【必備】工作計劃范文匯總10篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的職業(yè)教育政策，落實(shí)上級部門(mén)對職業(yè)教育工作的總體部署，根據上級文件精神，執行“強化技能訓練，兼顧就業(yè)與升學(xué)”的教學(xué)管理原則，積極推行教學(xué)模式改革和課程改革，以創(chuàng )省示范校為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，樹(shù)立爭先創(chuàng )優(yōu)、揚長(cháng)補短意識，促規范、求創(chuàng )新、達實(shí)效。

　　二、主要工作

　　以課程改革為中心，著(zhù)力抓常規教學(xué)管理，課程建設、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊伍建設、升學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)評價(jià)等。

　�。ㄒ唬�強化學(xué)部管理，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革

　　1．充分利用專(zhuān)業(yè)學(xué)部管理的優(yōu)勢，調動(dòng)教師工作積極性，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)學(xué)部的工作能動(dòng)性，教務(wù)處進(jìn)行指導和監督，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展。

　　2．利用班班通、計算機網(wǎng)張教室等，加大學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)踐力度，加強教師信息化教學(xué)能力的意識，提高教師信息化教學(xué)水平，開(kāi)發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

　　3．開(kāi)發(fā)校本教材，撰寫(xiě)課改案例，開(kāi)展課改特色校級公開(kāi)課活動(dòng)，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

　　4、有條件的專(zhuān)業(yè)積極探索現代學(xué)徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評價(jià)。

　�。ǘ�）技能大賽常態(tài)化，拓寬技能教學(xué)廣度

　　1．全面提高技能教學(xué)水平，加強實(shí)訓室建設和實(shí)訓課教學(xué)管理，貫徹“技能訓練為中心”的教學(xué)指導思想。

　　2．定期開(kāi)展各專(zhuān)業(yè)校級技能大賽，積極備戰省市各級技能比賽，努力提升大賽成績(jì)，為技能教學(xué)打品牌。

　�。ㄈ�）提升教學(xué)質(zhì)量

　　1．狠抓升學(xué)高職班教學(xué)管理，提高升學(xué)上線(xiàn)率，增強我校招生吸引力。

　　2．注重研討交流，加強培養師資團隊，提高教學(xué)能力。強化教師責任感與使命感，提高任課教師的教學(xué)水平，豐富教學(xué)資源信息。

　　3．強化高考目標考核，完善導向激勵措施。學(xué)校制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。

　�。ㄋ模�師資培訓常態(tài)化

　　1．做好培訓方案，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)提升需求。

　　2．做好名師（骨干教師）培養工作。進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點(diǎn)實(shí)施“雙師型”教師高技能培養工程。

　　3．組建優(yōu)秀教學(xué)團隊建設促進(jìn)教師成長(cháng)。強化學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)部建設規范性與引領(lǐng)性。

　�。ㄎ澹┐龠M(jìn)教師整體科研水平

　　加大課改力度，進(jìn)行教法學(xué)法探究，組織好校級優(yōu)質(zhì)課競賽，教學(xué)經(jīng)驗交流，校際教研活動(dòng)等，整體促進(jìn)教師整體教研水平。

　�。�六）扎實(shí)抓好教學(xué)常規

　　加大巡查力度，加大獎懲力度，進(jìn)一步規范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學(xué)評價(jià)等常規教學(xué)工作。規范實(shí)訓課教學(xué)工作，進(jìn)一步健全實(shí)習實(shí)訓管理制度。各專(zhuān)業(yè)學(xué)部以實(shí)訓教學(xué)計劃為綱，規范學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓課教學(xué)，全面提高實(shí)訓課的教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)生技能替代，促進(jìn)技能提高。繼續抓好實(shí)習生的實(shí)習工作。

　�。ㄆ撸┳龊媒虒W(xué)中的學(xué)科滲透安全教育、法制教育、國防教育等相關(guān)工作。

工作計劃 篇2

　　為提高質(zhì)檢部工作效率，明確質(zhì)檢部20xx質(zhì)檢工作的方向與重點(diǎn)，提高質(zhì)檢部員工整體素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，明確部門(mén)每個(gè)員工的具體責任與工作目標，特制定質(zhì)檢部20xx全年工作計劃，內容如下：

　　質(zhì)檢部20xx總體工作目標：

　　一：管理制度制定

　　1：質(zhì)檢部門(mén)的管理制度與質(zhì)檢部門(mén)職責要在二月完成初稿，并先行實(shí)施。

　　2：要在四月中旬完成檢驗規范、檢驗標準和檢驗規范細則的文本文件并報領(lǐng)導審批。

　　3：明確質(zhì)檢部門(mén)人員職現責與分工（包括進(jìn)料、半成品、成品、電子電器設備及各部分檢驗流程和測試步驟等）。

　　4：明確質(zhì)檢部門(mén)的人員考核標準（要求文本文件）。

　　二：加強產(chǎn)品檢驗及抽力度

　　1：為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，首先要加強原材的進(jìn)貨檢驗，原材料進(jìn)廠(chǎng)是質(zhì)量管理的首

