教研工作計劃（通用13篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研工作計劃 1
目標：
以人為本，細致了解學(xué)生及本校教師特點(diǎn)，做細實(shí)教科研工作，做實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng )20xx年教學(xué)佳績(jì)。
宗旨：
貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。
一、指導思想：
發(fā)揮教科研先導服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標，團結全體教師、共同學(xué)習、群策群力、與時(shí)俱進(jìn)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，構建出適應我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。
二、工作目標：
1.端正教師教科研思想態(tài)度，積極開(kāi)展校本培訓，加強教師隊伍建設.
2.健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達到科研興教，科研興校；
3.深入推進(jìn)新課程實(shí)施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；
4.強化師訓工作力度，進(jìn)一步完善“青藍工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)；
5.開(kāi)發(fā)出一至二套校本課程。
6.完善學(xué)校課題研究的過(guò)程性材料.
三、工作措施
1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時(shí)將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時(shí)了解新的教研信息和新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開(kāi)展情況，請其作詳細指導，對一些教育教學(xué)研究的.新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。
2.分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓，做好師訓工作。
針對我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長(cháng)。教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建好各類(lèi)教師成長(cháng)、成才平臺。
3.進(jìn)一步加強教科研機構建設
以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個(gè)帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開(kāi)展教研活動(dòng)，并以之為依據加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過(guò)制度建設養活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機構建設方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長(cháng)——備課組長(cháng)——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發(fā)揮各個(gè)層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4.加強學(xué)習，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習材料下發(fā)），深入開(kāi)展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。
5.收集科研成果，擇優(yōu)推薦。
要求教師在認真學(xué)習和日常教育實(shí)踐中積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng )造條件。
6.加強備課組集體備課力度，加強聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點(diǎn)意識，充分發(fā)揮行政管理監督職能，作好協(xié)調工作，做到教科研正�；�、制度化、質(zhì)量化。
四、工作安排：
三月份：
1、召開(kāi)教研組工作會(huì )議，制定本學(xué)期教研工作計劃
2、“青藍工程”交流
3、校本課程開(kāi)發(fā)研究課
4、召開(kāi)課題組成員會(huì )，進(jìn)行課題結題思想動(dòng)員。
四月份：
1、著(zhù)手收集課題結題材料
2、教科研方法培訓——怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
五月份
1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長(cháng)
2、教師課堂教學(xué)觀(guān)摩
3、課題結題
六月份：
1、校本課程開(kāi)發(fā)情況調研
2、“青藍工程”展示課
七月份：
1、總結
2、評選優(yōu)秀教研組
教研工作計劃 2
一、指導思想：
在沙長(cháng)市教育學(xué)院政治學(xué)科教研室的指導下，按照學(xué)校的教學(xué)工作思路，圍繞新課標，落實(shí)新課改，進(jìn)一步推進(jìn)“三環(huán)五步”的高效課堂教學(xué)改革，提高本組教師的教研水；全面落實(shí)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步與發(fā)展。
二、主要工作要點(diǎn)及工作措施
1、搞好課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。抓好集體備課活動(dòng)，強化集體協(xié)作，加強對備課、導學(xué)案編寫(xiě)、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個(gè)環(huán)節的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實(shí)現資源共享。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。本學(xué)期，組內老師將繼續以高度的熱情參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；繼續積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓，積極參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，學(xué)他人之長(cháng)，補自己所短；加強教學(xué)反思與總結，增強教研意識；加強公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)課及教學(xué)經(jīng)驗的總結，推進(jìn)本組教師進(jìn)一步養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體；并經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，相互學(xué)習.相互支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
3、加強對青年教師的指導與幫助，充分發(fā)揮高級教師的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)幫助提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養和業(yè)務(wù)能力。
4、認真做好本組網(wǎng)站《政治園地》的維護和完善工作，做到網(wǎng)站內容充實(shí)、形式多樣，講求實(shí)效。
5、積極參加校內外、市內外甚至省內外教研活動(dòng)，通過(guò)走出去，吸收兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢與經(jīng)驗，汲取有益營(yíng)養，提升我校政治科目的教學(xué)水平。
6、積極開(kāi)展教改教研。全組老師將繼續積極參與沙長(cháng)市專(zhuān)家組織的各項高三、高二研討活動(dòng)與優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)能力的提高；朱球參與名師工作室活動(dòng)，在名師的帶領(lǐng)下認真工作；由胡國香、舒利民、徐海波帶頭完成省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設計研究》子課題研究結題；認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，全組老師本學(xué)期完成兩篇論文的撰寫(xiě)送市教科所參評或發(fā)表。
7、加強對學(xué)生的學(xué)法指導，培養學(xué)生學(xué)習政治的良好習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，真正做到讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習能力；深刻領(lǐng)會(huì )新課程改革的精神，把握新課程教學(xué)的特點(diǎn)，注重三維目標的落實(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際，回歸生活，貼近學(xué)生，培養學(xué)生的參與意識和社會(huì )責任感。
8、重點(diǎn)抓好初三、高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，抓好高二的學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。積極收集和研究中考、高考、水平考信息，精心制訂復習計劃，夯實(shí)基礎，注重能力，即對教材知識的復習不能僅停留在知識的層面上，要注意能力的`培養，特別是逐步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )各種題型的解題方法和解題技巧。
