【必備】教學(xué)工作計劃范文5篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧!以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
新學(xué)期咱們班兩位老師將加強政治領(lǐng)悟,提高自我思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領(lǐng)導安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(cháng)與發(fā)展,結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(cháng)觀(guān)摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規,不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛質(zhì)。透過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、領(lǐng)悟習慣,促幼兒情感、態(tài)度、潛質(zhì)、知識、技能等方面的發(fā)展。透過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質(zhì)傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級狀況
我班兩名老師,透過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、領(lǐng)悟的過(guò)程中大膽與教師表達自我的意愿,理解潛質(zhì)強有初步的職責感。交往潛質(zhì)提高許多,樂(lè )于幫忙他人,學(xué)習并領(lǐng)悟了分享,鐘愛(ài)戶(hù)外。十分鐘愛(ài)游戲,且很投入,根據上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(cháng)幫忙才能完成。做家長(cháng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)刻過(guò)長(cháng),家長(cháng)卻無(wú)計可施,那么職責在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園吃不飽,咱們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會(huì )讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合咱們,回家不好再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(cháng)一向以來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(cháng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì )科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(cháng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫(xiě)字?識字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,領(lǐng)悟認識一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初咱們將把潛質(zhì)培養作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并明白基本的社會(huì )行為規則,領(lǐng)悟自律,樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話(huà)的領(lǐng)悟,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和潛質(zhì)。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作,能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。鐘愛(ài)并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物,具有必須的群眾意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現了智慧、潛質(zhì)等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂(lè )趣,語(yǔ)言等潛質(zhì)相應的也得到了發(fā)展。初步構成良好的生活和領(lǐng)悟習慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當的語(yǔ)言表達
詞匯、學(xué)習并領(lǐng)悟與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規的培養:
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自我的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)習并領(lǐng)悟處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有群眾意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護公共衛生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和戶(hù)外前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規:
1、用心參加早鍛煉活動(dòng),增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)習并領(lǐng)悟認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、用心舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自我的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展潛質(zhì)。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見(jiàn)及推薦。激發(fā)幼兒對周?chē)挛、現象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。領(lǐng)悟使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法!,引導幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、用心參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩戶(hù)外器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自我的意愿選取游戲,和同伴友好、協(xié)商一齊玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護圖書(shū),學(xué)習并領(lǐng)悟自我修補圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗,知道祖國的傳統節日。知道為群眾爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、領(lǐng)悟跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、愉悅的與小兄弟姐妹分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛生清潔工作,保證幼兒健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
1、反饋家長(cháng)對園工作的推薦、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識,溝通家園聯(lián)系,到達家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家狀況,反饋幼兒在園狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標要求,到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,構成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、透過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題資料,與家長(cháng)探討教育話(huà)題,達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生,做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作,創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開(kāi)窗通風(fēng),記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一齊收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和主角游戲的材料,每周定期開(kāi)展主角游戲和區域活動(dòng)。
3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)
5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生。
6、豐富自然角,并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達潛質(zhì)的培養。
8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì ),制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動(dòng)“春天”,引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種,并做好觀(guān)察記錄。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個(gè)人衛生,嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料,定期更新主角游戲和區域活動(dòng)的資料。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題,開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀(guān)察“春天的變化”,進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。領(lǐng)悟跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng),開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自我的事情自我做,愿意為大家服務(wù),提高幼兒的獨立生活潛質(zhì)。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng),感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的領(lǐng)悟狀況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望。
4、做好放假前的各項工作:寫(xiě)評語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)歸納等。
在今后的工作中,咱們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、愉悅的成長(cháng)!
