- 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃范文（通用13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 1
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。根據皖教督[2013]7號文件精神和懷遠縣教育局關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會(huì )議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、具體目標——一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng )規范。
力爭在三年內把農場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應新時(shí)期經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)校建設標準”的兒童樂(lè )園。
三、主要任務(wù)
達到安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：
1、學(xué)校設置。
實(shí)現學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
�。�1）走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達到規定要求。
�。�2）班數班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實(shí)現教學(xué)、辦公、體育運動(dòng)等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。
3、裝備條件
�。�1）、學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。
�。�2）、根據學(xué)�，F有規模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將爭取在兩年內，使學(xué)校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實(shí)驗儀器、圖書(shū)等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍
�。�1）、按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規定，我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
�。�2）、按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的`年齡、專(zhuān)業(yè)結構合理，分工職責明確。
�。�3）、所有教師都取得相應教師資格。
�。�4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
�。�5）、保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。
5、辦學(xué)經(jīng)費
�。�1）、教職工工資按照省有關(guān)規定能做到按月足額發(fā)放。
�。�2）、嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無(wú)亂收費現象。
6、教育教學(xué)管理
�。�1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設學(xué)校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學(xué)，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括自習）不超過(guò)6小時(shí)。
�。�2）、實(shí)行校長(cháng)負責制，健全了教職工（代表）大會(huì )制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現規范管理。
�。�3）、規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學(xué)區學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規定時(shí)間就近免試入學(xué)。
�。�4）、健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。
�。�5）、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。
�。�6）、把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性地進(jìn)行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�7）、嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)常規。按照課程計劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。
�。�8）、按規定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
�。�9）、每學(xué)期利用當地校外教育和活動(dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉村和社區，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)2次。
�。�10）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，日�？疾煊扇握n教師負責，
期中期末考試由學(xué)校統一組織。
�。�11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以?xún)取?/p>
�。�13）、實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
四、措施與要求
1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責任、化整為零、限期達標，確保在規定時(shí)間內完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說(shuō)明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進(jìn)行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達標的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設，全面實(shí)施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過(guò)此次達標驗收，推動(dòng)學(xué)校建設標準化、管理規范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
五、組織機構：
龍亢農場(chǎng)小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達標驗收領(lǐng)導小組
組長(cháng)：鄢為順
副組長(cháng)：周正沙俊
組員：陶敏鈕興趙娟汪曉靜陳衛紅
趙麗胡路路邵力徐偉李海李慶林
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 2
根據《簡(jiǎn)陽(yáng)市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》的指示精神，結合我校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《簡(jiǎn)陽(yáng)市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》的指示精神，積極開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校標準化建設活動(dòng)，優(yōu)化配置學(xué)校教育教學(xué)資源，加強教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，讓上級放心，讓群眾滿(mǎn)意。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校自檢自評
學(xué)校成立自檢領(lǐng)導小組，明確責任分工，根據上級要求進(jìn)行認真的自檢自評。我校辦學(xué)主要存在下列問(wèn)題：
1、我校教學(xué)及輔助用房面積和體育運動(dòng)場(chǎng)館面積不足。
2、學(xué)校圖書(shū)配備和部分學(xué)科教學(xué)儀器配備嚴重不足。學(xué)校生均藏書(shū)不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設備不達標，數量不足，體育器材、藝術(shù)器材沒(méi)有達標，中小學(xué)數學(xué)儀器不達標。
3、目前師資不足。根據簡(jiǎn)陽(yáng)市編辦核定我校編制應為38人，我�，F有在編教職工36人（其中借調到外單位1人），缺編2人。教師隊伍年齡結構偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應教育改革要求的學(xué)校用人機制尚未完全形成。
�。ǘ┲饕ぷ魅蝿�(wù)
根據《簡(jiǎn)陽(yáng)市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》的指示精神，結合我校教育教學(xué)的'發(fā)展狀況，我校計劃重點(diǎn)做好下列工作：
1、逐年配備、增補各類(lèi)教學(xué)儀器設備。
2、爭取建設學(xué)校圖書(shū)閱覽室和學(xué)生餐廳。
3、全面實(shí)現班班通。
4、建設住校生澡堂。
5、爭取規劃學(xué)校體育場(chǎng)館。
6、規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。
三、具體措施
1、加強校園校舍建設。
學(xué)校將爭取國家扶持教育項目，新建學(xué)生餐廳及學(xué)生閱覽室，學(xué)校將做好質(zhì)量監控工作。同時(shí)，學(xué)校還將加大校園綠化美化建設力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規劃設計合理，校園基本設施齊全，符合國家建筑標準。
2、改善教育裝備條件。
一是保管和使用好國家為學(xué)校配備的教學(xué)儀器設備。
二是繼續爭取國家為學(xué)校再次配備圖書(shū)、“班班通”等教育資源。三是學(xué)校自籌資金配備音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)器材，滿(mǎn)足音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)需求。力爭教學(xué)條件達到國家要求標準。
3、加強教師隊伍建設。
以校本建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓的力度，通過(guò)專(zhuān)題自學(xué)、網(wǎng)上繼續教育、崗位練兵、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習和培訓，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養上向一線(xiàn)、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線(xiàn)教學(xué)工作。
4、全面提高教育質(zhì)量。
�。�1）加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開(kāi)展爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)�；顒�(dòng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
�。�2）加強教學(xué)管理，各學(xué)校要嚴格執行課程計劃，認真落實(shí)課程標準，保證開(kāi)全開(kāi)足課程。抓細抓實(shí)教學(xué)工作常規。
�。�3）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，不設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。實(shí)施積極的學(xué)生評價(jià)機制，采取階段性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、完善扶困助學(xué)機制。
進(jìn)一步建立健全政府主導、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì )參與的扶困助學(xué)機制，落實(shí)幫扶免補政策，關(guān)愛(ài)教育弱勢群體，確保每個(gè)經(jīng)濟困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費、免收教科書(shū)費政策，堅持公平、公正、公開(kāi)，確保貧困的學(xué)生得到資助。
6、完善城鄉學(xué)校結對幫扶活動(dòng)。
繼續搞好與**學(xué)校的對口交流工作，有效解決校際之間學(xué)科教學(xué)的不平衡性，一方面聯(lián)校在一起集體備課、聽(tīng)課、評課，另一方面嘗試薄弱學(xué)科優(yōu)秀教師上校際研討課，從切實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中找出教學(xué)中的癥結所在，并及時(shí)調整教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)方法、彌補教學(xué)漏洞，讓鄉鎮中學(xué)同步發(fā)展。
7、切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費。
進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。規范學(xué)校預算編制工作，建立學(xué)校預算管理制度，通過(guò)預算來(lái)保障義務(wù)教育各項經(jīng)費的落實(shí)。
8、加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到標準化要求，實(shí)現辦學(xué)條件標準化。注重教學(xué)資源的積累，增強網(wǎng)站應用功能。
四、保證措施
1、加強領(lǐng)導，明確責任。
學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的達標工作領(lǐng)導小組，負責自檢自評學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，并針對存在的問(wèn)題，有計劃有步驟地積極進(jìn)行整改，務(wù)必在20xx年12月份達標。
2、制定計劃，精心組織。
學(xué)校要制定工作計劃，并按照計劃認真開(kāi)展工作。校長(cháng)、主管領(lǐng)導要認真負責，親自把關(guān)，按時(shí)做好自查、整改和完善工作。
3、強化措施，注重實(shí)效。
既要積極爭取教育局的支持和幫助，又要不等不靠，想方設法扎實(shí)推進(jìn)完善工作。激發(fā)教師工作熱情，調動(dòng)全體教職員工的積極性，對在達標工作中成績(jì)突出的要給予獎勵，并在評優(yōu)中優(yōu)先考慮。
4、充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。
大力推動(dòng)現代教育技術(shù)的應用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮現代遠程教育工程作用，提高使用效益。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 3
為貫徹落實(shí)“優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據《獨店學(xué)區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》文件要求，結合學(xué)區實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“辦好每一所學(xué)校、培養好每一個(gè)學(xué)生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育”為目標，以推進(jìn)標準化學(xué)校建設為重點(diǎn)，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學(xué)標準，規范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。確保到20xx年學(xué)校順利通過(guò)國家、省、市督導評估驗收，如期實(shí)現義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng )建目標。
二、總體目標
堅持統籌規劃、整體設計、快步實(shí)施的發(fā)展思路，確保到20xx年8月我校實(shí)現義務(wù)教育基本均衡，學(xué)校在辦學(xué)條件、教學(xué)手段、經(jīng)費投入、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到標準化學(xué)校要求，順利通過(guò)國家、省上義務(wù)教育發(fā)展評估驗收。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┘哟笸度�，加快建設，全力推進(jìn)辦學(xué)條件的改善。
1、全面推進(jìn)校容校貌建設。按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則》中的12項核心指標和28項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場(chǎng)的規劃、建設工作。近年來(lái)我校在上級部門(mén)的關(guān)懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學(xué)校，先后對教學(xué)樓樓頂進(jìn)行了鋪油，維修了學(xué)校用電線(xiàn)路。但學(xué)校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個(gè)教學(xué)樓和配套室需要粉刷，鐵大門(mén)需要更換，大門(mén)墩子需要維修，所有門(mén)窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實(shí)驗臺、書(shū)柜和音樂(lè )體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10、3萬(wàn)元，除去上級配套資金，尚需7、484萬(wàn)元。學(xué)校要積極爭取上級部門(mén)支持，并壓縮辦公開(kāi)支自籌資金，全力以赴完成建設任務(wù)。
