具體工作計劃匯編8篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的具體工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

具體工作計劃 篇1

　　研究生畢業(yè)后留在母校教書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的職業(yè)。學(xué)了這么多年，太書(shū)卷氣了，不想再走出校園。留在學(xué)校對我來(lái)說(shuō)是最好的選擇。

　　現在在大學(xué)教書(shū)兩年了。去年，我接受了一個(gè)新任務(wù)，就是當一個(gè)大學(xué)班級的班主任。我的第一個(gè)學(xué)生在工商管理班。第一次覺(jué)得當班主任和當老師是那么不一樣，完全不一樣。

　　一、指導思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出學(xué)生主體為重點(diǎn)，加強學(xué)生干部隊伍建設，增強學(xué)生自我教育和民主管理能力，開(kāi)展學(xué)生政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，培養學(xué)生健全人格、美麗心靈、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、主要工作

　　em; text-align: left;">1、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高

　　3、加強學(xué)生自我管理

　　建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng);

　　4、加強師生對話(huà)

　　建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

　　建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度

　　5、加強文化禮儀教育

　　通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強對禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并針對存在的'問(wèn)題，開(kāi)展工作。

　　6、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)

　　對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。

具體工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，“安全第一，預防為主”是學(xué)校正常工作開(kāi)展的保障。牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。以人為本、“安全第一，預防為主”，緊緊圍繞平安和諧校園建設的目標，全面貫徹落實(shí)安全工作法律、法規，深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等活動(dòng)強化日常管理，狠抓各項安全預防措施的落實(shí)。，

　　二、主要工作

　　加強安全教育，努力提高學(xué)生安全意識和自我防范能力 。

　　開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)教師安全工作會(huì )議，布置安全工作，讓每一位教師把安全工作當作自己本職工作的一部分，當作學(xué)校工作重中之重，并要求教師、班主任將學(xué)生安全教育當作班級重點(diǎn)工作來(lái)抓。

　　加強學(xué)生安全教育。師生安全工作始終是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)，其中學(xué)生安全第一，教師上下班安全也是不容忽視。

　　學(xué)生安全主要以教育局每月一主題為主，學(xué)校主題安全事宜為輔，目的是確保學(xué)生安全。

　　(1)、加強學(xué)生安全教育。學(xué)生安全時(shí)刻掛在嘴邊，班會(huì )課要講，上午課間操要講，周一升國旗更要講，每天站隊更要講。

　　本學(xué)期組織至少一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，主題以學(xué)生安全為主，讓每一位學(xué)生家長(cháng)都參與到學(xué)生安全管理上來(lái)，學(xué)校、社會(huì )、家庭聯(lián)動(dòng)才能確保學(xué)生安全;本期開(kāi)學(xué)第一天就分班召開(kāi)安全第一課主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　(2)、加強安全隱患排查整改，<蓮山 課件>將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對用電、用水、用火、學(xué)生食品安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　(3)、與家長(cháng)、接送學(xué)生車(chē)輛簽訂安全承諾書(shū)，確保學(xué)生上下學(xué)安全，尤其是上滸7位包車(chē)接送上下學(xué)的學(xué)生，學(xué)校除對學(xué)生加強教育之外，更要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生乘車(chē)秩序、司機是否超載等等。

　　教師上下班時(shí)間也要加強管理，要求教師騎車(chē)不超速、不違章行駛、不酒后駕車(chē)。

　　(4)、飲食衛生安全，教育學(xué)生不要亂買(mǎi)小店、小攤上的垃圾食品，注意飲水衛生，規范學(xué)校食品衛生管理，加強營(yíng)養餐管理，嚴防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生。

　　(5)加強校園用電安全管理。經(jīng)常排查學(xué)校電氣線(xiàn)路，發(fā)現安全隱患立即整改。

　　(6)師生心理健康和心理安全教育。小學(xué)生正處在心理發(fā)育期，容易受到不良影響，上好安全法制課，上好心理健康教育課，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　(7)加強體育課安全管理。體育課嚴禁放羊現象，教師必須始終在堂監控好學(xué)生，尤其是嚴禁學(xué)生玩各種可能對學(xué)生有傷害的游戲、體育項目等。其他課程比如活動(dòng)課、音樂(lè )課等教師也必須自始至終監控到位，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

