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學(xué)科組教研工作計劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的學(xué)科組教研工作計劃（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)科組教研工作計劃 1
一、指導思想
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統一，促進(jìn)我校小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標
1、以課堂教學(xué)研究為工作平臺，積極開(kāi)展教學(xué)目標、過(guò)程、策略、評價(jià)等子課題的研究，深入推進(jìn)課堂改革。
2、以骨干教師隊伍建設為工作抓手，加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科帶頭人的培訓，提高校本教研的研究水平。
3、繼續調研小班化課堂教學(xué)組織結構的主題調研，促進(jìn)教育發(fā)展。
4、積極探索新課程學(xué)業(yè)評價(jià)的'內容和機制，發(fā)揮評價(jià)的改進(jìn)功能和激勵作用，推進(jìn)教學(xué)評價(jià)向縱深發(fā)展。
5、以星級教研組建設為載體，推進(jìn)全校品德學(xué)科建設向制度化、規范化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、工作措施
以科研為抓手提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)點(diǎn)面結合的課題總結深化研究。
以尋找道德學(xué)習的規律為指向，引導教師重點(diǎn)關(guān)注小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)和規律，全面進(jìn)行分課題的規劃研究，以期提高教師科研意識與能力，了解分析各自?xún)?yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提升個(gè)體素質(zhì)，得到均衡發(fā)展。
——以教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習內容的差異性研究為載體，探索品德學(xué)科教師開(kāi)發(fā)針對性教學(xué)資源的規律，達到教學(xué)內容豐富性和針對性的有機整合；
2、繼續落實(shí)教學(xué)規范，了解本校常態(tài)教學(xué)實(shí)情，發(fā)掘品德教師的工作亮點(diǎn)，尋找分析存在問(wèn)題，確保教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)的落實(shí)，明確提高教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)。保證科研時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。做到“五定”。定時(shí)：保證每月一次教研活動(dòng)；定內容：認真研讀《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課標解讀中的有關(guān)教學(xué)目標的陳述；定地點(diǎn)：校會(huì )議室；定形式：以面對面地討論學(xué)習為主，網(wǎng)絡(luò )（博客）交流為輔；定人：全體品德教師參加學(xué)習交流。
以課堂為基地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織課堂教學(xué)的研究活動(dòng)。
加強《課程標準》的學(xué)習與實(shí)踐，善于總結和反思，針對我校各學(xué)科研究的實(shí)際情況和研究水平，深入課堂，精心組織全校教師課堂教學(xué)研究活動(dòng)。（積極參加“第三屆小學(xué)品德教師綜合素養大獎賽”，為全校教師提供高質(zhì)量教學(xué)研討的學(xué)習機會(huì )。）
2、參與協(xié)作片研究交流活動(dòng)，加強教學(xué)交流與互動(dòng)，促進(jìn)研究深入發(fā)展；在各級各類(lèi)研究活動(dòng)中，認真探索并不斷完善課堂教學(xué)評估標準，以有效引導教師教學(xué)的具體策略和教學(xué)行為。
以星級教研組為目標評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
積極參加星級教研組考核活動(dòng)。以教研組長(cháng)學(xué)習日活動(dòng)為鍥機，交流經(jīng)驗和困惑，提高管理經(jīng)驗，保證校本教研的積極開(kāi)展；促進(jìn)青年教師的成長(cháng)和發(fā)展。
繼續關(guān)注新課程教學(xué)評價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)。努力構建一套“評價(jià)主體多元，評價(jià)內容全面，評價(jià)對象廣泛、評價(jià)要求恰當、操作方便”的符合新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)體系。
附1：行事歷
時(shí)間-內容-備注
9月
品德教師學(xué)習活動(dòng)。（學(xué)習教學(xué)常規；教研計劃；啟動(dòng)：“西湖區第三屆小學(xué)品德教學(xué)綜合素養團體賽”等）
教學(xué)敘事評比活動(dòng)。(16日紙質(zhì)各5份)
3、參加浙江省優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)。
10月
1、10月8、9日：杭州市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評比（第二場(chǎng)）
2、10月15日教學(xué)專(zhuān)題論文評比。（中旬）
教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（錢(qián)塘片）
3、10月21日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（文一片）
4、10月22日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（九蓮片）
5、10月29日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（學(xué)軍片）
11月
1、組織市學(xué)科論文。
2、11月5日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（競舟片）
3、11月12日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（西湖片）
4、組織參加省優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩活動(dòng)。
5、11月26、27日：教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)。（決賽）
11月底送交市級參評論文。
12月
活動(dòng)總結
1月
1、期末評價(jià)指導活動(dòng)。
2、教學(xué)質(zhì)量檢測和分析。
3、品德學(xué)科星級教研組復評驗收工作。
學(xué)科組教研工作計劃 2
一、指導思想：
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析
1、成員情況分析
我組現有兩名專(zhuān)職教師，兩名兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂(lè )于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養，教學(xué)中能結合當地情況和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生家庭、社會(huì )生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛(ài)好的培養，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習和鉆研，大膽創(chuàng )新。當然，我組教師也難免存在不足之處，相信會(huì )在以后的工作之中積極的改進(jìn)。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗設備分析
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系。我校實(shí)驗器材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的補充，現在已較為完備，但由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，只有一個(gè)實(shí)驗室，很多時(shí)候學(xué)生科學(xué)實(shí)驗都會(huì )與其他班發(fā)生沖突，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。不過(guò)，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過(guò)各種途徑解決。
三、教師方面工作要點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗
�。�1）加強學(xué)習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
�。�2）繼續認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
�。�3）以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的'評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平
�。�1）利用每次活動(dòng)機會(huì )，學(xué)理論，統一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續加強學(xué)科教學(xué)常規的學(xué)習，全學(xué)期組內集中學(xué)習活動(dòng)安排16次（含教研活動(dòng)），組長(cháng)要安排好學(xué)習內容，組織好學(xué)習活動(dòng)，記錄好學(xué)習過(guò)程。
�。�2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。�3）精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有更大突破。認真組織科學(xué)教師參與各類(lèi)教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定數量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專(zhuān)業(yè)報刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向�；ハ嗦�(tīng)課、互相學(xué)習，努力提高每節課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況
�。�1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導"轉變觀(guān)念，敢于實(shí)踐，爭出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會(huì )。
