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未成年人思想道德建設工作匯報（通用13篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的未成年人思想道德建設工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未成年人思想道德建設工作匯報 1
xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀60年代，是隸屬二道區教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標準化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎教育名校。分三個(gè)校區，總面積10萬(wàn)多平方米，建筑面積4.6萬(wàn)平方米�，F有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部?jì)?yōu)，設有理、化、生實(shí)驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室 、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)館等100余間標準化教室;多功能體育館等現代化教學(xué)設施省內一流。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的特色學(xué)�！钡霓k學(xué)理念。20xx年以來(lái)，我校把“感恩孝親，心靈導航”特色教育，作為未成年人思想道德建設工作的核心扎實(shí)深入的開(kāi)展起來(lái)，在全區范圍內得到推廣。
一、抓住契機、開(kāi)展活動(dòng)
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的興起、大量外來(lái)文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自己為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì );漠視先輩們的奉獻精神;不服從師長(cháng)們的管教;觸犯學(xué)校和社會(huì )的禁忌，容易迷失自己。我校依據青少年的這些心理特點(diǎn)，針對當今社會(huì )形勢，結合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設工作的新途徑。以此作為我校開(kāi)展未成年人思想道德建設工作的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。顯示出孝道和感恩在中華傳統道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。
二、統一思想，健全組織。
20xx年初，自從開(kāi)展“感恩孝親、心靈導航”未成年人思想道德建設系列教育活動(dòng)以來(lái)，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說(shuō)話(huà)抓起，行為從習慣抓起。專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導小組。建立健全長(cháng)效機制，黨、政、工、團、師等組織緊密配合，共同開(kāi)展工作，把未成年人思想道德建設的“軟任務(wù)”當成“硬任務(wù)”來(lái)抓。深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長(cháng)的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛(ài)生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻模范”。
三、營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng )設氛圍。
一是開(kāi)展未成年人思想道德建設從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng )設育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹(shù)紅樓。芳草鮮美，綠樹(shù)拂風(fēng)。書(shū)聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫(huà)廊，編印感恩教材，從感激父母養育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的未成年人思想道德建設新模式。
二是每年定期由專(zhuān)人負責，輪流培訓一批骨干學(xué)生擔當“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解 “二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開(kāi)《體驗親情》觀(guān)摩班會(huì )，邀請部分家長(cháng)、社區代表參加，講事實(shí)、談感受。以身邊事述親情，感動(dòng)了家長(cháng)、感動(dòng)了社會(huì )。接下來(lái)，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習體會(huì )。每月制定出“孝親日”，書(shū)寫(xiě)《孝親報告》，座談“孝親”體會(huì )。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會(huì )公示。
四是定期舉辦家長(cháng)培訓聯(lián)誼會(huì )。向家長(cháng)講授家教方法，開(kāi)展“把榮辱觀(guān)念帶回家”活動(dòng)。通過(guò)“致家長(cháng)一封公開(kāi)信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長(cháng)問(wèn)卷調查。學(xué)校要求家長(cháng)做到明事理、給機會(huì )、做榜樣，在關(guān)愛(ài)中培養孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔負起教育責任。
四、與時(shí)俱進(jìn)、擴展成果
幾年來(lái)，我校在未成年人思想道德建設工作中，不斷擴大成果。由原來(lái)的“五個(gè)一”，逐步擴展到開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。
一是在家感激父母的養育之恩。學(xué)校統一布置愛(ài)心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;給父母過(guò)生日，贈送一件親手制作的.禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;每逢節日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動(dòng);“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資;按標準進(jìn)行一次“孝親小明星”自評。
二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫(xiě)一封信;談一次心;做一張賀卡;提一個(gè)建議;表一個(gè)決心;以班級為單位，召開(kāi)一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì );舉行一次《人生路上的領(lǐng)路人—感謝您，老師》演講比賽;主辦一次《母�！页砷L(cháng)的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。
三是在社會(huì )感激他人的幫助之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會(huì )：每年開(kāi)展一次貧困生救助工作;每月開(kāi)展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩(shī)歌朗誦會(huì )等不同形式的活動(dòng);參加一次公益勞動(dòng);去一次敬老院，慰問(wèn)一位孤寡老人;參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);每個(gè)團員、干部與社區貧困、單親家庭的小學(xué)生結成一幫一對子;做一件助人為樂(lè )的事;為同學(xué)做一件有益的事。
四是在平時(shí)感激祖國惠澤之恩。我校平時(shí)注重養成教育。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀(guān)、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料;出一期班報;以“我愛(ài)祖國”為題，辦一期板報;開(kāi)展一次征文活動(dòng);看一部愛(ài)國影片;組織一次新科技成果觀(guān)摩;每天唱一首愛(ài)國歌曲;每周講一個(gè)愛(ài)國故事。
五、感恩教育、彰顯實(shí)效
我校開(kāi)展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們緊跟時(shí)代脈搏、弘揚時(shí)代精神，給我校的各項事業(yè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效果。一是學(xué)生帶著(zhù)一顆“感恩的心”去學(xué)習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè )小標兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個(gè)好孩子;在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生;在社會(huì )遵紀守法，乘車(chē)讓座，做個(gè)好公民;平時(shí)求知報國。積極參與各級各類(lèi)大型活動(dòng)，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽金獎，黨和領(lǐng)導人在人民大會(huì )堂親自頒獎。在家庭、學(xué)校、社會(huì )引起強烈反響。
我校王藝軒被評為長(cháng)春市“十大孝子”、二道區“十大杰出青年”。先后接受《長(cháng)春教育》、吉視公共頻道、《長(cháng)春日報》專(zhuān)訪(fǎng)。20xx年和20xx年中考成績(jì)再次突破歷史新高，高分段人數人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來(lái)，全校成為國家省市區級骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占 75%以上。獲長(cháng)春市勞動(dòng)模范、市“五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、省教育系統巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果 13項;國家和省級出版物15部;市以上刊物發(fā)表論文110余篇 。
未成年人思想道德建設工作匯報 2
為使學(xué)生懂法、守法，加強法律意識，一年來(lái)我校開(kāi)展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識不斷加強，全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展宣傳新《未成年人保護法》工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，促進(jìn)建設平安校園，構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境�，F將我校貫徹實(shí)施《未成年人保護法》工作情況總結如下：
一、高度重視，加大學(xué)習宣傳力度
《未成年人保護法》頒布實(shí)施，為保護未成年人合法權益提供了法律保障。加大學(xué)習宣傳，我校結合《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規進(jìn)行全面的學(xué)習，既掌握主要內容和精神實(shí)質(zhì)，又解決思想認識問(wèn)題。在此基礎上，我們突出抓好以下幾個(gè)方面工作。
1、制定規劃。學(xué)校把《未成年人保護法》納入“六五”普法規劃中，作為普法工作重點(diǎn)內容。結合學(xué)校工作實(shí)際，有計劃、有重點(diǎn)地抓好貫徹實(shí)施。
2、是組織培訓。我們通過(guò)召開(kāi)教師例會(huì )等形式，深入學(xué)習《未成年人保護法》，理解該法主要內容和精神實(shí)質(zhì)，增強全體教師法律意識和水平。
3、搞好宣傳。為使該法深入人心，我們采取靈活多樣的方式，大張旗鼓地開(kāi)展了宣傳工作。通過(guò)發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅、黑板報、組織知識競賽和演講比賽等辦法，營(yíng)造了良好的宣傳學(xué)習氛圍。通過(guò)大力學(xué)習宣傳活動(dòng)，提高了廣大教師和群眾的法律責任意識，創(chuàng )造了依法保護未成年人的良好氛圍。
二、突出重點(diǎn)，努力做好學(xué)校各項工作
�。ㄒ唬┐_保未成年人能健康成長(cháng)。
1、是學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。增強學(xué)生的'身體素質(zhì)，嚴格執行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，沒(méi)有體育課的當天，學(xué)校下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并列入計劃。認真做好大課間和課后學(xué)生一小時(shí)集體體育鍛煉落實(shí)工作。認真落實(shí)好教師、運動(dòng)項目，運動(dòng)場(chǎng)地和器材，把集體體育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、是切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，保證學(xué)生休息睡眠時(shí)間，學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，深入推進(jìn)基礎教育改革，提高課堂的質(zhì)量和效率。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10小時(shí)。
