汪婷婷老師的化學(xué)課。
反饋會(huì )上，考核組詳細評點(diǎn)公開(kāi)課，通報資料檢查情況，對石關(guān)中心學(xué)校重視教師培訓和校本研修工作予以肯定，強調新老教師結對互促互進(jìn)的師訓形式成效顯著(zhù)，應進(jìn)一步發(fā)揚成為學(xué)校特色，同時(shí)也指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的有效措施。
校長(cháng)周萬(wàn)春對考核組的辛勤工作和中肯建議表示感謝，表明進(jìn)一步重視和改進(jìn)校本研修工作的態(tài)度，并表達懇請進(jìn)校專(zhuān)家經(jīng)常到校指導師訓工作的愿望。
校本研修計劃活動(dòng)簡(jiǎn)報3：
為南江縣高橋小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教師，培養、造就一支德才兼備的教師隊伍，今期，該校在校本培訓上做文章，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
大力開(kāi)展了教師讀書(shū)交流活動(dòng)。積極組織各類(lèi)教師自覺(jué)自愿購買(mǎi)有關(guān)教育教學(xué)方面的`書(shū)籍和征訂各種提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的報刊，加大自主學(xué)習的力度，為提高理論水平和課堂教學(xué)能力打下堅實(shí)的基礎。
堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例以及教育隨筆。教師將讀書(shū)活動(dòng)中的心得、體會(huì )、感悟與自己的課堂教學(xué)及學(xué)生管理結合起來(lái)，每月在教師學(xué)習筆記本上以隨筆或感悟的方式記錄自己的歷程。
堅持開(kāi)展教師說(shuō)教活動(dòng)。堅持每周一的抽簽課說(shuō)教活動(dòng)，班主任每期的經(jīng)驗交流會(huì )，每期“四類(lèi)課”的賽課活動(dòng)，為教師不斷反思交流自己的教育教學(xué)心得提供展示自己的平臺。
精心組織高效課堂大比拼活動(dòng)。教師在把握自主教育的前提下，立足集體備課，針對自己的學(xué)科特點(diǎn)形成自己鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極參加學(xué)校組織的高效課堂大比武活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)課、議課提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己的課堂更生動(dòng)有靈性。
全力開(kāi)展結對幫帶活動(dòng)，實(shí)現整體發(fā)展。全力開(kāi)展結對幫帶，形成梯隊式幫帶體系。骨干教師帶成長(cháng)教師、成長(cháng)教師帶新教師，在既定的時(shí)間內，達到幫帶目標。
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