�。�2）每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)（單周集體備課，雙周集體教研），學(xué)習文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進(jìn)行階段性總結，進(jìn)一步部署下一步工作。
四、學(xué)生方面工作要點(diǎn)
1、要體現學(xué)生的可持續發(fā)展的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習。但學(xué)生的自行探究應該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面：
�。�1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規科技活動(dòng)，把好的想法轉化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力。
�。�2）在中高年級學(xué)生中結合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗的記錄，并撰寫(xiě)好課題報告。
�。�3）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉變學(xué)生只重視語(yǔ)、數的觀(guān)念，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和科學(xué)素養。
五、教研組活動(dòng)安排
第一學(xué)月：
第一周：學(xué)科組集中活動(dòng)，制定學(xué)科組計劃、商量集體備課事宜。
第二周：參加科任大組教研活動(dòng)。
第三周：組內備課。
第四周：參加科任大組教研活動(dòng)。
第二學(xué)月：第七周：成都市級科學(xué)（科創(chuàng )）示范課（唐俊峰）
第八周：高新區科學(xué)教研活動(dòng)（芳草小學(xué)李老師上示范課）
第三學(xué)月：高新區科學(xué)教研活動(dòng)（星光小學(xué)石老師上示范課）
第四學(xué)月：成都市科學(xué)研討課
復習研究（全組成員）
學(xué)科組教研工作計劃 3
一、工作目標
認真落實(shí)市研訓中心的有關(guān)工作安排，牢固樹(shù)立服務(wù)意識和創(chuàng )新意識。以學(xué)科新課程實(shí)施研究為核心，積極推進(jìn)校本教研制度建設；繼續以課題《小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)的有效性策略》為研究重點(diǎn)，加強行動(dòng)研究，夯實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要效益，以提高研究的實(shí)效性。
二、主要工作
本學(xué)期里，數學(xué)組將在學(xué)校的領(lǐng)導下努力創(chuàng )建成一只務(wù)實(shí)、高效的教學(xué)科研集體，出色地完成本學(xué)期各項數學(xué)教學(xué)研究工作�，F將本學(xué)期的活動(dòng)計劃安排如下：
1.關(guān)于理論學(xué)習
組織數學(xué)教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略》、《有效教學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)新課程教學(xué)法》等教育理論，用理論指導我們的研究工作。各教師還要把集中學(xué)習和個(gè)人學(xué)習有效結合起來(lái)，并能及時(shí)地把學(xué)習的內容要點(diǎn)進(jìn)行摘抄，記錄到個(gè)人教科研手冊中，真正把學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
2.關(guān)于學(xué)期研究重點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校數學(xué)組研究的重點(diǎn)是：探索有效的研究性練習活動(dòng)。這學(xué)期我們將在深入領(lǐng)悟教材練習內容編排意圖的基礎上，緊密聯(lián)系教材“探索與實(shí)踐”部分，自主開(kāi)創(chuàng )一些探索與實(shí)踐性練習。如：兒童樂(lè )園中的數學(xué)問(wèn)題、租車(chē)方案設計、電話(huà)費里的數學(xué)、設計自己的臥室、斜坡角度對滾球遠近的影響、窨進(jìn)蓋為什么做成圓形的、人民幣匯率換算調查等，通過(guò)組織這樣的練習活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光來(lái)分析生活，發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題，感悟生活中的數學(xué)價(jià)值，以此達到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力及數學(xué)小課題的研究水平，同時(shí)這樣的練習設計也是課本練習活動(dòng)設計的有效補充和延伸。
3.關(guān)于課題研究
各課題組教師能結合近幾年的實(shí)驗研究，反思自己的.研究工作，每人擬定一份實(shí)驗研究工作小結，總結自己課題研究工作中的得與失，并及時(shí)組織課題組進(jìn)行交流。這學(xué)期是我們課題組研究的最后一學(xué)期，我們將密切聯(lián)系課題研究方案中的研究目標和預期成果，做好課題結題申報、專(zhuān)題總結和材料準備工作，并為總課題——省教研第七批立項課題《小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的探究與實(shí)踐研究》結題鑒定提前作好準備。
4.關(guān)于課例研究
緊扣研訓中心的研究重點(diǎn)，做好“空間與圖形”領(lǐng)域專(zhuān)題研究，試圖通過(guò)研究，以幫助教師系統疏理蘇教版教材“空間與圖形”領(lǐng)域的整個(gè)脈絡(luò )體系。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們將準備在每一個(gè)年級各打造一節 “精品課”， 向全校數學(xué)教師開(kāi)放。
5.關(guān)于案例反思
本學(xué)期，我們仍然要求每位老師做好平時(shí)的教學(xué)反思記錄，尤其是課堂教學(xué)后的反思，反思課堂練習中學(xué)生參與的熱情、練習設計的科學(xué)性、以及練習后所達到的效果程度等，把反思教學(xué)作為促進(jìn)自身素質(zhì)、能力提高的有效途徑。鼓勵實(shí)驗教師注重平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴心得，及時(shí)撰寫(xiě)成文，力爭在各級各類(lèi)教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。
6.關(guān)于集體備課
集體備課的目的是為了更好地理解并領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，運用集體的智慧設計出更優(yōu)秀的教學(xué)方案。針對以往集體備課中所暴露出的弊端，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)、出效”原則，教導處建議分年級組集中備課，一學(xué)期集中備課活動(dòng)不少于四次，根據學(xué)校學(xué)期工作計劃中的要求，集體備課內容不得多于總課時(shí)數的四分之一，且集體備課內容必須滲透到每一單元教學(xué)內容中。
7.關(guān)于學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期將從學(xué)生的雙基落實(shí)、能力發(fā)展、興趣培養等方面出發(fā)，擬定了這樣幾項活動(dòng)：2-3年級口算達標測試、4-5年級數學(xué)探究能力測試、6年級數學(xué)自制學(xué)具比賽等。
三、每月活動(dòng)安排
九月份：
1.學(xué)習討論本學(xué)期研訓中心關(guān)于數學(xué)學(xué)科學(xué)期研訓計劃和學(xué)校研訓計劃。
2.理論學(xué)習：《課程標準》中關(guān)于“空間與圖”領(lǐng)域的總目標、學(xué)段目標和具體目標的學(xué)習，以及《***中小學(xué)教學(xué)建議》中數學(xué)部分內容學(xué)習。
3.課堂教學(xué)研討。（待定）
4.“空間與圖形”領(lǐng)域第一次專(zhuān)題研討（二年級）；（9月18日 殷雪梅小學(xué)）
5.“空間與圖形”領(lǐng)域第二次專(zhuān)題研討（三年級）；（9月28日 薛埠小學(xué)）
6.小學(xué)數學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)（1-6年級）；（9月中上旬 學(xué)校待定）
十月份：
1.課題組負責人專(zhuān)題講座：（主講：景國琴）
2.觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)錄像課。（ 傅廣輝）
3.課堂教學(xué)研討。（待定）
4.城鄉聯(lián)誼教學(xué)（羅村—常勝）
5.金壇市“小數會(huì )”、“教育學(xué)會(huì )”論文征集上交評比。
6.“空間與圖形”領(lǐng)域第三次專(zhuān)題研討（五年級）；（10月16日 金城小學(xué)）
7.“數與代數”領(lǐng)域第十九次專(zhuān)題研討（四年級）；（10月23日 水北小學(xué)）
8.參加省小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
9.教師基本功大賽第一輪：專(zhuān)業(yè)知識測試
十一月份：
1.課題組負責人專(zhuān)題講座：（主講：洪根風(fēng)）；
2.課題組“沙龍研討”活動(dòng)，主題為“如何有效地實(shí)施數學(xué)練習活動(dòng)”；（戴留松）
3.課題組課堂教學(xué)研討。（待定）
4.“數與代數”領(lǐng)域第二十次專(zhuān)題研討（六年級）；（11月6日 河頭小學(xué)）
5.小學(xué)數學(xué)單元教學(xué)分析活動(dòng)（1-6年級）；（11月中旬 學(xué)校待定）
6.教師基本功大賽第二輪：教學(xué)設計
十二月份：
1.4-5年級學(xué)生探究和實(shí)踐活動(dòng)能力測試；
�。ㄏ卵� 景國琴 錢(qián)愛(ài)琴）
2.課題組成員研究小結交流。
3.課堂教學(xué)研討。（待定）
4.教師基本功大賽第三輪：課堂實(shí)踐
元月份：
1.課堂教學(xué)研討。（待定）
2.2--3年級口算水平檢測。（柳愛(ài)琴 徐息梅）
3.六年級自制學(xué)具評比。（戴留松）
4.上交個(gè)人教科研工作手冊，完成個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作小結。
學(xué)科組教研工作計劃 4
一、工作指導思想：
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)新課程標準》，扎實(shí)做好實(shí)驗教學(xué)工作，抓好常規教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力培養學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養。
二、具體工作
1、加強學(xué)習，研讀新課程標準。
