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學(xué)校的教研工作計劃

時(shí)間:2021-02-14 09:16:04 工作計劃 我要投稿

【必備】學(xué)校的教研工作計劃匯總5篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又解鎖了新的工作,現在就讓我們好好地規劃一下吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家整理的學(xué)校的教研工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】學(xué)校的教研工作計劃匯總5篇

學(xué)校的教研工作計劃 篇1

  新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內,為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體教師創(chuàng )新性的開(kāi)展財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項教學(xué)管理工作,全面落實(shí)院領(lǐng)導提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下:

  一、堅持改革精神,立足人才培養的實(shí)際需要,按照強化培養學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求,組織全專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調整,從而更加結合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

  二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:

  (一)認真督導教學(xué),嚴禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退;

  (二)要求教師對學(xué)生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績(jì)的20%;

  (三)加強實(shí)踐教學(xué),教前做好實(shí)驗項目的制定,期中結合教學(xué)進(jìn)度認真落實(shí)實(shí)驗項目,做到有課必有實(shí)驗,有實(shí)驗必有報告,有報告必有成績(jì)評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績(jì)的20%;

  (四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊,定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論,實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng )新,在議課交流中,統一教學(xué)進(jìn)度和內容;精講理論,注重實(shí)踐;

  (五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )基本知識的趣味教學(xué)法。

  三、制定出一套切實(shí)可行的監督、激勵機制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃、實(shí)驗、教學(xué)大綱,期中期末查教案、實(shí)驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調、遲到、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議,認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng),達到教師間取長(cháng)補短的目的,做到同頭課教師間互相聽(tīng)兩節,其他教師至少聽(tīng)四節,教研室組織集體聽(tīng),系領(lǐng)導根據同學(xué)的反映,有針對性的聽(tīng),聽(tīng)后交流評定,使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,使教師之間能夠取長(cháng)補短。

  五、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施。在20xx年完成省級精品課程1門(mén),沒(méi)有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進(jìn);建立教學(xué)團隊,爭取實(shí)現零的突破;發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著(zhù),本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著(zhù);組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個(gè)年級舉行一次。

  六、認真組織專(zhuān)業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的實(shí)踐技能,在本學(xué)期,每個(gè)年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎。

  七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從計劃到總結,從實(shí)施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項目的整理分析以及成績(jì)的評定,要按時(shí)全面地歸檔。

  八、認真做好畢業(yè)生的實(shí)習設計工作,從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習的制定,到指導教師的選取,要一一落到實(shí)處,真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來(lái)抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑來(lái)實(shí)施。

  以上各條計劃要認真實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng )建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng )造更輝煌的業(yè)績(jì)。

學(xué)校的教研工作計劃 篇2

  本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據縣教研室工作計劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)?沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究,狠抓常規落實(shí),細化習慣培養,進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

  一、強化常規教學(xué)管理,夯實(shí)基礎,提高教學(xué)效益。

  1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》,嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》,結合我校和班級實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。

  2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,在三至五年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上,以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。

  3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續堅持執行月考制度,單元過(guò)關(guān)制度等。

  4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。

  二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,入學(xué)習《新課程標準》,深化課程改革。

  把落實(shí)國家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機的結合起來(lái),保證課程結構的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程,同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

  2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),綜合實(shí)踐活動(dòng),要有活動(dòng)計劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校的教研工作計劃 篇3

  為了認真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習會(huì )精神,全面深化素質(zhì)教育,努力推進(jìn)課堂改革工作,依據縣局及教研室工作計劃,結合我校實(shí)際,特制訂本學(xué)期教研工作計劃。

  一、指導思想

  以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線(xiàn),深入開(kāi)展聽(tīng)評議課、課題研究等活動(dòng),切實(shí)抓好課堂教學(xué),嚴格教研組、備課組管理,不斷強化研究意識、團隊意識,促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。

  二、工作目標

  1、細化教研常規管理制度,關(guān)注過(guò)程,關(guān)注細節,開(kāi)展教育教學(xué)管理與研究,切實(shí)加強教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。

  2、抓好校本研修工作,努力提高課堂教學(xué)效率,不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  3、加強日常教研常規的管理,尤其抓好常態(tài)課等日常常規工作,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  三、工作任務(wù)

  1、加強理論學(xué)習:充分認識理論學(xué)習對教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念,樹(shù)立起與新課程相適應的`課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān),用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習時(shí)間,認真學(xué)習教育理論,做好學(xué)習筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習筆記和學(xué)習體會(huì )完成情況。