三、時(shí)間安排：
(備課時(shí)間：星期四上午8點(diǎn)10—11點(diǎn)，地點(diǎn)：五樓政治教研室)
第一周：召開(kāi)組內第一次會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)后的各項任務(wù)。
第二周：各備課組各自在指定場(chǎng)所備課。(高二、高三、初三年級研究考大綱，制定復習計劃，其他年級制定本期教學(xué)計劃)
第三周：召開(kāi)組內第二次會(huì )議。xx老師公開(kāi)課及全組老師評課。省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設計研究》子課題研究結題材料準備
第四周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。xx老師的展示課及全組老師評課。
第五周：教研組活動(dòng)及xx老師的示范課及全組老師評課。
第六周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。
第七周：教研組活動(dòng)及周力老師的示范課及全組老師評課。省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設計研究》子課題研究結題材料準備
第八周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。xx老師參加市教科所組織的高三研討會(huì )。
第九周：各備課組各指定場(chǎng)所備課。xx老師的示范課及全組老師評課。
第十周：段考，組織命題、評卷、分析。
第十一周：聽(tīng)xx老師的展示課并組織評課。
第十二周：各備課組在指定場(chǎng)所內集體備課。省級課題《中學(xué)思想政治(品德)課堂教學(xué)設計研究》子課題研究結題材料整理與上交。
第十三周：教研組會(huì )議。xx老師的示范課。初高中老師組織學(xué)生政治小論文競賽。全組老師參與評等級。
第十四周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。xx老師的示范課及全組老師評課。
第十五周：兩邊教研組集體教研。高中老師參加是教科所組織的學(xué)考、高考臨考分析研討會(huì )。
第十六周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。xx老師的示范課及全組老師評課。
第十七周：各備課組在指定場(chǎng)所集體備課。
第十八周：各備課組在辦指定場(chǎng)所集體備課。上交各種教學(xué)總結。
教研工作計劃 3
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念
1、要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的'主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)好各年級的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽(tīng)能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強英語(yǔ)課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
1、要加強對課題研究的過(guò)程管理，立項的課題要根據研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng)，要抓好研究過(guò)程的落實(shí)，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實(shí)效。
2、認真搞好小學(xué)英語(yǔ)教研基地，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。
四、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系
課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評價(jià)體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、引導學(xué)校逐步采用“教師成長(cháng)檔案”“學(xué)生成長(cháng)檔案”等評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應建立以教師自評為主，同時(shí)有校長(cháng)、同行、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)體系。
4、加強對小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建舞臺，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區中心理論學(xué)習小組活動(dòng)（每月一次）；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀(guān)摩學(xué)習、借鑒研討，全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。
2、要根據外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進(jìn)行培訓，以適應英語(yǔ)課程改革的需要。
3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽(tīng)課及指導，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
六、活動(dòng)日程安排
八月份：
1、市英語(yǔ)教研工作會(huì )議
2、參加省教材培訓活動(dòng)及各年級英語(yǔ)教材分析。
九月份：
1、口語(yǔ)訓練并參加市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
2、區三年級英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)
3、征集英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例（三、四、五年級）
十月份：
1、組織英語(yǔ)教師參加市“學(xué)習課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )”。
2、組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
3、區四年級英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)
十一月份：
1、參加市英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和外出聽(tīng)課學(xué)習
2、區五年級英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、區五年級學(xué)生朗讀比賽、六年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)競賽
4、對部分年級、班級進(jìn)行英語(yǔ)分析性檢測
5、市對部分學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)常規調研
十二月份：
1、參加市召開(kāi)的基地現場(chǎng)會(huì )，了解小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地研究情況。
2、區英語(yǔ)歌詠選拔賽，優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語(yǔ)歌詠比賽。
3、區四年級學(xué)生
聽(tīng)力競賽
一月份：
1、做好各年級英語(yǔ)期末復習檢測工作
2、征集優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)論文
教研工作計劃 4
一、指導思想：
立足語(yǔ)文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規律，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。
二、任務(wù)目標：
1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著(zhù)力糾正實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的'種種教學(xué)偏向與陋習。全力以赴在“鄉電子備課試運行”的道路上摸索前進(jìn)，利用各年段備課組“主題沙龍式”活動(dòng)，努力創(chuàng )建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的現代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2．“立足于學(xué)生一生可持續的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎，在語(yǔ)文課改實(shí)驗中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，促進(jìn)他們養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的學(xué)習習慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在研究人的良好語(yǔ)文素養形成途徑的同時(shí)，要建構小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式方法體系。
3．“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(cháng)期形成的評價(jià)目的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的評價(jià)策略。依據客觀(guān)條件，努力建立家校聯(lián)評、學(xué)生自評、生生互評、建立小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習目標達成的評價(jià)機制，并在實(shí)踐中驗證與完善，以促進(jìn)“評價(jià)”對課程的管理功能。