　　要關(guān)口，只有把原材料的質(zhì)量控制到位，才能保證后續的正常生產(chǎn)，越早發(fā)現問(wèn)題損失就越小。對供貨商的提供產(chǎn)品質(zhì)量要求形成文件化，形成質(zhì)量協(xié)議，提高、保證入廠(chǎng)原料質(zhì)量穩定性，減少不必要的浪費和損失，達到共贏(yíng)的目的。再次是與供應商進(jìn)行定期和不定期的進(jìn)行質(zhì)量反饋，讓供應商對其提供的產(chǎn)品有明確的認知。

　　2：加大檢驗力度。為了加大檢驗力度并做到全方位的檢驗工作，需要考慮增加質(zhì)檢部人員。

　　3：為了更好的產(chǎn)品檢驗，需要為質(zhì)檢部門(mén)配備產(chǎn)品檢驗測試場(chǎng)地。

　　4：配備質(zhì)檢部門(mén)用的測試工具。

　　三：質(zhì)檢部有責任與義務(wù)要求采購部、設計部、生產(chǎn)部和計劃部門(mén)配合于協(xié)調，以便更好質(zhì)檢目標。

　　新的一年，質(zhì)檢部將按照公司制定的新目標，將質(zhì)量工作向各部門(mén)深入的開(kāi)展，提升質(zhì)量管理人員的素質(zhì)，即時(shí)跟進(jìn)新產(chǎn)品、新標準。在質(zhì)量控制上加強對產(chǎn)品檢驗手段、方法的分析研究和策劃，加強質(zhì)量目標的統計和質(zhì)量異常的跟蹤。切實(shí)做好20xx年的質(zhì)量管理、嚴格質(zhì)量控制，確保公司產(chǎn)品的質(zhì)量能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。

工作計劃 篇3

　　為了認真落實(shí)《七里河區“五園”特色學(xué)校創(chuàng )建工作實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng )建“健康校園”作為構建和諧教育的綜合目標，努力辦人民滿(mǎn)意的教育�，F結合我校實(shí)際情況，制定“健康校園”創(chuàng )建工作計劃，具體做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng )新，經(jīng)費上保障，活動(dòng)中落實(shí)，努力使學(xué)校達到“健康校園”建設標準，把我校建設成為名副其實(shí)的“健康校園”。

　　一、創(chuàng )建“健康校園”的指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)****中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》等文件精神，把健康作為教育的出發(fā)點(diǎn)，加大學(xué)生心理健康教育力度，提高學(xué)校健康教育水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)，以加強心理健康教育的課堂教學(xué)和學(xué)校心理咨詢(xún)室建設與應用為重點(diǎn)，把心理健康教育納入學(xué)校常規教育教學(xué)中，有計劃、有組織地科學(xué)開(kāi)展心理健康教育與研究，促使學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成及綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、創(chuàng )建“健康校園”的總體要求

　　我校創(chuàng )建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)�；�，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，創(chuàng )建“健康校園”。

　　三、創(chuàng )建“健康校園”的主要目標

　　1、堅持以人為本，根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　5、力爭在XX年6月前達到“健康校園”的建設標準，實(shí)現創(chuàng )建“健康校園”的目標，使學(xué)校健康教育工作步入科學(xué)化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的軌道。

　　四、明確“健康教育”的重點(diǎn)內容

　　世界衛生組織（who）把健康定義為：健康不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱,而且身體、心理適應社會(huì )處于完美的狀態(tài)中。也就是說(shuō)一個(gè)人只有在軀體、心理、社會(huì )適應和道德四個(gè)方面都健康，才能說(shuō)是完全健康�，F代健康包括了軀體健康、心理健康、道德健康和良好的社會(huì )適應能力。即要求人的軀體發(fā)育和生理技能正常，體形健美無(wú)疾患；心理精神（意志、性格、道德修養等）完善健全，能在各種環(huán)境中保持良好心態(tài)；社會(huì )適應性良好，心理活動(dòng)和行為能力能適應復雜的環(huán)境變化，能在順逆境中自我調節；道德修養良好，不以損害他人利益來(lái)滿(mǎn)足自己的需要，有辨別真偽、善惡、榮辱、美丑的能力，能按社會(huì )規范的準則約束、支配自己的行為，能適時(shí)選擇最佳生存、奉獻方式。因此，學(xué)校教育必須牢固樹(shù)立“健康第一”的教育思想，把培養學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的道德修養、完善的人格品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)作為學(xué)校健康教育的重點(diǎn)內容。

　　五、創(chuàng )建“健康校園”的具體措施

　　21世紀的教育要求我們培養可持續發(fā)展的人才，這種人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。

　�。ㄒ唬┙】当＝〈胧�

　　1.不斷加強對師生健康的保障措施,完善傳染病預防和隔離措施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴格做到“三無(wú)”，即做到：無(wú)重大疾病傳染發(fā)生，無(wú)不健康食品入校，無(wú)重大食物中毒事故發(fā)生。

　　2.做到學(xué)生衛生監督檢查經(jīng)�；�，衛生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建成“無(wú)煙”學(xué)校。

　　3.加大體育課授課時(shí)數，強化眼保健操、課間操，延長(cháng)學(xué)生大課間活動(dòng)時(shí)間，實(shí)施“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

　　4.成立學(xué)校田徑隊、籃球隊和排球隊，組織學(xué)生晨練，召開(kāi)學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，增強學(xué)生體質(zhì)。