　　(8)、防溺水安全教育。天氣炎熱，農村學(xué)生愛(ài)玩水，結合本地特點(diǎn)，對學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展各種形式的'安全教育活動(dòng)，確保沒(méi)有學(xué)生溺水傷亡事件的發(fā)生。

　　(9)、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動(dòng)和措施落實(shí)到位。

　　安全工作重于泰山，對安全工作我們決不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能順利;做事才能井井有條，工作才能有績(jì)效。我們要把無(wú)安全事故作為衡量一個(gè)班級工作質(zhì)量的重要標準，把安全工作納入到教育教學(xué)工作考核中去，實(shí)行安全事故一票否決制，對年內發(fā)生過(guò)安全事故的班級及個(gè)人，不得評先評優(yōu)。

具體工作計劃 篇3

　　一、XX年工作總結

　　(一)省級重點(diǎn)村工程建設

　　按照省、市、縣下達的xx鎮XX年省級重點(diǎn)村建設項目的任務(wù)指標，提高認識，加強組織領(lǐng)導，積極組織實(shí)施。下龍井村全村總人口73戶(hù)317人，耕地面積1563畝，人均有糧470公斤。具體建設項目包括：投資16.3萬(wàn)元硬化村莊道路5條2850平方米;投資9.3萬(wàn)元新建蓄水池1個(gè)60立方米，鋪設管道3.1公里;投資0.8萬(wàn)元，改造中低產(chǎn)田地20畝;種植經(jīng)濟林果核桃255畝,改良基本農田地25畝;投資0.3萬(wàn)元建標志碑1座。該項目總投資26.7萬(wàn)元，其中省級扶貧資金15萬(wàn)元，群眾自籌11.7萬(wàn)元(含群眾投工投勞)。目前該工程已全部建設完工，預計今年年底完成竣工驗收。

　　(二)貧困人口反貧率控制工作

　　加強領(lǐng)導，采取措施嚴格控制貧困人口反貧率。一是：通過(guò)突出抓好基礎設施建設，千方百計幫助貧困農戶(hù)改善生產(chǎn)、生活、生存環(huán)境，不斷促使農民群眾增收致富;二是堅持因地制宜搞好產(chǎn)業(yè)扶貧工程，為農民發(fā)展生產(chǎn)、增加收入創(chuàng )造條件，不斷增加農民收入。三是加大培訓輸出農村剩余勞動(dòng)力轉移力度，逐步提高農民工素質(zhì)，加大農村人口的轉移力度，實(shí)現轉移脫貧。嚴格控制因自然災害、因上學(xué)、因病殘而反貧的比例，xx鎮XX年貧困人口反貧率為3.5%。

　　二、農村致貧因素及存在問(wèn)題

　　(一)農民文化素質(zhì)低、觀(guān)念保守致貧。文化程度低是導致貧困的重要原因，家庭主要勞力文化程度越低，家庭人均收入越少，越貧困。缺文化必然導致觀(guān)念的落后，觀(guān)念落后是貧困的根源。貧困地區不少農民對商品經(jīng)濟至今還很不習慣，他們一貫視農為本，寧愿守著(zhù)土地受窮，也不愿昌險出外經(jīng)營(yíng)工商業(yè);許多農民聽(tīng)天由命，消極悲觀(guān)，缺乏信心和勇氣，把希望寄于“老天爺”風(fēng)調雨順;依靠國家支持，救濟的“等靠要”思想非常嚴重，視吃救濟、拿補貼為理所當然;觀(guān)念保守，不愿接受新技術(shù)，甘愿受窮。

　　(二)缺耕地致貧。土地是農民的命根子，主要經(jīng)濟收入依靠單一的種植業(yè)，由于耕地少、技術(shù)落后、農民文化素質(zhì)差，不能適時(shí)進(jìn)行農業(yè)結構調整，從種植業(yè)獲得的收入自然就少。