4．“狠抓全員建設，更新理念，實(shí)施教改，”。本學(xué)期，教研組將繼續為新教師的成長(cháng)創(chuàng )造有利條件，并積極開(kāi)展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動(dòng)；利用鄉“電子備課”“教學(xué)BBS”平臺，進(jìn)行交流、溝通；面向全員，以“農村教師提升工程”培訓為契機，推出鄉各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)，通過(guò)送教來(lái)鄉，外出聽(tīng)課取經(jīng)，積極參加各類(lèi)教學(xué)技能比賽，促進(jìn)我鄉小學(xué)語(yǔ)文教研工作的豐富性和實(shí)效性。
三、具體工作：
2月份：
1、鄉小學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。（第1周）
2、上交各教研組、備課組計劃。（第2周）
3、鄉電子備課試運行，BBS開(kāi)壇，注冊、登記。（第3周）
4、鄉語(yǔ)文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓。（第3周）
3月份：
1、各年段電子備課組長(cháng)劃分課時(shí)上傳，分工合作。（第4周）
2、鄉新教師隨堂課（第5周）
3、鄉小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第6周）
4、高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋。（第6周）
4月份：
1、參加水頭二小聯(lián)片教研活動(dòng)。（第7周）
2、鄉小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第7周）
3、鄉小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽。（第7周）
4、水頭四小送教來(lái)鄉活動(dòng)。（第8周）
5、鄉新教師案例（論文）撰寫(xiě)活動(dòng)。（第8周）
6、鄉小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第9周）
7、小學(xué)期中評估。（第10周）
8．選拔教師參加學(xué)區教壇新苗評選。（第10周）
9、語(yǔ)文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導。（第11周）
10、鄉小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第11周）
5月份：
1、水頭一小聯(lián)片教研活動(dòng)。（第13周）
2、鄉小學(xué)語(yǔ)文低段備課組活動(dòng)。（第13周）
3、學(xué)區教學(xué)常規工作大檢查。（第14周）
4、鄉小學(xué)語(yǔ)文高段備課組活動(dòng)。（第15周）
6月份：
1、鄉各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)。（第16周）
2、鄉備課組材料上交。（第17周）
3、鄉期末教學(xué)工作檢查。（第17周）
教研工作計劃 5
幼兒園的教研工作一直在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，教研工作完善很好，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作：
一、指導思想：
以《規程》、《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作思路：
1、加強專(zhuān)業(yè)研究，提高整體水平。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主，引導全體教師參與活動(dòng)。本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開(kāi)展主題及創(chuàng )設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
2、理論學(xué)習，打好專(zhuān)業(yè)基礎。
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。
但是，由于本園的多數教師都是從小學(xué)轉崗而來(lái)，雖然寒假已接受培訓，但不需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。另一方面擴大教師知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代前頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。
3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》，研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題。
�。�1）繼續開(kāi)展幼兒園課程指導教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，課程設置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀(guān)、知識觀(guān)、學(xué)習觀(guān)”等，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學(xué)”的形式出現，各領(lǐng)域的內容互相滲透。
�。�2）根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調創(chuàng )新重于掌握、潛能大于表現、做人先于學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�3）密切家園聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。辦好每期家教專(zhuān)欄，每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容，向家長(cháng)宣傳家教知識，繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。
4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
�。�1）觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
�。�2）公開(kāi)課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由公開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）開(kāi)展評比活動(dòng)，我們在四月份開(kāi)展活動(dòng)組織評比，通過(guò)此次活動(dòng)，提高教師組織的活動(dòng)能力。
5、加強課題研究，提高科研水平
幼兒園課題有《提高課堂提問(wèn)有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》、《在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄》等。教師根據課題要求進(jìn)行深入研究，通過(guò)理論學(xué)習、專(zhuān)家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的'實(shí)效，體驗思考的樂(lè )趣。
6、培養教師主持活動(dòng)能力，鞏固教研力量。
我園的教研力量相對不足，為了更大程度的提高老師們的參研水平，我們將以點(diǎn)帶面，逐漸培養教師成為教研活動(dòng)的主持人，完成主持、資料準備等等工作，讓更多的教師更深入的了解教研活動(dòng)，更快的向專(zhuān)業(yè)化老師成長(cháng)。
三、各月活動(dòng)安排：
1、每周召開(kāi)一次教研會(huì )
2、每位教師必須完善每月資料填寫(xiě)
3、每月看一篇幼教書(shū)籍，并每一周寫(xiě)一篇周記
4、每一位教師加強鋼琴練習，并能教會(huì )幼兒；在5月份進(jìn)行教師鋼琴比賽
5、每班注重各種活動(dòng)的保質(zhì)保量完成，加強藝術(shù)、體育活動(dòng)開(kāi)展。
6、每月一次業(yè)務(wù)培訓。
7、家園聯(lián)系欄更換，與主題內容相符。
三月份：
1、各班組織好早操活動(dòng)。
2、玩教具制作，每班不少于2種。
3、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，《教師如何備課》。
4、組織保育員培訓。
5、各年級組制定教研計劃。
6、注意幼兒體育技能的培訓。
7、開(kāi)展好主題活動(dòng)。
8、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓。
四月份：
1、各年級組以主題形式開(kāi)展活動(dòng)。
2、各年級組繼續開(kāi)展區角的“選擇性活動(dòng)”。
3、各班的玩具制作要及時(shí)添補。
4、各班的家園聯(lián)系欄要及時(shí)更換、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
5、開(kāi)展教師活動(dòng)組織的比賽。
6、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓。
五月份：
1、加強幼兒體育基本技能的聯(lián)系，讓幼兒的體質(zhì)有所提高。
2、更換家園宣傳欄。
3、準備“六一”活動(dòng)
4、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓
5、組織開(kāi)展好小小運動(dòng)會(huì )。
六月份：
1、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶�！傲弧被顒�(dòng)
2、大班做好幼小銜接工作
3、對《規程》進(jìn)行培訓