2、做好功能室、配套室建設。依據《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門(mén)落實(shí)改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學(xué)儀器和圖書(shū)、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛生保健室及科學(xué)實(shí)驗室，并按照規定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學(xué)校的現有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環(huán)境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環(huán)境。對校園內的風(fēng)景樹(shù)要做好修剪整型，同時(shí)緊抓春季大好時(shí)節，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現有花草樹(shù)木的養護環(huán)節的管理。
4、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。學(xué)校要做好整體規劃，更換校園內已經(jīng)陳舊的噴繪版面及標語(yǔ)，充分利用閱報欄、黑板報、圖書(shū)室、閱覽室等思想文化主陣地，及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品及優(yōu)秀作文，張貼標語(yǔ)、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念。做好班級文化建設，精心布置教室，做好區角建設，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維和想象，提供展現才華、張揚個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng )新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學(xué)區布置著(zhù)名科學(xué)家和學(xué)者畫(huà)像、治學(xué)和教育的名言警語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，體現嚴謹治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場(chǎng)所布置以新課程標準為內容的.美化裝飾，版面、標語(yǔ)內容要突出教學(xué)新思想、新理念，促進(jìn)教師教學(xué)方法的創(chuàng )新。要以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化，使學(xué)校充滿(mǎn)生機與活力，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
�。ǘ┣袑�(shí)加強教師隊伍建設，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供人力資源保障。
1、加強師德師風(fēng)建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書(shū)育人的良好風(fēng)尚，在開(kāi)學(xué)典禮、重大節慶日開(kāi)展師德宣誓活動(dòng)，在教師中開(kāi)展師德承諾制度。評選師德標兵、開(kāi)展師德演講，進(jìn)行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重違背師德規范的行為實(shí)行績(jì)效考核“一票否決”。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓。采取校本培訓、個(gè)人進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。完善教師職務(wù)晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實(shí)“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學(xué)習，加強對各類(lèi)學(xué)習培訓的管理，做到培訓前有任務(wù)，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續實(shí)行定期考評和項目實(shí)驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進(jìn)步快、發(fā)揮效益快。
�。ㄈ┍Ｕ线m齡兒童少年平等接受義務(wù)教育。
1、健全留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。進(jìn)一步健全完善留守兒童關(guān)愛(ài)工程，著(zhù)力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，建立健全留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度，提升對留守兒童關(guān)愛(ài)、服務(wù)水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。
2、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區內殘疾兒童入學(xué)率達到80%以上，使他們充分享有接受義務(wù)教育的權利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學(xué)”作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，進(jìn)一步明確“控輟保學(xué)”工作的任務(wù)要求，切實(shí)保障適齡兒童接受九年義務(wù)教育，確保無(wú)輟學(xué)現象，殘疾兒童在校生年輟學(xué)率控制在2%以下，義務(wù)教育鞏固率達到100%。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )建特色學(xué)校。以“質(zhì)量立校、文化強校、內涵發(fā)展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務(wù)教育階段學(xué)校管理、質(zhì)量提升、學(xué)校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學(xué)等方面，深挖細研并提煉我校的辦學(xué)特色。根據我校目前發(fā)展現狀，經(jīng)全體教師協(xié)商，順應農村小學(xué)生源減少的現狀，確立小班化教育的探索實(shí)踐為發(fā)展特色，扎實(shí)開(kāi)展以“魅力教室——活力課堂——個(gè)性課間——輕松課外——快樂(lè )童年”為核心理念的農村小班化教育模式的研究與實(shí)踐，轉變教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉變課堂模式，提高課堂活力；提高學(xué)習效率，減輕課業(yè)負擔；開(kāi)展多樣化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性養成，使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間和空間上得到了重組，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了充分利用，學(xué)生的參與度，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。
�。ㄎ澹┟嫦蛉w，立德樹(shù)人，全力推進(jìn)教育質(zhì)量基本均衡。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強課堂教學(xué)改革。全面推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂達標”教學(xué)模式及小班化教學(xué)，變傳統的“老師灌輸學(xué)生學(xué)習”為“師生互動(dòng)”，把課堂留給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命力。以小班化教育為實(shí)驗課題，在班級管理、課堂教學(xué)方法、班級文化建設、教學(xué)管理等方面積極探索小班化教學(xué)模式，縮小我校與學(xué)區其它學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差距，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年1月———2月底）
1、制定工作方案。制定推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案，成立組織機構，明確工作職責及任務(wù)措施，有序開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng )建達標工
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真落實(shí)學(xué)區迎接省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣達標工作動(dòng)員會(huì )議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時(shí)安排部署，全面完成各項工作任務(wù)。
�。ǘ┳圆檎碾A段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進(jìn)行摸底統計并及時(shí)上報學(xué)區。
2、配合學(xué)區做好短缺設施設備配備工作。學(xué)校要根據標準化學(xué)校創(chuàng )建設施設備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學(xué)區統一配發(fā)的設備及時(shí)領(lǐng)回，做好設備的擺放與安裝。
3、開(kāi)展自查自糾。學(xué)校要對照《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開(kāi)展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問(wèn)題，積極落實(shí)整改。認真做好教育經(jīng)費的落實(shí)及各種數據的統計工作，切實(shí)做好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，積極開(kāi)展規范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)。
4、整理檔案資料。學(xué)校要依據靈臺縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng )建校級檔案資料建設清單中關(guān)于校級建檔目錄的分類(lèi)要求，建立校級檔案。學(xué)校要對近三年來(lái)的檔案資料進(jìn)行補充完善，打印盒簽、卷內目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
5、全面啟動(dòng)校舍維修改造項目和配套室建設。重點(diǎn)做好校園環(huán)境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門(mén)窗的油漆及校園文化氛圍的營(yíng)造。并積極爭取縣局、村委會(huì )的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動(dòng)工作。
�。ㄈ┯訌驮u階段（20xx年4月份）
1、繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
2、配合學(xué)區做好迎接省、市、縣教育督導部門(mén)對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng )建復評工作。
�。ㄋ模┯釉u估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進(jìn)一步完善迎評工作檔案資料整理及相關(guān)準備工作，制作義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專(zhuān)題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受?chē)�、省督導評估專(zhuān)家組對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立以主要負責同志任組長(cháng)的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調、指導、推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、高度重視，精心組織。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼，促進(jìn)我縣實(shí)施科教興縣戰略、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學(xué)校要高度重視，充分認識義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實(shí)施細則（試行）》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊》中的指標內容，全力以赴，高標準、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面推進(jìn)。
3、認真學(xué)習，掌握標準。學(xué)校要認真研讀《甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估文件資料匯編》，進(jìn)一步明確國家、省市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重大意義、評估程序和內容，特別要重點(diǎn)抓好涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學(xué)校改造任務(wù)、殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率低于80%、教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”近3年中有2年達不到逐年增長(cháng)的要求、發(fā)生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件），不斷熟悉義務(wù)教育標準化學(xué)校建設的相關(guān)標準，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
4、靠實(shí)責任，狠抓落實(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作牽扯到義務(wù)教育階段工作的方方面面，我校要上下聯(lián)動(dòng)，密切配合，靠實(shí)責任，分工負責，協(xié)調并指導各包抓學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
5、嚴實(shí)檢查，確保實(shí)效。學(xué)校經(jīng)進(jìn)行不定期的階段性檢查及時(shí)發(fā)現并協(xié)調解決工作中的困難與問(wèn)題，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有序推進(jìn)，順利通過(guò)國家、省市的評估驗收。
6、營(yíng)造良好氛圍。要積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和行動(dòng)部署，廣泛宣傳義務(wù)教育法律法規和政策要求，宣傳教育均衡發(fā)展工作中的先進(jìn)典型、成功經(jīng)驗，著(zhù)力營(yíng)造全社會(huì )參與、支持和監督義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力和良好氛圍。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 4
xxxx年x月，教育部印發(fā)了《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》在全國范圍內啟動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估認定工作。xx城區積極創(chuàng )建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區，全面完成縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)，力爭順利通過(guò)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區國家認定。為保證創(chuàng )建工作順利開(kāi)展，結合x(chóng)x城實(shí)際，制定如下方案。
一、指導思想
深入落實(shí)黨的教育方針和全國、省市區教育大會(huì )精神，鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，提高政府對義務(wù)教育的保障能力，切實(shí)縮小校際、城鄉差距，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，加快推進(jìn)教育現代化、建設現代化教育強區、辦好人民滿(mǎn)意的教育，助力生態(tài)開(kāi)放活力精致的現代化高品質(zhì)城市建設。
二、工作目標
落實(shí)國家有關(guān)法律、法規、政策要求，以辦好每一所學(xué)校為著(zhù)眼點(diǎn)，以推進(jìn)教育資源均衡配置為重點(diǎn)，聚焦育人質(zhì)量這一根本，以推動(dòng)教育治理體系和治理能力現代化為動(dòng)力，進(jìn)一步整合教育資源、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教師隊伍，縱深推進(jìn)素質(zhì)教育，全力爭創(chuàng )全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娬Ｕ�，改善辦學(xué)條件