　　(三)農業(yè)保障體系不健全致貧。由于自然條件惡劣，農田水利基礎設施建設滯后，農業(yè)抗御自然災害的能力弱，絕大部分地方仍然是靠天吃飯;農村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )數量少，涉及領(lǐng)域不廣，帶動(dòng)能力不強，信息渠道不暢，農民文化程度低，駕馭市場(chǎng)能力弱;投入到農業(yè)實(shí)用技術(shù)上的培訓費十分有限，加之農技推廣體系不健全，農民缺乏實(shí)用技術(shù)，農民增收十分困難。

　　(四)自然災害致貧。因災貧困是目前絕對貧困最根本的原因，對這種貧困，脫貧速度慢，是比較難以改變的一種貧困。

　　(五)因病、殘致貧。農民還沒(méi)有享受醫療保健待遇，農民看病治病，都是自己負擔，一年中是一筆不小的開(kāi)支，如果病稍大一點(diǎn)，一般農民的家庭都承受不起，貧困家庭更是承受不起。在貧困地區，農民收入本來(lái)就少，農民家庭成員中，如果有人生大一點(diǎn)的病，就會(huì )給貧困的家庭帶來(lái)更加貧困，如果是大病，只有聽(tīng)天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導致家庭貧困的根源。

　　(六)因上學(xué)致貧。雖說(shuō)我們國家的小學(xué)、中學(xué)都是義務(wù)教育，但貧困地區財政收入少，用在學(xué)校上開(kāi)支也比其它地區少，為了維持學(xué)校正常開(kāi)支，有的學(xué)校采取增加收費來(lái)保證學(xué)經(jīng)費缺口，如果貧困地區一個(gè)家庭中幾個(gè)孩子都上學(xué)，對收入不高的家庭來(lái)說(shuō)，是一筆不小的開(kāi)支，會(huì )導致家庭的貧困。對一個(gè)貧困家庭更是無(wú)法承受的，要想上大學(xué)，只有依靠借債，那幺，這些家庭的生活肯定是走入貧困的.境地。

　　三、20xx年工作計劃

　　針對我鎮的貧困現狀，抓住農村扶貧開(kāi)發(fā)工作機遇，不斷創(chuàng )新工作方式，積極爭取各類(lèi)扶貧資金，精心組織實(shí)施扶貧項目，扎扎實(shí)實(shí)地搞好扶貧開(kāi)發(fā)工作，努力使農民收入穩步提高，群眾貧困發(fā)生率逐年下降，基礎設施建設不斷完善，農村支柱產(chǎn)業(yè)逐步形成。

　　(一)積極調整工作思路開(kāi)展扶貧工作。即：在扶貧目標上，由主要解決貧困人口的溫飽問(wèn)題調整為解決生存問(wèn)題和提高發(fā)展能力相結合，努力構建“和諧農村”;在扶貧內容上，由主要解決貧困人口吃穿問(wèn)題調整為既解決吃穿問(wèn)題又解決教育、科技、文化、衛生等問(wèn)題;在扶貧投入上，由分散使用資金調整為整合資金集中力量解決一些突出問(wèn)題。

　　(二)突出抓好基礎設施建設。充分利用國家進(jìn)一步增大扶貧資金投入的機遇，集中人力、物力、財力，堅持不懈地大搞農田水利基本建設，抓好農村村道公路的建設，千方百計幫助貧困農戶(hù)改善生產(chǎn)、生活、生存環(huán)境，不斷促使農民群眾增收致富。

　　(三)堅持因地制宜搞好產(chǎn)業(yè)扶貧工程。一是以市場(chǎng)為導向，因地制宜地發(fā)展有特色的種植、養殖業(yè);二是要將提高農民科技文化素質(zhì)作為全鎮扶貧開(kāi)發(fā)的重要工作，實(shí)行農科教結合，依靠科技進(jìn)步，發(fā)展特色農業(yè);三是按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向對我鎮現有的產(chǎn)業(yè)實(shí)行貿工農一體化經(jīng)營(yíng)，形成有特色的區域性主導產(chǎn)業(yè)，提高農業(yè)綜合效益;四是充分尊重農民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權，注重示范引導，幫助農民切實(shí)搞好信息、技術(shù)、銷(xiāo)售服務(wù)，為農民發(fā)展生產(chǎn)、增加收入創(chuàng )造條件，不斷增加農民收入。