七月份：
1、做好期末各項結束工作。
2、做好教師各項考核工作。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫(xiě)，并在期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們實(shí)驗幼兒園的新局面。
教研工作計劃 6
一、工作思路：
1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：
依據教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著(zhù)力提高教師的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，深入推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)制度改革，使我鄉的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。
2、本學(xué)期的工作目標：
�、僬n改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培養1—2名“教育之星”；
�、诮處熍嘤柗矫妫和ㄟ^(guò)示范觀(guān)摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；
�、蹖W(xué)生素質(zhì)培養：重點(diǎn)強化對學(xué)生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽(tīng)課習慣、讀書(shū)習慣的培養；
�、苷n題研究方面：著(zhù)手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究，為我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；
�、萁萄袉T視導：多下鄉入校聽(tīng)課，力爭每周下鄉三天，每學(xué)期聽(tīng)課60節。
二、主要措施：
(一)、加強課題研究，以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線(xiàn)。在這方面我鄉基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題，并作為我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學(xué)期，我校將認真組織廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動(dòng)，為課題的最后立項做準備。
(二)、深化課程改革，強化校本教研。
1、加強新課程理論學(xué)習，拓展教育理念
根據自身實(shí)際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績(jì)，提高理論水平，創(chuàng )新教學(xué)模式，突破舊有觀(guān)念”的工作思路。
面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒(méi)有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無(wú)從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓、研討學(xué)習；聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家作新課程專(zhuān)題講座，拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂為主陣地，各項研訓活動(dòng)為輔導，實(shí)現教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出研究性學(xué)習，以學(xué)生為主體，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
廣泛開(kāi)展觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現廣大教師綜合素質(zhì)的提高。
3、認真落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培養1--2名“教育之星”。
(三)、采取有力措施，加強教學(xué)常規管理。
1、從教學(xué)計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩抓教學(xué)常規管理，定期下鄉組織常規檢查。
2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以保證中心校對各校的`教學(xué)質(zhì)量監控，從而提高我鄉中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)、大力加強教研員自身建設。
1、加強自身理論學(xué)習和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認真學(xué)習與新課程改革相關(guān)的報刊書(shū)籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層，多聽(tīng)課，多學(xué)習，多請教，掌握教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而準確把握全鄉教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉聽(tīng)課視導不少于60節。
(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。
在認真落實(shí)市局教研室開(kāi)展的各項活動(dòng)、競賽的同時(shí)，我鄉計劃開(kāi)展教師教學(xué)基本功比武、觀(guān)摩研討課、教學(xué)分析會(huì )、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。
教研工作計劃 7
為了認真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習會(huì )精神，全面深化素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂改革工作，依據縣局及教研室工作計劃，結合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展聽(tīng)評議課、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。
二、工作目標
1、細化教研常規管理制度，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細節，開(kāi)展教育教學(xué)管理與研究，切實(shí)加強教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。
2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、加強日常教研常規的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、工作任務(wù)
1、加強理論學(xué)習：充分認識理論學(xué)習對教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習教育理論，做好學(xué)習筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習筆記和學(xué)習體會(huì )完成情況。
2、加強課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽(tīng)、驗收考核的程序廣泛開(kāi)展各種課型的'聽(tīng)評課活動(dòng)。診斷發(fā)現制約課堂教學(xué)效率的問(wèn)題所在，研究制定突破方法，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間、把課堂，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習努力提高課堂教學(xué)效率。
3、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長(cháng)、備課組長(cháng)責任意識、學(xué)習意識，提高指導和管理教學(xué)的水平；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實(shí)際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問(wèn)題，做到互相學(xué)習，共同促進(jìn)，增強團隊精神和協(xié)作意識，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有詳細具體的活動(dòng)計劃，要認真記錄每一次活動(dòng)情況。
4、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。
5、加強課題研究：
�。�1）抓好校本研修工作。首先，從培訓抓起，創(chuàng )造機會(huì )讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領(lǐng)會(huì )教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習教師回來(lái)后要向全體教師匯報，做到一人外出學(xué)習集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開(kāi)展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研活動(dòng)。第三，抓住機遇把專(zhuān)家和特級教師請進(jìn)來(lái)，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。
�。�2）組織好“教學(xué)問(wèn)題討論會(huì )’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著(zhù)重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng )設良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高，確保課程改革工作的順利進(jìn)行。