加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教師科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦，認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)新課程標準》，在讀懂課標的基礎上，任課教師間多進(jìn)行交流，相互切磋，并努力把課標的精神運用到實(shí)際的教學(xué)中去，特別是三年級的科學(xué)教師，面對的是新教材。
2、提倡自制教學(xué)具，提高課堂效率。
由于種種客觀(guān)原因，很多教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，這就要求我們科學(xué)教師能克服困難，綜合利用學(xué)校和社會(huì )現有資源，提倡自制教具、學(xué)具，本學(xué)期，將計劃開(kāi)展一次自制教具、學(xué)具的`評比活動(dòng)，用教師自己的智慧提高科學(xué)課堂的效率。
3、教研活動(dòng)積極開(kāi)展知識培訓：
每位任課教師認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)新課程標準》，以及根據教務(wù)處的“讀書(shū)給自己充電”的計劃，希望科學(xué)老師能利用這個(gè)機會(huì )，多去翻閱科技方面的書(shū)，了解最新的科學(xué)理論和科學(xué)成果備課、聽(tīng)課、評課：
(1)組織集體備課活動(dòng)。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規、提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此本教研組要積極組織集體備課，交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，把教學(xué)中遇到的問(wèn)題擺在大家面前，大家一起解決。
(2)積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，組織好教師聽(tīng)課活動(dòng)，在課后集體評課活動(dòng)，在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
�。�3）協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評課情況的檢查。
4、學(xué)生方面的工作要點(diǎn)
�。�1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規科技活動(dòng)，把好的想法轉化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力。
�。�2）在中高年級學(xué)生中結合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗的記錄，并撰寫(xiě)好課題報告。
�。�3）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
�。�4）糾正學(xué)生的偏科思想，轉變學(xué)生只重視語(yǔ)、數的觀(guān)念，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和科學(xué)素養。
三 、教研組具體安排
1、九月份加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教師科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦，計劃在教研會(huì )上認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)新課程標準》，任課教師間多進(jìn)行交流，相互切磋，并努力把課標的精神運用到實(shí)際的教學(xué)中去，特別是三年級的科學(xué)教師，面對的是新教材。
2、十月份由于種種客觀(guān)原因，很多教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，這就要求我們科學(xué)教師能克服困難，綜合利用學(xué)校和社會(huì )現有資源，提倡自制教具、學(xué)具，本學(xué)期將計劃開(kāi)展一次自制教具、學(xué)具的評比活動(dòng)，用教師自己的智慧提高科學(xué)課堂的效率。
3、十一月月份本學(xué)期計劃上2次公開(kāi)課， 按照校長(cháng)講話(huà)精神，計劃先組織集體備課，制定出最佳的教案，再由執課老師自己修改，上完課后，再集體討論，進(jìn)行教學(xué)反思。期末做好教研工作總結會(huì )議、期末教學(xué)常規檢查、期末復習研討會(huì )議。
學(xué)科組教研工作計劃 5
一、指導思想：
以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續認真學(xué)習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學(xué)工作，開(kāi)展對教師進(jìn)行新教材的培訓工作，通過(guò)學(xué)習培訓，使教師對新的教材內容有進(jìn)一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
組織教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準，同時(shí)學(xué)習相關(guān)教育理論，指導教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率每位科學(xué)教師應嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學(xué)生實(shí)際認真寫(xiě)好教案。
要創(chuàng )造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。貫徹基礎教育改革精神，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規教學(xué)有序，扎實(shí)有效，創(chuàng )新教研方式，教研工作研究要持之以恒，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養學(xué)生科學(xué)素養的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng )造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。
三、具體措施
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉變。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設計，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。圍繞課題積極開(kāi)展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。
3、大力開(kāi)展以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，培養后備隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
四、教研活動(dòng)安排
1、3月份活動(dòng)主題：如何提高科學(xué)課堂提問(wèn)的有效性？
參加人員：全鄉教導主任和科學(xué)人員
開(kāi)展目的：把握提問(wèn)原則，提高課堂提問(wèn)的有效性，優(yōu)化提問(wèn)策略，提高課堂提問(wèn)的'質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教研意識，從而構建效益課堂。
2、4月份活動(dòng)主題：教學(xué)中如何科學(xué)有效地組織課堂評價(jià)？
參加人員：全鄉教導主任和科學(xué)人員
開(kāi)展目的：課堂評價(jià)具有很大的激勵和導向功能，教師有效地組織課堂評價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習中既有學(xué)習的沖動(dòng)，充滿(mǎn)激情，又能扎實(shí)有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養。
3、5月份活動(dòng)主題：農村科學(xué)實(shí)驗教學(xué)如何開(kāi)展？
參加人員：全鄉教導主任和科學(xué)人員
開(kāi)展目的：在農村師資力量薄弱，信息閉塞，實(shí)驗器材匱乏的情況下，探討科學(xué)有效地教學(xué)手段。
4、6月份活動(dòng)主題：科學(xué)課該怎樣備課？
參加人員：全鄉教導主任和科學(xué)人員
開(kāi)展目的：在本次活動(dòng)中，暢所欲言，大膽創(chuàng )新，毫無(wú)保留的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，積極運用先進(jìn)理念，努力探索新的教學(xué)方法，不斷豐富理論知識，提高實(shí)踐能力，真正做到集思廣益。
學(xué)科組教研工作計劃 6
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內涵提升年”活動(dòng)要求，以提高小學(xué)科學(xué)教師隊伍建設和專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以科學(xué)課程實(shí)驗教學(xué)研究為重點(diǎn)，依托“有效課堂”活動(dòng)，認真開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，提升教師素養。
針對當前我市科學(xué)教師年齡偏大，流動(dòng)性大的特點(diǎn)，結合我市片區教研活動(dòng)，組織科學(xué)教師認真系統地學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，鉆研新教材，學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等理論和實(shí)施的經(jīng)驗，提高廣大教師的理論素養和水平。
2、繼續加強實(shí)驗教學(xué)的研究。
在上學(xué)期實(shí)驗教學(xué)研究的基礎上，本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)研究的重點(diǎn)還是通過(guò)組織形式多樣的與實(shí)驗教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，引導教師轉變觀(guān)念，逐步實(shí)現“教師講實(shí)驗——教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生做實(shí)驗——學(xué)生自主實(shí)驗”的過(guò)渡，使科學(xué)教師意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，保證實(shí)驗開(kāi)出的數量和質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。
�。�1）通過(guò)與學(xué)生座談、問(wèn)卷調查等形式了解實(shí)驗教學(xué)開(kāi)出情況。
�。�2）組織教師、學(xué)生實(shí)驗操作評比等活動(dòng)，促進(jìn)師生對實(shí)驗教學(xué)的重視。