x.完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，新增教育經(jīng)費優(yōu)先用于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規定足額用于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施薄弱學(xué)校改造計劃，財政性教育經(jīng)費向薄弱學(xué)校傾斜。創(chuàng )新融資渠道，解決資金短缺難題，多渠道加大投入，保障教育優(yōu)先發(fā)展。
x.改善中小學(xué)辦學(xué)條件。動(dòng)員社會(huì )資金積極參與學(xué)校建設和儀器設備更新，做好學(xué)校布局調整、薄弱學(xué)校改造、新改擴建學(xué)校等。加快推進(jìn)xx城區智群學(xué)校、南三里小學(xué)、利昌學(xué)校二期工程等項目建設，確保xxxx年投入使用，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。實(shí)施學(xué)校校園提升工程，對校園文化及校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面美化、亮化和凈化，改善校園風(fēng)貌，助推內涵發(fā)展。實(shí)施中心城區學(xué)�！鞍吾斪印惫こ�，解決北關(guān)中心小學(xué)、青年路小學(xué)等學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地不足的問(wèn)題。加快創(chuàng )客教育、STEAM課程建設，加快推進(jìn)智慧校園建設，實(shí)施中小學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋工程，提高生均儀器設備值，努力提升教育信息化發(fā)展水平。
�。ǘ⿲�(shí)行精細管理，優(yōu)化師資結構
x.深化教師管理改革。按照“退補相當”原則和新建學(xué)校按需配備原則，xxxx年面向社會(huì )公開(kāi)招考、引進(jìn)新教師xxx人，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結構。探索實(shí)施學(xué)區制改革，加大城鄉校長(cháng)教師輪崗交流力度，通過(guò)開(kāi)展校長(cháng)教師輪崗交流、優(yōu)化學(xué)校共同體建設等措施，解決農村學(xué)校教師結構不合理問(wèn)題。推進(jìn)教師“區管校聘”、職稱(chēng)競聘、績(jì)效改革、層級發(fā)展等改革事項，激發(fā)教師隊伍活力。
x.創(chuàng )新教師培訓機制。推進(jìn)新為教育、未來(lái)教育、新樣態(tài)學(xué)校等學(xué)校實(shí)驗項目，完善詩(shī)詞、楹聯(lián)、珠心算等名師工作室建設，定期組織教學(xué)工作大比武、教學(xué)視導、教師基本功大賽、教師專(zhuān)業(yè)素養測試等，建立教師培養培訓機制，實(shí)施名師培養工程，每年評選xx城名師xx名，每人獎勵xxxx元；設立區政府教學(xué)成果獎，每年獎勵xxx萬(wàn)元，加強名師工作室建設，推進(jìn)重點(diǎn)課題研究，全力培育一批省市和國家級優(yōu)秀教師。進(jìn)一步提升教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。重點(diǎn)提高農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校的教師執教水平。加大對教師尤其是農村教師的培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展，提升專(zhuān)業(yè)化水平。
x.提高街道教師待遇。在教師職務(wù)設置、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)晉級等方面重點(diǎn)向街道學(xué)校傾斜，實(shí)施教師安居工程，不斷改善街道教師的生活條件。實(shí)施街道學(xué)校新進(jìn)教師關(guān)愛(ài)工程，采取集中教研、專(zhuān)項培養等機制提升專(zhuān)業(yè)素養，構建“引得來(lái)、留得住、用得好”的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教育公平，提高育人質(zhì)量
x.保障教育公平。確保全區義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達xxx%，小學(xué)、初中年鞏固率分別達xxx%和xx%以上；適齡殘疾兒童少年入學(xué)率xx%以上，年鞏固率xx%以上。建立以政府為主導，社會(huì )各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系，保證進(jìn)城務(wù)工人員等流動(dòng)就業(yè)人口子女在全日制公辦學(xué)校免費接受義務(wù)教育。
x.深化素質(zhì)教育。嚴格執行義務(wù)教育課程方案，按照國家課程標準開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力提升和學(xué)生綜合能力發(fā)展提升工程，推進(jìn)學(xué)�，F代化建設。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造“一校一標準，一校一方案，一校一特色、一校一品牌”教育品牌區。定期調度優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建進(jìn)展情況，召開(kāi)全區現場(chǎng)調度推進(jìn)會(huì )，到其它創(chuàng )建先行市區對標交流、觀(guān)摩學(xué)習，打造一批區級創(chuàng )建示范學(xué)校，整體提升學(xué)校內涵發(fā)展水平。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹨^級自評（xxxx年x-x月）。對照《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》，對全區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況進(jìn)行全面自評，建立問(wèn)題臺賬。
x.對表深入剖析（xxxx年x月）。針對xxxx年的事業(yè)統計報表，分析存在的優(yōu)勢和不足，列出清單，深入剖析根源，研究整改落實(shí)舉措。
x.專(zhuān)題會(huì )議推進(jìn)（xxxx年x月）。召開(kāi)xxxx年優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區的創(chuàng )建工作推進(jìn)調度會(huì )，廣泛動(dòng)員、周密部署，強化工作推進(jìn)的組織領(lǐng)導。
x.理清工作職責（xxxx年x月）。明確教管辦主任、學(xué)校校長(cháng)是第一責任人責任，針對前期列出的問(wèn)題清單，逐項整改，完成達標要求，全力以赴完成創(chuàng )建任務(wù)。
x.專(zhuān)組督查驗收（xxxx年x月）。區教體局組成督導檢查組，按照創(chuàng )建標準和問(wèn)題清單整改要求，組織專(zhuān)人逐校進(jìn)行驗收。
x.請省市專(zhuān)家來(lái)區督查指導（xxxx年x-x月份）。在全區達標的基礎上，請省市督導專(zhuān)家指導創(chuàng )建工作，拿出全區的創(chuàng )建問(wèn)題清單，逐校整改。
�。ǘ┱奶嵘▁xxx年x月-x月）。針對自評發(fā)現的.“短板”問(wèn)題，結合學(xué)校布局調整、義務(wù)教育招生等，早謀劃，早安排。組建區級專(zhuān)家指導團隊，加強對創(chuàng )建工作專(zhuān)題調研、問(wèn)題整改等情況的督導檢查。加大資金投入，抓住暑假統籌化解，并與教育事業(yè)統計做好銜接。
x.反饋整改（xxxx年x月）。根據兩次驗收問(wèn)題反饋，建立問(wèn)題臺賬，抓好整改落實(shí)，完成全面達標工作。
x.請省專(zhuān)家來(lái)區會(huì )診指導（x-x月）。成立專(zhuān)組進(jìn)行檢查驗收，邀請省級專(zhuān)家到我區對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區的創(chuàng )建工作進(jìn)行會(huì )診，指導我區的創(chuàng )建工作。
�。ㄈ┥暾堅u估（xxxx年x月）。在整改到位的基礎上，形成《自評報告》和《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市區創(chuàng )建自評表》，提請市教育局復核，復核同意后向省政府教育督導室提出評估申請。
�。ㄋ模┯邮〖壴u估（xxxx年xx月-xx月）。做好迎接省政府教育督導室督導評估組織工作。通過(guò)后，做好迎接國家驗收準備。
�。ㄎ澹┯咏逃繉�(shí)地檢查（按通知時(shí)間）。做好迎接教育部實(shí)地檢查組織工作，力爭順利通過(guò)國家驗收。
五、任務(wù)分工
�。ㄒ唬﹨^教體局。發(fā)揮創(chuàng )建工作牽頭協(xié)調作用，積極與上級教育行政部門(mén)進(jìn)行對接，明確創(chuàng )建工作標準和整改要求，及時(shí)傳達通報有關(guān)新任務(wù)、新要求。做好創(chuàng )建自評、申報以及省級和國家級評估迎檢的組織工作。同時(shí)，對照國家標準，立足中心城區教育發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源均衡配置。加大教師配置、交流和培訓力度，提高優(yōu)質(zhì)師資比例；加強校舍、場(chǎng)地以及教學(xué)儀器設備的配備和使用監管；通過(guò)落實(shí)學(xué)校布局規劃、加快學(xué)校改擴建步伐、加強集團化（共同體）建設、合理制定招生政策、嚴格劃片入學(xué)等措施，綜合解決大班額防控和大規模學(xué)校問(wèn)題。指導各中小學(xué)加強現代學(xué)校制度建設，完善學(xué)校內部治理機制，嚴格規范辦學(xué)行為，合理使用經(jīng)費，強化教育教學(xué)改革，注重內涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校管理水平。
�。ǘ﹨^財政局。繼續做好義務(wù)教育生均公用經(jīng)費撥付、教師工資增長(cháng)、學(xué)前公用經(jīng)費提高等教育經(jīng)費保障工作，落實(shí)招考、引進(jìn)新教師xxx人工資，確保教師工資待遇。進(jìn)一步加大學(xué)校辦學(xué)條件提升投入力度，落實(shí)學(xué)校建設工程資金和儀器設備更新經(jīng)費，設立專(zhuān)項資金解決部分學(xué)校儀器設備不足問(wèn)題，加快政府采購學(xué)校工程、儀器設備工作進(jìn)度，確保落實(shí)市政府教育民生實(shí)事各項指標。
�。ㄈ﹨^委編辦、區人社局。做好中小學(xué)教師編制定期核定工作，根據生源變化和教育教學(xué)改革需要，完善區內中小學(xué)教職工編制總量控制、動(dòng)態(tài)調整機制；繼續落實(shí)好教師工資等待遇，按規定足額核定教師績(jì)效工資總量；繼續做好新教師錄用工作。
�。ㄋ模﹨^發(fā)改局、區住建局、區審批服務(wù)局。繼續做好學(xué)校建設項目立項工作，建立項目綠色審批通道，加快立項手續審批，及時(shí)下達投資計劃，做好工程質(zhì)量安全監督檢查。
�。ㄎ澹﹨^自然資源和規劃分局。做好學(xué)校建設土地征收劃撥、不動(dòng)產(chǎn)登記，以及項目選址、建設用地、建設工程等規劃審批工作。同時(shí)，根據我區中小學(xué)幼兒園布局及學(xué)位供應情況，結合人口出生變化現狀及預測數據，加快工作推進(jìn)，確保教育用地政策和學(xué)校布局規劃落實(shí)到位。
�。└鹘洲k、管委會(huì )。加大資金投入，整合轄區內學(xué)校資源，做好轄區內義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，明確責任分工。成立以區政府主要負責同志為組長(cháng)、分管負責同志為副組長(cháng)、各相關(guān)部門(mén)單位負責同志為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，建立完善相應工作機制，統一組織、協(xié)調和指導各項創(chuàng )建工作，保證各項任務(wù)落到實(shí)處。
�。ǘ┛茖W(xué)制定方案，穩步推進(jìn)工作。要把創(chuàng )建工作作為當前及今后一個(gè)時(shí)期履行政府教育職責的中心任務(wù)，高度重視、迅速行動(dòng)，對存在的問(wèn)題，及時(shí)按照創(chuàng )建工作分工，認真制定整改方案，做好整改任務(wù)分解，列出任務(wù)清單和工作關(guān)鍵點(diǎn)、攻堅點(diǎn)，明確責任人和完成期限。要制定工作“路線(xiàn)圖”和“時(shí)間表”，切實(shí)保證創(chuàng )建工作任務(wù)落到實(shí)處、按時(shí)完成。
�。ㄈ┘訌姸綄z查，保障工作落實(shí)。區政府督查室要加強跟蹤指導，定期對參與創(chuàng )建各部門(mén)工作情況進(jìn)行督查，及時(shí)通報工作推進(jìn)情況，督促整改進(jìn)度，確保各項工作任務(wù)順利完成。
�。ㄋ模┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造良好創(chuàng )建氛圍。xx城電視臺、xx城公眾信息網(wǎng)要搞好創(chuàng )建宣傳工作，形成政府主導、社會(huì )參與、合力攻堅的創(chuàng )建氛圍。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 5
做好評估。一是實(shí)行工作例會(huì )制度。區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組和辦公室定期召開(kāi)會(huì )議，完善制度。聽(tīng)取匯報，研究問(wèn)題，布置任務(wù)，每年召開(kāi)例會(huì )不少于2次；二是健全工作演講制度。各中小學(xué)要定期向區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組和辦公室上報階段性工作總結及本校規范化建設推進(jìn)情況。根據《市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估量化規范》區政府教育督導部門(mén)將定期對義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施過(guò)程和階段目標進(jìn)行督導評估。
認真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》和省人民政府辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》精神，為全面貫徹黨和國家的教育方針�，F結合我區實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導思想和主要目標
�。ㄒ唬┲笇枷�。以全國、全省教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導。合理配置義務(wù)教育資源；以實(shí)現教育公平為目標，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量；以規范中小學(xué)辦學(xué)行為為抓手，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┲饕繕�。全力創(chuàng )建全國區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區。實(shí)現義務(wù)教育公共資源基本均衡配置。推進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，逐步實(shí)現城鄉之間、校際之間義務(wù)教育一體化共同發(fā)展。
二、合理配置教育資源。
確�！拔鍌�(gè)優(yōu)先”即教育發(fā)展優(yōu)先規劃、教育投入優(yōu)先布置、教育用地優(yōu)先保證、教育用人優(yōu)先補充、教師待遇優(yōu)先落實(shí)。確保教育優(yōu)先發(fā)展。全區各級要認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。
擴大保證范圍，繼續加大教育投入。逐年提高義務(wù)教育財政保證規范。切實(shí)落實(shí)教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”即義務(wù)教育財政撥款的增長(cháng)比例高于財政經(jīng)常性收入的增長(cháng)比例，校學(xué)生人數的義務(wù)教育費用逐步增長(cháng)，教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長(cháng)。
因地制宜配置教育資源，科學(xué)優(yōu)化學(xué)校布局。貫徹落實(shí)《市市區義務(wù)教育階段學(xué)校規劃建設的規定》制定區教育發(fā)展和改革“xx”規劃和教育設施布點(diǎn)規劃。統籌考慮區內經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展狀況�？茖W(xué)優(yōu)化中小學(xué)布局，滿(mǎn)足區域內適齡兒童少年入學(xué)和義務(wù)教育用地總量的需求。
通過(guò)分步實(shí)施“一擴三建四提高”即擴展學(xué)生生活服務(wù)設施建設面，4加快學(xué)校規范化建設。依照《省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本規范》要求。學(xué)生寄宿、衛生等條件基本得到保證；建設運動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗室、教育信息基礎設施；提高圖書(shū)資料配置水平、音體美器材裝備水平、教師配備水平和管理水平。XX—XX年，區財政每年布置3000萬(wàn)元專(zhuān)項資金用于學(xué)校規范化建設，XX年，義務(wù)教育階段學(xué)校全部完成規范化建設任務(wù)。
完善配套政策，加大偏遠學(xué)校扶持力度。探索對口幫扶機制。實(shí)現不同學(xué)校間的資源共享，資金投入、教師配備、評優(yōu)評先、學(xué)校建設和自主發(fā)展等方面向偏遠學(xué)校傾斜。
“xx”期間，加快教育信息化建設。加快多媒體教室、校園網(wǎng)等教育信息基礎設施建設。實(shí)現全區中小學(xué)校校通、班班通，生機比達8∶1推進(jìn)數字化校園建設，采取多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。
完善優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師到單薄學(xué)校支教常態(tài)機制，健全定期交流制度。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于市義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的指導意見(jiàn)》建立健全校長(cháng)、骨干教師定期交流機制。注重支教實(shí)效，鼓勵中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行異校交流。