教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析
本冊教科書(shū)共5個(gè)單元,根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn),從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容,按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗,步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣,有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習,重新認識自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅,熱愛(ài)生活,做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體,從而感受積極愉快的快樂(lè )。
第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性,面對大千世界,充滿(mǎn)新鮮感,產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等,是本單元的主要目標。
第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中,學(xué)會(huì )保護地球家園,珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物,學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激,知道只有心中有愛(ài),生命才會(huì )更美麗。
二、教學(xué)總目標
充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂(lè ),體驗與人交往的快樂(lè ),感受學(xué)習的愉快。
1、會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重,體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。
2、主動(dòng)和同學(xué)交往,說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣,初步形成“玩學(xué)結合,張弛有度”的生活習慣。
3、通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請,在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
教學(xué)工作計劃 篇3
以審美為核心、興趣愛(ài)好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生的音樂(lè )新課程標準的理念下,在課堂教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生感受音樂(lè )、體驗音樂(lè )和表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )的能力。
學(xué)生情況分析:
學(xué)生正處于四年級下半學(xué)期,以前從未學(xué)習過(guò)或者接觸過(guò)豎笛,但對豎笛充滿(mǎn)了好奇充滿(mǎn)了興趣。對于豎笛所用的簡(jiǎn)譜有一定的了解,但不能單獨的演奏,需要在老師的指導下進(jìn)行學(xué)習。
教學(xué)目標:
因此,我制定了以下的教學(xué)目標:
1、 掌握豎笛演奏的基本知識
豎笛的各部位名稱(chēng)
吹奏的姿勢
怎樣拿豎笛
吹奏的口形
豎笛演奏的指法
2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子
3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子
教學(xué)進(jìn)程:
第八周:
1、了解豎笛的起源、構造、音樂(lè )表現力等相關(guān)知識
2、學(xué)習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用
3、結合多媒體聽(tīng)辨不同類(lèi)型豎笛的音色特點(diǎn)及樣式構造
第九周:
學(xué)習豎笛的基本演奏方法(氣息),為演奏樂(lè )曲打下基礎。
吹紙片或用吸管吹泡泡
第十周:
全體學(xué)習豎笛的基本演奏方法。
1、 演奏的正確姿勢(手型、口形、站姿)
2、 音階練習
3、學(xué)習練習曲
第十一周:
練習簡(jiǎn)單的合奏小曲
第十二周:
學(xué)習曲目:《劃小船》
第十三周:
復習《劃小船》,并加以糾正
第十四周:
學(xué)習曲目:《掀起你的蓋頭來(lái)》
第十五周:
學(xué)習曲目《春游去》
第十六周:
復習《春游去》并進(jìn)行合奏練習
第十七周:
復習學(xué)過(guò)的曲子,排隊形,準備匯報演出。
在教學(xué)過(guò)程中,結合學(xué)生情況,進(jìn)行不斷創(chuàng )新,打破以往的傳統模式教學(xué)法,以游戲、競賽等方式活躍課堂,帶動(dòng)學(xué)生積極性,在“玩”中掌握知識,達到教學(xué)目的。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情景分析
四年級學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎,一些常用單詞都已經(jīng)會(huì )說(shuō),但學(xué)生的基礎不一,出現了兩極分化的現象。本學(xué)期要使用各種方法,關(guān)注英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生,減少差異,讓所有的.學(xué)生都有所收獲。
所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
本冊英語(yǔ)中,我們繼續學(xué)習介紹朋友們,學(xué)習如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,如何表達自我生活中遇到的問(wèn)題,如何與他人進(jìn)行討論。
1、能聽(tīng)讀辨認語(yǔ)音,培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)本事。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語(yǔ)言材料。
3、能按要求會(huì )讀,會(huì )說(shuō),聽(tīng)懂,會(huì )寫(xiě)日常交際用語(yǔ),提高學(xué)生語(yǔ)言運用本事。
4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法,掌握初步的語(yǔ)法知識。
三、教材分析
本冊教材分11個(gè)模塊,內含一個(gè)復習模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言資料,第二單元供給若干任務(wù)型練習。在本書(shū)中,將進(jìn)一步學(xué)習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明本事,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),如何表達數字13—20以及12個(gè)月份。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能掌握所學(xué)單詞。
2、能掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語(yǔ)言現象,如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),要分階段反復進(jìn)行,要堅持大容量,長(cháng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識,構成必需的應用語(yǔ)言的本事。
六、主要的教學(xué)措施