  2、加強課堂教學(xué)研究:學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽(tīng)、驗收考核的程序廣泛開(kāi)展各種課型的聽(tīng)評課活動(dòng)。診斷發(fā)現制約課堂教學(xué)效率的問(wèn)題所在,研究制定突破方法,帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式,真正的把時(shí)間、把課堂,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習努力提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強教研組、備課組管理:堅持集體備課制度,不斷強化教研組長(cháng)、備課組長(cháng)責任意識、學(xué)習意識,提高指導和管理教學(xué)的水平;充分發(fā)揮教研組的職能作用,集集體智慧為一體,從實(shí)際出發(fā),解決教學(xué)中的具體問(wèn)題,做到互相學(xué)習,共同促進(jìn),增強團隊精神和協(xié)作意識,使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有詳細具體的活動(dòng)計劃,要認真記錄每一次活動(dòng)情況。

  4、抓實(shí)課堂教學(xué):為實(shí)現有效的教與學(xué),教師要堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,不斷提高教學(xué)效果。

  5、加強課題研究:

 。1).抓好校本研修工作。首先,從培訓抓起,創(chuàng )造機會(huì )讓骨干教師走出去接受各級培訓,使他們深入領(lǐng)會(huì )教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習教師回來(lái)后要向全體教師匯報,做到一人外出學(xué)習集體受益、資源共享的目的。其次,切實(shí)抓好校本教研工作,把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開(kāi)展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨,以解決學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研活動(dòng)。第三,抓住機遇把專(zhuān)家和特級教師請進(jìn)來(lái),為教師做課、講座,迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

  (2).組織好“教學(xué)問(wèn)題討論會(huì )’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn),著(zhù)重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng )設良好的工作環(huán)境,努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,確保課程改革工作的順利進(jìn)行。

  (3).制定課題實(shí)驗方案。降低研究重心,規范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導開(kāi)展教學(xué)小問(wèn)題研究。倡導“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(cháng)即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),以改變授課方式和學(xué)習方式,打造高效課堂為突破口,強化學(xué)生的主體意識,增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識,培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,加大對教師教育科研的檢查力度。

  6、加強教科研常規工作

  (1).抓好教師讀書(shū)活動(dòng)。教師只有更新教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng),倡導“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的教研氛圍,努力營(yíng)造書(shū)香型校園。本學(xué)期要做好教師讀書(shū)心得評比工作,采取積極的措施鼓勵教師多讀書(shū)。

  (2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )、教研組長(cháng)例會(huì )。合理安排活動(dòng)時(shí)間,豐富教研活動(dòng)的內容,將教育科研理論探索、讀書(shū)心得體會(huì )介紹、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內容。堅持開(kāi)展專(zhuān)題研討、培訓講座、專(zhuān)家指導、信息交流等活動(dòng)

  (3).抓好論文評選活動(dòng),鼓勵教師積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。

  (4).辦好《渠岸教研》。根據學(xué)校不同階段的工作重心設置相應的欄目,為教師的教育科研提供交流、對話(huà)的平臺。

學(xué)校的教研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以《國家中長(cháng)期教育規劃發(fā)展綱要》為指導,全面貫徹黨的教育方針,深化教育教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“全員發(fā)展、全面發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“德能兼修,己物相融”的學(xué)校校訓,堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想,為高等學(xué)校輸送又多又好的優(yōu)秀新生,培養德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

  深入推進(jìn)高中新課程改革,不斷積累教研教改經(jīng)驗,加強校本教研,扎實(shí)開(kāi)展課題研究,積極促進(jìn)教師更新教育理念,不斷提高教育教學(xué)教研能力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的全面協(xié)調發(fā)展,全面提高辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

  二、工作及措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí),加強學(xué)校規范管理

  借助20xx年市教育系統規范管理效益年的契機,切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規管理的落實(shí)。期初組織教師認真分析教情學(xué)情,制訂出切實(shí)可行的教研組、備課組和教師教學(xué)工作計劃。堅持開(kāi)展集體備課活動(dòng),各備課組堅持每周一次集體備課,認真鉆研教材,研究教法,做到疑難共析,資源共享,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效益。定期開(kāi)展教研活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容,加強教育理論學(xué)習,開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)。加強對教師教學(xué)常規工作的督促檢查,通過(guò)組織教學(xué)督導,促進(jìn)教師備課、上課、批改輔導、聽(tīng)課學(xué)習和教學(xué)研究等工作的落實(shí)。

 。ǘ┘哟笳n題研究力度,引領(lǐng)課堂教學(xué)改革

  堅持教研推動(dòng)、課題帶動(dòng),切實(shí)加強校本教研工作。繼續加強校本教研活動(dòng),以備課組為單位研教、研學(xué)、研考,提高課堂教學(xué)效益,通過(guò)研教結合,鼓勵教師形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。大興課題研究之風(fēng),鼓勵教師就學(xué)科教學(xué)進(jìn)行研究,申報?h級、市級、省級課題。加強教師業(yè)務(wù)培訓,利用教研組活動(dòng),加強示范課的備課、授課過(guò)程和授課方法研究。