3、是建立健全學(xué)生體育競賽制度。學(xué)校每年召開(kāi)春秋季運動(dòng)會(huì )或體育文化節，因地制宜地開(kāi)展以班級為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動(dòng)，學(xué)校有體育特色。
4、是幫助學(xué)生掌握用眼知識和方法，降低學(xué)生近視率。學(xué)校每天上下午組織學(xué)生做眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監測。
5、是加強對未成年學(xué)生健康教育和指導。學(xué)校積極做好疾病預防，科學(xué)營(yíng)養、衛生安全、心理衛生、禁毒控煙等方面健康教育。學(xué)校每周在活動(dòng)課安排健康教育不少于20分鐘。
6、是建立完善學(xué)生健康體檢制度，每學(xué)期開(kāi)展一次健康檢查，并確保相應經(jīng)費。七是努力營(yíng)造重視學(xué)生體育的社會(huì )環(huán)境，積極倡導“健康第一”的理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，注重從小培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣，飲食習慣和文明健康的生活方式，鼓勵家長(cháng)和學(xué)生共同參與體育鍛煉，形成鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會(huì )氛圍。
�。ǘ⿲�(shí)施素質(zhì)教育，辦出學(xué)校特色。
1、加強對未成年學(xué)生理想道德教育，使他們從小樹(shù)立遠大的理想，形成正確的成才觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極倡導他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義公德，反對封建主義和其他的腐朽思想的侵蝕。
2、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。近年來(lái)，學(xué)校加強校園環(huán)境建設和校園文化建設。通過(guò)建設校園文化宣傳欄、籃球場(chǎng)、學(xué)�；▓@、硬化路面和校訓校風(fēng)、名人名言方大張貼上墻，采取圖文并茂的形式，使每塊墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。以建設環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致的校園環(huán)境為目標，對未成年學(xué)生起到潛移默化的教育作用，充分發(fā)揮環(huán)境育人的重要功能。
未成年人思想道德建設工作匯報 3
青少年是祖國的未來(lái)和民族的希望，青少年強則國強，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責任重大，20xx年上半年，我們立足自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮熒屏育人的作用，不辱使命，不負重托，切實(shí)把未成年人保護工作落到實(shí)處，努力做到凈化熒屏、創(chuàng )作精品，為青少年健康成長(cháng)提供良好的文化環(huán)境
一、凈化熒屏，為青少年健康成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。未成年人模仿性強，廣播電視節目的潛移默化作用不可小看。廣播電視臺高度重視文化藝術(shù)產(chǎn)品的播出，做好面向未成年人的優(yōu)秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。
1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的采購、調劑中優(yōu)先考慮青少年，注重采購知識性、趣味性強的`童話(huà)類(lèi)、益智類(lèi)節目并合理安排播出時(shí)段，讓優(yōu)秀的影視節目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。
2、加強影視劇審查。組織專(zhuān)人對廣播電視播出的影視節目進(jìn)行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利于青少年健康成長(cháng)節目嚴格把關(guān)，杜絕封建迷信和偽科學(xué)內容，堅持守土有責，自覺(jué)抵制低俗之風(fēng)和影視劇中的不健康內容。
3、在自辦的新聞和專(zhuān)題節目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權益，不披露未成年人個(gè)人隱私，不公開(kāi)報道未成年人犯罪案件情況。
二、豐富節目，充分發(fā)揮廣播電視媒體的教育引導作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導作用在當今社會(huì )顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神圣職責，辦精、辦活、辦好青少年節目，充分發(fā)揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。
1、努力克服資金、技術(shù)等困難，上半年投資10萬(wàn)元做好中央電視臺少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區青少年收看優(yōu)秀電視節目提供了方便。
2、加強優(yōu)秀影視、廣播劇的創(chuàng )作生產(chǎn)。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎上，繼續創(chuàng )作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽?zhuān) �。該廣播劇從少兒角度反映##區“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿并請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個(gè)一”工程獎。
3、辦好廣播電視中所有青少年節目。廣播節目中，我們與團區委合作，開(kāi)辦了《維權在行動(dòng)》廣播專(zhuān)題節目。通過(guò)身邊的事例、兒童的視角宣傳我們還開(kāi)辦了《小鬼當家》，每晚5：30-6：00播出半小時(shí)，節目以熱線(xiàn)方式吸引少年兒童參加，通過(guò)生動(dòng)活潑的故事、形式多樣的游戲，寓教于樂(lè )。在電視節目中，我們與婦聯(lián)、教委合作，每半月聯(lián)辦一期電視專(zhuān)題節目《陽(yáng)光節拍》。我們將進(jìn)一步提高青少年節目的質(zhì)量，精心策劃選題，認真組織采訪(fǎng)，努力提高收聽(tīng)收看率。
4、利用電臺覆蓋面廣、傳輸快的特點(diǎn)，在暑期舉辦《歡樂(lè )家庭大獎賽》。通過(guò)節目，面向社會(huì )廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗。
5、充分發(fā)揮本單位優(yōu)勢，做好青少年教育引導工作。利用主持人資源優(yōu)勢，積極配合各學(xué)校舉辦少兒主持人培訓班，對中小學(xué)生的主持藝術(shù)和普通話(huà)進(jìn)行義務(wù)輔導。
未成年人思想道德建設工作匯報 4
為提高社區居民文化和身體素質(zhì)，xx社區在鄉鎮黨工委的正確領(lǐng)導下，以十八大精神為指導，以社區居民身心需要為出發(fā)點(diǎn)，以社區黨員、群眾、青少年為載體，以社區居民滿(mǎn)意為目標，積極開(kāi)展了豐富多彩的社區文體活動(dòng)，受到了社區居民群眾的擁護和稱(chēng)贊。下面將社區文體工作具體開(kāi)展情況匯報如下：
一、建立健全工作體系，確保社區文體工作規范有序開(kāi)展
為完善社區文體工作網(wǎng)絡(luò )體系，不斷提高社區文體活動(dòng)居民的參與率，xx社區結合自身實(shí)際情況，積極探索社區文體工作新思路、新方法，把社區文化建設和全民健身活動(dòng)納入到社區黨支部、居委會(huì )的重要議事日程。成立以社區黨組織、轄區內單位和社區居民群眾為一體的社區文體工作網(wǎng)絡(luò )體系。制定文體工作計劃、方案和要求，妥善解決文體工作中出現的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過(guò)健全組織，加強管理，切實(shí)有力地保障了社區文體工作規范有序的開(kāi)展。
二、整合和優(yōu)化社區資源，奠定堅實(shí)基礎
社區與轄區內各物業(yè)小區、社會(huì )單位相互聯(lián)動(dòng)，相互優(yōu)化，真正實(shí)行了資源共享，強身健體，共建和諧，以居民滿(mǎn)意為目標的社區文體工作資源整合。為推動(dòng)社區文體活動(dòng)項目，拓寬文體活動(dòng)陣地，奠定了堅實(shí)的物質(zhì)資源基礎。同時(shí)，社區內建有市民學(xué)校，社區及轄區內各物業(yè)小區、社會(huì )單位還建有圖書(shū)室以及各類(lèi)宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區居民群眾提供生活、學(xué)習以及交流環(huán)境，滿(mǎn)足了社區不同人員的文化需求，奠定了社區文化教育工作的.陣地資源。其次，充分挖掘社區內各類(lèi)文體人才資源，培育組建社區文體各種活動(dòng)隊伍。社區干部通過(guò)深入社區，走訪(fǎng)居民，了解掌握了社區文體人才資源，以社區黨員為龍頭，發(fā)動(dòng)、鼓勵居民群眾、單位職工、離退休人員參與到社區文體隊伍和活動(dòng)中來(lái)。建立了社區人才資源庫，成立了社區文體、釣魚(yú)、書(shū)畫(huà)等協(xié)會(huì )組織;同時(shí)還組建了社區腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、乒乓球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動(dòng)隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了社區居民的文化生活，提高了社區文明程度，增強了居民對社區的認同感、歸屬感，凝聚了社區民心。同時(shí)，也有力地抑制了邪教組織及民族勢力的浸入。
未成年人思想道德建設工作匯報 5
一、未成年人保護工作協(xié)調機制建立情況
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護法》，根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于成立國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導小組的通知》（國辦函〔20xx〕41號）精神，進(jìn)一步加強對未成年人保護工作的統籌協(xié)調和督促指導，更好地保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，我縣成立了xx縣未成年人保護工作委員會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)委員會(huì )），印發(fā)了《xx縣人民政府辦公室關(guān)于成立xx縣未成年人保護工作領(lǐng)導小組的通知》（xx府辦發(fā)〔20xx〕30號）。
二、“12345”未保熱線(xiàn)開(kāi)通運行情況
現目前因我縣的基礎設施相對于其他省州落后，暫時(shí)未能開(kāi)通未保熱線(xiàn)。
三、未保機構建設情況
我局在全縣的21個(gè)鄉鎮建立了未成年人保護救助站，做到實(shí)時(shí)能夠對未成年人保護的作用。
四、專(zhuān)業(yè)承接兒童服務(wù)類(lèi)社會(huì )組織培育、孵化情況，
在20xx年底，我局進(jìn)行了購買(mǎi)服務(wù)項目，“快樂(lè )同行”通過(guò)社會(huì )組織進(jìn)駐校園的方式，來(lái)對未成年人起到保護和預防各類(lèi)突發(fā)的事件發(fā)生。從學(xué)習、課后、生活各方面去輔導和矯正一些心理存在偏差的`孩子。
五、本地區兒童福利機構由殘聯(lián)確定為定點(diǎn)康復機構情況
因我縣的財政基礎薄弱，生活條件艱苦，在我縣，現目前暫時(shí)沒(méi)有定點(diǎn)的康復機構。
六、農村留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)工作
一是著(zhù)力激發(fā)農村留守婦女的內生動(dòng)力。堅持農村留守婦女在社會(huì )生活和家庭生活中的重要主體地位，推動(dòng)其在鄉村振興和脫貧攻堅中奮發(fā)作為、勤勞致富。
二是引導農村留守婦女在基層社會(huì )治理中積極作為。鼓勵支持農村留守婦女廣泛參與村民委員會(huì )選舉和村民議事會(huì )、婦女議事會(huì )等社區議事協(xié)商活動(dòng)，提高其在基層社會(huì )治理中的發(fā)言權和影響力。
三是充分發(fā)揮農村留守婦女在家庭文明建設中的獨特作用。動(dòng)員農村留守婦女大力弘揚中華民族家庭美德，引導農村留守婦女開(kāi)展關(guān)愛(ài)農村留守兒童、留守老年人等活動(dòng)。
未成年人思想道德建設工作匯報 6
未成年人是祖國的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì )主義事業(yè)建設的.生力軍和主力軍，因此加強未成年人思想道德教育建設工作意義重大。我社區在未成年人思想道德建設方面，以思想道德規范建設為核心，以扶貧助學(xué)結對幫教為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社區精神文明建設工作，具體做法如下：
一、建立關(guān)心下一代工作委員會(huì )組織、完善工作機制
為認真落實(shí)未成年人思想道德建設工作，我社區成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì )，社居委主要領(lǐng)導擔任“關(guān)工委”主任，有專(zhuān)人負責未成人思想道德建設工作，組織成員是以熱心社區公益事業(yè)、關(guān)心社區青少年健康成長(cháng)的社區離退休老干部、老教師為主干，和社區一起擔負著(zhù)青少年健康成長(cháng)的重任。制定有年度工作計劃和長(cháng)期規劃，并納入年度工作考核之中。
二、加強社區青少年活動(dòng)陣地建設，滿(mǎn)足未成年人物質(zhì)文化生活需求。