　　5.成立學(xué)校合唱隊、舞蹈隊，每周訓練不少于一次，堅持課前唱“一歌”制度，培養學(xué)生高尚的情操和健全的人格。

　　6.定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病率逐年下降。

　�。ǘ�）教育教學(xué)措施

　　學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施健康教育的主渠道和主陣地，是對學(xué)生進(jìn)行健康教育的主要途徑。

　　1.創(chuàng )造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習的指導者、合作者。努力創(chuàng )設民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習行為，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在學(xué)生管理和教育中以人為本，體現人文關(guān)懷，提倡賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　2.發(fā)掘教材中的心理教育因素。每一學(xué)科的教材均從不同方面滲透著(zhù)對學(xué)生的人格要求和智能訓練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學(xué)成為心理健康教育的重要資源，實(shí)現課堂教學(xué)與心理教育的整合。

　　3.樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是一種潛移默化的無(wú)形的教育力量。因此，班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。

工作計劃 篇4

　　一、復習的指導思想

　　小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生全面而系統地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。因此，多年的畢業(yè)教學(xué)工作，使我們都十分重視小學(xué)畢業(yè)階段的復習整理工作。而畢業(yè)總復習作為一種引導小學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程它應是一個(gè)有目的，有計劃的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

　　二、復習內容

　　1、數和數的運算：復習整數、分數、小數的意義，數的讀法和寫(xiě)法，數的改寫(xiě)，數的大小比較，數的整除，分數、小數的基本性質(zhì)，四則運算的意義和計算法則，運算定律與簡(jiǎn)便算法，四則混合運算。

　　2、代數初步認識：復習用字母表示數，簡(jiǎn)易方程，比和比例。

　　3、應用題：復習簡(jiǎn)單應用題，稍復雜應用題，列方程解應用題，分數應用題，用比例知識解應用題，用不同知識解應用題等。

　　4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。

　　5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的'計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、簡(jiǎn)單統計：復習平均數、統計表、統計圖。

　　三、復習目標

　　1、比較系統地牢固地掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數進(jìn)行分析比較

　　5、掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答策略，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　重點(diǎn)：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化、網(wǎng)絡(luò )化。

　　難點(diǎn)：在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　關(guān)鍵：在復習過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。

　　五、復習的具體措施

　　1、貫徹區小學(xué)教研室的復習指導意見(jiàn)，重視復習的針對性。復習意見(jiàn)是復習的依據，教材是復習的藍本。認真研究命題意見(jiàn)，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。引導學(xué)生弄清重點(diǎn)章節，以及每一章節的復習重點(diǎn)。根據平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計劃先根據教材的安排進(jìn)行復習；再將知識歸類(lèi)進(jìn)行訓練；最后適當進(jìn)行綜合訓練，切實(shí)保證復習效果

　　2、梳理拓展，強化復習的系統性。復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統原理的指導下，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。如，復習分數的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì )貫通。

　　3、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提高解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開(kāi)闊解題思路。復習時(shí)，要引導學(xué)生從不同的角度去思考，引導學(xué)生對各類(lèi)習題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)的知識融會(huì )貫通，提高解題的靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創(chuàng )新。數學(xué)復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開(kāi)放性、創(chuàng )新性，能多角度、多方位地調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

　　5、教師事先對復習內容有全盤(pán)的把握。精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學(xué)效益。摸清學(xué)生知識掌握現狀，對于薄弱環(huán)節進(jìn)行強化訓練，注意訓練形式的多樣化，合理安排分類(lèi)練習和綜合練習。在基礎知識扎實(shí)時(shí)，適當的將知識向縱深拓展，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。

　　6、復習課上提倡學(xué)生主動(dòng)復習的復習模式。復習時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，最大限度的節省復習時(shí)間，提高復習效益。采用以下的步驟來(lái)復習：

　�。�1）自行復習，自我質(zhì)疑；

　�。�2）教師引導，將知識網(wǎng)絡(luò )化；

　�。�3）檢測反饋，了解學(xué)情；

　�。�4）查漏補缺，縱深拓展；

　�。�5）師生互動(dòng)，相互質(zhì)疑。

　　7、做好提優(yōu)補差工作。制訂課時(shí)目標、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習都照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導，除了關(guān)心輔導以外，還借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導學(xué)生。

　　8、調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課與新授課不同，復習課沒(méi)有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習興趣，如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

　　9、加強學(xué)生的心理輔導。應試是一種能力，應試的分數是素質(zhì)的直觀(guān)表現。小學(xué)畢業(yè)考試是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時(shí)就要加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓練，讓學(xué)生能有一個(gè)沉著(zhù)、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)揮其最佳水平。

　　10、面向全體，全面提高。面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復習更應該體現這一點(diǎn)。教師應全面了解“學(xué)情”，恰當對學(xué)生作出評價(jià)，正確引導學(xué)生搞好復習，以期他們取得好的成績(jì)。但任何一個(gè)班級，學(xué)生的成績(jì)情況基本應呈標準正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們因材施教，適當補習，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對成績(jì)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應及時(shí)給以補課，使他們系統地掌握知識，達到應該達到的水平。

工作計劃 篇5

　　一、樹(shù)立理想、確定目標

　　教育家第斯多惠說(shuō)得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？

　　通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉變學(xué)習態(tài)度，把要我學(xué)轉變?yōu)槲乙獙W(xué)。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會(huì )出現不做作業(yè)、不聽(tīng)講的現象了，磨刀不誤砍柴工。