�。�3）制定課題實(shí)驗方案。降低研究重心，規范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導開(kāi)展教學(xué)小問(wèn)題研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習方式，打造高效課堂為突破口，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度。
6、加強教科研常規工作
(1)抓好教師讀書(shū)活動(dòng)。教師只有更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng)，倡導“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的教研氛圍，努力營(yíng)造書(shū)香型校園。本學(xué)期要做好教師讀書(shū)心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書(shū)。
(2)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )、教研組長(cháng)例會(huì )。合理安排活動(dòng)時(shí)間，豐富教研活動(dòng)的內容，將教育科研理論探索、讀書(shū)心得體會(huì )介紹、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內容。堅持開(kāi)展專(zhuān)題研討、培訓講座、專(zhuān)家指導、信息交流等活動(dòng)
(3)抓好論文評選活動(dòng)，鼓勵教師積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。
(4)辦好《渠岸教研》。根據學(xué)校不同階段的工作重心設置相應的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話(huà)的平臺。
教研工作計劃 8
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校教科室工作計劃。以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建自主學(xué)習課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標
1、狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力。
2、構建自主學(xué)習課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。
5、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
1、加強組風(fēng)建設，把數學(xué)組建設成師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教導處承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓課堂常規為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2、更新教學(xué)觀(guān)念，構建自主學(xué)習課堂教學(xué)模式
(1)、用新課程改革的理念來(lái)轉變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。
(2)、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng )造愉快振奮的學(xué)習情緒，調動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿(mǎn)堂灌，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構建充滿(mǎn)生命活力的主動(dòng)發(fā)展型新模式，還學(xué)生主體參與的權力，實(shí)現學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng )新可持續發(fā)展。
(3)、繼續樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，(4)、強化基礎學(xué)科和學(xué)科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養，加強課程與學(xué)生生活和現實(shí)社會(huì )的聯(lián)系，實(shí)現課程生活化、社會(huì )化和實(shí)用化。本學(xué)期構建自主學(xué)習課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。
(5)、繼續協(xié)助班主任搞好學(xué)習方法講座和養成良好習慣的活動(dòng)，并建立以班級單位的數學(xué)學(xué)習興趣小組和手拉手活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力
加強信息技術(shù)學(xué)習，不斷提升數學(xué)教師的信息技術(shù)素養，增強應用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高數學(xué)教師獲取信息的`能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
4、繼續抓好培養青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，通過(guò)參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題
數學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)分化最嚴重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數學(xué)學(xué)習記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數學(xué)學(xué)習。針對數學(xué)學(xué)習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類(lèi)輔導分類(lèi)測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補測，讓學(xué)生及時(shí)體驗成功，增強學(xué)習信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習現狀。
6、抓好常規管理，認真落實(shí)教導處的各項常規要求
認真落實(shí)教導處的各項常規要求的同時(shí)加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導。
7、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想
進(jìn)一步加強教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體教師應自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強教學(xué)研究，積累撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
8、認真，負責的準備數學(xué)會(huì )考、中考工作。
9、加強與上級教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討。
全組教師通力協(xié)作、共同努力定能完成既定目標，為振興六中作出我們數學(xué)人的應有貢獻。
教研工作計劃 9
一、指導思想
本學(xué)期，我校教研工作根據上級教務(wù)工作意見(jiàn)，結合我校實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)真教育，以規范辦學(xué)行為為抓手，加強教育教學(xué)工作的管理與指導。各教研組將以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展校本教研工作。
二、工作目標
1.完善管理制度，規范教研活動(dòng)，提供研討平臺，創(chuàng )設良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)真教育。
2.加強理論學(xué)習，提高理論水平，更新教學(xué)觀(guān)念，著(zhù)眼專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干。
3.加強課標學(xué)習，領(lǐng)會(huì )課標精髓，把握課改方向，總結實(shí)踐經(jīng)驗，提高教研成效。
4.繼續課題實(shí)驗，抓實(shí)實(shí)施過(guò)程，開(kāi)展個(gè)人課題，寫(xiě)好課題反思，積極總結教育教學(xué)成果。
三、具體措施
1.重視學(xué)習培訓，提高教師素質(zhì)
�。�1）認真學(xué)習新課程標準，準確理解和把握新課標的變化，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，把握教學(xué)要求。以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律，并將學(xué)習新課標的體會(huì )和心得落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。努力造就一支適應現代化教學(xué)要求的專(zhuān)家型、學(xué)者型教師隊伍。