幾年來(lái)，我們組織青少年學(xué)生，開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)十多起。如開(kāi)展憲法、治安管理處罰法，環(huán)境保護法等法制法律宣傳演講活動(dòng)；開(kāi)展“崇尚科學(xué)、反對邪教”社區居民簽名活動(dòng)；組織青少年學(xué)生開(kāi)展社區公益和文明創(chuàng )建活動(dòng)，加強青少年素質(zhì)教育，培養青少年熱愛(ài)自然，自覺(jué)維護社會(huì )公共設施，增強廣大青少年“文明創(chuàng )建靠大家”思想意識；開(kāi)展社區教育進(jìn)課堂活動(dòng)，協(xié)助皖新小學(xué)共駐共建，幫助編寫(xiě)社區教育教材，使社區教育進(jìn)入了課堂。每年的清明節我社居委團支部，與學(xué)校聯(lián)系，和中小學(xué)生一起開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng)，進(jìn)行革命英雄主義和愛(ài)國主義教育。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我社區內未成年人總體上理想信念堅定，道德風(fēng)尚良好，學(xué)習風(fēng)氣積極向上，生活方式文明健康。
三、積極開(kāi)展扶貧助學(xué)結對幫教活動(dòng)
在開(kāi)展扶貧助學(xué)結對幫教等社會(huì )救助方面，我社居委充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與工作聯(lián)系單位經(jīng)常匯報社區困難家庭情況，積極開(kāi)展扶貧幫困助學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還通過(guò)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，幫助其他貧困家庭解決子女就學(xué)問(wèn)題。幾年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展未成年人思想道德建設工作，我社區形成了貧困學(xué)生助學(xué)機制，建有幫困助學(xué)相關(guān)資金，每年對本社區貧困學(xué)生和失學(xué)進(jìn)行幫困助學(xué)活動(dòng)；形成了社會(huì )監督機制，對本社區范圍內網(wǎng)吧和文化市場(chǎng)有專(zhuān)職監督員，進(jìn)行經(jīng)�；O督；形成了問(wèn)題青少年幫教機制，掌握了解本社區問(wèn)題青少年的基本情況，積極實(shí)施學(xué)校、社區、派出所和家長(cháng)共同幫教的“四幫一”制度。加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，是一項長(cháng)期重要工作，我們將在黨和政府統一領(lǐng)導下，群策群力、齊抓共管，遵循未成年人思想道德建設的客觀(guān)規律，共同營(yíng)造有利于未成年人發(fā)展的良好社會(huì )氛圍。
未成年人思想道德建設工作匯報 7
近年來(lái)，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點(diǎn)，我校緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈�，F對20xx年我校的預防未成年人犯罪工作作如下總結：
一、建立健全的組織網(wǎng)絡(luò )
我校成立了專(zhuān)門(mén)的組織，聘請派出所袁超警官擔任法制副校長(cháng)，配合學(xué)校德育處，各項管理職責明確，配合默契。我們堅持把提高家長(cháng)素質(zhì)作為未成年人教育的基礎來(lái)抓，深入各村、社區和學(xué)生家庭，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)及培訓班，幫助家長(cháng)明確教育子女的責任和方法，建立“科學(xué)育人、文明教子”的新觀(guān)念;加強社會(huì )治安綜合治理，凈化社會(huì )環(huán)境，清除未成年人違法犯罪的土壤和條件。充分發(fā)揮各級各類(lèi)先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，大力倡樹(shù)新風(fēng)正氣。為切實(shí)加強未成年人青春期教育和心理健康輔導，我校在高一年級、初二年級開(kāi)設了心理活動(dòng)課，建立了“心靈驛站”心理輔導室，配備一名專(zhuān)職心理輔導老師。除此之外，我校每周都要進(jìn)行一次午會(huì )(周一中午)，每周廣播臺2次開(kāi)放(周五、周三)宣傳、教育全體學(xué)生，題材結合當前社會(huì )上發(fā)生的違法犯罪事件，以此來(lái)不斷培養學(xué)生懂法、守法、用法、護法的'意識。
二、具備完善的運作機制
長(cháng)期以來(lái)，我校把預防未成年人違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)作為全校德育的核心工作，開(kāi)展了大量卓有成效的工作，為預防和減少未成年人違法犯罪打下了良好的基礎。20xx年10月，根據教育局要求，我校又成立了保衛處，平安校園更有了保障。
三、加強教師、班主任職業(yè)道德教育是學(xué)校預防未成年人犯罪工作的關(guān)鍵。
盡管我校以前在這方面取得了一些成效，但并沒(méi)有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學(xué)生對老師都有一種天然的崇敬，教師的思想品格，道德情操，胸懷氣節，對學(xué)生的影響深刻而深遠。因此，我校經(jīng)常組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，工作卓有成效。我校還多渠道地進(jìn)行法制宣傳教育，效果明顯。如：我校預防未成年人犯罪工作小組配合法制副校長(cháng)，每學(xué)期舉辦一次專(zhuān)題法制教育報告會(huì )。學(xué)生認真聆聽(tīng)，且會(huì )后班級討論，反響很大。學(xué)校德育處、保衛處結合時(shí)事，要求各班出相關(guān)題材的板報，每學(xué)期固定2-3期法制教育黑板報，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的評比;學(xué)校宣傳欄不定期地結合當前社會(huì )上發(fā)生的違法犯罪事件，及時(shí)地利用資料、圖片進(jìn)行宣傳教育。
四、積極建設預防和減少學(xué)生違法犯罪環(huán)境。
我校保衛處負責人落實(shí)專(zhuān)人每天對校園周?chē)h(huán)境進(jìn)行檢查，確保校園周?chē)?0米內秩序良好;同時(shí)，我校通過(guò)廣播校會(huì )、學(xué)生會(huì )發(fā)倡議書(shū)等形式，加強對學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機房等場(chǎng)所的教育管理;我校工作小組成員、黨員教師、社區工作人員，在寒、暑假期間仍有序、扎實(shí)開(kāi)展幫教工作及對學(xué)生的課余生活指導。
另外，為維護青少年學(xué)生合法權益，學(xué)校切實(shí)加強學(xué)籍管理，不隨意開(kāi)除或變相開(kāi)除學(xué)生;制止輟學(xué)行為，分流工作規范有序。同時(shí)，學(xué)校還形成一個(gè)共識：對于嚴重行為不良學(xué)生及時(shí)送工讀學(xué)校，做好工讀預控生的幫教工作，并加強校外預控生的教育與管理。
認真做好預防未成年人犯罪工作的同時(shí)，我校也存在不協(xié)和音，就是一名高中女生涉及了我縣一起較大的賣(mài)淫案件，這不能不說(shuō)是個(gè)遺憾!近階段，學(xué)校通過(guò)各種渠道、方法對這名學(xué)生予幫教、心理疏導，效果明顯。
預防未成年人犯罪的工作是一項系統工程，我們學(xué)校工作中當然還有很多不夠完善的地方，為此，我們一定在新的一年中不斷探索，努力把預防未成年人犯罪工作提高到一個(gè)新的水平。
未成年人思想道德建設工作匯報 8
南孫莊學(xué)校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規范引導人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。在多種活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)取得了更好的效果。
一、學(xué)校開(kāi)展心理健康教育途徑
1、專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設。
依據學(xué)校師生實(shí)際情況，學(xué)校編寫(xiě)開(kāi)發(fā)了心理健康教育校本教材，出臺了適合本學(xué)校的心理活動(dòng)課模式。幾年以來(lái)學(xué)校一直堅持開(kāi)設心理活動(dòng)課。每周一節，對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。
2、輔導活動(dòng)深入。
每學(xué)期我們都會(huì )根據學(xué)生和家長(cháng)的具體情況和需要，開(kāi)展心理輔導。輔導內容分為生活輔導、學(xué)習輔導、健康知識講座等。在普及和團體輔導中發(fā)現的有明顯心理問(wèn)題的學(xué)生，我們積極地進(jìn)行個(gè)別輔導干預。通過(guò)交流、咨詢(xún)，盡力緩解或解除個(gè)別學(xué)生的心理問(wèn)題。
3、在教育教學(xué)工作中做好心育工作。
課堂是師生交流的主要陣地，課堂教學(xué)過(guò)程中就有諸多心育因素。許多老師在情感溝通，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思考，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識等方面開(kāi)展研究工作，加強了師生情感交流，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習心理。
4、教師不斷加強理論學(xué)習。
通過(guò)聘請專(zhuān)家講座輔導、學(xué)習研究，進(jìn)一步指導廣大教師，提升自身心理健康水平。學(xué)校領(lǐng)導高度重視課題實(shí)驗工作，在辦公經(jīng)費緊張的情況下，每年從經(jīng)費中抽出部分資金，訂購心理健康教育方面的書(shū)籍，如訂閱《中小學(xué)心理健康教育》、《心理世界》、《心理與健康》、《知心姐姐》、《中學(xué)生心理》等報刊雜志和相關(guān)資料，為教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習提供方便。學(xué)校經(jīng)常組織相關(guān)教師進(jìn)行集中與分散的理論學(xué)習，認真做好筆記。通過(guò)不斷優(yōu)化教師自身教育行為，從源頭上防止學(xué)生心理問(wèn)題的'發(fā)生。
5、利用學(xué)校良好的校園心理環(huán)境。
充分利用�？�、廣播站、黑板報、宣傳欄等媒介宣傳先進(jìn)，弘揚正氣，努力營(yíng)造樂(lè )觀(guān)向上的心理氛圍。
6、以家校聯(lián)系為平臺，加強家長(cháng)心理健康教育的意識。
重視家庭對學(xué)生心理因素的影響，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成良好的家庭教育氛圍，實(shí)現學(xué)校心理健康教育向家庭延伸。
7、結合少先隊活動(dòng)開(kāi)展心理教育工作。
我校少先隊工作規范，活動(dòng)豐富多彩。豐富多彩的少先隊活動(dòng)優(yōu)化了學(xué)生的心理品質(zhì)
8、出版心理刊物。
介紹心理方面的知識；經(jīng)典小案例，為學(xué)生、老師和家長(cháng)排憂(yōu)解煩，提供方法引導。每月一期。
9、課題引領(lǐng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育的科研水平。
自從20xx年開(kāi)始，學(xué)校分別參加了國家基礎教育實(shí)驗中心、中國教育學(xué)會(huì )組織的十一五和十二五兩項重點(diǎn)課題。到目前，全部結題。
10、積極參加豐南區教育局組織的心理咨詢(xún)師培訓活動(dòng)。
到目前為止，學(xué)校共有心理咨詢(xún)師14名，其中二級咨詢(xún)師2名，三級咨詢(xún)師12名。
11、召開(kāi)豐南區心理健康教育現場(chǎng)會(huì )。
心理健康教育工作的深入開(kāi)展，使我們嘗到了成功教育結出的累累碩果，不斷地有些兄弟學(xué)校到我校參觀(guān)學(xué)習，各級領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校的心理教育成果也常常給予較高的評價(jià)。
12、建立詳實(shí)的心理健康檔案。
師生心理健康團體輔導材料、心理健康教案、心理健康手冊學(xué)生家長(cháng)讀本、心理健康期刊、心理健康調查問(wèn)卷、學(xué)生心理健康基本情況統計表、心理健康教育課評價(jià)表、心理課課堂實(shí)錄、網(wǎng)站中開(kāi)設心理健康欄目等等。
二、取得的成效
�。�1）學(xué)校層面
以點(diǎn)帶面，輻射全區的心理健康教育工作。從心理健康活動(dòng)課的模式、心理健康活動(dòng)課的開(kāi)展、心理健康活動(dòng)課主題教研等方面，我校在全區做了示范引領(lǐng)，得到了區教育局的高度評價(jià)。對學(xué)校的教育教學(xué)工作相輔相成。
有多人次在課題研究中獲得了研究成果一等獎，也有多人次獲得區級、市級榮譽(yù)。
�。�2）教師層面
全體教師心理素養不斷提升，自身?yè)碛嘘?yáng)光的心態(tài)，生活幸福，工作愉悅；科任教師在本學(xué)科中科學(xué)有效滲透心理健康教育的知識，將心理健康知識點(diǎn)點(diǎn)入地、絲絲入扣地融入到學(xué)生的頭腦中；班主任老師將心育運用到班級管理，師生關(guān)系更加融洽和諧。幾年以來(lái)，南孫莊學(xué)校的教師有14人次被評為豐南區心理健康教育工作先進(jìn)工作者，有12人次獲得豐南區級心理健康優(yōu)質(zhì)課18節，唐山市級心理健康優(yōu)質(zhì)課1節，國家級級心理健康優(yōu)質(zhì)課6節。在學(xué)校參與的兩次課題研究中，部分教師成績(jì)突出，分別參加了河北省第六屆和第七屆基礎教育省級教學(xué)成果獎的申報，學(xué)校的課題研究成果分別獲得了唐山市的三等獎和一等獎。
�。�3）學(xué)生層面