　　而初三下學(xué)期是實(shí)現目標的最后階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉變各自的學(xué)習態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現自己的理想。

　　二、鼓舞信心、永抓恒心

　　初三下學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀(guān)察，細心發(fā)現，小事勤說(shuō)，引導啟發(fā)，盡快解決。

　　首先，根據同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調整。

　　其次，在結束初三的課程后，就進(jìn)入復習，要讓學(xué)生在復習中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復習計劃，對原來(lái)學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習和復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝一切學(xué)習上的困難。

　　再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。

　　三、共同進(jìn)步、共同提高

　　彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì )心理學(xué)》一書(shū)中說(shuō)到：教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現的。

　　在本學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據各科學(xué)習的特點(diǎn)，引導同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現偏科現象，使他們明確7—1=0的道理。

　　在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任要著(zhù)眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(cháng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學(xué)情檢測、模擬考試中出現的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對策。對學(xué)生出現的壓力大、焦慮高、成績(jì)不理想、學(xué)習信心下降、時(shí)間分配不當、有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

　　四、注重細節、加強管理

　　紀律是成功的保證，在這學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

　　五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展

　　我們知道三角形具有穩定性，學(xué)生、老師、家長(cháng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

　　要使這個(gè)三角形具有穩定性，就需要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩定的度過(guò)初三下學(xué)期沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。

　　六、加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生中間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，本教研組將在教務(wù)處的領(lǐng)導下，結合本組教學(xué)情況，以新課程理念為指導，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以吃透教材、探索教法、和諧發(fā)展為宗旨，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，加大對教師的指導力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。

　　由于本組內老師大多是青年教師，因此本學(xué)期將利用教研組學(xué)習的時(shí)間，認真組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》以及《有效課堂教學(xué)》等，切實(shí)轉變思想，統一認識。通過(guò)學(xué)習了解數學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標準的基本理念、新課程目標、新課程內容，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習方式。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性能力，讓學(xué)生獲得自信、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度。

　　2、切實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　結合教學(xué)的實(shí)際需要，本學(xué)期，我組對每位老師的教研課進(jìn)行集體備課，在教研組活動(dòng)時(shí)間上進(jìn)行集體討論，確定時(shí)間、地點(diǎn)、內容和主講人，每位教師在集體備課時(shí)都要有備而來(lái)，注重活動(dòng)的過(guò)程和實(shí)效。在備課中，充分將學(xué)生的主體活動(dòng)參與、教師的提問(wèn)設計等考慮進(jìn)去，充分體現教改意識，提高備課的實(shí)效。同時(shí)也鼓勵開(kāi)展多種形式的相互聽(tīng)課，并認真評課。開(kāi)課教師努力做到：認真備課、認真上課，上課要著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，評課要及時(shí)，真正使聽(tīng)課、評課落到實(shí)處。在課堂教學(xué)中重視為學(xué)生創(chuàng )設特定的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定數學(xué)環(huán)境中獲取數學(xué)知識，獲得情感體驗，并要關(guān)注學(xué)生有價(jià)值的思維，鼓勵創(chuàng )新思維。

　　3、開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高教科研能力。

　　圍繞教研組課題，加強科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合數學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強調教學(xué)后記的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的記錄，對于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。教師要注意緊密結合教學(xué)實(shí)踐遵循“認識——實(shí)踐——再認識”的規律，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文與教學(xué)案例，形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍。

　　4、改革教學(xué)手段，掌握現代化教學(xué)技術(shù)。

　　要繼續推動(dòng)教學(xué)手段的改革，鼓勵教師運用傳統教學(xué)手段的同時(shí)，用好現代化的教學(xué)手段，特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò )的應用，要體現現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的不可替代性，并可嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1．召開(kāi)教研全體成員會(huì )議，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。

　　2．研討組內校本教研具體任務(wù)。

　　3．確定本年級校級課題。

　　4．初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書(shū)目。

　　三月份：

　　1．開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。

　　2．集體備課活動(dòng)。

　　3．組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。

　　4．繼續開(kāi)展組內課題研究

　　四月份：

　　1．繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強隨堂聽(tīng)課。

　　2．總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　3．總結課題研究得失

　　4．組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。

　　五月份：

　　1．總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。

　　2．對本年級的課題研究進(jìn)行總結

　　3．認真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。

　　4．制定復習計劃。

　　六月份：

　　1．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

　　2．小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。

　　3．商討暑假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。

　　4．寫(xiě)好各類(lèi)總結。

工作計劃 篇7

　　工作重點(diǎn):

　　1． 圍繞學(xué)�？傮w工作目標，進(jìn)一步強化“道德與法制教育”、“行為養成教育”和“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設”，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)生工作新局面。

　　2．組織學(xué)生認真學(xué)習關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要講話(huà)精神和《治安處罰法》、《未成年人保護法》等。