　　(四)進(jìn)一步加大勞務(wù)開(kāi)發(fā)扶貧力度。實(shí)踐證明，勞務(wù)開(kāi)發(fā)收入已成為農民增收的主要來(lái)源。為此，我鎮將在各村開(kāi)展不同類(lèi)型的勞務(wù)技能扶貧培訓，逐步提高農民工素質(zhì)，加大農村人口的轉移力度，實(shí)現轉移脫貧。

具體工作計劃 篇4

　　20xx年，法律事件工作要連續根據上級行的安排和市分行肯定的策劃目標和工作思路，以“環(huán)繞一此中間，落實(shí)四個(gè)到位，篡奪兩個(gè)提拔”為教導思維，以促成合規辦理，防備、化解法律風(fēng)險為主線(xiàn)，富裕闡揚本能機能效用，為全行交易策劃有效成長(cháng)供給高效的法律辦事和有力的法律贊成。

　　1、抓好“五五普法”工作，加強合規文化構筑，進(jìn)步依法合規辦理程度20xx年，普法教誨及培訓工作以合規辦理為主題，密切聯(lián)合本行策劃辦理實(shí)際，務(wù)實(shí)、有效的構造展開(kāi)好“五五”普法，在集體長(cháng)進(jìn)步員工法律意識和法律本質(zhì)的同時(shí)，自動(dòng)促成合規辦理工作，進(jìn)而從集體長(cháng)進(jìn)步員工依法合規策劃意識和交易操縱程度，強化周全風(fēng)險辦理，進(jìn)步我行風(fēng)險防控本領(lǐng)。

　　2、進(jìn)一步加強和美滿(mǎn)法律檢察，防備風(fēng)險，辦事?tīng)I銷(xiāo)堅定法律檢察的自力性，連續做好對信貸交易（公約）的檢察，加大對非信貸類(lèi)交易的檢察力度，擴大#律檢察范疇，特別要加強對當前案件多發(fā)，辦理薄弱的交易和關(guān)鍵的法律檢察及教導。連續做好法律定見(jiàn)書(shū)的出具工作，并自動(dòng)鞭策落實(shí)法律定見(jiàn)。加強對新交易、新產(chǎn)品的合規合法性論證，對新產(chǎn)品、新技巧中碰到的法律題目供給可行的辦理方案，包管交易立異活動(dòng)的合法性。富裕闡揚本身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，經(jīng)過(guò)議定參加會(huì )商、公約文本草擬、公告法律風(fēng)險提醒及法律檢察等方法，為交易策劃供給高質(zhì)量、高效果的法律辦事。加強對支行法律檢察的查抄和教導工作。

　　3、加強交易公約辦理，進(jìn)步策劃合規程度加強對公約文本履行工作的教導辦理，進(jìn)一步典范公約文本的利用，連續提拔我行公約質(zhì)量。根據強化貸后辦理等要求，對公約利用中存在的題目當真整改，同時(shí)要把公約出力的查抄作為年度例行工作，有始有終，力求盡快見(jiàn)到結果。

　　4、加強轉授權辦理，有效闡揚轉授權動(dòng)態(tài)調整效用根據上級行轉授權，連續做好年度轉授權工作。加強轉授權動(dòng)態(tài)辦理，密切存眷轉授權履行環(huán)境，對呈現龐大風(fēng)險隱患的支行或交易，要及時(shí)調減、平息或收回相干權限，富裕闡揚轉授權動(dòng)態(tài)辦理對交易策劃和風(fēng)險把握的杠桿效用。做好轉授權履行環(huán)境的查抄。

　　5、改革訴訟辦理，進(jìn)步訴訟效益連續加強訴訟論證，進(jìn)步訴訟效益，杜絕無(wú)效益訴訟。連續強化案件辦理，盡力促成未執結案件的履行，為清收工作供給法律贊成，力求勝訴案件履行收回沖破20０萬(wàn)元。改革訴訟辦理，要對“中斷風(fēng)險之訴”產(chǎn)生前說(shuō)起其與貸后辦理中風(fēng)險預警的'跟尾進(jìn)行論證，發(fā)起可行的處理方法，為美滿(mǎn)貸后辦理、做好預警反響、及時(shí)中斷風(fēng)險供給法律辦事。加強訴訟費用辦理，進(jìn)一步貫徹落實(shí)律師聘用辦理工作軌制。抓好經(jīng)濟膠葛案件責任究查移送工作的落實(shí)。

