【精品】二年級工作計劃集合7篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的二年級工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)年度，高二年級將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，按照學(xué)校工作計劃和各職能部門(mén)工作計劃的總體布置，團結全組40位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革;力爭實(shí)現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破�，F在我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期。要實(shí)現高二的“明確六自，富有特長(cháng)，把握自我，主動(dòng)發(fā)展”的目標，必須抓好教學(xué)常規管理和教育教學(xué)工作。
二、工作目標
1、年級目標：細化、精化課堂教學(xué)。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分體現三五五教學(xué)模式。結合學(xué)校建設學(xué)習型校園的目標，積極組織本年級教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，并及時(shí)上傳到自己的博客上，引導教師善于思考，針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，教師之間進(jìn)行討論，之后將思考的結果形成文字，及時(shí)完善到博客中。
2、班級目標：班級學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀事件發(fā)生率逐步降低。
3、備課組目標：全面確立和強化備課組長(cháng)的領(lǐng)導職能，組員服從分工，團結協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，各備課組嚴格執行指定的計劃 ，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細化課堂，真正提高我們三五五課堂模式的時(shí)效性，提高整體的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習能力。
三、工作要求
1、本學(xué)期要求全體教師從教學(xué)中的課堂細化、精化兩個(gè)方面嚴格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅決執行學(xué)校和年級的此項要求;
2、每位教師要培養自己學(xué)習和思考的習慣，全面提高自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的三五五課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。
3、加強對學(xué)生的常規管理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。
四、存在的問(wèn)題
目前我們的教師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比如對五環(huán)節的實(shí)質(zhì)還不能真正領(lǐng)會(huì );教案編寫(xiě)不能體現四明確;課堂上具體落實(shí)五環(huán)節不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;教師學(xué)習積極性不高;不善于思考與反思等。
五、根據本學(xué)期的工作目標和以上存在的問(wèn)題，今后的具體工作措施如下：
(1)加強思想教育，強化人的管理。
1、 組織和引導教師進(jìn)一步認真學(xué)習三五五教學(xué)模式，增強責任意識。關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，教育學(xué)生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務(wù)意識。
2、 嚴肅勞動(dòng)紀律，穩固教學(xué)秩序。每位教師要堅決執行學(xué)校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實(shí)嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養，備課、上課、作業(yè)批改認真，輔導準時(shí)到位。
3、 把談心交流當作年級的一件大事來(lái)抓。每次聽(tīng)課后，年級負責同志與相關(guān)教師深入交流上課情況，每月年級負責同志必須同教師至少談心一次，把握教師的課堂教學(xué)情況，了解教師的思想狀況要求，創(chuàng )造和諧的工作氛圍。
(2)注重教學(xué)流程管理，加大考核力度。
1、逐步落實(shí)教案年級每周檢查制度，檢查結果反饋給教師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。
2、著(zhù)力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格三五五模式的規定上好每一堂課，再細化精化課堂上下功夫，要求每位教師嚴格按照三五五的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節都要認真對待，針對開(kāi)學(xué)初每位教師所寫(xiě)的細化五環(huán)節之體會(huì )盡心組織教學(xué)，年級通過(guò)隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調查等形式，及時(shí)了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、繼續推行三級課評選活動(dòng)。通過(guò)全體教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)，提高備課組及每位教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使得本年級的課堂教學(xué)個(gè)到整體的提高。
4、加強教學(xué)常規進(jìn)度力度，堅決杜絕教師沒(méi)有學(xué)案或教案進(jìn)行教學(xué)的現象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺(jué)或違反課堂紀律想象的發(fā)生，年級領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課時(shí)對學(xué)生的課堂表現進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)反饋給教師，以便及時(shí)改正。
5、推進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)習與思考，要求每位教師積極學(xué)習教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，然后在思考的基礎上學(xué)出自己的學(xué)習體會(huì )和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級每月進(jìn)行檢查，并將信息及時(shí)反饋個(gè)教師，以便提高全體教師的理論水平和培養思考的'習慣。
(3)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實(shí)效。
結合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任;繼續實(shí)施班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);鼓勵班主任開(kāi)展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng )新;班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。