開(kāi)展各種相關(guān)活動(dòng)，使心理健康教育在學(xué)校遍地開(kāi)花，結出碩果。學(xué)生們通過(guò)制作主題手抄報，開(kāi)展主題隊會(huì )，演講，征文等不同形式展現了積極樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌。在豐富的活動(dòng)中，學(xué)生體驗到中學(xué)生健康心理的精神實(shí)質(zhì)。諸如自信、自尊、悅納自己……在活動(dòng)中，增強了信心，提高了責任。
�。�4）家長(cháng)層面
幾年來(lái)，我們利用家長(cháng)會(huì )、《細語(yǔ)新苑》（家長(cháng)版）等多種載體與家長(cháng)有效溝通，向家長(cháng)介紹心理知識，多次舉行家校心理健康輔導活動(dòng)，很受家長(cháng)歡迎。我們舉行的《自信的心態(tài)面對中考》、《新生入學(xué)》、《青春期家庭教育常識》等主題家長(cháng)會(huì )都引起家長(cháng)的好評，起到很好的導向作用。形成了家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與教師之間的三位一體的合力，有效地形成了教育的廣泛性和整體性。
未成年人思想道德建設工作匯報 9
小學(xué)位于市新店鎮鴨池河經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區內，學(xué)校占地面積13245平方米，校舍面積2137平方米�，F有教學(xué)班14個(gè)，在校學(xué)生794人，在崗教師34人。多年來(lái)，我校師生不斷努力，團結進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，如今，我校已由一所村級小學(xué)發(fā)展成為了一所片區中心小學(xué)。
我校一直堅持“以生為本，以德治�！钡霓k學(xué)思想的思想，抓住“培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人”這條主線(xiàn)，立足于每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，將學(xué)生管理與德育工作相融合，對學(xué)生進(jìn)行深入細致的思想道德教育及各項養成教育的培養，開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。學(xué)校高度重視未成年人思想道德建設，認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，把未成年人思想道德教育和文明建設放在各項工作的首位，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了未成年人思想道德教育和學(xué)校文明建設工作，已形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，收到了社會(huì )各界的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，我們取得了豐碩的成果，學(xué)校先后被評為新店鎮、市、貴陽(yáng)市“先進(jìn)學(xué)�！�；“綠色學(xué)�！�；市“巾幗文明示范崗”；陜西西安第十五屆“新世紀杯”中華青少年美術(shù)書(shū)法攝影大獎賽學(xué)校獲團體一等獎；貴州省“中小學(xué)校園文化建設”先進(jìn)學(xué)校；市“開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)先進(jìn)單位”；共青團市委授予的“先進(jìn)團組織”；市委組織部命名為“三星”黨建示范點(diǎn)等稱(chēng)號；貴陽(yáng)市“五好學(xué)�！�、市“五好學(xué)�！钡裙鈽s稱(chēng)號
為了更好的促進(jìn)“未成年人思想道德建設”工作的進(jìn)展，我校全體師生齊上陣，齊心協(xié)力做了諸多工作，現將我校未成年人思想道德建設工作做出以下匯報。
一、加強班子建設，形成了文明的領(lǐng)導作風(fēng)。
1、學(xué)校成立了德育工作、安全管理、法制教育等領(lǐng)導小組，把學(xué)生思想政治工作納入學(xué)校重要議事日程，加強學(xué)校德育工作及精神文明建設的組織建設。
2、學(xué)校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚和培育民族精神和集體主義精神，確立學(xué)校思想道德建設的總目標，確定了“文明班級、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體工作目標，不斷落實(shí)各項德育工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的和諧發(fā)展。
3、學(xué)校領(lǐng)導班子求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔，辦學(xué)思想端正，貫徹方針全面，管理科學(xué)規范。領(lǐng)導班子成員自覺(jué)在“學(xué)習、團結、勤政、廉潔、教學(xué)教研”五個(gè)方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹(shù)立了榜樣。
二、加強師德及行風(fēng)建設，形成了文明的教風(fēng)。
1、狠抓以師德為主的教育行風(fēng)建設。
學(xué)校認真貫徹執行省市教育部門(mén)的有關(guān)規定，制定了師德建設的實(shí)施方案和規章制度，開(kāi)展了班主任經(jīng)驗交流會(huì )、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比等活動(dòng)，堅持不懈地對教職工開(kāi)展了職業(yè)道德教育，穩步推進(jìn)學(xué)校的教育行風(fēng)建設，受到了上級部門(mén)的表彰和社會(huì )各界的好評。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓和繼續教育工作。
創(chuàng )建學(xué)習型隊伍，組織教師認真學(xué)習，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，繼續教育培訓活動(dòng)以及選派教師參加各級業(yè)務(wù)骨干培訓，提高了教師的教育理論水平和教學(xué)教研能力，多數教師掌握了現代教育技術(shù)。
三、加強學(xué)生思想道德教育，樹(shù)立了文明的學(xué)風(fēng)。
1、制定德育計劃，確定德育目標。
中小學(xué)階段德育的核心內容就是培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習慣、文明行為，大力普及基本道德規范，懂得為人處事的基本道理，規范和養成良好的文明生活習慣，具備科學(xué)健康生活的基本素養。學(xué)校制定了加強學(xué)生思想道德教育、養成教育、安全教育、法制教育等計劃、方案，培育學(xué)生的民族精神、集體主義精神和安全、法制意識，確定了文明學(xué)生、文明班級、文明校園等具體工作目標。
2、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò )
一是充分發(fā)揮少先隊、班干部的作用，培養學(xué)生干部的開(kāi)展工作能力和團隊協(xié)作能力，強化學(xué)生干部的崗位責任意識、組織管理意識和先鋒模范意識，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )、班干部例會(huì )，確保學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
二是充分發(fā)揮思想品德、語(yǔ)文、地方課程等學(xué)科的教育功能。通過(guò)學(xué)科教材目標、內容和情感，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、尊敬師長(cháng)、孝敬父母。組織學(xué)生討論、演講、寫(xiě)日記、開(kāi)辯論會(huì )，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，幫助學(xué)生塑造健康向上的人格。
三是積極開(kāi)展家校溝通活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合育人網(wǎng)絡(luò )的作用，形成育人的合力。我校成立了家長(cháng)學(xué)校，定期舉辦講座、討論等活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行家庭知識指導。班主任通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、xx、校信通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，指導家長(cháng)如何用正確的方法和途徑教育孩子。同時(shí)，讓他們了解學(xué)校辦學(xué)情況，拉近家校距離，溝通家長(cháng)與老師的情感。開(kāi)展家校溝通后，家長(cháng)的榜樣責任感和教育孩子的責任感得到了顯著(zhù)的加強，節假日或學(xué)生離校時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益身心健康活動(dòng)的隊伍日益壯大，家長(cháng)的文明素養明顯好轉，科學(xué)而規范的德育網(wǎng)絡(luò )初步形成。
3、開(kāi)展多種德育活動(dòng)，豐富德育內容。
活動(dòng)是學(xué)生道德形成發(fā)展的源動(dòng)力，是學(xué)生自我教育與發(fā)展的基礎，它關(guān)注的是學(xué)生整體生命的成長(cháng)，滿(mǎn)足的是學(xué)生興趣發(fā)展的需要，服務(wù)的是生命的個(gè)體成長(cháng)，體現的是“以人為本”的教育理念。全方位、多角度的為學(xué)生提供一切可展示的機會(huì )與鍛煉的舞臺是我們德育的又一渠道。從“今天我是班長(cháng)”到“班級小崗位”、從“班干部輪流”到“文明監督崗”、從每年的“六、一”藝術(shù)節、露一手活動(dòng)到“學(xué)期末向家長(cháng)、老師、同學(xué)匯報的自我展示活動(dòng)等校園文體活動(dòng)，使學(xué)生處處有展示之時(shí)、時(shí)時(shí)有鍛煉之機，在豐富多彩的活動(dòng)中找到自己的位置，不斷走出自我、發(fā)展自我、超越自我，成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。
作為德育主陣地、主渠道的課堂，更是學(xué)生展示與發(fā)展的舞臺。在課堂教學(xué)上，我們提出用師愛(ài)構筑“生命課堂”。我們知道，教育是一種特殊的生命環(huán)境，學(xué)生是教育生態(tài)環(huán)境中最具活力的生命個(gè)體，因此我們要求在各學(xué)科的備課時(shí)，注重挖掘德育滲透點(diǎn)，讓課堂教學(xué)由重知識、輕德育；重分數、輕能力；重書(shū)本、輕實(shí)踐的局面轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生個(gè)性潛能的開(kāi)發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、人生觀(guān)，給學(xué)生以成功的體驗和感受。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開(kāi)拓者，課堂成為情感與情感的碰撞、心靈與心靈交流、思想與思想的升華、生活與實(shí)踐的再現的陣地。例如：師生共同參與、探索的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，接受著(zhù)做人的啟迪，課堂教學(xué)成為師生共同發(fā)展的一段生命歷程，真正實(shí)現了課堂“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
活動(dòng)所關(guān)注的是學(xué)生整體生命的成長(cháng)，實(shí)現的是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與道德成長(cháng)的教育目的�；顒�(dòng)不但是道德的手段，也是道德生活的`目的，所以，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行德育是必須的。學(xué)校德育如何弘揚主旋律，通過(guò)活動(dòng)把人們的思想統一到“主旋律”上來(lái)，如何用主旋律教育穿起系列活動(dòng)的珍珠，是我校德育工作的一大特色。
首先，每學(xué)期我們都精心策劃開(kāi)學(xué)典禮內容，讓它奏響學(xué)期主旋律教育的號角。如“行道德諾言、爭做五好公民活動(dòng)”為主題的教育活動(dòng)；“以承諾好習慣、誠信伴我行”為主題的教育活動(dòng)；以“做好身邊事，收獲道德果“為主題的教育活動(dòng)；把誠信教育、養成教育、環(huán)境教育、美德教育等這些主旋律的教育活動(dòng)有機融入其中。使學(xué)生一走進(jìn)新的學(xué)期，就感受到一種力量的鼓舞、一種精神的召喚、為學(xué)期的各項工作奠定了基礎。
幾年來(lái)，我校一直堅持開(kāi)展常規性的教育活動(dòng)：
�。�1）堅持開(kāi)展國旗下的演講，通過(guò)國慶節、六一兒童節、母親節等節日、紀念日，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，組織征文比賽，營(yíng)造良好的思想道德氛圍，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度，培養學(xué)生積極向上的情感。
�。�2）全面落實(shí)“班級量化考核”，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生的常規管理工作。依據《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校的規章制度，堅持開(kāi)展學(xué)生“日常行為習慣”的養成教育活動(dòng)，教育學(xué)生遵章守紀，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，杜絕違法亂紀現象的發(fā)生，確保教育教學(xué)秩序的穩定。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，文明習慣、文明行為逐步規范，學(xué)生在管理中不斷成長(cháng)，不斷完善自我。
