小學(xué)精神文明工作匯報欣賞
縣府街小學(xué)地處回民區西南部，多數學(xué)生來(lái)源于城市下崗人員，農村務(wù)工人員家庭。其特點(diǎn)，經(jīng)濟收入低，家庭環(huán)境差，家長(cháng)素質(zhì)低，流動(dòng)性大，習慣差。辦學(xué)質(zhì)量一直困繞著(zhù)幾任領(lǐng)導班子。XX年，區教育局對縣府街小學(xué)的領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，期望我們把縣小辦成回民區西部有特色的學(xué)校。這是局領(lǐng)導對我們的信任。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我們也是心中無(wú)底。但是，我們有決心，有信心，有能力把學(xué)校辦好。我們的辦學(xué)目標是：一年求轉變、兩年求發(fā)展、三年樹(shù)名牌。通過(guò)全校上下共同努力，學(xué)校的辦學(xué)規模由原來(lái)的700多名學(xué)生到現在的1100多名學(xué)生（不包括學(xué)前班的孩子），校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積達1000多平方米，建成一個(gè)小型植物園，有樹(shù)種30余種；100多米的側柏隔離帶圍在后操場(chǎng)的一側，20多棵白楊樹(shù)象雨傘一樣給孩子們遮光擋雨。XX年，我校被命名為“呼市綠色學(xué)�！�。
在學(xué)校資金十分困難的情況下，進(jìn)行了基建投入和硬件設備投入，共計40多萬(wàn)元，建造了象征學(xué)校的“崛起”雕塑；硬化了學(xué)校校園，整修硬化學(xué)校操場(chǎng)，建造了8個(gè)水泥乒乓球臺、一個(gè)籃球場(chǎng)，裝修了一個(gè)可容納200人的多功能報告廳；設置了兩個(gè)大型櫥窗，一個(gè)電子備課室，增設了2臺打印機，一臺傳真機，5臺液晶投影儀，完成了20個(gè)教學(xué)班，班班有電視的閉路系統，校園網(wǎng)初步形成。學(xué)校管理在“以人為本、以德治校、以法治�！钡墓芾砟Ｊ较�，初建成效。突出的特點(diǎn)是教師素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，學(xué)生良好行為習慣逐步形成，各部門(mén)各司其職、各負其責，形成了事事有人管，人人有事做的良好氛圍。教學(xué)質(zhì)量有了可喜的進(jìn)步，調研成績(jì)、畢業(yè)年級成績(jì)改變了多年來(lái)落后的局面。從XX---XX年年的督導評估學(xué)校的辦學(xué)水平也有了明顯的提高，完成了區教育局下達的目標，黨建工作也得到了區教育局黨委的肯定，取得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，一個(gè)第四的好成績(jì)，被評為“優(yōu)秀基層黨支部”。這幾年來(lái)，雖然取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但是離兄弟學(xué)校的差距還是很大的，還需努力。下面就我們開(kāi)展的精神文明建設工作向領(lǐng)導做幾個(gè)方面的匯報，不妥之處敬請指導。
一、班子成員團結、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng )新，班子的戰斗力和凝聚力不斷提升是精神文明建設的可靠的組織保證。
團結是動(dòng)力，務(wù)實(shí)是基礎，求真是根本，創(chuàng )新是源泉。這是我們領(lǐng)導班子共同的行動(dòng)總則和奮斗目標。我們在上級領(lǐng)導的鼎力支持和廣大教師的通力合作下，學(xué)校工作有所起色，這個(gè)班子工作熱情，干勁十足，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，同心同德，有較強的戰斗力和凝聚力。首先我們是加強班子成員的自身建設，一是提高班子成員的學(xué)歷水平，6人中，2人大學(xué)本科學(xué)歷，3人正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，1人大專(zhuān)學(xué)歷。二是提高班子成員政治素質(zhì)和管理能力，加強學(xué)習，從書(shū)本上學(xué)，從身邊學(xué)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，形成了一種虛心學(xué)習的氛圍。。其次，是在管理上，把以法治校與以德治校相結合。要求老師做到的領(lǐng)導要首先做到，要求老師不該做的，領(lǐng)導首先不該做，做到率先垂范，該講原則的，一定要講原則。對的就要提倡，錯的就要制止。對工作對事一視同仁。學(xué)校的任何大事做到了公開(kāi)、公平、公正。比如：評優(yōu)、評先。領(lǐng)導做的要讓老師明白，讓老師滿(mǎn)意。另外，在處理一些具體事情，領(lǐng)導注意了方式方法，具體情況具體分析，分析問(wèn)題的原因，講道理，以理服人，以德治人，形成了融洽干群關(guān)系。第三、在工作中做到了務(wù)實(shí)，求真。根據學(xué)校的實(shí)際，制定或實(shí)施了行之有效的舉措，不好高騖遠，求穩、求妥、求實(shí)、求真。因此在各項工作中收到了良好的效果。