�。�2）加強教育教學(xué)基礎理論、現代教育理論、創(chuàng )新理論的學(xué)習，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導、解決教學(xué)實(shí)踐中出現具體問(wèn)題的意識。教師學(xué)習培訓采取集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習相結合的形式，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。全員學(xué)習的《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難，真好》，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )進(jìn)行交流。各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習；全面推行寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵老師積極投稿。
�。�3）加強骨干教師的培訓。積極搭建優(yōu)秀教師成長(cháng)平臺，為他們提供學(xué)習機會(huì )，通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗總結，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過(guò)利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。
�。�4）加強青年教師的.培養，認真開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，發(fā)揮有經(jīng)驗教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，每位幫扶教師至少要為受幫扶對象提供三節課堂教學(xué)現場(chǎng)、指導撰寫(xiě)三篇教學(xué)設計、幫助分析一門(mén)學(xué)科質(zhì)量，使青年教師能早日成長(cháng)起來(lái)。
2.扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效
�。�1）加強團隊建設，推進(jìn)團隊研究。以教導處為主導，下設3個(gè)教研組：語(yǔ)文教研組、數學(xué)、技能科教研組。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，立足本校實(shí)際，開(kāi)展校本研訓工作，完善集體備課制度，形成備課、聽(tīng)課、評課、反思一條龍，把“自我反思、同伴合作、專(zhuān)家引領(lǐng)”落到實(shí)處，開(kāi)展行動(dòng)研究、反思研究、案例研究、區域研究等活動(dòng)。
�。�2）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�3）扎實(shí)落實(shí)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度，引導教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教導主任和教研組長(cháng)應把好各自分管學(xué)科的特點(diǎn)，找到教研的突破口，提升教研的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)、教導主任不少于20節。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )，編輯成冊。
�。�5）增強集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進(jìn)，共同成長(cháng)，真正提高校本教研能力的效果。
�。�6）繼續加強各級課題的實(shí)驗，課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，通過(guò)驗收的，要對研究成果在課堂教學(xué)中的應用，發(fā)揮課題實(shí)驗成果在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意材料的搜集整理工作。
�。�7）探索小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，然后借助教研組提煉成話(huà)題，再提升為專(zhuān)題，鼓勵老師申報各級小課題，學(xué)校要逐步規范對小課題的指導和管理。
教研工作計劃 10
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組以學(xué)�！叭陜群l(fā)展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。抓好教學(xué)常規管理，強化教學(xué)研究、校本教材的開(kāi)發(fā)及教研組的建設，為我校創(chuàng )全國示范中職學(xué)校奠定扎實(shí)基礎，促進(jìn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。
二、工作目標：
1、落實(shí)教學(xué)常規、加強教育教學(xué)研究及師資隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（重點(diǎn)工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專(zhuān)業(yè)教研與跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科教研結合模式，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強專(zhuān)業(yè)建設：
�。�1）結合我校的專(zhuān)業(yè)設置，制定各專(zhuān)業(yè)的課程標準。
�。�2）結合電子專(zhuān)業(yè)修訂該專(zhuān)業(yè)的課程標準，研發(fā)電子專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓課校本教材。
4、繼續強化學(xué)生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點(diǎn)工作）
三、具體措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規，加強教學(xué)管理
1、規范課堂教學(xué)行為
�。�1）繼續推行并深化“1112111”教學(xué)管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實(shí)訓課的教學(xué)內容和進(jìn)度，本學(xué)期1篇規范的教學(xué)計劃、規范的上好每1堂課、認真做好每1次作業(yè)批改、每學(xué)期完成2節聽(tīng)評課、每學(xué)期1次多媒體公開(kāi)課、每月1次階段性的考核、每學(xué)期1篇教學(xué)反思。
�。�2）搞好教研活動(dòng)和教學(xué)日常管理。
一是教研活動(dòng)：間周開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)一方面向組內老師傳達學(xué)校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學(xué)相關(guān)內容，每次均為內容。
二是加強日常教學(xué)常規學(xué)習，在組內盡量號召大家集中備課、聽(tīng)課、評課、講課，隨時(shí)檢查老師備課情況、作業(yè)批改及教學(xué)進(jìn)度執行情況。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，改革考核制度。
為加強過(guò)程教學(xué)管理，本學(xué)期各位教師將按學(xué)校要求及班級實(shí)際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進(jìn)教師過(guò)程教學(xué)，期末學(xué)生成績(jì)評定以證書(shū)考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時(shí)能接受學(xué)�？己诵〗M的考核。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究及隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強組內老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，規范教學(xué)研究。
�。�1）我組將逐步分為專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)方向。教專(zhuān)業(yè)理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應小婭、邵新國。專(zhuān)業(yè)技能方向：李曉頂、孫純燕。
�。�2）加強教研活動(dòng)發(fā)展，教研活動(dòng)做到“五定”（定時(shí)-在校教研活動(dòng)后的'第二天中午1點(diǎn)進(jìn)行、定地點(diǎn)—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，對缺席者，報教務(wù)科進(jìn)行處理。
�。�3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術(shù)。要求組內多使用多媒體，不少于周課時(shí)的1/3。每位教師每學(xué)期自己做一節優(yōu)質(zhì)課件。
2、加強組內新老教師隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）積極配合教務(wù)科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動(dòng)，按教師不同層次落實(shí)教師素質(zhì)的“七個(gè)一”。新進(jìn)教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話(huà)，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門(mén)相關(guān)學(xué)科教學(xué)，盡量能培訓一項學(xué)生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨干教師或學(xué)科帶頭人。
�。�2）各組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養方向。在各組內開(kāi)展對新教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。