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情景,認真備課,寫(xiě)出具有實(shí)際意義的教案,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據每一個(gè)單元不一樣的特點(diǎn),確定不一樣的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生供給空間表演,練習說(shuō)所學(xué)的資料,讓所學(xué)真正所用,到達學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現代化各種教學(xué)手段,將多媒體、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項活動(dòng)中來(lái),鍛煉學(xué)生的表演、會(huì )話(huà)、合作等本事。
4、創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境,建設有特色的英語(yǔ)學(xué)校文化,使學(xué)生所見(jiàn)、所聞處處皆英語(yǔ),并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現英語(yǔ)、創(chuàng )造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習資料,開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識。
七、預期目標
1、提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,養成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)習慣。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書(shū)中的重點(diǎn)資料。
教學(xué)工作計劃 篇5
本學(xué)期九年級語(yǔ)文教研組工作,將認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,落實(shí)學(xué)校的校本教研方案,進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保我組語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階,在20xx年中考中爭創(chuàng )佳績(jì),九年級語(yǔ)文教研組工作計劃。根據我校有關(guān)計劃,并結合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下:
一、指導思想:
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導,學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。
加強畢業(yè)班語(yǔ)文復習教學(xué)的研究,認真研讀安徽省12年中考考綱,關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向;加強語(yǔ)文課題研究,以促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開(kāi)展有效性教學(xué)的探索,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施:
(一)打造學(xué)習型團體。在一中濃厚的教研氛圍中,我組教師要倡導終身學(xué)習的思想,勇于開(kāi)拓學(xué)習空間,拓展學(xué)習的領(lǐng)域。
1、學(xué)習內容:
(1)借助新一輪校本培訓,學(xué)習新的教育教學(xué)理論,樹(shù)立新的備課理念,科學(xué)制定教學(xué)目標和要求,合理整合教學(xué)內容,探討新教法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺,相互交流和學(xué)習,資源互補。
(3)培養自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個(gè)人的魅力與修養,樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。
2、學(xué)習方式:
(1)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
(2)學(xué)校圖書(shū)室閱讀。
(3)組織觀(guān)摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。
2、大力開(kāi)展互相聽(tīng)課,互相評課的活動(dòng)。
3、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習,然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到:
、儆泄潭ǖ募w備課時(shí)間、地點(diǎn);
、诖_定主講人(每單元一人);
、壑髦v人要準備充分,提前備課;
、苊看蝹湔n主講人要有記錄。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),增強學(xué)生文化底蘊,豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,閱讀比賽,誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、著(zhù)手實(shí)施初中語(yǔ)文組課題的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論論文、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進(jìn)生的轉化工作,配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。
(五)創(chuàng )新常規教學(xué)工作,做好五項流程的督導。
1、以隨堂聽(tīng)課為主,減少統一要求。倡導老師個(gè)體突破傳統,改革教學(xué)常規管理方式,大膽嘗試,創(chuàng )新。
2、落實(shí)教學(xué)常規工作。
(1)備課。在備課過(guò)程中,可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計實(shí)施共享。重反思,倡導寫(xiě)案例,形成重案例,常反思的好風(fēng)氣。
(2)上課。認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實(shí)上好每一節課,讓學(xué)生在課堂40分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽(tīng)課,以聽(tīng)課促教學(xué);提倡師徒相互聽(tīng)課,幫助年輕教師成長(cháng);鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的中考復習教學(xué)嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng )意的
復習課型。
(3)作業(yè)設計。作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書(shū)的引導閱讀能力的培養。老師向學(xué)生推薦好書(shū),列出初中生必看書(shū)目和必背古詩(shī)的名稱(chēng),早讀課選讀文章或同步閱讀,開(kāi)展'讀書(shū)會(huì )、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。
(4)批改和輔導。認真做好作業(yè)的批改,作業(yè)統一要求,及時(shí)批改,提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇,允許師生共批作文。
(5)檢測與評價(jià)。重語(yǔ)文知識的檢測,更重語(yǔ)文能力的檢測。各教師應根據中考要求,注重試題研究,提倡自主命卷,嚴禁"拿來(lái)考試",杜絕無(wú)針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線(xiàn)接軌。
(6)為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率,本學(xué)期教研組中將開(kāi)展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文取得好成績(jì)。
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