　　6、做好自律監禁工作，切當防備法律事件工風(fēng)格險根據法律事件工作自律監禁的要求，當真踐諾自律監禁職責，對各縣（區）支行的法律事件工作做好查抄，對各項職責范疇內的交易做好自查。

　　7、存眷交易策劃中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)題目，展開(kāi)查看探討調研工作要在往年展開(kāi)的調研工作根本上，改革工作方法，進(jìn)步調研程度，為帶領(lǐng)決議計劃和典范交易操縱供給法律贊成。增強調研的自動(dòng)性，多深切基層，明白基層行在交易策劃中碰到的堅苦和存在的風(fēng)險隱患，結壯把握第一手資料，在此根本上周到論證，顯現風(fēng)險隱患，發(fā)起可行性發(fā)起。珍視對交易策劃中前瞻性題目的探討，及時(shí)識別風(fēng)險、提醒風(fēng)險和發(fā)起對策。加強與各支行法律事件崗的關(guān)聯(lián)，就訴訟辦理、案件防查以及法律標準出臺對我行交易策劃的感化進(jìn)行調研，及時(shí)匯集、反應相干環(huán)境。

　　8、加強步隊構筑，進(jìn)步本身工作程度鞭策各支行從履行依法治行計謀、進(jìn)步全行合規辦理程度的高度，切當珍視法律工作，加強對法律工作的帶領(lǐng)，明了崗亭人員、明了工作職責和工作目標，保險其必要的工作前提。加強進(jìn)修和培訓，周全進(jìn)步法律人員本質(zhì)。出力培養法律事件人員求真務(wù)實(shí)、結壯嚴謹的工作風(fēng)格和聯(lián)合協(xié)作的工作氛圍，富裕闡揚法律事件對策劃辦理的贊成保險效用。

具體工作計劃 篇5

　　學(xué)科教學(xué)計劃是學(xué)科教師教學(xué)工作的重要依據。根據教學(xué)大綱和教材要求，結合班級實(shí)際情況，教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1、基礎知識要求：

　　掌握課文中最常用的詞匯和成語(yǔ)，能閱讀、理解和拼寫(xiě)，能用于口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)練習，能連貫地閱讀所學(xué)課文，有基本正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，基本掌握所學(xué)單詞和形態(tài)變化，掌握本教材出現的語(yǔ)法：意志動(dòng)詞原形、情態(tài)動(dòng)詞用法、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)、現在完成時(shí)、現在完成進(jìn)行時(shí)、現在時(shí)態(tài)等。

　　2、基本技能和能力培訓要求：

　　在掌握基礎知識的同時(shí)，努力培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。在閱讀和寫(xiě)作中，教師要多方尋找素材，讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，熟能生巧；聽(tīng)力訓練讓學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，多聽(tīng)；口語(yǔ)能力的培養側重于每節課，課前5—10分鐘，培養學(xué)生的口語(yǔ)能力。久而久之，學(xué)生的口語(yǔ)能力一定會(huì )達到一定的水平。

　　3、思想要求：

　　這學(xué)期在傳授知識的同時(shí)，要注重思想道德教育，讓學(xué)生認識到知識的重要性和必要性，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)，培養愛(ài)國精神，樹(shù)立遠大理想，讓學(xué)生熱愛(ài)祖國，尊敬老師，團結學(xué)生，助人為樂(lè )，講究衛生，講文明，為祖國現代化建設打下良好的思想基礎。

　　4、培養創(chuàng )新意識和能力的要求：

　　這學(xué)期，我們要在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng )新。為了給學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，可以創(chuàng )建“英語(yǔ)角”來(lái)培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。每節課結束后，老師都注重這門(mén)課知識的延伸，啟發(fā)學(xué)生拓展這門(mén)課的知識。并在理解的基礎上與生活接軌，有所創(chuàng )新。同時(shí)注意每章后的小制作，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識。讓每個(gè)學(xué)生在半年的'學(xué)習中都要有創(chuàng )新的對象。