�。�3）深入開(kāi)展“除陋習，樹(shù)新風(fēng)，爭做文明學(xué)生”活動(dòng)，少先隊向全校師生發(fā)出倡議，召開(kāi)全校師生動(dòng)員會(huì )，啟動(dòng)全校師生簽字儀式；各班召開(kāi)主題班會(huì )，創(chuàng )辦專(zhuān)題手抄報比賽，營(yíng)造文明氛圍，積極創(chuàng )建文明班級、文明校園。
�。�4）加強環(huán)保教育，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。少先隊和總務(wù)處強化環(huán)境衛生要求，班主任強化衛生值日制度，堅持每日三打掃，要求做到“五無(wú)”（地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌上無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角）。同時(shí)加強學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德、愛(ài)護公物、養成良好的個(gè)人衛生和愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不隨便吃零食，培養學(xué)生樹(shù)立“校園是我家，美化靠大家”的觀(guān)念。
�。�5）加強審美教育，追求儀表禮節的文明。在日常管理工作中，班主任要強調包括衣著(zhù)、裝飾、語(yǔ)言和禮貌等方面要求在內的禮儀教育，并把它納入日常的檢查范圍，禁止佩帶首飾，禁止染發(fā)、燙發(fā)、涂染指甲；同時(shí)大力倡導從儉消費的觀(guān)念，倡導用語(yǔ)文明的風(fēng)尚，倡導人格平等、互尊互重的校園人際關(guān)系，逐步養成學(xué)生正確的審美觀(guān)念，在校園內營(yíng)造悅目的視覺(jué)環(huán)境和文明的人際環(huán)境。
�。�6）加強親情感恩教育�，F在的學(xué)生大多是獨生子女，更有一些屬留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶住，所以在部分學(xué)生身上程度不同地存在著(zhù)惟我獨尊、自私自利、缺乏愛(ài)心等缺點(diǎn)。學(xué)校德育工作將此列入教育的內容。班主任老師密切配合家長(cháng)，充分利用集體的力量，抓住恰當時(shí)機如母親節、父親節等節日，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行親情感恩教育。思品課、語(yǔ)文課、音樂(lè )課也充分發(fā)掘教材資源，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，教育學(xué)生愛(ài)老師、愛(ài)親人，增強學(xué)生的家庭感和社會(huì )責任感。
�。�7）根據小學(xué)生生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，根據學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導，確保學(xué)生健康發(fā)展。此外，我們還舉辦心理健康講座，利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)，組織觀(guān)看衛生、科教片，開(kāi)展衛生知識競賽和心理知識競賽，大力宣傳倫理、心理、生理衛生知識，加強學(xué)生的心理健康，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生良好的體能、樂(lè )觀(guān)的情操、向上的心理，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，為國家培養高素質(zhì)的人才。
�。�8）積極開(kāi)展安全教育工作，制定了防火、防震、防雷、防汛、防盜等應急實(shí)施方案，開(kāi)展了應急緊急疏散演練。學(xué)校加強校園保衛管理，完善門(mén)衛人員崗位責任制，強化門(mén)衛巡邏、檢查和行政人員值班制。做到少先隊每晌一查、班主任每日一提，教導處每周一總結，學(xué)校每月一講，并密切配合學(xué)生家長(cháng)，做好安全教育和防范工作，提高學(xué)生嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其它惡性事故的發(fā)生。
�。�9）建立法制教育領(lǐng)導小組，將法制教育納入正常的教學(xué)計劃，不斷健全法制教育制度，完善法制教育體系，優(yōu)化法制教育隊伍，利用法制講座、主題班會(huì )等途徑，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。建立幫教轉化制度，發(fā)揮班主任、任課教師、黨員干部等德育隊伍的作用，不斷增強學(xué)生的法制觀(guān)念，預防青少年違法犯罪，促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
�。�10）積極開(kāi)展救災學(xué)生捐助活動(dòng)，召開(kāi)“學(xué)模范，樹(shù)新風(fēng)”主題班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習“抗震英雄少年”的先進(jìn)事跡，開(kāi)展主題板報評比活動(dòng)，學(xué)生團結互助、刻苦學(xué)習已蔚然成風(fēng)。同時(shí)積極開(kāi)展“愛(ài)心捐贈”活動(dòng)，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出倡議，各班認真配合，全校師生積極響應，超額完成了上級布置的任務(wù)。
�。�11）開(kāi)展“少先隊自愿者服務(wù)”月活動(dòng)。少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議，組織學(xué)生每月開(kāi)展服務(wù)社區活動(dòng)，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，好人好事蔚然成風(fēng)。
�。�12）積極開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。組織主題班會(huì )，創(chuàng )辦主題版報，開(kāi)展“廉潔歌曲班班唱”活動(dòng)，組織學(xué)生觀(guān)看廉潔教育影片。
�。�13）開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠離毒品”禁毒教育周宣傳活動(dòng)。各班召開(kāi)禁毒教育主題班會(huì )，組織相關(guān)材料提供給全體學(xué)生閱讀，推出禁毒教育黑板報；組織開(kāi)展禁毒教育講座，給全體同學(xué)上禁毒教育課。禁毒宣傳活動(dòng)提高了學(xué)生辨別毒品、拒絕毒品的能力，確保了少年兒童的身心健康，提高了民族素質(zhì)。
�。�14）積極組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以學(xué)生為主體，積極為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生走出課堂、參與社會(huì )活動(dòng)，在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)才干。每年的寒、暑假，都積極倡導學(xué)生參加各種社區活動(dòng)，開(kāi)展“社會(huì )調查”，“服務(wù)社區”、“小手牽大手、“文明路上一起走”等活動(dòng)，真正讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中鞏固知識，提高能力。
�。�15）關(guān)愛(ài)留守兒童
隨著(zhù)農村產(chǎn)業(yè)結構調整的加快，許多農民紛紛外出打工，近幾年來(lái)，我校學(xué)生“留守學(xué)生”不斷增多（約占全校學(xué)生總人數的五分之一）。他們因缺乏親情，缺乏正確的家庭教育和成長(cháng)過(guò)程中必要的關(guān)愛(ài)、交流和引導引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問(wèn)題也日益突出，為讓他們健康成長(cháng)，我校制定了以下管理辦法。
�、俳⒔M織，落實(shí)管理。學(xué)校成立了“留守學(xué)生”教育管理領(lǐng)導小組，建立“留守學(xué)生”專(zhuān)項檔案，包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶(hù)主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德?tīng)顩r、學(xué)習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址和電話(huà)以及當前監護人聯(lián)系辦法等。并要求外出打工的父母保持與孩子經(jīng)常性的聯(lián)系，做到半個(gè)月能電話(huà)交流一次。學(xué)校安裝留守兒童專(zhuān)用電話(huà)，可隨時(shí)和外出打工的父母聯(lián)系，及時(shí)表彰獎勵表現好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹(shù)立榜樣并鼓勵其他留守學(xué)生不斷追求上進(jìn)。
�、谪S富留守文化生活，實(shí)施以情感人，在活動(dòng)中育人。開(kāi)展辯論、演講、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)比賽等豐富多彩的節假日活動(dòng)，重視讓留守孩子在生活實(shí)踐中體驗做人做事的道理。周末開(kāi)放鄉村少年宮，守兒童周末就在志愿者的陪同管理下，在下棋、畫(huà)畫(huà)、看圖書(shū)、打乒乓、打游戲、講故事、猜謎語(yǔ)…
�、奂訌娦睦斫】到逃�。學(xué)校建立健全心理咨詢(xún)室，開(kāi)設心理輔導活動(dòng)課，指導幫助“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長(cháng)。學(xué)校要求教師尤其是班主任平時(shí)要對“留守學(xué)生”精心觀(guān)察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學(xué)生更多的“關(guān)愛(ài)”。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)通家長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)，確保留守學(xué)生有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(cháng)取得聯(lián)系，讓遠在他鄉工作的家長(cháng)放心。
四、抓好社會(huì )治安綜合治理，促進(jìn)學(xué)校工作的協(xié)調發(fā)展。
學(xué)校的安全維系著(zhù)社會(huì )的穩定和家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。為維護校園良好的治安秩序，加強校園安全保衛工作，增強師生的法律意識，提高廣大師生遵紀守法的自覺(jué)性和自我防范能力，幾年來(lái)我們學(xué)校嚴格按照市委市政府相關(guān)要求，深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校安全的管理，維護校園安定和諧。第一是學(xué)校認真貫徹全國加強中小學(xué)管理工作電視電話(huà)會(huì )議和市教育系統安全、綜治工作會(huì )議精神，進(jìn)一步建立與完善了確保師生安全的安全預警機制和防險防震救災應急預案，完善各項管理制度，根據市教育局（關(guān)于預防和處置校園突發(fā)事件應急預案）的通知》的精神，結合學(xué)校具體實(shí)際，制定了《學(xué)校預防和處置校園突發(fā)事件應急預案》。第二是進(jìn)一步做好預案的學(xué)習和宣傳，加強安全檢查，堵塞各種漏洞，加強師生員工的安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力。第三是學(xué)校的全體教師牢固樹(shù)立“安全第一”的意識，堅持每天“分段把關(guān)”，護送學(xué)生放學(xué)。第四是學(xué)校大力加強法制宣傳教育，開(kāi)展形式多樣的普法主題教育活動(dòng)，不斷提高師生遵紀守法的自覺(jué)性，為少年兒童的健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好、平安的校園環(huán)境。學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導小組，做到了年初有計劃，與上級、班級、教研組層層簽訂了目標責任書(shū)，努力搞好了各方面的協(xié)調工作，時(shí)時(shí)刻刻抓好學(xué)生安全工作。依法治校，加強民主管理，堅持校務(wù)公開(kāi)、充分發(fā)揮了工會(huì )、教代會(huì )、女工委員會(huì )的參政議政、民主監督、民主治校的職能作用。
五、美化育人環(huán)境。
學(xué)校把創(chuàng )建“環(huán)境保護模范城市”納入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中，加大校園環(huán)境文化建設。學(xué)校制定了綠化工作的規劃及制度，層層簽訂了目標責任書(shū)。堅持開(kāi)展“凈化、綠化、美化”等環(huán)衛工作，開(kāi)展相關(guān)的學(xué)科滲透教育，建立規范的衛生制度。同時(shí)學(xué)校與公安、工商、文化等部門(mén)加強聯(lián)系，大力整治校園周邊育人環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造了優(yōu)越的校內外環(huán)境。
總之，學(xué)校堅持新課程教學(xué)改革，堅持學(xué)生思想道德建設建設。教師管理突出師德師表；學(xué)生管理突出規范養成；校園管理突出健康文明；教學(xué)管理突出科學(xué)嚴謹；后勤管理突出服務(wù)教學(xué)。大力倡導文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法的社會(huì )公德；大力倡導尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、誠實(shí)勤奮、自律自強的校園美德。在全校形成了團結和諧、協(xié)調發(fā)展的新局面，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。當然，我們還存在很多問(wèn)題，例如，硬件設施不夠完善，音、體、美、鄉村少年宮、實(shí)驗室、圖書(shū)室等還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室，各室均在修建中；辦公設備、學(xué)習設備不夠完善，尚未配備電教室，學(xué)生學(xué)習途徑相對單一等，但是，我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校教師的共同努力下，這些都不會(huì )影響我校這項工作的正常開(kāi)展，我們將盡自己最大的努力，使我校的“未成年人思想道德建設”工作更上一層樓，確保不給全市的“創(chuàng )文工作”拖后腿。
