學(xué)習校本研修的工作計劃范文
一、指導思惟
以黌舍成長(cháng)為本，以學(xué)生成長(cháng)為本，以教師成長(cháng)為本，年夜幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著(zhù)“有特色、有品位、有立異、有活力”的標的目的不竭邁進(jìn)。
二、工作方針
1、嚴酷實(shí)施教研工作打算，周全深切地推進(jìn)新課程更始和研究性進(jìn)修，增強教學(xué)模式研究。
2、操作現代信息手藝與資本互通的進(jìn)修優(yōu)勢，增強研究勾當。
3、做好課題的嘗試與總結工作，確保教師課題嘗試質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的籌備工作。
4、堅持以校為本，增強教師培訓工作，提高培訓的實(shí)效。
三、具體法子和要求
�。ㄒ唬�、把新課程更始研究放在一個(gè)主要的'計謀地位，按照新課程、新尺度、新課堂的思緒，凸起對學(xué)生立異精神和實(shí)踐能力的培育，實(shí)現進(jìn)修體例的根柢性轉變，成立既具有黌舍自身特點(diǎn)，又與國家課程、處所課程相順應的校本課程系統，爭爭取得最年夜化的課堂教學(xué)效益。
�。ǘ�、增強理論進(jìn)修 提高理論進(jìn)修實(shí)效
1、跟著(zhù)新課程更始嘗試的不竭深切和成長(cháng)，需要我們實(shí)時(shí)總結和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法，談判課改嘗試中呈現的新問(wèn)題，研究新對策，提高實(shí)施水平，這就要求我們不竭進(jìn)修，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)修以下內容：
�。�1）小學(xué)各年級、各學(xué)科課程尺度、新教材，進(jìn)一步明晰課程更始的標的目的。
�。�2）、繼續進(jìn)修有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論，探討若何將前進(jìn)前輩的教學(xué)理念轉化為有用的教學(xué)行為。
�。�3）進(jìn)修有關(guān)研究性進(jìn)修、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
2、充實(shí)闡揚教研引率領(lǐng)航浸染，當真組織，按期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各類(lèi)形式的理論進(jìn)修，不竭提高理論水平。
�。ǘ�、強化培訓指導、提高教師科研素質(zhì)
1、當真組織加入各類(lèi)培訓工作。做到學(xué)甚至用，受訓培訓雙向互動(dòng)，實(shí)時(shí)對課改實(shí)施工作進(jìn)行當真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，追求虧弱環(huán)節，采納響應的法子，以加速我校新課程成長(cháng)培植軌范。
2、繼續闡揚主干教師的排頭兵浸染，當真組織優(yōu)異教師上不美觀(guān)摩課、經(jīng)驗介紹，直接與教師對話(huà)、談判、交流、研究，促進(jìn)我校課改的深切成長(cháng)。
3、加速現代信息手藝培訓。經(jīng)由過(guò)程培訓促使泛博教師把握分歧水平的現代教育信息手藝，提高青年教師的信息手藝水平。
4、對青年教師進(jìn)行高條理的培訓，供給他們外出進(jìn)修的機緣，供給錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，培育一批青年主干教師（三）、抓好課題研究、細化過(guò)程打點(diǎn)
1、本學(xué)期，將按上級有關(guān)文件精神，對黌舍教研課題進(jìn)行細化打點(diǎn)。做好進(jìn)修體例和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教育處牽頭，組織教師開(kāi)展多條理、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不竭試探，并上升為理論。
2、黌舍嚴酷按照黌舍打算有軌范地扎實(shí)開(kāi)展研究嘗試勾當。出格注重日常平常的研究嘗試，堅持教研連系。當真剖析課題研究進(jìn)展中的得與失蹤，全力追求解決的法子。
�。ㄋ模�、增強宣傳力度、推廣教研功效
1、我校要開(kāi)展好新課程更始交流勾當，經(jīng)由過(guò)程進(jìn)行教學(xué)鉆研勾當，推廣黌舍教研功效。
2、環(huán)繞黌舍中心工作，積極鼓舞激勵策動(dòng)全體教師撰寫(xiě)黌舍課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及剖析，鼓舞激勵教師在各級各類(lèi)刊物投稿。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施打點(diǎn)計謀。
進(jìn)一步成立和健全各項打點(diǎn)章程，明晰強化課堂教學(xué)的中心意識，強化教研組的本能機能打點(diǎn)，強化現代教育手藝的培訓和應用，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽教育，強化與其他兄弟黌舍的校際交流、進(jìn)修外校成功經(jīng)驗，充實(shí)調動(dòng)泛博教師的教研積極性，扎實(shí)有力地地提高校本研修質(zhì)量。
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