　　5、學(xué)習方法指南：

　　這學(xué)期要大力推廣“自助課”模式，加大對學(xué)生自學(xué)能力的培養。自學(xué)是課堂學(xué)習的重要方式和方法，也是終身學(xué)習的基本方式和方法。我們應該努力提高預習和自學(xué)的效果，這在我們的課堂上是被忽視的。這學(xué)期主要采用1： 3的課堂模式，把大部分時(shí)間留給學(xué)生，增加學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，注重學(xué)生實(shí)踐習慣和能力的培養。教師應該解放課堂，釋放學(xué)生。真正讓學(xué)生成為課堂的主人，成為學(xué)習角色的自覺(jué)進(jìn)入者和學(xué)習樂(lè )趣的主動(dòng)享受者。學(xué)生在課堂上應采取自主學(xué)習、自主探究、自主交流的原則。充分利用你的大腦、嘴巴和手。最后才能真正達到學(xué)、學(xué)、用的目的。

　　二、學(xué)生的基本情況：

　　根據上學(xué)期期末考試成績(jì)，一班平均分56，優(yōu)秀率0%，通過(guò)率40%。二班平均分54，優(yōu)良率0%，通過(guò)率37%�？偟膩�(lái)說(shuō)，一班的平均分略高于二班。兩個(gè)班的后進(jìn)生都比較多，其中1班12人，2班13人，不到50分。有些學(xué)生一年級學(xué)習成績(jì)差，紀律不嚴。然而，兩個(gè)班的絕大多數學(xué)生都有正確的學(xué)習態(tài)度。并且通過(guò)初中一年的學(xué)習，學(xué)生基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習的基本方法和技巧，這是做好這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的有利條件。然而，如此

　　1、學(xué)生的知識基礎：

　　初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語(yǔ)學(xué)習，對英語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)有了充分的認識，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的能力有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生，對進(jìn)一步學(xué)習有很大的信心。但基礎差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準，不能根據音標讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國際音標都不知道，這都是非常嚴重的問(wèn)題。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，轉化低程生，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

　　由于學(xué)生的知識水平存在著(zhù)差異，致使學(xué)生的能力發(fā)展水平也存在著(zhù)較大的差異，有些同學(xué)的能力相對較強，能把所學(xué)的知識靈活運用，而大多數同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力都很差，有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)也聽(tīng)不懂，更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達了。這就需要老師在教學(xué)過(guò)程中因材施教、循循善誘。

　　3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

　　多數學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性，能把學(xué)習擺在首要位置，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，導致干勁不足，甚至對學(xué)習已失去信心。這些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，在班里形成不好的影響，這就需要教師在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認識到學(xué)習的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習興趣，彌補他們基礎知識的不足，圓滿(mǎn)完成今年的教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣：

　　在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習方法，積累一些學(xué)習經(jīng)驗。上課認真聽(tīng)講，下課跟上復習。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，導致成績(jì)越來(lái)越差。在學(xué)習上總處于被動(dòng)地位，因此培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jì)。

　　三、教材分析：

　　1、本學(xué)期使用教材為人教本（新目標）三年制初級中學(xué)教科書(shū)試用修訂本，本教材共有12個(gè)單元，均是新授課，其中包括2個(gè)復習單元，2個(gè)文化單元。并且每一單元后都附帶著(zhù)selfcheck。新教材具有以下特點(diǎn)：

　�。�1）量大，增加了新單詞，每單元最后一課的內容增多，每課的練習題目都有了不同程度的增加。

　�。�2）緊扣我國國情，教材在修改中，去掉了外國生活實(shí)際，而不適應中國國情的內容，增加了教材的真實(shí)性和可信度。（3）每單元有各種課內課外活動(dòng)，學(xué)生有大量的機會(huì )參與活動(dòng)，有利于能力的提高。