切實(shí)保證學(xué)生在義務(wù)教育階段的合法權益，完善貧困學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系。逐步提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生寄宿生活補助規范。
享受“同城待遇”各級各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展民族團結教育，保證特殊群體權益。區教育體育局及各中小學(xué)對符合條件的進(jìn)城務(wù)工農民隨遷子女要做到零障礙”入學(xué)。高度重視特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動(dòng)各類(lèi)教育均衡和諧發(fā)展。
加大行政執法力度，治理整頓無(wú)證辦學(xué)機構。建立綜合執法隊伍。對轄區內無(wú)證辦學(xué)情況進(jìn)行全面排查，依照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”原則，通過(guò)“規范一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩妥地推進(jìn)無(wú)證辦學(xué)機構專(zhuān)項整治工作，確保到XX年消除義務(wù)教育階段無(wú)證辦學(xué)現象，依法保證學(xué)校和廣大師生的合法權益。
三、全面提高教育質(zhì)量。
德育為先。堅持以學(xué)生為主體，育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康生長(cháng)作為學(xué)校一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，做到因材施教。加強中小學(xué)團隊建設，進(jìn)一步創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，加強社會(huì )責任感教育、時(shí)代精神教育和公民意識教育，提升學(xué)生的人文素養、科技素養，培養高素質(zhì)的現代公民。
拓寬“綠色通道”加大優(yōu)秀教師引進(jìn)力度，實(shí)施教育家培養工程。認真落實(shí)《關(guān)于教育家培養工程的.實(shí)施意見(jiàn)》實(shí)施名師和教育家培養工程。加強“名師工作室”管理，發(fā)揮“名師基金”作用，加強名師隊伍建設。通過(guò)各類(lèi)崗位培訓、專(zhuān)題培訓、骨干教師培訓和校本培訓，選拔培養骨干教師、特級教師和學(xué)科帶頭人，激勵優(yōu)秀人才終身從教。
推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校增值評價(jià)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，建立健全義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測體系和教學(xué)指導體系。嚴格執行三級課程計劃，強化“減負增效”從有效作業(yè)入手，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，豐富學(xué)生第二課堂，建議學(xué)生社團活動(dòng)，積極開(kāi)展中小學(xué)生文化藝術(shù)節、科技創(chuàng )新節和讀書(shū)節等活動(dòng)。
力爭在3年內，突出特色辦學(xué)引領(lǐng)。堅持“特色辦學(xué)、品質(zhì)立�！奔哟筇厣珜W(xué)校創(chuàng )建力度。區級及以上特色初中達到80％以上，特色小學(xué)達到70％以上，特色學(xué)校就讀的學(xué)生達到80％以上。堅持因地制宜，分類(lèi)指導的原則，全面提升學(xué)校文化在全市、全省乃至全國的影響力，鼓勵各中小學(xué)發(fā)展形式多樣、內涵豐富的學(xué)校文化，打造“特色校園”
規范辦學(xué)行為。繼續深化義務(wù)教育管理體制和學(xué)校管理體制改革，加強學(xué)校管理。轉變中心學(xué)校管理職能，成立教育教學(xué)協(xié)作片區，探索并健全名校集團化辦學(xué)機制。完善義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒�、劃片、免試”入學(xué)的方法，將“擇校生”比例控制在省市規定的比例以下，消除“大班額”現象，逐步推進(jìn)小班化教學(xué)，嚴格執行義務(wù)教育階段中小學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的規定，堅決杜絕各類(lèi)違規補課現象。
四、加強組織領(lǐng)導。
加強統籌。成立區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，成立組織。由區政府區長(cháng)擔任組長(cháng)，區政府分管副區長(cháng)擔任副組長(cháng)，區教體局、財政局、發(fā)統局、人社局、住建局、國土分局、規劃分局、房管分局、公安分局等部門(mén)負責人為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室在區教體局。區教體局負責全區義務(wù)教育均衡發(fā)展的統籌、監督、指導和整體推進(jìn)工作；區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組成員單位，要根據工作職責，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供相應的政策支持。
營(yíng)造氛圍。加強義務(wù)教育的宣傳力度，廣泛宣傳。營(yíng)造推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍。認真總結經(jīng)驗，樹(shù)立工作典型，增強服務(wù)意識，依法保證學(xué)校及廣大師生的合法權益，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)明良好的內部環(huán)境。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 6
為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據上級有關(guān)文件要求，結合我校實(shí)際，制定出我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃：
一、提高認識，切實(shí)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作擺到重要位置
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的一項戰略舉措，對促進(jìn)義務(wù)教育健康協(xié)調可持續發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平具有重要意義。切實(shí)保障每一個(gè)適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、明確目標，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
總體要求：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障
�。ㄒ唬┛茖W(xué)合理配置教師。根據各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級各班教師。
�。ǘ┘訌娊處熍囵B培訓工作。
1、以教師教育技術(shù)能力培訓為契機， 加強教師現代教學(xué)技術(shù)的運用培訓。切實(shí)加強校本培訓力度。
2、抓好教研組特色建設，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
3、 抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。
4、加強課堂開(kāi)放月教學(xué)活動(dòng)，提高教師執教水平。
四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量
�。ㄒ唬┙⒔∪徽踪|(zhì)量評價(jià)制度和措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現教育均衡公平發(fā)展。比如，學(xué)校制定出教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案和細則、制定教師評價(jià)體系、學(xué)生評價(jià)體系、從而確保各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級均衡發(fā)展。
�。ǘ�、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，推進(jìn)課程改革
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
在現有教師知識水平的基礎上，我們將進(jìn)一步組織教師加強學(xué)習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過(guò)多種形式組織全體教師定期學(xué)習、討論《學(xué)科指導意見(jiàn)》、《基礎課程改革綱要》、《更新教育觀(guān)念學(xué)習提要》、《新課程標準》、《走進(jìn)新課程》等內容，明確課堂教學(xué)改革的方向，用課改理念指導學(xué)科教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐。
2、以討論促發(fā)展，以研究促提高。借鑒上期經(jīng)驗，我們還將不定時(shí)組織實(shí)驗教師召開(kāi)新教材使用座談會(huì )。組織課改教師在一起研討、分析教材，反思教學(xué)行為，講實(shí)驗中獲得的經(jīng)驗，也講感到困惑的問(wèn)題以及所面臨的困難，同時(shí)，根據新教材實(shí)施中所存在的`共性問(wèn)題和困難，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研究。
3、積極實(shí)驗，注重積累。我們要求新課改實(shí)驗教師要繼續在開(kāi)發(fā)課程資源、創(chuàng )造性地使用教材和進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗積累上下功夫，及時(shí)記錄下實(shí)驗中的得失及課程資源的開(kāi)發(fā)，對教材的驗證性研究，切實(shí)做到不斷總結，不斷反思，不斷積累，使自己的理論水平和課改意識潛移默化得以提高，并切實(shí)用好“成長(cháng)記錄袋”，把代表著(zhù)學(xué)生成長(cháng)軌跡的材料積累保管好，為我們課改實(shí)驗進(jìn)一步深入保存寶貴的經(jīng)驗材料，更為課改研討會(huì )做好充分準備。
4、開(kāi)展教材教法研究，提高實(shí)驗教師使用教材的能力。 開(kāi)展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理模式。教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，引導學(xué)生自主性學(xué)習、合作性學(xué)習、體驗性學(xué)習和研究性學(xué)習。給學(xué)生回答問(wèn)題的機會(huì )、給學(xué)生動(dòng)手操作的機會(huì )、給學(xué)生展示自我才華的機會(huì )，用信息技術(shù)來(lái)整合教學(xué)、用電教手段來(lái)輔助教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗、實(shí)踐操作。努力形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情感交流、健康愉悅的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性的協(xié)調發(fā)展。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 7
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，努力縮小城鄉間、區域間、學(xué)校間辦學(xué)水平的差距，進(jìn)一步提高全市義務(wù)教育整體發(fā)展水平，促進(jìn)教育公平。結合我市義務(wù)教育發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。
一、統一思想、明確目標，充分認識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和緊迫性
1.站在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，正確認識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來(lái)，各縣(市、區)認真落實(shí)“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進(jìn)行布局調整，積極改善辦學(xué)條件，堅持深化教育改革，全市義務(wù)教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時(shí)，也要清醒地看到義務(wù)教育在城鄉之間、縣域之間和校際之間的辦學(xué)水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇�！眴�(wèn)題愈演愈烈，導致市區和縣城學(xué)校尤其是一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學(xué)規律，影響正常的教育教學(xué)秩序，更不利于廣大學(xué)生的健康成長(cháng)。促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展面臨的一項緊迫性、現實(shí)性的重要任務(wù)。我們必須把實(shí)現區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展作為新時(shí)期義務(wù)教育工作的戰略性目標任務(wù)，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2.要認真落實(shí)各級政府尤其是縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務(wù)教育差距作為促進(jìn)教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)。各縣(市、區)人民政府作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭X年實(shí)現縣域內義務(wù)教育初步均衡，X年實(shí)現縣域內義務(wù)教育基本均衡，20xx年實(shí)現市域范圍內義務(wù)教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區)創(chuàng )造條件，盡快基本實(shí)現縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展。
3.義務(wù)教育均衡發(fā)展要努力實(shí)現以下目標：區域內義務(wù)教育學(xué)校達到省定的基本辦學(xué)標準和校舍安全標準，辦學(xué)條件基本均衡;義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實(shí)，所有學(xué)校公用經(jīng)費撥款達到國家規定標準，辦學(xué)經(jīng)費保障水平基本均衡;義務(wù)教育教師績(jì)效工資制度全面實(shí)行，建立起義務(wù)教育階段校長(cháng)、教師定期交流機制，教師配置基本均衡;貧困家庭學(xué)生扶持力度進(jìn)一步加大，進(jìn)城農民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會(huì )群體受教育機會(huì )基本均等;義務(wù)教育階段招生政策進(jìn)一步完善，辦學(xué)行為進(jìn)一步規范，義務(wù)教育階段學(xué)生受教育機會(huì )基本均等;素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著(zhù)提升，“擇校熱”、“亂收費”等問(wèn)題基本得到解決，人民群眾對教育的滿(mǎn)意程度進(jìn)一步提高。
二、進(jìn)一步加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，不斷增加教育資源
1.全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。各級人民政府要把義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，確保義務(wù)教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”，并將新增教育經(jīng)費主要用于均衡發(fā)展城鄉義務(wù)教育。各級人民政府要建立和完善義務(wù)教育投入保障機制和義務(wù)教育投入公告制度，將義務(wù)教育財政撥款分別列入各級人民政府領(lǐng)導任期考核目標。
2.依法加快居民區配套學(xué)校建設步伐。各級人民政府要認真貫徹落實(shí)《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，根據城鎮化、社會(huì )主義新農村建設規劃和進(jìn)程，依法加強配套學(xué)校建設，落實(shí)政府辦學(xué)的責任。新建、改建居民區應當配套設置相應規模的學(xué)校，并與居民區同步設計、同步建設、同步投入使用。新建的學(xué)校應當符合學(xué)校設置規劃，并達到國家和省規定的辦學(xué)標準。城市中心城區要綜合考慮區位特點(diǎn)、人口流動(dòng)狀況、群眾需求等因素，抓好學(xué)校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿(mǎn)足人民群眾子女入學(xué)就讀的需求。
3.拓寬教育經(jīng)費來(lái)源渠道。各級人民政府要按照《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的意見(jiàn)》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關(guān)文件精神，做好財政性教育經(jīng)費的籌集工作，拓寬經(jīng)費來(lái)源渠道。各級財政、稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)要嚴格執行國家有關(guān)規定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開(kāi)征地方教育附加工作，并落實(shí)好從土地出讓收入中計提教育資金的有關(guān)政策，確保依法足額征收。同時(shí)，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會(huì )資金投入教育。