　　3．積極做好迎新生準備工作，加強對學(xué)生的日常安全教育和管理，確保學(xué)生的人身健康與安全。

　　4．督促班主任加強學(xué)生繳費的工作。

　　5．指導新生班主任做好學(xué)生國家助學(xué)金的填寫(xiě)、申報、審查等工作。

　　6．抓好新聘用班主任的培訓工作，使之更快地適應崗位要求。

　　7．抓好總值班工作，加強校園安全、文明建設。

　　8. 抓好新校區各項學(xué)生管理工作。

　　主要工作內容

　　九月份：

　　1．8月28日召開(kāi)處務(wù)會(huì )議，研究安排本學(xué)期工作。

　　2．8月29日召開(kāi)全體班主任會(huì )議，安排開(kāi)學(xué)和迎新準備工作。

　　3．9月1、2日新生報到。做好新生報到、編班、住宿安排等工作。

　　4．抓好新生開(kāi)學(xué)典禮的組織工作和新生軍訓工作。安排新生入學(xué)教育。

　　5．抓好新老校區學(xué)生報到交費工作。

　　6.舉辦新生班級的“校規校紀”和“心理健康”等系列教育講座。

　　7．指導新生班主任做好班級學(xué)生“國家助學(xué)金”的填報、審查等工作。

　　8．檢查班主任工作計劃、班級工作計劃和學(xué)生會(huì )工作計劃。

　　9．指導各班獎學(xué)金評定，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、并進(jìn)行表彰活動(dòng)。

　　10．班主任交回學(xué)生學(xué)籍卡片、成績(jì)通知單和班主任工作手冊。

　　11．組織評選學(xué)年的“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班級”。

　　12．組織班主任進(jìn)行對管制刀具等的檢查收繳工作。

　　13．做好“國慶”長(cháng)假期間的學(xué)生管理工作。

　　十月份：

　　1．召開(kāi)新生班主任座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生管理工作方面意見(jiàn)。

　　2．協(xié)助體藝教研室搞好第二十五屆田徑運動(dòng)會(huì )。

　　3．舉辦新生廣播體操比賽活動(dòng)。

　　4．組織新生班級開(kāi)展學(xué)習《學(xué)生管理手冊》競賽活動(dòng)。

　　5．舉辦新生班干部培訓，指導新生班干部開(kāi)展工作。

　　6．組織召開(kāi)學(xué)生管理工作座談會(huì )，交流學(xué)生行為養成教育的方法和經(jīng)驗。

　　7．開(kāi)展節電節水宣傳與教育系列活動(dòng)。

　　8．學(xué)生管理資料歸檔整理。

　　十一月份：

　　1．抓好本學(xué)期學(xué)費繳納統計和清理工作。

　　2．各班召開(kāi)主題班會(huì )，進(jìn)行期中考試的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)教育。

　　3．召開(kāi)處務(wù)會(huì )議，總結上半學(xué)期工作，研究下半學(xué)期工作。

　　4．召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部和各班班長(cháng)工作會(huì )議，針對少數學(xué)生在學(xué)習和遵章守紀方面存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論。舉辦1—2期違紀學(xué)生學(xué)習班。

　　5．配合招生就業(yè)處做好畢業(yè)班級學(xué)生的就業(yè)教育與推薦工作。

　　6．對各班教室和宿舍公物損壞情況進(jìn)行全面檢查。

　　7．組織班主任進(jìn)行教室和宿舍衛生大檢查；開(kāi)展文明宿舍評比活動(dòng)。

　　8．召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解學(xué)生對學(xué)生管理工作的建議和意見(jiàn)。

　　十二月份：

　　1．協(xié)助教務(wù)處和實(shí)訓處抓好校內實(shí)習班級的動(dòng)員與管理工作。

　　2．對學(xué)生進(jìn)行一次法律知識及安全意識的教育。

　　3．對學(xué)生早起床和早操出勤情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。

　　4．繼續開(kāi)展“爭創(chuàng )文明衛生宿舍”競賽活動(dòng)。

　　5．組織學(xué)生開(kāi)展“跳繩”、“拔河”比賽。

　　6．舉辦“專(zhuān)業(yè)知識競賽”。

　　7．組織各班開(kāi)展慶“元旦”文體活動(dòng)。

　　8．召開(kāi)學(xué)代會(huì )。

　　元月份：

　　1．對新生中的特困生進(jìn)行補助。

　　2．討論撤銷(xiāo)違紀學(xué)生的處分。

　　3．檢查各教室公物使用及損壞情況，納入評比。

　　4．召開(kāi)班主任例會(huì )，布置期末工作。

　　5．抓好考風(fēng)考紀教育，迎接期末考試。

　　6．審閱班主任工作手冊、學(xué)生操行評語(yǔ)。

　　7．檢查學(xué)生會(huì )資料保存、歸檔等情況。

　　8．處部資料整理、歸檔。

　　注：每?jì)蓚�(gè)星期舉辦一次“廣場(chǎng)音樂(lè )會(huì )”。

　　每周二下午對學(xué)生宿舍組織自查或檢查

工作計劃 篇8

　　為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　2、通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，學(xué)會(huì )溝通，誠實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養學(xué)校、家庭、社會(huì )適應能力和人際交往能力。

　　4、對少數有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發(fā)展能力。

　　三、工作計劃

　　1。加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

　　2。加強對教師的學(xué)習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點(diǎn)學(xué)習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理理論知識。

　　3。開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

　　4。設立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

　　5。開(kāi)展學(xué)生心理調查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

　　6。每學(xué)期組織實(shí)施對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。

　　7。開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結合初中學(xué)生的青春期成長(cháng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(cháng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃，有教案。

　　8。追蹤調查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習等方面的變化，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。