未成年人思想道德建設工作匯報 10
小學(xué)生是祖國的花朵、民族的希望、未來(lái)的棟梁。他們的思想道德直接關(guān)系到國家的繁榮富強�！白屆總�(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路，讓每個(gè)學(xué)生都成人都成才”已成為我校全體教職員工的共識。健全的人格、良好的道德品質(zhì)對學(xué)生的終生發(fā)展將發(fā)揮不可估量的作用。經(jīng)過(guò)多年的時(shí)間和探索，我校在未成年人思想道德建設方面，積累了一些行之有效的做法，找到了一些學(xué)校整體工作與未成年人思想道德建設工作的結合點(diǎn)，形成了“圍繞函和文化，突出五個(gè)方面”的未成年人思想道德建設工作格局，學(xué)生在我校得到了快樂(lè )的生活，健康的成長(cháng)。
一、優(yōu)美環(huán)境育人
xx小學(xué)地處xx縣xx，北臨黃河，南眺翠屏山，東靠玫瑰湖濕地，占地面積25708平方米，綠化面積4152平方米，建筑面積4937平方米。環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越。走進(jìn)校園綠樹(shù)成蔭，碧草青青，校園整體設計為西方東圓格局，西規矩，東自然，取“沒(méi)有規矩不成方圓”之意；兩邊之路形取“xx”和“創(chuàng )新”的第一個(gè)字母，使兩邊的綠化有分有合渾然一體；26個(gè)英文字母鑲嵌其間；西為休閑區，是師生休閑娛樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園；東為生態(tài)區，百余種花草樹(shù)木成為學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)踐園。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學(xué)校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。
藝術(shù)長(cháng)廊以“函、和、樂(lè )、活”為主題，多形式、多角度、多內容進(jìn)行展示，實(shí)現形式與內容的統一；精心打造主題文化走廊，理念走廊中同心共進(jìn)、拼搏行遠的學(xué)校精神及校風(fēng)校訓集中體現學(xué)校文化理念，勵志走廊中校長(cháng)寄語(yǔ)、教師感言、學(xué)生對母校感恩留言等不斷豐富學(xué)校文化內涵；綠色走廊中環(huán)保課題研究、環(huán)保作品等注重培養學(xué)生的環(huán)保意識，科技走廊中科技知識、小發(fā)明提高科技創(chuàng )新的能力，書(shū)畫(huà)走廊展示師生精品書(shū)畫(huà)，藝術(shù)走廊盡顯學(xué)生才藝，走廊內還設計制作了心理健康教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、安全知識、行為教育等文化標牌；精心打造班級特色文化，每個(gè)班都設計自己的名字，每班一個(gè)主題，這是?年級?班，我們班的名字是?，這是主題?…….內置豐富多彩的專(zhuān)欄，彰顯班級特色，功能室設施齊全，是師生活動(dòng)的樂(lè )園，還傾力打造了辦公室文化，由各班師生自主創(chuàng )作的百米文化墻，形式活潑，充分反映學(xué)生豐富多彩的綠色文化生活；班級文化、走廊文化、功能室文化等是學(xué)�！昂汀蔽幕�.主陣地，塑造了和諧統一、內涵豐厚、綠色向上的育人氛圍，讓師生在有“形”的“綠色”校園文化中陶冶情操、啟迪心智、厚重底蘊。營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。
二、函和理念育人
學(xué)校確立“函和至樂(lè )”文化理念，“函和至樂(lè )”，取自《莊子集釋》，意為天人合一，人和心和，師生和諧發(fā)展、真誠互愛(ài)，從而達到快樂(lè )之境。把“彰顯綠色理念、倡導和諧發(fā)展的陽(yáng)光學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校形象定位，確立了“寬和立天地、興學(xué)尚自然”的校訓，形成了“和樂(lè )綻活力、真愛(ài)潤童心”的校風(fēng)；養成了“競合孕智慧、日新啟真知”的教風(fēng)；促成了“上下同求索、規矩成方圓”的學(xué)風(fēng)。我們把辦學(xué)思想、目標、方向、策略揉和在“和”文化理念體系里，突出學(xué)校辦學(xué)個(gè)性，形成學(xué)校文化特色。
需要向大家說(shuō)明的是，我校的函和文化理念已經(jīng)深入到每一位師生的心田，我們的做法并不僅僅是讓師生死記硬背條條目目，更多的是采用各種不同的形式是全體師生理解、體會(huì )、感悟、深入靈魂。當然，沒(méi)有必要的背功是不行的，我們也會(huì )讓大家懂得：“記背于童年，受益于一生”。
三、校本課程育人
為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開(kāi)發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個(gè)主題，已初步形成一套涵蓋1-6年級，有梯度、有層次的函和文化教材。課程開(kāi)發(fā)至今已進(jìn)入到課例研討階段，十位老師精心打造十個(gè)課例，這是《學(xué)會(huì )合作》一課，課堂上沒(méi)有傳統知識的灌輸、機械的背誦，而是以孩子喜愛(ài)的游戲為載體，寓教于樂(lè )，孩子們在玩中學(xué)會(huì )了合作，體驗到成功的快樂(lè )。
我們還開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程，我們用自己的巧手，剪出了十二生肖、福娃、金陵十二釵等栩栩如生的作品，這是六年級集體完成的孔子像，剪紙不僅增進(jìn)了對中國傳統文化的了解，培養了動(dòng)腦動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維能力，還養成了良好的學(xué)習習慣、做事習慣，形成了刻苦勤學(xué)、團結創(chuàng )新的校園風(fēng)氣。
四、多彩活動(dòng)育人
學(xué)生在課堂上活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )了合作、懂得了感恩，快樂(lè )成長(cháng)，“和”在籃球操中體現的淋漓盡致，今年6月，在xx縣首屆全民健身運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我們xx小學(xué)的《動(dòng)感籃球》贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。三百名手執籃球的xx學(xué)子生龍活虎般跑進(jìn)操場(chǎng)，籃球在同學(xué)們手中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，嫻熟的技巧通過(guò)巧妙的組合和精心的編排，在音樂(lè )的襯托下更呈現出韻律美�？磁_上叫好聲、掌聲不絕于耳，參加這次表演可以說(shuō)是全校學(xué)生齊上陣，怎樣在展現學(xué)生技術(shù)水平的基礎上做到整齊劃一，是最大難題，訓練起來(lái)有一定的難度，課堂上系統的學(xué)習專(zhuān)業(yè)的籃球知識，課下老師手把手教我們拍球、運球、轉球等規范動(dòng)作�？�，這是我們的學(xué)校的轉球明星，不要小看這個(gè)小小的轉球動(dòng)作，它可花費了我們不少的心血，一開(kāi)始怎么也轉不起來(lái)，總是掉球，不止磨破了多少次手，幾次都想放棄，在老師一次次的鼓勵和指導下，我們找準了竅門(mén)，越轉越靈活，現在不但十個(gè)手指都能轉，還創(chuàng )新了花樣，現在我們全校每個(gè)學(xué)生都會(huì )轉，我們就是這樣認真學(xué)習一個(gè)個(gè)籃球操動(dòng)作，刻苦訓練直到熟練，現在，我們喜愛(ài)打籃球，從什么都不會(huì )，成長(cháng)為熱愛(ài)籃球的陽(yáng)光少年，看著(zhù)自己完美的投籃，巧妙的帶球動(dòng)作，以及籃下的突破，我們變得更加自信，更加快樂(lè )。
畢竟是三百多名學(xué)生啊，怎樣提升團隊表演的整體水平呢，關(guān)鍵是低年級的小同學(xué)們�；@球放在手里是那么的大，旋轉起來(lái)是那么難，可是同學(xué)們沒(méi)有放棄，一進(jìn)校門(mén)就看到樓前廣場(chǎng)上學(xué)生們都在練球，高年級的學(xué)生正在手把手教低年級孩子們轉球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進(jìn)，拼搏行遠的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究，“快樂(lè )籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛(ài)，現在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛(ài)籃球，人人會(huì )打籃球。
五、社區資源育人
返璞歸真，親近自然，是我們所有人的渴望與追求。藝術(shù)能力人文素養的提高是現代藝術(shù)教育的發(fā)展目標。作為農村學(xué)校，地處黃河岸邊，有著(zhù)獨特的地理位置，因此我校根據地域特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際確立了“黃河泥塑”校本課程。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動(dòng)物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們在這里摔泥、捏泥，一件件可愛(ài)有趣又有創(chuàng )意的作品都出自我們的小手，這是xx和xx共同完成的作品，老師們也參與其中，這是xx??，泥塑使我們走進(jìn)自然、感受生命的意義，體驗成功的快樂(lè )。
充分利用豐富的社區資源，找到綜合實(shí)踐課程與社區資源相結合的契合點(diǎn)，不僅豐富了綜合實(shí)踐課程而且能讓同學(xué)們關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì )，使他們在了解社會(huì )的同時(shí)，更輕松愉快地溶入社會(huì )。圍繞學(xué)校核心理念開(kāi)展了以“綠色家園”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)生利用假期到社區進(jìn)行環(huán)保宣傳，開(kāi)展課題研究，《走進(jìn)南水北調》《讓我們告別狼煙》《掀起玫瑰湖濕地的蓋頭來(lái)》參加縣小課題評比，其中《走進(jìn)南水北調》被推薦參加市評選，取得優(yōu)異成績(jì)；確定了以“綠色”為主題研究性學(xué)習，我們積極參與了《黃河文化》《綠蔭滿(mǎn)校園》、《陽(yáng)光大課間》等十個(gè)子課題研究。課題研究培養了我們創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。增強了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學(xué)生被評為濟南市環(huán)保小衛士和玫鄉環(huán)保小衛士。
學(xué)校注重加強與社區教育之間的溝通和協(xié)調，充分發(fā)揮社區的育人功能，努力營(yíng)造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)校開(kāi)展了《小手拉大手共建新農村》的社區服務(wù)活動(dòng)，我們走進(jìn)社區義務(wù)清掃、宣傳環(huán)保知識，社區服務(wù)活動(dòng)使我們更加關(guān)注周?chē)纳�，關(guān)注社區的發(fā)展變化，增強我們對家鄉的情感。
在函和文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校工作順利開(kāi)展，實(shí)現跨越式發(fā)展，學(xué)校先后榮獲省級綠色學(xué)校、濟南市規范化學(xué)校、課改先進(jìn)校、少先隊三星級學(xué)校、xx縣教學(xué)示范學(xué)校、教書(shū)育人先進(jìn)單位、體育工作先進(jìn)單位、文明校園等榮譽(yù)稱(chēng)號；在濟南市示范鄉鎮復驗中獲得滿(mǎn)分一百分；學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和成果先后被xx電視臺《新聞視點(diǎn)》、xx教育、濟南時(shí)報、《山東教育》20xx年7、8期合刊頭版報道，20xx年5月23日“山東教育報”、20xx年5月10日、8月2日、8月23日“中國教育報”對xx小學(xué)的經(jīng)驗進(jìn)行了報道。
學(xué)校以豐厚的文化底蘊，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現出了xx小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特有魅力。
注：
1.匯報材料還是分成幾個(gè)方面比較好。
列出的五個(gè)小標題，用來(lái)說(shuō)明學(xué)校未成年人思想道德建設工作的做法和經(jīng)驗，也是結合點(diǎn)。至于小標題、或者順序、或者內容的調整等是否合適，請按貴校的實(shí)際修正；
2.有的方面還需要做些例子補充，根據情況有的可以具體些，有的可以一兩句話(huà)說(shuō)明，輕重詳略即可。
3.語(yǔ)言方面已很不錯，沒(méi)多動(dòng)。
4.是否把最后的榮譽(yù)部分提到開(kāi)頭，請考慮。
未成年人思想道德建設工作匯報 11
未成年人思想道德建設工作是學(xué)校中心工作之一，是確保學(xué)校人才培養的正確的政治方向，確保學(xué)生全面發(fā)展起著(zhù)主導的決定性作用。我校全面貫徹黨的教育方針，結合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實(shí)，切實(shí)抓出成效。充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養有思想、有道德、有文化、守紀律、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人