(4)積極開(kāi)展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。
1、繼續加強六自教育，樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確是非觀(guān)。
2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會(huì )課、年級學(xué)生表彰會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開(kāi)展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的指導使學(xué)生的注意力最大程度地轉移到學(xué)習上來(lái)，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣。
四、學(xué)期工作行事歷
2月份
重點(diǎn)工作：
1.召開(kāi)老師會(huì )，布置開(kāi)學(xué)第一周的具體工作，調整任課教師，組建班主任隊伍
2.做好寒假學(xué)業(yè)水平測試工作
3.開(kāi)學(xué)前各項準備工作(書(shū)本、教學(xué)用具發(fā)放等);
4、強調本學(xué)期的工作重點(diǎn)(精化、細化課堂、教師的學(xué)習與思考)
3月份
重點(diǎn)工作：
1.深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。 細化課堂教學(xué)各環(huán)節，逐個(gè)教師逐節課落實(shí)。
2.配合學(xué)校做好開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)。
3. 強化課堂常規管理。加大對教師課堂教學(xué)的規范用語(yǔ)檢查，和對學(xué)生課堂表現的檢查力度。使我們的課堂教學(xué)真正體現三五五模式。
具體安排：
4月份
重點(diǎn)工作：
1.班級常規檢查工作，“我的青春我書(shū)寫(xiě)”檢查。
2.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
3. 期中考試
4.備課組長(cháng)會(huì )議，年級學(xué)情分析。
5月份
重點(diǎn)工作：進(jìn)行工作的中期反饋，繼續抓好各項常規工作的長(cháng)效管理 召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )、學(xué)生大會(huì )
6月份
重點(diǎn)工作：
1.三好生、文明學(xué)生評選工作及先進(jìn)班級評選
2.做好進(jìn)入畢業(yè)年級的心理準備工作
3. 期末考試的誠信教育
本學(xué)期是我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作質(zhì)量的好壞會(huì )直接對我校教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的精心幫助與指導下，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個(gè)新的臺階。
二年級工作計劃 篇2
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為使一個(gè)班形成堅強的集體，學(xué)生能按照培養目標，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì )不斷學(xué)習、探索，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力
1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂(lè )、隊服等在學(xué)校各項活動(dòng)中的作用。
2、利用“學(xué)雷鋒”紀念日、植樹(shù)節、母親節、“六一“等傳統節日、組織開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，促進(jìn)良好的校園文化氛圍的形成。
3、通過(guò)樹(shù)立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。
二、發(fā)展健康個(gè)性，培養學(xué)生“自我”教育的能力
1、注重挫折教育，增強心理承受力
(1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。當學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí)，要求他正視現實(shí)，幫助學(xué)生找出原因，尋找解決方法，如通過(guò)語(yǔ)言和他人溝通，聽(tīng)音樂(lè )、散步等使情緒得到緩和。
(2) 、積極引導學(xué)生認識“自我”，認識自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信心。
2、創(chuàng )設學(xué)生“自我’發(fā)展的環(huán)境。
(1)、配合課任教師，地課內分不同層次，進(jìn)行因人而異的.能力，智力的訓練;課外建立各種興趣小組，開(kāi)展各項活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，都要千方百計地讓學(xué)生個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展。
(2)、培養學(xué)生自我教育的能力：每一種的社會(huì )現象，每一次的社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐，每一次的集體活動(dòng)都要引導學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進(jìn)行自我認知提高認識能力。
3、注重樂(lè )觀(guān)教育，營(yíng)造良好的心情。通過(guò)目標激勵，增強學(xué)生的自信心，通過(guò)合作，培養學(xué)生交往能力，引導學(xué)生多方位思考問(wèn)題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習。
三、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉化工作。
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點(diǎn)很重要：
第一， 充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二， 要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三， 要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
四、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
五、加強班干部的培養。
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會(huì )工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習，影響關(guān)系的，就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
六、加強社會(huì )實(shí)踐
1、改革課堂教堂結構，深入實(shí)踐活動(dòng)內容，特別應該重視在自然， 科技，興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量。
2、充分發(fā)揮校內的實(shí)踐陣地作用。如：圖書(shū)室、實(shí)驗室、少先隊部和體育、音樂(lè )、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動(dòng)地學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以提高他們的實(shí)踐能力。
3、根據教材內容和大綱要求，適當布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家庭布置等，并結合少先隊的“五自”活動(dòng)，提高自理能力。