二、充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用。
1、提高黨組織在學(xué)校長(cháng)負責制下的.地位和作用。
中小學(xué)黨建工作是黨的基層組織建設不可缺少的組成部分，它對于保證黨的教育方針的貫徹落實(shí)，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，起到最基礎的政治核心和戰斗堡壘作用。因此，黨組織工作絕不是搞搞形式，擺擺樣子。在學(xué)校長(cháng)，書(shū)記不是“一肩挑”的我校，我們的做法是：黨組織的主要成員（書(shū)記）直接參與行政決策，對學(xué)校的重大問(wèn)題，一方面，校長(cháng)要先同書(shū)記進(jìn)行商量，拿出統一意見(jiàn)后再交學(xué)校領(lǐng)導班子討論；另一方面，書(shū)記要擺正自己的位置。不當大的原則性的問(wèn)題，要維護校長(cháng)的地位和權威，在行政上堅決同校長(cháng)保持一致。在黨建上，校長(cháng)堅決同書(shū)記保持一致，職責分明，但要相互支持，相互配合，相互尊重。
2、發(fā)揮黨組織在學(xué)校長(cháng)負責制下的保證監督作用。
保證學(xué)校教育方針，政策的貫徹和落實(shí)，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序政黨運行，保證學(xué)校財產(chǎn)不受損失，保證教師和學(xué)生權益不受侵害等等。我們的做法是：一是貫徹民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導與個(gè)人分工負責相結合，學(xué)校重大問(wèn)題，由校長(cháng)和書(shū)記統一意見(jiàn)后提交學(xué)校行政班子會(huì )、行政班子擴大會(huì )或教師代表大會(huì )集體討論，形成決議，然后實(shí)施。在講座會(huì )上，大家不分地位和職位的高低，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對不同意見(jiàn)，不打擊抱負，意見(jiàn)不統一時(shí)，采用舉手表決的辦法解決。二是形成了一種團結、和諧，敢于發(fā)表自己意見(jiàn)而沒(méi)有思想包袱的會(huì )風(fēng)。這樣，每次討論集體決策的事都能不折不扣的落實(shí)。
進(jìn)一步擴大民主，堅持和完善領(lǐng)導干部民主監督，考核評議機制。根據領(lǐng)導干部的工作職責和學(xué)校安排，制定每位領(lǐng)導（包括：副校長(cháng)，教導主任，大隊輔導員，總務(wù)負責人，各教研組長(cháng)在內）的工作目標。每月進(jìn)行一次評考，對每人的完成情況真實(shí)地記載。對各位領(lǐng)導的工作進(jìn)行全面考核評審，對完成不好的同志進(jìn)行思想分析與教育或采取行政處理。這樣，促進(jìn)每位領(lǐng)導干部工作意識和責任意識的不斷提高。從而，提升了他們執政能力和執政水平。堅持和完善校務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)校長(cháng)責任制，落實(shí)黨建工作責任制。校務(wù)公開(kāi)是開(kāi)展領(lǐng)導干部廉潔建設的重要環(huán)節，學(xué)校的重大事項的研究結果必須通過(guò)校務(wù)公開(kāi)的形式，讓全體教師知道，確保教師的知情權，同時(shí)，反映領(lǐng)導集體的態(tài)度。滿(mǎn)足教師的好奇心。
有一部分教師想了解會(huì )議研究情況和結果，我們就給他了解情況的機會(huì )。這樣想打聽(tīng)事的人就越來(lái)越少了。把心思用在工作上的人就越來(lái)越多了。這樣比你在大會(huì )小會(huì )上強調“與你無(wú)關(guān)的事你不要打聽(tīng)”，要好的多的多。校長(cháng)責任制和黨建工作責任制是學(xué)校機制中最重要的兩個(gè)機制，必須落實(shí)好。我這里就不開(kāi)講了。只用幾個(gè)字來(lái)概括，那就是：職責明確，責任到人，完成受獎，完不成受罰。三是學(xué)校黨組抓好環(huán)節干部的述職評議工作。定期報告工作制度的建設，明確環(huán)節干部率先重范，用實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”，著(zhù)力培養他們的服務(wù)意識，大局意識、執政意識和責任意識。
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