4.加強教育經(jīng)費管理，提高使用效益。義務(wù)教育經(jīng)費要嚴格按照預算用于義務(wù)教育，任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用，也不得向學(xué)校非法收取或者攤派費用。要統籌安排農村義務(wù)教育公用經(jīng)費、專(zhuān)項經(jīng)費，逐步縮小城鄉差距，完善學(xué)校財務(wù)管理制度，科學(xué)合理支出，切實(shí)提高資金使用效益。要加大審計監督力度，切實(shí)提高義務(wù)教育經(jīng)費管理水平。
三、強力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，加快農村薄弱學(xué)校改造步伐，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)條件基本均衡
1.按照《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標準》要求，制訂本區域內學(xué)校分步達到標準化的工作方案和時(shí)間安排。在實(shí)施完成中小學(xué)校舍安全工程的基礎上，加強對新建和改擴建學(xué)校教育設施設備和儀器等配備工作，完善教育教學(xué)功能。對辦學(xué)條件低于基本標準的學(xué)校要限期改造，力爭X年縣域內所有義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件達到標準化建設的基本標準。
2.大力加強農村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設。按照我省農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實(shí)施要求，加快薄弱學(xué)校建設�？h(市、區)人民政府要統籌使用義務(wù)教育各類(lèi)專(zhuān)項建設資金，集中用于農村學(xué)校辦學(xué)條件改善和薄弱學(xué)校改造。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取建分�；蚺c薄弱學(xué)�！敖Y對子”等方式，提高區域內學(xué)校整體均衡水平。
3.加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。X年建成全市域網(wǎng)并投入運行，建立和完善市、縣、鄉、校四級網(wǎng)絡(luò )平臺，充分利用各種網(wǎng)絡(luò )教育資源，大力開(kāi)發(fā)和整合本地優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學(xué)應用效益為重點(diǎn)，充分發(fā)揮農村中小學(xué)現代遠程教育工程的作用。繼續充實(shí)完善教育信息化的設施設備，擴大教育網(wǎng)絡(luò )覆蓋面，努力實(shí)現“班班通、堂堂用”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
四、切實(shí)加強校長(cháng)、教師隊伍建設，有效促進(jìn)師資隊伍配置結構和業(yè)務(wù)水平的基本均衡
1.加強對校長(cháng)和教師隊伍的統籌管理。各縣(市、區)教育行政部門(mén)要加強對校長(cháng)的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長(cháng)把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質(zhì)量上來(lái)。各縣(市、區)人民政府及有關(guān)部門(mén)要建立教師隊伍補充長(cháng)效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學(xué)校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿(mǎn)足農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校的需求。各級教育行政部門(mén)要嚴格控制臨時(shí)代課教師，嚴禁學(xué)校擅自聘用臨時(shí)代課教師。學(xué)校確需使用臨時(shí)代課教師的，要報請上級教育行政部門(mén)批準。
2.堅持和完善中小學(xué)校長(cháng)、教師交流和培訓制度。積極推進(jìn)義務(wù)教育階段中小學(xué)校長(cháng)、教師在城鄉學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間交流。校級領(lǐng)導和教師的年交流比例一般為當地校級領(lǐng)導總數和專(zhuān)任教師總數的15%。校長(cháng)、教師交流以縣為單位，縣(市、區)人民政府要制定校長(cháng)、教師定期交流的實(shí)施辦法，教育行政部門(mén)組織實(shí)施。要把交流工作與城鎮學(xué)校教師支援農村教育工作結合起來(lái)，把交流作為教師晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評模、評優(yōu)的基本條件。要建立和完善新教師崗前培訓、老教師崗位培訓和骨干教師定期培訓等制度，探索創(chuàng )新培訓方式、方法，提高培訓的針對性和實(shí)效性，努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3.完善城鎮教師對口支援農村學(xué)校制度。城鎮義務(wù)教育階段中小學(xué)教師都要履行到農村學(xué)校支教的責任。要建立骨干教師在市、縣范圍內巡回授課和緊缺專(zhuān)業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)制度，積極開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。中小學(xué)特級教師及省、市、縣三級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教學(xué)能手，每年至少要有兩周以上時(shí)間到農村學(xué)校進(jìn)行示范授課、巡回教學(xué)、聽(tīng)課指導等形式的支教服務(wù)活動(dòng)。教育行政部門(mén)要做好高等學(xué)校高年級師范學(xué)生到農村中小學(xué)實(shí)習支教工作。
4.要依法保障教師的合法權益。各級人民政府要嚴格落實(shí)國家及我省有關(guān)要求，全面實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效工資制度，切實(shí)保證教師績(jì)效工資按時(shí)足額發(fā)放。逐步完善農村基層和邊遠山區教師津補貼標準，在工資、職務(wù)職稱(chēng)等方面實(shí)行傾斜政策。積極推進(jìn)農村教師周轉宿舍建設，保障農村教師安居樂(lè )業(yè)。關(guān)注教師身心健康，建立中小學(xué)教師健康體檢制度。
五、綜合配套、多措并舉，堅持深化中考招生制度改革，促進(jìn)生源分布基本均衡
1.合理調整學(xué)校招生范圍和區域。各縣(市、區)人民政府要嚴格落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學(xué)校的規模和班額狀況，建立合理的疏導機制�？h級教育行政部門(mén)要建立義務(wù)教育學(xué)校招生范圍動(dòng)態(tài)調整機制，根據學(xué)校教育能力以及適齡人口分布和流動(dòng)情況，科學(xué)合理地調整學(xué)校的招生范圍和區域，并根據人口變化情況進(jìn)行適時(shí)調整。在對各公辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍和區域的調整工作過(guò)程中，應深入調查研究，注重聽(tīng)取群眾的`意見(jiàn)和建議。調整后的招生范圍和區域，由縣級教育行政部門(mén)通過(guò)報紙、網(wǎng)站等形式向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督。
2.嚴格規范義務(wù)教育學(xué)校招生與編班行為。義務(wù)教育階段中小學(xué)招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進(jìn)行。義務(wù)教育階段各中小學(xué)校要通過(guò)多種方式及時(shí)公布招收學(xué)生的入學(xué)條件、報名時(shí)間、招生計劃、招生范圍及有關(guān)政策，不得設置法律規定以外的其它條件限制學(xué)生入學(xué)，不得隨意提前招生, 不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學(xué)生。義務(wù)教育階段學(xué)校必須實(shí)行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點(diǎn)班、快慢班、特長(cháng)班等，更不得舉辦各種實(shí)驗班。
3.嚴格控制學(xué)校班額，堅決杜絕超大班額問(wèn)題。保持學(xué)校適宜規模和班額是遵循教育規律、維護正常教學(xué)秩序、提升教育質(zhì)量的基本要求，是實(shí)現教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求�？h級教育行政部門(mén)要根據轄區范圍內現有學(xué)校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問(wèn)題。原則上小學(xué)不超過(guò)50人，初中不超過(guò)55人。因實(shí)際情況確需超額解決的，須經(jīng)教育行政部門(mén)研究科學(xué)合理統籌解決。要加強義務(wù)教育階段學(xué)籍管理，開(kāi)展實(shí)施中小學(xué)校班額報告、監控和通報制度。
4.加快推進(jìn)考試評價(jià)制度改革。義務(wù)教育階段學(xué)校要建立注重過(guò)程、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的評價(jià)制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的辦法，實(shí)施將優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學(xué)校制度，促進(jìn)初中生源的均衡分布。X年我市優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到初中學(xué)校的比例擴大到50%以上，以后根據實(shí)際，將積極穩妥地繼續擴大指標分配比例。要進(jìn)一步采取綜合配套措施，有效緩解市區和縣城中小學(xué)超大班額問(wèn)題，從根本上扭轉“農村學(xué)校生源不足，城市學(xué)校生源爆滿(mǎn)”的局面。
六、嚴格規范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量
1.進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。嚴格規范中小學(xué)生作息時(shí)間，小學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間(包括自習)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)8小時(shí)�？h級教育行政部門(mén)要按照省教育廳有關(guān)要求，按走讀、寄宿義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生統一作息時(shí)間，保證學(xué)生每天體育鍛煉、自主活動(dòng)和休息睡眠時(shí)間。義務(wù)教育階段不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校，不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得依據考試成績(jì)對教師、班級、學(xué)生進(jìn)行排名和獎勵。要堅決糾正中小學(xué)校違規補課、強制學(xué)生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。教育行政部門(mén)要切實(shí)加強學(xué)校內部管理，建立覆蓋區域內每一所學(xué)校和所有工作環(huán)節的責任體系，健全各項，要在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學(xué)校都辦成管理規范、教風(fēng)嚴謹、質(zhì)量?jì)?yōu)良和群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
2.嚴格規范中小學(xué)課程管理。各中小學(xué)校要嚴格按照國家和我省課程開(kāi)設的有關(guān)要求，完善國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設，開(kāi)全、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加大中小學(xué)課程管理工作力度。要嚴格執行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。要高度重視音、體、美、科學(xué)等課程的開(kāi)設，加強對學(xué)生理、化、生實(shí)驗動(dòng)手能力的培養，不得隨意擠占這些課程的課時(shí)用于其他學(xué)科教學(xué)。堅決杜絕“一所學(xué)校、兩張課表”。
3.深入實(shí)施素質(zhì)教育�？h級教育行政部門(mén)應當積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，定期對學(xué)校進(jìn)行考核。學(xué)生考試成績(jì)不得作為評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生的唯一依據。學(xué)校應當堅持育人為本、德育為先，寓德育于教育教學(xué)之中，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣，形成健康的人格。學(xué)校應當保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí);小學(xué)生和初中生每年參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間分別不少于10天和20天。學(xué)校要積極改革教育教學(xué)方法和管理模式，面向全體學(xué)生，因材施教，關(guān)心幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，努力使所有學(xué)生共同成長(cháng)、進(jìn)步。社會(huì )公共文化體育場(chǎng)所、設施應當向義務(wù)教育階段中小學(xué)生免費或者優(yōu)惠開(kāi)放，并為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供便利。
七、認真落實(shí)相關(guān)政策，進(jìn)一步加大扶持力度，保障弱勢群體公平受教育權益
1.堅持做好進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女平等接受義務(wù)教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學(xué)校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育工作。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女入學(xué)執行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉學(xué)證由縣級教育行政部門(mén)合理、統籌、就近安排”的辦法�？h級教育行政部門(mén)要按照“相對就近、統籌安排、簡(jiǎn)化手續、方便群眾”的工作原則，進(jìn)一步完善本地進(jìn)城務(wù)工農民工隨遷或同住子女接受義務(wù)教育的具體辦法和工作流程，及早向社會(huì )公布，保障符合條件的進(jìn)城務(wù)工農民工子女都能在新學(xué)年開(kāi)學(xué)前順利入學(xué)就讀。接受就讀的中小學(xué)校必須確保進(jìn)城務(wù)工農民工子女與當地學(xué)生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務(wù)教育的權益。要采取措施，加強農村留守兒童、少年接受義務(wù)教育工作。
2.切實(shí)保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權利。30萬(wàn)人口以上的縣(市、區)(澤州縣、高平市、陽(yáng)城縣)要辦好一所獨立的特殊教育學(xué)校，30萬(wàn)人口以下的縣(市、區)要依托小學(xué)或初中學(xué)校附設特殊教育班。已有的特殊教育學(xué)校不達國家設置標準的，要努力改善條件，完善配置，達到標準化要求，提高殘疾兒童、少年義務(wù)教育普及程度。
3.進(jìn)一步做好城鄉家庭困難學(xué)生資助工作。各級政府要認真落實(shí)資助貧困家庭學(xué)生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個(gè)學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。要制訂政策引導鼓勵社會(huì )各界資助貧困家庭學(xué)生，為保障弱勢群體平等接受義務(wù)教育創(chuàng )造良好條件。
八、加強組織領(lǐng)導，強化督導評估，創(chuàng )優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境