一、成立德育工作領(lǐng)導組，形成立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò )體系。
學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導組，認真研究德育工作，確定德育工作目標。學(xué)校成立以校長(cháng)夏羽同志為組長(cháng)，學(xué)管處主任、教導處主任、團委書(shū)記、全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，同時(shí)聘請堯渡派出所長(cháng)宋豐旺同志為法制副校長(cháng)，開(kāi)展學(xué)校德育工作。制定德育工作計劃，強調教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。建立以班會(huì )為主導，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內德育教育網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。
學(xué)校始終注重德育隊伍建設，努力提高德育管理水平。在培訓方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學(xué)生干部培訓。重視優(yōu)秀班主任的培養，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責任心強的優(yōu)秀教師擔任班主任，先后推薦3名班主任到省里參加省級骨干班主任的培訓，5名班主任到縣里參加縣級骨干班主任的培訓。以加強他們的管理班級的能力和素質(zhì)。我校制定了《班主任考核細則》加強對班主任的考核，并在評模進(jìn)優(yōu)方面進(jìn)行傾斜。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。我們能利用政治學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行法規、德育文件和《教師職業(yè)道德規范要求》的專(zhuān)題學(xué)習和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”“正師風(fēng)、強師德、增師能”等主題的教育系列活動(dòng)，使全體教師遵紀守法，主動(dòng)適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。
二、德育工作注重學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的有機結合。
德育工作的方方面面涉及面廣，有時(shí)人員也比較復雜，我們與社會(huì )緊密聯(lián)系，開(kāi)展工作，不閉門(mén)造車(chē)，實(shí)事求是得開(kāi)展工作。挖一些現象的根源，抓出了實(shí)效。我校同派出所建立聯(lián)防責任制，學(xué)校組織班主任家訪(fǎng)，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。在他們的配合下，對學(xué)生存在的不良現象加以約束，防微杜漸，防患于未然，促使學(xué)生健康成長(cháng)。各班自編節目在家長(cháng)會(huì )上介紹學(xué)生在校生活和學(xué)習情況；學(xué)校建立了家長(cháng)委員會(huì )，與住校委員加強溝通，吸取好的建議與意見(jiàn)，改善學(xué)校的各項工作。在家長(cháng)委員會(huì )的協(xié)助下定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，加強了學(xué)校和家長(cháng)的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應是自己的責任，切莫一味地推給社會(huì )和學(xué)校。社會(huì )、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò )，形成合力。
我校在學(xué)生教育工作方面，堅持樹(shù)立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標，即一個(gè)宗旨、二種氛圍、三個(gè)層次。一個(gè)宗旨是指“以建立寬松愉悅的班級體氛圍作為解決學(xué)生心理問(wèn)題的有效方法”；二種氛圍是指創(chuàng )設無(wú)形（包括無(wú)聲）和有形（包括有聲）的心理健康環(huán)境，通過(guò)環(huán)境設計的暗示（班級內、校園內、走廊上的勵志語(yǔ)燈）以及相關(guān)音樂(lè )播放等手段為學(xué)生自我心理調節提供幫助；三個(gè)層次是指發(fā)展性、預防性和矯正性，發(fā)展性是開(kāi)發(fā)學(xué)生原生態(tài)的排憂(yōu)潛能，預防性是在學(xué)生出現心理問(wèn)題之前就做好預防，一旦心理問(wèn)題發(fā)生，學(xué)生可自如應對，矯正性目標是針對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理干預、治療工作。
三、開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬道德建設渠道
在實(shí)施德育新課程的過(guò)程中，我們結合實(shí)際，大膽創(chuàng )新，改變傳統的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀(guān)念”，努力建構“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新理念”的活動(dòng)原則，力求通過(guò)學(xué)科課程德育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、行為規范德育、社會(huì )環(huán)境育人四個(gè)德育平臺，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來(lái)。
1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。
在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現德育與其他學(xué)科教學(xué)有機結合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。語(yǔ)文、數學(xué)、物理、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現學(xué)科德育目標，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細、實(shí)、活。每學(xué)期開(kāi)展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“進(jìn)步之星” “文明班級”等活動(dòng)，并對先進(jìn)個(gè)人、集體進(jìn)行表彰，起到優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。
2、發(fā)揮思想品德學(xué)科的教育主渠道作用，實(shí)現思想品德課程向社區延伸。
思想品德課程是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道。在研究過(guò)程中，我們更清楚地認識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過(guò)課堂引導，通過(guò)課外實(shí)踐，才能將道德知識、道德體驗內化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。到堯渡鎮敬老院為孤寡老人服務(wù)，請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)看演出等一系列活動(dòng)，真正實(shí)現了品德課程向社區的有效延伸。
3、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中成長(cháng)。
我校每年舉行愛(ài)國主義、集體主義等教育主題，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，寓德于教，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們尤其注重抓有利契機，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育。如今年我們組織了紀念中國共產(chǎn)黨成立91周年“紅歌會(huì )”活動(dòng)、誠實(shí)守信教育的開(kāi)展是對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的有利契機，通過(guò)展版、征文、專(zhuān)題板會(huì )等形式對學(xué)生德育進(jìn)行滲透，取得了良好的教育效果。
四、團隊活動(dòng)組織嚴密，井然有條。
團委及學(xué)生會(huì )委員工作開(kāi)展的有聲有色，采取自薦和選拔相結合調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性。學(xué)生會(huì )設立文明監督崗，學(xué)生會(huì )干部每天檢查教寢室、及衛生區的衛生進(jìn)行檢查和公布和評比，從根本上約束了學(xué)生亂扔亂丟的壞習慣，對培養學(xué)生良好的行為習慣起到了有力的促進(jìn)作用。團委積極開(kāi)展各項活動(dòng)。20xx年組織召開(kāi)了“校園藝術(shù)節”、“手工制作展覽會(huì )”、 “師生慶國慶、迎新春書(shū)畫(huà)展”等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活、拓寬了德育教育的內涵；每周的升旗儀式，以弘揚愛(ài)國主義精神為主線(xiàn)，認真組織。對升旗、護旗手嚴格把關(guān)，認真培訓，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過(guò)升旗儀式，同學(xué)們在牢記歷史的同時(shí)，更加明確了報國之情、養育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。開(kāi)展為災區同學(xué)捐款獻愛(ài)心活動(dòng)促進(jìn)了德育工作的深入開(kāi)展，以無(wú)形的力量推動(dòng)德育工作全方位向前邁進(jìn)。
五、開(kāi)展校園活動(dòng)，在活動(dòng)中檢驗、提升道德文明層次
把德育工作放在育人的首位，繼續推行人人都是德育工作者的教育機制，讓一磚一瓦、一草一木都成為德育要素。充分發(fā)揮德育課的主渠道地位，努力培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。定期對班主任進(jìn)行培訓，開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)，落實(shí)班主任師徒合同制度。
1、注重規劃，分類(lèi)實(shí)施
針對高一年級的學(xué)生，我們以適應新生活為切口，實(shí)施“感恩教育”；針對高二年級的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實(shí)施“勵志成才教育”；針對高三年級的學(xué)生，我們以高考考前輔導為切口，實(shí)施“正視人生教育”。
學(xué)校每年都會(huì )邀請著(zhù)名的勵志專(zhuān)家為我校學(xué)生進(jìn)行勵志講座。在20xx年安徽青年報社組織的“感恩教育”中，我校就開(kāi)了三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)氣氛活躍，互動(dòng)效果好，收到成效顯著(zhù)。學(xué)校每年組織學(xué)生到敬老院開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、到特教學(xué)校開(kāi)展“幫扶活動(dòng)”，組織學(xué)生參加“綠運會(huì )”等大型運動(dòng)會(huì )的志愿者活動(dòng)，讓他們找到自己的`閃光點(diǎn)，找回自信，樹(shù)立信心。
2、以活動(dòng)為載體，以表彰為杠桿，以關(guān)愛(ài)為核心開(kāi)展德育工作
學(xué)校每學(xué)期都舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在典禮上表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、進(jìn)步之星，優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員，表彰人數達全�？側藬狄话胍陨�，表彰面廣，讓大多數學(xué)生能正視自己的進(jìn)步；每年高一新生入學(xué)就組織新生軍訓，在軍訓中就進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)規范，寫(xiě)心得，上好第一課，明確將來(lái)做什么樣的人（做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有禮的人，做一個(gè)有愛(ài)的人）；每學(xué)期舉行田徑運動(dòng)會(huì )、籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點(diǎn)燃激情，展現自我；在“郵票設計大賽”中摘金奪銀、學(xué)生手工藝品成績(jì)顯著(zhù)。每項活動(dòng)力求務(wù)實(shí)創(chuàng )新，使教育活動(dòng)落到實(shí)處，在活動(dòng)中體現文明、檢驗文明，提升文明的層次和程度。
3、實(shí)行學(xué)生自主管理，完善工作網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校每年都成立校園文明糾察隊，協(xié)助學(xué)校值班領(lǐng)導值班，維持學(xué)校正常秩序，發(fā)現情況及時(shí)匯報，在廣大學(xué)生中反響強烈，起到表率作用；學(xué)生宿舍實(shí)行分層管理，每棟宿舍樓設有一名樓長(cháng)、每層設有層長(cháng)、每個(gè)宿舍里設有寢室長(cháng)，每人都有具體的職責、明確的分工，發(fā)現問(wèn)題，報宿舍管理員和學(xué)管處相關(guān)領(lǐng)導。實(shí)行學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生能力，又培養了學(xué)生集體榮譽(yù)感。