�。�3）按照教務(wù)科要求，認真、繼續落實(shí)教師“三課活動(dòng)”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學(xué)）、每位教師的公開(kāi)課。
�。�4）按照“訓、導、賽”的培養思路，調動(dòng)教研組的積極性，與教務(wù)科和科研室協(xié)調配合，采取隨意抽簽的方式每組1-2名教師上展示課，進(jìn)行教學(xué)能力大比拼，共同提高教育教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)建設，樹(shù)立“立信實(shí)訓品牌”。
1、加強各專(zhuān)業(yè)的硬軟件建設和管理。
�。�1）硬件建設：協(xié)助學(xué)校完成電工電子、維修電工等的建設，完善新實(shí)訓室各實(shí)驗、實(shí)訓室的內部配套建設；配合學(xué)校為使我電子專(zhuān)業(yè)申報市級實(shí)訓基地建設的前期工作作努力。
�。�2）強化、規范實(shí)訓室管理，形成立信實(shí)訓品牌。
�、僦鸩綄�(shí)行專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)。按每完成一個(gè)模塊教師均要求學(xué)生完成一份考核報告，然后進(jìn)行下一模塊的教學(xué)。
�、诩訌娫O備、器材管理，妥善保管各個(gè)環(huán)節相關(guān)計劃資料。進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)職實(shí)驗員的職責，加強實(shí)驗、實(shí)訓室中間及以下環(huán)節的管理，同時(shí)加強對專(zhuān)職實(shí)驗員工作情況的考核力度。
�、廴婕訌妼�(shí)踐教學(xué)檢查工作。堅持實(shí)驗、實(shí)訓室安全檢查制度，不定期檢查各實(shí)驗、實(shí)訓室落實(shí)各項規章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時(shí)針對處理。
�、艹闪㈦娮訁f(xié)會(huì )，人員由電子班的學(xué)生組成，老師推薦、學(xué)生報名篩選的方法定人。
協(xié)會(huì )職責如下：
1、協(xié)助老師進(jìn)行實(shí)訓室簡(jiǎn)單的維護。
2、協(xié)助實(shí)訓課老師上實(shí)訓課。
3、上完實(shí)訓課后進(jìn)行設備儀器的檢查和清潔、水、電、門(mén)、窗進(jìn)行監督。
4、發(fā)放和回收實(shí)訓報告冊并整理存檔。
�、葆槍ΜF目前本專(zhuān)業(yè)班級多而實(shí)訓室少的狀況，建立一套科學(xué)合理的實(shí)訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，后到?jīng)]得選甚至沒(méi)實(shí)訓室上的情況。
2、加強校本教材建設。
校本教材建設是專(zhuān)業(yè)建設的一個(gè)重要環(huán)節，在教務(wù)科帶領(lǐng)下繼續完成《電子技術(shù)基礎》校本教材的開(kāi)發(fā)。
�。ㄈ┛茖W(xué)規劃，提高學(xué)生理論、技能水平，做好各級技能大賽
1、科學(xué)制定考核目標，狠抓學(xué)生常態(tài)化培訓。
�。�1）加強專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)，協(xié)助教務(wù)科加強、組織學(xué)生技能鑒定指導工作，讓電子專(zhuān)業(yè)技能鑒定合格率達90%以上。
�。�2）常抓學(xué)生過(guò)程考核及常態(tài)化培訓，科學(xué)組織、實(shí)施電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能的開(kāi)展。配合學(xué)校在平時(shí)教學(xué)中，注意全面、大眾化培訓學(xué)生，讓更多學(xué)生技能得到提高。
2、做好校（區）級賽點(diǎn)承辦和競賽工作，完成預期目標。
�。�1）配合學(xué)校，制定并組織好學(xué)校師生技能大賽方案和競賽。
�。�2）配合后勤科對賽點(diǎn)承辦所需設備請購及檢查落實(shí)設備到位情況；配合教務(wù)科進(jìn)行賽場(chǎng)布置，營(yíng)造良好的賽場(chǎng)氛圍。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、組織、號召教研組全體成員，認真落實(shí)學(xué)校布置給教研組的有關(guān)活動(dòng)和任務(wù)。
2、為了規范、加強實(shí)訓室的建設與管理，讓組內老師更多參與新建實(shí)作室規劃、建設中來(lái)。
教研工作計劃 11
一、指導思想：
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據，以師校本教研工作為依托，結合我校實(shí)際，在現有學(xué)校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要入手，轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教師執教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內努力形成開(kāi)放、實(shí)效的教研機制，用心營(yíng)造支持信賴(lài)，合作分享的教研氛圍。樹(shù)典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化。
1、通過(guò)校本培訓，更新教育觀(guān)念，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現新理念，實(shí)現三維目標的有機結合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、通過(guò)校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
3、轉變觀(guān)念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀(guān)看或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，年級教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組。結合我校實(shí)際組建兩個(gè)教研組：語(yǔ)文組，數學(xué)組。
2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時(shí)制定相應的'獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
�。�1）繼續推行走出去的培訓方式。
教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在課堂拼搏中學(xué)會(huì )教學(xué)，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的瓶頸現象，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續安排一些教師外出學(xué)習，并且學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
�。�2）做好請進(jìn)來(lái)工作。
專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開(kāi)了名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì )失去理論的支撐，甚至會(huì )停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現場(chǎng)指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之名師。
校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘名師、領(lǐng)導來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。
4、深化課例研討校本教研模式。
深化一個(gè)課例多次研討教研模式的研究與探討：
�。�1）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）同備一節課、聽(tīng)一節課、同評一節課。
�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）
�。�3）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
�。�1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周一的校內教研活動(dòng)日活動(dòng)。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，逐漸形成我校xxx開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，豐富研討內容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。
7、加強校本教研的管理。校本教研要加強管理。校本教研管理主要有三個(gè)層次：
一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；
二是中堅執行層（主任、教研組長(cháng)），主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊幷轮贫�；
�、趲熧Y隊伍建設；
�、劢M織培訓；
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；
�、輽n案建設；
三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：
�、賱�(dòng)員組織本組教師參加培訓；
�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本教研工作新局面。
教研工作計劃 12
一、指導思想。