二年級工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、新的發(fā)展形勢下，我國對小學(xué)低年級學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)要求。
2、本學(xué)期學(xué)校大隊部制定的一系列促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的目標、計劃。
二、總的奮斗目標：
愛(ài)中華、喜讀書(shū)、學(xué)做人
愛(ài)中華：從小培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)父母�！皭�(ài)祖國”是比較抽象的字眼，要將這種抽象的內容具體化，必須從小事做起，從身邊事做起。比如喜讀語(yǔ)文、尊敬長(cháng)輩、為家鄉做事、為街坊做事等。
喜讀書(shū)：正如有人說(shuō)的一樣：美好的人生從讀一本好書(shū)開(kāi)始。從低年級開(kāi)始，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，能為學(xué)生的終生學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)做人：我國是有著(zhù)優(yōu)良文化傳統的文明之邦，古往今來(lái)，以儒學(xué)為主要根源的底蘊中無(wú)處不含著(zhù)“做人”二字。而做人又首推“德”字。
三、本學(xué)期要做的幾件主要的事：
1、加強衛生管理，組織班級黑板報的刊出。
2、繼續狠抓常規，培養良好的課堂習慣。
3、繼續培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，要求學(xué)生學(xué)知識不能只局限于課本，要加大閱讀量，從原來(lái)的.只看帶拼音讀物，試著(zhù)擴展到無(wú)拼音兒童計讀物。要多次組織有關(guān)讀書(shū)的班隊活動(dòng)，比如故事會(huì )、讀書(shū)會(huì )、知識競賽類(lèi)等等。
4、注意在抓讀書(shū)的同時(shí)，發(fā)展個(gè)別學(xué)生的特長(cháng)。
5、解放思想、活躍學(xué)生思維的同時(shí)，不要忽視學(xué)生的考試能力。
四、主要活動(dòng)安排：
九月份
1、制訂班隊工作計劃。
2、凈化教室，布置班容，根據學(xué)校要求組建衛生監督崗，選出衛生監督員。組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每一月刊出一期。
3、安排座位，組建本學(xué)期的班委成員、值日班長(cháng)。
4、制定適合本班的管理方案，調動(dòng)班干部的積極性，緊抓常規教育。
5、“做平凡事，塑美好心靈”讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)。
十月份
1、班容自查，備檢
2、根據本班奮斗目標，確立“愛(ài)中華、喜讀書(shū)、學(xué)做人”特色中隊主題
3、響應大隊部，參加“感謝師恩”社會(huì )實(shí)踐體驗活動(dòng)
4、確定安全教育周，狠抓安全教育
5、繼續開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，初步形成喜讀書(shū)的局面
十月份
1、組織誠信教育主題隊會(huì )
2、開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì )，加強愛(ài)讀書(shū)的動(dòng)力
3、開(kāi)展一次畫(huà)畫(huà)比賽
4、開(kāi)展一次寫(xiě)字比賽
十二月份
1、勞動(dòng)節“我為學(xué)校做件事”活動(dòng)
2、迎接校特色中隊評選
3、班級讀書(shū)教育活動(dòng)匯報會(huì )
4、組織“超級變變變”型的班隊活動(dòng)
5、開(kāi)展“我幫媽媽做家務(wù)”活動(dòng)
二年級工作計劃 篇4
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。為使一個(gè)班形成堅強的集體，學(xué)生能按照培養目標，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì )不斷學(xué)習、探索，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級情況分析
本班共有學(xué)生54人，其中男生29人，女生25人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性;家長(cháng)又很支持和配合班主任工作。通過(guò)一年的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風(fēng)，集體凝聚力強。在本學(xué)期，我繼續把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、基本目標
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的`常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
四、工作目標
1、貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有現代化素質(zhì)的一代新人。
2、對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。
3、對學(xué)生個(gè)人能力的養成教育的培養
五、具體措施
(一)常規教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利用班會(huì )時(shí)間，加強學(xué)生的德育教育。一周做一總結，對上周的情況進(jìn)行師生反饋。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
(二)班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：每天中午、下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
(五)家校結合，分類(lèi)施教
1、對學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
六、活動(dòng)安排
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)�！敝黝}教育。
2.利用“教師節”進(jìn)行尊重長(cháng)輩、尊重老師的教育。
3.主題班會(huì )--《我愛(ài)學(xué)習》進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育。
十月份
1. 利用“國慶節”對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)家庭，愛(ài)親人教育。
2. 學(xué)習、衛生習慣的養成教育。
十一月份：
1. 利用體育課鍛煉教育，培養學(xué)生的毅力。
2. 冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
十二月份：
1. 堅持上學(xué)，不遲到，培養學(xué)生的吃苦精神。
2. 學(xué)習習慣的養成和評比。
一月份：
1. 小學(xué)生行為規范的學(xué)習和養成合作、互助的好品質(zhì)。
2. 復習準備期末考試。
3. 總結學(xué)生操行，考核學(xué)生品德
二年級工作計劃 篇5
一、指導思想：
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到教學(xué)工作中，力爭取得好成績(jì)。
二、奮斗目標：