我校通過(guò)近幾年努力，逐漸形成自己的校園文化特色。首先結合櫥窗、板報和各類(lèi)展板，加大宣傳的力度，使社會(huì )和家庭及時(shí)了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期正著(zhù)手籌備創(chuàng )建校園局域網(wǎng)，加大和外界的溝通和交流。其次，強化文化育人功能。建立校園廣播系統，每日定時(shí)播出名曲欣賞等。開(kāi)辟心理咨詢(xún)知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理溝通平臺。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設，堅持每月一次板報更新。
完善班會(huì )制度，每周由學(xué)校統一組織安排一次主題班會(huì )，這學(xué)期開(kāi)展的主題班會(huì )，如“新學(xué)期、新打算”、 “孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛(ài)生命，注意安全”等。上述活動(dòng)的開(kāi)展起到潤物細無(wú)聲的作用，德育工作的開(kāi)展要有適當的載體，寓教于樂(lè )之中，起到了明顯的德育效果。
應該說(shuō)，一項項活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )健心、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )實(shí)踐等方面提供了鍛煉的機會(huì )。同時(shí)，豐富多彩的校園活動(dòng)，也提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識。我們欣喜地看到，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習慣已經(jīng)或正在養成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。
總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績(jì)。但同時(shí)也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為“文明東至，和諧東至”的建設，努力工作，做出我們應有的貢獻。
未成年人思想道德建設工作匯報 12
近幾年來(lái)，我局認真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，把加強未成年人思想道德建設作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，全力落實(shí)保護未成年人的各項工作措施。幾年來(lái)，共為未成年人提供法律咨詢(xún)人246人次，承辦法律援助案件49件，取得了較好的社會(huì )效果。
一、落實(shí)責任，加強未成年人思想道德建設工作的領(lǐng)導
為了進(jìn)一步加強領(lǐng)導，更好地落實(shí)目標責任，我們成立了由縣政法委副書(shū)記、司法局長(cháng)xx為組長(cháng)，黨組成員為副組長(cháng)，基層科、宣傳科、公律科、法律援助中心等股室負責人為成員的未成年人思想道德建設工作領(lǐng)導小組，具體負責未成年人思想道德建設工作的指導。初步形成了由局黨組統一領(lǐng)導，分管領(lǐng)導具體負責，各相關(guān)職能股室組織協(xié)調，鄉鎮司法行政機關(guān)自覺(jué)參與的工作格局，為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設提供了組織保障。
二、充分發(fā)揮法制宣傳職能，強化未成年人的法制觀(guān)念
在開(kāi)展“五五”普法工作中，我們始終把未成年人的法制宣傳教育放在突出的位置，通過(guò)四種法制教育形式，深入持久地開(kāi)展未成年人法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質(zhì)。
一是建立健全了未成年人普法教育機制。主動(dòng)與縣教育部門(mén)聯(lián)系，在全縣中小學(xué)校配齊法制副校長(cháng)和法制輔導員。在教育局領(lǐng)導的密切配合下，全縣中學(xué)都配齊了法制副校長(cháng)和法制輔導員。嚴格落實(shí)責任制，規范法制宣傳教育的制度。
二是開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)。
以漫畫(huà)、圖片作宣傳展牌，在全縣學(xué)校巡回展覽。我們向省、市普法辦以郵寄形式，收集關(guān)于吸毒、網(wǎng)吧、不尊重長(cháng)輩和老師等一些漫畫(huà)圖片，共制作160塊展牌，深入各學(xué)校巡回展覽，讓學(xué)生觀(guān)看和自我對照剖析，并要求每一名學(xué)生寫(xiě)出《觀(guān)后感》交給學(xué)校的法制副校長(cháng)評閱。通過(guò)巡回展覽，不少學(xué)生深受教育和啟發(fā)，同學(xué)們感慨的說(shuō)：“平時(shí)我們聽(tīng)法制課倍感乏味，而看這些圖片讓我們還有些吸引力，也領(lǐng)會(huì )了很多法律知識”。
三是開(kāi)展把法律帶回家的主題活動(dòng)。
組織縣普法講師團，在各學(xué)校巡回宣講法律知識�？h依法治縣工作領(lǐng)導小組辦公室吸納法律和授課經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)人才，成立了xx縣普法講師團。深入到全縣各學(xué)校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》和《義務(wù)教育法》等為主要內容的法制宣傳課。結合生活中實(shí)例案件進(jìn)行以案說(shuō)法，讓學(xué)生通俗易懂，深受老師和同學(xué)們的歡迎�！拔逦濉逼辗ㄩ_(kāi)展以來(lái)，全縣共有中小學(xué)生2.6萬(wàn)余人接受法制教育。
四是開(kāi)展經(jīng)常性的普法宣傳活動(dòng)。
結合青少年實(shí)際，在xx電視臺常年開(kāi)辟“普法之窗”。青少年尤其是十三四歲的青少年，很容易在法律上產(chǎn)生一些模糊認識，對一些犯法，罪與非罪的辨別亟待我們進(jìn)行法制宣傳教育。今年，我們購買(mǎi)了一些愚教于樂(lè )的專(zhuān)題法律節目片，在xx電視臺以“以案說(shuō)法”和“一問(wèn)一答”等形式開(kāi)辟“普法之窗”。讓學(xué)生們觀(guān)看后曉知以理，懂知以法，使他們懂得了很多法律知識。
三、大力實(shí)施“失足青少年”的幫教工程
四、加大法律援助工作力度，維護未成年人的合法權益
一是建立健全了未成年人法律援助工作網(wǎng)絡(luò )。我們在縣團委、縣婦聯(lián)和十個(gè)鄉鎮設立了未成年人維權工作站，在全縣各中小學(xué)校建立了法律援助聯(lián)系點(diǎn)，讓各學(xué)校的法制副校長(cháng)擔任法律援助信息聯(lián)絡(luò )員，全縣基本上形成了由團縣委、縣司法局組織協(xié)調，法律援助中心具體指導，各未成年人法律援助工作站主動(dòng)介入，各未成年人法律援助聯(lián)系點(diǎn)主動(dòng)參與的未成年人法律援助工作網(wǎng)絡(luò )。法律援助網(wǎng)絡(luò )體系的健全和完善，為未成年人獲得法律援助提供了更方便更快捷的服務(wù)。
二是簡(jiǎn)化了工作程序，暢通了工作渠道。為了確保未成年人的合法權益在受到侵害時(shí)能及時(shí)獲得法律援助，我們簡(jiǎn)化了未成年人的法律援助申請程序，規定凡是涉及未成年人的法律援助申請，一律免除經(jīng)濟困難審查。同時(shí)還規定，對于未成年人的申請，法律援助工作站可以先承辦再申請，以節省工作時(shí)間，及時(shí)維護未成年人的合法權益。
三是建立了目標考核機制，確保任務(wù)分解落實(shí)。為了確保未成年人法律援助工作落實(shí)到實(shí)處，我們根據實(shí)際情況，建立了未成年人法律援助工作目標考核制度，把未成年人法律援助案件的數量、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度列入了法律援助工作人員的年度目標考核內容，落實(shí)了獎懲措施，簽訂了《法律援助責任書(shū)》，規范了未成年人法律援助工作，確保未成年人法律援助的數量和質(zhì)量落到了實(shí)處。
四是建立了督辦機制，提升了法律援助工作效果。我們以高度的'政治責任感和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展未成年人法律援助工作，服務(wù)質(zhì)量和效能逐步提高，有效地維護了未成年人的合法權。一是積極為未成年人刑事犯罪提供辯護。在為違法犯罪的青少年指定辯護過(guò)程中，我們法律援助律師本著(zhù)“教育、感化、挽救”的方針，承辦律師積極到法院認真查閱案件材料，并及時(shí)到看守所會(huì )見(jiàn)未成年人犯罪嫌疑人，曉之以理，動(dòng)之以情，讓未成年人知道自己的行為對社會(huì )、對家庭所造成的危害，并積極查找相關(guān)法律、法規，尋找相關(guān)法律依據，向法院提出犯罪嫌疑人罪輕的事實(shí)和法律依據。所指定的案件，律師全部接受無(wú)一例拒絕辦理的情況發(fā)生。通過(guò)律師的辯護，未成年人犯罪案件均得到了減輕，達成了“以教育、感化為主，以懲罰為輔”的目的。二是加大未成年人的法律援助。由于未成年人沒(méi)有行為認知能力，往往在家庭糾紛等案件中處于非常不利的地位，我們把未成年人的傷害、撫養、財產(chǎn)分割、受教育權等作為法律援助工作重點(diǎn)，做到了有問(wèn)必答、有案必接，讓未成年人真真切切地感受到了政府的關(guān)懷和法律援助的實(shí)惠，有力地維護了未成年人的合法權益。
雖然我局在未成年思想道德建設工作上取得了一定的成績(jì)，但與縣委、縣政府的要求相比，與人民群眾的迫切希望相比，與先進(jìn)單位相比，我們還有很大的差距，今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設工作納入重要工作議程，加大工作力度，創(chuàng )新工作方法，努力為我縣未成年人健康成長(cháng)提供一個(gè)良好的法制環(huán)境。
未成年人思想道德建設工作匯報 13
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，多種不良社會(huì )文化風(fēng)氣也順勢而生，使未成年人思想道德建設工作面臨嚴峻的挑戰。
一、未成年人思想道德方面存在的問(wèn)題
1、部分未成年人理想信念模糊，價(jià)值觀(guān)錯位。相當一部分未成年人對社會(huì )、對人生缺乏信任度和責任感。由于受到社會(huì )上某些不良風(fēng)氣的沖擊，導致他們從小就形成了“金錢(qián)至上”的觀(guān)念，不利于健康人格的形成。
2、一些獨生子女“惟我獨尊”觀(guān)念盛行，個(gè)人主義至上。隨著(zhù)獨生子女群體的逐漸擴大，大部分未成年人從小到大受到家人方方面面的“呵護”和“優(yōu)待”，生活中稍有不如意，便采取各種極端的方式進(jìn)行抵制反抗，嚴重者離家出走，與家長(cháng)、他人、社會(huì )缺乏溝通。
3、心理素質(zhì)日趨弱化。缺乏克服困難的決心與勇氣，喜歡以自我為中心，聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn);甚而沉迷在網(wǎng)絡(luò )的虛擬空間內，心理宣泄方式不健康，引發(fā)出許多的心理問(wèn)題與社會(huì )問(wèn)題。
4、法制觀(guān)念淡薄，道德失范。社會(huì )公德、法律法規的要求，大多數青少年在學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)中受過(guò)熏陶�？稍趯�(shí)際行動(dòng)中，道德要求與約束往往被不自覺(jué)的拋到腦后，不講禮貌、結伙打架、吸煙喝酒等危害社會(huì )的事常有發(fā)生。
二、未成年人思想問(wèn)題出現的原因
1、社會(huì )原因：由于受社會(huì )上一些不正之風(fēng)和不良現象的影響，他們原本幼稚、敏感的心理更易情緒化，形成不良的心理和思維方式，導致價(jià)值觀(guān)發(fā)生嚴重偏離。
2、家庭原因：在現實(shí)生活中，一些家庭對子女的教育出現了傾斜，有些家長(cháng)忙于自己的事業(yè)而無(wú)暇顧及孩子的健康成長(cháng)，對孩子缺乏必要的耐心和信心，對子女過(guò)分溺愛(ài)，由于管教方面的不足也給孩子造成了心靈的負面影響。
3、學(xué)校原因：在傳統教育理念(重智育輕德育、重成績(jì)輕能力)的影響下，使學(xué)生承受著(zhù)巨大的心理壓力，久而久之，形成對學(xué)習的逆反心理，引發(fā)偏激行為的產(chǎn)生。
三、解決問(wèn)題的處理措施
1、加強社會(huì )道德大環(huán)境建設，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。結合節假日及公民道德宣傳日，相關(guān)部門(mén)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，逐步建立一個(gè)誠信、公平、健康向上的'社會(huì )道德氛圍，讓廣大青少年在良好的社會(huì )氛圍中健康成長(cháng)。
2、采取有效措施，切實(shí)提高家庭教育質(zhì)量。辦好家長(cháng)學(xué)校，重視家庭教育，引導家長(cháng)在教育子女過(guò)程中改掉放任自流、溺愛(ài)、訓斥加體罰等不當行為，學(xué)會(huì )以平等的身份和友好的態(tài)度與孩子進(jìn)行心理溝通，增進(jìn)相互了解，這樣有助于孩子健康人格的形成。
3、努力做好違法犯罪未成年人的幫教轉化工作。建立幫教轉化網(wǎng)絡(luò )和機制，動(dòng)員社會(huì )各界人士，采取一切行之有效的方式，給予那些未成年人更多的關(guān)愛(ài)，使他們有信心、有勇氣、有機會(huì )改邪歸正，回到正常的人生軌跡上來(lái)。
4、要建立未成年人法制教育工作的長(cháng)效機制，要把未成年人的法制德育教育工作納入各部門(mén)工作評估和考核指標內，教育行政主管部門(mén)要把未成年人的法制德育教育工作作為對學(xué)校進(jìn)行考核獎懲的重要內容，切實(shí)督促青少年法制教育工作積極開(kāi)展，認真實(shí)施，長(cháng)期堅持。
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