認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹(shù)立現代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促成“民主、平等、開(kāi)放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強教研活動(dòng)，著(zhù)眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，促進(jìn)我們一年級語(yǔ)文教研工作有序的開(kāi)展。
二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)。
1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習拼音的過(guò)程中，認識生字。要求認識400個(gè)常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養。
3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的`全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽和抽測。
4、針對我們一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的現狀，本學(xué)期繼續積極貫徹《語(yǔ)文新課標》的四個(gè)理念，充分調動(dòng)我們一年級全體語(yǔ)文教師積極參與語(yǔ)文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，構建“民主、平等、開(kāi)放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習、貫徹、落實(shí)新課標為重點(diǎn)；以注重課堂教學(xué)評價(jià)和反思及培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力為主要內容；以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為根本；切實(shí)提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)行為的有效性，積極為語(yǔ)文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路子。
三、方法措施。
1、抓好課堂常規教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展組內教師學(xué)習交流和研討，并做好說(shuō)課、上課和課后反思等教學(xué)工作。
2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論，對教學(xué)中存在的問(wèn)題教師在組內及時(shí)進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習、相互提高。
3、積極參與校內、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
4、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
5、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
7、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習常規，把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽和抽測。
四、活動(dòng)要求。
�。ㄒ唬┙萄薪M活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第二、三節課，要求準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；遇特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由本教研組長(cháng)事先通知。
�。ǘ﹥�(yōu)化骨干教師的指導作用，“新老結對”，通過(guò)傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長(cháng)，擔當重任。
�。ㄈ┲付ㄖ行陌l(fā)言人要充分準備。對于形成的專(zhuān)題性問(wèn)題，各成員應積極研究，以便交流。
學(xué)校教研工作要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。
教研工作計劃 13
一、指導思想
根據xx市及xx縣的文件精神為指導，結合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，繼續探索“體驗課堂”構建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺。為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習，定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查。
2.積極組織組內教師參加上級教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語(yǔ)文組教師整體素質(zhì)的提高。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4.繼續開(kāi)展“體驗課堂構建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構建良好教育生態(tài)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的.精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節。教研組將定期檢查備課情況。
3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開(kāi)展“體驗課堂”的探索與實(shí)施。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動(dòng)。
4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，要按統一格式批改。按《xx市教學(xué)常規》要求嚴格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數據分析，要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)反饋的數據進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時(shí)對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。
5.輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6.構建書(shū)香校園，通過(guò)開(kāi)展導讀課，推廣閱讀，從而建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。各班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書(shū)成果。做好“讀書(shū)節”活動(dòng)，積極開(kāi)展“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”的評定。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
2.聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節。
3.公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。上課、聽(tīng)課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。
4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時(shí)的20%。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、具體安排（行事歷）
九月份：
1.第1周校本培訓專(zhuān)題講座《讓常規成為常態(tài)》。
2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò )培訓小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊（9月13日全天）。
3.第3周第一次語(yǔ)文教研組活動(dòng)。
4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記。
十月份：
1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
2.第7周語(yǔ)文教研組開(kāi)展第一次集體備課活動(dòng)。
3.梅結子老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
4.動(dòng)員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評比。
5.參加縣小學(xué)“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園活動(dòng)（第七期）。
十一月份：
1.期中檢測工作。
2.第10周期中教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1.第14周教學(xué)常規檢查
2.第15周吳xx老師開(kāi)課，組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
3.動(dòng)員語(yǔ)文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規·新設計”評比（上冊）。
一月份：
1.組織、指導期末復習，進(jìn)行期末考試。
2.撰寫(xiě)期末總結。
3.進(jìn)行期末教學(xué)檢查。
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