  今年是“十二五”教育科學(xué)規劃課題的申報之年,教研室要努力做好組織協(xié)調服務(wù)工作,學(xué)!笆晃濉焙笃谏陥蟮氖∫巹澱n題《高中學(xué)校精細化管理研究》要加大研究力度,要對現代學(xué)校管理制度進(jìn)行修訂、完善,出版《二中典章》,年內完成課題結題工作。同時(shí),要努力實(shí)現在省市“十二五”規劃立項課題不少于四項的目標,真正發(fā)揮我校省教育科學(xué)學(xué)科研究基地的示范引領(lǐng)輻射作用。

 。ㄈ、加強教師隊伍建設,提高教師教學(xué)水平

  繼續實(shí)施培養教師的“四大工程”——繼續教育工程、青藍工程、中堅工程、名師工程,不斷壯大學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師隊伍,各學(xué)科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢。充分發(fā)揮各學(xué)科教研組和備課組的集體智慧,通過(guò)組內賽課,集體研討,層層選拔,不斷推出精品課,選派教學(xué)基本功扎實(shí)、素質(zhì)全面的教師參加各級教學(xué)比賽,特別是高中新課程教學(xué)比賽和高三教學(xué)研討課比賽,力爭取得好成績(jì),為年青教師脫穎而出創(chuàng )設平臺。

 。ㄋ模、大興學(xué)術(shù)研究之風(fēng),提升學(xué)校辦學(xué)品位

  樹(shù)立“能教、能導、能研”的科研型教師典范,形成“教研出名師、科研興學(xué)!钡男@文化氛圍,引導教師圍繞學(xué)科教學(xué)探索、高中新課改、教師隊伍建設、學(xué)生思想道德建設、校本教研、學(xué)校精細化管理等方面撰寫(xiě)經(jīng)驗論文,特別是在課題研究方面要出經(jīng)驗、出成果,論文在各級評比或刊物發(fā)表的數量與質(zhì)量上有新的突破。

學(xué)校的教研工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  本學(xué)期,我校將以教研工作重點(diǎn)為依據,進(jìn)一步深入學(xué)習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念,堅持以人為本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。通過(guò)討論,提高認識,強化責任,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作及采取措施:

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習確立新課程、新觀(guān)念、新方法、新實(shí)踐的理念,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

  新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念,這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)、現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等,昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規,要成為一個(gè)研究型的管理者,對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結,在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

  1、樹(shù)立全新理念。

  要深入組織教師學(xué)習新課程標準,特別要注意在理論與實(shí)踐的結合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。把體驗成功、精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng )新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

  2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

  以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開(kāi)展集體備課活動(dòng),帶著(zhù)課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,必須強調要結合課題,體現研究的成果,評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫(xiě)課后小結,提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題,將組織研討,各抒己見(jiàn),形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略,能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。要汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組研究課題,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。

 。1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,青年教師要上展示匯報課,縣級、鄉級骨干教師要上示范課。每位教師每周至少聽(tīng)課1節,在此基礎上,我校將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養我校的骨干教師。

 。2)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)全體教師迅速成長(cháng),為開(kāi)創(chuàng )我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

 。 3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫(xiě)好教學(xué)隨筆,提倡每日三問(wèn):今天讀了沒(méi)有?今天想了沒(méi)有?今天寫(xiě)了沒(méi)有?及時(shí)積累材料,總結得失,一個(gè)學(xué)期至少寫(xiě)出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。

  二、抓好常規工作,優(yōu)化各項管理,提高工作的實(shí)效性。

  1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校將堅決執行課程計劃,上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,確保學(xué)生課間休息。

  要加強平時(shí)檢查力度,作好記載,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規范的課程管理制度。

  2、堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理,建立教學(xué)工作月查制度。教研組長(cháng)仍負責本組月查工作,但要將本組突出問(wèn)題及時(shí)通報,便于當即糾正,杜絕后患。

  3、加強質(zhì)量管理,實(shí)現“輕負擔,高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習困難生的轉化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高學(xué)生成績(jì)。

  4、課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”。指導教師要營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍,為學(xué)生提供更多的自主探索、合作交流、積極思考、實(shí)踐操作的機會(huì ),促使學(xué)生改善學(xué)習方式,增強學(xué)習自信心,提高學(xué)習愿望和學(xué)習能力。準確把握新課程理念,課堂教學(xué)要突出“三實(shí)”(真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí))教風(fēng)。

  三、重視校本課程開(kāi)發(fā),突出辦學(xué)特色。

  1、打破班級規律,以校組織繪畫(huà)、書(shū)法班,弘揚中華民族傳統文化,磨煉同學(xué)們的意志。

  2、分年級開(kāi)設校本課程,發(fā)揮地域優(yōu)勢,突出學(xué)校特色。

  以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,我們將在上級部門(mén)的領(lǐng)導下,齊心協(xié)力、勤奮進(jìn)取,使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

  20xx年2月

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