1.加強組織領(lǐng)導。各級政府要將縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為推進(jìn)城鄉一體化建設進(jìn)程的重要任務(wù)，納入當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和教育發(fā)展規劃，切實(shí)承擔起推進(jìn)轄區內義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調機制，認真解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問(wèn)題。市、縣兩級政府要建立領(lǐng)導干部聯(lián)系薄弱學(xué)校制度，每位市、縣領(lǐng)導都要聯(lián)系一至兩所農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校，定期調研，及時(shí)了解、研究、解決學(xué)校發(fā)展中的困難和問(wèn)題，推動(dòng)薄弱學(xué)校盡快轉化為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2.強化教育督導。市、縣兩級人民政府要建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評價(jià)制度，制定評估指標體系，定期進(jìn)行督導評估檢查。市人民政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入對縣級政府教育工作考評的重要內容，每年進(jìn)行檢查考核并對考評結果進(jìn)行通報，評估結果要作為對領(lǐng)導干部政績(jì)考核的主要內容。對縣域義務(wù)教育工作中問(wèn)題較多、城鄉教育差距過(guò)大或義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)展緩慢的縣(市、區)政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和職能部門(mén)負責人依法追究相關(guān)責任。
3.優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。各級人民政府和有關(guān)職能部門(mén)要樹(shù)立依法行政、服務(wù)教育的意識，嚴格規范對義務(wù)教育階段學(xué)校的各種檢查行為，除法律、法規有明確規定的以外，任何單位和個(gè)人不得以任何理由對學(xué)校進(jìn)行檢查，嚴禁向學(xué)校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實(shí)保障學(xué)校和師生的合法權益，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 8
根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、指導思想
認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推進(jìn)五龍基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》,對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在上級部門(mén)的統籌下,加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決教育不均衡發(fā)展現象。
3、協(xié)調發(fā)展，全面提高。通過(guò)XX小學(xué)與XX鎮小結對幫扶等措施，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上得到全面的充分的發(fā)展。
三、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭利用3-5年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、學(xué)校教育資源現狀
學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米,生均5.5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場(chǎng)地3658平方米，生均3.7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，關(guān)5500平方米；人,學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本專(zhuān)科學(xué)歷59占教師總數的'88.1%；小學(xué)高級教師以上職稱(chēng)29人，占教師總數人,的43.3%；50歲以上教師27占職工總數的40.3%；省級骨干教師2人，市級骨干教師10人，縣級骨干教師15人，占教師總數的40.3虬教師周轉房17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現了“班班通”工程，班班通一體機配置14套、電子白板一體機7套。教學(xué)用功能房已建設有音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、信息技術(shù)室、實(shí)驗室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯教室9間。學(xué)生用計算機50臺，辦公用計算機12臺，差教師備課電腦44臺。部分學(xué)科教師緊缺，無(wú)專(zhuān)職美術(shù)、體育教師，音樂(lè )教師差1人，英語(yǔ)教師師資薄弱，尚差英語(yǔ)教師1人。
五、主要任務(wù)和措施
為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與XX鎮小結對，在XX鎮小的結對幫扶下，力爭實(shí)現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現狀。
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。改變內操場(chǎng)外低矮教師生活區，修建成教學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯室9間。
2、校園擴容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區改為運動(dòng)區，并征用活動(dòng)場(chǎng)地10畝。
3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門(mén)廳改朝校門(mén)口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面�，F有內操場(chǎng)種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區，實(shí)現教學(xué)區與運動(dòng)區分離。校園建筑物外墻以XXX希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調為主色調，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”。使整個(gè)校園建筑渾然一體。著(zhù)力打造室外環(huán)境,現內操場(chǎng)（將來(lái)的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像,種植參天古樹(shù)。公寓外側設置文化墻，開(kāi)設“領(lǐng)導關(guān)懷、校長(cháng)贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、校歌、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門(mén)前均有溫馨提示；運動(dòng)區墻面有永久性標語(yǔ)、體育運動(dòng)圖標,完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
5、建設數字化校園。
(二)提升學(xué)校軟實(shí)力
在與XX鎮小名校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小城鄉義務(wù)教育差距。
1、工作思路
每期派1名領(lǐng)導到名校提升；每期語(yǔ)、數、外派1名教師到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(XX鎮小專(zhuān)家團隊視導XX小學(xué)學(xué)校工作)；每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與名校行政工作會(huì )議1次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展下,力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內容
(1)結對學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現我校教育總體水平的提高。
(3)班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。 (4)硬件建設上城區學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學(xué)校更新電子設備后，將原來(lái)電子設備捐助于我校。
(5)城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節和名校督導我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì )議等。
3、結對幫扶具體措施
(1)學(xué)校工作。
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
(2)德育工作。
一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如
六一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節,讓鄉鎮的孩子到城區參加六,一兒童節，并進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
(3)教學(xué)教研工作。
一是學(xué)習名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀(guān)，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是每期語(yǔ)、數、外派1名教師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數、外學(xué)科1名教師，負責打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(XX鎮小專(zhuān)家團隊視導XX小學(xué)學(xué)校工作)，名師團隊要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作,提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 9
根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
—、對均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解
教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育、基礎教育新的發(fā)展階段。是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀(guān)，這一發(fā)展觀(guān)的實(shí)質(zhì)代表著(zhù)最廣大人民群眾的根本利益，這一發(fā)展觀(guān)的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權利，這一發(fā)展觀(guān)的最主要內涵是合理配置教育資源，全面提升教師群體的素質(zhì)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。
教育均衡發(fā)展體現在一所學(xué)校內，我認為首先是開(kāi)發(fā)利用現有的教育資源，減少學(xué)校工作的客觀(guān)隨機性和主觀(guān)隨意性，使人盡其才，財盡其用，物盡其效。第二是讓學(xué)區內的孩子享有公平，公正的權利，進(jìn)得來(lái)，留得住，教得好。關(guān)心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學(xué)業(yè)。第三是學(xué)校管理創(chuàng )新，均衡發(fā)展不是模式，不是平均發(fā)展，要在學(xué)校已形成的校園文化基礎上，與時(shí)俱進(jìn)，改與創(chuàng )新、尊重鼓勵師生發(fā)揮自己的個(gè)性，打造新的學(xué)校特色，讓學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育園田。第四，查找學(xué)校教育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節。薄弱是不均衡的表現，它既是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，又是爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育形成特色的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發(fā)展學(xué)校。第五，學(xué)校教育均衡發(fā)展是區域教育均衡發(fā)展的基礎，沒(méi)有學(xué)校的均衡發(fā)展，就沒(méi)有區域教育的均衡發(fā)展。
優(yōu)質(zhì)教育首先是資源的優(yōu)質(zhì)，資源的優(yōu)質(zhì)首先是校長(cháng)和教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長(cháng)和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在，教育的均衡發(fā)展就不可能實(shí)現。第二是現代化的辦學(xué)措施。擇校、擇師是教育不公平、不優(yōu)質(zhì)、不均衡發(fā)展的苦果。
二、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。
教育均衡發(fā)展將為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實(shí)的基礎。因為學(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機構，所以構建學(xué)校均衡教育體系，保證素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長(cháng)面前的頭等大事。如何構建學(xué)校均衡教育體系，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育，結合工作實(shí)際從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要關(guān)注人的生命發(fā)展。 20XX年進(jìn)一步貫徹落實(shí)“教育要均衡發(fā)展，這個(gè)時(shí)期還有一些促進(jìn)教育發(fā)展的法律、法規、條例等指導性文件發(fā)布實(shí)施。特別是新的課程標準的發(fā)布與實(shí)施，從本質(zhì)上規范了教育目標：“要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，教育主管部門(mén)這些改變提升，其實(shí)質(zhì)是關(guān)注人的發(fā)展�！盀榱嗣恳粋�(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課改的核心理念，也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標志。這主要是因為教育本來(lái)就是開(kāi)發(fā)人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對現實(shí)，更有價(jià)值，更有意義，更加快樂(lè )與幸福。與素質(zhì)教育相對峙的“應試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本，以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生命的成長(cháng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，放飛每一個(gè)學(xué)生的生命，讓每一個(gè)學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的權利，提升人的生命價(jià)值，讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì )面對現實(shí)生活。我們樹(shù)立這樣的教育觀(guān)就是用它來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，從遠離學(xué)生生命世界格局中走出來(lái)，回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實(shí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的一生奠基，真正達到教育的功能與目的。
2、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系，要改變教與學(xué)的方式，關(guān)注人生成長(cháng)的過(guò)程。
新的教與學(xué)方式應該是師生平等互動(dòng)，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，給知識注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統，讓教學(xué)成為喚醒潛智，激勵創(chuàng )新、體驗成功的愉快活動(dòng)。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)上，用素質(zhì)教育的理念和新課程標準，重新整合理想的課堂標準，是當前學(xué)校中的主要任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教育教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育的核心。理想的課堂是師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所；理想的課堂應是師生共同創(chuàng )造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空，離開(kāi)學(xué)生的主體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì )破碎；理想的課堂應是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線(xiàn)路而沒(méi)有激情的行程；理想的課堂應是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開(kāi)溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標志，沒(méi)有人會(huì )被無(wú)情打擊，更沒(méi)有人會(huì )受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑點(diǎn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生走出教室時(shí)仍然面對問(wèn)號，懷抱好奇……。如果用一句話(huà)來(lái)概括，就是：“煥發(fā)出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學(xué)。新的'教與學(xué)方式還要有研究、合作、問(wèn)題、批判、評價(jià)等意識。