　　四、具體工作安排

　　9月

　　1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開(kāi)心靈迷霧 適應高中生活》；

　　2、啟動(dòng)xx級學(xué)生心理健康普查工作；

　　3、制定心理社團招新以及新學(xué)期工作計劃；

　　4、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；

　　6、家校通：家庭教育知識宣傳。

　　10月

　　1、高一年級室外心理活動(dòng)+室內課程；

　　2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；

　　3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　4、心理社團活動(dòng)；

　　5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；

　　6、高三心理月報第2期。

　　11月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、心理櫥窗宣傳；

　　3、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　4、生活老師心理沙龍；

　　5、高三心理月報第3期；

　　6、心理社團活動(dòng)。

　　12月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　3、高二年級心理講座《生命的色彩》；

　　4、高三心理月報第4期；

　　5、心理社團活動(dòng)。

　　1月

　　1、高一年級心理課程；

　　2、做好日常心理輔導，并做好記錄；

　　3、高三心理月報第5期；

　　4、心理社團活動(dòng)&總結。

　　2月

　　1、高三月報第6期；

　　2、學(xué)期末工作總結 。

工作計劃 篇9

　　新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)、新追求，努力開(kāi)創(chuàng )新局面。為進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，細化常規管理，深化課程改革，充實(shí)德育特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，特制定此計劃。

　　一、工作思路和奮斗目標

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　　1、推進(jìn)制度的實(shí)施和完善

　　為了適應學(xué)校新發(fā)展、新要求。20xx年秋季，在廣泛征求民意的基礎上，學(xué)校制定了一套新制度。這對學(xué)校未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，就制度的推行、實(shí)施和完善，要求相關(guān)部門(mén)和人員，深刻體會(huì )，熟悉內容，把握細節，制定出相應的配套實(shí)施方案，確保新制度的推行、貫徹落實(shí)和完善。以規范制度建設為抓手，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。

　　2、發(fā)揮省級示范學(xué)校的示范作用

　　作為福建省示范初中校，要充分挖掘示范學(xué)校的內涵，真正在課改、教研、教育教學(xué)、素質(zhì)教育以及規范辦學(xué)行為等方面，發(fā)揮示范性作用。以示范作用的發(fā)揮，提升辦學(xué)水平。

　　3、打造學(xué)習型團隊

　　從兩個(gè)方面入手，提升教師隊伍整體素質(zhì)。一是提倡與時(shí)俱進(jìn)講學(xué)習，營(yíng)造書(shū)香校園，打造學(xué)習型團隊。二是加大培訓力度，包括校本培訓和外出經(jīng)驗交流。通過(guò)學(xué)習與培訓，更新教育觀(guān)念，提升隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以隊伍整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、重樹(shù)南區在社會(huì )上的良好信譽(yù)。

　　通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)、社區和共建單位的良性互動(dòng)，挖掘德育資源，做好宣傳工作，形成德育大環(huán)境，通過(guò)提升隊伍素質(zhì)、辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，重樹(shù)南區在社會(huì )上的良好信譽(yù)，努力把南區辦成領(lǐng)導放心、群眾信任、人人向往的省級示范學(xué)校。

　�。ǘ�）奮斗目標

　　1、創(chuàng )建目標

　　在XX市文明學(xué)校的基礎上，申報福建省文明學(xué)校。同時(shí)創(chuàng )建：全國雙擁模范單位、先進(jìn)教育工會(huì )、優(yōu)秀基層黨組織、創(chuàng )安創(chuàng )衛先進(jìn)、辦事公開(kāi)示范單位、“五四”紅旗團隊等。

　　2、管理效益

　　進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。規范辦學(xué)、依法治校。安全無(wú)事故，環(huán)境常清潔，部門(mén)高效益，勤儉成風(fēng)尚。營(yíng)造團結、互信、融洽、和諧、催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

　　3、教學(xué)成績(jì)

　　中考要有新突破，統考成績(jì)要名列XX市前茅，絕大多數成績(jì)都有不同層次的進(jìn)步。學(xué)科競賽，以點(diǎn)帶面，爭取大面積豐收。

　　二、新學(xué)期主要任務(wù)和要求

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范師德建設

　　1、尊重、理解教師，緩解教師的精神壓力，注重教師的心理健康教育。學(xué)校將引導教師自主學(xué)習，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育觀(guān)，避免因“恨鐵不成鋼”而遷怒于學(xué)生，造成體罰或變相體罰學(xué)生的言行發(fā)生，杜絕有償家教、有償招生、推銷(xiāo)資料等有損教師形象的現象發(fā)生。

　　2、多渠道多層次開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng)。學(xué)校將掀起以“愛(ài)與責任——師德之魂”為主題的師德教育新高潮，積極開(kāi)展師德演講或辯論，師德論壇、師德反思、師德事跡報告會(huì )，師德標兵評選，觀(guān)看優(yōu)秀教師影碟、學(xué)習名師等系列師德教育活動(dòng)，提升全體教師教書(shū)育人藝術(shù)。

　　3、大力提倡教師敬業(yè)奉獻精神。學(xué)校將舉辦師德研討會(huì )，用“名師工程”典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多教師、促進(jìn)教師由師德規范向師德自律的轉變。

　　4、嚴格師德考評制度，健全師德監督機制。學(xué)校將建立和完善師德師風(fēng)考核檔案，將考核評價(jià)結果列入教師綜合考評的主要內容，同教師工資、聘任、評估、職稱(chēng)晉升等掛鉤，對嚴重違反師德造成惡劣影響的，按有關(guān)法律法規嚴肅處理，并實(shí)行一票否決制。