�。�3）開(kāi)展“如何培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣”的課題研究。組織部分科學(xué)骨干教師參與課題研究，探索在實(shí)驗教學(xué)中如何培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，從而全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教師培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）通過(guò)“提要求、壓擔子、不定期聽(tīng)課研討”等活動(dòng)，逐步建立起一支穩定的骨干教師隊伍，定期對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，為骨干教師的成長(cháng)搭建平臺，培養學(xué)科“名師”。
�。�2）加強對青年教師的培養。有目的的開(kāi)展“傳、幫、帶”等交流活動(dòng)，幫助青年教師盡快熟悉教材教法，成長(cháng)為合格的科學(xué)教師。
4、著(zhù)力開(kāi)展教科研活動(dòng)。
�。�1） 結合我市的“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)同課研討、自我反思、案例分析等形式落實(shí)活動(dòng)的.內容與要求，提高活動(dòng)的質(zhì)量，打造一定數量的“精品”課。
�。�2）發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，以他們?yōu)辇堫^帶動(dòng)各單位加強集體備課和教學(xué)研討，解決教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，研究教學(xué)中的具體策略，整體提高我市科學(xué)教學(xué)水平。
5、征集青島版3——6年級教學(xué)設計（或課堂實(shí)錄）。每一位骨干教師至少修訂或提交1—2篇有交流價(jià)值的教學(xué)設計。
6、完成好市教育體育局和濟南市教育局安排的其他工作。
三、具體工作安排：
�。ㄒ唬┌嗽路荩�
1、制定小學(xué)科學(xué)教研計劃。
2、組織教學(xué)能手理論考試。
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1、傳達學(xué)科教研計劃。
2、組織學(xué)科教研組集體備課。
3、安排部署教學(xué)設計（教學(xué)實(shí)錄）征集工作。
4、“有效課堂”教學(xué)情況調研。
�。ㄈ┦路荩�
1、培植創(chuàng )新課例。
2、組織骨干教師送課下鄉。
�。ㄋ模┦辉路荩�
1、培植創(chuàng )新課例。
2、“有效課堂”教學(xué)情況調研。
3、組織學(xué)科展示交流活動(dòng)。
4、參加濟南市學(xué)科教研活動(dòng)。
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1、參加部分學(xué)校教學(xué)年會(huì )。
2、完成教學(xué)設計（教學(xué)實(shí)錄）征集工作。
�。�20xx年一月份：
學(xué)期教研工作總結。
�。ㄆ撸�20xx年二月份：
1、調整上半年教研工作計劃。
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課。
�。ò耍�20xx年三月份：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調研
2、培植學(xué)科創(chuàng )新教學(xué)課例
�。ň牛�20xx年四月份：
1、組織科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
2、組織骨干教師送課下鄉。
3、參加濟南市學(xué)科教研活動(dòng)。
�。ㄊ�20xx年五月份：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調研
2、組織學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)
�。ㄊ唬�20xx年六月份：
學(xué)期教研工作總結。
學(xué)科組教研工作計劃 7
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以市教研室工作、學(xué)校教導處工作為指導 ，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標”的精神，深化學(xué)科教研，著(zhù)眼課堂教學(xué)，深化“綠色課堂”的研究，增強教師教學(xué)實(shí)踐能力的科研水平，以提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組織：
組長(cháng)：殷梅鳳
組員：全體低中年級數學(xué)教師
三、教研專(zhuān)題：
構建洋溢著(zhù)互動(dòng)氣息的綠色課堂
1、主題提出的背景：在新課程標準的精神中，學(xué)生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學(xué)過(guò)程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程，而是教師和學(xué)生之間相互交流、相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程�！皫熒�(dòng)”因此而成為研究課堂教學(xué)過(guò)程的熱點(diǎn)話(huà)題。
互動(dòng)性課堂 新課程理念下的理想課堂應該是師生互動(dòng)，心靈對話(huà)的舞臺；是師生共同創(chuàng )造奇跡，喚醒潛能的時(shí)空；是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現意外的通道和美麗的圖景；是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把，火種的一個(gè)個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題。在這樣的課堂中，是師生交往，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的，教師不斷創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。
2、研究?jì)热荩?/p>
�。�1） 小學(xué)互動(dòng)性課堂的內涵與特征研究。
�。�2） 小學(xué)互動(dòng)性課堂的教育模式研究。
�。�3） 小學(xué)互動(dòng)性課堂的教學(xué)策略研究。
�。�4） 小學(xué)互動(dòng)性課堂的教育評價(jià)研究。
�。�5） 小學(xué)互動(dòng)性課堂的案例研究。
3、研究措施：主要采取課堂教學(xué)展示、理論學(xué)習、教科沙龍、現場(chǎng)調查分析、測試評價(jià)等形式及時(shí)反饋信息，調控各位組員的研究過(guò)程。
4、預期取得的效果：通過(guò)實(shí)踐嘗試，旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動(dòng)性的綠色課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)真正成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的`過(guò)程。
四、教科研制度：
1、 組長(cháng)：以身作則，帶頭學(xué)習教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動(dòng)，課后組織評議，協(xié)調教師間的活動(dòng)。
2、 組員：服從分工，按時(shí)參加教研活動(dòng)，樂(lè )于承擔教研任務(wù)，加強學(xué)習理論，研究新課程標準的嶄新理念，并把學(xué)習的體會(huì )融入課堂教學(xué)之中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、 請假制度：教研活動(dòng)做到不遲到、不早退，中途不隨意離開(kāi)，有事有病辦理請假手續，其余一律作曠職處理。
五、具體安排：
第三周 主題：“綠色教育管窺”講座
全校教師集中聽(tīng)“綠色教育管窺”講座，組員認真做好筆記，會(huì )后自我消化。
第四周 主題：新課標下數學(xué)教師備課的重點(diǎn)（大組活動(dòng)）
活動(dòng)前由組長(cháng)負責寫(xiě)好講座內容，并事先印發(fā)到每一位組員手上。在備課上達成共識。
第五周 主題：觀(guān)看課改課
第八周 主題： 教學(xué)反思交流（大組活動(dòng)）
活動(dòng)前各教師借簽前沿的教育理論和自成功的教育經(jīng)驗。對自己某一課的某一方面進(jìn)行批判性反思，形成書(shū)面稿�；顒�(dòng)時(shí)進(jìn)行集體交流。
第九周 主題：教研課
由周超承擔教研任務(wù)，活動(dòng)前由教研組長(cháng)負責組織各年級段教師集體備課，設計好教案，評課時(shí)組員應積極參與，暢所欲言，本著(zhù)綠色課堂教學(xué)研究的目標交流，以積極探討適合低中年級數學(xué)的綠色課堂教學(xué)模式
第十二周 主題：教學(xué)案例交流（大組活動(dòng)）
第十三周 主題：教研課
由張鎖俊承擔教研任務(wù)，活動(dòng)前由教研組長(cháng)負責組織各年級段教師集體備課，設計好教案，評課時(shí)組員應積極參與，暢所欲言，本著(zhù)教改研究的目標交流，以提高自己的課堂教學(xué)能力。以新課程標準教材為切入點(diǎn)，提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
第十六周 主題：教研課（大組活動(dòng)）
周超教師執教，開(kāi)課前由組長(cháng)牽頭，組織成員先集體備課，然后再上課，上完再寫(xiě)出課后小結或感想。
學(xué)科組教研工作計劃 8
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，接受能力也較強。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重，所以班級中學(xué)習成績(jì)層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導其主動(dòng)地發(fā)現、探究。使他們感到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。
二、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的.德育價(jià)值。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累–––引導學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習；口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。
三、教學(xué)目標
1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
學(xué)科組教研工作計劃 9
一、工作思路
本學(xué)期工作的核心是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；注重專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構民主、開(kāi)放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平、課程建設與管理能力；加強科學(xué)學(xué)科課型研究，構建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系；修改、完善《xx市科學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》；組織開(kāi)展對市區小學(xué)校本化科學(xué)命題情況的調研與評析；針對課程建設中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。