3、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要以德治校，以德育人，讓學(xué)校的德育充滿(mǎn)生命靈氣。
德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮著(zhù)導向，動(dòng)力和保證的作用。探索一種新的既能發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛智，又能解決德育問(wèn)題的教育模式，是我們安達小學(xué)今后的重要目標。我們將繼續落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和有關(guān)德育的決定，以“加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設為中心”構建學(xué)校德育體系。要做到：①堅持與培育“四有”新人的目標一致，與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應，與法律規范相協(xié)調，與中華民族傳統美德相承接，為德育注入時(shí)代特點(diǎn)，保持生機與活力；
�、趫猿仲N近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，從學(xué)生生命需求出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè )，典型引路，用疏導、參與、討論、對比等方法開(kāi)展有針對性和實(shí)效性，有吸引力和感染力的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�、蹐猿种薪y一的原則，既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育，在實(shí)踐中體驗，在實(shí)踐中養成良好的行為習慣；拓寬實(shí)踐活動(dòng)范圍，在XX小學(xué)原有的“三結合"教育特色基礎上，開(kāi)展“關(guān)注生命促成長(cháng)，放飛生命獻愛(ài)心”、“父母給我生命，我用成長(cháng)來(lái)回報”，“榮恥案例在身邊”等主題活動(dòng)。變家長(cháng)學(xué)校為社區學(xué)校，讓素質(zhì)教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。
4、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。
教育科研是解放教育思想，提高學(xué)校教育質(zhì)量的主要動(dòng)力與手段，提高教師、領(lǐng)導素質(zhì)的主要途徑，是教改與發(fā)展的第一生產(chǎn)力。主要從以下三方面入手：
�、俅_定學(xué)校的教育科研理念：“立足崗位實(shí)踐，吸納理論成果，發(fā)現教育問(wèn)題，喚醒科研意識，醒察反思歷史，領(lǐng)悟教育真諦，內化教育信念，投身教育創(chuàng )新”。
�、跇嫿▽W(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育，要在加強教研基礎的前提下加強教育科研，以科研升華、發(fā)展教研水平。因為教育科研和教研在目標上有深淺之別，內容上有有寬窄之分，方法有繁簡(jiǎn)之差，研究的類(lèi)型、關(guān)系、評價(jià)上有多少之異。要認真總結教育的歷史經(jīng)驗，研究當代教育的發(fā)展，預測教育未來(lái)趨勢，進(jìn)行國內外教育的比較，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)特色的形成。教研能促進(jìn)科研，科研能帶動(dòng)深化教研，有了教研與科研的有機結合，校興、師興、教興就有了動(dòng)力。
�、劢處熢趹獙θ碌奶魬鹬�，要不斷研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，才能成為稱(chēng)職的教師。高素質(zhì)教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發(fā)展的問(wèn)題。校本科研的管理要從教師實(shí)際出發(fā)，采取分層設置研究目標，對新教師和科研能力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)的教師，把研究的重點(diǎn)放到掌握科研知識方法上，對骨干教師把目標定在科研中形成自己的教學(xué)風(fēng)格目標上，對名教師、首席教師定在教育教學(xué)創(chuàng )新上，突顯自己的教學(xué)特色，讓名師發(fā)展學(xué)校。
均衡教育發(fā)展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動(dòng)。今天，我們借構建均衡教育發(fā)展體系搭建的平臺，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構建學(xué)校均衡教育的前奏，一場(chǎng)對生命的敏感，對生命的珍愛(ài)，對生命靈氣的放飛教育實(shí)踐將在XX小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 10
根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導思想
認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展,促進(jìn)教育公平。
二、組織領(lǐng)導
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。
組長(cháng)：XXX（學(xué)校學(xué)生安全辦公室主任）副組長(cháng)：XXX（學(xué)校教務(wù)處辦公室主任）組員：XXX（學(xué)校宣傳辦公室主任）
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在上級部門(mén)的統籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
四、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭利用3—5年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
五、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實(shí)現辦學(xué)條件標準化，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。
3、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
4、建設數字化校園。
(二)提升學(xué)校軟實(shí)力
在與XX區XX中心小校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
(1)學(xué)校工作。
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
(2)德育工作。
一是與結隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與結隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結隊學(xué)校學(xué)習交流，結隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的.老師到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
(3)教學(xué)教研工作。
一是與結隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。
三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。
四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。
五是深入課堂聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。
六是請專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 11
x根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推進(jìn)五龍基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源
情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)局的統籌下，加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發(fā)展現象。
3xx、協(xié)調發(fā)展，全面提高。通過(guò)小學(xué)與鎮小學(xué)對幫扶等措施，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上得到全面的充分的發(fā)展。
三、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、學(xué)校教育資源現狀
1068899910.7學(xué)校占地面積平方米，學(xué)生人，生均占地面積平方2680054945.51500米，差平方米；建筑面積x平方米，生均平方米，差36583.7165平方米；活動(dòng)場(chǎng)地平方米，生均平方米；綠化占地面積平方0.1755001200米，生均平方米，關(guān)平方米；學(xué)生生活用房差平方米。教675988.1%；職工人，本專(zhuān)科學(xué)歷人，占教師總數的小學(xué)高級教師以上職2943.3%；5040.3%；人，稱(chēng)人，占教師總數的歲以上教師占職工總數的27210省級骨干教師人，市級骨干教師
1540.317人，縣級骨干教師人，占教師總數的虬教師周轉房套，目前差402015套。教室間，差教室間，各班實(shí)現了“班班通”工程，班班通一147體機配置套、電子白板一體機套。教學(xué)用功能房巳建設有音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、信息技術(shù)室、實(shí)驗室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯教室9501244間。學(xué)生用計算機臺，辦公用計算機臺，差教師備課電腦臺。1部分學(xué)科教師緊缺，無(wú)專(zhuān)職美術(shù)、體育教師，音樂(lè )教師差人，英語(yǔ)教師師1資薄弱，尚差英語(yǔ)教師人。
五、主要任務(wù)和措施
xx為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與鎮小結對，在鎮小的結對幫扶下，力爭實(shí)現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現狀。
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。改變內操場(chǎng)外低矮教師生活區，修建成教學(xué)樓、功能。15室綜合樓，增添教室間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)9儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯室間。210、校園擴容，征地畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設天橋到舊幼10兒園，將舊幼兒園校區改為運動(dòng)區，并征用活動(dòng)場(chǎng)地畝。
3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門(mén)廳改朝校門(mén)
口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面�，F有內操場(chǎng)種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區，實(shí)現教學(xué)區與運動(dòng)區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調為主色調，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個(gè)校園建筑渾然一體。著(zhù)力打造室外環(huán)境，現內操場(chǎng)（將來(lái)的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹(shù)。公寓外側設置文化墻，開(kāi)設“領(lǐng)導關(guān)懷、校長(cháng)贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、校歌、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門(mén)前均有溫馨提示；運動(dòng)區墻面有永久性標語(yǔ)、體育運動(dòng)圖標，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班
通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
5、建設數字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力
x在與鎮小名校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小城鄉義務(wù)教育差距。
1、工作思路
11每期派名領(lǐng)導到名校提升；每期語(yǔ)、數、外派名教師到名校提升；1每期搞次學(xué)校工作視導（陵江鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作）；每11期搞次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與名校行政工作會(huì )議次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展下，力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內容
�。�1）結對學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現我校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。
�。�4）硬件建設上城區學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學(xué)校更新電子設備后，將原來(lái)電子設備捐助于我校。
�。�5）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的
“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節和名校督導我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì )議等。
3、結對幫扶具體措施
�。�1）學(xué)校工作
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
�。�2）德育工作
一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才藝展示、二是課堂1活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六。一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節，讓鄉鎮的'孩子到城區參加六一兒童節，并進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
�。�3）教學(xué)教研工作
xx一是學(xué)習鎮小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀(guān)，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是每期語(yǔ)、11數、外派名教師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數、外學(xué)科1名教師，負責打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞次學(xué)校工作（x視導鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團隊要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 12
為貫徹落實(shí)黨的“優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，結合我校實(shí)際，特制定本規劃。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針，以辦好學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校經(jīng)費保障機制，調整優(yōu)化學(xué)校布局和合理分配教育資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件，縮小城鄉學(xué)校和我校之間的教育差距，逐步實(shí)現學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
二、發(fā)展目標
1.完成改造薄弱學(xué)校工作目標，完成學(xué)校標準化建設工作目標；
2.到20xx年底，初步實(shí)現學(xué)�；揪獍l(fā)展，并通過(guò)自治區的驗收；
3.到20xx年底，實(shí)現學(xué)�；揪獍l(fā)展，并通過(guò)國家級認定。
三、主要措施
�。ㄒ唬┓�妥推進(jìn)學(xué)校布局調整
1．落實(shí)學(xué)校布局調整規劃，積極推進(jìn)學(xué)校布局調整，逐步實(shí)現教育資源的均衡配置和辦學(xué)條件的整體優(yōu)化。
力爭到20xx年底，學(xué)校實(shí)現校舍建設達標、配套設施完善、教學(xué)設備基本配置齊全、教師條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的目標，消除校舍不安全因素，基本消除大班額現象。到2018年，均衡配置教師、設備、圖書(shū)、校舍等資源。