二年級3班和4班兩個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習及紀律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對這些現象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助學(xué)困生取得更大進(jìn)步。發(fā)掘并培養一批數學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學(xué)能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎和較強的應用能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)。學(xué)困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習生活習慣，形成良好的自身素質(zhì)，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎，提高整個(gè)班的素養和成績(jì)。
對于優(yōu)秀生學(xué)習的主要目標放在能力培養和數學(xué)素養上（分析、解決問(wèn)題遷移能力），而學(xué)困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。
三、基本情況分析：
二年級3班和4班兩個(gè)班共有學(xué)生94人，從學(xué)習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，數學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然極個(gè)別部分學(xué)生學(xué)習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話(huà)、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現象，個(gè)別學(xué)生智力差，數學(xué)素質(zhì)低。
四、輔差對象及原因分析：
1、輔差對象：
二（3）班：周建安楊柳曼馮濤濤李陽(yáng)王楚元王梓涵王心欣
二（4）班：劉琪余鄧諾喬祥朱欣欣張伊子妍桑夢(mèng)雪李欣
2、原因分析：
�。�1）學(xué)困生在數學(xué)學(xué)習中基本概念、定理模糊不清，缺乏數感。其次，學(xué)困生自學(xué)能力差，不能自學(xué)學(xué)習，容易受外界干擾，學(xué)習被動(dòng)。作業(yè)練習馬虎應付，遇難不究、不問(wèn)，甚至抄襲了事，解題過(guò)程雜亂，沒(méi)有邏輯性；最后，缺乏學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)習意志薄弱。
�。�2）我們的學(xué)生來(lái)自外來(lái)務(wù)工人員的孩子，由于各種原因一些學(xué)生的家長(cháng)素質(zhì)不是很高，管理子女的學(xué)習狀況只是問(wèn)有無(wú)作業(yè)，主動(dòng)了解子女讀書(shū)情況的不多；有的家長(cháng)來(lái)校只是問(wèn)孩子生活上的情況，很少主動(dòng)向老師了解子女的學(xué)習情況，更不要說(shuō)檢查子女的家庭作業(yè)完成的如何，也談不上輔導子女的作業(yè)；更有些對子女根本不關(guān)心，任由學(xué)校管理，這些現象在一定程度上影響了子女的情緒，讀書(shū)無(wú)動(dòng)力、無(wú)壓力、無(wú)監督，再加上學(xué)生的惰性、好玩的特點(diǎn)，學(xué)習更得不到鞏固。
五、具體措施：
�。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡�(yōu)補差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、方法等。從而根據的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。
2、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
�。ǘ┯行鄡�(yōu)補差措施。
利用課余時(shí)間，對各種情況的`同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”。具體方法如下：
1、課上學(xué)困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為對子。
3、練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿(mǎn)足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補差過(guò)程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多生，符合學(xué)生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習題講評要增加程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
�。ㄈ┰谂鄡�(yōu)補差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據優(yōu)、學(xué)困生的實(shí)際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對的信心。
4、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。學(xué)困生經(jīng)常會(huì )出現作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不會(huì )做，②不敢向同學(xué)或請教，③不認真，馬虎等等。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到的關(guān)愛(ài)。
6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導。
二年級工作計劃 篇6
一、教學(xué)內容
這冊教材包括下面一些內容：解決問(wèn)題、表內除法(一)、圖形與變化、表內除(二)、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、克和千克的認識、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)、統計、找規律、總復習等。
這冊教材的計算教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法筆算和表內除法。這兩部分內容都是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。因此，表內除法同20以?xún)鹊募�、減法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數學(xué)知識與技能。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材安排了運用這些知識解決問(wèn)題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機的結合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養學(xué)生應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在量的計量方面，本冊教材出現克和千克的認識，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習活動(dòng)，理解使用統一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀(guān)念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學(xué)內容，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識平移、旋轉現象形成初步的空間觀(guān)念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統計方法解決問(wèn)題的過(guò)程�！皵祵W(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中簡(jiǎn)單規律;有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識;初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結束時(shí)期末