　�。ǘ�）進(jìn)一步深化教師隊伍建設

　　1、繼續抓好“名師工程”，骨干教師培訓和青年教師培養等工作，以名師效應帶動(dòng)和影響廣大教師勤練內功，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。

　　2、以學(xué)校為陣地，抓好校本培訓工作。啟動(dòng)對教師的新課程培訓和業(yè)務(wù)培訓工程，學(xué)校將建立老師培訓檔案，邀請有關(guān)專(zhuān)家對教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面進(jìn)行講座。利用校內名師、骨干教師等資源，組織微型講座、研究討論、現場(chǎng)觀(guān)摩、名師示范、觀(guān)看優(yōu)秀教師錄像等多種形式的校本培訓，力爭觀(guān)念創(chuàng )新，教學(xué)得法。

　　3、高質(zhì)量開(kāi)展校本研究工作，構建立體多元的校本教研網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校將完善教研組、備課組的建設與評價(jià)，努力讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)生命活力、人文動(dòng)力和知識魅力。倡導教師開(kāi)展“行動(dòng)研究”、“案例研究”，開(kāi)設課程論壇，撰寫(xiě)教學(xué)反思，教育敘事、教育隨筆和教育日記，變校本研究過(guò)程為教師理論學(xué)習、成果創(chuàng )造、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程，促進(jìn)更多教師成為學(xué)習型、科研型、反思型教師。

　　4、增強教師新課程實(shí)施的研究意識。倡導教師養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，提高課程開(kāi)發(fā)和應用能力、研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的水平，形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)方式。

　　5、實(shí)現教、學(xué)、研一體化。學(xué)校要求教師制定個(gè)人成長(cháng)規劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴合作、個(gè)體努力等各種方式實(shí)現教育觀(guān)念的更新，同時(shí)加大學(xué)校間的合作交流，共同促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步細化德育創(chuàng )新內容

　　1、以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引導學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。唱響黨員干部吃虧歌，組織開(kāi)展系列活動(dòng)，做到每周有專(zhuān)題，每月有主題。辦好以下重點(diǎn)活動(dòng)：一是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，二是紀念紅五月，三是辦好校園文化節，四是舉辦好德育工作研討及經(jīng)驗交流會(huì )。以重點(diǎn)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造校園育人氛圍。

　　2、優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，以“學(xué)會(huì )做人工程”為核心，抓好學(xué)科滲透德育工作，努力營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

　　3、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。班主任工作要有創(chuàng )新，堅持每月定期匯報交流與學(xué)習培訓結合的例會(huì )制度。

　　4、通過(guò)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外興趣活動(dòng)等有效載體，讓學(xué)生強化體驗，明辨是非，提高生存、適應社會(huì )能力。

　　5、繼續開(kāi)展主題班會(huì )、專(zhuān)題班刊、特色展示等德育評比活動(dòng)，加強德育研究工作力度，正確引導學(xué)生健康上網(wǎng)、自我管理、學(xué)習策略、心理咨詢(xún)服務(wù)等科學(xué)構建和創(chuàng )新。

　　6、德育工作常抓不懈。學(xué)校將充分發(fā)揮政教處、團總支、學(xué)生會(huì )、班主任等德育網(wǎng)絡(luò )的作用，健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育工作機制開(kāi)展系列健康有益的活動(dòng)，讓學(xué)生良好的行為習慣成為自然，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　7、大力加強誠信、感恩教育，深入開(kāi)展“創(chuàng )建誠信校園，培育誠信師生”活動(dòng)，征集學(xué)生誠信格言，組辦誠信演講比賽。

　　8、積極培養學(xué)生優(yōu)良的品格和頑強的作風(fēng)，利用假期對學(xué)生實(shí)行軍訓。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、創(chuàng )造條件，加大信息技術(shù)軟、硬件建設，逐步實(shí)現辦公現代化。

　　2、充分利用好學(xué)�，F有的技術(shù)裝備，力求每位教師都能基本操作電腦，獲取網(wǎng)上教育資源，提高教師信息素養和應用信息技術(shù)能力。

　　3、促進(jìn)老師盡快適應信息技術(shù)教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，積極開(kāi)展計算機網(wǎng)絡(luò )支持下的課堂教研工作，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，從根本上轉變落后的教育教學(xué)方式和學(xué)習方法，提高質(zhì)量和效益。

　　4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)闊老師視野，豐富教學(xué)資源，促進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校將依據網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教師培訓和繼續教育，使網(wǎng)絡(luò )成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺，通過(guò)教育信息化實(shí)現教育現代化。

　　5、強化質(zhì)量意識，強化學(xué)法指導和教法創(chuàng )新，抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”，構筑理想課堂，打造強勢學(xué)科，讓每個(gè)學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣。

　　6、充分發(fā)揮文化育人功能和班主任、團總支、學(xué)生會(huì )及自律委員會(huì )等學(xué)生干部作用，嚴肅校規校紀，推進(jìn)學(xué)生管理規范化。

　　7、認真抓好畢業(yè)班工作。教學(xué)成績(jì)是檢驗辦學(xué)成效的關(guān)鍵，而中考成績(jì)則是生命線(xiàn)。畢業(yè)班要推行學(xué)科創(chuàng )“a”教學(xué)活動(dòng)，把因單科教學(xué)不力而影響學(xué)生上重點(diǎn)高中的不利因素降到最低。