本學(xué)期工作的特色追求：充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強指導、完善服務(wù)�？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應確立以人為本的理念，充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個(gè)團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬嫿▽W(xué)習型組織，提升課程與教學(xué)理論水平
1、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極構建學(xué)習型組織。
�。�1）邀請省內知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
�。�2）針對課程建設中的核心問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì )、問(wèn)題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養的共同提高。
�。�3）強化團隊建設：強化學(xué)科中心組建設，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，在小課題研究、創(chuàng )新教學(xué)設計、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)等方面展開(kāi)創(chuàng )新研究和成果突破；加強校際聯(lián)動(dòng)式科學(xué)教研組的建設，倡導學(xué)�？茖W(xué)教師之間就近組隊、能力互補、協(xié)作雙贏(yíng)、特色共建。
2、精心安排系列學(xué)習內容，講求針對性、有效性。
�。�1） 認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿、系統鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)教學(xué)實(shí)踐層面專(zhuān)題性、主題性研究。
�。�2）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價(jià)”、“教學(xué)評價(jià)”的理論和經(jīng)驗。
�。�3）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。�4）認真學(xué)習以“電子白板”、數字化學(xué)習、微課程為核心的現代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論。
�。�5）優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文，作為共同學(xué)習的課程素材，從中提煉主題、充實(shí)素材、拓展觀(guān)點(diǎn)、提煉經(jīng)驗，形成富有xx特色的科學(xué)課程實(shí)踐智慧。
�。ǘ┮幏督M織和管理，完善課程建設方式
1、加強課程管理，引導學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。
2、加強絡(luò )信息化建設，做到教研信息透明、課程資源共享。
3、嚴格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項規定有序開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)能力競賽活動(dòng)，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)熱情。
4、有序推進(jìn)課程優(yōu)質(zhì)資源庫建設，以“精品課”、“微課”為抓手，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供范式。
5、進(jìn)一步完善研究課、示范課教學(xué)申報、推薦制度，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設計、課堂觀(guān)察、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用，力求有主題、成系列、創(chuàng )品牌。
6、整合全市教科研力量，由市教科院牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立相關(guān)專(zhuān)題研究組，開(kāi)展專(zhuān)項研究。
7、強化科學(xué)學(xué)科基地的系統化建設，充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、示范、輻射功能。
�。ㄈ┴S富研究維度，拓展課程視野
1、嘗試“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，倡導教學(xué)品味多元風(fēng)格。
2、深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現形式。
3、加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。
4、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，加強各類(lèi)課型研究，構建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系。
5、繼續征集、整理教學(xué)情境設計、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
�。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導力
倡導教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化，引導學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統性、復雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專(zhuān)業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化，不斷提升自主學(xué)習的能力。
1、繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。各科教研員須引導教師在認真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。
2、繼續組織科研人員設計課堂觀(guān)察量表，逐步建構具有xx特色的課堂教學(xué)觀(guān)課議課框架。
3、深入學(xué)習與研究集我市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)智慧的《小學(xué)科學(xué)課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強課型研究，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。
4、繼續組織開(kāi)展初高中各科課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，引導教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
5、繼續組織xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，將學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓結合起來(lái)。
6、引導廣大小學(xué)科學(xué)教師深入開(kāi)展“數字化學(xué)習”的研究，在微課程、精品課資源庫及微研究成果方面積極探索，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
�。ㄎ澹┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
探索科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，展開(kāi)針對課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研究，提高課題研究的針對性和實(shí)效性�？茖W(xué)課題研究應重視應用研究、行動(dòng)研究、現場(chǎng)研究、微觀(guān)研究；應重視質(zhì)的研究；應以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的行動(dòng)理念。
�。└母镌u價(jià)方式，完善評價(jià)體系
1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。
2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)體系。
3、對符合科學(xué)教育規律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討，將命題科學(xué)化、合理化的研究引向深入。組織開(kāi)展對市區小學(xué)校校本化科學(xué)命題情況的調研與評析，總結成功經(jīng)驗，指出存在問(wèn)題，提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對性。
4、探求科學(xué)實(shí)驗操作考查的最佳模式，是科學(xué)評價(jià)體系中重點(diǎn)需要加強的環(huán)節。
�。ㄆ撸┙M織各類(lèi)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊伍的.業(yè)務(wù)能力發(fā)展。
制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。引導學(xué)科教師深入研究新的課程標準和新教材，科學(xué)設計學(xué)科過(guò)程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高。
1、繼續承擔科學(xué)教師繼續教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內容充分展開(kāi)，為新課程實(shí)施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動(dòng)，引導教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。
2、引導科學(xué)教師立足科學(xué)學(xué)科課程改革的前沿；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3、以省級示范小學(xué)為龍頭，積極探索提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高科學(xué)教學(xué)水平。
4、加強對青年科學(xué)教師的培養，探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年科學(xué)教師培養力度；通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。
5、根據省市教科院有關(guān)規定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng)。
�。ò耍┘訌娮陨斫ㄔO，提高研究能力
1、加強教研員自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