平均錯誤率速度平均錯誤率速度
表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以?xún)冉^大多數達到每分鐘做10題
三、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)
這冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)，是以《標準》的基本理念和所規定的教學(xué)內容為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行編排。對于教學(xué)內容的編排和處理，以整套實(shí)驗教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現了前兩冊實(shí)驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本實(shí)驗教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機結合，使學(xué)生在學(xué)習計算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力、形成應用意識。
萬(wàn)以?xún)燃�、減法筆算是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基礎知識和基本技能。以往的教學(xué)重點(diǎn)放在使學(xué)生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，并通過(guò)一定的訓練達到計算的熟練。此次教材的編排，突出的.變化是不再孤立的教學(xué)筆算，而是將筆算放在解決實(shí)際問(wèn)題的現實(shí)背景中，使學(xué)習筆算與學(xué)習用筆算解決問(wèn)題有機地結合起來(lái)。例如，筆算加法中安排了參觀(guān)博物館的乘車(chē)問(wèn)題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問(wèn)題等。這里的編排順序是：在現實(shí)的情境中提出要解決的計算問(wèn)題，使學(xué)習計算的必要性突出出來(lái)。接著(zhù)通過(guò)操作、直觀(guān)探討計算的算理，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實(shí)際問(wèn)題。這樣就使計算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機地結合起來(lái)。
例如，萬(wàn)以?xún)鹊募臃üP算，教材先提供一個(gè)二年級學(xué)生要乘車(chē)去參觀(guān)博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個(gè)班合乘一輛車(chē)?”的問(wèn)題，使學(xué)生處于問(wèn)題情境中。通過(guò)例1、例2、例3分別提出有關(guān)乘車(chē)的三個(gè)問(wèn)題，都需要用計算來(lái)解決。進(jìn)而引出了不進(jìn)位加和進(jìn)位加的三個(gè)計算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學(xué)中，教材通過(guò)擺小棒直觀(guān)的展示算理并結合直觀(guān)圖出示算法。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問(wèn)題了。在例3中，每輛車(chē)限乘70人，通過(guò)計算結果知道一班和二班的人數是71，超出限乘人數，所以班長(cháng)得出結論“一班和二班不能合乘一輛車(chē)�！笔箚�(wèn)題得到解決。這樣不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過(guò)程，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應用筆算解決問(wèn)題的全過(guò)程。學(xué)生在這種有目的的學(xué)習活動(dòng)中主動(dòng)建構知識，獲得用數學(xué)的成功體驗，逐步形成用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和數學(xué)應用的意識。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的空間觀(guān)念不僅是他們理解人類(lèi)賴(lài)以生存的空間、認識現實(shí)世界的重要手段，也是他們進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎。因此，小學(xué)數學(xué)中空間與圖形的教學(xué)，主要的目的在于促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。讓小學(xué)生在觀(guān)察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實(shí)驗操作等各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周?chē)挛�，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀(guān)念。
根據上述教育理念和《標準》第一學(xué)段的具體教學(xué)目標，本冊實(shí)驗教材對于空間與圖形內容的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內容和素材。安排了圖形與變化、克與千克的認識單元的教學(xué)內容。單元中設計了豐富多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如觀(guān)察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生對重量單位克和千克、平移、旋轉現象的概念進(jìn)行感知、體驗和理解，對從不同的角度觀(guān)察物體所得圖形、以及對所獲圖形間關(guān)系進(jìn)行體驗和理解等，使學(xué)生獲得豐富的空間與圖形的感性經(jīng)驗。其次，教材設計了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)。例如，在認識重量單位之前，安排了關(guān)于用統一的重量單位進(jìn)行測量必要性的探究;在認識克之前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活動(dòng)等。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，借助圖形表象進(jìn)行推理，培養初步的空間觀(guān)念。
3、結合有關(guān)教學(xué)內容加強估計意識與能力的培養。
作為當今信息社會(huì )中的成員，對客觀(guān)世界變化的敏捷反應和對各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的。在小學(xué)數學(xué)中要培養的估計能力正是上述能力的基礎之一。在以往的小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容中對于估計能力培養涉及得很少，在現行九年義務(wù)教育教材中所安排的一些乘、除法估算也只作為選學(xué)內容。加強估算是當前計算教學(xué)改革的重要理念之一�！稑藴省分幸幎斯浪愕慕虒W(xué)內容和估計意識、技能的培養的要求。例如第一學(xué)段要求：“能結合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程”。本套實(shí)驗教材把加強估計意識的培養作為改革的要點(diǎn)之一。不僅在計算教學(xué)中安排相應的估算教學(xué)內容，而且將估計作為一種重要的思想方法，結合其他數學(xué)知識的教學(xué)進(jìn)行滲透與培養。