2．切實(shí)加強仍需保留的教學(xué)點(diǎn)的管理。確保仍需保留的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，讓學(xué)生接受同等優(yōu)質(zhì)教育，杜絕因校點(diǎn)調整產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)和上學(xué)難等問(wèn)題。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校建設
1．實(shí)行項目統籌。改善學(xué)校辦學(xué)條件，整合項目資源，加強項目統籌，充分發(fā)揮項目效益。
2．加強基礎條件建設。集中開(kāi)展學(xué)校危房校舍改造和抗震加固，實(shí)現學(xué)校校舍安全基本達標。高度重視綜合樓、學(xué)生廁所和學(xué)校公共衛生設施建設，改善功能室和學(xué)校公共衛生設施條件。
3．申請學(xué)校教師周轉宿舍建設計劃。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師均衡合理流動(dòng)，整體提高教師素質(zhì)
1．完善義務(wù)教育教職工編制標準。爭取英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等課程專(zhuān)職教師的配備，以及校醫、心理健康教育輔導教師的編制，確保核定的教職工編制能夠適應教育教學(xué)工作的需要。
2．完善教師管理制度，依法落實(shí)教育行政部門(mén)的教職工管理職能。編制數內的教職工調配，由縣級以上教育行政部門(mén)商機構編制和人力資源和社會(huì )保障部門(mén)，根據有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際需要決定，報機構編制、人力資源和社會(huì )保障部門(mén)備案。
3．大力實(shí)施教師提升計劃。加強實(shí)施“國培計劃”、“校培計劃”等形式，采取集中培訓、遠程培訓、自覺(jué)等模式，高效益開(kāi)展教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)行為，提高管理水平和教育質(zhì)量
1．加強學(xué)校辦好管理，不得將學(xué)校班級分為重點(diǎn)班級和非重點(diǎn)班級，不得擅設實(shí)驗班、特長(cháng)班等。進(jìn)一步做好防止學(xué)生輟學(xué)工作，提高鞏固率。
2．完善免試就近入學(xué)制度。合理劃定學(xué)校招生服務(wù)范圍，按照公開(kāi)透明、全面覆蓋、相對穩定的原則，全面實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)。禁止“擇�！毙袨楹瓦M(jìn)行選拔性招生。
3．積極推進(jìn)素質(zhì)教育。探索義務(wù)教育質(zhì)量監控的辦法和手段，要從側重學(xué)生升學(xué)率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學(xué)生合格率、進(jìn)步率和綜合素質(zhì)轉變，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展。對學(xué)習困難學(xué)生要采取各種措施給予更多的幫助。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童少年等群體公平接受義務(wù)教育問(wèn)題
1．堅持“以流入地政府管理為主，以全日制公辦學(xué)校就讀為主”原則，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。學(xué)校要把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規劃，采取多種形式解決非本地戶(hù)籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。進(jìn)一步加強農村留守兒童的教育工作，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習上的困難。
2．保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善殘疾兒童少年隨班就讀保障體系，提高殘疾兒童少年入學(xué)率。 不得岐視殘疾兒童少年，更不得以任何理由、任何方式拒絕殘疾兒童少年就讀或停學(xué)、退學(xué)。
�。┘訌婎I(lǐng)導，建立推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展長(cháng)效保障機制。
1．建立統籌協(xié)調機制。學(xué)校要堅持依法辦學(xué)、依法治教，認真履行法定職責，做到措施有力、工作到位，加強調度，做好統籌協(xié)調。
�。�1）明確和落實(shí)工作職責。校長(cháng)是總責任人，羅家文為均衡發(fā)展辦公室主任，主持負責均衡發(fā)展工作，各領(lǐng)導及各功能室負責人分別負責各項具體工作。
�。�2）加強部門(mén)分工合作。
麥 海（負責均衡發(fā)展全面工作，負責“A4有關(guān)規劃文件與A8均衡教育工作成果”的資料歸檔工作）
羅家文（均衡發(fā)展辦公室負責人，負責設計、督導其它人員工作、負責均衡發(fā)展各類(lèi)數據統計與填報工作，負責“A1校園校舍建設和A5義務(wù)教育鞏固提高工作”資料整理歸檔工作）
廖愛(ài)平：負責督查各成員完成均衡發(fā)展進(jìn)度工作，負責“A3教師隊伍建設” 資料整理歸檔工作。
梁炳新：協(xié)助校長(cháng)工作，負責督促各功能室建設工作和功能室負責人檔案資料完善與整理工作，負責“A2儀器圖書(shū)裝備”的資料整理歸檔工作、負責安全管理資料的完善與整理工作。
呂勇文：協(xié)助羅家文工作，負責“A6質(zhì)量與管理”的資料整理歸檔工作。
江柏偉：協(xié)助功能室建設工作，負責“A7教育經(jīng)費”資料整理與歸檔工作。
蘇勝光：負責音樂(lè )、美術(shù)、衛生室的建設工作，負責音樂(lè )、美術(shù)、衛生室的檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
馬獻森：負責科學(xué)實(shí)驗室、儀器室的建設工作，負責實(shí)驗室、儀器室的檔案資料完善、整理與歸檔工作。
劉國超：負責體育室建設工作，負責體育室的'檔案資料完善、整理與歸檔工作。
吳宇飛：負責遠教室、電腦室的建設工作，負責遠教室、電腦室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
盧健柱：負責圖書(shū)室、閱覽室的建設工作，負責圖書(shū)室、閱覽室檔案資料的完善、整理與歸檔工作。
2．落實(shí)義務(wù)教育投入政策。鼓勵社會(huì )捐贈支持義務(wù)教育發(fā)展。
3．加大宣傳力度，營(yíng)造有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會(huì )輿論氛圍。學(xué)校要通過(guò)印發(fā)宣傳單、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，使廣大人民群眾充分了解推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，爭取廣大群眾的理解和支持，形成推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強大合力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃 13
為了貫徹落實(shí)“優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，切實(shí)保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，根據上級部門(mén)相關(guān)文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“辦好每一所學(xué)校、培養好每一個(gè)學(xué)生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育”為目標，以推進(jìn)標準化學(xué)校建設為重點(diǎn)，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學(xué)標準，規范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
二、總體目標
堅持統籌規劃、整體設計、快步實(shí)施的發(fā)展思路，確保到2022年8月我校實(shí)現義務(wù)教育基本均衡，學(xué)校在辦學(xué)條件、教學(xué)手段、經(jīng)費投入、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到標準化學(xué)校要求，順利通過(guò)國家、省上義務(wù)教育發(fā)展評估驗收。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校自檢自評
學(xué)校成立自檢領(lǐng)導小組，明確責任分工，根據上級要求進(jìn)行認真的自檢自評。我校辦學(xué)主要存在下列問(wèn)題：
教學(xué)及輔助用房面積和體育運動(dòng)場(chǎng)館面積不足。
學(xué)校圖書(shū)配備和部分學(xué)科教學(xué)儀器配備嚴重不足。學(xué)校生均藏書(shū)不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設備不達標，數量不足，體育器材、藝術(shù)器材沒(méi)有達標，中小學(xué)數學(xué)儀器不達標。
師資不足。根據簡(jiǎn)陽(yáng)市編辦核定我校編制應為38人，我�，F有在編教職工33人。教師隊伍年齡結構偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應教育改革要求的學(xué)校用人機制尚未完全形成。
�。ǘ┲饕ぷ魅蝿�(wù)
根據上級相關(guān)指示精神，結合我校教育教學(xué)的發(fā)展狀況，我校計劃重點(diǎn)做好下列工作：
逐年配備、增補各類(lèi)教學(xué)儀器設備。
爭取建設學(xué)校圖書(shū)閱覽室和學(xué)生餐廳。
全面實(shí)現班班通。
建設住校生浴室。
爭取規劃學(xué)校體育場(chǎng)館。
規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的'評價(jià)機制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。
四、實(shí)施步驟
宣傳動(dòng)員階段（2022年1月-2月底）
制定工作方案。制定推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案，成立組織機構，明確工作職責及任務(wù)措施，有序開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng )建達標工作。
召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真落實(shí)學(xué)區迎接省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣達標工作動(dòng)員會(huì )議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時(shí)安排部署，全面完成各項工作任務(wù)。
自查整改階段（2022年3月份）
對照指標自查。依據義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進(jìn)行摸底統計并及時(shí)上報學(xué)區。
配合學(xué)區做好短缺設施設備配備工作。學(xué)校要根據標準化學(xué)校創(chuàng )建設施設備短缺情況，制定配備方案，做好設備的擺放與安裝。
開(kāi)展自查自糾。學(xué)校要對照各項指標要求，認真開(kāi)展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問(wèn)題，積極落實(shí)整改。認真做好教育經(jīng)費的落實(shí)及各種數據的統計工作，切實(shí)做好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，積極開(kāi)展規范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)。
整理檔案資料。學(xué)校要依據義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng )建校級檔案資料建設清單中關(guān)于校級建檔目錄的分類(lèi)要求，建立校級檔案。學(xué)校要對近三年來(lái)的檔案資料進(jìn)行補充完善，打印盒簽、卷內目錄及目錄索引，于2022年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
全面啟動(dòng)校舍維修改造項目和配套室建設。重點(diǎn)做好校園環(huán)境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門(mén)窗的油漆及校園文化氛圍的營(yíng)造。并積極爭取縣局、村委會(huì )的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動(dòng)工作。
迎接復評階段（2022年4月份）
繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
配合學(xué)區做好迎接省、市、縣教育督導部門(mén)對義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng )建復評工作。
迎接評估驗收階段（2022年5月-8月）
做好迎評宣傳工作。進(jìn)一步完善迎評工作檔案資料整理及相關(guān)準備工作，制作義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專(zhuān)題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
接受督導評估驗收。接受?chē)�、省督導評估專(zhuān)家組對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
五、具體措施
加強校園校舍建設。學(xué)校將爭取國家扶持教育項目，新建學(xué)生餐廳及學(xué)生閱覽室，學(xué)校將做好質(zhì)量監控工作。同時(shí)，學(xué)校還將加大校園綠化美化建設力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規劃設計合理，校園基本設施齊全，符合國家建筑標準。
改善教育裝備條件。一是保管和使用好國家為學(xué)校配備的教學(xué)儀器設備。二是繼續爭取國家為學(xué)校再次配備圖書(shū)、電子白板等教育資源。三是學(xué)校自籌資金配備音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)器材，滿(mǎn)足音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)需求。力爭教學(xué)條件達到國家要求標準。
加強教師隊伍建設。以校本建設為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓的力度，通過(guò)專(zhuān)題自學(xué)、網(wǎng)上繼續教育、崗位練兵、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習和培訓，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養上向一線(xiàn)、優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師安心一線(xiàn)教學(xué)工作。
全面提高教育質(zhì)量。加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開(kāi)展爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)�；顒�(dòng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。加強教學(xué)管理，各學(xué)校要嚴格執行課程計劃，認真落實(shí)課程標準，保證開(kāi)全開(kāi)足課程。抓細抓實(shí)教學(xué)工作常規。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，不設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。實(shí)施積極的學(xué)生評價(jià)機制，采取階段性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
完善扶困助學(xué)機制。進(jìn)一步建立健全政府主導、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì )參與的扶困助學(xué)機制，落實(shí)幫扶免補政策，關(guān)愛(ài)教育弱勢群體，確保每個(gè)經(jīng)濟困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續落實(shí)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng )建的各項政策措施，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過(guò)國家、省上評估驗收。
【義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃】相關(guān)文章：
義務(wù)教育均衡發(fā)展方案09-23
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展方案08-20
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計劃（精選11篇）08-18
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結10-04
小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料08-23
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料10-16
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料10-30
義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案10-05
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結06-27