2、進(jìn)一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進(jìn)各地區教研水平的均衡發(fā)展。
3、教研員苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
�。ň牛┘訌娬n程資源建設，建構優(yōu)秀課例體系
繼續完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例、微研究等主題資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。改革精品課拍攝的內容與方式，為小學(xué)科學(xué)教師的學(xué)習與研究提供素材。引導教師積極開(kāi)展“數字化學(xué)習”研究，提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習的能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源，改革研究性、探究性學(xué)習成果呈現方式，為學(xué)生專(zhuān)題學(xué)習、合作學(xué)習學(xué)習搭建良好的平臺。
三、工作安排
二月份
1、市、區科學(xué)教研工作協(xié)調會(huì )；
2、組織主題化、研究性、參與式講座培訓；
3、組織部分優(yōu)秀科學(xué)教師籌拍“精品課”、“微課”；
4、科學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)——實(shí)驗探究。
三月份
1、科學(xué)集體備課活動(dòng)；
2、籌措科學(xué)課堂“同題異構”活動(dòng)；
3、科學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
4、籌措新一輪科學(xué)中心組核心課題研究方案；
5、組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”、“微課”。
四月份
1、科學(xué)教學(xué)常規調研；
2、學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——創(chuàng )新設計；
4、xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動(dòng)；
5、小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動(dòng)；
6、區域特色命題基本技術(shù)培訓活動(dòng)。
五月份
1、科學(xué)教學(xué)常規調研；
2、學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——規律建構；
4、xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動(dòng)；
5、小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動(dòng)；
6、xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
六月份
1、科學(xué)教學(xué)常規調研；
2、學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍；
3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)——核心概念；
4、舉辦有關(guān)學(xué)�！巴n異構”聯(lián)校教研活動(dòng)；
5、科學(xué)中心組核心課題研究活動(dòng)；
6、區域特色命題情境立意培訓活動(dòng)；
7、本學(xué)期工作總結；
8、下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科組教研工作計劃 10
一、 指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì )教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng )新精神和探究積極性，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)理念轉化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、主要工作
隨著(zhù)品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)品德與生活、社會(huì )學(xué)科的重視程度日益加強。在過(guò)去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎的好成績(jì)。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會(huì )教材，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì )課程是以?xún)和纳顬榛A的綜合課程。教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學(xué)內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的品德與生活、品德與社會(huì )課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2、教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益
3、教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各發(fā)面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調查記錄、自我評價(jià)，又有家長(cháng)、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會(huì )教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)思品、社會(huì )課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的.橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì )師資的配備上努力實(shí)現相對集中、相對穩定、相對專(zhuān)業(yè)化，即一個(gè)年級由一至兩位教師負責執教，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng )設亮相、展示的機會(huì )，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì )骨干教師隊伍。
(三)規范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效
根據縣局要求，今后應進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數量上保證外，應注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長(cháng)，補己之短，在學(xué)習反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學(xué)調研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現教學(xué)“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會(huì )填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒(méi)有完成學(xué)期教學(xué)內容。我們應加強教學(xué)常規的檢查工作，在品德學(xué)科的專(zhuān)課專(zhuān)用、改進(jìn)備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學(xué)習，不斷反思與總結，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì )學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展！
三、 主要活動(dòng)安排
九月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽(tīng)評課。
十月份：
1 上好涵化教育模式課，進(jìn)行教學(xué)評析，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2 一、二年級老師看《找長(cháng)處》，寫(xiě)好反思交流。
十一月份：
1 觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《規則在哪里》，進(jìn)行評析。
2 三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份：
1 觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說(shuō)話(huà)的朋友》，進(jìn)行評析寫(xiě)好反思。
2 做好期末復習工作。
3 上交省、市、縣學(xué)會(huì )論文評比
元月份：
1 學(xué)期工作總結。
2 寫(xiě)好教學(xué)回顧與反思。
學(xué)科組教研工作計劃 11
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作，努力培養學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況：
1、科學(xué)組有三位專(zhuān)職教師、二位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂(lè )于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學(xué)生，課前準備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗器材，教學(xué)中能結合實(shí)際情況合理利用有效資源，對學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習，重視對新理念、新課標的學(xué)習和鉆研。由于實(shí)驗室不能滿(mǎn)足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗準備和實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級24班使用實(shí)驗室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習，推進(jìn)課改實(shí)驗成果，繼續保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的.領(lǐng)先地位。
2、加強進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹(shù)優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉變只重視語(yǔ)、數、外觀(guān)念，培養學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng )新能力。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習，讓學(xué)生在交流中學(xué)習、在學(xué)習中積累經(jīng)驗。