例如，本冊教材在萬(wàn)以?xún)燃�、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、減法估算”一小節，這是估算正式教學(xué)的開(kāi)始。教材結合實(shí)例，通過(guò)小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問(wèn)題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡(jiǎn)潔、迅速地解決某些問(wèn)題。從而逐步培養學(xué)生的估算思想。其次，教材還注意在有關(guān)的教學(xué)內容或練習中滲透估計意識培養的內容。例如，在“重量單位”教學(xué)中有一些觀(guān)察某種實(shí)物大約有多重、測量某一實(shí)物時(shí)只要求大約的重量等的練習。使學(xué)生了解到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個(gè)粗略的數據就可以達到目的。在教給學(xué)生基本的估算方法后，教材還安排一些應用估算方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的練習，以便逐步提高學(xué)生的估算能力。
4、注重體現探索性的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生探索和創(chuàng )新的意識。
新的數學(xué)教育理念認為，數學(xué)教學(xué)應該從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向學(xué)生提供充分的數學(xué)活動(dòng)和數學(xué)交流的機會(huì )，幫助他們在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、基本的數學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。根據這一理念，本冊實(shí)驗教材的編排，注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習內容為學(xué)生提供充分的數學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機會(huì )，讓學(xué)生在獲得豐富的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng )新的意識。
如前所述，在教學(xué)重量單位克和千克的認識之前，先組織學(xué)生進(jìn)行探究性活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作、小組討論、歸納推理等活動(dòng)，得出要用統一的重量單位進(jìn)行測量才能得到一致的結果，才能彼此進(jìn)行交流的結論。在學(xué)生認識了克、千克之后，并不是直接告訴學(xué)生還有比克大的長(cháng)度單位千克，而是讓學(xué)生自己探索測量一袋鹽的重量的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生應該用比較大的重量單位的想法，從而引出“千克”。本冊實(shí)驗教材安排的兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“剪一剪”和“有多重”，都是開(kāi)放式的對周?chē)挛锘虿僮鞑牧系臄祵W(xué)內容進(jìn)行探究的活動(dòng)。在這些動(dòng)手實(shí)踐的探索中，學(xué)生不僅可以獲得數學(xué)知識，還可激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習探索的*，產(chǎn)生對現實(shí)世界各種現象進(jìn)行探究的好奇心，激勵學(xué)生主動(dòng)地探索未知，進(jìn)而逐步形成嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。這些也正是學(xué)生形成創(chuàng )新意識、發(fā)展數學(xué)思維所必需的過(guò)程。
四、教學(xué)用具：表內除法練習表、萬(wàn)以?xún)葦滴槐�、�?jiǎn)易天平、學(xué)習平移、旋轉的操作學(xué)具、口算練習表等。
二年級工作計劃 篇7
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。四、重點(diǎn)工作1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。
2、健全“爭當小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監督，使他成為一項長(cháng)期有效的措施。
3、做好和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)們的口碑。
4、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(cháng)，特別是成長(cháng)困難生的成長(cháng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè )地成長(cháng)、聰明地學(xué)習。
三、本學(xué)期主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標，在開(kāi)學(xué)初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學(xué)期制定的班規，對于校規也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開(kāi)學(xué)之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風(fēng)班貌。
�。�1）課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無(wú)違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。
�。�2）班級衛生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領(lǐng)衛生員進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P加星，記錄在“衛生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養
班級管理光靠班主任一人是不夠的.，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì )總結，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
4、家校結合，分類(lèi)施教。
�。�1）經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
�。�2）對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
�。�3）對于行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
�。�4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。六、各月工作安排：
三月：
1、總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
3、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。四月份：
1、清明節活動(dòng)。
2、“人人講誠信”讀書(shū)教育活動(dòng)。
3、朗讀比賽。
五月：
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
2、開(kāi)展寫(xiě)生字比賽。
3、做好參加慶“六一”兒童節的比賽活動(dòng)的準備。
六月：
1、走進(jìn)中國傳統文化－端午節活動(dòng)。
2、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
七月：
1、做好署假放假工作。
2、寫(xiě)好手冊，學(xué)籍卡。
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