　�。�4）《新目標英語(yǔ)》語(yǔ)法少，強調聽(tīng)說(shuō)和活動(dòng)，強調運用語(yǔ)言的能力

　　2、本學(xué)期教材學(xué)習內容有500多個(gè)單詞。一些簡(jiǎn)單的交際會(huì )話(huà)、日常用語(yǔ)。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�。b部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。

具體工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。

　　二、工作重點(diǎn)及目標：

　　1、抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

　　三、具體措施

　　1、抓好學(xué)生的常規教育。

　　帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級要開(kāi)展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用制度規范學(xué)生的言行。

　　2、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的.思想，促使班集體建設不斷完善。

　　3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

　　4.培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺。

　　5、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真備好課，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓。

　　7.衛生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。

具體工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期從學(xué)�？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作邁上一個(gè)新臺階。

　　二、班級基本情況

　　我班共有62名學(xué)生，男生30人，女生32人。本班學(xué)生學(xué)習良好。行為習慣方面：學(xué)生能按照一定行為規范自己，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，經(jīng)常要老師提醒。后進(jìn)生比較多，學(xué)生學(xué)習的紀律性、自覺(jué)性比較差，時(shí)常有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)現象。同時(shí)因是出外打工子女較多，多數家長(cháng)不能輔導，只有靠在校時(shí)間老師進(jìn)行輔導和個(gè)別指導。

　　三、具體措施和做法

　　1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。雖然對學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內心世界，我還不敢說(shuō)完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班隊會(huì )課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì )、召開(kāi)班干部會(huì )議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

　�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。

　�、沁M(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。

　　(4)在學(xué)習上對學(xué)生嚴格管理。常寫(xiě)觀(guān)察日記，提高孩子們的寫(xiě)作能力。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。

　�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì )具有獨生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。

　�、墙M織好每天放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì )相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任整理好學(xué)生隊伍，向學(xué)生提出放學(xué)返家時(shí)的紀律。

　　3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。

　�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

　�、七x拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的'學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作，具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別學(xué)生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出"惡作劇"。

　　總之，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

具體工作計劃 篇8

　　一、工作思路

　　我市小學(xué)數學(xué)研訓工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規指導下，認真學(xué)習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強教育科研，尋找解決問(wèn)題的對策，繼續推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實(shí)施素質(zhì)教育作出應有的貢獻。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┙�立校本研訓機制，理論積淀，厚實(shí)底蘊。

　　1．各校要建立校本研訓機制，加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐基礎教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要繼續組織教師深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》，同時(shí)建議各�？衫^續組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專(zhuān)家講座、校內骨干教師的講學(xué)、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習的效果，使教師個(gè)體化的學(xué)習經(jīng)驗確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問(wèn)題，這是當前小學(xué)數學(xué)應該追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提。

　　2．各校要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕�面上的問(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。

　　3.在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )” 年論文評優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”（含“小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的探究與實(shí)踐”）（截稿時(shí)間10月10日）。

　�。ǘ�）重視教學(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

　　1．各校要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習的同時(shí)，應確�；�本學(xué)習要求的`有效落實(shí)，要為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。

　　2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習常州教研室組織編寫(xiě)的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規）”以規范教師日常教學(xué)行為。同時(shí)可以組織教師討論制定切合本校數學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規，以讓“常規”真正做到校本化。

　　3.抓常規，要以加強教研組建設為中心，要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實(shí)“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開(kāi)展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機整合，做好專(zhuān)題研究。在施教過(guò)程中提倡教師從學(xué)生數學(xué)能力的養成考慮，組織積累性常規活動(dòng)，如：每節課前五分鐘，可結合學(xué)習內容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算、對口訣”等專(zhuān)題訓練，要求活動(dòng)節奏恰當、點(diǎn)面結合靈活、活動(dòng)方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施，繼續加強課堂教學(xué)的日常調研工作。

　�。ㄈ�）切實(shí)加強對課程改革實(shí)施過(guò)程的研究，提高課程實(shí)施水平。

　　數學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)、人人都能獲得必需的數學(xué)、不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學(xué)生的數學(xué)素養，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。當然，數學(xué)又不僅僅是“生活”，數學(xué)課必須具有濃厚的“數學(xué)味——學(xué)生數學(xué)思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