　　8、加強對后進(jìn)生的過(guò)程性管理。每周要對任課教師的課前準備以及反饋情況進(jìn)行檢查，每天早上要組織人員對后進(jìn)生輔導情況進(jìn)行檢查督導。定期舉辦后進(jìn)生家長(cháng)座談會(huì )，征求家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)修正和完善實(shí)驗方案，根據實(shí)際情況，進(jìn)行合理地調整，確保后進(jìn)生轉化工作順利進(jìn)行。

　　9、全體教師都要有鞏生意識，在重視教教學(xué)成績(jì)，提高教育質(zhì)量的同時(shí)，要把鞏生工作當做頭等大事抓好抓落實(shí)。學(xué)校推行班級鞏生責任制，不管是誰(shuí)都不準以任何借口、任何方式趕學(xué)生回家。溜生一名，都要當做一次重大事件來(lái)處理。真正做到“一個(gè)都不能少”。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步做好學(xué)校安全工作

　　1、實(shí)行安全工作責任追究制，引導廣大教職工樹(shù)立“時(shí)時(shí)想著(zhù)安全，處處確保安全”的安全觀(guān)。特別是保衛人員、護導師要真正發(fā)揮積極作用，不能有崗無(wú)責。

　　2、加強安全督查工作，加大安全隱患的整改力度，定期進(jìn)行安全隱患的排查分析和整改。

　　3、認真制訂活動(dòng)安全防范方案，加強學(xué)生課間（課間操）、午間、上學(xué)和放學(xué)期間安全督導和不定期檢查，提高學(xué)校防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，確保安全工作無(wú)疏漏，嚴防各類(lèi)安全事故。

　　4、加強學(xué)生安全教育，通過(guò)開(kāi)展防火、防疫、飲食、用電、交能等各方面的安全教育，提高學(xué)生安全意識和防護自救能力。

　　5、成立安全督查隊，班級增選安全員，加強課間特別是重大活動(dòng)集會(huì )秩序的巡查，確保校產(chǎn)和師生安全。

　�。�六）進(jìn)一步提升校園文化品位

　　1、構建民主科學(xué)的管理文化。學(xué)校行班管理人員應加強學(xué)習，努力提高自身理論素養和管理水平，突出人文關(guān)懷，打造和諧平臺，依法民主治校，

　　2、創(chuàng )建豐富高雅的校園物質(zhì)文化。以“文化品位、現代信息、人文精神”為理念，著(zhù)眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，將現代文明氣息與國家傳統文化底蘊有機滲透，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著(zhù)學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想首先修養的形成。學(xué)校將創(chuàng )設條件，繼續加強綠化、美化、凈化校園建設，讓學(xué)校的花草樹(shù)木，建筑設施都蘊含獨特的風(fēng)格和文化內涵，具有教育意義，讓師生在潛移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造。

　　3、完善以人為本的學(xué)校制度文化。倡導講大氣、講品位、講合作，弘揚人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神。學(xué)校在日常管理中逐步建立和完善科學(xué)的管理體系和現代學(xué)校管理制度，建立科學(xué)的師生評價(jià)制度和教育質(zhì)量監督調控體系，讓師生擁有一個(gè)規范有序、富有人文氣息的環(huán)境。

　　4、營(yíng)建學(xué)校濃厚的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造“書(shū)香型”校園。學(xué)校將健全教師學(xué)習考評制度，開(kāi)放圖書(shū)館，深入開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型校園，爭取智慧型教師”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的良好習慣。

　　5、深化課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)品位。從哲學(xué)高度或美學(xué)韻味來(lái)認識教師的講課品位，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)這三個(gè)要素作為課程目標的重要組成部分，有機地滲透課堂教學(xué)中。

　　總之，新的學(xué)期，我們承擔著(zhù)新的任務(wù)，相信全體教職工一定能夠同心協(xié)力，追求新目標，繼往開(kāi)來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。

工作計劃 篇10

　　一、在市殘聯(lián)和鎮殘聯(lián)的領(lǐng)導下，堅持“以人為本”目標。

　　不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解他們的疾苦，盡最大的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，不僅要宣傳正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區氛圍，維護殘疾人合法權利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構建和諧社區打下堅實(shí)基礎。

　　三、組織開(kāi)展經(jīng)常性的文體活動(dòng)，多組織殘疾人豐富多彩的文體活動(dòng)。利用“助殘日、精神殘疾日” 舉辦一些豐富多彩的文體活動(dòng)，把歡樂(lè )與喜慶傳遞到每一個(gè)殘疾人的心中，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì )，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。

　　四、特別要關(guān)注殘疾兒童和較貧困的殘疾人家庭，納入進(jìn)入更深層扶助。

　　五、為社區殘疾人及家屬進(jìn)行宣傳，鼓勵和幫助殘疾人樹(shù)立康復信心。

　　六、做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復、維權、培訓等服務(wù)工作.

　　20xx年圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展“十一五”規劃綱要，從殘疾人工作實(shí)際出發(fā)，著(zhù)眼于解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，努力營(yíng)造殘疾人平等參與社會(huì )生活的環(huán)境，為推進(jìn)社區殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展。

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