5、用實(shí)驗活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養，實(shí)驗教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗和記錄，撰寫(xiě)好課題報告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)，多看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。
四、工作措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高組內教師修養。認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續學(xué)習科學(xué)課標，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標。
3、用新課標來(lái)評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉變傳統的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，利用自評、互評等方式，更新評價(jià)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規，繼續提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開(kāi)展撰寫(xiě)札記、反思等教研活動(dòng)，按時(shí)上好遠程教育資源課（材料交遠教辦陳標），教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng )新，依托自己的教研實(shí)踐，認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動(dòng)，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng )新；組織教師參加教科研征文競賽活動(dòng)，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專(zhuān)業(yè)報刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，本期每人聽(tīng)課十節，努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規和教育科研任務(wù)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，履行教師工作職責，為中樞一小的騰飛努力奮斗！
學(xué)科組教研工作計劃 12
一、工作思路
結合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規建設為保障，以校本培訓為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(cháng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本計劃。
二、工作目標
我校綜合教研組包括體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。
1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區、市級以上參加評比。
3、各科教師團結協(xié)作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。
4、組內各教師本學(xué)期目標：
�。�1）體育組應重視隊列訓練和廣播操的教學(xué)并組隊參加學(xué)區田徑運動(dòng)會(huì )，目的是培養學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，爭取在學(xué)區、市級舉行的比賽中取得好成績(jì)。
�。�2）美術(shù)組應重視學(xué)生基本功訓練和審美能力培養。教師學(xué)生應多出好的作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。
�。�3）音樂(lè )組致力全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，加強學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長(cháng)生，為以后的比賽多做準備。
�。�4）信息技術(shù)組應重視學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力，積極參加學(xué)區、市級以上的比賽。
�。�5）科學(xué)組應發(fā)展學(xué)生的思維能力，享受團結協(xié)作帶來(lái)的成果，并能在上級比賽中取得好成績(jì)。
�。�6）英語(yǔ)組應重視學(xué)生聽(tīng)力和英文書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，多爭取參加上級部門(mén)舉辦的比賽。
三、具體措施
1、開(kāi)展課程標準的學(xué)習，把握課標精神，按照課程標準實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內開(kāi)展新課標精神的.集中學(xué)習，討論教案的注意事項。
2、繼續加強教師的而理論和實(shí)踐學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與自學(xué)相結合的方法，做好課后教學(xué)追記，鼓勵教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，使先進(jìn)的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地教學(xué)服務(wù)，增強教師整體素質(zhì)。
3、落實(shí)教學(xué)常規制度，要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng )出自己本學(xué)科的特色。每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規工作檢查。
4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長(cháng)配合教導處共同落實(shí)各項教研活動(dòng)，如教學(xué)常規檢查、成績(jì)抽檢、問(wèn)題研究等工作開(kāi)展。本學(xué)期本教研組計劃開(kāi)展一下活動(dòng)：每天課余時(shí)間為教師自由學(xué)習時(shí)間，并多次集中學(xué)習，本學(xué)期聽(tīng)課要滿(mǎn)20節，老教師有特殊照顧幾節，鼓勵教師們互評互聽(tīng)，做好書(shū)面評課，營(yíng)造良好的教研氛圍。
5、教研組做到教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，活動(dòng)要有內容、有記錄、有組織。
6、組內活動(dòng)力求形式多樣。如說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，教學(xué)設計的探討，課件制作學(xué)習，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )等等。
7、嘗試針對課堂教學(xué)中出現的普遍現象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺(jué)上網(wǎng)學(xué)習，讀書(shū)閱讀（雙月一次），記下自學(xué)反思、心得體會(huì )，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提升自身的反思能力，學(xué)期中、末各檢查一次。
8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
9、組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競賽，并組織學(xué)生參加各種校內外競賽，促進(jìn)能力培養，培養學(xué)生有所愛(ài)好。
10、積極認真參加區、市教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄：珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習提高。
11、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭生模范。
四、具體安排
二月：
1、各學(xué)科教材講習
2、各教師制定教學(xué)計劃
3、教研組檢查、評定各種教學(xué)計劃
4、新課標學(xué)習
三月：
1、教學(xué)檢查反饋
2、集體備課
3、科學(xué)、音樂(lè )組老師上課
4、教師各學(xué)科雜志閱讀
5、教學(xué)備課常規檢查
四月：
1、檢查反饋
2、期中考試
3、集體備課、音樂(lè )組老師上課
4、師德學(xué)習
5、備課常規檢查
五月：
1、檢查反饋
2、參加學(xué)區田徑運動(dòng)會(huì )
3、教師讀書(shū)活動(dòng)
4、科學(xué)、英語(yǔ)組老師上課、說(shuō)課
六月：
1、技能課期末考查
2、學(xué)期工作總結
3、期末復習、考試
4、材料歸檔
5、教師年度考核
學(xué)科組教研工作計劃 13
一、指導思想
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實(shí)驗為契機，以課堂教學(xué)的改革為抓手，以教師培養為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展為最終目的，開(kāi)展形式多樣卓有成效的教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
二、課題研究
1、繼續開(kāi)展“探究性學(xué)習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實(shí)踐、互助為主線(xiàn)的教學(xué)模式。同時(shí)對數學(xué)教學(xué)的'生活化進(jìn)行探索。
2、做好校本課程《如何讓數學(xué)更加接近生活》的探索、實(shí)踐研究。
三、主要工作
1、進(jìn)一步抓好新課程實(shí)驗工作
�。�1）組織教師繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和學(xué)科新課程標準。召開(kāi)課程和實(shí)驗教師教學(xué)論壇或集體備課，研討具體實(shí)施措施。根據課改實(shí)驗教師“邊實(shí)驗、邊總結、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經(jīng)驗，要求每一位一年級數學(xué)教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結，月月有總結。
�。�2）建立一個(gè)領(lǐng)導有力的教研組織，突出有一個(gè)重點(diǎn)，即新課程標的實(shí)施。
中心環(huán)節是集體備課，研討課堂教學(xué)，及時(shí)反饋，及時(shí)交流。
�。�3）以點(diǎn)帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動(dòng)。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時(shí)形成一個(gè)靈敏及時(shí)的信息系統，使所有教師接觸新教材及新教材的教學(xué)，為新教材的全面鋪開(kāi)打下堅實(shí)的基礎。