　　1．積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。針對當前教師們普遍反映對現行“國標本蘇教版”教材內容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)，可以新教材為依托，深入地對教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會(huì )“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數學(xué)教材內容的，哪些是難點(diǎn)，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的重點(diǎn)，轉變研訓方式，同時(shí)也為一線(xiàn)教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學(xué)期對教材中“數與代數”領(lǐng)域中的部分內容將繼續進(jìn)行專(zhuān)題研究，特別是要對教材中“整數計算的教學(xué)”內容進(jìn)行專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)。 具體內容安排如下:

　　年 級 單元 具 體 內 容 頁(yè) 碼 連續

　　課時(shí) 研究

　　時(shí)間

　　二 9 《時(shí)、分、秒》》 P88-93 3 11月

　　三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解決問(wèn)題的策略》 P63-67 3 9月

　　說(shuō)明：另《數學(xué)探究 我快樂(lè )》中的六年級《近似值和估算》（P33-36）與四年級《有趣的數陣》（P51-54）的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的研究?jì)热荨?11月

　　對以上專(zhuān)題研究的內容，望其他校的教研組老師們也能積極主動(dòng)地在本校開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題研究，并進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以追求區域性小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。

　　3．繼續維護和充實(shí)“金壇市小學(xué)數學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運轉，及時(shí)發(fā)現并整理教學(xué)一線(xiàn)教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進(jìn)行共享。

　�。ㄋ模┱J真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數學(xué)教育教學(xué)改革。

　　數學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點(diǎn)數學(xué)教育科研應是先導。首先，全體數學(xué)教師都應“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力實(shí)現真實(shí)有效的數學(xué)課堂教學(xué)；其次，教師要努力學(xué)習教學(xué)理論并力求內化為自己的教學(xué)行為，增強科研意識，不斷加強教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數學(xué)教師要形成“教、學(xué)、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營(yíng)造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構建高效數學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類(lèi)小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，不搞課題研究的花架子，要走“研訓一體化”之路，以提高研究的實(shí)效性。 年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)；⑵轉變學(xué)習方式，提高學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的學(xué)習能力與學(xué)習水平；⑶對學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行及時(shí)有效地反饋，追求真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程，以切實(shí)提高數學(xué)課堂教學(xué)效益。

　　2．由市研訓中心小學(xué)數學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課題《小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的探究與實(shí)踐研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的目標、有效策略、材料的選擇與開(kāi)發(fā)、學(xué)生的思維發(fā)展、評價(jià)等方面繼續進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的子課題組長(cháng)要繼續從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)創(chuàng )性研究工作，在研究中行動(dòng)、在行動(dòng)中研究，提高研究的實(shí)效性，要為提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思考，要為推動(dòng)我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應有的努力。課題組在充分調研的基礎上將在本學(xué)期組織人員繼續編寫(xiě)《數學(xué)探究 我快樂(lè )》上冊書(shū)稿，以拓寬學(xué)生主動(dòng)獲取數學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數學(xué)素養。

　　3．各校在小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開(kāi)展“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下，本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會(huì )”與“學(xué)科中心組”開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”、“讀書(shū)沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3．本學(xué)期將繼續加強小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地的建設，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數學(xué)老師們一起學(xué)習、交流，參與他們的教研組活動(dòng)�！盎�地”學(xué)校要組織教師盡可能?chē)�繞專(zhuān)題開(kāi)展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現的問(wèn)題在專(zhuān)題研究活動(dòng)中進(jìn)行交流。在整個(gè)過(guò)程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。

　　4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，主要在“練習活動(dòng)設計”、和“課堂教學(xué)”二個(gè)方面進(jìn)行考核評比（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

【具體工作計劃】相關(guān)文章：

副班長(cháng)具體工作計劃01-17

具體工作計劃4篇10-05

具體工作計劃集合8篇12-21

具體工作計劃合集九篇12-29

【精華】具體工作計劃四篇03-21

具體工作計劃集合六篇03-26

具體工作計劃匯編5篇04-04

具體工作計劃（通用14篇）06-20

實(shí)用的具體工作計劃4篇06-25