�。�4）實(shí)驗教師開(kāi)展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
�。�1）做好學(xué)校骨干教師與相關(guān)學(xué)校教師的結對幫互工作，實(shí)行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學(xué)習的基礎上，加強自身的領(lǐng)會(huì )和研討，平時(shí)不定期開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng)，每位青年教師一學(xué)期擬寫(xiě)案例一篇在教研組交流，開(kāi)一次課。
�。�2） 借課改東風(fēng)，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽(tīng)觀(guān)摩課、互相學(xué)習討論等方式進(jìn)行全員培訓，提高全體教師的素質(zhì)。做好青年教師師徒結對工作。努力培養一批業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊伍。
�。�3）繼續開(kāi)展“名牌學(xué)科”創(chuàng )建活動(dòng)，以“名牌學(xué)科”創(chuàng )建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
3、加強全面教育質(zhì)量的檢查和監控工作，定期進(jìn)行“教學(xué)五認真”檢查和教學(xué)質(zhì)量評估，努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續開(kāi)展數學(xué)課外活動(dòng)，加強數學(xué)與生活的聯(lián)系。積極準備本學(xué)期進(jìn)行的市小學(xué)數學(xué)競賽。
5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，做好資料積累工作。
學(xué)科組教研工作計劃 14
一、指導思想
堅持以新課程深入實(shí)施為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“說(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體的教研活動(dòng)模式為載體，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為基礎，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續快速發(fā)展的教研新途徑。
二、目標和任務(wù)
1、通過(guò)教研培訓，教師可以徹底轉變觀(guān)念，提高教學(xué)水平，提高素質(zhì)。
2、通過(guò)全校性的專(zhuān)題教研活動(dòng)，每位教師都可以結合教育理論和教學(xué)實(shí)踐，就典型案例進(jìn)行講課，進(jìn)行行動(dòng)研究，讓每位教師都可以上示范課，上優(yōu)質(zhì)課。
3、通過(guò)教研，每位老師所教的科目，可以提高各級各類(lèi)研究考試中，教育體育局下屬各類(lèi)指標的完成率，從而保證學(xué)校質(zhì)量的穩步提升。
4、建立健全教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
三、主要工作和措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師的教育理論素養。
為了促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高大批教師的理論和實(shí)踐水平，進(jìn)一步完善學(xué)習體系，加強學(xué)習管理。
1、采取集中學(xué)習和自主學(xué)習的形式。加強教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育理論等基礎理論的學(xué)習，增強運用先進(jìn)教育理論指導自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識。
2、靈活高效地學(xué)習和溝通，做到“四個(gè)層次、三個(gè)要求、兩個(gè)要求、一個(gè)檢查”。即交流形式有四個(gè)層次：每周一次全校理論學(xué)習交流，全校教師輪流做主旨發(fā)言人，每周一次教研組學(xué)習交流，每周一次網(wǎng)上學(xué)習，每周一次個(gè)人自學(xué)交流；要實(shí)現學(xué)習內容的三個(gè)必然，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，必須有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習管理上，一定要有學(xué)習記錄和經(jīng)驗；每月檢查一次，與工資二次分配掛鉤。
3、嚴格控制教師在校辦公時(shí)間，保證有時(shí)間學(xué)習研究，要求教師提高在校辦公效率，引導教師勤勤懇懇工作，勤學(xué)習，學(xué)會(huì )不斷充電，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ┮浴爸v、聽(tīng)、評”三位一體的'教研活動(dòng)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、這一時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標準》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué)“336”教學(xué)模式的基礎上，結合我校的實(shí)際情況，創(chuàng )造性地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化，最終形成具有學(xué)校和教師特點(diǎn)和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、堅持每期一次課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)的優(yōu)化。評價(jià)追求一個(gè)“真”字：看教學(xué)模式是否有一定的理論基礎，是否具有可操作性；第二，看你是否真的經(jīng)歷過(guò)實(shí)驗研究，經(jīng)歷過(guò)實(shí)際測試；
三、教學(xué)效果好不好，是否值得推廣。
3、將三位一體的教研活動(dòng)與優(yōu)化課堂教學(xué)相結合。以教研組為單位，依托“說(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體的教研活動(dòng)，針對教學(xué)實(shí)踐，對照先進(jìn)的教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題，從辯證的角度拋棄傳統的課堂教學(xué)，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。
�。ㄈ┤鎸�(shí)施課程標準
1、開(kāi)展學(xué)習、研究和運用新課程標準的活動(dòng)。第一，保證每個(gè)學(xué)科的每個(gè)老師都有新課程標準；二是要把“學(xué)、研、用”新課程標準作為學(xué)校對教師的重要檢查內容，納入日常檢查；第三，要把“學(xué)、研、用”的新課程標準納入教師的合規活動(dòng)中。
2、繼續開(kāi)展中小學(xué)教師基本技能培訓。以此活動(dòng)為載體，督促教師學(xué)習教材，掌握學(xué)科的思想方法和規律，為教師發(fā)揮主導作用打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄋ模┘訌娺^(guò)程管理，走可持續發(fā)展之路
1、嚴格執行盧氏縣中小學(xué)綜合評價(jià)方案，將教師綜合評價(jià)與工資二次分配掛鉤，拓寬檔次，建立激勵機制，調動(dòng)教師做好工作的積極性，努力克服做好做壞的負面影響。
2、繼續加強各級質(zhì)量目標的監督。學(xué)校通過(guò)階段測試、各種競賽、質(zhì)量分析、師生討論等方式，促進(jìn)各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續發(fā)展之路。
3、抓好“四個(gè)字”方針的落實(shí)，促進(jìn)目標任務(wù)的實(shí)現。掀起認真學(xué)習“四字方針”的新高潮，讓學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生了解“四字方針”的內涵和操作要領(lǐng)；深化落實(shí)“四字方針”。要在各年級貫徹“四字”方針，踏實(shí)細致，貫穿整個(gè)學(xué)期，取得成績(jì)。
4、抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。采取有效措施，認真查風(fēng)查紀，杜絕弄虛作假的陋習。
5、在特別關(guān)注最終評價(jià)的同時(shí)，應強調過(guò)程管理。認真組織各年級周、月、中、初三模擬考試，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出問(wèn)題，制定階段性目標措施。
學(xué)科組教研工作計劃 15
一、教研內容：
1. 教學(xué)方法研究：探討不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，尋找適合本學(xué)科的教學(xué)方法。
2. 教學(xué)資源共享：分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
3. 教學(xué)評估研究：研究教學(xué)評估的方法和標準，提高評估的科學(xué)性和客觀(guān)性。
4. 教材研究：評估現有教材的優(yōu)缺點(diǎn)，探索編寫(xiě)適合本學(xué)科的'教材。
二、教研方法：
1. 研討會(huì )：組織學(xué)科組教師進(jìn)行研討，分享經(jīng)驗和思路，討論教學(xué)問(wèn)題和難點(diǎn)。
2. 課堂觀(guān)摩：組織學(xué)科組教師進(jìn)行課堂觀(guān)摩，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
3. 教學(xué)案例分析：選取典型的教學(xué)案例，進(jìn)行分析和討論，探討教學(xué)方法和策略。
4. 教學(xué)資源共享：建立教學(xué)資源共享平臺，分享教案、試卷、課件等教學(xué)資源。
三、教研評估：
1. 教學(xué)效果評估：通過(guò)學(xué)生考試成績(jì)和評價(jià)結果，評估教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2. 教學(xué)方法評估：通過(guò)問(wèn)卷調查和教學(xué)反思，評估教學(xué)方法的有效性和可行性。
四、教研延伸：
1. 教學(xué)培訓：組織學(xué)科組教師參加教學(xué)培訓和研修，提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
2. 教學(xué)研究論文：鼓勵學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)研究，并撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，提高學(xué)科建設水平。
以上是一份學(xué)科組教研工作計劃的簡(jiǎn)要內容，希望對您有所幫助。您可以根據實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行適當調整和完善。
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